UNITATEA DE INVTMNT: coala Gimnazial Mihai Halunga Hneti

PROFESOR: Brezan Simona

DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZA, L 1
ARIA CURRICULAR: LIMB I COMUNICARE

CLASA: a VII-a
MANUAL: HIGHFLYER
EDITURA:LONGMAN
NR. ORE: 2 ore/ spt.

PLANIFICARE CALENDARISTIC
2015-2016
Nr.

Unitate de nvare

crt.

Detalieri tematice

Competene specifice vizate

Nr.

Sptmna

Valori i atitudini

ore

F funcii comunicative
Elemente de construcie a
comunicrii
1

Revision

- toate

SEMESTRUL I
4

1)
2)

Recapitulare (Present Simple vs.

14.09-18.09
21.09-25.09

Present Cont., Past Tense,

countable & uncountable
nouns,writing letters, shopping
vocabulary, free time activities,

3)

28.09-2.10
(o ora)

3)

28.09-2.10
(o ora)
5.10-9.10

weather, food)
2

Evaluare (test iniial)

A. A TRIP TO ENGLAND

1.1. nelegerea unor instruciuni

Oameni i locuri: obiective

verbale

turistice i culturale; diversitatea

2.1. Exprimarea unor sentimente i

semnificative ale spaiului

spaiului cultural anglo-saxon

stri de spirit

cultural anglo-saxon

F2. a solicita, a da, a confirma

2.2. Oferirea unor informaii despre

4)

Manifestarea interesului pentru

cunoaterea unor aspecte

Obs

informaii

sine,
despre activiti i evenimente
2.3. Exprimarea unei opinii / punct
de vedere pe un subiect familiar
3.3. Extragerea informaiilor de
detaliu dintr-un text citit pentru a
ndeplini o sarcin de lucru
4.4. Oferirea i solicitarea unor
informaii n scris despre activiti,

B. LETS HAVE A PARTY

persoane, evenimente, experiene

1.2. Desprinderea sensului global al

Obiceiuri i tradiii:

unui mesaj rostit n limbaj standard

cunoaterea unor aspecte

mncruri specifice srbtorilor

cu vitez normal

semnificative ale spaiului

tradiionale, activiti specifice

2.1. Exprimarea unor sentimente i

cultural anglo-saxon

srbtorilor tradiionale

stri de spirit

2.2. Oferirea unor informaii despre

F6. a descrie srbtori i

sine, despre activiti i evenimente

obiceiuri

3.2. Deducerea, din context, a

sensului unor cuvinte / sintagme

Reflexive pronouns*

necunoscute
3.3. Extragerea informaiilor de
detaliu dintr-un text citit pentru a
ndeplini o sarcin de lucru
4.3. Redactarea unor texte

5)

12.10-16.10

Manifestarea interesului pentru

funcionale (mesaje, scrisori

personale, scurte instruciuni,
4

1. SHOW BUSINESS

reclame)
2.1. Exprimarea unor sentimente i

Mijloace de comunicare si

stri de spirit

gsirea unor modaliti de a

informare n societatea

2.4. Argumentarea , pe scurt, a unui

contribui la mbuntirea ei

modern: radioul , televiziunea

punct de vedere*

3.2. Deducerea, din context, a

F1. a descrie un obiect, o

sensului unor cuvinte / sintagme

persoan, un personaj

necunoscute

F3. a cere i a oferi un sfat

3.3. Extragerea informaiilor de

detaliu dintr-un text citit pentru a

Verbul: Verbe modale: should

ndeplini o sarcin de lucru

Present Simple vs. Present

4.4. Oferirea i solicitarea unor

Continuous (revisited)

informaii n scris despre activiti,

persoane, evenimente, experiene

6)

19.10-23.10

Facilitarea nelegerii lumii i

26.10-30.10

1.2. Desprinderea sensului global al

FLASHES

unui mesaj rostit n limbaj standard

cunoaterea unor aspecte

Incursiuni n lumea artei:

cu vitez normal

semnificative ale spaiului

personaje ndrgite din cri i

2.1. Exprimarea unor sentimente i

cultural anglo-saxon

filme

stri de spirit

7)

Manifestarea interesului pentru

3.2. Deducerea, din context, a

F2. a solicita, a da, a confirma

sensului unor cuvinte / sintagme

informaii

necunoscute
4.4. Oferirea i solicitarea unor

Past Simple vs. Past Continuous

informaii n scris despre activiti,

(revisited)

persoane, evenimente, experiene

3. COMICS

1.1. nelegerea unor instruciuni

Incursiuni n lumea artei:

verbale

cunoaterea unor aspecte

personaje ndrgite din cri i

2.1. Exprimarea unor sentimente i

semnificative ale spaiului

filme

stri de spirit

cultural anglo-saxon

2.4. Argumentarea , pe scurt, a unui

Formarea unei atitudini

F1. a descrie un obiect, o

punct de vedere*

pozitive privind propria

persoan, un personaj

3.2. Deducerea, din context, a

dezvoltare fizica, emoional,

sensului unor cuvinte / sintagme

estetic, spiritual, intelectual,

Verbul: Present Perfect cu

necunoscute

moral i social

for/since

4.1. Redactarea unor evenimente

Present Perfect Continuous

trecute dup un plan narativ

4. THRILLERS

1.3. Identificarea, extragerea i

8)

