FIA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1.Instituia de nvmnt superior
1.2.Facultatea
1.3.Departamentul
1.4.Domeniul de studii
1.5.Ciclul de studii

Universitatea Spiru Haret

Facultatea de Litere
Departamentul de Filologie
Limba si literatura
Licenta

1.6.Programul de studii/Calificarea

Limb i Literatur Englez Limbi i

Literaturi Modene (Francez, Spaniol, Italian,
German, Rus, Clasic (Latin)

2.Date despre disciplin

2.1.Denumirea disciplinei
2.2.Titularul activitilor de curs
2.3.Titularul activitilor de seminar
2.4. Anul de studiu
1

Taxonomia Greselilor Lingvistice

Lect. Dr. Filip Bacalu
2.5Semestrul

1 2.6 Tipul de evaluare

c 2.7Regimul disciplinei
v

O
p
t

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)

3.1 Numr de ore pe sptmn
3.4 Total ore din planul de nvmnt

3
28

din care: 3.2 curs

din care: 3.5
curs

2
28

3.3 seminar/laborator
3.6 seminar/laborator

1
0

Distribuia fondului de timp

ore

Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie

Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren
Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri
Tutoriat
Examinri
Alte activiti
3.7 Total ore studiu individual
47
3.9 Total ore pe semestru
75
3.10 Numr de credite
3

15
11
15
4
2
0

4. Precondiii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum
Nu este cazul
4.2 de competene
Abilitaatea de a comunica oral bine in limba engleza
Abilitatea de a intelege ceea ce se comunica in limba engleza
Notiuni de baza de gramatica traditionala dobandite in liceu si nu numai
5. Condiii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfurare a
Prelegerile se desfoar n sli dotate cu echipament de predare modern
cursului
5.2. de desfurare a
seminarului/laboratorului

(laptop, videoproiector, smart board)

Seminariile se desfoar n sli dotate cu echipament de predare
modern (echipament audio, microfoane, casti, laptop, videoproiector,
smart board)

6. Competenele specifice acumulate

Competene transversale Competene profesionale

identificarea potentialelor dificultati de gramatica;

folosirea notiunilor teoretice in scopul rezolvarii dificultatilor la nivel practic, aplicativ;
formarea de excelenti vorbitori cu accent natural;

aptitudini n utilizarea tehnologiei informaiei i comunicrii;

aptitudini de nvare;
aptitudini i competene civice, interpersonale, interculturale i sociale;
aptitudini i competene de exprimare cultural;
fundamente pedagogice;

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei
Cursul isi propune sa dezvolte formarea abilitatilor de
pronuntie, traducere, scriere, lectura si intelegere a structurii
gramaticii, precum si a universaliilor gramaticale.
7.2 Obiectivele specifice

8. Coninuturi
8.1 Curs
Lexical Categories (2 prelegeri)

Cursul isi propune sa ii faca pe studenti sa constientizeze rolul

covarsitor pe care il are gramatica in interactiunea la nivelul
discursului vorbit.
Cursul isi propune sa dezvolte formarea abilitatilor de
pronuntie si intelegere a structurii gramaticii, precum si a
universaliilor gramaticale.
Cursul isi propune, printr-o abordare transparenta, sa ii
familiarizeze pe studenti cu diferentele de pronuntie dintre
diferite dialecte ale limbii engleze.

Metode de predare

Observaii

Prelegerea presupune
o
interaciune permanent cu
studenii,
ntruct
se
bazeaz
pe
cunotine
conceptuale, pedagogice i
reflective.
Se utilizeaz echipament
modern: prezentri power

Se recomand studenilor
parcurgerea suportului de curs
pentru a facilita interaciunea
n timpul predrii / discuiilor.

point, slides, sesiuni

audio i video.
Nominal Categories (1 prelegere)

Prelegerea presupune
o
interaciune permanent cu
studenii,
ntruct
se
bazeaz
pe
cunotine
conceptuale, pedagogice i
reflective.
Se utilizeaz echipament
modern: prezentri power

Se recomand studenilor
parcurgerea suportului de curs
pentru a facilita interaciunea
n timpul predrii / discuiilor.

