Proiectul Orei de Dirigenie

A elaborat: Bahnari Sergiu

Gr.AP 101

Chiinu ,2015
1

Proiectul Orei de Dirigenie

Data: 22.12.2014
Clasa: a IX-a
Tema activitii educative: ,,Tu eti unic i ai valoare!Ai grij de tine,nu te autodistruge!
Tipul activitii educative: Ora de Dirigenie
Durata:45 min.
Obiectivele generale :
1.Formarea unor convingeri i atitudini corecte i positive despre sine i cei din jur;
2. Formarea i dezvoltarea capacitii de autocunoatere, n vederea conturrii unei atitudini
favorabile fa de sine;
Obiectivele operaionale :
O1- s identifice factorii care duc la suicid, maxim a potenialului propriu, prin deprinderi de
comunicare;
O2 - s identifice cele 6 dimensiuni ale fiinei umane;
O3- s neleag interdependena dintre felul n care se percep pe ei i comportamentul lor;
O4- s aduc dou argumente n favoarea ideii c orice persoan este deosebit i valoroas;
O5- s identifice careva caliti care i fac s fie unici,prin scrierea unui poem despre propria persoan;
Metodologia realizrii activitii educative:
1.Metode i procedee:conversaia,explicaia,studio de caz,povestirea,demonstrarea,
nvarea prin descoperire,problematizarea.
2.Resurse:tabl,cret, foi, carioci,fie de lucru,carduri informaionale,cutia pentru ntrebri,
un ou saumai multe ou vopsite diferit,un vas n care se va sparge oul, un obiect preios pentru d2

voastr.
3. Forma de organizare: frontal, n echip, individual

N
r

Etapele
activitii

Ob
.

Captarea
ateniei /
motivarea
elevilor

O
1

Actualizare
a
informaiil
or

O
1

Pregtirea
pentru
dezbaterea
etic
Comunicar
ea
obiectivelo
r
Realizarea

Activitatea

Strategii educaionale
Metode
Mijloace

Dirigintelui

elevilor

Salutarea elevilor
ntreab - Ce este
suicidul?
Suicid, din latin sui
cadere, a se omor pe sine,
este actul prin care cineva
i ia singur viaa.
Astazi vom vorbi despre
suicid
Pregtirea i distribuirea
materialului didactic
Cum credei este nevoie de
a discuta aceast tem?

Elevii saluta dirigintele

Elevii sunt incurajati sa
vorbeasca

Discuia
dirijat

Power
Point

Frontal

Pentru a cunoaste
tentatiile de sinucid
Pentru a cunoaste
cauzele

Discuia

Anexa

frontal

Este nevoie de a stabili

regulile activitii de
astzi.

S ne ascultm
S ne respectm
S vorbim pe rnd...

Asalt de idei

Carioc,
coal de
hrtie.

Poster

Profesorul afieaz
obiectivele

Elevii citesc

Ilustrativ

Poster

Frontal

1.Participanii snt mprii

Elevii citesc fia de

Studiu de

Fise de

n grup

Forme

Valori
comportamentale

Evaluare

implicare

Colaborare,

Oral

dezbaterii

2
O
3

n grupuri de 4,5 persoane.

Fiecare grup primete o
fi de lucru.
Prezint cele 6
dimensiuni ale omului:
Fizic felul cum arat,
statura, genul
Emoional sentimentele,
emoiile
Mental capacitile
intelectuale
Social relaia cu cei din
jur
Spiritual convingerile
despre sine, oameni i
Dumnezeu.

O persoan sntoas
complet e sntoas n
toate 6 dimensiuni.
Dac o parte sufer
sufer i celelalte.
Rog elevii s identifice
unde se potrivesc factorii
din istoriile citite.
Grupul 1 Istoria 1:
Posibile rspunsuri:
Dimensiunea social:
- Divorul prinilor
- Lipsa abilitii de alega relaii
- nenelegerea prinilor
Dimensiunea emoional:
- mnie
Dimensiune fizic:

lucru, completeaz cu 4
propuneri.

Elevii decid, negociaz.

Elevii prezint.
4

caz, discuia,
luarea de
decizii.

lucru

prietenie,democra
ie

- agitaie insomnie
Grupul 2 Istoria 2
Posibile rspunsuri:
Dimensiune mental:
- eeccolar
- abuzul de alcool idroguri
- depresia
Dimensiune social:
- anturajul
- comportament deviant
(relaii sexualeocazionale)
Grupul 3 Istoria 3
Posibile rspunsuri:
Dimensiune social:
- Funcionarefamilialperturbat
- unclimatdeviolen
Dimensiune spiritual:
- Dificultatideidentificarepersonal
Dimensiuneemoional:
- Fric
- Ur
Grupul 4
Dimensiunea social
Se simea respins
Se simea singur

Sistematiz
area i
fixarea
cunotinel
or

O
2
O
3

Prezint ntrebri pentru

analiza activitii:
-Cum ai lucrat?
-Din ce motiv ai pstrat
unele faciliti?Cum ai
decis care puncte vor fi
omise?
-Poate avei cunoscui care
au cochetat cu idea
suicidului ?
-Poate voi ai avut aa
gnduri ?
-Dac avei ntrebri putei

Discuia
dirijat

TIC

F rontal

Respectarea
opiniei

Oral

s le lsai n cutia pentru

ntrebri ?
-Dac vrei s discutai pe
vreun subiect, lsai
numele vostru pe foaia pe
care vei scri ntrebarea.
-Ct de simplu sau ct de
dificil a fost excludei
punctele din list?

