TEMA 4 Activitate 2.5.b.

Numele și prenumele
Data

Clasa a VII-a

TEST DE EVALUARE-ORGANELE DE SIMȚ

 Timp de lucru: 50 de minute

 Din oficiu: 1 punct

I. Alege litera corespunzătoare răspunsului corect꞉ 4x0,25=1p

1.Pigmentul cu rol ȋn vederea diurnǎ este: 2.Sunt celule nervoase

receptorii:

a)umoarea apoasǎ a) auditivi

b) sclerotica b) gustativi

c) iodopsina c) olfactivi

d) conjunctiva d) vizuali

3.Sunt anexe glandulare: 4.Organul cu rol tactil

este:

a) firele de pǎr a) nasul

b)glandele sebacee b) ochiul

c)glandele salivare c) pielea

d)glandele lacrimale d) limba

II.Completează spațiile punctate cu noțiunile corespunzǎtoare: 4x0,25=1p

a)Tunicile globului ocular sunt.............................,..............................,........................................

b)Receptorii pentru auz se gǎsesc ȋn ...................................................iar cei pentru echilibru

ȋn...................................................................................................................................................

c)Limba are rol ȋn .........................,...........................,..........................şi......................................

d)Straturile pielii dispuse de la exterior spre interior sunt..............................,.............................

şi.............................................

III.Stabilește valoarea de adevăr a propozițiilor.Dacă o propoziție este adevărată

notează litera A iar dacă este falsă notează litera F şi trnsformǎ ȋn afirmţie adevǎratǎ
fǎrǎ a folosi negaţia : 4x0,25=1p

a) ........Simțul mirosului poate declanşa secrețiile digestive.

b) ........Hipoderma conține rǎdǎcinile firelor de pǎr.
c) ........Timpanul se aflǎ ȋn urechea medie .
d) ........Senzația vizuală se formează în lobul occipital al encefalului.

IV.Alcǎtuieşte cȃte un enunț corect ştiințific cu fiecare termen: retina, melanina, trompa
lui Eustachio, muguri gustativi. 4x0,5=2p

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

V.Asociazǎ cele douǎ coloane:

A B 4x0,25=1p

1.scarita a.lentilǎ biconvexǎ

2.cristalinul b.senzație auditivǎ

3.lob temporal c.glande sebacee

4.sebum d.ureche medie

5.retina

VI. Cunoscȃnd regulile de igienǎ care trebuie respectate, mai ales ȋn perioada de gripǎ,precizeazǎ:

-o regulǎ pentru igiena pielii

-o regulǎ pentru igiena nasului 2x0,5=1p

.............................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
VII.Argumenteazǎ ȋntr-un minieseu „Rolul organelor de simț ȋn integrarea mamiferelor ȋn mediu
de viațǎ”. 2p
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Barem de corectare şi notare
Item I rǎspuns corect : 1-c;2-c;3-b;4-c 4x0,25=1 p
Item II rǎspuns corect :
a) sclerotica, coroida, retina
b)melc membranos,vestibul şi baza canalelor semicirculare memranoase
c)vorbire, masticaţie,deglutiţie, perceperea gustului
d)epiderma, derma, hipoderma 4x0,25=1p
Item III rǎspuns corect : a-A;b-F;c-F;d-A 4X0,25=1P
Item IV -fiecare enunţ corect 4x0,5=2p
Item V rǎspuns corect : 1-d;2-a;3-b;4-c 4x0,25=1p
Item VI- enunţarea a douǎ reguli corecte 2x0,5=1p
Item VII-argumentarea ȋn cadrul eseului liber 2p
Ce am vizat?

Prin intermediul testului aplicat elevilor clasei a VII-a au fost avute în vedere următoarele
competenţe specifice:

1.2 Realizarea independentǎ a unor activitǎţi de investigare pe baza unor fişe de lucru
elaborate de elev

2.1 Interpretarea contextualizatǎ a informațiilor ştiințifice

4.1Conceperea unor mǎsuri de menținere şi promovare a unui stil de viațǎ sǎnǎtos

Ce rezultat am obținut?

Analiza testului. Concluziile testului de evaluare sumativă.

Plan de măsuri şi activităţi
Clasa a VII-a (25 elevi)
Graficul 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- Media
10
notelor 1,99 2,99 3,99 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 9,99 clasei
 8,12
Notele/elevi - - - 1 1 2 2 8 6 5

Ce decid pe mai departe, pe baza a ceea ce am aflat la evaluare?