point, slides, sesiuni

audio i video.
Number and Agreement(3 prelegeri)

Prelegerea presupune
o
interaciune permanent cu
studenii,
ntruct
se
bazeaz
pe
cunotine
conceptuale, pedagogice i
reflective.
Se utilizeaz echipament
modern: prezentri power

Se recomand studenilor
parcurgerea suportului de curs
pentru a facilita interaciunea
n timpul predrii / discuiilor.

point, slides, sesiuni

audio i video.
Case and Agreement (1 prelegere)

Prelegerea presupune
o
interaciune permanent cu
studenii,
ntruct
se
bazeaz
pe
cunotine
conceptuale, pedagogice i
reflective.
Se utilizeaz echipament
modern: prezentri power

Se recomand studenilor
parcurgerea suportului de curs
pentru a facilita interaciunea
n timpul predrii / discuiilor.

point, slides, sesiuni

audio i video.
Gender and Lexical Difficulties (1 prelegere)

Prelegerea presupune
o
interaciune permanent cu
studenii,
ntruct
se
bazeaz
pe
cunotine
conceptuale, pedagogice i
reflective.
Se utilizeaz echipament
modern: prezentri power

Se recomand studenilor
parcurgerea suportului de curs
pentru a facilita interaciunea
n timpul predrii / discuiilor.

point, slides, sesiuni

audio i video.
The Adjective Phrase and its Errors (2 prelegeri)

Prelegerea presupune
o
interaciune permanent cu
studenii,
ntruct
se
bazeaz
pe
cunotine
conceptuale, pedagogice i
reflective.
Se utilizeaz echipament
modern: prezentri power

Se recomand studenilor
parcurgerea suportului de curs
pentru a facilita interaciunea
n timpul predrii / discuiilor.

point, slides, sesiuni

audio i video.
The Adverb Phrase and its Errors (2 prelegeri)

Prelegerea presupune
o
interaciune permanent cu
studenii,
ntruct
se
bazeaz
pe
cunotine
conceptuale, pedagogice i
reflective.
Se utilizeaz echipament
modern: prezentri power

Se recomand studenilor
parcurgerea suportului de curs
pentru a facilita interaciunea
n timpul predrii / discuiilor.

point, slides, sesiuni

audio i video.
Applied Taxonomy (2 prelegari)

Prelegerea presupune
o
interaciune permanent cu
studenii,
ntruct
se
bazeaz
pe
cunotine
conceptuale, pedagogice i
reflective.
Se utilizeaz echipament

Se recomand studenilor
parcurgerea suportului de curs
pentru a facilita interaciunea
n timpul predrii / discuiilor.

modern: prezentri power

point, slides,
audio i video.

sesiuni

Bibliografie
1. Baciu, I. 2004 Functional Categories in English, Bucharest University Press.
2. Cornilescu, A.1995 Concepts of Modern Grammar, Bucharest University Press.
3.

Crainiceanu I. 2008 Elements of English Morphology, Editura Fundaiei Romnia de Mine.

erban D. 2006 The Syntax of English Predications, Editura Fundaiei Romnia de Mine.

8.2 Seminar/laborator

Metode de predare

Observaii

9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice,

asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Cursul a fost discutat in sedinta stiintifica, a fost aprobat pe continuturi si metode didactice.

10. Evaluare
Tip activitate
10.4 Curs
10.5 Seminar/laborator

10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare

Implicarea n prelegere cu
ntrebri, comentarii,
exemple de analiz.
Studentul deruleaz
activiti motivante

Se nregistreaz frecvena i
soliditatea interaciunii la orele de
curs.
Implicarea n pregtirea i
discutarea problematicii anunate
sub forma de teme si evaluare
continua.
Relevana
interevalurii
i
autoevalurii.

Studentul realizeaz o
prezenta consistenta la
seminarii.
Studentul
focalizeaz
dezvoltarea competenelor
de comunicare n cadrul
jocului de rol.
Sunt folosite resurse
adecvate pentru nvarea
comunicrii.

10.6 Standard minim de performan

Practica de specialitate de minima corectitudine gramaticala si sintactica.

10.3 Pondere din

nota final
100%