M.A. Apicella Mariana Vigan H. Challier Raisa Elena Vlad Ministerul Educatiei si Cercetarii Stiintifice Comunicare in limba moderna 1 Limba Franceza Clasa a Il-a GSITKA SS eceraist ea cr hl(© 2015- ELI SARL. & S.C. CENTRUL DE CARTE STRAINA SITKA S.RL EUSRL S.C. CENTRUL DE CARTE STRAINA SITKA S.RL. B.P.6-Recanati-Italle Bd, Dacia 23 - Bucarest - Rouraine Tél, 0039 071 750701 - Télécopie 0039 071 97851 Tél. 021/2103030 -Télécopie 021/2104010 Rédaction ELI: Letizia Pigini, M. Cristina lzz0 Web: wwwcartestraina.ro Consultant linguistique: Dominique Guillemant Email: office@cartestraina.ro ieee gmphiqve:sude ork hi Conception Livre Actif: Infomedia Pro S.R.L. lustrations: Giovanni Giorgi Pierfranceschi Coloration digitale Bled SSonearecos-o40sa.o4 Références photographiques: ELI Photos Archives ISBNNGL 3978: 606:94089-45) et Studio Maceratest Toute reproduction de cet ouvrage, par quelque procédé que ce soit, photocopie, photographie ou autre, est formellement interdite, Acest manual este proprietatea Ministerului Educatiei Nationale. Manualul scolar a fost aprobat prin Ordinul Ministrului Educatiei Nationale Nr: 5040 din 25 august 2015, in urma evaluati, sieste realizat in conformitate cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Nationale Ne: 3418 din 19 martie 2013, Manualul este distribuit elevilor in mod gratuit, atat in format tiparit, ct siin format digital si este transmisibil timp de 4 ani scolar, incepand cu anul scolar 2015-2016. Inspectoratul scolar. $coala/Colegiul/Liceu ACEST MANUAL A FOST FOLOSIT: Aspectul manualului* Anul | Numeleelevului | Clasa oon format tiparit format digital la primire | a predare | la primire | la predare * Pentru precizarea aspectului manualului se va folosi unul dintre urmatorii termeni: nou, ingrijt, neingrijt, deteriorat. = Cadrele didactice vor ferifica daca informatille inscrise in tabelul de mai sus sunt corecte. ~Elevil nu vor face niciun fel de insemnari pe manual.Comunicare in limba moderna 1 Limba Franceza Clasa a ll-a Partea | thode de frangois M.A. Apicella — Mariana Vigan H. Challier Raisa Elena Vlad 70 pagini Programa scolara pentru disciplina Comunicare in limba moderna 1 - clasaa Il-a aprobata prin Ordinul Ministrului Nr. 3418/19.03.2013 Siguranta copiilor pe internet 116 111 internet pie Aae ay C)internet 031.80.80.000 www.helplinesigurinfo© écoute © observe @® découpe répate eas dessine © ) \ Jojo. 74 tappellestu? —— UOnité M’APPELLE T ‘APPELLES S’APPELLE ELLE S‘ APPELLE Elle s‘appelle Magali! II s‘appelle Nicolas ! onze8 @ Associe. douze S'APPELLE M‘APPELLE T’APPELLES S’ APPELLE M‘APPELLE S‘ APPELLE T'APPELLES S‘ APPELLEOnité ge Présente tes amis. pa Gast Cest po a s'appelle s'appelle treize© C-] Chanson. La chanson de Jajo J-o-j-0 Jojo Je mappelle Jojo J-o-j-0 Jojo Cest moi! Je suis Jojo! Cest mon prénom Je suis Jojo Toi, comment t’appelles-tu ? J-o-j-0 Jojo Je mappelle Jojo J-o-j-0 Jojo Cest moi! Je suis Jojo! Cest mon prénom Je m‘appelle Georges Pour les amis Jojo! Qui est-ce? Bravo! Non, cest Pascal. quatorzeJe découvre... °” Qui parle francais ? a Salut, Comment / Ca va bien, ¢a va ? merci. ~ Fine, thanks, I/elle parle anglais Ciao, Bene, come va? e tu? wy Hallol Wie geht’s? il/elle parle anglais il/elle parle espagnol il/elle parle italien il/elle parle frangais il/elle parle allemand il/elle parle grec quinzeCc fo) Bonne ae Regarde |d-bas... ' Cest Jojo! / Vite! Onest enretard! POTEET ee seizeBonjour, les enfants! Bonjour, Mademoiselle. Bualifu ia © dix-sept@G Présent(e) ou absent(e) ? @e@ @ Réponds a l’appel. > © s S, dix-huitOnité ©@ Parla fenétre... le jour le soir la nuit » OB © © Ecris le bon numéro dans les bulles. i ee e - 1. Salut, Magali! 