COPILRIA CA ICOAN

Cristina Drniceanu
Prof. Arte Vizuale, Liceul de Arte Marin Sorescu, Craiova
Prima vrst a omului st sub semnul jocului, care ns l fascineaz i pe adult, prin
frumusee i libertate. Experiena i cunotinele pe care copilul le dobndete jucndu-se se
reflect
asupra
dezvoltrii
sale
psihice,
intelectuale
i
emoionale.
Jocul este o metod valoroas prin capacitatea sa de a-l ajuta pe copil s se integreze n
mediul natural i social i de a nelege lumea nconjurtoare.
Copiii i pot exersa prin joc diferitele abiliti i calit i: independen a, imagina ia,
curiozitatea, creativitatea
i capacitatea de a rezolva unele probleme.
De asemenea, jocul este o bun metod de explorare a sentimentelor i valorilor personale i
de descoperire a aptitudinilor nnscute ale copilului. Tot o form de joc este i arta vizual,
sau cel putin copilul o percepe ca pe o joac ce nu i impune limite, nu i ngrde te
imaginaia, dorinele, scopul, nu i mrginete prin reguli de nici un fel puterea creatoare i
imaginarul. Copilria este cea mai frumoas perioad din via a fiecruia, reprezentnd vrsta
inocenei i a candorii. Jocul i joaca sunt elemente caracteristice copilriei, ele i dau farmec,
reprezentnd o modalitate prin care copiii pot descoperi lumea nconjurtoare i totodat
minunatele lucruri pe care copilria le poate oferi. Aceste elemente se afl ntr-o legtur
foarte strns: prin joc, copiii descoper lumea, iar adulii se ntorc la perioada copilriei,
redescoperind acea vrst a inocenei. Datorit acestui lucru, jocul a devenit adiacent unei
alte teme i anume copilria.
Dintre toate citatele pe care le-am ntlnit despre vrsta copilriei -acest trm absolut
magic, despre care nu tim cnd ncepe i cnd se ncheie, ori dac se ncheie- unul mi-a atras
n mod special atenia, dndu-mi ocazia s m regsesc ntru totul n aceste cuvinte:
Obiectele din casa copilriei se prefac, cu timpul, n icoane. (Paul Louis Lampert)
Nemaifiind nevoie de vreo explicaie a acestui citat -deoarece ncrctur simbolic, etic,
emoional, existenial a sa este ct se poate de evident- am ales mai departe s observ dac
i cum acest citat i reprezint pe elevi; am dorit eviden ierea vizual, prin intermediul
calculatorului, printr-un limbaj specific, a sumei emoiilor (dac ele exist deja la vrsta
adolescenei i am sperat s fie aa!) caracteristice fiecruia la ntlnirea cu acest subiect,
cu copilaria i retrirea, oarecum, a ei. Elevii au fost surprin i la aflarea acestei teme, i
anume reprezentarea/ilustrarea vizual a citatului de mai sus, deci retrirea unor sentimente
trecute i observarea schimbrii lor, a reactualizrii, dup perioada copilriei: importan a
obiectelor spaiului copilriei i ridicarea lor, n timp, la rang de obiecte sfinte, obiecte de
cult.
Unii elevi au dat fru liber emoiilor i au reprezentat obiecte -din memoria vizual i
mai
ales,
afectivdin
casa copilariei,
abordarea fiind
desigur,
diferit.
Un
experiment plin
de
candoare,
care a adus
receptivitate
din
partea
elevilor implicai; o ncercare de reamintire a emoiilor copilriei, de retrire a celei mai
sincere perioade ale vieii umane, care are rol definitoriu pentru ceea ce suntem cnd cre tem!