CAMERA DEPUTA ILOR LEGEA educa iei na ionale

TITLUL I DISPOZI II GENERALE Art. 1. Prezenta lege asigur cadrul pentru exercitarea dreptului fundamental la nv tur pe tot parcursul vie ii. Prezenta lege reglementeaz structura, func iile, organizarea i func ionarea sistemului de nv mnt de stat, particular i confesional. Art. 2. (1) Idealul educa ional al colii romneti const n dezvoltarea liber, integral i armonioas a individualit ii umane, n formarea personalit ii autonome i n asumarea unui sistem de valori care sunt necesare pentru mplinirea i dezvoltarea personal, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentru participarea cet eneasc activ n societate, pentru incluziune social i pentru angajare pe pia a muncii. (2) Statul asigur cet enilor Romniei drepturi egale de acces la toate nivelurile i formele de nv mnt preuniversitar i superior, precum i la nv area pe tot parcursul vie ii, fr nicio alt form de discriminare. (3) n Romnia nv mntul constituie prioritate na ional. Art. 3. Principiile care guverneaz nv mntul preuniversitar i superior, precum i nv area pe tot parcursul vie ii din Romnia sunt: a) principiul echit ii n baza cruia accesul la nv are se realizeaz fr discriminare; b) principiul calit ii n baza cruia activit ile de nv mnt se raporteaz la standarde de referin i la bune practici na ionale i interna ionale; c) principiul relevan ei n baza cruia educa ia rspunde nevoilor de dezvoltare personal i social-economice; d) principiul eficien ei n baza cruia se urmrete ob inerea de rezultate educa ionale maxime, prin gestionarea resurselor existente; e) principiul descentralizrii n baza cruia deciziile principale se iau de ctre actorii implica i direct n proces; f) principiul rspunderii publice n baza cruia unit ile i institu iile de nv mnt rspund public de performan ele lor; g) principiul garantrii identit ii culturale a tuturor cet enilor romni i a dialogului intercultural; h) principiul asumrii, promovrii i pstrrii identit ii na ionale i valorilor culturale ale poporului romn;

2 i) principiul recunoaterii i garantrii drepturilor persoanelor apar innd minorit ilor na ionale, dreptul la pstrarea, la dezvoltarea i la exprimarea identit ii lor etnice, culturale, lingvistice i religioase; j) principiul asigurrii egalit ii de anse; k) principiul autonomiei universitare; l) principiul libert ii academice; m) principiul transparen ei concretizat n asigurarea vizibilit ii totale a deciziei i a rezultatelor, prin comunicarea periodic i adecvat a acestora; n) principiul libert ii de gndire i al independen ei fa de ideologii, dogme religioase i doctrine politice; o) principiul incluziunii sociale; p) principiul centrrii educa iei pe beneficiarii acesteia; q) principiul participrii i responsabilit ii prin ilor; r) principiul promovrii educa iei pentru sntate prin practicarea micrii fizice i a activit ilor sportive; s) principiul organizrii nv mntului confesional n consens cu perspectivele ecumenice i irenice interna ionale i n conformitate cu prevederile legii. Art. 4. Educa ia i formarea profesional a copiilor, a tinerilor i a adul ilor au ca finalitate principal formarea competen elor, n elese ca ansamblu multifunc ional i transferabil de cunotin e, deprinderi/abilit i i aptitudini, necesare pentru: a) mplinirea i dezvoltarea personal, prin realizarea propriilor obiective n via , conform intereselor i aspira iilor fiecruia i dorin ei de a nv a pe tot parcursul vie ii; b) integrarea social i participarea cet eneasc activ n societate; c) ocuparea unui loc de munc i participarea la func ionarea i dezvoltarea unei economii durabile; d) formarea unei concep ii de via , bazate pe valorile umaniste i tiin ifice, pe cultura na ional i universal i pe stimularea dialogului intercultural; e) educarea n spiritul respectrii drepturilor i libert ilor fundamentale ale omului, al demnit ii i al toleran ei; f) cultivarea sensibilit ii fa de problematica uman, fa de valorile moral-civice i a respectului pentru natur i mediul nconjurtor natural, social i cultural. Art. 5. (1) n domeniul educa iei i al formrii profesionale prin sistemul na ional de nv mnt, dispozi iile prezentei legi prevaleaz asupra oricror prevederi din alte acte normative. n caz de conflict ntre acestea se aplic dispozi iile prezentei legi. (2) Orice modificare sau completare a prezentei legi intr n vigoare ncepnd cu prima zi a anului colar, respectiv universitar, urmtor celui n care a fost adoptat prin lege. (3) Prin excep ie de la prevederile alin. (2), modificrile sau completrile prezentei legi care vizeaz evalurile na ionale de la finalul nv mntului gimnazial sau liceal se aplic ncepnd cu promo ia aflat n primul an al nv mntului gimnazial, respectiv liceal, la data intrrii n vigoare a modificrii sau a completrii. Art. 6. (1) n Romnia sunt valabile numai diplomele recunoscute de statul romn, conform legisla iei n vigoare. (2) Regimul actelor de studii emise de unit ile i de institu iile de nv mnt se stabilete prin ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului. (3) Con inutul i formatul actelor de studii sunt stabilite prin hotrre a Guvernului i sunt ini iate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 7. (1) n unit ile, n institu iile de nv mnt i n toate spa iile destinate educa iei i formrii profesionale sunt interzise activit ile care ncalc normele de moralitate i

3 orice alte activit i care pot pune n pericol sntatea i integritatea fizic sau psihic ale copiilor i tinerilor, respectiv ale personalului didactic, didactic auxiliar i nedidactic, precum i activit ile de natur politic i prozelitismul religios. (2) Privatizarea unit ilor i a institu iilor de nv mnt de stat este interzis. Art. 8. (1) Unit ile i institu iile de nv mnt de stat fac parte din proprietatea public, cele de nv mnt particular au drept fundament proprietatea privat iar cele de nv mnt confesional apar in, n func ie de entitatea care le-a nfiin at, uneia dintre cele dou forme de proprietate. (2) Statul asigur finan area de baz pentru to i precolarii i pentru to i elevii din nv mntul obligatoriu public i privat acreditat. Statul asigur finan area de baz i pentru nv mntul liceal i postliceal public. Finan area se face n baza i n limitele costului standard per elev sau per precolar, dup metodologia elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) nv mntul public este gratuit. Pentru unele activit i, niveluri i programe de studii se pot percepe taxe, n condi iile stabilite de prezenta lege. (4) Statul, prin organismul specializat al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, stabilete anual costul standard per elev sau per precolar, cost care st la baza finan rii de baz. De suma aferent beneficiaz to i precolarii i elevii din nv mntul public, precum i precolarii i elevii din nv mntul obligatoriu privat i confesional, care studiaz n unit i de nv mnt acreditate i evaluate periodic, conform legisla iei n vigoare. (5) Finan area nv mntului preuniversitar se face dup principiul resursa financiar urmeaz elevul, n baza cruia aloca ia bugetar aferent unui elev sau unui precolar se transfer la unitatea de nv mnt la care acesta nva . (6) Pentru finan area din fonduri publice a nv mntului public i finan area nv mntului privat acreditat se aloc anual minimum 6% din produsul intern brut al anului respectiv iar pentru activitatea de cercetare tiin ific se aloc minimum 1% din produsul intern brut al anului respectiv. (7) Autorit ile administra iei publice locale au obliga ia de a aloca resursele i de a asigura, n condi iile legii, cele necesare pentru ca elevii s frecventeze cursurile nv mntului obligatoriu. (8) nv mntul poate s fie finan at i direct de ctre operatorii economici, precum i de alte persoane fizice sau juridice, n condi iile legii. (9) nv mntul poate fi sus inut prin burse, credite de studii, taxe, dona ii, sponsorizri, surse proprii i alte surse legale. Art. 9. (1) n Romnia nv mntul este serviciu de utilitate public i se desfoar, n condi iile prezentei legi, n limba romn, n limbile minorit ilor na ionale i n limbi de circula ie interna ional. (2) n fiecare localitate se organizeaz i func ioneaz unit i de nv mnt sau forma iuni de studiu cu limba de predare romn i, dup caz, cu predarea n limbile minorit ilor na ionale ori se asigur colarizarea n limba matern n cea mai apropiat localitate n care este posibil. (3) nv area n coal a limbii romne, ca limb oficial de stat, este obligatorie pentru to i cet enii romni. Planurile de nv mnt trebuie s cuprind numrul de ore necesar i suficient nv rii limbii romne. Autorit ile administra iei publice asigur condi iile materiale i resursele umane care s permit nsuirea limbii romne. (4) n sistemul na ional de nv mnt, documentele colare i universitare oficiale, nominalizate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, se ntocmesc numai n limba romn. Celelalte nscrisuri colare i universitare pot fi redactate n limba de predare.

4 (5) Unit ile i institu iile de nv mnt pot efectua i emite, la cerere, traduceri oficiale ale documentelor i ale altor nscrisuri colare i universitare proprii. Art. 10. (1) Guvernul sprijin nv mntul n limba romn n rile n care triesc romni, cu respectarea legisla iei statului respectiv. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu Ministerul Afacerilor Externe, prin Institutul Limbii Romne, poate organiza unit i de nv mnt cu predare n limba romn pe lng oficiile diplomatice i institu iile culturale ale Romniei n strintate i poate sus ine att lectorate n universit i din strintate ct i cursuri de limb, cultur i civiliza ie romneasc. Art. 11. (1) Statul sus ine anteprecolarii, precolarii, elevii i studen ii cu probleme i nevoi sociale, precum i pe aceia cu cerin e educa ionale speciale. (2) Statul acord burse sociale de studii elevilor i studen ilor proveni i din familii defavorizate, precum i celor institu ionaliza i, n condi iile legii. (3) Statul acord premii, burse, locuri n tabere i altele asemenea elevilor i studen ilor cu performan e colare i universitare, precum i rezultate remarcabile n educa ia i formarea lor profesional sau n activit i culturale i sportive. (4) Elevii i studen ii care beneficiaz de burse sociale de studiu pot primi i burse pentru performan e colare i universitare. (5) Statul i al i factori interesa i sus in financiar activit ile de performan , de nivel na ional i interna ional, ale elevilor i studen ilor. (6) Statul garanteaz dreptul la educa ie al tuturor persoanelor cu cerin e educa ionale speciale. nv mntul special i special integrat sunt parte component a sistemului na ional de nv mnt preuniversitar. (7) nv mntul special i special integrat reprezint o form de instruire colar diferen iat, adaptat i de asisten educa ional, social i medical complex, destinat persoanelor cu cerin e educa ionale speciale. (8) Elevii care n localitatea de domiciliu nu au posibilitatea de a nv a ntr-o unitate de nv mnt vor fi sprijini i prin decontarea cheltuielilor de transport la cea mai apropiat unitate de nv mnt sau vor primi cazare i mas gratuite n internatele colare. Art. 12. (1) nv area pe tot parcursul vie ii este un drept garantat de lege. (2) nv area pe tot parcursul vie ii include totalitatea activit ilor de nv are realizate de fiecare persoan, ncepnd cu educa ia timpurie, n scopul dobndirii de cunotin e, formrii de deprinderi/abilit i i dezvoltrii de aptitudini semnificative din perspectiv personal, civic, social i/sau ocupa ional. Art. 13. (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului proiecteaz, fundamenteaz i aplic strategiile na ionale n domeniul educa iei, cu consultarea asocia iilor reprezentative ale profesorilor, structurilor asociative reprezentative ale prin ilor, Consiliului Na ional al Rectorilor, structurilor asociative ale universit ilor i colilor de stat, particulare i confesionale, Consiliului Minorit ilor Na ionale, sindicatelor reprezentative din nv mnt, asocia iilor reprezentative ale elevilor, asocia iilor reprezentative ale studen ilor, autorit ilor administra iei publice, mediului de afaceri i organiza iilor neguvernamentale finan atoare care sus in programe educative/ federa ii ale furnizorilor de servicii sociale. (2) Statul ncurajeaz dezvoltarea parteneriatului public-privat prin msuri specifice, cuprinse n hotrri ale Guvernului i n ordine ale ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 14. (1) Cultele recunoscute oficial de stat pot solicita Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului organizarea unui nv mnt teologic specific, n cadrul

5 nv mntului public n universit ile de stat existente, ca facult i cu dubl subordonare, destinat pregtirii personalului de cult i activit ii social-misionare a cultelor, numai pentru absolven ii nv mntului liceal, propor ional cu ponderea numeric a fiecrui cult n configura ia religioas a rii, potrivit recensmntului oficial. nfiin area, organizarea i func ionarea acestui nv mnt se realizeaz potrivit legii. (2) Cultele recunoscute de stat au dreptul de a organiza nv mnt confesional prin nfiin area i administrarea propriilor unit i i institu ii de nv mnt privat, conform prevederilor prezentei legi.

