Numele şi prenumele elevului:

Data:

TEST DE EVALUARE LA BIOLOGIE

CLASA a VI-a
RESPIRAȚIA

1. Pune-ți  istețimea la încercare! Asociază corect termenii din cele două coloane, scriind
în dreptul fiecărei cifre din coloana A litera corespunzătoare din coloana B.

a) A B 1 punct
-- 1. respiraţia aerobă a. produs intermediar
--2. Fermentație lactică b. începe în citoplasmă și se termină în mitocondrie
--3. respiraţia anaerobă c. fabricarea pâinii
--4. Fermentație alcoolică d. are produs final oxigenul
e. prepararea murăturilor

b) A B 1 punct

--1. epiglotă a) realizează schimbul de gaze respiratorii

--2. faringe b) este principalul organ al vorbirii

--3. trahee c) căpăcel cartilaginos care acoperă laringele în deglutiție

--4. laringe d) prezită inele cartilaginoase

e) cale comună de trecere a aerului și a alimentelor

2. Fii detectiv! Găsește propozițiile adevărate și notează-le cu litera A și pe cele false cu

litera F. Propozițiile false, modifică-le  parțial, pentru a fi adevărate. Nu se acceptă folosirea
negației. 1,25 puncte

–– a.Schimbul de gaze dintre plantă și mediul extern se face prin stomate.

–– b. Broasca de lac adultă respiră prin branhii și piele.

__ c. În timpul inspirației, mușchiul diafragm se relaxează, iar presiunea din plămâni scade.

3.Găsește intrusul și izolează-l prin încercuire! 0,75 puncte

a) Hemoglobină, sânge, oxigen, dioxid de carbon, alveolă, globule roșii;

b) Diafragm, inspirație, țesuturi, expirație, plămâni;
c) Respirație aerobă, mitocondrie, oxigen, cloroplast, glucoză.

4.Ai primit un puzzle. Pentru a-l putea rezolva corect, asociază fiecare organism cu tipul de
respirație caracteristic: crap, arici, cărăbuș, balenă, lipitoare, rădașcă, râmă, cârtiță, pițigoi,
știucă. 2 puncte

cutanată traheală branhială pulmonară

5. Calculaţi cantitatea de aer ventilată de plămâni într- o oră, ştiind următoarele:

-frecvenţa respiraţiilor este de 18/min.;

-la fiecare inspiraţie în plămâni patrund 500 ml aer. 1 punct

6. Alcătuiți un minieseu cu tema „Respirația în lumea vie” folosind informația științifică

adecvată. În acest scop respectați următoarele etape:
a) enumerați cele două tipuri de respirație întâlnite în lumea vie și precizați o asemănare și o
deosebire între acestea.
c)- enumerați etapele respirației la om și precizați unde are loc schimbul de gaze dintre aerul
atmosferic și sânge. 2 puncte

SUCCES!

Timp de lucru : 45 min.

Punctaj din oficiu: 1p.

BAREM DE CORECTARE SI DE NOTARE

 CLASA a VI-a
RESPIRAȚIA

• Se punctează oricare alte formulări/ modalităti de rezolvare corectă a cerintelor.

• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.
Nu se acordă fractiuni de punct.

• Se acordă 1 punct din oficiu.

1.a)Se acordă câte 0,25p. pentru fiecare asociere corectă: 1b; 2e; 3a; 4c 4 x 0,25p.= 1 punct

b) Se acordă câte 0,25p. pentru fiecare asociere corectă: 1c; 2e; 3d; 4b 4 x 0,25p.= 1 punct

2.Pentru itemii a– c, se acordă câte 0,25p. pentru fiecare răspuns corect:

a.-A; b.-F; c.-F. 3 x 0,25p.= 0,75 puncte

Se acordă câte 0,25p. pentru modificarea corectă a afirmatiei false. 2 x 0,25p.= 0,5 puncte

3.Se acordă câte 0,25p. pentru fiecare intrus încercuit corect: a) alveolă; b) țesuturi; c) cloroplast

3X0,25p.= 0,75 puncte

4. Se acordă câte 0,2 puncte pentru încadrarea corectă a fiecărui organism în tipul de respirație
corespunzător. 10X 0,2p.= 2 puncte

cutanată traheală branhială pulmonară

râmă cărăbuș Crap balenă
lipitoare rădașcă știucă cârtiță
pițigoi
arici

5. Se acordă câte 0,5 puncte pentru fiecare calcul corect

500ml x 18=9000 ml/min

9000 ml x 60min=540 000ml/ora 2X0,5p= 1 punct

6.
a)Se acordă câte 0,25p. pentru denumirea celor 2 tipuri de respirație din lumea vie: aerobă și
anaerobă. 2X0,25p.=0,5 puncte

Se acordă câte 0,25p. pentru asemănare /deosebire între cele 2 tipuri de respirație din lumea vie.
 2X0,25p.=0,5 puncte

b) Se acordă câte 0,25p. pentru enumerarea etapelor respirației 3X0,25=0,75 puncte

Pentru precizarea corectă a structurii ce intervine în schimbul de gaze dintre aerul atmosferic și
sânge se acordă 0,25 puncte

PARAGRAF REFLEXIV

Ce am vizat?

- Identificarea tipurilor de respirație din lumea vie și compararea celor două tipuri de
respirație
- Recunoașterea importanței practice a proceselor fermentative
- Identificarea caracteristicilor și a rolului organelor sistemului respirator pentru
realizarea acestei funcții
- Încadrarea corectă a diferitelor viețuitoare în tipul de respirație caracteristic
- Rezolvarea de probleme

Ce rezultat am obținut? Ce decid pe mai departe, pe baza a ceea ce am aflat la

evaluare?
Prin aplicarea testului am evaluat achizițiile învățării și am identificat nivelul de
atingere al competențelelor din unitatea de învățare evaluată astfel incât se poate decide
dacă este nevoie de activități de învățare remediale, de consolidare sau care să sprijine
excelența.