Universitatea din Bucureti

Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei

coala Gimnazial Anghel

Saligny, Nr.5, Focani

PROIECT DE
LECIE

Data: 15.03.2016
Clasa: Pregtitoare
Profesor coordonator: Conf. Univ. Dr. Costic Neagu
Profesor nvmnt primar: Silvia Dima
Propuntor: Ursu(Condrat) Cristina Alina
Anul universitar: II
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina:Limb i Literatura Romn
Obiective de referinta:
Unitatea de nvare: Recapitulare
Subiectul leciei: Consolidare alfabet
Tipul de activitate: Consolidare

4.1 S scrie corect litere, silabe , cuvinte

Obiective operationale:
O1- s participe activ la or
O2- s recunoasc i s scrie literele
Domenii integrate:
Comunicare n limba romn
Dezvoltare personal
Metode i procedee: jocul didactic, conversaia, explicaia, observarea, exerciiul, munca independent;
Forme de organizare: frontal, individual;
Material didactic: Caiet de lucru, plane, tabl;
Evaluare: oral, individual i colectiv prin jocul didactic;
Timp: 50 minute

Bibliografie:
1. ***, 2009, Curriculum pentru nvmntul precolar, MECT, Bucureti
2. tefnescu, Cornelia, 2009, Didactica activitii instructiv-educative n grdini, Editura Terra, Focani

Desfurarea leciei
Momentele
leciei

Ob.
Oper
aion
ale

1.Moment
organizatoric

2.Reatualizarea
cunotinelor

O1

3.Captarea
ateniei

O1

Activitatea propuntoarei

Activitatea
elevilor

Metode i
procedee

Se creaz condiii optime pentru

buna desfurare a leciei:
aerisirea slii de clas, pregtirea
materialului necesar.

Elevii se
pregtesc
pentru
nceperea
leciei.

Conversaia

Calendarul naturii:
-Ne ntoarcem ctre fereastr i
vreau s-mi spunei ce observai
afar.
-Ce anotimp este?
- Cte luni are anotimpul
primvara?
-Noi n ce lun suntem?
-A cta lun din an este luna
martie?
- Ce zi este astzi?
- A cta zi din lun este astzi?
Se realizeaz cu ajutorul literelor
ataate la ecuson.

Copiii particip
la discuie i
rspund la
ntrebri.

Conversaia

Plana cu
Calendarul
naturii

Frontal

Copiii privesc
ecusoanele i
recunosc
literele

Conversaia

Ecuson

Frontal

Mijloace
de
nvmn
t
-

Forme de
organizare

Evaluare

Frontal

Evaluare
oral

4.Anunarea
temei

O1

-Cine m ajut s scriu data?

Scriem titlul de astzi,
ALFABETUL.

Copiii sunt
ateni i
curioi

Conversaia

Caietul
dictando

Frontal

Copiii ascult
cu atenie.

Conversaia i
exerciiu

Litera,
plana,
bileele

Frontal i
individual

Astzi vom face recapitulare a

alfabetului. V-am pregtit un joc
i o melodie.
5.Desfurarea
leciei

O1,
O2

Scrie i desparte n silabe

Fiecare copil primete un ecuson

cu numele su i o liter. n joc,
Toi copiii
fiecare elev reprezint o liter.
sunt implicai
Acetia au sarcina de spune un
n activitate.
cuvnt care ncepe cu litera pe
care o reprezint dar i un cuvnt
cu litera pe care o reprezint
colegul de banc. n acelai timp
colegul trebuie s fie atent
deoarece v-a trebui s despart
n silabe cuvntul propus i s-l
scrie pe tabl.
Ascultm cntecul
Ajut Grgria s zboare
Copii vor extrage dintr-un co un
bilet n care au de realizat o
sarcin. O dat cu ndeplinirea
sarcinii cerute acetia trebuie sa
4

Apreciere oral

mute de la un indiciu la altul

Grgria din plana cu peisajul
de primvar.

6.Fixarea i
sistematizarea
cunotinelor
7.ncheierea
leciei

O1

La fixarea cunotinelor am facut Copiii acult

o recapitulare a elementelor
cu atenie
importante din activitatea de zi.

Conversaia

Frontal

Evaluare
i
apreciere
verbal

Se fac aprecieri verbale asupra

activitii elevilor din timpul orei

Conversaia

Frontal

Apreciere
verbal

Anex
1. Scrie cuvntul..(grgri)
2. Scrie i desparte n silabe cuvntul .(prietenie)
5

3. Scrie un cuvnt care ncepe cu litera Z

4. Ghicete: Ziua se mareste, Zapada se topeste, Gradina a-nverzit, Ce anotimp a sosit? (Primvara)
5. Scrie numele prietenului tu.
6. Scrie numele lunii n care te-ai nscut.
7. Scrie n litere cifra 6.
8. Care este anotimpul tau preferat.
9. Care este fructul tau preferat.
10. Cum se numete colegul tu.
11. Stai o tur.
12. Stai ntr-un picior 5 secunde.