1

Profesori evaluatori:
IVAN SORINA LEONTINA.............................
BARNA LIDIA............................

EXAMEN DE CORIGENȚĂ-BIOLOGIE
CLASA a VI a – IULIE 2023
VARIANTA A

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea a-I și Partea a-II se acordă 90 de puncte .
Din oficiu se acordă 10 puncte. Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.
Partea I- 40 punte.
1. Coloana A cuprinde exemple de organisme iar coloana B tipuri de hrănire. 10 puncte.
Scrieți în spațiul liber din dreptul fiecărei cifre din coloana A litera corespunzătoare din coloana B.

A B
.......Omul Hrănire heterotrofă saprofită
.......Roua cerului (Drossera rotundifolia) Hrănire heterotrofă parazită
.......Căpușa Hrănire mixotrofă
.......Bacterii și fungi Hrănire autotrofă
.......Plante verzi Hrănire omnivoră
2. Citiți afirmațiile indicate cu litere de la a-b. Dacă apreciați că afirmația este adevărată bifați în
dreptul căsuței literei A; dacă apreciați că afirmația este falsă bifați în dreptul căsuței literei F și pe
linia punctată rescrieți afirmația astfel încât aceasta să devină adevărată, dar fără a folosi negația.
10 puncte.
a) Membrana celulară este învelișul subțire cu rol de protecție și schimburi celulare care
determină forma celulei.
A
F
b) Cloroplastele sunt organite celulare cu rol în producerea energiei celulare, numite și ”Uzinele
energetice” ale celulei.
A
F
3. Încercuiți răspunsul corect. Este corectă doar o singură variantă de răspuns. 10 puncte.
1. Se hrănește exclusiv autotrof 2. Organisme simbionte sunt:
a) Lichenii a) Cactuși
b) Vâscul b) Ciuperca cu pălărie
c) Cuscuta /torțelul c) Vâscul
d) Bacterii fixatoare de azot d) Viermi
e) Bacterii metanogene, feruginoase e) Bacterii fixatoare de azot și lichenii
 2

4. Recunoașteți sistemul de organe din imagine și precizați cărei funcții aparține acesta. 10 puncte.

Sistemul se numește

Are rol în funcția de.........................

Partea a II-a – 50 puncte. 30puncte.

1. În lumea vie există o strânsă legătură între structuri și funcțiile îndeplinite de acestea.
a. Definește fotosinteza ca principala funcție de hrănire la plantele autotrofe. 10 puncte.
.....................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Explică printr-un experiment modul de evidențiere a respirației anaerobe la drognia de bere
după producerea de dioxid de carbon. Specifică materialele utilizate și observațiile ce se vor
putea realiza. 10 puncte.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
c) Dați 3 exemple de factori de risc pentru sănătatea care pot fi controlați evitând diversele
comportamente care pot duce la adicție (stare de dependență față de o anumită substanță).
........................................................................................................................... 10puncte.
.............................................................................................................................................
2. „Este important să ne cunoaștem gupa de sânge.” 20 puncte.

a) Analizați afirmația de mai sus și dați un exemplu prin care să evidențiați importanța
cunoașterii schemei de transfuzie a sângelui. Precizați motivul pentru care grupa 0 este
dezavantajată, în timp de grupa de sânge AB este avantajată. 10puncte.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
b) Propuneţi două reguli pe care trebuie să le urmeze o persoană după ce donează sânge.
..........................................................................................................................10 puncte.
.......................................................................................................................................
 3

BAREM PENTRU EXAMENUL DE CORIGENȚĂ - BIOLOGIE

CLASA A VI-A – IUNIE 2023
VARIANTA A

o Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.

o Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.
o Nu se acordă fracțiuni de punct.
o Se acordă 10 puncte din oficiu.
o Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului total acordat pentru test la 10.

PARTEA I (40 de puncte)

1. Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare asociere corectă:
1-b; 2-d; 3-c; 4-e; 5-a 2p x 5 = 10 puncte
2. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare răspuns ce are valoare afirmativă, iar pentru răspunsurile ce au
valoare falsă se acordă câte 2,5 puncte pentru indicarea valorii și 2,5 pentru reformularea corectă a
afirmației.
a) F 2,5 + 2,5 = 5 puncte
b) A 2,5 + 2,5 = 5 puncte
5p x 2 = 10 puncte
3. Pentru indicarea răspunsului corect se acordă câte 5 puncte:
1. d; 2. a; 5p + 5 p = 10 puncte
4. Se acordă 5 puncte pentru precizarea sistemului (sistemul circulator) și 5 puncte pentru precizarea
funcției (funcția de nutriție).
5p x 2 = 10 puncte
PARTEA a II-a (50 de puncte)
1. Se acordă 1 punct (hrănire, respirație, circulație, excreție).
a) Se acordă 6 puncte pentru definirea corectă a noțiunii de nutriție. Pentru precizarea fiecărui proces se
b) Se acordă 5 puncte pentru precizarea materialelor utilizate (baloane, sticlă, foarfecă, elastic/soci) și 5
puncte pentru observațiile ce se pot realiza.
5p x 2 = 10 puncte
c) Se acordă 5 puncte pentru denumirea corectă a bolii ce poate afecta sistemul circulator. Pentru
fiecare modalitate de prevenție se acordă 2,5 puncte/răspuns.
5p + (2,5 p x2) = 10 puncte
2.
a) Pentru argumentarea corectă cu exemplu concret se acordă punctajul total (10 p). Pentru
argumentarea corectă fără exemplu se acordă puntajul parțial (5 p).
Pentru răspunsul incorect se acordă 0p. 10 puncte
b) Se acordă 5 puncte pentru definirea noțiunii de hemoragie și 5 puncte pentru descrierea corectă a
procedurii.
5p + 5 p = 10 puncte
 4