TITLUL II NV MNTUL PREUNIVERSITAR CAPITOLUL I DISPOZI II GENERALE Art. 15. (1) nv mntul general obligatoriu este de 10 clase i cuprinde nv mntul primar i nvmntul gimnazial. nv mntul liceal devine obligatoriu pn cel mai trziu n anul 2020. (2) Obliga ia de a frecventa nv mntul de 10 clase, la forma de zi, nceteaz la vrsta de 18 ani. (3) n scopul realizrii finalit ilor educa iei i a formrii profesionale prin sistemul na ional de nv mnt, nv mntul liceal este generalizat i gratuit. Art. 16. Pe durata colarizrii n nv mntul preuniversitar, copiii beneficiaz de aloca ia de stat pentru copii, n condi iile legii. Art. 17. (1) Planurile-cadru ale nv mntului primar, gimnazial, liceal i profesional includ religia ca disciplin colar, parte a trunchiului comun. (2) La solicitarea scris a elevului major, respectiv a prin ilor sau a tutorelui legal instituit, pentru elevul minor, elevul poate s nu frecventeze orele de religie. n acest caz, situa ia colar se ncheie fr disciplina Religie. n mod similar se procedeaz i pentru elevul cruia, din motive obiective, nu i s-au asigurat condi iile pentru frecventarea orelor la aceast disciplin. (3) Disciplina Religie poate fi predat numai de personalul didactic calificat conform prevederilor prezentei legi i abilitat, n baza protocoalelor ncheiate ntre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i cultele religioase recunoscute oficial de stat. Art. 18. (1) n sistemul na ional de nv mnt, unit ile de nv mnt public au personalitate juridic dac se organizeaz i func ioneaz, dup caz, astfel: a) cu minimum 300 de elevi; b) cu minimum 300 de elevi, precolari i anteprecolari; c) cu minimum 150 de precolari i anteprecolari; d) cu minimum 100 de elevi i/sau precolari, n cazul unit ilor de nv mnt special. (2) Prin excep ie de la prevederile alin. (1), n unit ile administrativ-teritoriale, n care numrul total al elevilor i precolarilor nu se ncadreaz n prevederile alin. (1), se organizeaz o singur unitate de nv mnt cu personalitate juridic. (3) Prin excep ie de la prevederile alin. (1), n toate unit ile administrativ-teritoriale din ar func ioneaz unit i de nv mnt public, cu personalitate juridic, cu predare n limba romn.

6 (4) Pentru asigurarea accesului egal la educa ie i formare profesional, autorit ile administra iei publice locale, n baza avizului conform al inspectoratelor colare, aprob organizarea, func ionarea i, dup caz, dizolvarea unor structuri de nv mnt, fr personalitate juridic ca pr i ale unei unit i de nv mnt cu personalitate juridic - i subordonate aceluiai ordonator principal de credite, n condi iile legii. (5) n cazul unit ilor de nv mnt confesional preuniversitar public existente la data intrrii n vigoare a prezentei legi, cultele respective i Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului au obliga ia ca, n termen de 6 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi, s elaboreze o metodologie de func ionare aprobat prin hotrre a Guvernului, care stabilete rela ia juridic, patrimonial, financiar i administrativ. Art. 19. (1) Autorit ile administra iei publice locale asigur, n condi iile legii, buna desfurare a nv mntului preuniversitar n localit ile n care acestea i exercit autoritatea. (2) Nendeplinirea de ctre autorit ile administra iei publice locale a obliga iilor ce le revin n organizarea i func ionarea nv mntului preuniversitar se sanc ioneaz conform legii. Art. 20. (1) Sistemul de nv mnt preuniversitar are caracter deschis. n nv mntul preuniversitar, trecerea elevilor de la o unitate colar la alta, de la o clas la alta, de la un profil la altul i de la o filier la alta este posibil n condi iile stabilite prin metodologia elaborat de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Elevii din nv mntul particular se pot transfera la alte unit i de nv mnt de stat sau particular, cu acordul unit ii primitoare i n condi iile stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Statul garanteaz dreptul la educa ie diferen iat, pe baza pluralismului educa ional, n acord cu particularit ile de vrst i individuale. (4) Absolven ii clasei a X-a pot urma programul de diplom al Bacalaureatului Interna ional, n conformitate cu metodologia Organiza iei Bacalaureatului Interna ional, cu asumarea costurilor corespunztoare. Diploma ob inut n urma promovrii Bacalaureatului Interna ional este recunoscut i confer aceleai drepturi cu diploma ob inut n urma promovrii examenului na ional de bacalaureat. (5) Elevii cu performan e colare excep ionale pot promova 2 ani de studiu ntr-un an colar conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului CAPITOLUL II STRUCTURA SISTEMULUI NA IONAL DE NV MNT PREUNIVERSITAR Sec iunea 1 Dispozi ii generale Art. 21. (1) Sistemul na ional de nv mnt preuniversitar este constituit din ansamblul unit ilor de nv mnt de stat, particulare i confesionale autorizate/acreditate. (2) Sistemul na ional de nv mnt preuniversitar cuprinde unit i de nv mnt public, privat i confesional acreditate. (3) nv mntul preuniversitar este organizat pe niveluri, forme de nv mnt i, dup caz, filiere i profiluri i asigur condi iile necesare pentru dobndirea competen elor-cheie i pentru profesionalizarea progresiv. Art. 22. (1) Sistemul na ional de nv mnt preuniversitar cuprinde urmtoarele niveluri:

7 a) educa ia timpurie (0 - 6 ani), format din nivelul anteprecolar (0 - 3 ani) i nv mntul precolar (3 - 6 ani), care cuprinde grupa mic, grupa mijlocie i grupa mare; b) nv mntul primar, care cuprinde clasa pregtitoare i clasele I-IV; c) nv mntul secundar, care cuprinde: - nv mntul secundar inferior sau gimnazial, care cuprinde clasele V-IX; - nv mntul secundar superior sau liceal, care cuprinde clasele de liceu X-XII/XIII, cu urmtoarele filiere: teoretic, voca ional i tehnologic; d) nv mntul ter iar non-universitar, care cuprinde nv mntul postliceal. (2) nv mntul preuniversitar se organizeaz pentru specializri i calificri stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n conformitate cu Registrul Na ional al Calificrilor. Art. 23. (1) nv mntul general obligatoriu este format din nv mntul primar i cel secundar inferior. (2) nv mntul profesional cuprinde clasele a X-a i a XI-a din nv mntul liceal, filiera tehnologic i, dup caz, voca ional, urmate de un stagiu de pregtire practic. (3) nv mntul tehnic cuprinde clasele a XII-a i a XIII-a din nv mntul liceal, filiera tehnologic. (4) nv mntul profesional i tehnic este format din: nv mnt profesional, nv mnt tehnic i nv mnt postliceal. Art. 24. (1) Formele de organizare a nv mntului preuniversitar sunt: nv mnt de zi, seral, cu frecven redus i, pentru copiii cu cerin e educa ionale speciale, nedeplasabili, nvmnt la domiciliu sau pe lng unit ile de asisten medical. (2) nv mntul obligatoriu este nv mnt de zi. n mod excep ional, pentru persoanele care au depit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei, nv mntul obligatoriu se poate organiza i n alte forme de nv mnt, n conformitate cu prevederile unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 25. Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate stabili, prin hotrre a Guvernului, func ionarea n sistemul de nv mnt preuniversitar a unor unit i pilot, experimentale i de aplica ie. Sec iunea a 2-a Educa ia anteprecolar Art. 26. (1) Educa ia anteprecolar se organizeaz n cree i, dup caz, n grdini e i n centre de zi. (2) Organizarea unit ilor de educa ie timpurie anteprecolar, con inutul educativ, standardele de calitate i metodologia de organizare ale acesteia se stabilesc prin hotrre a Guvernului, ini iat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n termen de maximum 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi. (3) Asigurarea personalului didactic necesar desfurrii educa iei anteprecolare se face de ctre autorit ile administra iei publice locale, mpreun cu inspectoratele colare, cu respectarea standardelor de calitate i a legisla iei n vigoare. (4) Tipurile i modalit ile de finan are a serviciilor de educa ie timpurie anteprecolar se reglementeaz prin hotrre a Guvernului, n termen de maximum 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi. Finan area din resurse publice se poate acorda numai furnizorilor de servicii de educa ie timpurie acredita i, publici sau priva i. (5) Acreditarea furnizorilor de educa ie timpurie anteprecolar se realizeaz n conformitate cu prevederile metodologiei elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Snt ii.

8 (6) Statul sprijin educa ia timpurie, ca parte component a nv rii pe tot parcursul vie ii, prin acordarea unor cupoane de cre. Acestea vor fi acordate n scop educa ional, din bugetul de stat, prin Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale. Sec iunea a 3-a nv mntul precolar Art. 27. (1) nv mntul precolar se organizeaz n grdini e cu program normal, prelungit i sptmnal. Grdini ele pot func iona ca unit i cu personalitate juridic sau n cadrul altor unit i colare cu personalitate juridic. (2) Autorit ile administra iei publice locale i inspectoratele colare asigur condi iile pentru generalizarea treptat a nv mntului precolar. Sec iunea a 4-a nv mntul primar Art. 28. (1) nv mntul primar se organizeaz i func ioneaz, de regul, cu program de diminea . (2) n clasa pregtitoare sunt nscrii copiii care au mplinit vrsta de 6 ani pn la data nceperii anului colar. La solicitarea scris a prin ilor, a tutorilor sau a sus intorilor legali, pot fi nscrii n clasa pregtitoare i copiii care mplinesc vrsta de 6 ani, pn la sfritul anului calendaristic, dac dezvoltarea lor psihosomatic este corespunztoare. (3) n clasa pregtitoare din nv mntul special sunt nscrii copii cu cerin e educa ionale speciale, care mplinesc vrsta de 8 ani pn la data nceperii anului colar. La solicitarea scris a prin ilor, a tutorilor legali sau a sus intorilor legali, pot fi nscrii n clasa pregtitoare i copii cu vrste cuprinse ntre 6 i 8 ani la data nceperii anului colar. (3) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate aproba organizarea de programe educa ionale de tip ,,A doua ans, n vederea promovrii nv mntului primar pentru persoanele care, din diferite motive, nu au absolvit acest nivel de nv mnt pn la 14 ani.

