JOCURILE CUPLURILOR CSTORITE:

O PERSPECTIVA ADLERIANA
Materialul ne-a fost pus la dispoziie pentru traducere i publicare prin bunvoina dlui John
Newbauer (Dir. Exec. NASAP) de ctre NASAP prin intermediul proiectului:
Adlerian Digitization Project (http://www.adlerjournals.com/)
Games Married Couples Play: Adlerian View 1973 v29#2
http://www.adlerjournals.com/_private/JIP/JIP%20v29%20n2/Games_Mozdzierz.pdf
Traducere: Prof. Corina-Floriana Goglniceanu
Corectur&Editare: Dr. Cosmin-Rzvan Goglniceanu

SUMAR
Sunt descrise i discutate dintr-un punct de vedere adlerian, jocurile cel mai des jucate de
cuplurile care vin n terapie. Ele sunt privite ca fiind compatibile cu un stil de via nevrotic,
reprezentnd mai degrab o micare n plan vertical, intind spre superioritatea fa de partener,
dect o micare orizontal, de cooperare, n direcia scopurilor benefice amndurora. Aceste jocuri,
derivate empiric din observaiile cuplurilor n timpul terapiei, sunt uimitor de congruente cu
anumite atitudini sau complexe descrise de Adler. Sunt discutate de asemenea tehnici de
recunoatere i ntrerupere a jocurilor din timpul terapiei.

Dezvoltndu-i abordarea analizei tranzacionale, Eric Berne (4, 5) a folosit, printre altele, vestitul
concept al jocului ntre aduli (vezi i 10, 11, 13). Conceptul nostru n privina jocurilor este destul
de apropiat de cel al lui Berne, considernd jocurile ca seturi repetitive de manevre n cuplu, care
combin tactici defensive i ofensive slujind scopurilor individuale. Acestea sunt privite n termeni
adlerieni drept expresii ale stilului de via, iar de ctre Berne drept expresii ale scenariului de
via. Aceste dou concepte sunt i ele destul de similare din punct de vedere funcional, chiar
dac difer n premizele genetice.
Interesul larg i popularitatea abordrii jocurilor n nelegerea relaiilor interpersonale poate fi
atribuit simplitii sale conceptuale. Folosim termenul lui Berne, acordndu-i ntregul credit, datorit
familiaritii sale i a caracterului su evident. n experiena noastr, n acelai timp n care publicul
a adoptat n mod general idea jocurilor din cuplu datorit uurinei nelegerii dinamicii personale,

n terapie pacientul i terapeutul novice au primit i ei aceast abordare ca fiindu-le util i

clarificatoare.
Acest articol are trei scopuri: primul, de a descrie ca fiind jocuri un anumit numr de manevre
conflictual-interacionale care schieaz un model de interaciune de care ne-am lovit n mod
repetat n terapia cuplurilor cstorite, i de a enumera regulile acestor jocuri; cel de-al doilea, de a
examina aceste jocuri n relaie cu teoria adlerian a personalitii ca fiind micri pe o ax
vertical (nt. ax de tip sus-jos, superior-inferior, dominant-dominat) asociate cu anumite complexe;
cel de-al treilea, de a discuta semnificaia jocurilor n timpul unei sesiuni de terapie, cum pot fi ele
identificate i n ce mod trebuie tratate.
Nu toate conflictele sau certurile maritale sunt cuprinse sub conceptul de jocuri. Miezul conceptului
jocurilor este acela c soii se afl ntr-o lupt pentru prestigiu personal sau/i dominare, fr a-i da
seama.

JOCURILE PROGRESAREA I REGULILE LOR

n timp ce fiecare din jocurile descrise mai jos are regulile sale inerent fundamentale dup care
poate fi identificat, exist variaii idiosincrasice unice fiecrui cuplu.

Jocul nr. 1: Eu am dreptate Nu tu!

Acesta este poate cel mai rspndit joc. Dreikurs (6, 7) susine c unul dintre motive poate fi faptul
c acest tip de interaciune este ca un dat al zilelor nostre. O discuie tipic se desfoar
aproximativ aa:
Soie: Ai fost beat la petrecerea de asear i te-ai fcut de rs.
So: Nu am fost beat. Am but doar 5 sau 6 pahare i nu m-am fcut de rs. Am fcut doar cteva
glume.
Soie: 5 sau 6! Asta e o glum. M-am oprit din numrat la cinci i oricum rdeai att de tare c
toat lumea te putea auzi.
So: Nu rdeam chiar att de tare i n plus
Soie: Nu te-ai fcut doar de rs, m-ai fcut i pe mine de ruine spunnd glumele alea deocheate
pe care le consideri tu att de amuzante.
So: Nu erau deocheate i toat lumea rdea. N-ai rde la o glum bun nici dac te-ar gdila.
Soie: tiu s rd la glume care nu sunt proaste!