EXAMEN DE CORIGENȚĂ-BIOLOGIE
CLASA a VI a – IULIE 2023
VARIANTA B

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea a-I și Partea a-II se acordă 90 de puncte .
Din oficiu se acordă 10 puncte. Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.
Partea I- 40 punte.
1. Coloana A cuprinde exemple de organe ale unei plante, iar coloana B funcțiile organelor respective.
Scrieți în spațiile libere din dreptul fiecărei cifre din coloana A litera corespunzătoare din coloana B.
10 puncte.
A B
1-plante insectivore a. hrănire heterotrofă saprofită
2-tenia b. hrănire heterotorfă parazită
3-nuc c. hrănire mixotrofă
4-cal d. hrănire autotrofă
5-bacterii descompunătoare e. hrănire heterotrofă prin înglobare
2. Citiți afirmațiile indicate cu litere de la a-b. Dacă apreciați că afirmația este adevărată bifați în dreptul
căsuței literei A; dacă apreciați că afirmația este falsă bifați în dreptul căsuței literei F și pe linia
punctată rescrieți afirmația astfel încât aceasta să devină adevărată, dar fără a folosi negația. 10 puncte.
a) Respirația aerobă este aceea în care se folosește oxigenul pentru producerea energiei.
A
F
b) Fotosinteza este procesul prin care plantele își produc hrana în prezența luminii.
A
F

3. Pentru subiectele A și B încercuiți litera răspunsului corect. Este corectă doar o singură variantă de
răspuns. 10 puncte.

A. Ordinea crescătoare a componentelor este: B. Stomacul este localizat:

a) celulă–organ țesut–sistem de organe-organism a) în cavitatea abdominală
b) țesut–celulă–organ-sistem de organe–organism b) în cutia toracică în partea dreaptă
c) celulă–țesut–organ–sistem de organe organism c) sub rinichi
d) celulă –sistem de organ –țesut–organ-organism a) celulă–organ–țesut–sistem de organ-organism

4. Recunoașteți sistemul de organe din imagine și precizați cărei funcții aparține acesta. 10 puncte.
 5

Sistemul se numește.....

Are implicație în funcția de....................

Partea a II-a- 50 puncte.

1. În lumea vie există o strânsă legătură între structuri (alcătuire) şi funcţiile îndeplinite de către acestea:
30 puncte.
a) Enumerați 5 organe care contribuie direct la realizarea funcției de nutriție pentru animale.
10 puncte.
b) Explicați printr-un experiment modul în care putem arăta transpirația la plante. Precizați materialele
utilizate și observațiile ce se vor putea realiza. 10puncte.
c) Dați exemplu de o boală ce poate afecta sistemul respirator, precizând 2 modalități prin care
preveniți îmbolnăvirea. 10puncte.
2. „Este important să ne cunoaștem gupa de sânge.”
a) Analizați afirmația de mai sus și dați un exemplu prin care să evidențiați importanța cunoașterii
schemei de transfuzie a sângelui. Precizați motivul pentru care grupa 0 este dezavantajată, în timp ce
grupa de sânge AB este avantajată. 10 puncte.
....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
b)Propuneţi două reguli pe care trebuie să le urmeze o persoană după ce donează sânge. 10 puncte.
Regula1...................................................................................................................................................
Regula 2.................................................................................................................................................

BAREM PENTRU DE CORIGENȚĂ - BIOLOGIE

 6

CLASA A VI-A – IUNIE 2023

VARIANTA B

o Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor.

o Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracțiuni de punct.
o Se acordă 10 puncte din oficiu.
o Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului total acordat pentru test la 10.

