MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

Concursul naional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante n

nvmntul preuniversitar
18-19 iulie 2005
Prob scris de limba i literatura romn
Varianta 2
Timpul efectiv de lucru este de patru ore.
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Subiectul I (30 de puncte)
Scriei un eseu n care s prezentai trsturi ale prozei lui Mihail Sadoveanu.
n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
prezentarea general a universului prozei sadoveniene (problematic, titluri reprezentative);
evidenierea particularitilor de limbaj al prozei sadoveniene;
relevarea construciei subiectului i a discursului narativ n proza sadovenian, prin referire la
una dintre scrierile lui Mihail Sadoveanu (la alegere);
prezentarea construciei personajelor n opera literar aleas (tipuri de personaje; modaliti de
caracterizare);
exprimarea argumentat a unui punct de vedere despre valabilitatea urmtoarei afirmaii:
,,Ceea ce ne atrage atenia n critica mai nou a operei lui Sadoveanu este c, socotit un
scriitor n fond incomparabil, autorul Divanului persian este comparat de fapt cu aproape toi
scriitorii lumii. Tonul l-a dat, ca de obicei, G. Clinescu: El are realismul unui Balzac i melancolia
unui romantic, meditaia aspr a lui Miron Costin i voluptatea senzorial a unui Rabelais.
Epopeic precum Homer, tragic precum Shakespeare, poet somptuos al naturii ca Chateaubriand,
ironic precum Voltaire [].
(Nicolae Manolescu, Sadoveanu sau utopia crii)
Not! Se recomand ca eseul s se ncadreze n 3 5 pagini. Ordinea integrrii reperelor n
cuprinsul lucrrii este la alegere.
Pentru coninutul eseului, se acord 20 de puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru
redactarea eseului, se acord 10 puncte (organizarea ideilor n scris 2 puncte; utilizarea limbii literare 2
puncte; abilitile de analiz i de argumentare 2 puncte; integrarea adecvat a conceptelor de teorie literar
specifice 2 puncte; respectarea normelor de ortografie i de punctuaie 2 puncte).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 3 pagini.

Subiectul al II-lea (30 de puncte)

Scriei, pe foaia de concurs, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire
la textul de mai jos:
,,- i ce beneficiu o s am eu, m, de pe urma ta, dac te las s te duci mai departe la
coal? rspunse Moromete. Ce, nu-i place munca?!
Dac i plcea munca lui Niculae? Sigur c nu-i plcea, dar ce, asta era o noutate, nu se
tia nc de cnd era mic ce-i plcea i ce nu-i plcea acestui biat? Lui Moromete parc i
zburase mintea din cap i, cu bun tiin, fcuse schimb cu a unui alt ran care vorbea cu tine
aa cum vorbeti cu un cal sau cu o vac. l puse pe Niculae la munc i cnd vzu c biatul nu
se mic l lovi i-l amenin: dac nu vrea s asculte, s se duc de-acas, s-o ia pe urmele celor
trei, care au ajuns bine. Paraschiv lucreaz la uceb, s se duc i el s intre acolo! i pronunase
cu atta satisfacie cuvntul, nct biatul se nfrico, fiindc era adevrat: Paraschiv nu fcuse
nimic la Bucureti cu ideea lui de comer, pierduser i oile i caii i ajunseser toi trei mturtori
de strad. Uceb-ul acela (Uzinele Centrale Bucureti) tocmai asta era, o instituie binecunoscut
n sat, unde ajungeau n cele din urm cei care cdeau jos. La toi li se prea c dac zic uceb,
n loc de mturtor de strad, pot s ascund n acest fel adevrul nenorocirii lor
(Marin Preda, Moromeii, II)
1
Concursul naional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante
n nvmntul preuniversitar
Prob scris de limba i literatura romn

Varianta 2

1. Motivai rolul fiecruia dintre semnele de punctuaie din secvena urmtoare: i ce beneficiu
o s am eu, m, de pe urma ta, dac te las s te duci mai departe la coal?
3 puncte
2. Transformai n vorbire indirect replica personajului Moromete, preciznd
dou modificri aprute n transpunere.
3 puncte
3. Demonstrai prin trei argumente caracterul oral al stilului din textul dat.
3 puncte
4. Precizai mijloacele interne de mbogire a vocabularului prin care s-au format
cuvintele din text: ,,uceb, ,,ran, ,,tiin.
3 puncte
5. Menionai cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: ,,beneficiu,
,,a cdea, ,,a se mica.
3 puncte
6. Precizai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: ,,Paraschiv nu fcuse nimic
la Bucureti cu ideea lui de comer, pierduser i oile i caii i ajunseser toi trei
mturtori de strad.
3 puncte
7. Motivai rolul n fraz al cuvntului subliniat: ,,Ce, nu-i place munca?!.
3 puncte
8. Transcriei din text un substantiv care are funcia sintactic de atribut apoziional.
3 puncte
9. Precizai funcia sintactic a cuvintelor subliniate: ,,nu se tia nc de cnd era mic ce-i
plcea i ce nu-i plcea acestui biat?.
3 puncte
10. Transcriei din text dou propoziii subordonate subiective i propoziia
subordonat circumstanial de scop.
3 puncte
Subiectul al III-lea (30 de puncte)
1. Elaborai o propunere de opional (Curriculum la decizia colii - C.D..), pentru disciplina la
care susinei acest concurs, care s abordeze urmtoarele aspecte:
9 puncte
a) precizarea titlului opionalului;
b) stabilirea tipului de opional proiectat, n concordan cu nivelul de colaritate sau cu ciclul
curricular corespunztor;
c) prezentarea, n aproximativ o jumtate de pagin, a unui argument care s motiveze
propunerea opionalului i care s se refere la unul dintre urmtoarele aspecte: nevoi ale
elevilor, nevoi ale comunitii locale, formarea unor competene de transfer.
2. Elaborai, pentru disciplina la care susinei acest concurs, o prob de evaluare curent/
formativ, care s conin:
12 puncte
a) trei itemi, cte unul, la alegere, dintre urmtoarele tipuri: cu alegere dual; cu un rspuns scurt;
ntrebare structurat; cu alegere multipl.
b) baremul de corectare a probei de evaluare (rspunsul corect pentru fiecare item i distribuirea
punctajului de 100 de puncte, dintre care 10 puncte se acord din oficiu).
3. Descriei, la alegere, una dintre urmtoarele metode/ forme ale comunicrii didactice:
prelegerea; dialogul; dezbaterea, metoda lucrului cu manualul, prezentnd:
9 puncte
a) definiia;
b) caracterizarea metodei alese/ a formei de comunicare didactic;
c) un exemplu de utilizare la disciplina de concurs.

2
Concursul naional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante
n nvmntul preuniversitar
Prob scris de limba i literatura romn

Varianta 2