coala Gimnazial Grigore Ungureanu Ceahlu, Neam

Semestrul I
Nr.c Unitatea de nvare( detalieri
rt.
tematice, funcii comunicative,
elemente de construcie a
comunicrii)
1.

Hello, I like you

-greetings, names, I am
-moments of the day
-expressing simple feelings
-How are you?
-numbers, colours
-the verb to be

2.

Hello(ween)!
-hobbies, I like/I dont like
-agreeing with too, disagreeing
with dont
-prepositions- inside, in front of
-halloween rhymes
-the verb to be
-toys
-instructions

Competene specifice vizate

1.1 Oferirea unei reacii adecvate la o ntrebare/
instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar,
adresat cu atenie de ctre interlocutor
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga,
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul
imediat, n mesaje articulate clar i rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea
semnificaiei globale a unor filme i a unor cntece
pentru copii n limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii scurte i simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personal (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care
reproduce sau creeaz rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple i scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n
care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacii adecvate la o ntrebare/
instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar,
adresat cu atenie de ctre interlocutor
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga,
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul
imediat, n mesaje articulate clar i rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea
semnificaiei globale a unor filme i a unor cntece
pentru copii n limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii scurte i simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare

Nr.
ore
4

Sptmna

Observaii

I-IV
14/09/2015 11/10/2015

V-IX
4
12/10/201515/11/2015

Sapt. 8- Vacan
pentru clasele IIV

-directions- left, right, up,

down
-verbs-to go, to sit, to stand,
to jump, to come, etc
3.

Whos afraid of the big bad

wolf?
-rooms
-materials, objects in the house
-adjectives: big, small
-domestic animals, animal sounds
-plurals
-there is/are
-this/these
-wild animals, insects
-adjectives

4.

Mirror, mirror on the wall

-Christmas
-family members
-parts of the body
-clothes
-adjectives-good, bad,
ugly,beautiful
-This is...
-questions and answers

personal (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea

interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care
reproduce sau creeaz rime/ mesaje scurte
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n
care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacii adecvate la o ntrebare/
instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar,
adresat cu atenie de ctre interlocutor
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga,
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul
imediat, n mesaje articulate clar i rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea
semnificaiei globale a unor filme i a unor cntece
pentru copii n limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii scurte i simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personal (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple i scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n
care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga,
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din 2niversal
imediat, n mesaje articulate clar i rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea
semnificaiei globale a unor filme i a unor cntece
pentru copii n limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii scurte i simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care
reproduce sau creeaz rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple i scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n
care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise

X-XIV
4
16/11/201513/12/2015

XV-XVIII
5
14/12/201507/02/2016

19/12/201510/01/2016
Vacana de
iarn

Semestrul II
5.

The enchanted lamp

-actions
-instructions
-Where are you?, here, there
-names of countries, I want to go
to...
-school objects, school subjects
-I need...

6.

Drink me, eat me

-vegetables and fruit, Lets make a
salad!
-food and drinks, Do you like...?
-Easter vocabulary
-seasons
-adjectives-hot, cold, warm

7.

Little mermaids waterworld

-sea creatures
-theme parks
-questions and answers
-verbs of movement-slide,

1.1 Oferirea unei reacii adecvate la o ntrebare/

instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar,
adresat cu atenie de ctre interlocutor
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga,
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul
imediat, n mesaje articulate clar i rar
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personal (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care
reproduce sau creeaz rime/ mesaje scurte
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obine un
obiect din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple i scurte din universul imediat
1.1 Oferirea unei reacii adecvate la o ntrebare/
instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar,
adresat cu atenie de ctre interlocutor
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga,
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul
imediat, n mesaje articulate clar i rar
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personal (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care
reproduce sau creeaz rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple i scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n
care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga,
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul
imediat, n mesaje articulate clar i rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea
semnificaiei globale a unor filme i a unor cntece

Sapt.
19,20,21,22

Sapt.
23,24,25,26

Paste catolic si
protestant,
sapt.24-25

Sapt.
27,29,30,31

Sapt. 28-sa stii

mai multe, sa fii
mai bun

8.

roll,swing
-prepositions-in, on, above,
under
-What am I?

pentru copii n limba modern respectiv

2.1 Reproducerea unor cntece/poezii scurte i simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care
reproduce sau creeaz rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple i scurte din universul imediat

Go with us Bremen!
-jobs,I want to be a..
-means of transport
-musical instruments
-shapes
-verbs to play, to sing
-holidays, ways of saying goodbye
-Revision

1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea

semnificaiei globale a unor filme i a unor cntece
pentru copii n limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii scurte i simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care
reproduce sau creeaz rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple i scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n
care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise

Sapt.
32,33,34,35,36