9)

2.11-6.11

9.11-13.11

Manifestarea interesului pentru

Manifestarea flexibilitii n

Halloween activities

2. BUMPS, THUMPS AND

 Universul personal:

nelegerea informaiilor specifice

cadrul schimbului de idei i n

personaje ndrgite din cri i

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

cadrul lucrului n echip n

filme

interes

diferite situaii de comunicare

2.2. Oferirea unor informaii despre

F1. a descrie un obiect, o

sine, despre activiti i evenimente

persoan, un personaj

4.1. Redactarea unor evenimente

trecute dup un plan narativ

-ing and ed adjectives*

4.3. Redactarea unor texte

funcionale (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni,

5. ANIMAL HELPERS

reclame)
1.1. nelegerea unor instruciuni

Mediul nconjurtor:

verbale

gsirea unor modaliti de a

*aciuni pentru protecia

2.1. Exprimarea unor sentimente i

contribui la mbuntirea ei

mediului.

stri de spirit

Formarea unei atitudini

2.4. Argumentarea , pe scurt, a unui

pozitive privind propria

F5. a exprima acordul i

punct de vedere*

dezvoltare fizica, emoional,

dezacordul

3.2. Deducerea, din context, a

estetic, spiritual, intelectual,

sensului unor cuvinte / sintagme

moral i social

necunoscute

Dezvoltarea respectului fa de

4.2. Redactarea unor paragrafe n

cei din jur, demonstrat prin

care s descrie persoane, sentimente

grija fa de bunstarea i

i reacii
- toate

sntatea lor

Phrasal Verbs*

6. REVISION

10)

11)
12)

All the items learnt so far

16.11-20.11

23.11-27.11
30.11-4.12

Facilitarea nelegerii lumii i

(o ora)

(Units 1-5)
10

MARS

1.1 nelegerea unor instruciuni

Mediul nconjurtor

verbale

F8. *a argumenta

2.1. Exprimarea unor sentimente i

Future*

stri de spirit

12)
13)

30.11-4.12
(o ora)
7.12-11.12
(o ora)

Facilitarea nelegerii lumii i

7.12-11.12
(o ora)
14.12-18.12

Manifestarea curiozitii pentru

gsirea unor modaliti de a

contribui la mbuntirea ei

3.2. Deducerea, din context, a

sensului unor cuvinte / sintagme
necunoscute
3.3. Extragerea informaiilor de
detaliu dintr-un text citit pentru a
ndeplini o sarcin de lucru
4.3. Redactarea unor texte
funcionale (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni,

12

8. SONGS AND SINGERS

Oameni i locuri: diversitatea

unui mesaj rostit n limbaj standard

spaiului cultural anglo-saxon

cu vitez normal

legate de viaa copiilor din alte

2.3. Exprimarea unei opinii / punct

spatii culturale

13)
14)

descoperirea unor aspecte

F1. a descrie un obiect, o

de vedere pe un subiect familiar

persoan, un personaj

3.4. nelegerea unor informaii din

Reported statements*
9. COMMUNICATION

tabele, scheme, diagrame etc.

1.4. Asocierea mesajului audiat cu

Universul personal: prietenia

propria experien*

cadrul schimbului de idei i n

2.1. Exprimarea unor sentimente i

cadrul lucrului n echip n

15)

11.01-15.01

Manifestarea flexibilitii n

Christmas carols

11

reclame)
1.2. Desprinderea sensului global al

stri de spirit
F3. a cere i a oferi un sfat
Reported statements*

diferite situaii de comunicare

3.1. Identificarea componentelor

logice i a succesiunii secvenelor

Formarea unor atitudini i

unui text citit

concepii care s dezvolte

3.3. Extragerea informaiilor de

respectul de sine

detaliu dintr-un text citit pentru a

ndeplini o sarcin de lucru
13

18.01-22.01

10. READING AND

1.3. Identificarea, extragerea i

RHYMING

nelegerea informaiilor specifice

cunoaterea unor aspecte

Incursiuni n lumea artei:

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

semnificative ale spaiului

personaje ndrgite din cri i

interes

cultural anglo-saxon.

filme

2.3. Exprimarea unei opinii / punct

16)

Manifestarea interesului pentru

de vedere pe un subiect familiar

F3. a cere i a oferi un sfat

3.3. Extragerea informaiilor de

detaliu dintr-un text citit pentru a

Reported statements*

ndeplini o sarcin de lucru

4.3. Redactarea unor texte
funcionale (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni,

14

11. GREAT ADVENTURES

reclame)
1.3. Identificarea, extragerea i

17)

25.01-29.01

Manifestarea curiozitii pentru

Oameni i locuri: obiective

nelegerea informaiilor specifice

descoperirea unor aspecte

turistice i culturale

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

legate de viaa copiilor din alte

interes

spaii culturale.