Analiza rezultatelor obţinute la testarea sumativă la disciplina biologie de către elevii

clasei a VII-a, permite descrierea detaliată a problemelor şi a dificultăţilor cu care se
confruntă elevii, dar şi reliefarea succintă a punctelor tari şi slabe ale acestora.
La clasa a VII-a elevii întâmpină următoarele dificultăţi / probleme:
- la itemii de tip propoziții lacunare, adevǎrat/ fals şi alcǎtuirea de enunțuri ;
- elevii nu stăpânesc foarte bine componentele structurale ale organelor de simț;
- coreleazǎ mai greu relația structurǎ- funcție-mediu de viațǎ;
În raport cu competenţele vizate, s-a constat existenţa unei ponderi ridicate a răspunsurilor
corecte, elevilor care au obținut note sub media clasei li se vor recomanda activități
suplimentare pentru dezvoltarea acestor competențe, în următoarele unități de învățare, și vor
fi sprijiniți în realizarea acestora.

INTERPRETAREA ITEMILOR

Itemul I 1.2.1
Competenţa specificǎ vizatǎ: 1.2 Realizarea independentǎ a unor activitǎţi de investigare pe
baza unor fişe de lucru elaborate de elev
Domeniul cognitiv: cunoaştere
Categoria itemului:obiectiv
Profilul itemului: item cu alegere multiplǎ
Conținutul:Organe de simţ
Alege litera corespunzǎtoare rǎspunsului corect:
Pigmentul cu rol ȋn vederea diurnǎ este:
a.umoarea apoasǎ b.sclerotica

c.iodopsina d.conjunctiva

Rǎspuns corect:c
Analiza rǎspunsurilor:
Selectarea rǎspunsului corect aratǎ faptul cǎ elevul cunoaşte tipul de celule fotoreceptoare,
pigmenţii produşi de acestea şi rolul lor ȋn vederea cromaticǎ, respectiv cunoaşte structura şi
organele anexe ale globului ocular.

Alegerea unuia dintre rǎspunsurile a, b sau d,demonstreazǎ cǎ elevul nu cunoaşte

componentele structurale ale globului ocular , respectiv nu stǎpȃneşte noţiuni elementare
despre tunicile ochiului, mediile transparente şi organele de protecție ale acestuia.

Itemul I 1.2.2

Competenţa specificǎ vizatǎ: 1.2 Realizarea independentǎ a unor activitǎţi de investigare pe

baza unor fişe de lucru elaborate de elev
Domeniul cognitiv: cunoaştere
Categoria itemului:obiectiv
Profilul itemului:item cu alegere multiplǎ
Conținutul:Organe de simţ

Alege litera corespunzătoare răspunsului corect꞉

Sunt anexe glandulare: a) firele de pǎr
b) glandele sebacee
c) glandele salivare
d) glandele lacrimale

Rǎspuns corect: b

Analiza rǎspunsurilor:
Selectarea rǎspunsului corect aratǎ faptul cǎ elevul cunoaşte anexele pielii, respectiv acele
structuri care se gǎsesc atȃt la suprafaţa cȃt şi ȋn straturile sale.

Alegerea uneia dintre variantele a, c sau d demonstreazǎ faptul cǎ elevul nu cunoaşte

noţiunea de anexǎ glandularǎ.
Itemul I 1.2.3
Competenţa specificǎ vizatǎ1.2 Realizarea independentǎ a unor activitǎţi de investigare pe
baza unor fişe de lucru elaborate de elev
Domeniul cognitiv: cunoaştere
Categoria itemului:obiectiv
Profilul itemului:item cu alegere multiplǎ
Conținutul:Organe de simţ
Alege litera corespunzǎtoare rǎspunsului corect:
Sunt celule nervoase receptorii:
a)auditivi
b)gustativi
c)olfactivi
d)vizuali

Rǎspuns corect: c
Analiza rǎspunsurilor:
Selectarea rǎspunsului corect aratǎ faptul cǎ elevul cunoaşte tipul de celule nervoase
receptoare care se gǎsesc doar la nivelul mucoasei olfactive a nasului.
Alegerea unui alt rǎspuns a, b sau d aratǎ faptul cǎ elevul confundǎ receptorii organelor de
simţ.
Itemul I 1.2.4
Competenţa specificǎ vizatǎ 1.2 Realizarea independentǎ a unor activitǎţi de investigare pe
baza unor fişe de lucru elaborate de elev
Domeniul cognitiv: cunoaştere
Categoria itemului:obiectiv
Profilul itemului:item cu alegere multiplǎ
Conținutul:Organe de simţ
Alege litera corespunzǎtoare rǎspunsului corect:
Organul cu rol tactil este:
a)nasul
b)pielea
c)ochiul
d)limba

Rǎspuns corect: b
Analiza rǎspunsurilor:
Alegerea rǎspunsului corect aratǎ faptul cǎ elevul cunoaşte rolul fiecǎrui organ de simţ.
Selectarea unuia dintre distractorii a, c sau d demonstreazǎ faptul cǎ elevul nu cunoaşte
funcţia de bazǎ pentru fiecare organ de simţ.