So (enervat): Proaste?
Dialogul continu n acest fel pn
Soie: Nu este ridicol, doctore, felul n care nu vrea s admit c a greit?
So: Vedei cum exagereaz totul, doctore?
Regulile sunt:
1.
2.

3.
4.

Jocul poate fi jucat indiferent de semnificaia sau lips de semnificaie a ntmplrii, sau de
motivul certei.
Ambii participani trebuie s-i aroge posesia exclusiv a faptelor reale i s-i refuze
celuilalt posibilitatea de acces la ele. De ex. Ai fost prea beat ca s observi ct de tare te-ai
fcut de rs.
Afirmaiile nu sunt niciodat prezentate ca impresii sau sentimente, ci de fiecare dat ca
fapte absolute.
Oricare a treia persoan prezent va deveni judector sau arbitru, indiferent dac este
terapeut, copil, rud sau oricine altcineva.

Jocul este o lupt acerb pentru recunoaterea dreptii. Chiar i atunci cnd nvinsul este
declarat de ctre o a treia persoan sau determinat de dovezile copleitoare, acesta se
mpotrivete cutrii unui compromis sau opririi jocului. Este umilit i demoralizat i gata de a
ncepe un nou joc pe care nu-l poate pierde.
Scopul de a fi declarat cel care are dreptate, reprezint dominarea celuilalt membru al cuplului i
controlul relaiei. Astfel, egalitatea este refuzat i subjugarea este consacrat. Scopul jocului este
identic cu urmrirea nevrotic a gloriei i a deprecierii partenerului, ceea ce exclude posibilitatea
cooperrii i a armoniei maritale.

Jocul nr. 2: Eu am un Debit Tu ai un Credit.

Adler a anticipat acest joc n descrierea modului antitetic al apercepiei ca fiind modul n care
nevroticul decreteaz evenimente ca debitul i creditul din contabilitate i nu permite gradaii ntre
ele expresie a unei puternice tendine de auto-protecie (nt. de salvare a propriei imagini, a
propriei fee) (3, p. 248). n sistemul nostru de referin, inerea socotelilor reprezint un model
de interaciune ntre so i soie astfel nct nici unul dintre ei s nu rmn dator ctre cellalt n
relaie. De exemplu:
So: Tu ai decis anul trecut unde mergem n vacan. Anul sta este rndul meu.
Soie: Da, dar am stat n hotelul n care ai vrut tu i am jucat golf de cte ori ai vrut. Cnd facem i
ce vreau eu?

So: Am mncat la restaurantele acelea strine pentru c ie i place mncarea picant, chiar dac
mi-a fost ru jumtate din timp.
Soie: Ei bine, am zburat, pentru c nu-i place s conduci, chiar dac eu am vrut s vedem i ara.
(i aa mai departe.)
Regulile care sunt bazate pe o nencredere profund ntre partenerii de cuplu, sunt:
1.
2.
3.
4.

Ia n permanen notie n legtura cu activitatea partenerului tu. i, conform corolarului,

nu lsa niciodat partenerul s tie ce vrei s faci.
Las de la tine din cnd cnd n chestiuni minore ca s poi strnge puncte de tipul mi esti
Dator/Datoare pentru ceva ce vrei cu adevrat.
Pornete de la premiza c partenerul tu de cuplu va ncerca cu fiecare ocazie s te
pcleasc.
Bucuria partenerului de cuplu nu trebuie niciodat mprtit; mai degrab insist s fie
contrabalansat de propria ta oportunitate de a te distra (nt. cnd partenerul se bucur pentru
ceva, amintete-i c i ramne dator pentru c i tu vrei s te bucuri la rndul tu).

Imboldul pentru acest joc, premiza c ntotdeauna cineva se pclete, este adesea extins spre
ali oameni i n via n general. Trieti cu convingerea c trebuie s ii permanent garda sus
astfel nct nimeni s nu poat profita de tine. Acest joc i scopurile sale sunt manifestri ale unui
stil de via pesimist cu foarte puin interes social.

Jocul nr. 3: Fii atent!