Sec iunea a 5-a nv mntul gimnazial Art. 29. (1) nv mntul gimnazial este, de regul, nv mnt de diminea . (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu autorit ile administra iei publice locale, prin inspectoratele colare, poate organiza programe educa ionale de tip A doua ans, n vederea promovrii nv mntului gimnazial pentru persoane care depesc cu peste 4 ani vrsta corespunztoare clasei i care, din diferite motive, nu au absolvit nv mntul secundar, gimnazial. (3) Absolven ii nv mntului gimnazial care nu continu studiile n nv mntul liceal pot s finalizeze, pn la vrsta de 18 ani, cel pu in un program de pregtire profesional care permite dobndirea unei calificri corespunztoare Cadrului na ional al calificrilor. Sec iunea a 6-a nv mntul liceal Art. 30. (1) nv mntul liceal cuprinde urmtoarele filiere i profiluri: a) filiera teoretic, cu profilurile uman i real; b) filiera tehnologic, cu profilurile tehnic, servicii, resurse naturale i protec ia mediului; c) filiera voca ional, cu profilurile militar, teologic, sportiv, artistic i pedagogic. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului este abilitat s stabileasc, prin planurile-cadru de nv mnt, n func ie de dinamica social, economic i educa ional, specializri diferite n cadrul profilurilor prevzute la alin. (1). (3) Durata studiilor n nv mntul liceal forma de nv mnt de zi este de 3 ani pentru filiera teoretic, de 3 sau de 4 ani pentru filiera voca ional, i de 4 ani pentru filiera tehnologic, n conformitate cu planurile-cadru aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Pentru formele de nv mnt seral sau cu frecven redus, durata studiilor se prelungete cu un an. (4) nv mntul liceal se organizeaz i func ioneaz, de regul, ca nv mnt de zi. Acesta se poate organiza i poate func iona i ca nv mnt seral sau cu frecven redus, n unit ile de nv mnt stabilite de inspectoratele colare, n colaborare cu autorit ile administra iei publice locale. (5) Unit ile de nv mnt liceal se organizeaz cu una sau mai multe filiere i unul sau mai multe profiluri. n cadrul profilurilor se pot organiza una sau mai multe calificri profesionale sau specializri, conform legii. (6) Absolven ii nv mntului liceal pot sus ine examen de certificare a calificrii corespunztor nivelului de calificare stabilit prin Cadrul na ional al calificrilor. Absolven ii care promoveaz examenul de certificare dobndesc certificat de calificare i suplimentul descriptiv al certificatului, conform Europass. (7) Unit ile de nv mnt n care se organizeaz filiera tehnologic sau voca ional a liceului sunt stabilite de inspectoratele colare, cu consultarea autorit ilor administra iei publice locale, avnd n vedere tendin ele de dezvoltare social i economic precizate n documentele strategice regionale, jude ene i locale. (8) Calificrile care pot fi dobndite prin nv mntul preuniversitar sunt cuprinse n Registrul na ional al calificrilor i sunt aprobate prin hotrre a Guvernului, la propunerea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

10

Sec iunea a 7-a nv mntul profesional i tehnic Art. 31. (1) nv mntul profesional i tehnic se poate organiza n cadrul liceelor din filiera tehnologic sau, dup caz, voca ional, pentru calificri din Registrul na ional al calificrilor, n func ie de nevoile pie ei muncii identificate prin documente strategice de planificare a ofertei de formare regionale, jude ene i locale. (2) nv mntul profesional i tehnic se poate organiza n cadrul liceelor din filiera tehnologic i voca ional, precum i pe baza solicitrilor din partea angajatorilor priva i sau ai Agen iei Na ionale pentru Ocuparea For ei de Munc, pe baza unor contracte de colarizare. (3) Absolven ii clasei a XI-a din cadrul filierei tehnologice sau voca ionale, care au finalizat un stagiu de pregtire practic, pot sus ine examen de certificare a calificrii corespunztor nivelului de certificare stabilit prin Cadrul na ional al calificrilor. (4) Programele de pregtire profesional, prevzute la art. 29 alin. (3), sunt organizate prin unit ile de nv mnt de stat i sunt gratuite, n condi iile n care sunt finalizate pn la vrsta de 18 ani. (5) Durata i con inutul programelor de pregtire profesional sunt stabilite de unitatea de nv mnt, pe baza standardelor ocupa ionale, prin consultare cu angajatorii. (6) Programele de pregtire profesional se finalizeaz cu examen de certificare a calificrii. Organizarea i desfurarea examenului de certificare a calificrii sunt reglementate de autoritatea na ional a calificrilor. (7) Absolven ii programelor de pregtire profesional prevzute la art. 29 alin. (3) pot continua studiile n nv mntul liceal tehnologic. Recunoaterea rezultatelor nv rii dobndite n vederea continurii studiilor este reglementat prin metodologie, aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (8) Stagiile de pregtire practic de pe parcursul filierei tehnologice se pot organiza la nivelul unit ii de nv mnt i/sau la operatorii economici cu care unitatea de nv mnt are ncheiate contracte pentru pregtire practic sau la organiza ii gazd din strintate, n cadrul unor programe ale Uniunii Europene-componenta de formare profesional ini ial. Durata stagiului de pregtire practic este stabilit prin planul-cadru de nv mnt, aprobat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (9) Operatorii economici care asigur, pe baz de contract cu unit ile de nv mnt, burse de colarizare, stagii de pregtire practic a elevilor, dotarea spa iilor de pregtire practic sau locuri de munc pentru absolven i beneficiaz de facilit i fiscale, potrivit prevederilor legale. (10) Pregtirea prin nv mntul profesional se realizeaz pe baza standardelor de pregtire profesional aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n urma consultrii partenerilor sociali. Standardele de pregtire profesional se realizeaz pe baza standardelor ocupa ionale validate de comitetele sectoriale. (11) Absolven ii nv mntului profesional, care decid s nu continue studiile liceale, dobndesc certificat de absolvire, portofoliu de educa ie permanent i foaia matricol. (12) Absolven ii nv mntului profesional, care promoveaz examenul de certificare a calificrii profesionale, dobndesc certificat de calificare profesional i suplimentul descriptiv al certificatului, conform Europass. (13) Modul de organizare i de desfurare a examenului de certificare a calificrii profesionale este reglementat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului prin metodologie, care se d publicit ii la nceputul clasei a X-a. (14) Absolven ii nv mntului profesional, care promoveaz examenul de certificare a calificrii profesionale, pot urma cursurile nv mntului liceal, conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

11 Art. 32. Statul sus ine nv mntul profesional i nv mntul liceal filiera tehnologic sau voca ional, prin: a) recunoaterea n nv mntul ter iar non-universitar a creditelor profesionale ob inute n cadrul nv mntului profesional i n nv mntul liceal filiera tehnologic sau voca ional; b) gratuitate la colarizarea n cadrul colilor postliceale; c) burse speciale i alte forme de sprijin material; d) garantarea gratuit ii primului an de studiu pentru absolven ii de nv mnt liceal filiera tehnologic sau voca ional, admii n profilurile corespunztoare din nv mntul superior. Sec iunea a 8-a nv mntul de art i nv mntul sportiv Art. 33. (1) nv mntul de art i nv mntul sportiv se organizeaz pentru elevii cu aptitudini n aceste domenii. (2) Unit ile n care se organizeaz nv mntul de art i nv mntul sportiv public se stabilesc de ctre inspectoratele colare, cu avizul conform al autorit ilor administra iei publice locale, potrivit legii. (3) n nv mntul de art i n nv mntul sportiv: a) colarizarea se realizeaz, de regul, ncepnd cu nv mntul gimnazial; b) elevii pot fi nscrii numai pe baza testrii aptitudinilor specifice; c) planurile-cadru de nv mnt sunt adaptate specificului acestui nv mnt; d) studiul disciplinelor de specialitate se realizeaz pe clase, pe grupe sau individual, potrivit criteriilor stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; e) programele colare pentru nv mntul liceal de art i pentru nv mntul liceal sportiv respect obiectivele educa ionale stabilite pentru profilul respectiv. (4) Pentru activitatea sportiv i artistic de performan , la propunerea autorit ilor administra iei publice locale i a inspectoratelor colare, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate organiza cluburi colare i unit i de nv mnt preuniversitar public cu program sportiv sau de art, integrat sau suplimentar. (5) nv mntul de art i nv mntul sportiv integrat se organizeaz n colile i n liceele cu program de art, respectiv sportiv, precum i n clase cu program de art sau sportiv, organizate n celelalte unit i de nv mnt primar, gimnazial i liceal. (6) Organizarea nv mntului de art i a nv mntului sportiv se face prin regulamente aprobate de ministrul educa iei, cercetrii, tineretului i sportului. (7) Unit ile de nv mnt cu program sportiv suplimentar, denumite cluburi sportive colare, se constituie ca unit i de nv mnt de nivel liceal, independente sau afiliate pe lng alte unit i de nv mnt de acelai nivel. (8) Pentru buna desfurare a activit ii, cluburile sportive colare beneficiaz de baze sportive proprii i de acces n bazele sportive care apar in celorlalte unit i de nv mnt, cu acordul conducerilor acestor unit i de nv mnt. (9) Elevii au acces liber n cluburile sportive, n palatele i n cluburile copiilor. (10) Pentru buna desfurare a activit ilor artistice, unit ile de nv mnt gimnazial i liceal beneficiaz de sli de repeti ie i spectacol proprii sau de acces la slile unit ilor de nv mnt de acelai nivel, cu acordul conducerii acestora. (11) Cluburile sportive colare pot s fie finan ate i de autorit ile administra iei publice locale. Art. 34. (1) Pentru sprijinirea activit ii sportive i artistice de performan , Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului organizeaz tabere sportive sau de

12 crea ie artistic, concursuri sportive sau artistice, campionate colare, festivaluri i acord burse i alte forme de sprijin material. (2) Ministerul Culturii i Patrimoniului Na ional i celelalte ministere interesate, Comitetul Olimpic i Sportiv Romn, federa iile sportive na ionale, autorit ile locale, precum i institu iile de cultur pot sprijini financiar i material activit ile de performan n domeniul artelor, respectiv al sportului. (3) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz cu institu ii, cu organiza ii i cu alte persoane juridice, respectiv cu persoane fizice, pentru asigurarea resurselor financiare i materiale necesare desfurrii n bune condi ii a nv mntului de art i a nv mntului sportiv integrat i suplimentar, precum i a competi iilor artistice i sportive de nivel regional i na ional. Sec iunea a 9-a nv mntul postliceal Art. 35. (1) nv mntul postliceal se organizeaz pentru calificri profesionale nscrise n Registrul na ional al calificrilor, stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i aprobate prin hotrre a Guvernului. (2) nv mntul postliceal face parte din nv mntul profesional i tehnic i este par ial subven ionat de stat. (3) nv mntul postliceal special face parte din nv mntul profesional i tehnic i este integral subven ionat de stat. (4) colile de maitri sunt coli postliceale. (5) nv mntul postliceal are o durat de 1-3 ani, n func ie de complexitatea calificrii i de numrul de credite pentru educa ie i formare profesional. (6) colarizarea n nv mntul postliceal de stat, organizat n conformitate cu prevederile prezentei legi, se finan eaz prin bugetele locale ale unit ilor administrativteritoriale, din sumele defalcate din venituri ale bugetului de stat i din venituri ale bugetelor locale. colarizarea poate s fie finan at i de ctre solicitan i, persoane fizice sau juridice, prin contract ncheiat cu unitatea de nv mnt care asigur colarizarea. Statul sus ine i stimuleaz, inclusiv financiar, programe de studiu pentru nv mntul postliceal, n parteneriat public-privat. (7) Cifra de colarizare pentru nv mntul postliceal de stat se aprob prin hotrre a Guvernului. Prin excep ie, cifra de colarizare pentru nv mntul postliceal de stat finan at integral de ctre solicitan i, persoane fizice sau juridice, se aprob, prin decizie, de inspectoratul colar i se comunic Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (8) Admiterea n nv mntul postliceal se face n conformitate cu criteriile generale stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza unei metodologii elaborate de unitatea de nv mnt, prin consultarea factorilor interesa i. (9) Au dreptul s se nscrie n nv mntul postliceal, n condi iile alin. (8), absolven ii de liceu, cu sau fr diplom de bacalaureat. (10) Creditele pentru educa ie i formare profesional ob inute n nv mntul postliceal pot fi recunoscute pentru absolven ii cu diplom de bacalaureat de ctre universit i, n baza deciziilor Senatului universitar, ca unit i de credite de studii transferabile pentru nivelul licen .

