Motivul-simbol

Apa

Semnificaia
Origine a vieii, mijloc de purificare; simbol
al fertilitii, nelepciunii, virtuii. Ea este o
poart spre venicie pentru c purific,
vindec i ntinerete. Apa este simbolul
energiilor incontiente, a puterilor nedesluite
ale sufletului, ale motivaiilor secrete.

Opera literar
Paradis n destrmare de
L. Blaga(ngerii,
nseteaz ap vie)

Subiectul I
1. Identific un motiv i comenteaz-l n cteva enunuri.
Motivul literar reprezint un element de nivel inferior, o subunitate tematic ce contribuie la
tratarea temei operei.
a) definirea motivului (geniul);
b) indicarea secvenei n care el apare (n prima secven a poeziei);
c) evidenierea cuvintelor corelative semantic i care scot n eviden motivul respectiv (ceruri,
ruri, soare, nori, stele, deprtare, piramide, mare, gndire, a se cufunda);
d) precizarea cmpului semantic pe care acestea l instituie (al geniului / omului superior);
e) descifrarea sugestiilor pe care le transmit cuvintele prin sensurile lor conotative /
denotative (...omul superior este absorbit / tentat s cunoasc tainele lumii, sugerate de
simbolurile piramidele-nvechite, cmpiile asire, ntunecata mare);
f) formularea temei care este tratat i cu ajutorul motivului n cauz (condiia geniului n
contextul lumii terestre).

2. Comenteaz, n 4-5 enunuri, semnificaia titlului n raport cu mesajul global

al operei.
a) din ce se compune titlul (dintr-un substantiv / adjectiv, verb, adverb, dintr-o mbinare de
cuvinte, dintr-un enun, dintr-o figur de stil etc.);
b) ce legtur are titlul cu tema i cu mesajul textului (este reluat n text / este explicit /
ncifrat);
c) ce indic / denumete el: o stare (Nevroz de G. Bacovia), o atmosfer (Plou de G.
Bacovia), locul (n parc de G. Bacovia), timpul (Cnd de Gr. Vieru), specia (Elegie de toamn de
Radu Stanca), tema (Mama de Gr. Vieru), sentimentul dominant (Singurtate de M. Eminescu),
personajul (Orfeu i Euridice de t. Augustin Doina), un ndemn (Las-i lumea... de M.
Eminescu) etc.
d) dac titlul conine (sau nu) o sintez a ideilor transpuse n text (Arta i iubirea de N.
Crainic).
Pornind de la aceste repere, elevul va putea s comenteze lesne titlul, cele patru-cinci enunuri
ale sale avnd, de exemplu, urmtoarea form:
Titlul poeziei Floare albastr este alctuit dintr-o mbinare de cuvinte, care, la rndul ei, se
constituie dintr-un un substantiv i un adjectiv, acesta din urm fcnd parte din sfera
cromatic. Reluat n ultima strof a poeziei, titlul are valoare de simbol, floare albastr fiind
expresia nsi a inexprimabilului, a infinitului. De fapt, titlul sintetizeaz ideile textului:
iubirea terestr este efemer (i-a murit iubirea noastr) n raport cu cea etern, din planul

idealitii, spre care tinde eul liric, ntruchipat de floarea albastr (Floare-albastr, floarealbastr).

3. Interpreteaz, ntr-un text coerent de 5-6 enunuri, un simbol

atestat, comparndu-l cu acelai simbol dintr-o alt oper.
Dincolo de problema cu care s-ar confrunta (s nu-i poat aminti vreo oper / vers n care este
prezent simbolul respectiv), elevul ar putea grei (i, evident, ar pierde puncte) limitndu-se la
formula de tipul: n ambele opere acest simbol sugereaz... / Acest simbol este atestat i n
opera ......, sugernd ...... Considerm c algoritmul soluionrii acestui item trebuie s includ
cel puin trei pai:
a) s fie comentat sugestia simbolului atestat n poezia dat (ex.: Simbolul lun atestat in
versurile Peste vrfuri trece lun / Codru-i bate frunza lin sugereaz eternitatea universului n
raport cu efemeritatea fiinei umane);
b) s fie comentat sugestia simbolului atestat n opera la care se face referin (ex.: Acest
simbol, al lunii, este atestat i n poezia Sara pe deal de M. Eminescu, n versul Luna pe cer
trece-aa sfnt i clar, poetul scond n eviden att conceptul de panta rhei, ct i ideile de
renatere a sentimentului iubirii odat cu lsarea serii, de deschidere spre cosmos a idilei);
c) s fie comparate cele dou semnificaii ale simbolului i s se formuleze concluzia (ex.:
Dup cum reiese din cele dou comentarii, simbolul lun are semnificaii diferite, acestea fiind
determinate i de temele abordate de autor n poeziile respective: dorul de moarte i iubirea).