Acest joc poate fi jucat de unul sau de amndoi partenerii. Se poate constitui dintr-un concurs de
ipat unul la cellalt sau poate fi vorba doar de scial unilateral. Indiferent de forma luat,
scopul este ntotdeauna acelai: cel care adopt jocul caut implicarea i atenia partenerului.
Certurile, chiar i abuzul fizic, i vor atinge scopurile, deoarece este un joc al disperrii. S fii
ignorat de o persoan semnificativ echivaleaz cu a-nu-exista. Aceasta este o exprimare extrem
a suprasensibilitii nevrotice descrise de Adler. Dup ce manevrele pozitive sau constructive de
obinere a ateniei dau gre, juctorul fii atent va trece frecvent la comportamente negative.
Acestea sunt mai greu de ignorat, deoarece sunt mai iritante. Dreikurs(6) sugereaz c pn i
ostilitatea evocat de comportamente att de negative este preferabil alternativei de a fi ignorat.
n acest joc predomin urmtoarele reguli:
1.
2.
3.
4.
5.

S nu fii niciodat tcut n prezena partenerului sau fii-izbitor-de-tcut nct s fie deranjat
de tcerea ta.
Anun ntotdeauna ce vei face nainte s o faci. De ex. n loc s te aezi linitit, anun:
Cred c voi sta un pic jos.
Cere n permanen permisiunea partenerului. O propoziie de genul: Este n regul
dac nu poate fi ignorat; o astfel de propoziie cere un rspuns.
Cere ajutorul partenerului n tot ceea ce faci. Chiar i un refuz este o form de atenie. Chiar
dac reueti s faci partenerul s ipe la tine, ai ctigat!
Re-ordoneaz hainele i lucrurile partenerului, ca acesta s fie nevoit s-i cear ajutorul.

6.

Cultiv-i obiceiuri care sunt enervante pentru partener.

Dup ce juctorul fii atent trece la comportamente negative, evoluia jocului este inevitabil: va
ctiga. n cazul n care ncercrile negative de atragere a recunoaterii eueaz pentru moment,
nivelul va fi crescut pn n punctul n care partenerul va exploda. n orice caz, preul emoional i
uneori fizic pe care cineva trebuie s-l plteasc pentru atenia obinut, este enorm. Produsele
derivate din jocul de-a fii atent! sunt ostilitatea i conflictul deschis. Din nefericire cuplurile nu
recunosc partea pozitiv a comportamentului negativ al partenerului, i anume faptul c acest
comportament st drept mrturie pentru importana acordat celuilalt partener. Haley(9) a fcut
referire la acest ntreg model de interaciune atunci cnd a considerat drept tehnic terapeutic
faptul c terapeuii pot reinterpreta comportamentele negative ale unuia dintre soi ntr-o lumin
mai pozitiv.

Jocul nr. 4: Nu vreau s vorbesc despre asta!

Acest joc este reciproca lui Fii atent!. Unul dintre soi i spune celuilalt despre refuzul su de a
participa la un joc. Procednd n felul acesta, iniiaz un nou joc propriu. Prin tcerea sa el devine
de necucerit, de nenvins, pe scurt, nvingtorul! i joac propriul joc de unul singur, i astfel nu
poate pierde.
Acest joc permite doar dou rspunsuri adresate partenerului: (a) tcere i (b) Nu vreau s vorbesc
despre asta. Alte reguli:
1.
2.
3.

Nu-ti arta niciodat iritarea la remarcile partenerului.

De cte ori este posibil, folosete-te de nite metode de disociere: ntoarce capul, nchide
ochii, pleac din camer, citete ziarul etc.
Poate fi jucat chiar i atunci cnd nu ai dreptate, dar nu poi sau nu vrei s recunoti. Las
impresia c ai dreptate i c este o prostie ca cineva s se ndoiasc de acest lucru.

Afiarea dispreului n acest joc plaseaz juctorul instantaneu ntr-o poziie superioar (vezi mai
jos) fa de partener. El se consider prea matur, raional i/sau moral ca s intre n jocurile
partenerului. De foarte multe ori, acest joc este iniiat pentru a evita pierderea altui joc, la fel cum
copilul smulge victoria dintre degetele adversarului su spunnd simplu: renun!.

Jocul nr. 5: Asta nseamn c vrei rzboi!

n acest joc nu exist nimic subtil, implicit sau manipulativ. Fiecare participant i selecioneaz pur
i simplu arsenalul de cuvinte cu care s-i atace partenerul. Este vorba despre un ciclu de atacuri,
contra-atacuri i represalii care se intensific, i se dezvolt n general ntr-o ceart acut, fr
tabuuri. Devine un joc prin faptul c diferenele pe care le cultiv rzboiul, constituie un fum

care ascunde motivul ce st la baza rzbunrii: M-ai rnit prin ceva ce mi-ai zis sau fcut, i acum
te rnesc i eu. Regulile sunt:
1.
2.
3.
4.