13

Sec iunea a 10-a nv mntul pentru persoanele apar innd minorit ilor na ionale Art. 36. (1) Persoanele apar innd minorit ilor na ionale au dreptul s studieze i s se instruiasc n limba matern, la toate nivelurile, tipurile i formele de nv mnt preuniversitar, n condi iile legii. (2) n func ie de necesit ile locale, se organizeaz, la cererea prin ilor sau tutorilor legali i n condi iile legii, grupe, clase sau unit i de nv mnt preuniversitar cu predare n limbile minorit ilor na ionale. (3) La toate formele de nv mnt n limba romn, n limbile minorit ilor na ionale sau n limbi de circula ie interna ional, se poate nscrie i pregti orice cet ean romn, indiferent de limba sa matern i de limba n care a studiat anterior. (4) n cadrul unit ilor sau sec iilor cu predare n limbile minorit ilor na ionale, singulare n localitate, se pot organiza clase liceale i profesionale cu grupe de elevi de diferite profiluri, n condi iile legii. (5) Pe raza unei unit i administrativ-teritoriale, cu mai multe unit i de nv mnt cu predare n limbile minorit ilor na ionale, func ioneaz cel pu in o unitate colar cu personalitate juridic, pentru fiecare limb matern, indiferent de efectivul de elevi. (6) n cadrul unit ilor de nivel gimnazial sau liceal, cu predare n limbile minorit ilor na ionale, singulare n municipiu, ora sau comun, se acord personalitate juridic, indiferent de efectivul de elevi. (7) Elevii care, n localitatea de domiciliu, nu au posibilitatea de a nv a n limba lor matern, sunt sprijini i prin decontarea transportului la cea mai apropiat coal cu predare n limba matern sau primesc cazare i mas gratuite n internatul unit ii de nv mnt cu predare n limba matern. (8) Minorit ile na ionale au dreptul la reprezentare n organele de conducere ale unit ilor de nv mnt, ale inspectoratelor colare sau ale institu iilor echivalente, cu respectarea criteriilor de competen profesional, potrivit legii. (9) n unit ile colare cu predare i n limbile minorit ilor na ionale unul dintre directori va fi un cadru didactic din rndul minorit ilor respective, cu respectarea criteriilor de competen profesional. (10) n unit ile conexe nv mntului preuniversitar din jude ele n care func ioneaz forme de nv mnt n limbile minorit ilor na ionale, se asigur ncadrarea cu specialiti i din rndul minorit ilor na ionale, cu respectarea criteriilor de competen profesional. (11) Cadrele didactice care predau la grupe sau clase cu predare integral n limba minorit ilor na ionale trebuie s fac dovada competen ei profesionale n limba minorit ii respective i au dreptul la pregtire i perfec ionare n limba de predare n ar sau n strintate. Fac excep ie cadrele didactice care predau limba i literatura romn. (12) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului asigur materiale didactice specifice disciplinelor predate n limba matern. (13) Pentru elevii apar innd minorit ilor na ionale, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului asigur manualele colare, care pot fi: manuale elaborate n limba de predare a minorit ilor i manuale traduse din limba romn sau manuale de import, avizate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru titlurile needitate din cauza tirajului redus. (14) n nv mntul n limbile minorit ilor na ionale, n comunicarea intern i n comunicarea cu prin ii elevilor i ai precolarilor, se poate folosi i limba de predare. (15) n nv mntul primar cu predare n limbile minorit ilor na ionale, calificativele se comunic i n limba de predare.

14 (16) n cadrul Institutului de tiin e ale Educa iei din subordinea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, va func iona i o sec ie de resurse de cercetare i inovare n nv mntul cu predare n limbile minorit ilor na ionale. (17) n finan area de baz a unit ii de nv mnt preuniversitar cu predare n limbile minorit ilor na ionale, costul standard per elev i per precolar se calculeaz dup un coeficient mrit pe baza factorilor de corec ie, lund n considerare predarea limbii minorit ii na ionale. n cazul acestor unit i se are n vedere izolarea lingvistic, geografic i numrul redus de elevi i precolari. Acest coeficient de limb se aplic i n cazul unit ilor colare n limba romn, n condi ii similare. Art. 37. (1) n cadrul nv mntului preuniversitar cu predare n limbile minorit ilor na ionale, toate disciplinele se studiaz n limba matern, cu excep ia disciplinei Limba i literatura romn. (2) Disciplina Limba i literatura romn se pred, pe tot parcursul nv mntului preuniversitar, dup programe colare i manuale elaborate n mod special pentru minoritatea respectiv. (3) Prin excep ie, n unit ile de nv mnt cu predare n limba unei minorit i na ionale, ca urmare a cererii prin ilor sau tutorilor legali, la solicitarea organiza iei minorit ii na ionale, reprezentat n Parlamentul Romniei sau, n cazul n care minoritatea respectiv nu are reprezentare parlamentar, la solicitarea grupului parlamentar al minorit ilor na ionale, predarea disciplinei Limba i literatura romn se face dup manualele utilizate n unit ile de nv mnt cu predare n limba romn. (4) Testele la disciplina Limba i literatura romn se elaboreaz pe baza unei programe speciale. (5) Testele de evaluare, subiectele de examen de orice tip din nv mntul preuniversitar i lucrrile semestriale pentru elevii din nv mntul cu predare n limbile minorit ilor na ionale se elaboreaz pe baza cerin elor didactico-metodologice stabilite de curriculumul na ional. (6) n nv mntul preuniversitar, activitatea de predare i de educare la limba i literatura matern, la istoria i tradi iile minorit ilor na ionale respective i la educa ia muzical se realizeaz pe baza programelor i a metodologiilor specifice elaborate de colective de exper i cunosctori ai limbii i ai culturii minorit ii respective i aprobate potrivit legii. (7) Elevilor apar innd minorit ilor na ionale, care frecventeaz unit i de nv mnt cu predare n limba romn sau n alt limb dect cea matern, li se asigur, la cerere i n condi iile legii, ca disciplin de studiu, limba i literatura matern, precum i istoria i tradi iile minorit ii na ionale respective, ca parte a trunchiului comun. Programele i manualele disciplinei istoria i tradi iile minorit ii na ionale sunt aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (8) n nv mntul primar, gimnazial i liceal cu predare n limbile minorit ilor na ionale, disciplinele Istoria i Geografia Romniei se predau n aceste limbi, dup programe colare i manuale identice cu cele pentru clasele cu predare n limba romn, cu obliga ia transcrierii i a nsuirii toponimiei i a numelor proprii romneti i n limba romn. (9) n nv mntul gimnazial cu predare n limbile minorit ilor na ionale se introduce ca disciplin de studiu Istoria i tradi iile minorit ilor na ionale respective, cu predare n limba matern. Programele colare i manualele la aceast disciplin sunt aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (10) n programele i manualele de istorie se vor reflecta istoria i tradi iile minorit ilor na ionale din Romnia. (11) n nv mntul liceal i postliceal, n care predarea se face n limba matern pentru disciplinele, respectiv modulele de pregtire de specialitate, se realizeaz nsuirea terminologiei de specialitate i n limba romn.

15 (12) n nv mntul preuniversitar, probele de admitere i probele examenelor de absolvire pot fi sus inute n limba n care au fost studiate disciplinele respective, n condi iile legii. Art. 38. (1) Persoanele care doresc au dreptul s studieze i s se instruiasc n limba romn la toate nivelurile, tipurile i formele de nv mnt preuniversitar, n condi iile legii, n toate localit ile Romniei. (2) Pe raza unei unit i administrativ-teritoriale func ioneaz cel pu in o unitate colar cu predare n limba romn, cu personalitate juridic, indiferent de efectivul de elevi. (3) n cadrul unit ilor de nivel gimnazial sau liceal, cu predare n limba romn, singulare n municipiu sau n ora, se acord acestora personalitate juridic, indiferent de efectivul de elevi. Sec iunea a 11-a nv mntul special i special integrat Art. 39. (1) nv mntul special i special integrat, organizat pentru persoanele cu cerin e educa ionale speciale sau cu alte tipuri de cerin e educa ionale, stabilite prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, se realizeaz pentru toate nivelurile de nv mnt, diferen iat, n func ie de tipul i gradul de deficien . (2) nv mntul special i special integrat este gratuit i este organizat, de regul, ca nv mnt de zi. n func ie de necesit ile locale, acesta se poate organiza i sub alte forme, n conformitate cu legisla ia n vigoare. (3) Guvernul elaboreaz reglementri specifice pentru serviciile educa ionale i de asisten , oferite copiilor cu cerin e educa ionale speciale. Art. 40. (1) nv mntul special se organizeaz, dup caz, n unit i de nv mnt special i n unit i de nv mnt de mas. (2) nv mntul special integrat se poate organiza n clase speciale i individual sau n grupe integrate n clase de mas. Efectivele forma iunilor de studiu din nv mntul special i special integrat sunt stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n func ie de tipul i gradul deficien ei. (3) Con inuturile nv mntului special i special integrat, demersurile didactice, precum i pregtirea i formarea personalului care i desfoar activitatea n domeniul educa iei copiilor cu cerin e educa ionale speciale sunt stabilite prin metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Durata colarizrii copiilor cu cerin e educa ionale speciale poate fi mai mare dect cea precizat prin prezenta lege i se stabilete, n func ie de gradul i tipul dizabilit ii, prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 41. (1) Evaluarea, asisten a psiho-educa ional, orientarea colar i orientarea profesional a copiilor, a elevilor i a tinerilor cu cerin e speciale sau cu cerin e educa ionale speciale se realizeaz de ctre centrele jude ene de resurse i de asisten educa ional, denumite n continuare CJRAE, prin serviciile de evaluare i de orientare colar i profesional, pe baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Stabilirea gradului de handicap al elevilor cu cerin e speciale se realizeaz de ctre comisiile din cadrul CJRAE, n colaborare cu comisiile pentru protec ia copilului din cadrul direc iilor generale jude ene de asisten social i protec ia copilului. (3) Profesionalizarea elevilor/tinerilor cu cerin e speciale se face n unit i de nv mnt special i de mas, cu consultarea factorilor locali interesa i. (4) Elevii i tinerii cu cerin e speciale pot dobndi calificri profesionale corespunztoare tipului i gradului de deficien .