F2. a solicita, a da, a confirma

2.3. Exprimarea unei opinii / punct

informaii

de vedere pe un subiect familiar

F6. a descrie srbtori i

3.3. Extragerea informaiilor de

obiceiuri

detaliu dintr-un text citit pentru a

ndeplini o sarcin de lucru
4.3. Redactarea unor texte
funcionale (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni,
reclame)

15

12. REVISION

- toate

18) 1.02-5.02

Sistematizarea cunotinelor
anterioare

16

13. GLORIOUS FOOD

SEMESTRUL II
2.1. Exprimarea unor sentimente i
2

Universul personal:

stri de spirit

cunoaterea unor aspecte

prietenia, gusturi i preferine,

2.4. Argumentarea , pe scurt, a unui

semnificative ale spaiului

viaa sntoas

punct de vedere*

cultural anglo-saxon.

19)

15.02-19.02

Manifestarea interesului pentru

3.2. Deducerea, din context, a

F1. a descrie un obiect, o

sensului unor cuvinte / sintagme

Formarea unei atitudini

persoan, un personaj

necunoscute

pozitive privind propria

F8. *a argumenta

3.3. Extragerea informaiilor de

dezvoltare fizica, emoional,

detaliu dintr-un text citit pentru a

estetic, spiritual, intelectual,

ndeplini o sarcin de lucru

moral i social.

**Adjectivul: comparisons,

amount (reviseted)

4.4. Oferirea i solicitarea unor

informaii n scris despre activiti,

17

14. WISH YOU WERE HERE

Universul personal:
prietenia, gusturi i preferine

Mediul nconjurtor

persoane, evenimente, experiene

1.4. Asocierea mesajului audiat cu

20)

22.02-26.02

Manifestarea interesului pentru

propria experien*

cunoaterea unor aspecte

2.1. Exprimarea unor sentimente i

semnificative ale spaiului

stri de spirit

cultural anglo-saxon.

3.1. Identificarea componentelor

F3. a cere i a oferi un sfat

logice i a succesiunii secvenelor

F7. a confirma o condiie real

unui text citit

3.3. Extragerea informaiilor de

18

Fraza condiional I

detaliu dintr-un text citit pentru a

15. MATTERS OF THE

ndeplini o sarcin de lucru

1.1. nelegerea unor instruciuni

HEART

verbale

cunoaterea unor aspecte

Incursiuni n lumea artei:

2.1. Exprimarea unor sentimente i

semnificative ale spaiului

personaje ndrgite din cri i

stri de spirit

cultural anglo-saxon.

filme

2.4. Argumentarea , pe scurt, a unui

21)

29.02-4.03

Manifestarea interesului pentru

punct de vedere*

19

F4. *a exprima sentimentul

3.2. Deducerea, din context, a

sugerat de o situaie / eveniment

sensului unor cuvinte / sintagme

F5. a exprima acordul i

necunoscute

dezacordul

4.1. Redactarea unor evenimente

** Fraza condiional I vs. II

16. GIVE ME A CLUE

trecute dup un plan narativ

1.3. Identificarea, extragerea i

22)

7.03-11.003

Facilitarea nelegerii lumii i

 Universul personal:

nelegerea informaiilor specifice

prietenia, gusturi i preferine

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

23)

14.03-28.03
(o ora)

gsirea unor modaliti de a

14.03-28.03
(o ora)
21.03-25.03

Manifestarea interesului pentru

contribui la mbuntirea ei.

interes
F1. a descrie un obiect, o

2.3. Exprimarea unei opinii / punct

persoan, un personaj

de vedere pe un subiect familiar

3.3. Extragerea informaiilor de

** Verbe modale pentru deducii

detaliu dintr-un text citit pentru a

ndeplini o sarcin de lucru
4.3. Redactarea unor texte
funcionale (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni,

20

17. BELIEVE IT OR NOT!

reclame)
1.2. Desprinderea sensului global al

Mediul nconjurtor

unui mesaj rostit n limbaj standard

23)
24)

cunoaterea unor aspecte

cu vitez normal

semnificative ale spaiului

F2. a solicita, a da, a confirma

2.1. Exprimarea unor sentimente i

cultural anglo-saxon.

informaii

stri de spirit
3.2. Deducerea, din context, a

** Gerunziu vs. infinitiv

sensului unor cuvinte / sintagme

necunoscute
4.4. Oferirea i solicitarea unor
informaii n scris despre activiti,

21

19. DO THE RIGHT THING

Universul personal:

persoane, evenimente, experiene

1.3. Identificarea, extragerea i

25)
26)

nelegerea informaiilor specifice

10

28.03-1.04
4.04-8.04

Manifestarea flexibilitii n
cadrul schimbului de idei i n

prietenia, gusturi i preferine

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

cadrul lucrului n echip n

interes

diferite situaii de comunicare.