Rnete-i partenerul mai mult dect te-a rnit el pe tine.

Atac-i partenerul n punctul lui cel mai slab.
Dac i se termin repertoriul de njurii i jigniri la adresa partenerului, atac familia lui,
prietenii, etc.
Nu spune niciodat ceva drgu despre partenerul tu.

Jocul nr. 6: Este numai vina ta!

In acest joc, unul dintre soi preia iniiativa ntr-o situaie problematic sau de conflict i sugereaz
soluia cea mai logic: Nici pe departe nu este posibil i este absolut de neimaginat ca aceast
situaie s fie asociat cu vreo inepie, greeal sau neglijen din partea mea. Aadar, concluzia
mea cert este c aceast ntreag situaie se ntmpl numai din vina ta.
Regulile sunt:
1.
2.
3.
4.

Lovete primul! Avantajul se afl n minile atacatorului care se pune pe sine la adpost,
punndu-i adversarul ntr-o postur defensiv.
Acuz-i partenerul de rspundere total pentru situaia existent. Atta timp ct rmne n
defensiv, nu va fi capabil s ctige cteva puncte.
Obine acordul copiilor, a altor rude, a vecinilor, preotului, terapeuilor, etc. c este numai
vina partenerului.
Sub nici o form s nu iei vreodat n considerare partea ta de vin din acea situaie.

Acest joc este de cele mai multe ori ntlnit atunci cnd unul dintre soi este pacientul recunoscut i
a manifestat un comportament simptomatic sau a avut de-a face cu poliia, a fost sub tratament
psihiatric, sau a trecut printr-o criz financiar sau profesional, etc. ntr-un fel sau altul, unul dintre
soi a fost identificat drept surs a problemei prin comportamentul su social sau fi, iar cellalt
este nerbdtor s se angajeze n jocul Este numai vina ta i refuz destinuirea oricrei
responsabiliti.

Jocul nr. 7: Ce te-ai face fr mine?

n acest joc, juctorul ctig o poziie superioar declarnd simultan propriul su altruism i
buntatea sa, precum i ingratitudinea i slbiciunea partenerului i inutilitatea sa intrinsec. Acest
joc reprezint n mod evident o aprare mpotriva inferioritii resimite. Orice ncercare a
soului/soiei de a refuza rolul mntuitor al partenerului nu face altceva dect s scoat n eviden
i mai mult ingratitudinea sa n ochii avocatului jocului.
Formele implicite precum i cele mai explicite ale acestui joc implic recitarea unei litanii despre
sacrificiul fcut pentru partener, implicnd c supravieuirea i valoarea celui din urm s-ar afla ntrun pericol iminent dac nu ar exista aceste sacrificii. Spre exemplu, o nevast i-ar putea aduce

aminte soului ei: i spl hainele, i fac de mncare, i cresc copiii, i mint eful atunci cnd eti
prea mahmur pentru munc, etc.
Forma explicit a jocului se ntlnete n mod frecvent atunci cnd soii provin din medii socioeconomice diferite. De fapt, deseori cutarea unui partener s-ar putea s fi fost doar cutarea cuiva
care trebuia salvat. Acesta poate aadar s obin un sentiment de superioritate, reamintind
partenerului: Dac n-a fi fost eu, tu nc ai mai fi.
Regulile sunt:
1.

2.
3.

Cstorete-te cu cineva lene, neatractiv, needucat sau care aparine unei clase sociale
inferioare. Acest unic act de binefacere poate fi schimbat cu o serie de cereri adresate
partenerului, pe ntreaga durat a csniciei.
Asum-i responsabilitatea total pentru starea de bine a partenerului, dac nu n prezent,
mcar n trecut.
n cazul n care eforturile tale mntuitoare sunt puse sub semnul ntrebrii de ctre
partenerul tu, demonstreaz-i ocazional dependena: (a) ducndu-te acas la mama pentru
cteva zile, lsndu-i partenerul s aib singur grij de el, i (b) fcndu-le o vizit prinilor
conflictuali ai partenerului tu pentru a-i reaminti de la ce anume l-ai salvat.