16 Art. 42. (1) Copiii, elevii i tinerii cu cerin e educa ionale speciale, integra i n nv mntul de mas, beneficiaz de suport educa ional, prin cadre didactice de sprijin i itinerante, de la caz la caz. Organizarea serviciilor de sprijin educa ional se face de ctre CJRAE i se reglementeaz prin metodologii specifice elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Copiii i tinerii cu cerin e educa ionale speciale, colariza i n unit ile de nv mnt special sau de mas, inclusiv cei colariza i n alt jude dect cel de domiciliu, beneficiaz de asisten social constnd n asigurarea aloca iei zilnice de hran, a rechizitelor colare, a cazarmamentului, a mbrcmintei i a ncl mintei, n cuantum egal cu cel pentru copiii afla i n sistemul de protec ie a copilului, precum i de gzduire gratuit n internate sau centrele de asistare pentru copiii cu cerin e educa ionale speciale din cadrul direc iilor generale jude ene de asisten social i protec ia copilului. Art. 43. (1) Pentru copiii, elevii i tinerii cu boli cronice sau cu boli care necesit perioade de spitalizare mai mari de 4 sptmni, se pot organiza, dup caz, grupe sau clase n cadrul unit ii sanitare n care acetia sunt interna i. (2) Pentru copiii, elevii i tinerii care, din motive medicale sau din cauza unei dizabilit i, sunt nedeplasabili, se organizeaz colarizare la domiciliu, pe o perioad determinat. (3) colarizarea la domiciliu, respectiv nfiin area de clase sau de grupe n spitale se face de ctre inspectoratul colar, la propunerea CJRAE, conform unei metodologii-cadru, elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) colarizarea minorilor i a adul ilor din centrele de reeducare, din penitenciarele pentru minori i tineri i din penitenciarele pentru adul i se realizeaz cu respectarea curriculumului na ional. Resursa uman necesar pentru colarizarea acestora este asigurat de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin inspectoratele colare. (5) Unit ile de nv mnt special pot beneficia de sprijinul institu iilor de protec ie social, al altor organisme private autorizate, al persoanelor fizice sau juridice din ar i din strintate, pentru stimulare, compensare i pentru recuperarea handicapului. Art. 44. nv mntul special dispune de planuri de nv mnt, de programe colare, de programe de asisten psihopedagogic, de manuale i de metodologii didactice alternative, adaptate tipului i gradului de handicap i aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 45. (1) n func ie de evolu ia copilului, se pot face propuneri de reorientare dinspre coala special spre coala de mas i invers. (2) Propunerea de reorientare se face de ctre cadrul didactic care a lucrat cu copilul n cauz sau de ctre prin ii copilului/tutorelui legal instituit i de ctre psihologul colar. Decizia de reorientare se ia de ctre comisia de expertiz, din cadrul CJRAE, cu acordul familiei sau al sus intorului legal. Art. 46. n vederea profesionalizrii i a integrrii n via a activ a tinerilor cu cerin e educa ionale speciale, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale pot organiza ateliere protejate.

17

Sec iunea a 12-a nv mntul pentru copiii i tinerii capabili de performan e nalte Art. 47. (1) Statul sprijin copiii i tinerii capabili de performan e nalte att n unit i de nv mnt, ct i n centre de excelen . Centrele de excelen sunt nfiin ate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Coordonarea ac iunilor prevzute la alin. (1) este asigurat de Centrul Na ional de Instruire Diferen iat, nfiin at prin hotrre a Guvernului, ini iat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Resursele umane, curriculare, informa ionale, materiale i financiare pentru sus inerea copiilor i a tinerilor capabili de performan e nalte se asigur de unit ile de nv mnt i de inspectoratele colare, conform normelor metodologice elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Pentru sprijinirea copiilor i a tinerilor capabili de performan e nalte, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului organizeaz olimpiade i concursuri, tabere de profil, simpozioane i alte activit i specifice i acord burse i alte forme de sprijin material. (5) Copiii i tinerii capabili de performan e nalte beneficiaz, indiferent de vrst, de programe educative care le respect particularit ile de nv are i de orientare a performan ei. Aceste programe sunt de aprofundare a nv rii, de grupare pe abilit i, de mbog ire a curriculumului cu noi domenii, de mentorat i transfer de competen , de accelerare a promovrii conform ritmului individual de nv are. Sec iunea a 13-a Programul coala dup coal Art. 48. (1) Unit ile de nv mnt, prin decizia consiliului de administra ie, pot s-i extind activit ile cu elevii dup orele de curs, prin programe coala dup coal. (2) n parteneriat cu autorit ile publice locale i cu asocia iile de prin i, prin programul coala dup coal, se ofer activit i educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competen elor dobndite sau de accelerare a nv rii, precum i activit i de nv are remedial. Acolo unde acest lucru este posibil, parteneriatul se poate realiza cu organiza ii nonguvernamentale cu competen e n domeniu. (3) Programele coala dup coal se organizeaz n baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Statul poate finan a programul coala dup coal pentru copiii i elevii din grupurile dezavantajate, potrivit legii. Sec iunea a 14-a Alternativele educa ionale Art. 49. (1) n sistemul de nv mnt preuniversitar, pot fi ini iate i organizate alternative educa ionale, cu acordul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza unor regulamente aprobate prin ordin al ministrului. (2) Acreditarea, respectiv evaluarea periodic a alternativelor educa ionale, se face potrivit legii. (3) Unit ile de nv mnt preuniversitar alternativ dispun de autonomie organizatoric i func ional, n conformitate cu specificul alternativei. (4) La toate formele de nv mnt alternativ n limba romn, n limbile minorit ilor na ionale sau n limbi de circula ie interna ional, se poate nscrie i pregti orice cet ean romn.

18 (5) Cadrele didactice care predau la grupe sau clase din alternativele educa ionale au dreptul la recunoaterea de ctre inspectoratele colare i Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului a pregtirii i a perfec ionrilor realizate de organiza iile, asocia iile, federa iile care gestioneaz dezvoltarea alternativei respective la nivel na ional. Sec iunea a 15-a nv mntul particular i confesional Art. 50. (1) nv mntul particular i confesional se organizeaz conform principiului nonprofit n unit i de nv mnt preuniversitar, la toate nivelurile i formele, conform legisla iei n vigoare. (2) Criteriile, standardele i indicatorii de performan pe care trebuie s le ndeplineasc unit ile de nv mnt preuniversitar particular i confesional sunt identice cu cele pe care trebuie s le ndeplineasc unit ile de nv mnt de stat. (3) Unit ile private de nv mnt sunt unit i libere, deschise, autonome att din punct de vedere organizatoric, ct i economico-financiar, avnd drept fundament proprietatea privat, garantat de Constitu ie. (4) Autorizarea de func ionare provizorie, acreditarea i evaluarea periodic a unit ilor de nv mnt preuniversitar particular i confesional sunt realizate de ctre Agen ia Romn de Asigurare a Calit ii n nv mntul Preuniversitar, conform legisla iei n vigoare. (5) Unit ile de nv mnt preuniversitar particular i confesional acreditate sunt sprijinite de stat, condi iile fiind stabilite prin hotrre a Guvernului. (6) Statul sprijin i coordoneaz nv mntul particular i confesional, n condi iile legii, respectnd n ntregime drepturile acestuia. (7) Patrimoniul unit ilor de nv mnt particular i confesional preuniversitar este proprietatea privat a fondatorilor. Directorii unit ilor de nv mnt particular sunt numi i de conducerea persoanei juridice fondatoare, cu respectarea criteriilor de competen . Actul de numire se aduce la cunotin a inspectoratului colar pe raza cruia i desfoar activitatea unitatea respectiv. CAPITOLUL III RE EAUA COLAR Art. 51. (1) Re eaua colar este format din totalitatea unit ilor de nv mnt acreditate, respectiv autorizate provizoriu. (2) Re eaua colar a unit ilor de nv mnt de stat i particular se organizeaz de ctre autorit ile administra iei publice locale, cu avizul conform al inspectoratelor colare. Pentru nv mntul special, liceal i postliceal, re eaua colar se organizeaz de ctre consiliul jude ean, respectiv de ctre Consiliul General al Municipiului Bucureti, cu consultarea partenerilor sociali i cu avizul conform al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) n cadrul re elei colare se pot nfiin a i pot func iona, conform legii, grupe/clase n alternative educa ionale integrate n unit i colare publice sau private. (4) Persoanele juridice i fizice pot nfiin a, conform legii, unit i de educa ie timpurie i de nv mnt primar, gimnazial, liceal i postliceal. (5) Re eaua colar a unit ilor de nv mnt se d publicit ii la nceputul fiecrui an, pentru anul colar urmtor. Cifra de colarizare pentru nv mntul de stat se aprob prin hotrre a Guvernului, cu cel pu in 6 luni nainte de nceperea anului colar. (6) n cadrul sistemului na ional de nv mnt preuniversitar public se pot nfiin a i pot func iona, conform legii, unit i de nv mnt cu clase constituite pe baz de contracte de parteneriat ntre unit i de nv mnt public i privat acreditate, ntre acestea i operatori

19 economici, precum i ntre institu ii din ar i strintate, pe baza unor acorduri interguvernamentale. (7) Unit ile de nv mnt preuniversitar, indiferent de tip, nivel, form, filier i profil, sunt supuse acreditrii i evalurii periodice, conform legii. (8) Pentru a sigura calitatea nv mntului, la propunerea autorit ilor administra iei publice locale, inspectoratele colare pot solicita Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului ridicarea acreditrii/autorizrii unei unit i de nv mnt cu personalitate juridic, n conformitate cu prevederile legale. n situa ia n care Agen ia Romn pentru Asigurarea Calit ii n nv mntul Preuniversitar, denumit n continuare ARACIP, retrage acreditarea/autoriza ia de func ionare, pentru nendeplinirea condi iilor legale, unei coli private, aceasta i nceteaz activitatea. Autorit ile administra iei publice locale realizeaz alocarea elevilor altor unit i colare, cu respectarea interesului copiilor i asigurarea logisticii necesare. Art. 52. (1) n vederea asigurrii calit ii educa iei i a optimizrii gestionrii resurselor, unit ile de nv mnt i autorit ile administra iei publice locale pot decide nfiin area consor iilor colare. (2) Consor iile colare sunt parteneriate contractuale ntre unit ile de nv mnt, care asigur: a) mobilitatea personalului ntre unit ile membre ale consor iului; b) utilizarea n comun a resurselor unit ilor de nv mnt din consor iu; c) lrgirea oportunit ilor de nv are oferite elevilor i recunoaterea reciproc a rezultatelor nv rii i evalurii acestora. (3) Cadrul general pentru nfiin area, desfiin area i func ionarea consor iilor colare se va reglementa prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 53. (1) n nv mntul preuniversitar, forma iunile de studiu cuprind grupe, clase sau ani de studiu, dup cum urmeaz: a) educa ia anteprecolar: grupa cuprinde n medie 7 copii, dar nu mai pu in de 5 i nu mai mult de 9; b) nv mntul precolar: grupa cuprinde n medie 15 precolari, dar nu mai pu in de 10 i nu mai mult de 20; c) nv mntul primar: clasa cuprinde n medie 20 de elevi, dar nu mai pu in de 12 i nu mai mult de 25; d) nv mntul gimnazial: clasa cuprinde n medie 25 de elevi, dar nu mai pu in de 12 i nu mai mult de 30; e) nv mntul liceal: clasa cuprinde n medie 25 de elevi, dar nu mai pu in de 15 i nu mai mult de 30; f) nv mntul postliceal: clasa cuprinde n medie 25 de elevi, dar nu mai pu in de 15 i nu mai mult de 30; g) nv mntul special pentru elevi cu deficien e uoare i/sau moderate: grupa cuprinde n medie 10 elevi, dar nu mai pu in de 8 i nu mai mult de 12; h) nv mntul special pentru elevi cu deficien e grave: grupa cuprinde n medie 5 elevi, dar nu mai pu in de 4 i nu mai mult de 6. (2) Situa iile speciale privind forma iunile de elevi sau de precolari, aflate sub efectivul minim sau peste efectivul maxim, se aprob de ctre consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt, cu asumarea tuturor consecin elor financiare. (3) Prin derogare de la prevederile alin. (1), n localit ile n care exist cerere pentru forma de nv mnt n limba matern a unei minorit i na ionale, efectivele forma iunilor de studiu pot fi mai mici dect minimul prevzut de prezenta lege. Decizia privind nfiin area i func ionarea acestor forma iuni de studiu apar ine Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, cu consultarea consiliului de administra ie al unit ii de nv mnt respective. CAPITOLUL IV