Partea I -40puncte.
1. Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare asociere corectă:
1-c; 2-b; 3-d; 4-e; 5-a 2p x 5 = 10 puncte
2. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare răspuns ce are valoare afirmativă, iar pentru răspunsurile ce au
valoare falsă se acordă câte 2,5 puncte pentru indicarea valorii și 2,5 pentru reformularea corectă a
afirmației.
a) A 5 puncte
b) A 5 puncte 5p x 2 = 10puncte
3. Pentru indicarea răspunsului corect se acordă câte 5 puncte:
1. d; 2.a 5p + 5p = 10puncte
4. Se acordă 5 puncte pentru precizarea sistemului (sistemul digestiv) și 5 puncte pentru precizarea
funcției (funcția de nutriție). 5p x 2 = 10puncte
Partea a II-a -50puncte
1. a) Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare organ numit (stomac, ficat, inimă, plămân, rinichi)
10puncte.
b) Se acordă 5 puncte pentru precizarea materialelor utilizate (pungă transparentă, plantă, scoci, zonă
cu lumină, apă) și 5 puncte pentru observațiile ce se pot realiza. 10puncte.
c) Se acordă 5 puncte pentru denumirea corectă a bolii ce poate afecta sistemul respirator.

Pentru fiecare modalitate de prevenție se acordă 2,5 puncte/răspuns. 10puncte.

2. a) Pentru argumentarea corectă cu exemplu concret se acordă punctajul total (5 p).

Pentru argumentarea corectă fără exemplu se acordă puntajul parțial (2,5 p).
Pentru răspunsul incorect se acordă 0p.
0- donator universal, dar poate primi sânge de la propria grupă – 2,5 p
AB – primitor universal, dar poate dona doar propriei grupe – 2,5 p
5 p + 2,5 p + 2,5 p = 10 p
b)Se acordă 5 puncte pentru fiecare regulă ce trebuie să o urmeze o persoană după ce donează sânge.
să se hidrateze
să nu conducă
să nu consume alcool în acea zi
să nu fumeze pentru 3 ore după ce a donat sânge 5p x 2 = 10 puncte

EXAMEN DE CORIGENȚĂ -BIOLOGIE

 7

CLASA a-VI-a-IULIE 2023

PROBA ORALĂ – VARIANTA 1
Profesori evaluatori:
IVAN SORINA....................
BARNA LIDIA.....................

1. Circulația este un proces care îndeplinește funcția de nutriție pentru viețuitoare. 5puncte.
- definește circulația ca funcție a organismului animal
- precizează o asemănare între circulația la plante și circulația la animale
- precizează o deosebire între circulația la plante și circulația la om
- explică printr-un experiment simplu importanța circulației pentru viețuitoare.
2. Dă exemple de viețuitoare de 2 viețuitoare cu sânge cald și sânge rece. 4puncte.
- precizează un avantaj pentru animalele cu sânge rece/ sânge cald
- precizează un dezavantaj pentru animalele cu sânge cald/rece
1punct oficiu. 10 puncte.

EXAMEN DE CORIGENȚĂ -BIOLOGIE

CLASA a-VI-a-IULIE 2023
PROBA ORALĂ – VARIANTA 2

Profesori evaluatori:
IVAN SORINA....................
BARNA LIDIA.....................

1. Descrie modalitatea prin care are loc excreția folosind următoarele organe: 5puncte.
- piele
- plămâni
- ficat
- intestine

2. Excreția este un proces care îndeplinește funcția de nutriție pentru viețuitoare.

Precizează:
- Definiția excreției
- Precizează o asemănare între excreția la plante și excreția la om
- Precizează o deosebire între excreția la plante și excreția la om
- Precizează printr-un exemplu importanța excreției pentru viețuitoare. 5puncte.
1punct oficiu total 10 puncte.

BAREM PENTRU EXAMENUL DE CORIGENȚĂ -BIOLOGIE

 8

CLASA a VI-a-2023
PROBA ORALĂ

Se acordă 1 punct din oficiu

Exercițiul 1 Exercițiul 2
Exemplificare Definiție Asemănare Deosebire Importanță
Punctaj 1p x 4= 4 p 2p 2p 2p 1p
Varianta 1 Sânge cald: Transportul Substanțele Plantele se Transportul
păsări, substanțelor circulă prin folosesc de substanțelor
mamifere nutritive și a corpul capilaritate și prin corp.
CIRCULAȚI Sânge rece: gazelor plantelor și gravitație pentru
A pești, respiratorii a a transporta
reptile prin corp. animalelor substanțele.
cu ajutorul Sângele are
apei. structura
În ambele similară în tot
tipuri de corpul diferă
circulație doar cantitatea
sunt de oxigen în
necesare timp ce la
tuburi plante se
similare observă
conductelor diferențe
pentru a semnificative
trece între seva brută
substanțele. și seva
În ambele elaborată.
situații sunt
2 tipuri de
circulație.
Varianta 2 Pielea: Eliminarea Eliminarea Plantele, la Eliminarea
transpirație substanțelor apei prin nivelul substanțelor
Plămân: excreția aflate în transpirație stomatelor nefolositoare
Ficat: exces/ Stomatele elimină gazele. aflate în
EXCREȚIA filtrare/purificarea nefolositoare la plante Animalele fie exces din
sângelui Rinichii la prin rinichi prin corp pentru a
Intestine: animale piele prevenii
eliminarea /branhii/ îmbolnăvirile.
resturilor plămâni
nedigerate, a
materiilor fecale.