CONCEPTUL DE JOC N TEORIA ADLERIAN

Un concept important din teoria adlerian este acela de micare, legat n totalitate de scopuri i
obiective(3, p.195-196). Fiinele umane nu sunt doar conduse i nici nu rspund pur-i-simplu la
anumii stimuli i la reflexe condiionate. Ele se mic, mai mult sau mai puin contient, spre
scopuri individuale unice de superioritate, succes, sau mai simplu spre depirea unor dificulti.
Lydia Sicher face aici distincia dintre micarea n plan vertical i cea n plan orizontal. Prima
corespunde unei viziuni asupra vieii ca relaie fix de tip sus-jos, n care o persoan intete spre o
treapt ce se afl permanent mai sus dect cea pe care se afl n acel moment, bazndu-i
aciunile pe ideea de precaritate a scrii, cutare a atingerii unui prestigiu care se gsete mereumai-ncolo, una dintre cele mai potente concepii de via provocatoare de nevroz. Cea de-a
doua corespunde unei viziuni n care exist un loc pentru fiecare. Indivizii pot merge alturi, pot
lucra mpreun, cot la cot, fiecare cu propriul su start, propria sa cale, propriul su el
aducndu-i propria contribuie la lume i via (14, p. 101).

Micarea vertical
Jocurile so-soie nu sunt tactici aproximativ statice, discrete, relevante doar din perspectiva unei
anumite stri specifice egoului, determinat de un anumit context situaional. Ele sunt de fapt o
continuare a unei teme personale principale, dezvoltat pe ntreaga durat a vieii fiecrui om,
tem direcionat spre un anumit final sau un scop definit n contextul unei structuri sociale de

baz. Mai mult dect att, toate jocurile reprezint n mod clasic o descriere a micrii n plan
vertical un proces de cutare a unei poziii de-mai-sus-fa-decellalt. Este exact aa cum Haley a
descris att de bine drept arta one-upmanship (nt.: comportament prin care cineva ncearc s
obin un avantaj vorbind mai bine, fcnd mai bine sau avnd lucruri mai bune dect cellalt,
Mirriam-Webster Dictionary) (9, pp. 192-201).
Ori de cte ori soii intr ntr-un joc, ei sunt interesai doar de propria lor micare n plan vertical, de
auto-preamrire, de propriul lor statut i de dominarea celuilalt. Avantajul vertical ctigat n
jocurile maritale este extrem de distrugtor i precar, deoarece este ctigat pe seama
partenerului, care de cele mai multe ori va ncerca n mod reflex s depeasc, s saboteze i s
nving data viitoare, detronnd ctigtorul original i prepetund ciclul nevrotic. Jocurile nu sunt
distrugtoare doar pentru soi i relaia lor, dar ofer n acelai timp i copiilor un model defectuos
de csnicie i comportament interpersonal n general.
Pe de alt parte ns, micarea marital pe plan orizontal, este lipsit de jocuri. Aceasta reflect o
atitudine de cooperare pentru scopurile mutual benefice. Astfel de micri pot fi realizate doar
atunci cnd ambii soi se simt ca fiind parteneri egali n cadrul mariajului, fiind motivai n cutarea
unor soluii constructive i satisfctoare amndurora.

Complexe
Jocurile prezentate sunt bazate pe observaii relativ independente din cadrul edinelor de terapie a
unor cupluri cstorite. Cu toate acestea, sunt n mod evident compatibile cu cteva complexe
psihologice descrise de Adler(2) prea puin cunoscute pe lng bine-cunoscutele complexe de
superioritate i inferioritate. Conform lui Adler, complexele reflect atitudinea individului fa de
via i se manifest prin moduri caracteristice de abordare a ndatoririlor fiecruia fa via i de
mediul nconjurtor. Dintre cele opt complexe identificate de Adler, vom descrie pe scurt doar pe
cele care par a avea o legtur cu comportamentele cuplurilor din timpul jocurilor maritale.
Complexul mntuitorului. Mntuitorul atinge superioritatea devenind cel care soluioneaz
probleme, ca vindector, conductor, sau salvator. Scopul su de auto-preamrire este cutat prin
sacrificiul su sau prin ceea ce a fost denumit de ctre Shulman i Mosak(12)stratagema eroumartir-sfnt. Gradul de patologie din acest complex este determinat, ca ntotdeauna, de lipsa
caracterului util din punct de vedere social (nt.: observm faptul c social din perspectiva adlerian
are n vedere ideea de a-i avea n vedere i pe ceilali, pe semenii ce pot fi afectai de aciunile
tale). Privind partea util a acestui complex, putem intui c un mntuitor ar putea rezolva problema
alegerii profesionale devenind medic, clugr sau psihoterapeut. Privind ns partea inutil,
complexul ar putea foarte bine oferi baza pentru un sistem de delir paranoid, n care misiunea
individului este de a salva restul lumii.