4. Au revoir, Monsieur ! 7. Salut, Eric ! 2. Bonjour, Madame! 5. Bonjour, Monsieur ! 8. Au revoir, Madame ! 3. Bonjour, Xavier! 6. Bonjour, Mademoiselle ! dix-neuf©& @ Ectis te bon numéro dans les bulles: vingt 1. Bonjour, Madame ! 2. Bonjour, Mademoiselle ! 3. Bonne nuit, Sophie! 4. Bonsoir! 5. Bonsoir! PILI 6. Bonjour! 7. Bonjour! fA 8. Au revoir! 2 9. Au revoir! 10. Bonne nuit!Onité G ® © Complete les dialogues avec les expressions ci-dessous. Salut Marie, comment ¢a va? Je mappelle Bonjour, Madame! Bonsoi, Monsieur ! Absent! Aurevoir! | Comment Gavabien Bonjour, — Bonsoir, tappellestu? merci! | Monsieur. Madame. vingtetunRetrouve dans la grille Avec les lettres restantes, recompose le message. E|B/O|N|J{O|U/R/B ‘ les mots ci-dessous : LJO|N|L|O}S/Bi 1|oO LIN| TIE] JIAIOlOIN (1) Madame bonjour E|S|C/D|O|S|N|V|N #0 Mademoiselle +1 bonne nuit S|O/O/B/LJA|N/E/E (0 Monsieur +O bonsoir HLT) LIAL ILI E|R| J 0 Magali 40 bonne journée O[RIAJUITIVIN|U|O F 1 Nicolas 7 Abdel MIAIS|TIO|TIUIAY Fy 5 jojo > Lan E|M|A|/G/A{L|1/U/R A . +0 Salut DISIL|EIS|A|TIMIN #0 Au revoir alu A|IL|S|M/A|D\A|M/E MIJO|N|S/|I/E;)U;RIE @ @ Chanson 90N JOUr Bonjour, Madame! Bonjour, Monsieur ! Bonsoir, Mademoiselle ! — Au revoir les amis... vingt-deuxJe découvre ... BDSG ae disent-ils?Oh, non! \ Jai peur! Les montagnes 8 $ s 3 g = 8 & 5 wm s s 3 8 sVEGI ET GE ele barbe a papa! Je veux dela Regardez! Des ballons de toutes les couleurs ! Pour moi, un ballon blanc! Au revoir les amis ! Je vais faire le tour du monde... en arc-en-ciel ! Oh, non! Pauvre Jojo!Onité O © @ Quelle est la couleur ? oe blanc bleu jaune gris rouge noir vert @© Comme quoi? eo My & Vert Rose comme une herbe comme une rose Blanc Marron Orange comme un nuage comme un chocolat comme une orange ANE % Jaune Violet Bleu comme un soleil comme une violette comme un ciel Gris Noir comme une fumée comme une nuit ept® Voici un superbe arc-en-ciel ! violet Colorie: 1 jaune 7 violet 2orange 8noir 3 rouge 9 marron 4 vert 10 gris 5 bleu 11 indigo 6 rose © © Colorie et trouve la couleur. epjaune + <> bleu = <> eprouge+ <> blanc= &> eprouge+ <> jaune Gprouge + £> vert &> noir + £> blanc = ¢ vingt-huitOnité oe0@@ Ecoute, observe et complete. O) mA Ow, > rond carré rectangle triangle ovale étoile sans forme je préfére préférée est le jaune! ayu Et toi, quelle est ta couleur préférée ? ingt-neul© Trouve les couleurs. Os_..c @ru_ @__ tT @s__ @.snN— @o._& @ or OrRes_ @ RN @___s @v_tt @1od__ L’arc-en-ciel Rouge, orange, jaune et vert Bleu ciel, indigo et violet... Les couleurs de I’arc-en-ciel Voila! Je les ai trouvée: Les couleurs de I’arc-en-ciel Je les ai trouvées... Dans le ciel Aprés la pluie Sept couleurs Qui nous sourient... » Tout est plus joli ! Rouge, orange, jaune et vert Bleu ciel, indigo et violet... Les couleurs de l’arc-en-ciel Voila! Je les ai trouvées... Les couleurs de l’arc-en-ciel Je les ai trouvées...| onité Je nai pas foila la lacarte! carte... bleu! BontJe découvre ... 