Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare
Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare
JUDEUL ..............................................................................
UNITATEA DE INVMNT
....................................................................................................
NR. ......................../...................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RAPORT DE EVALUARE
a dezvoltrii fizice, socio-emoionale, cognitive, a limbajului
i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor
i atitudinilor de nvare, la finalul clasei pregtitoare
ANUL COLAR ............................
Anexa la Metodologia de ntocmire, completare i valorificare a raportului de evaluare a dezvoltrii fizice, socioemoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor de nvare, la
finalul clasei pregtitoare
_________________________________________________________________________________________________
INSTRUCIUNI DE COMPLETARE
Se bifeaz un singur nivel de apreciere n caseta corespunztoare pentru fiecare competen n parte.
Exemplu:
Domeniul de dezvoltare
Aspect vizat
Evaluare final
Realizat
In curs de realizare
Anexa la Metodologia de ntocmire, completare i valorificare a raportului de evaluare a dezvoltrii fizice, socioemoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor de nvare, la
finalul clasei pregtitoare
_________________________________________________________________________________________________
Evaluare final
Realizat
n curs de
realizare
Evaluare final
DEZVOLTAREA SOCIO-EMOIONAL
Realizat
n curs de
realizare
Identificarea elementelor de identitate (nume, prenume, vrst, gen, aspect fizic, naionalitate
etc.; numele prinilor, localitatea etc.)
Respectarea unor reguli simple de igien personal
Recunoaterea emoiilor de baz raportate la experiena de via
Exprimarea de sine (exprimarea emoiilor, temerilor, preocuprilor, a ceea ce i place i ce nu
etc.), n limbaje variate (verbal, nonverbal, artistic etc.)
Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu mediul natural i social
Respectarea normelor elementare de comportament social
Identificarea unor repere relaionale (frate, sor, mam, tat, bunici, rude, colegi, prieteni,
aduli, educatori) i valorice (bine, frumos, bun etc.)
Participare la activitile grupului, jocuri de grup, relaii interpersonale
Evaluare final
DEZVOLTAREA COGNITIV
Realizat
n curs de
realizare
Anexa la Metodologia de ntocmire, completare i valorificare a raportului de evaluare a dezvoltrii fizice, socioemoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor de nvare, la
finalul clasei pregtitoare
_________________________________________________________________________________________________
Evaluare final
Realizat
n curs de
realizare
Realizat
n curs de
realizare
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------CADRU DIDACTIC,
_____________________________