Complexul justificatorului. Acest complex caracaterizeaz acele persoane extrem de defensive i

excesiv de sensibile care caut n permanen s justifice fiecare aciune. Ele nu greesc niciodat
i, de obicei, pot dovedi acest lucru. Triesc cu teama permanent de a face o greeal, intnd prin
majoritatea activitilor lor spre obinerea recunoaterii perfeciunii lor imaginate.
Complexul predestinrii. Individul cu acest complex abordeaz problemele i sarcinile vieii cu o
atitudine mai degrab laissez-faire, pornind de la premiza c nimic nu se poate ntmpla care s-i
fisureze invincibilitatea. Triesc o via fermecat pare a fi aforismul incontient care l conduce.
Complexul excluderii. Este ntlnit la persoane care ncearc s minimalizeze posibilitatea expunerii
indecvrii lor. Este o concepie de evitare, n care sarcinile vieii sunt privite mai degrab ca
posibiliti de euare, dect ca oportuniti de succes. Atunci cnd oportunitatea bate la u, ei bat
ua n cuie. Prin reducerea propriei lor activiti i limitarea ateniei doar spre activitatea altora, ei
se izoleaz n acelai fel n care o face struul ngropndu-i capul n nisip.

COMPLEXELE i JOCURILE
Aa cum sportivii de calitate sunt descrii ca fiind naturali n sportul lor, persoanele cu complexele
descrise

de

Adler

sunt

la

fel

de

naturali

pentru

anumite

jocuri

de

cupluri

maritale. Justificatorul poate deveni adeptul jocurilor Eu am dreptate Nu tu! i Eu am un Debit,

tu ai un Credit. El ine socoteala i are dovezi pentru poziia sa n orice ceart.
Persoana cu un complex de excludere se implic deseori n Nu vreau s vorbesc despre asta i
Asta nseamn c vrei rzboi!. n ambele cazuri i reduce potenialele surse de probleme,
nelund n seam ngrijorrile exprimate de partenerul su. n Asta nseamn c vrei rzboi!,
individul obinuit cu complexul excluderii evit ascultarea sentimentelor i ideilor comunicate de
partener, ascunzndu-se n spatele propriului baraj verbal. Jocurile celui care exclude cresc, n
general, intensitatea i frecvena cu care partenerul lor intr n jocul de-a Fii atent!.
Asumndu-i ca premiz de baz atitudinea n nici un caz nu a putea fi eu vinovat,
persoana predestinat accept concluzia inerent din Este doar vina ta. Propria sa lips de vin
este axiomatic i predeterminat, i astfel, responsabilitatea pentru problemele de csnicie
trebuie s fie numai a partenerului.
Mntuitorul este fr ndoial maestrul lui jocului Ce te-ai face fr mine?. Stima sa de sine i
sentimentele sale de superioritate sunt condiionate de oportunitatea salvrii partenerului. Astfel,
meninerea stimei sale necesit pstrarea partenerului n inferioritate i ntr-o continu nevoie de a
fi salvat.
Din moment ce complexele reflect legile individuale ale micrii, ele se manifest i n alegerea
partenerului de via. Mntuitorii au tendina de a se cstori cu cineva cu un statut mai redus, cu o
inteligen mai mic, etc. spernd s-l poat salva. Dar n acest fel, o asemenea persoan i

trdeaz dorina ascuns pentru superioritate (1, p. 23). Mntuitorii se cstoresc sau rmn
rareori cstorii cu persoane predestinate. Justificatorii se cstoresc de cele mai multe ori
ntre ei i intr n jocuri fr sfrit de-a Eu am dreptate nu tu! i Eu am un Debit; tu ai un
Credit.
Conflictele nevrotice din cadrul csniciei sunt manifestri ale subiectelor dezvoltate de ctre soi pe
ntreg parcursul vieii din convingerile lor eronate despre via, despre ceilali, i despre ei nii. Ele
sunt bazate pe atitudini fa de sarcinile vieii i o schem de apercepie asemntoare,
influennd, dincolo de relaia marital, toate relaiile apropiate, precum i eforturile vocaionale,
sociale i recreaionale.

