Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
0 Test de Evaluare Initiala Cls V
0 Test de Evaluare Initiala Cls V
Disciplina BIOLOGIE
Clasa a V-a
Numele i prenumele elevului:
Data susinerii testului:
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 90 de puncte. Din oficiu se acord 10
puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
PARTEA I_______________________________________________________________
45 de puncte)
1. Coloana A cuprinde exemple de grupe de plante, iar coloana B exemple de reprezentani ai grupelor respective. Scriei n
spaiul liber din dreptul fiecrei cifre din coloana A, litera corespunztoare din coloana B.
A
__ 1. cereale
a) mueelul
__ 2. plante medicinale
b) laleaua
__ 3. legume
c) grul
__ 4. plante ornamentale
d) stejarul
e) ardeiul
12 puncte
Citii, cu atenie, afirmaiile urmtoare, numerotate cu cifre de la 2 la 5. Dac apreciai c afirmaia este adevrat,
scriei, n spaiul din dreptul cifrei corespunztoare afirmaiei, litera A. Dac apreciai c afirmaia este fals, scriei, n spaiul
din dreptul cifrei corespunztoare afirmaiei, litera F i modificai parial afirmaia pentru ca aceasta s devin adevrat.
Afirmaia modificat se scrie n spaiul de sub afirmaia fals pe care o modificai.
__ 2. Frunza reprezint buctria plantei.
3 puncte
3 puncte
carne
insecte
orice tip de hran
plante
3 puncte
rdcin
tulpin
fruct
frunz
Figura 1
10. Organul care ndeplinete funcia de absorbie a apei i srurilor minerale este:
a) floarea
b) fructul
c) rdcina
d) tulpina
3
puncte
3 puncte
Figura 2
6 puncte
b) Ciclul de via al unei plante ncepe prin ncolirea seminelor i se termin cu formarea de noi semine. Realizai o
schem din care s rezulte acest aspect.
5 puncte
c) Descriei n dou fraze un experiment folosit pentru ncolirea seminelor.
d) Precizai doi factori necesari ncolirii seminelor.
e) Exprimai un punct de vedere privind legtura dintre producia la hectar si calitatea seminelor.
6 puncte
5 puncte
5 puncte
2.
a) Imaginai-v c suntei ntr-o drumeie n mprejurimea localitii voastre. Dai exemplu de patru reguli de
comportare a elevilor n natur.
10 puncte
b) Enumerai trei activiti pe care le pot organiza elevii n vederea protejrii resurselor mediului nconjurtor.
4 puncte
c) Realizai o evaluare a modului de protejare a mediului nconjurtor.
4 puncte
Spaiu repartizat rezolvrii cerinelor din Partea a II-a a testului de evaluare iniial
4 x 3p.= 12 puncte
4 x 3p.= 12 puncte
2 x 3p.= 6 puncte
5 x 3p.=15 puncte
5 puncte
6 puncte
2 x 1,5 p= 3 puncte
2 x 1,5 p= 3 puncte
2x 2,5p= 5 puncte
5 puncte
4 x 2,5p = 10 puncte
4 puncte
4 puncte
MATRICEA DE SPECIFICAIE
BIOLOGIE
Clasa a V-a
Competene corespunztoare
nivelurilor taxonomice
Coninuturi
I. Corpuri cu via i fr via
II. Rolul structurilor de baz ale organismelor
vii - Rolul componentelor observabile la plante:
rdcina, tulpina, frunza, floarea, fructul, smna
- Rolul componentelor observabile la animale i
om: cap, trunchi membre, organe de sim
III. Principalele grupe de animale ( peti, reptile,
insecte, psri, mamifere)
IV. Medii de via i relaiile de hrnire
V. Cicluri de via
VI. Resurse naturale:ap, sol, minerale,
combustibil, hran - protejarea lor.
VII. Protejarea mediului: Deeurile i reciclarea
lor
Achiziia
informaiei
nelegere Aplicare
Analiz
Sintez
Evaluare
X
X
X
X
X
X
X
X
X