Itemul II 1.2.1
Competența specificǎ vizatǎ: 1.2 Realizarea independentǎ a unor activitǎţi de investigare pe
baza unor fişe de lucru elaborate de elev
Domeniul cognitiv: aplicare
Categoria itemului:semiobiectiv
Profilul itemului: item de completare
Conținutul: Organe de simț
Completează spațiile punctate cu noțiunile corespunzǎtoare:
a)Tunicile globului ocular sunt..............,...................,...................
b)Receptorii pentru auz se gǎsesc ȋn .......................iar cei pentru echilibru ȋn.............................
c)Limba are rol ȋn ....................,.................,..................,..........................
d)Straturile pielii dispuse de la exterior spre interior sunt....................,.................,....................
Rǎspunsuri corecte:
a) sclerotica, coroida, retina
b) melcul membranos, vestibul şi baza canalelor semicirculare membranoase
c) vorbire, masticaţie, deglutiţie, perceperea gustului
d) epiderma, derma, hipoderma
Analiza rǎspunsurilor:
-precizarea rǎspunsurilor corecte demonstreazǎ faptul cǎ elevul cunoaşte: a) structura
ochiului;b)localizarea receptorilor auditivi şi pentru echilibru;c)rolul limbii;d)structura pielii
- alegerea unui alt rǎspuns aratǎ faptul cǎ elevul nu cunoaşte noțiunile de bazǎ privind
componentele structurale ale organelor de simţ.

Itemul III 2.1.1

Competența specificǎ vizatǎ: 2.1 Interpretarea contextualizatǎ a informațiilor ştiințifice
Domeniul cognitiv: aplicare
Categoria itemului: obiectiv
Profilul itemului: alegere dualǎ
Conținutul: Organe de simț
Stabilește valoarea de adevăr a propozițiilor.Dacă o propoziție este adevărată notează litera A
iar dacă este falsă notează litera F şi transformǎ ȋn afirmaţie adevǎratǎ fǎrǎ a folosi negaţia :
a)........Simțul mirosului poate declanşa secrețiile digestive.
b)........Hipoderma conține rǎdǎcinile firelor de pǎr.
c)........Timpanul se aflǎ ȋn urechea medie .
d)........Senzația vizuală se formează în lobul occipital al encefalului
Rǎspunsuri corecte: a-A;b-F;c-F;d-A
-Hipoderma conţine doar celule adipoase, vase de sȃnge şi nervi.
-Timpanul se aflǎ ȋntre urechea externǎ şi urechea medie.
Analiza rǎspunsurilor:
-precizarea rǎspunsurilor corecte aratǎ faptul cǎ elevul cunoaşte a-rolul mirosului;b-structura
hipodermei;c-localizarea componentelor urechii;d-formarea senzaţiei vizuale.
-alegerea altor rǎspunsuri demonstreazǎ cǎ elevul nu cunoaşte structura organelor de
simţ,formarea senzaţiilor şi rolul simţurilor pentru om.
Itemul IV 2.1.1
Competența specificǎ vizatǎ: 2.1Interpretarea contextualizatǎ a informațiilor ştiințifice
Domeniul cognitiv: aplicare
Categoria itemului :semiobiectiv
Profilul itemului: alcǎtuire de enunţuri
Conținutul: Organe de simț
Alcǎtuieşte cȃte un enunț corect ştiințific cu fiecare termen: retina, melanina, trompa lui
Eustachio, muguri gustativi.
Rǎspunsuri corecte(aşteptate):
-Retina este tunica internǎ ce conţine celulele fotoreceptoare.
-Melanina este pigmentul care dǎ culoarea pielii.
-Urechea medie comunicǎ cu faringele prin trompa lui Eustachio.
-Papilele gustative conţin formaţiuni numite muguri gustativi.
Analiza rǎspunsurilor:
Precizarea unor enunţuri corecte demonstreazǎ faptul cǎ elevul cunoaşte componentele
structurale ale organelor de simţ, alcǎtuirea şi rolul acestora, respectiv stǎpȃneşte noţiunile de
retinǎ,melaninǎ, mugure gustativ, trompa lui Eustachio.
Alegerea altor rǎspunsuri aratǎ cǎ elevul nu cunoaşte aceste noţiuni, pe care nu le poate
explica ştiinţific.
Itemul V 2.1.1
Competența specificǎ vizatǎ: Interpretarea contextualizatǎ a informațiilor ştiințifice
Domeniul cognitiv: cunoaştere
Categoria itemului: obiectiv
Profilul itemului: de asociere
Conținutul:Organe de simț
Asociazǎ cele douǎ coloane:
A B
1.scarita a.lentilǎ biconvexǎ
2.cristalinul b.senzație auditivǎ
3.lob temporal c.glande sebacee
4.sebum d.ureche medie
5.retina
Rǎspunsuri corecte: 1-d;2-a;3-b;4-c
Analiza rǎspunsurilor:
-precizarea rǎspunsului corect demonstreazǎ faptul cǎ elevul cunoaşte structura organelor de
simţ, pǎrţile componente, rolul şi localizarea acestor structuri.
-alegerea altor rǎspunsuri :1-b- elevul nu cunoaşte formarea senzaţiei auditive
5-a-elevul nu cunoaşte tunicile şi mediile transparente ale ochiului
2-d-elevul confundǎ structura urechii cu structura ochiului
3-c-elevul nu face deosebirea dintre noţiunea de lob şi noţiunea de
glandǎ