CONSIDERAII TERAPEUTICE
O examinare a procesului terapeutic din punctul de vedere al teoriei jocurilor maritale i al
psihologiei adleriene este dincolo de scopul acestui artticol. Exist totui consideraii terapeutice
importante care pot fi de folos terapeutului de cuplu, indiferent de orientarea sa teoretic.
ntr-un anumit fel, jocurile unui cuplu jucate n timpul unei sesiuni terapeutice sunt mai importante
dect cele jucate acas. Meciurile din cadrul terapiei reprezint evenimentul principal. Ele sunt
jucate n faa unui judector care a fost nzestrat de ctre cuplu cu puterea de a declara
nvingtorul. n plus, la momentul n care cuplul ajunge n cabinetul terapeutului, jocurile sunt de
obicei pentru ntotdeauna. Dac terapia eueaz, divorul sau desprirea sunt iminente.
Cuplurile ncearc deseori la nceput s intimideze terapeutul, anunndu-l c l privesc ca pe
ultima lor speran. Aadar, dat fiind faptul c potenialul de manipulare a terapeutului de ctre
cuplu este destul de mare, jocurile maritale din cadrul terapiei devin intense i deseori extrem de
dificil de ntrerupt.
O tehnic terapeutic specific pentru oricare dintre jocuri nu poate fi sugerat. Intervenia
terapeutic corespunztoare oricrei situaii date este o funcie complex de antrenament,
sensibilitate, tipul de client, experien, personalitatea terapeutului i gradul su de confort cu ceea
ce face. Totui, pot fi sugerate cteva principii generale care s ajute la recunoaterea i tratarea
unui comportament de joc al cuplurilor n timpul terapiei.

Recunoaterea jocurilor n cadrul edinelor de terapie

Problema iniial evident i destul de dificil este recunoaterea jocurilor. Terapeutul novice
realizeaz c a fost implicat ntr-un joc al unui cuplu doar mai trziu, n cadrul edinelor de
supervizare. Descrierea anterioar de jocuri des ntlnite n terapie ar putea s le fie de ajutor la

recunoaterea lor. n plus, urmtoarele semne au fost descrise ca fiind de ajutor n identificarea
comportamentului de joc n general.
Pronumele folosite n discurs. Atunci cnd unul dintre soi folosete pronume de genul tu, el sau ea,
atunci acesta este pe cale de a intra ntr-un joc, distrgnd atenia de la propriul su
comportament. Doar cteva jocuri folosesc persoana I-a. Spre deosebire de acest individ, persoana
care i evalueaz propriul comportament i propriul potenial de schimbare, este de cele mai multe
ori cel care face progrese adevrate n terapie.
Manevre de alian. Orice ncercare a unuia dintre soi de a se alia cu terapeutul mpotriva celuilalt,
indic un joc n derulare i are ca scop asigurarea victoriei. Manevrele de alian pot fi foarte
evidente: Vreau s tii, domnule doctor, c v voi ajuta ct pot de mult n a-l vindeca pe soul meu
de problema sa cu butura, sau Fac pariu c nevasta dumitale nu te bate atta la cap, aa-i?.
Dar pot fi i foarte subtile, ca spre exemplu alegerea scaunelor, priviri aruncate terapeutului,
aprobarea tacit a unui comentariu al terapeutului, etc.
Impresii prezentate ca fapte. Un cuplu este de obicei n mijlocul unui joc atunci cnd prezint
sentimente i impresii ca fiind fapte de netgduit. Se poart cu mine de parc a fi un gunoi,
este o arm puternic de atac; n timp ce Uneori m simt ca un gunoi din cauza lucrurilor pe care
le face, este o acuzare mai slab care implic admiterea propriei vulnerabiliti. Tlmcirea
sentimentelor i impresiilor n fapte de netgduit este perceput de partener ca minciun,
distorsiune a adevrului, exagerare, i provoac n schimb acelai lucru. Terapeutul se va confrunta
n acea situaie cu dou seturi de fapte contradictorii. Nereuind s recunoasc acest lucru ca
fiind un comportament de joc, terapeutul novice ar putea ncerca s rezolve contradicia mai
degrab descoperind mai multe fapte, dect reinterpretnd faptele deja prezentate ca
sentimente i impresii. Aadar, n loc s destind atmosfera, ar putea prelungi i intensifica jocul.
Sentimentele terapeutului. Sentimentele terapeutului reprezint probabil cel mai precis indicator al
unui comportament de joc. Semnele c terapeutul are de-a face cu un cuplu implicat ntr-un joc pot
fi faptul c se simte frustrat i ineficient, i c i dorete s intervin. Monitorizndu-i propriile
reacii, terapeutul poate deveni contient de iniierea unui comportament de joc i poate lua msuri
n vederea ntreuperii acestuia.
Modalitatea de tratare a jocurilor
Obiectivul principal al unui terapeut cu un cuplu-juctor este poate acela de a ntrerupe focalizarea
lor asupra jocului. Manevrele de joc trebuie ntrerupte pentru ca energia folosit de ctre cupluri n
susinerea jocului s fie redirecionat spre gsirea unor soluii constructive a problemelor. Unele
modaliti eficiente de nterupere a jocurilor:

