5 Pathway

UNITATEA DE INVTMNT: coala Gimnazial Mihai Halunga Hneti
PROFESOR: Brezan Simona

DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZA , L 1
ARIA CURRICULAR: LIMB I COMUNICARE
CLASA: a V-a
MANUAL: PATHWAY TO ENGLISH
EDITURA:EDP
NR. ORE: 2 ore/ spt.
PLANIFICARE CALENDARISTIC
2015-2016
Nr.
Unitate de nvare
crt.
Detalieri tematice
Competene specifice vizate
Nr.
Sptmna
Valori i atitudini
Obs
ore
F funcii comunicative
Elemente de construcie a
comunicrii
SEMESTRUL I
1.
Revision
- toate
Recapitulare (to have, to be,
1)
2)
Present Tense, numbers, food,
14.0918.09
21.0925.09
animals, parts of the body,

adjectives)
Evaluare (test iniial)
2.
1. HELLO, EVERYBODY
1.1. Desprinderea sensului global al
L1. Friendly faces
unui mesaj articulat clar, emis cu o
L2. Round the World
vitez normal
L3. Nice To Meet You
1.2. Identificarea unor informaii
L4. Personal Data
specifice dintr-un scurt mesaj audiat,
3)
28.092.10
(o ora)
3)
28.092.10
(o ora)
5.10-9.10
12.1016.10
4)
5)
Manifestarea curiozitii
pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor
din alte spaii culturale.
Contientizarea importanei
1
Copilul despre sine: nsuiri

fizice, naionalitate
Cultur i civilizaie (aspecte
articulat clar i rar
cunoaterii unor aspecte
2.1. Descrierea persoanelor i a unor
geografice specifice spaiului
evenimente
anglo-saxon.
legate de viaa oamenilor din alte
2.2. Cererea i oferirea unor informaii
spaii culturale)
despre sine, despre persoane, despre

activiti din universul imediat
F1. - a localiza n spaiu
3.1. Identificarea mesajului global al
F3 - a descrie persoane
unui text
3.4. *Selectarea unor informaii dintr-
To be (Simple Present)
un text citit pentru a le insera ntr-o
Present Continuous vs. Present
schem
Simple (revisited)
4.2. Redactarea unor paragrafe despre

evenimente i persoane, dup un plan
dat
3.
2. A FAMILY TREE
L1. What Does She Look Like?
L2. Kates Family
6)
7)
8)
19.1023.10
26.1030.10
2.11-6.11
(o ora)
Formarea unor atitudini i

concepii care s dezvolte
respectul de sine.
Formarea unei atitudini
L4.Family Data
pozitive privind propria
Familia: membrii familiei,
dezvoltare fizica, emoional,
ocupaii
estetic, spiritual, intelectual,
unui text
moral i social.
fizice
3.2. Recunoaterea informaiilor
Halloween activities
L3.Whos the Tallest?
eseniale dintr-un text citit n gnd

F2 - a compara caliti
3.3. Asocierea informaiilor factuale
F3 - a descrie persoane
dintr-un text citit cu o imagine/ un set

de imagini
4.
Adjectivul- grade de comparaie
la adjective regulate
3. SCHOOL
dat
L1. Mike Has To Work Hard
L2. School Subjects
vitez normal
8)
9)
10)
2.11-6.11
(o ora)
9.1113.11
16.1120.11
Dezvoltarea unei
responsabiliti civice i
sociale fa de bunul comun,
L3. School Rules
fa de proprietate, i
L4. Our Ideal School Timetable
evenimente
diversitatea cultural.
coala: *orar, activiti
colare,obiecte de studiu
Copilul despre sine: activiti
sportive
din alte spatii
unui text
culturale.
3

F2 - a compara caliti
F5 - a situa n timp, a relata
de imagini
activiti la prezent
3.4. *Selectarea unor informaii dintrun text citit pentru a le insera ntr-o
5.
Adjectivul- grade de comparaie
schem
la adjective lungi i *neregulate
4.1. Solicitarea i oferirea unor
Verbul: must, mustnt
informaii despre sine
4. WEEKENDS
L1. Great Attractions
L2. A Day Out
L3. A Weekend At Kates
Dezvoltarea respectului fa de
Grandparents
evenimente
cei din jur, demonstrat prin
L4. Our Favourite Weekend
grija fa de bunstarea i
unui text
sntatea lor.
sportive
Copilul i lumea
nconjurtoare: convorbiri
de imagini
telefonice, activiti n timpul liber
11)
12)
23.1127.11
30.114.12
Formarea unor atitudini i

concepii care s dezvolte
respectul de sine.

