Data: 24.10.

2007 Clasa: a IV-a E Invatator: Bojor Ionela Disciplina :Limba romana Subiectul: Tara de dincolo de negura, dupa Mihail Sadoveanu Tipul lectiei mixta Obiective generale: S1-exersarea si perfectionarea actului citirii, familiarizarea elevilor cu continutul noului text; S2- consolidarea deprinderii de a citi corect, coerent , constient si expresiv textul; imbogatirea vocabularului cu cuvinte noi, constientizarea subiectului textului, a mesajului transmis; S3- educarea creativitatii si imaginatiei elevilor Obiective operationale: O1- sa citeasca textul corect, coerent, fluent si expresiv, tinand cont de semnele de punctuatie; O2- sa explice cuvinte si expresii noi, integrandu-le in structuri lexicale noi; O3- sa citeasca selectiv anumite fragmente din text; O4- sa precizeze ce este verbul si dupa ce isi schimba el forma; O5- sa intocmeasca harta povestirii identificand locul, timpul, personajele si mesajul intamplarii; O6- sa imagineze diferite situatii; O7- sa raspunda la intrebarile adresate pe baza textului citit

Strategii didactice a) Metode si procedee: conversatia, explicatia, lectura explicativa, problematizarea, exercitiul b) Mijloace de realizare: manualul, caiete, fise c) Forme de organizare: frontala, individuala, pe echipe Evaluarea a) Metode e evaluare: verificare orala, scrisa, observare sistematica, fise b) Forme de evaluare: initiala, formative

ob.

secventele lectiei si continutul stiintific

metode

mijloace

metode de evaluare

evaluare

1. Moment organizatoric - se asigura conditiile necesare bunei desfasurari a lectiei 2. Verificarea cunostintelor anterioare se verifica tema de casa cantitativ si calitativ se adreseaza elevilor urmatoarele intrebari: a) Ce este verbul? b) Dupa ce isi schimba verbul forma? c) Care sunt persoanele verbului? d) Cate persoane fac actiunea cand verbul se afla la numarul singular? e) Care sunt timpurile verbului? f) Puneti la toate timpurile verbele a picta, a sta, a intreba! 3. Captarea atentiei Initiala se citeste o ghicitoare: Au plecat spre tari cu soare Pasarile calatoare Caci la noi e frig si ploua, Vantul bate cu putere Frunzele-au cazut si ele. In camara adunate Stau la sfat fructele coapte. Nu este greu de ghicit Ce anotimp a sosit? Conversatia Verificare orala

O4

Exercitiul

Problematiz area

-se poarta o discutie despre semnele toamnei: Care sunt semnele toamnei care reies din ghicitoare? Cum sunt zilele de toamna? Ce se observa pe dealuri si pe campuri in diminetile si serile de toamna? Ce impresie ne creeaza ceata? 4. Anuntarea temei si a obiectivelor -

Conversatia

Astazi la limba romana vom discuta despre un text intitulat Tara de dincolo de negura, dupa conversatia Mihail Sadoveanu. Voi va trebui sa cititi correct si expresiv acest text, sa explicate cuvintele si expresiile necunoscute, sa alcatuiti propozitii cu acestea, sa intocmiti harta povestirii si sa faceti un scurt exercitiu de imaginatie. - se noteaza la tabla si in caiete titlul si autorul 5. Dirijarea invatarii

Formativa caiete Observarea sistematica

O1

-se realizeaza citirea model a textului -se poarta o discutie: a) b) c) d) Cine este autorul acestui text? Ce alte texte scrise de el cunoasteti? In ce anotimp se petrece actiunea? Care sunt personajele textului?

Exercitiul

manualul

O7

O1

-se realizeaza citirea in lant a textului, cu respectarea semnelor de punctuatie

- discutie dupa a doua citire: De ce se intituleaza textul Tara de dincolo de negura? Ce semnificatie are aici cuvantul tara? Ce simbolizeaza faptul ca ea e invaluita in negura? Cand are loc actiunea? In ce moment al zilei? O7 Ce isi imagineaza copilul ca se gaseste dincolo de negura? Cu ce cuvant i se adreseaza el lui mos Ilie? Dar mos Ilie copilului? Ce demonstreaza acest lucru? Ce fel de relatie s-a stabilit intre ei? - se solicita elevilor gasirea sinonimelor pentru cuvintele: ograda, banuiam, vorbe, batran O1 se realizeaza citirea selectiva a textului: a) enuntul in care aflam ce se intampla cu frunzele nucilor b) enuntul care vorbeste despre cum astepta copilul povestea batranului c) enunturile in care aflam ce anotimp se apropie d) enuntul care ne arata ce meserie a avut mos Ilie

Lectura explicativa

Manualul

Exercitiul

Verificare orala

Formativa

- se explica expresiile: scanteiase o bruma, am O2 ramas pe ganduri, sareau ca lacustele, ma strange-n spate frigul si numai ochi si urechi

Explicatia

6. Fixarea cunostintelor

O2 O5 O6

se imparte clasa in 4 sau 5 grupe: explicatorii, Exercitiul creatorii,cartografii, alfabetistii si intrebatorii fiecare grupa va avea de realizat cate o sarcina la final, se completeaza in caiete si la tabla fiecare Problematiz cadran area

fise

Verificare scrisa Observare sistematica Formativa

7. Evaluarea activitatii conversatia se apreciaza activitatea elevilor global si individual se da ca tema intrebarile si ex. 9 , pag 29

Echipa 1- explicatorii Sarcina: reciti textul, extrageti cuvintele necunoscute si alcatuiti cu ele cate o propozitie

Echipa 2 creatorii Sarcina: imaginati-va si scrieti in cateva propozitii Ce s-ar putea afla de cealalta parte a dealului?

Echipa 3- cartografii Sarcina: Alcatuiti harta povestirii!

Echipa 4- alfabetistii Sarcina: stability care sunt vocalele si care sunt consoanele din urmatoarele cuvinte scrrind deasupra literelor v ( vocala) sau c (consoana)

Echipa 5- intrebatorii Sarcina : Formulati patru intrebari referitoare la text, altele decat cele din manual!