20 CURRICULUMUL NV MNTULUI PREUNIVERSITAR Art. 54. (1) n nv mntul preuniversitar se aplic Curriculumul Na ional elaborat n conformitate cu nevoile specifice dezvoltrii personale i nevoile pie ei for ei de munc i ale fiecrei comunit i, n baza principiului subsidiarit ii. (2) Curriculumul Na ional reprezint ansamblul coerent al planurilor-cadru de nv mnt i al programelor colare din nv mntul preuniversitar. Art. 55. (1) Planurile-cadru de nv mnt cuprind disciplinele, domeniile de studiu, respectiv modulele de pregtire obligatorii i op ionale, precum i numrul minim i maxim de ore aferente acestora. (2) Trunchiul comun se constituie din disciplinele/domeniile de studiu/modulele de pregtire obligatorii iar curriculumul la decizia colii se constituie din disciplinele/domeniile de studiu/modulele de pregtire op ionale. (3) Programele colare stabilesc, pentru fiecare disciplin, domeniu de studiu/ modul de pregtire din planul de nv mnt, finalit ile urmrite i eviden iaz con inuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental i aplicativ, oferind orientri metodologice generale pentru realizarea i evaluarea acestora. (4) Planurile-cadru i programele colare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregtire obligatorii din nv mntul preuniversitar, sunt elaborate de ctre institu iile i organismele abilitate ale Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se aprob prin ordin al ministrului ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.. (5) Curriculumul la decizia colii se constituie att din pachete disciplinare op ionale ofertate la nivel na ional, regional i local, ct i din pachete disciplinare op ionale ofertate la nivelul unit ii de nv mnt. Consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt, n urma consultrii elevilor, prin ilor i pe baza resurselor disponibile, stabilete curriculumul la decizia colii. (6) Programele colare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregtire op ionale se elaboreaz la nivelul unit ilor de nv mnt, cu consultarea consiliului profesoral, consiliului consultativ al elevilor, structurii asociative a prin ilor, precum i a reprezentan ilor comunit ii locale i, dup caz, a operatorilor economici cu care unitatea de nv mnt are rela ii pentru pregtirea practic a elevilor. Programele colare sunt aprobate de consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt. (7) n cazul alternativelor educa ionale, planurile-cadru i programele colare sunt elaborate, n proiect, de reprezentan i ai acestora i sunt aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (8) n nv mntul particular i confesional se utilizeaz planurile-cadru de nv mnt i programele colare pentru Curriculumul Na ional aprobat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau planurile i programele de nv mnt, similare sau alternative nv mntului de stat, aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (9) Planurile-cadru de nv mnt i programele colare pentru nv mntul teologic si confesional se elaboreaz de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu fiecare cult n parte i sunt aprobate prin ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului. (10) Planurile-cadru de nv mnt pentru nv mntul militar se elaboreaz de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu Ministerul Aprrii Na ionale i sunt aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. .

21 Art. 56. (1) Numrul de ore alocat disciplinelor din planurile-cadru de nv mnt este de maximum 20 de ore pe sptmn n nv mntul primar, 25 de ore pe sptmn n nv mntul gimnazial i 30 de ore pe sptmn n nv mntul liceal. Aceste ore sunt alocate att pentru predare i evaluare, ct i pentru nv area n clas, asistat de cadrul didactic, a con inuturilor predate, conform prezentei legi. (2) Prin excep ie de la prevederile alin. (1), numrul maxim de ore poate fi depit cu numrul de ore prevzute pentru studierea limbii materne, a istoriei i tradi iei minorit ilor i a nv mntului bilingv. (3) n cadrul Curriculumului Na ional, disciplinele obligatorii au o pondere de 80% n planurile-cadru pentru nv mntul obligatoriu i de 70% n planurile-cadru pentru liceu. (4) n cadrul Curriculumului Na ional, disciplinele op ionale au o pondere de 20% n planurile-cadru pentru nv mntul obligatoriu i de 30% n planurile-cadru pentru liceu. (5) Pentru fiecare disciplin i domeniu de studiu, programa colar acoper 75% din orele de predare i evaluare, lsnd la dispozi ia cadrului didactic 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu respectiv. n func ie de caracteristicile elevilor i de strategia colii din care face parte, profesorul decide dac procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru nv are remedial, n cazul copiilor cu probleme speciale, pentru consolidarea cunotin elor sau pentru stimularea elevilor capabili de performan e superioare, conform unor planuri individuale de nv are elaborate pentru fiecare elev. Art. 57. (1) Curriculumul pentru educa ia timpurie este centrat pe dezvoltarea fizic, cognitiv, emo ional i social ale copiilor i pe remedierea precoce a deficien elor de dezvoltare. (2) Centrul Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional constituie echipe multidisciplinare de interven ie timpurie, menite s realizeze evaluarea tuturor copiilor, monitorizarea, depistarea i asisten a precoce corespunztoare a celor cu cerin e educa ionale speciale sau cu risc n dezvoltarea competen elor personale. Art. 58. (1) Curriculumul Na ional pentru nv mntul primar i gimnazial se axeaz pe 8 domenii de competen e-cheie care determin profilul de formare al elevului: a) competen e de comunicare n limba romn i n limba matern, n cazul minorit ilor na ionale; b) competen e de comunicare n limbi strine; c) competen e de baz de matematic, tiin e i tehnologie; d) competen e digitale de utilizare a tehnologiei informa iei ca instrument de nv are i cunoatere; e) competen e sociale i civice; f) competen e antreprenoriale; g) competen e de sensibilizare i de expresie cultural; h) competen a de a nv a s nve i. (2) Educa ia fizic i sportul n nv mntul preuniversitar sunt cuprinse n trunchiul comun al planurilor de nv mnt. (3) Disciplina Tehnologia informa iei i comunicrii constituie o disciplin op ional pentru elevii din clasele I-IV i este disciplin obligatorie n nv mntul gimnazial i liceal. (4) Curriculumul pentru clasele pregtitoare urmrete dezvoltarea fizic, socio-emo ional, cognitiv a limbajului i comunicrii, precum i dezvoltarea capacit ilor i a atitudinilor n nv are, asigurnd, totodat, pun ile ctre dezvoltarea celor 8 competen e-cheie. (5) nv mntul liceal este centrat pe dezvoltarea i diversificarea competen elor-cheie i formarea competen elor specifice n func ie de filier, profil, specializare sau calificare.

22 Art. 59. (1) n unit ile de nv mnt public sau privat se utilizeaz manuale colare i alte auxiliare didactice aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Manualele colare se elaboreaz i se evalueaz pe baza programelor colare aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului reglementeaz elaborarea de manuale colare alternative. (3) Cadrele didactice selecteaz i le recomand elevilor, n baza libert ii ini iativei profesionale, acele manuale colare din lista celor aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului care vor fi utilizate n procesul didactic. (4) Elevii i profesorii din nv mntul public i din nv mntul obligatoriu privat acreditat/autorizat beneficiaz de manuale colare gratuite, att pentru nv mntul n limba romn, ct i pentru cel n limbile minorit ilor, n condi iile legii. (5) Auxiliarele curriculare sunt constituite din ghiduri metodologice care, prin con inut, sunt n conformitate cu prevederile legale n vigoare i pe care cadrele didactice le pot selecta i utiliza la clas, n baza libert ii ini iativei profesionale, n scopul mbunt irii calit ii procesului educa ional. Art. 60. (1) Bibliotecile colare i centrele de documentare i informare se organizeaz i func ioneaz pe baza unui regulament elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Se nfiin eaz Biblioteca colar Virtual i Platforma colar de e-learning, care includ programe colare, exemple de lec ii pentru toate temele din programele colare, ghiduri metodologice, exemple de probe de evaluare. Aceste resurse digitale vor fi protejate de legea dreptului de autor, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului ob innd dreptul de publicare din partea autorilor, astfel nct aceste resurse s fie accesibile permanent i gratuit oricrui elev sau profesor. (3) Unit ile de nv mnt utilizeaz platforma colar de nv are pentru a acorda asisten elevilor n timpul sau n afara programului colar, sau pentru cei care, din motive de sntate, temporar nu pot frecventa coala. (4) nfiin area, gestiunea i mbog irea permanent a Bibliotecii colare Virtuale i a Platformei colare de e-learning intr n responsabilitatea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. CAPITOLUL V EVALUAREA I CERTIFICAREA REZULTATELOR NV RII Sec iunea 1 Dispozi ii generale privind evaluarea Art. 61. (1) Scopul evalurii este acela de a orienta i de a optimiza nv area. (2) Toate evalurile se realizeaz pe baza standardelor na ionale de evaluare pentru fiecare disciplin, domeniul de studiu, respectiv modul de pregtire. (3) Rezultatele evalurii se exprim, dup caz, prin calificative, n nv mntul primar, respectiv prin note de la 1 la 10, n nv mntul secundar i n nv mntul ter iar nonuniversitar sau prin punctaje, n mod similar testelor interna ionale. (4) Controlul utilizrii i al respectrii standardelor na ionale de evaluare de ctre cadrele didactice se realizeaz prin inspec ia colar. Art. 62. (1) Evaluarea se centreaz pe competen e, ofer feed-back real elevilor i st la baza planurilor individuale de nv are. n acest scop, se va crea o banc de instrumente de evaluare unic, avnd func ie orientativ, pentru a-i ajuta pe profesori n notarea la clas.