F1 - a localiza n spaiu
F4 - a iniia i a susine un schimb
verbal
Present Continuous(revisited)
4
6.
L1. Letters From You
L2. The Best Time Of the Year
vitez normal
L3. We Wish You a Merry
Christmas
evenimente
L4. A Party
Copilul i lumea
unui text
nconjurtoare: activiti n timpul
liber
Cultur i civilizaie: tradiii i
de imagini
srbtori
*4.3 Redactarea unor texte scurte pe
13)
14)
7.1211.12
14.1218.12
Manifestarea curiozitii fa
de tradiiile i obiceiurile
specifice spaiului de cultur i
civilizaie anglo-saxon.
Christmas carols
6. PARTIES AND PRESENTS
teme familiare
F5 - a situa n timp, a relata
activiti: la prezent, la viitor
Verbul: viitorul cu will (afirmativ,
negativ, interogativ), going to
(afirmativ, negativ, interogativ)
7.
Carols
5. WEATHER
L1.The Four Seasons
L2. Weather Forecast
vitez normal
L3. On a Windy Day
L4. Plans For a Trip
evenimente
Vremea: *caracteristici
15)
16)
17)
11.0115.01
18.0122.01
25.0129.01
(o ora)
Facilitarea nelegerii lumii i

gsirea unor modaliti de a
contribui la mbuntirea ei
climaterice
Copilul i lumea nconjurtoare:
activitati in timpul liber

unui text
F2. a compara caliti
F5. a situa n timp, a relata
activiti
de imagini
F7. a exprima motive

Verbul: Present Continuous vs.

Present Simple (revisited)
8.
Adjectivul: Adjective formation

VOCABULARY AND
- toate
17)
GRAMMAR ROUNDUP I
25.0129.01
(o ora)
18) 1.02-5.02
Sistematizarea cunotinelor
anterioare
SEMESTRUL II
9.
7. HOLIDAYS
L1. Holiday Pictures
L2. A Holiday to Remember
L3. Holiday Letters
L4. An Ideal Holiday
evenimente
19)
20)
15.0219.02
22.0226.02
din alte spatii culturale
Cultur i civilizaie: nume de
orae, *nume de monumente

unui text
F3. a descrie persoane
F4. a iniia si a sustine un schimb
verbal
dat
Verbul: trecutul verbelor: be, have,

can (afirmativ)
Adverbul de timp: yesterday, *ago,
10.
*last, tomorrow, *next

8. CHOOSE YOUR FRIEND
L1. My Friend
L2. Mans Best Friend
vitez normal
L3. Penfriends
L4. My Penfriend
evenimente
fizice i morale, naionalitate,
unui text
prile corpului i mbrcmintea
(completare, actualizare)
Familia: membrii familiei,
de imagini
ocupaii
*4.3 Redactarea unor texte scurte pe
Lumea fantastic: personaje
teme familiare
21)
22)
29.024.03
7.0311.003
Manifestarea flexibilitii n
cadrul schimbului de idei i n
cadrul lucrului n echip n
diferite situaii de comunicare
(White Fang)
F3. a descrie persoane
7
F9. a exprima capacitatea mentala

sau fizica in trecut
11.
Verbul: *trecutul verbelor

9. QUIZZES
L1. The Quiz Show
L2. What Did You Choose?
vitez normal
L3. The Grand Prize
L4. Make a Quiz
Lumea fantastic: personaje de
basm, desen animat, film
evenimente
orae, *nume de monumente
23)
24)
14.0328.03
21.0325.03
Formarea unor atitudini

constructive care s rezolve
conflictele dintre indivizi

F1. a localiza n spaiu
verbal
unui text
F5. a situa n timp, a relata
3.4. *Selectarea unor informaii dintr-
activiti: la prezent, la viitor, *la
un text citit pentru a le insera ntr-o
trecut
schem
12.
Numeralul cardinal: 21-100
VOCABULARY AND
dat
- toate
GRAMMAR ROUNDUP II
25)
26)
28.031.04
4.04-8.04
8
13.
anterioare
10. SPORTS AND GAMES
L1. Which Do You Prefer?
27)
11.0415.04
Contientizarea importanei
cunoaterii unor aspecte
L2. The British and Their Sports articulat clar i rar
geografice specifice spaiului
F6. a exprima intenii
anglo-saxon
F 8. *a exprima preferine
evenimente
Prepoziia: between, over, across,
unui text
above, at

de imagini
14.
Activiti extracurriculare
28)
04-22.04
coala altfel: S tii mai multe,