8 Mon jouet préféré. a Dessine ton jouet préféré ! Utilise les formes et les couleurs jrenie-deux _ indiquées par le professeur. Tu peux utiliser aussi d’autres formes ou couleurs.Pas de pain... sous aujourd'hui ! Je vais acheter du pain... frei Vous venez avec moi ? eam | UC oa pen Regardez! S| Les nouvelles cartes Apres, apres! Je veux voir ces cartes de prés ! Entrons ! Je voudrais voir les cartes = Oh} ome / trente-trois7 "Voild, les nouvelles Quelles sont “Magikou" ! belles! Je veux Cat) Is six, sept et huit... Pas de chance dargent... et aujourd'hui ! pas de pain J | & on & ae trente-quatreOO @A chaque chiffre sonn zero@ @ Vaquarium arc-en-ciel. Dans l’aquarium, il y a: trois poissons rouges deux poissons noirs quatre poissons jaunes un poisson violet cing poissons verts six poissons orange deux poissons roses trente-sixOnité BO@GE© compte et colorie! @-1| @-2 @-7 @=s @-3 @-4 @-5 @=-1 @-s =6 @=n @=12 trente-sept@ © Ecris les lettres qui manquent et relie. f Daye * Sp s Be 6 Pairs ou impairs? Ecris. Sy deux e quatre e sept e cinge huit e une trois e sixe dixe neuf onzee douze trente-huitOnité © Ecris les nombres a leur place et compte a rebours ! @ue=5 deux quatre sept cing huit un trois x | six dix neuf onze douze ? lo] =|] w) Blu) oO) oi olS ed zéro trente-neufquarante 3 Nicolas Nicolas... Quel pastis ! Casse un ceuf 10, 11,12 Sur sa blouse !! Aie aie aie, Nicolas ! En cuisine ca ne va pas!<3 1 pas en arriére © 5 ¥: 1 pas en avant S== attends un tourAujourd’hui devoir en classe... prenez votre cahier de francais. Cest un livre! BAT © Voici un com) f “ee BD De la colle... Co 9 Une gomme et un taille-crayon! Des feutres... a aa EZ] a5] a ea eaeOnité § des ci a Ah, oui! re et... re Voila mon stylo ! Mais... ou est, mon cahier de francais ? Cayest... Voila le cahier de francais! Rangez vos affaires... cest fini... ! Pas facile la vie décolier... ! _@ Associe. > un crayon Sa unaatier ) —_— un livre —Q un stylo Cune gomme ) Sea, une trousse SS une ragle J quarante-quatre@ Crest... Quest-ce que cest ? Non, cest un taille-crayon ! be OS §5 Qu’est-ce que c’est ? Compléte comme dans I’exemple. Cestun sa¢ 4 dos Se Crest une Cest une... gomme ? gi Cest un > Cest une Cest un pf Cest une Cest un Cest un Cest un quarante-siOnité © Cest quoi? ur QS LE Crest un erayon. cahier - livre - gomme - régle - stylo -trousse © © ldentifie les objets. > 7 a / , quarante-septRetrouve dans la grille les noms des objets @ ciR|Aly|o|N| TF fait clo|m|M|e s|tly| Llolcit|u E/e|s|s|ulolRr|t ©@ AE R/ViIiLiL|R © ulel|-|ciR|Liale | 3 xly[e| LiGle|Ris © Es O}C\A}H)1\E|R|N eo Avec les lettres restantes, écris le nom de l’objet secret. a @ Recompose les noms des objets et écris-les. pa) Gee] a eeOnité BE@®& © de quelle couleur? PF SF on. > a“ 8 ® Qu’est-ce qu’ils ont ? la gomme est verte \ la régle est grise I lecrayonestblanc 4 le taille-crayon est gris 4 lacolleest blanche 4 larégle est violette 4 lefeutre est violet 4 lestyloestvert 4 ——e ee ee emoeceee== Nicolas Lan un cahier un livre une gomme Jojo des ciseaux unbaton \ de colle Magali 2 une gomme et des Crayons. wee ee eee ‘ 1 1 1 ! 