23 (2) Un elev cu deficien e de nv are beneficiaz, n mod obligatoriu, de educa ie remedial. Art. 63. (1) Portofoliul educa ional cuprinde totalitatea diplomelor, a certificatelor sau a altor nscrisuri ob inute n urma evalurii competen elor dobndite sau a participrii la activit i de nv are, n diferite contexte, precum i produse sau rezultate ale acestor activit i, n contexte de nv are formale, nonformale i informale. (2) Portofoliul educa ional este elementul central al evalurii nv rii. Utilizarea lui debuteaz ncepnd cu clasa pregtitoare i reprezint cartea de identitate educa ional a elevului. Sec iunea a 2-a Structura i caracteristicile evalurilor Art. 64. (1) La finalul clasei pregtitoare, cadrul didactic responsabil ntocmete, n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, un raport de evaluare a dezvoltrii fizice, socio-emo ionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacit ilor i atitudinilor de nv are. (2) La finalul clasei a II-a, fiecare coal, n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, organizeaz i realizeaz evaluarea competen elor fundamentale: scris-citit i matematic. Rezultatele evalurilor sunt folosite pentru elaborarea planurilor individualizate de nv are ale elevilor. Rezultatele evalurii i planurile individualizate se comunic prin ilor elevilor i constituie documente din portofoliul educa ional al elevului. (3) La finalul clasei a IV-a, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului realizeaz, prin eantionare, o evaluare la nivel na ional a competen elor fundamentale dobndite n ciclul primar, dup modelul testrilor interna ionale, pentru diagnoza sistemului de nv mnt la nivel primar. (4) La finalul clasei a VI-a, toate colile, n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, organizeaz i realizeaz evaluarea elevilor prin dou probe transdisciplinare: limb i comunicare, matematic i tiin e. Proba de limb i comunicare va cuprinde limba romn i limba modern I, iar pentru elevii din clasele cu predare n limbile minorit ilor, i limba matern. Rezultatele evalurilor sunt utilizate pentru elaborarea planurilor individualizate de nv are ale elevilor i pentru preorientarea colar ctre un anumit tip de liceu. Rezultatele evalurii i planurile individualizate de nv are se comunic prin ilor elevilor i sunt trecute n portofoliul educa ional al elevului. (5) La finalul clasei a IX-a, n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, se realizeaz o evaluare na ional obligatorie a tuturor elevilor. Rezultatele evalurii se exprim printr-un punctaj, similar testelor interna ionale. Evaluarea se face prin urmtoarele probe: a) o prob transdisciplinar de evaluare a competen elor de comunicare n limba romn, limba matern i ntr-o limb de circula ie interna ional prob scris; b) o prob transdisciplinar de evaluare a competen elor la matematic i tiin e prob scris; c) o prob de evaluare a competen elor de utilizare a calculatorului prob practic; d) o prob transdisciplinar de evaluare a competen elor civice i sociale prob oral. (6) Rezultatele evalurii na ionale se nscriu n portofoliul educa ional al elevului. Art. 65. (1) Absolven ii nv mntului gimnazial dobndesc diploma de absolvire, i foaia matricol, parte a portofoliului educa ional.

24 (2) Continuarea studiilor din nv mntul gimnazial n nv mntul liceal este asigurat pe baza unui proces de consiliere i de orientare colar i profesional. Numrul de locuri alocate clasei a X-a este cel pu in egal cu cel al absolven ilor clasei a IX-a. Art. 66. (1) Admiterea la liceu se realizeaz dup urmtoarea procedur: a) n cazul n care numrul de candida i nu depete numrul locurilor oferite de liceu, admiterea se va realiza pe baza portofoliului educa ional al elevului; b) n cazul n care numrul de candida i este mai mare dect numrul locurilor oferite de liceu, admiterea se face lund n calcul, n propor ie de 70%, portofoliul educa ional al elevului, media de absolvire a nv mntului obligatoriu, precum i media la probele de la evaluarea na ional de la sfritul clasei a IX-a i n propor ie de 30% nota ob inut la proba de admitere stabilit de liceu. (2) n cazul mediilor egale, diferen ierea se face pe baza portofoliului educa ional al elevului. (3) Metodologia-cadru de organizare i desfurare a admiterii n clasa a X-a este elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i este dat publicit ii, pentru fiecare genera ie, cel mai trziu la nceputul clasei a VIII-a. Unit ile de nv mnt liceal care solicit organizarea probei suplimentare de admitere au obliga ia de a anun a public disciplina sau disciplinele la care se sus ine proba, programele, procedurile de organizare ale acesteia, precum i modul de utilizare a portofoliului educa ional pn, cel mai trziu, la nceputul clasei a VIII-a. (4) Proba suplimentar de admitere se va sus ine la cel mult dou discipline. Art. 67. (1) Absolven ii nv mntului liceal primesc diploma de absolvire i foaia matricol, parte a portofoliului educa ional, care atest finalizarea studiilor liceale i care confer dreptul de acces, n condi iile legii, n nv mntul postliceal, precum i dreptul de sus inere a examenului de bacalaureat. (2) La finalul clasei a XII-a/a XIII-a se va sus ine examenul na ional de bacalaureat. (3) Absolven ii nv mntului liceal, care sus in i promoveaz examenul na ional de bacalaureat dobndesc i diplom de bacalaureat, care le d dreptul de acces n nv mntul superior, n condi iile legii. (4) Examenul na ional de bacalaureat const n sus inerea urmtoarelor probe: A. proba de evaluare a competen elor lingvistice de comunicare oral n limba romn; B. proba de evaluare a competen elor lingvistice de comunicare oral n limba matern, pentru elevii care au urmat studiile liceale ntr-o limb a minorit ilor na ionale; C. proba de evaluare a competen ei lingvistice la o limb de circula ie interna ional studiat pe parcursul nv mntului liceal. Rezultatul evalurii se exprim prin nivelul de competen corespunztor Cadrului European Comun de Referin pentru Limbi. Elevii care promoveaz, pe parcursul nv mntului preuniversitar, examene cu recunoatere interna ional pentru certificarea competen elor lingvistice n limbi strine, au dreptul la recunoaterea i echivalarea rezultatelor ob inute la aceste examene, la cerere i conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului; D. proba de evaluare a competen elor digitale. Rezultatul evalurii se exprim prin nivelul de competen , n raport cu standardele europene recunoscute n domeniu. Elevii care promoveaz, pe parcursul nv mntului preuniversitar, examene cu recunoatere european pentru certificarea competen elor digitale, au dreptul la recunoaterea i la echivalarea rezultatelor ob inute la aceste examene, la cerere i conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului; E. probe scrise de evaluare a competen elor formate pe durata nv mntului liceal, dup cum urmeaz:

25 a) prob scris la Limba i literatura romn prob comun pentru elevii de la toate filierele, profilurile i specializrile; b) prob scris la Limba i literatura matern prob comun pentru elevii de la toate filierele, profilurile i specializrile, care au urmat studiile liceale ntr-o limb a minorit ilor na ionale; c) dou probe scrise, diferen iate, dup cum urmeaz: 1. pentru profilul real din filiera teoretic: (i). matematic; (ii).prob transdisciplinar din tiin e: fizic, chimie, biologie, informatic. 2. pentru profilul umanist din filiera teoretic: (i). geografie sau istorie; (ii). prob transdisciplinar din tiin e socio-umane. 3. pentru filiera tehnologic: (i). prob disciplinar specific profilului; (ii). prob transdisciplinar specific domeniului de pregtire. 4. pentru filiera voca ional: (i). prob practic sau scris, dup caz, specific profilului sau specializrii; (ii). prob transdisciplinar specific profilului sau specializrii. (5) Con inuturile programelor de examen sunt stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se dau publicit ii elevilor la nceputul primei clase de liceu, n condi iile legii. Calendarul, metodologia, precum i modul de organizare i desfurare a examenului de bacalaureat se stabilesc de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se dau publicit ii, pentru fiecare genera ie, la nceputul ultimei clase de liceu. (6) Pentru anumite filiere, profiluri, specializri sau calificri, stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, absolven ii nv mntului liceal pot sus ine un examen de certificare a calificrii, separat de examenul de bacalaureat. Con inutul, calendarul i modul de organizare a examenului de certificare a calificrii se stabilesc de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se dau publicit ii, pentru fiecare genera ie, cel mai trziu la nceputul ultimei clase de liceu. (7) Absolven ii nv mntului liceal, care sus in i promoveaz examenul de certificare a calificrii primesc certificat de calificare corespunztor nivelului stabilit prin Cadrul na ional al calificrilor i suplimentul descriptiv al certificatului n format Europass. (8) Eliberarea certificatului de calificare nu este condi ionat de promovarea examenului de bacalaureat. Art. 68. (1) Examenul na ional de bacalaureat se consider promovat de ctre absolven ii nv mntului secundar superior, liceal, care ndeplinesc cumulativ urmtoarele condi ii: a) au sus inut probele prevzute la art. 67 alin. (4) lit. A, B, C i D; b) au sus inut probele scrise prevzute la art. 67 alin.(4) lit. E i au ob inut cel pu in nota 5 la fiecare dintre acestea; c) au ob inut media aritmetic, calculat cu dou zecimale exacte, a notelor ob inute la probele scrise prevzute la art. 67 alin. (4) lit. E cel pu in egal cu 6. (2) n urma promovrii examenului na ional de bacalaureat, absolventului i se elibereaz diploma de bacalaureat. (3) Absolven ilor de liceu care au sus inut evalurile prevzute la art. 67 alin. (4) lit. A, B, C i D, li se elibereaz certificate care atest nivelul de competen lingvistic, respectiv nivelul de competen digital. Eliberarea acestor certificate nu este condi ionat de promovarea probelor scrise prevzute la art. 67 alin. (4) lit. E. (4) n cazul nepromovrii examenului na ional de bacalaureat, pot fi recunoscute n sesiunile urmtoare, la cerere, rezultatele la evalurile sus inute conform prevederilor

26 art. 67 alin. (4) lit. A, B, C i D, respectiv rezultatele la probele scrise prevzute la art. 67 alin. (4) lit. E care au fost promovate cu cel pu in nota 5. (5) n decursul unui an colar se organizeaz dou sesiuni ale examenului na ional de bacalaureat. (6) Candida ii proveni i din nv mntul preuniversitar pot sus ine examenul na ional de bacalaureat i examenul de certificare a calificrii, fr tax, de cel mult dou ori. Prezentrile ulterioare la aceste examene sunt condi ionate de achitarea unor taxe stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (7) Evalurile prevzute la art. 67 alin. (4) lit. A, B, C i D se organizeaz i se desfoar la nivelul unit ii de nv mnt, n timpul anului colar, pe parcursul semestrului al II-lea, n fa a unei comisii prezidate de directorul unit ii de nv mnt i numite prin decizie a inspectorului colar general, n condi iile stabilite prin metodologie specific. (8) Probele scrise la examenul na ional de bacalaureat, prevzute la art. 67 alin. (4) lit. E, se sus in dup ncheierea anului colar, n fa a unei comisii stabilite de inspectoratul colar. (9) Comisia prevzut la alin. (8) este condus de un preedinte, numit prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului dintre cadrele didactice universitare de predare, avnd titlul tiin ific de doctor sau de un cadru didactic din nv mntul liceal, avnd gradul didactic I i performan e profesionale deosebite, dintr-o unitate de nv mnt situat n alt jude dect cel n care se afl unitatea de nv mnt din care provin elevii care sus in probele scrise ale examenului na ional de bacalaureat. (10) Comisia prevzut la alin. (8) este alctuit exclusiv din profesori de la alte unit i de nv mnt dect cele din care provin elevii care sus in probele scrise ale examenului na ional de bacalaureat. (11) Rezultatele examenului na ional de bacalaureat sunt publice. CAPITOLUL VI RESURSA UMAN Sec iunea 1 Beneficiarii educa iei Art. 69. (1) Beneficiarii primari ai nv mntului preuniversitar sunt anteprecolarii, precolarii i elevii. (2) Beneficiarii secundari ai nv mntului preuniversitar sunt familiile anteprecolarilor, ale precolarilor i ale elevilor. (3) Comunitatea local i societatea n general sunt beneficiari ter iari ai nv mntului preuniversitar. Art. 70. (1) nv mntul preuniversitar este centrat pe beneficiari. Toate deciziile majore sunt luate prin consultarea reprezentan ilor beneficiarilor primari, respectiv a Consiliului Na ional al Elevilor sau a altor asocia ii reprezentative ale elevilor i prin consultarea obligatorie a reprezentan ilor beneficiarilor secundari i ter iari, respectiv a structurilor asociative reprezentative ale prin ilor, a reprezentan ilor mediului de afaceri, a autorit ilor administra iei publice locale i a societ ii civile. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu Consiliul Na ional al Elevilor i cu organiza iile guvernamentale i nonguvernamentale reprezentative, elaboreaz un statut n care sunt prevzute drepturile i ndatoririle elevilor, care se aprob prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. n baza acestui statut, fiecare unitate de nv mnt i elaboreaz regulamentul colar propriu.