6. Comenteaz, n 10-12 enunuri, mesajul global al poeziei Trecut-au anii de M.

Eminescu n raport cu afirmaia Cu toii avem cte o main a timpului. Pe
unii ne duce napoi n timp, aceast main fiind numit amintire. Pe alii ne
ndreapt spre viitor, aceast main a timpului purtnd numele de visare
(Jeremy Irons).
Conform baremului de corectare elaborat de Minister, elevul va avea:
a) de formulat mesajul global al poeziei (3 p.);
b) de raportat mesajul global la titlu (2 p.);
c) de dezvoltat ideea din afirmaie (2 p.);
d) de relaionat propriul punct de vedere despre mesaj cu afirmaia n cauz (2 p.).
inem s atragem atenia asupra faptului c textul elaborat de elev trebuie s conin nu mai
puin de 4 alineate, n funcie de cerine. Textul lui poate arta n felul urmtor:

Poezia Trecut-au anii reunete motivele fugit irreparabile tempus, soarta

schimbtoare, paradisul pierdut al copilriei, spaima mbtrnirii, a singurtii i a
morii. n viziunea poetului, viaa este germenele morii, vremea fabuloas a
copilriei fiind pierdut dincolo de pragul timpului mictor (Pierdut e totu-n
zarea tinereii). Timpul real nimicete, destram. Emoia eului liric, provocat de
sentimentul efemeritii noastre, deci de condiia tragic a omului, este tristeea
apstoare, copleitoare, cu efecte malefice, paralizante chiar i asupra muzei, a
spiritului su luntric: Cu mna mea n van pe lir lunec.
Titlul poeziei este alctuit din verbul trecut-au (o form arhaic a
perfectului compus cu auxiliarul inversat, care conine deja sugestia vechimii i-l
accentueaz totodat pe verbul a trece. Forma gramatical aleas pentru
substantivul anii (articulat hotrt) transmite o concretee anume: sunt anii pe care
poetul i tie, i privete n muta lor perindare prin vile amintirii.
Conform lui Jeremy Irons, timpul este implacabil, ireversibil. Amintirile sunt
unica mrturie a vieii consumate deja, a curgerii ei spre venicul ntuneric.
Salvarea de sentimentul timpului sunt visele. Ele i insufl omului puterea de a
nvinge sentimentul destrmrii.

Poezia Trecut-au anii i afirmaia lui Jeremy Irons exprim acelai mesaj. n
opera eminescian, opoziia dintre trecutul scldat n lumin, sugerat de metafora
zarea tinereii i prezentul trist, sfietor (azi nu m-ncnt) amplific
sentimentul perisabilitii iminente a omului. Tot ceea ce a oferit farmec vieii de
copil (poveti i doine, ghicitori, eresuri) a fost nghiit de timpul necrutor.
Amintirile i visele, despre care vorbete autorul afirmaiei, reprezint cele dou
faete ale timpului (trecut i viitor) i, implicit, destinul implacabil al omului.

7. Raporteaz poezia la un gen i la o specie literar, argumentndui opinia.

Rezolvnd acest item, elevii, de regul, numesc trsturile genului i ale speciei n cauz. Or, conform
condiiei, ei trebuie i s argumenteze orice trstur cu exemple din text. Mai jos propunem o variant de
rspuns.
Poezia Nervi de toamn de G. Bacovia aparine genului liric, deoarece:
a) este scris n versuri, aranjate n trei catrene, n care versul al doilea rimeaz cu cel de-al patrulea
(ofteaz bureaz), iar primul i al treilea nu rimeaz;
b) este prezent eul liric, ale crui mrci gramaticale sunt pronumele personal, persoana I, singular (eu,
m, mi), verbele la indicativ prezent, persoana I, singular (stau, m duc, m-ntorc etc.).
c) are un pronunat caracter subiectiv, afectiv, marcat de strile trite de eul liric (boal, tristee, pustiu i
dezechilibru sufletesc), sugerate de personificarea copacii ofteaz, metonimiile-simbol tuse,
plnset, simbolurile ploaie (bureaz) etc.
Poezia este o elegie cu elemente de pastel, deoarece:
a) sentimentul dominant este cel al tristeii, prezent ntr-o gam variat: boal, singurtate, dezechilibru
sufletesc, rs absurd;
b) aspectele de via care determin sentimentul fundamental al eului liric sunt: toamna, ploaia, boala,
frigul i, n ultim instan, singurtatea, care devin i simboluri ale poeziei;
c) este prezent un tablou de natur (E toamn, e fonet, e somn ... / Copacii, pe strad, ofteaz /.../ i-i
frig i bureaz).