1 1 1 1 1 a quarante-neuf0OSOtH Jaf ae CORRE.DO©OG Veaiou faux? Ce sont deux livres Ce sont six oranges Ce sont huit crayons de couleur Ce sont douze cartes Céest un taille-crayon Ce sont sept stylos Ce sont cing gommes Ce sont quatre bananes Ce sont dix cerises Onité cinquante et unIlya... un crayon noir un crayon bleu un stylo vert un stylo gris une colle jaune des ciseaux marron un feutre rouge un feutre violet un feutre orange un feutre rose iNquante-deuxJe découvre ... Dans ma trousse, il yaoO © © Complete les dialogues. Je m‘appelle ) + Jojo. s‘appelle Bonsoir, Monsieur ! © GB _ Bonnenuit les amis! OG cinquante-quatreBilan © @ Avec quoi ? Relie. D D Ecrire ae. Coller y ts 4 PNY aN Tailler © Complete. Pour “xk, jlutilise a, jutilise Pour og j‘utilise Pour jlutilise Pour & jutilise cinquante-cingCherche les couleurs et les nombres. Retrouve les quatre mots piége ! G E S$ L L___E T E 6 @ © Associe et colorie. Cy) Céest un triangle, rouge et blanc. A ro Cest un carré, de toutes les couleurs. Cest un rond, grand et jaune. Cest un rectangle vert. i] cinquante-sixcrayons sac a dos livres cahiers stylos crayons de couleur feutres gommes trousses régles taille-crayons batons de colle ciseaux cinquante-septColoriage magique ! carré @ rond triangle rectangle PUFTEIYiriare 58 cinquante-huitNoel OF © Ecoute et chante. Noél Noél, Noél Cest bientdt Noél La neige qui descend du ciel Noél, Noél G Cest bientdt Noél - La féte la plus belle de l'année! e 2D iY Lumiéres et couleurs ES ) Et tout en haut - vr Une étoile dor e- Dans mon sapin Any we, WW yh AG XJ Noél, Noél [ Cest bientét Noél La neige qui descend du ciel Noél, Noél Cest bientdt Noél La féte la plus belle de l'année! soixanteLa carte de voeux des ciseaux Il te faut: de la colle g Une feuille cartonnée rouge et une verte des feutres @ Le Noél Pére Noél qui descends des nuages, qu’apportes-tu aux enfants sages ? des bonbons... des cadeaux... des chocolats... des livres... des jouets... teCoin civilisation Dessine ton cadeau... soixante-troisEvaluation 1 aoe Regarde les images. Associe les bulles aux images. ‘ai une gomme et un taille-crayon, Le stylo est rouge. soixante-quatre© © Regarde l’image et compte! Ecris les chiffres en lettres. cahiers trois crayons livres gommes stylos trousses taille-crayon feutres © Colorie les objets dans la couleur indiquée. Ecris le nom de l’objet. bleu rouge orange marron jaune un stylo Et maintenant ... colorie ton résultat soixante-cingJeux Unité 0 - La marelle- p.3 Regarde les images. Choisis-en une et mime l’action devant la classe ! Celui qui devine le premier peut avancer d'une case de la marelle. C'est aussi a son tour de mimer! Unité 1 - Colin Maillard - p. 14 Le professeur couvre les yeux d’un éléve avec une écharpe. La classe est rangée en cercle et “ Colin Maillard” reste au milieu pendant que ses copains chantent la premieré strophe de “ La chanson de Jojo” (ou toute autre comptine ) en faisant la ronde. Lorsque la chanson / la comptine finit “ Colin Maillard ” se dirige droit devant lui et essaie de deviner le nom de son copain / sa copine. La classe demande “ Qui est-ce? " La réponse peut étre “ C’est...."/ “II/Elle s‘appelle ...." suivie par un “ Bravo "ou “Dommage” prononcé par la classe. Celui dont on a deviné le nom devient “ Colin Maillard “ou I’6léve qui n’a pas réussi de trouver le prénom correct reste encore un tour au milieu de la ronde. Unité 3 - Jeu de réle - p. 23 Le professeur forme des binémes. Chaque équipe lance le dé et joue le dialogue qui correspond au chiffre ainsi indiqué ( de 1 a6 ). La classse doit deviner de quelle case il s’agit. soixante-sixJeux Unité 3 - Le bingo des couleurs - p. 31 Les éléves ou le professeur peuvent étre, a tour de réle, les meneurs du jeu. Variante