Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT

9 iulie 2015
Prob scris
Matematic

Varianta 2
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I

(30 de puncte)

x + y = 1
1. Se consider n sistemul de ecuaii
, unde m este numr real.
x + y = m
5p a) Pentru m = 1 , rezolvai sistemul de ecuaii.
5p b) Determinai valorile reale ale lui m pentru care sistemul de ecuaii are soluie unic.
2. Se consider un ptrat ABCD , punctul E n interiorul ptratului astfel nct triunghiul ABE s fie
echilateral i punctul F , intersecia dreptelor AC i BE .
5p a) Artai c msura unghiului CDF este 30 .
2

5p b) Demonstrai c EC 2 = EF BC .
3. Se consider funcia f : , f ( x ) =

x
.
x +1
2

5p a) Determinai imaginea funciei f .

1

5p b) Artai c

x
f ( e ) dx = arctg e 4 .
0

SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

Urmtoarea secven face parte din programa colar de matematic pentru clasa a VI-a.

Competene specifice
Coninuturi
1. Identificarea
triunghiurilor
n
configuraii Congruena triunghiurilor
geometrice date
Triunghi:
definiie,
elemente;
2. Stabilirea congruenei triunghiurilor oarecare
clasificarea triunghiurilor; perimetrul
3. Clasificarea triunghiurilor dup anumite criterii
triunghiului
date sau alese
Construcia triunghiurilor: cazurile
4. Exprimarea proprietilor figurilor geometrice n
LUL,
ULU,
LLL.
Congruena
limbaj matematic
triunghiurilor oarecare: criterii de
5. Interpretarea
cazurilor
de
congruen
a
congruen a triunghiurilor: LUL, ULU,
triunghiurilor n corelaie cu cazurile de construcie
LLL
a triunghiurilor
Metoda triunghiurilor congruente
6. Aplicarea metodei triunghiurilor congruente n
rezolvarea unor probleme matematice sau practice
(Programa colar de matematic, OMECI nr. 5097/09.09.2009)
Pentru o evaluare, la finalul unitii de nvare Congruena triunghiurilor (clasa a VI-a), a dou dintre
competenele specifice precizate n secvena de mai sus, elaborai doi itemi: un item de completare i un item
de tip rezolvare de probleme.
n elaborarea itemilor se vor avea n vedere urmtoarele aspecte:
- formatul fiecrui item elaborat n vederea evalurii competenei specifice alese;
- rspunsul ateptat (baremul de evaluare) pentru fiecare dintre itemii elaborai;
- corectitudinea tiinific a informaiei de specialitate.

SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

Procesul de nvmnt analiz conceptual i abordri interacionale ntre nvare - predare - evaluare.
Prob scris la matematic

Varianta 2
Pagina 1 din 1