Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROGRAMA
PENTRU
TRANSPORTURI NAVALE
PROFESORI
- BUCURETI 2004
AUTORI:
BLAN TEODORA prof. ing. grd. I - Grup colar Traian Galai
CHIREA VERONICA GABRIELA prof. grd. I Serviciul National de Evaluare si Examinare
DUDU VALERIA FLORINA prof. ing. grd.II - Grup colar Industrial de Marin, Constana
POPESCU CONSTANTIN prof. grd. I Ministerul Educaiei i Cercetrii
A. Nota de prezentare
Programa se adreseaz candidailor la concursul de ocupare a posturilor/catedrelor vacante de specialitate n
nvmntul preuniversitar.
Coninutul programei este structurat astfel nct s corespund evoluiei intervenite n activitatea didactic din
perspectiva abordrii curriculare a disciplinelor tehnologice.
Programa este orientat pe evaluarea calitii concepiei didactice i a modalitilor concrete prin care
profesorul pune elevii n situaii de nvare eficient, menite s conduc la formarea capacitilor i competenelor
prevzute n standardele de pregtire profesional. Aceast orientare este cu att mai necesar acum, cnd
flexibilitatea programelor colare solicit din partea profesorului efortul de a concepe procese i parcursuri didactice
adaptate nivelului claselor de elevi cu care lucreaz i finalitilor nvmntului tehnologic. Structura arborescent i
sistemul modular de organizare curricular pentru nvmntul tehnologic solicit abordarea structural a desfurrii
procesului de nvmnt. Astfel, plecnd de la ideea definirii i evalurii competenelor necesare cadrului didactic
pentru desfurarea unui proces instructiv - educativ eficient, programa vizeaz:
Competene specifice
1.
B. Coninuturile programei
I. Teme de didactic general i metodica predrii disciplinelor tehnologice
1.
referin, competene generale, competene specifice, uniti de competen i competene. Elaborarea obiectivelor
operaionale.
1.4. Proiectarea activitii didactice: planificare calendaristic, proiectarea unitii de nvare, proiecte de
lecie (pentru diferite tipuri de lecii), proiectarea de activiti de nvare intra-, inter- i transdisciplinare.
2. Strategii didactice utilizate n procesul de predare-nvare-evaluare la disciplinele tehnologice.
Strategii i modaliti de integrare n lecie a activitilor cu caracter practic - aplicativ
2.1. Metode didactice specifice: clasificare, prezentare, caracterizare; utilizarea metodelor centrate pe elev /
tehnicilor de nvare prin cooperare;
2.2. Forme de organizare a activitii didactice: clasificare, caracterizare;
2.3. Mijloacele de nvmnt i integrarea lor n procesul de predare-nvare-evaluare
2.3.1. Funciile didactice ale mijloacelor de nvmnt;
2.3.2. Tipuri de mijloace de nvmnt i caracteristicile lor;
2.4. Mediul de instruire: cabinete, laboratoare, ateliere, sli de clas, ferme didactice, trguri i expoziii,
antiere (descriere, dotare, condiii de utilizare);
2.5. Evaluarea rezultatelor colare n concordan cu obiectivele curriculare i criteriile de performan din
standardele de pregtire profesional;
2.5.1. Evaluarea, component fundamental a procesului de nvmnt: obiective, funcii, tipuri de
evaluri, caracterizare;
2.5.2. Metode de evaluare: tradiionale i complementare (tipuri i caracterizare);
2.5.3. Calitile instrumentelor de evaluare: validitate, fidelitate, obiectivitate i aplicabilitate;
2.5.4. Tipologia itemilor: definiie, clasificri, caracteristici, domenii de utilizare, reguli de proiectare,
modaliti de corectare i notare;
Bibliografie:
1.
2.
Bonta, I.,
Cerghit, I.,
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Pedagogie,
Metode de nvmnt,
Editura Polirom,
Iai, 2000;
Ionescu, M.,
Didactica modern,
Editura Dacia, Cluj, 1995;
Iucu, R.,
Managementul i gestiunea clasei Ed. Polirom, Iai, 2000;
de elevi,
Iucu, R.,
Instruirea colar,
Ed. Polirom, Iai, 2001;
Jinga, I.,
nvarea eficient,
Editura Edist, Bucureti, 1995;
Joia, E.,
Eficiena instruirii,
Editura Didactic i Pedagogic
Bucureti, 1998;
Neacu, I.,
Instruire i nvare,
Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1999;
Nicola, I.,
Pedagogie,
Editura Didactic i Pedagogic
Bucureti, 1994;
Nicola, I.,
Tratat de pedagogie colar,
Editura Aramis, Bucureti, 2000;
Radu, I.T.,
Evaluarea procesului de nv
Editura Didactic i Pedagogic
mnt,
Bucureti, 2001;
Stoica, A.,
Evaluarea curent i examenele
Editura Prognosis, Bucureti,
Ghid pentru profesori,
2001;
Curriculum naional. Programe colare pentru disciplinele tehnologice MEC, CNC n vigoare;
Ghiduri metodologice pentru aplicarea programelor colare Tehnologii 2002;
Planurile-cadru, standarde de pregtire profesional i programele colare n vigoare
www.edu.ro
Almoreanu M.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Editura Tehnic,
Bucureti,1996
Editura Tehnic, Bucureti, 1988