Itemul VI 4.1.1
Competența specificǎ vizatǎ: Conceperea unor mǎsuri de menținere şi promovare a unui stil
de viațǎ sǎnǎtos
Domeniul cognitiv: aplicare
Categoria itemului:semiobiectiv
Profilul itemului: ȋntrebare structuratǎ
Conținutul:Organe de simț
Cunoscȃnd regulile de igienǎ care trebuie respectate, mai ales ȋn perioada de gripǎ,
precizeazǎ:
-o regulǎ pentru igiena pielii
-o regulǎ pentru igiena nasului
Rǎspunsuri corecte(aşteptate)
- spǎlarea şi dezinfectarea mȃinilor ȋnainte de a mȃnca;
-spǎlarea mȃinilor dupǎ folosirea grupului sanitar sau dupǎ contactul cu obiectele unei
persoane bolnave de gripǎ
-folosirea şervețelului cȃnd strǎnutǎm,tuşim
- suflarea corectǎ a nasului
Analiza rǎspunsurilor:
-precizarea rǎspunsurilor corecte demonstreazǎ faptul cǎ elevul cunoaşte regulile de igienǎ
ce trebuie respectate pentru prevenirea ȋmbolnǎvirilor şi de asemenea cunoaşte factorii de risc
pentru organele de simț.
- alegerea unui alt rǎspuns aratǎ faptul cǎ elevul nu cunoaşte noțiunile de bazǎ privind
igiena, ce trebuie aplicate ȋn situații problemǎ .

Itemul VII 2.1.1

Competența specificǎ vizatǎ: Interpretarea contextualizatǎ a informațiilor ştiințifice
Domeniul cognitiv: raționament
Categoria itemului: subiectiv
Profilul itemului: eseu liber
Conținutul:Organe de simț
Argumenteazǎ ȋn maxim patru fraze „Rolul organelor de simț ȋn integrarea
mamiferelor ȋn mediul de viațǎ”
Rǎspunsuri corecte(aşteptate)- Organele de simț la mamifere au rol ȋn adaptarea acestora la
mediul de viațǎ, respectiv ȋn apǎrare, procurarea hranei, gǎsirea partenerilor deci pentru a
supraviețui.Astfel sunt mamifere care au miros puternic(carnivorele), altele au vederea
bunǎ(felinele), unele au auzul dezvoltat(liliacul) sau emit sunete pentru a comunica ȋn
stabilirea relațiilor sociale.
Analiza rǎspunsurilor:
-precizarea rǎspunsului corect demonstreazǎ faptul cǎ elevul cunoaşte particularitǎțile
organelor de simț la mamifere, ȋnțelegȃnd ȋn acelaşi timp rolul acestora ȋn integrarea
animalului ȋn mediul de viațǎ.
-justificarea unui alt rǎspuns aratǎ faptul cǎ elevul nu cunoaşte aceste noțiuni şi faptul cǎ
fiecare organism prezintǎ organe de simț potrivite condițiilor de mediu ȋn care trǎieşte.