F5. a exprima acordul i

2.2. Oferirea unor informaii despre

dezacordul

sine, despre activiti i evenimente

F9. a vorbi despre rezultatul

4.1. Redactarea unor evenimente

prezent al unei actiuni trecute

trecute dup un plan narativ

4.3. Redactarea unor texte

Present Perfect

funcionale (mesaje, scrisori

personale, scurte instruciuni,

22

18. REVISION

reclame)
- toate

11.04-15.04

27)

28)

Sistematizarea cunotinelor
23

anterioare
Activiti extracurriculare

18.04-

22.04

coala altfel: S tii mai

multe, s fii mai bun
24

4.05-6.05

20. SCHOOLWORK

1.1. nelegerea unor instruciuni

Mediul nconjurtor

verbale

gsirea unor modaliti de a

Oameni i locuri: obiective

2.1. Exprimarea unor sentimente i

contribui la mbuntirea ei.

turistice i culturale

stri de spirit

29)

Facilitarea nelegerii lumii i

2.4. Argumentarea , pe scurt, a unui

Manifestarea curiozitii pentru

F2. a solicita, a da, a confirma

punct de vedere*

descoperirea unor aspecte

informaii

3.2. Deducerea, din context, a

legate de viaa copiilor din alte

sensului unor cuvinte / sintagme

spatii culturale.

11

necunoscute
4.2. Redactarea unor paragrafe n
care s descrie persoane, sentimente
25

21. IT TAKES ALL SORTS

30)
31)

9.05-13.05
16.05-20.05

Manifestarea curiozitii pentru

Oameni i locuri: obiective

unui mesaj rostit n limbaj standard

turistice i culturale

cu vitez normal

legate de viaa copiilor din alte

Universul personal:

2.1. Exprimarea unor sentimente i

spatii culturale.

personaje indragite din carti si

stri de spirit

filme

3.2. Deducerea, din context, a

Manifestarea flexibilitii n

sensului unor cuvinte / sintagme

cadrul schimbului de idei i n

F1. a descrie un obiect, o

necunoscute

cadrul lucrului n echip n

persoan, un personaj

4.4. Oferirea i solicitarea unor

diferite situaii de comunicare.

informaii n scris despre activiti,

Formarea unor atitudini i

persoane, evenimente, experiene

concepii care s dezvolte

1.1 nelegerea unor instruciuni

respectul de sine.
Facilitarea nelegerii lumii i

** To have something done

26

i reacii
1.2. Desprinderea sensului global al

22. AN INTERACTIVE LIFE

Mijloace de comunicare si

verbale

informare n societatea

2.1. Exprimarea unor sentimente i

modern: radioul, televiziunea

stri de spirit

si internetul

3.2. Deducerea, din context, a

33)

necunoscute

informaii

3.3. Extragerea informaiilor de

F5. a exprima acordul i

23.05-27.05
30.05-3.06
(o ora)

gsirea unor modaliti de a

contribui la mbuntirea ei.

sensului unor cuvinte / sintagme

F2. a solicita, a da, a confirma

32)

descoperirea unor aspecte

detaliu dintr-un text citit pentru a

12

dezacordul

ndeplini o sarcin de lucru

4.3. Redactarea unor texte

** Future Perfect

funcionale (mesaje, scrisori

personale, scurte instruciuni,

27

23. THE SPORTING BODY

reclame)
1.2. Desprinderea sensului global al

Universul personal: viaa

unui mesaj rostit n limbaj standard

sntoas

cu vitez normal

dezvoltare fizic, emoional,

2.3. Exprimarea unei opinii / punct

estetic, spiritual, intelectual,

F3. a cere i a oferi un sfat

de vedere pe un subiect familiar

moral i social.

F5. a exprima acordul i

3.4. nelegerea unor informaii din

dezacordul

tabele, scheme, diagrame etc.

33)
34)

30.05-3.06
(o ora)
6.06-10.06

** Modals (revision)
28

24. FINAL REVISION

- toate

Sistematizarea cunotinelor
anterioare
Evaluare final

13

35)

13.06-17.06

36) 20.06-24.06

Formarea unei atitudini

pozitive privind propria