Asigurarea
circuitelor
de
conexiune
invers

Repartizarea fiei de
autoevaluare.

Elevii completeaz fia.

Anexe:
Statistici:
Pesteasemiidesinucigainultimiizeceani

Chestionarul

Fie de
autoevaluar
e pentru
toi elevii.

Individual

Luare de
atitudine

n scris

PotrivitBirouluiNaionaldeStatistic,
nanul2011iauluatviaa502persoane,iarnanul2012571.Datelearatcnumruldecazuricrescnlocalitilerurale:
nanul2011,iauluatviaa367depersoane,fademediulurban,undeaufostnregistrate135decazuri,iarnanul2012,lasateaufostnregistrate416cazuri,ntimpcen
localitileurbane155decazuri.
Deasemenea,seatestocretereanumruluidecazurinrndulbrbailor.
nanul2011,iauluatviaa430debrbaii72defemei,
nanul2012sausinucis469debrbai,iarnumrulfemeilorafostde102.
nceeacepriveteRomnia,senregistreazomediede14cazuridesuicidla100.000delocuitori,cevamaimicdectnMoldova.
Acestecifresemeninrelativconstantenultimiiani,iarraportulde3:1nfavoareabrbailorestesimilarceluidinmajoritatearilorlumii.Raportulsuiciduluinmediulurban
esteaproapeidenticcucelrural.
Deasemenea,datelearatccelemaimultesinuciderisaunregistratnraioaneledincentrulidinsudulrii.Astfel,nraioaneleAneniiNoi,HncetiitefanVodaufost
nregistratecte26astfeldecazuri.LaUngheniiCahulcte25,respectiv23decazuri,iarlaIaloveni22.
ConformOrganizaieiMondialeaSntii,aproximativ3.000deoamenisesinucidnfiecarezinntreagalume,iarunmiliondeoamenisesinucidanual,ceeacenseamnuncaz
desuicidlafiecare40desecunde,ratasinuciderilorcrescndnultimii50deanicu60%nmajoritatearilor.
Cazuriledesuicidnrndulcopiilor
200822detentative,15decese
200922detentative,10decese
201044detentative,12decese
201128detentative,18decese
2012108tentative,24dedecese
2013,7luni63detentative,13decese.
PovesteaSpargereamisterioas
ntronoaptedoioameniauspartunuldintrecelemaimarimagazinedinora.Cndauintratnmagazinrdeaupenfundate.,iarpestedouore,cndauieitrdeautotaa,chiar
dacnufurasernimic.Ceeacefcusereieramultmaisubtilimairu,chiarmultmaipgubitorpentrumagazindectunfurtobinuit.
Ceidoisauplimbatprinmagaziniauschimbatetichetelecupreuri.Auluatetichetadepeobicicletiaupusopeorachetdetenis.Sauduslaetajiauluatetichetadepe
operechedeosete,apoiaucobortlaparteriaulipitopeocma.Aaaufcutcufiecareetichetdinmagazin.Dupaceeaauplecat.
Cecredeicsantmplatadouazi,cndsadeschismagazinul?
Eibine,magazinulsadeschiscadeobicei:casieriieraulalocurilelor;marfaeraaezatordonatnmagazin.Clieniiintrauiieeaudinmagazin,cumprndceaveaunevoie.
Gseauceletrebuia,cumprauiplecau.Vvinescredeicafostnevoiedepatruorecasobservecinevacfuseserschimbate
toateetichetelecupreuri?

Bibliografie:
1. Curriculum Deprinderi pentru dezvoltarea caracterului, CrossRoads&Funda ia Rom.nia Pro-. Culture, Bucureti 2011;
2. Milton Rokeach The Nature Of Human Values,
3. Abordare psihosocial a sinuciderii ca form particular a violen ei, Institutul De Criminologie, Bucure ti 2005,
4. Tudor Ciuhodaru Pacientul suicidar n serviciul de urgen, Universitatea De Medicin i Farmacie Gr. T. Popa, Ia i 2010,
5. G. Minois History of Suicide: Voluntary Death In Western Culture Baltimore, Johns Hopkins University Press 1999,
6. Butoi, T, Iftenie, Sinuciderea un paradox, Editura tiin elor Medicale 2001,
7. Dr. Robert Hemfelt, Dr. Frank Minirth, Dr. Paul Meier Labirintul Codependen ei.
8. Drumul Spre relaii interunane sntoase,Editura Logos 2001.
http://www.evz.md/statistici-cutremuratoare-in-fiecare-zi-in-republica-moldova-se-sinucid-doua-persoane/

Concluzii:
Sinuciderea este un fenomen extrem de prezent pe toate meriadianele lumii,cu o rata
anuala semnificativa.
Deaceea este foarte important de a invata copii sa identifice emaotii si sa le poata exprima
sau sa le impartaseasca.