15.
18.
s fii mai bun

10. SPORTS AND GAMES
L3. What Did You Do Last
evenimente
Weekend?
L4. Sports Exhibition
unui text
sportive
29)
4.05-6.05
30)
9.05-
de imagini
16.
verbal
11. SHOPPING

Manifestarea flexibilitii n
9
L1. In the Sports Shop
L2. Party Treats
vitez normal
L3. They Bought Liz a T-shirt
L4. Shopping for the Party
cumprturi
Copilul despre sine: prile
unui text
corpului i mbrcmintea
(completare , actualizare)
de imagini
verbal
F6. a exprima intenii
31)
32)
13.05
16.0520.05
23.0527.05
(o ora)
cadrul schimbului de idei i n
23.0527.05
(o ora)
30.053.06
6.0610.06
Formarea unei atitudini
cadrul lucrului n echip n

diferite situaii de comunicare

**Nouns: countable and
17.
uncountable
12. FAIRS AND FANCY DRESS
PARTIES
specifice intr-un scurt mesaj audiat,
L1. Lets Go on the Big Wheel
33)
L2. Schools Over
34)
L3. Come with us to the Fair
L4. A Day Out at the Fair
unui text
Lumea fantastic: personaje de
3.2. Recunoaterea informaiilor
basm, desen animat, film
eseniale dintr-un text citit n gnd
32)
pozitive privind propria

dezvoltare fizica, emoional,
estetic, spiritual, intelectual,
moral i social
10
orae, *nume de monumente,
tradiii i srbtori
de imagini
verbal
dat

Verbul: viitorul cu will (afirmativ,
negativ, interogativ), going to
18.
(afirmativ, negativ, interogativ)

Final revision
VOCABULARY AND
- toate
35)
13.0617.06
36) 20.06-24.06
GRAMMAR ROUNDUP III

anterioare
Evaluare final
11

5 Pathway

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

5 Pathway

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNITATEA DE INVTMNT: coala Gimnazial Mihai Halunga Hneti

PROFESOR: Brezan Simona

Competene specifice vizate

Recapitulare (to have, to be,

Present Tense, numbers, food,

animals, parts of the body,

Evaluare (test iniial)

1.1. Desprinderea sensului global al

L1. Friendly faces

unui mesaj articulat clar, emis cu o

L2. Round the World

L3. Nice To Meet You

1.2. Identificarea unor informaii

L4. Personal Data

specifice dintr-un scurt mesaj audiat,

Copilul despre sine: nsuiri

Cultur i civilizaie (aspecte

articulat clar i rar

cunoaterii unor aspecte

2.1. Descrierea persoanelor i a unor

geografice specifice spaiului

legate de viaa oamenilor din alte

2.2. Cererea i oferirea unor informaii

despre sine, despre persoane, despre

F1. - a localiza n spaiu

3.1. Identificarea mesajului global al

un text citit pentru a le insera ntr-o

Present Continuous vs. Present

4.2. Redactarea unor paragrafe despre

1.2. Identificarea unor informaii

L1. What Does She Look Like?

specifice dintr-un scurt mesaj audiat,

L2. Kates Family

articulat clar i rar

Formarea unor atitudini i

2.2. Cererea i oferirea unor informaii

Formarea unei atitudini

despre sine, despre persoane, despre

pozitive privind propria

Familia: membrii familiei,

activiti din universul imediat

dezvoltare fizica, emoional,

3.1. Identificarea mesajului global al

estetic, spiritual, intelectual,

Copilul despre sine: nsuiri

3.2. Recunoaterea informaiilor

L3.Whos the Tallest?

eseniale dintr-un text citit n gnd

3.3. Asocierea informaiilor factuale

dintr-un text citit cu o imagine/ un set

Adjectivul- grade de comparaie

4.2. Redactarea unor paragrafe despre

evenimente i persoane, dup un plan

L1. Mike Has To Work Hard

unui mesaj articulat clar, emis cu o

L2. School Subjects

L3. School Rules

2.1. Descrierea persoanelor i a unor

L4. Our Ideal School Timetable

coala: *orar, activiti

2.2. Cererea i oferirea unor informaii

despre sine, despre persoane, despre

pentru descoperirea unor