Time out. Aceasta este modalitatea cea mai scurt de ntrerupere a unui joc. Terapeutul face doar
uz de opiunile sale de arbitru pentru a cere time out. Dup ce descrie cuplului jocul i
implicaiile sale, poate evalua abilitatea lor de a continua terapia ceva mai matur.
Adresai-mi toate comentariile. n cazul n care cuplul este intransigent i i continu
comportamentul de joc, terapeutul le poate cere s-i adreseze toate comentariile. El se va afla
acum n poziia crucial de a reinterpreta aceste comentarii ntr-un mod mai puin devastator i ntro lumin mai pozitiv. Este greu s pstrezi o atitudine suprat, defensiv sau advers fa de
partenerul de cuplu atunci cnd descoperi c n spatele comportamentului su se afl un mesaj
pozitiv ascuns, care nu a fost auzit sau neles.
Distincia dintre fapte i impresii. Aa cum am menionat i mai sus, comentariile din cadrul jocului
sunt de regul prezentate ca afirmaii de fapte care poart o provocare inerent, greu de refuzat de
partner. Pentru a minimaliza necesitatea unui rspuns, terapeutul i roag pe fiecare dintre soi s
se exprime folosindu-se mai degrab de sentimente i impresii, dect de fapte. Propoziii introduse
de M simt sau Mi se pare transform faptele n mult mai acceptatele i ndreptitele
impresii. Calitatea acuzaiei scade, micarea s-a schimbat din plan vertical n plan orizontal, i a
fost generat o atmosfer favorabil rezolvrii de probleme i a unui dialog constructiv.
Prescrierea jocului. Comportamentele de joc, fiind manevre n plan vertical, sunt contrare elului
terapeutic de micare n plan orizontal. Orice sugestie venit din partea terapeutului de a ntrerupe
jocul va fi probabil primit cu rezisten, deoarece este privit ca ameninare a scopurilor stilului de
via nevrotic. Tehnica cea mai eficient de ntrerupere a jocului folosit n acest caz este
prescrierea jocului. Prescrierea simptomului ca tehnic terapeutic a fost scoas n eviden de
Haley (9, p. 144) i a fost descris drept intenie paradoxal de ctre Frankl (8). Cuplului i se
descrie jocul n detaliu, regulile implicite devin explicite, iar cuplului i se cere s le urmeze pn la
extrem. Aceast tehnic folosete inclinaia imediat a cuplului de a rezista oricrei sugestii
terapeutice.
n plus, etichetarea comportamentului lor ca fiind unul de joc, devalorific superioritatea disputat.
nvingtorul nu a ctigat o poziie superioar, ci a reuit doar s-i demonstreze lui nsui,
precum i partenerului i terapeutului su c este dornic s se angajeze ntr-o activitate care acum
pare copilreasc. Din acest motiv i este dificil unui cuplu s-i susin comportamentul de joc din
momentul n care ce a fost descris de ctre terapeut.

BIBLIOGRAFIE
1.

ADLER, A. Problems of neurosis (1929). New York: Harper Torchbook, 1964.

2.

3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.
10.
11.
12.
13.

ADLER, A. Complex compulsion as part of personality and neurosis (1935). In Superiority

and social interest. Ed. by H. L. & Rowena R. Ansbacher. 3rd ed. New York: Viking Compass,
1973. Pp.71-80.
ADLER, A. The Individual Psychology of Alfred Adler. Ed. by H. L. & Rowena R. Ansbacher.
New York: Basic Books, 1956.
BERNE, E. Transactional analysis in psychotherapy. New York: Grove Press, 1961.
BERNE, E. Games people play. New York: Grove Press, 1964.
DREIKURS, R. The challenge of marriage. New York: Hawthorne Books, 1946.
DREIKURS, R. Psychodynamics, psychotherapy and counseling. Chicago: Alfred Adler
Institute, 1967.
FRANKL, V. E. Paradoxical intention: a logotherapeutic technique. Amer. J. Psychother.,
1960, 14, 520-535. Also in Psychotherapy and existentialism. New York: Simon & Schuster,
Clarion Book, 1967, Pp. 143-163.
HALEY, J. Strategies of psychotherapy. New York: Grune & Stratton, 1963.
HARRIS, T. A. rm OK-youre OK. New York: Harper & Row, 1969.
SHOSTROM, E. L., Man the manipulator, Nashville: Abingdon Press, 1967.
SHULMAN, B. H., & MOSAK, H. H. Various purposes of symptoms. J. Indiv. Psychol., 1967, 23,
79-87.
STEINER, C. Games alcoholics play: an analysis of life scripts. New York: Gr