A. Le professeur prépare a la maison des billets qui contiennent des suites de formes de couleurs différentes ( minimum 7 ). Le meneur de jeu fait la dictée des élements devant la classe. A chaque fois que les éléves reconnaissent un symbole de la méme couleur que ceux qiils ont sur leurs fiches ils doivent cocher / entourer / rayer la case. Le premier qui a trouvé tous les symboles d’une ligne. (horizontale / verticale / diagonale ) doit crier “ Bingo "et a gagné le jeu. Variante B. Les éléves ont la liberté d’établir eux mémes ordre dans lequel ils vont dicter les symboles. Le jeu se déroule de la méme maniére que pour la variante A. Le professeur peut enrichir le jeu en créant d'autres tableaux, a plusieurs cases, a plusieurs formes, en fonction du niveau / des compétences de la classe. Unité 3 - Le domino des couleurs - p. 31 Le jeu suit les regles du domino classique. Les éléves recoivent des cartes bicolores quils doivent attacher les unes aux autres afin de former une longue suite. Pour valoriser/ encourager I’emploi du francais. Celui qui réussit a attacher une carte doit prononcer le nom de la couleur qui suivra. Le jeu peut étre joué en grand groupe. Chaque éléve de la classe recoit alors une / deux cartes. Le jeu se déroule au tableau / sur la table du professeur. Pour jouer en plusieurs petits groupes, le professeur doit préparer plusieurs sets de cartes et former les groupes. Ce jeu peut étre offert en recompense a des éléves qui ont fini les premiers une tache distribuée a la classe. Aussi les éléves seront encouragés a travailler mieux et ceux qui finissent les premiers ne dérangeront pas ceux qui sont moins rapides. Le matériel pour le jeu doit étre préparé par le professeur en fonction de ses ressources. N’hésitez pas de demander l'aide de l’instituteur de la classe ! soixante-septJeux Unité 4 - Le jeu du béret - p. 40 e jeu exige un espace assez grand. Le professeur divise la classe en équipes de maximum 12 joueurs et organise les camps des équipes. Chaque membre de I’équipe recoit / a attribué un numéro. Le meneur du jeu (le professeur ou un éléve ) apelle les numéros avec la formule “ J'appelle les numéros ...” en tenant dans sa main une écharpe / un ballon ou tout autre trophée. La saisie du béret et la course vers le camp se font avec une main derriére le dos. On doit récuperer de sa main libre le trophée et le ramener derriére son camp sans se faire toucher par l’adversaire. Le point est attribué a l’équipe qui réussit a ramener le trophée dans son camp. Si un jouer touche un adversaire qui tient le trophée c'est son équipe quia gagné le point. Unité 4 - Jeu de l’oie- p. 41 Ce jeu peut étre joué en équipes ou dans le grand groupe. Les joueurs lancent: le dé et avacent du numéro de cases ainsi indiqués. Pour valider leur progrés, les joueurs doivent prononcer correctement le chiffre et le nom de la couleur de la case sur laquelle ils sont tombés. Au cas contraire on revient au” Départ ". Attention aussi aux piéges ! soixante-huitUnité 0 - Tu parles déja frangais ! p.4 Unité 1 - Salut, les amis ! p. 6 Unité 2 - Bonne journée! p. 16 Unité 3 - Ala féte foraine p. 25 Unité 4 - Pasde pain... aujord’hui! —P- 33 Unité 5 - Devoir de frangais p. 42 Bilan 1 p. 54 Coin civilisation p. 60 Evaluation 1 p. 64 Jeux p. 66 2 ‘\eR soixante-neufO Or-- 4 | GSITKA CENTRUL DE CARTE STRAINA —EE 978-606-94033-4-1