27 Art. 71. (1) Anteprecolarii, precolarii i elevii din nv mntul preuniversitar au drepturi egale la educa ie, prin activit i extracolare organizate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Activit ile extracolare sunt realizate n cadrul unit ilor de nv mnt preuniversitar, n cluburi, n palate ale copiilor, n tabere colare, n baze sportive, turistice i de agrement sau n alte unit i acreditate n acest sens. (3) Organizarea, acreditarea, controlul i competen ele unit ilor care ofer educa ie extracolar se stabilesc prin regulament aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 72. (1) Elevii de la cursurile de zi din nv mntul preuniversitar de stat pot beneficia de burse de performan , de burse de merit, de burse de studiu i de burse de ajutor social. (2) Cuantumul unei burse acordate din sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat i numrul acestora se stabilesc anual prin hotrre a consiliului local, respectiv a consiliului jude ean/consiliilor locale ale sectoarelor municipiului Bucureti/Consiliului General al Municipiului Bucureti. (3) Criteriile generale de acordare a burselor se stabilesc de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Criteriile specifice de acordare a burselor de performan , de merit, a burselor de studiu i a celor de ajutor social, se stabilesc anual, n consiliile de administra ie ale unit ilor de nv mnt, n limitele fondurilor repartizate i n raport cu integralitatea efecturii de ctre elevi a activit ilor colare. (4) Elevii i cursan ii strini din nv mntul preuniversitar pot beneficia de burse, potrivit prevederilor legale. Art. 73. (1) Anteprecolarii, precolarii i elevii din unit ile colare publice i particulare autorizate/acreditate beneficiaz de asisten medical, psihologic i logopedic gratuit, n cabinete medicale, psihologice i logopedice colare ori n policlinici i unit i spitaliceti de stat. (2) La nceputul fiecrui ciclu de nv mnt preuniversitar se realizeaz examinarea strii de sntate a elevilor, pe baza unei metodologii comune a Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerului Snt ii. (3) Autorizarea sanitar necesar func ionrii unit ilor de nv mnt public se ob ine fr taxe. Art. 74. (1) Elevii din nv mntul de stat i particular beneficiaz de tarif redus cu 50% pentru transportul local n comun, de suprafa , naval i subteran, precum i pentru transportul intern auto, feroviar i naval, pe tot parcursul anului calendaristic. (2) Ca msur de protec ie special, elevii cu cerin e educa ionale speciale, precum i cei institu ionaliza i beneficiaz de gratuitate pentru categoriile de transport auto, feroviar sau naval intern. (3) Elevilor care nu pot fi colariza i n localitatea de domiciliu li se deconteaz cheltuielile de transport din bugetul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin unit ile de nv mnt la care sunt colariza i, pe baz de abonament, n limita a 50 km. (4) Pentru distan e mai mari de 50 km, se asigur decontarea sumei reprezentnd contravaloarea a 8 cltorii dus-ntors, pe semestru. (5) Elevii beneficiaz de tarife reduse cu 75% pentru accesul la muzee, la concerte, la spectacole de teatru, de oper, de film i la alte manifestri culturale i sportive organizate de institu ii publice. (6) De prevederile prezentului articol beneficiaz i elevii din nv mntul privat acreditat.

28 (7) Elevii etnici romni din afara grani elor rii, bursieri ai statului romn, beneficiaz de gratuitate la toate manifestrile prevzute la alin. (5). Art. 75. (1) n situa ii justificate, elevilor din nv mntul primar i gimnazial, colariza i ntr-o alt localitate dect aceea de domiciliu, li se asigur, dup caz, servicii de transport, de mas i de internat, de ctre autorit ile administra iei publice locale din localitatea de domiciliu, cu sprijinul operatorilor economici, al colectivit ilor locale, al societ ilor de binefacere, precum i al altor persoane juridice sau fizice. (2) Statul subven ioneaz toate costurile aferente frecventrii liceului pentru copiii provenind din mediul rural i din grupuri socio-economice dezavantajate. Modalitatea de subven ionare se stabilete prin hotrre a Guvernului, ini iat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 76. (1) Unit ile de nv mnt ncheie cu prin ii, n momentul nscrierii anteprecolarilor, respectiv a precolarilor sau a elevilor, n Registrul Unic Matricol, un contract educa ional, n care sunt nscrise drepturile i obliga iile reciproce ale pr ilor. Contractul educa ional - tip este aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i este particularizat, la nivelul fiecrei unit i de nv mnt, prin decizia consiliului de administra ie. (2) Nerespectarea prevederilor contractului educa ional-tip de ctre unitatea de nv mnt este sanc ionat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n conformitate cu prevederile metodologiei specifice, aprobat prin ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului. (3) Printele sau tutorele legal instituit este obligat s ia msuri pentru colarizarea elevului, pe perioada nv mntului obligatoriu. Nerespectarea acestei prevederi din culpa printelui sau a tutorelui legal instituit constituie contraven ie i se sanc ioneaz cu amend cuprins ntre 1 i 5 salarii medii nete pe economie. (4) Aplicarea contraven iei prevzute la alin. (3) se face de primrie, la sesizarea consiliului de administra ie al unit ii de nv mnt. Banii astfel ob inu i vor fi utiliza i exclusiv n folosul unit ii de nv mnt respective. Art. 77. Unit ile de nv mnt pot primi dona ii din ar i din strintate, n conformitate cu legea, dac servesc politicii educa ionale a sistemului na ional de nv mnt i dac nu sunt contrare intereselor statului romn i legisla iei n vigoare. Sec iunea a 2-a Personalul din nv mntul preuniversitar Art. 78. (1) Personalul din nv mntul preuniversitar este format din personal didactic, personal didactic auxiliar i personal administrativ sau nedidactic. (2) n nv mntul preuniversitar poate func iona personal didactic asociat. (3) Personalul didactic auxiliar este definit conform prevederilor prezentei legi. (4) Personalul administrativ i desfoar activitatea n baza Legii nr. 53/2003 Codul muncii, cu modificrile i completrile ulterioare. Art. 79. Func iile didactice pe tipuri i forme de nv mnt, precum i condi iile pentru ocuparea acestora se stabilesc n conformitate cu dispozi iile prezentei legi.

29 Art. 80. (1) n nv mntul preuniversitar public i privat, posturile se ocup prin concurs organizat la nivelul unit ii de nv mnt cu personalitate juridic, conform unei metodologii - cadru elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Concursurile pentru ocuparea posturilor didactice au caracter deschis. La concurs se poate prezenta orice persoan care ndeplinete condi iile prevzute de legisla ia n vigoare. (3) Angajarea personalului didactic n unit ile de nv mnt cu personalitate juridic se face prin ncheierea contractului individual de munc de ctre directorul unit ii, cu aprobarea consiliului de administra ie. Art. 81. (1) Organizarea i desfurarea concursului de ocupare a posturilor didactice auxiliare i administrative dintr-o unitate de nv mnt sunt coordonate de director. Consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt aprob comisiile de concurs i valideaz rezultatele acestuia. (2) Angajarea prin ncheierea contractului individual de munc a personalului didactic auxiliar i administrativ n unit ile de nv mnt cu personalitate juridic se face de ctre directorul unit ii, cu aprobarea consiliului de administra ie. Art. 82. (1) La nivelul fiecrei unit i i institu ii de nv mnt preuniversitar se realizeaz anual evaluarea activit ii personalului didactic i didactic auxiliar. Metodologia de evaluare se stabilete prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Rezultatele evalurii stau la baza deciziei consiliului de administra ie privind acordarea calificativului anual i a grada iei de merit. (3) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului dezvolt programul na ional de stimulare a excelen ei didactice, finan at din propriul buget, din care se premiaz excelen a didactic. (4) Metodologia de acordare a grada iei de merit i a implementrii programului na ional de stimulare a excelen ei didactice se elaboreaz de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (5) Salarizarea personalului didactic i a celui didactic auxiliar din unit ile de nv mnt de stat se face i n func ie de performan ele profesionale, conform legii. (6) Veniturile salariale i extrasalariale ale directorilor i directorilor adjunc i, precum i salarizarea personalului didactic din unit ile de nv mnt privat se stabilesc prin negociere dintre conducerea persoanei juridice finan atoare i persoana n cauz, cu avizul consiliului de administra ie al unit ii colare. (7) Inspectoratele colare jude ene i Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti realizeaz auditarea periodic a resursei umane din nv mntul preuniversitar. Rezultatele auditului se aduc la cunotin a celor n cauz, consiliului de administra ie al unit ii de nv mnt i Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 83. Hotrrile privind angajarea, motivarea, evaluarea, recompensarea, rspunderea disciplinar i disponibilizarea se iau la nivelul unit ii de nv mnt de ctre consiliul de administra ie, la propunerea directorului, conform legii. Directorul unit ii de nv mnt emite deciziile conform hotrrilor consiliului de administra ie. Angajatorul este unitatea de nv mnt.

30

CAPITOLUL VII CONDUCEREA SISTEMULUI I A UNIT ILOR DE NV MNT Sec iunea 1 Dispozi ii generale Art. 84. (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, ca organ de specialitate al administra iei publice centrale, elaboreaz i implementeaz politica na ional n domeniul nv mntului preuniversitar. Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului are drept de ini iativ i de execu ie n domeniul politicii financiare i al resurselor umane din sfera educa iei. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului exercit, n domeniul nv mntului preuniversitar, urmtoarele atribu ii: a) elaboreaz, aplic, monitorizeaz i evalueaz politicile educa ionale na ionale; b) monitorizeaz activitatea de evaluare extern; c) coordoneaz i controleaz sistemul na ional de nv mnt; d) avizeaz structura re elei nv mntului preuniversitar i nainteaz Guvernului, spre aprobare, cifrele de colarizare, pe baza propunerilor unit ilor de nv mnt, ale autorit ilor administra iei publice locale, ale operatorilor economici, avnd n vedere recomandrile studiilor de prognoz, centralizate, avizate i transmise de ctre inspectoratele colare jude ene, respectiv al municipiului Bucureti; e) coordoneaz elaborarea i aprob curriculumul na ional i sistemul na ional de evaluare, asigur i supravegheaz respectarea acestora; f) evalueaz i aprob manualele colare i asigur finan area conform legii; g) aprob, conform legii, regulamentele de organizare i de func ionare a unit ilor subordonate i a unit ilor conexe; h) elaboreaz studii de diagnoz i de prognoz n domeniul nv mntului; i) asigur omologarea mijloacelor de nv mnt; j) asigur cadrul organizatoric pentru selec ionarea i pregtirea adecvat a elevilor cu aptitudini deosebite; k) asigur colarizarea specializat i asisten a psihopedagogic adecvat a copiilor i tinerilor cu dizabilit i sau cu cerin e educa ionale speciale; l) analizeaz modul n care se asigur protec ia social n nv mnt i propune msuri corespunztoare Guvernului i autorit ilor administra iei publice locale abilitate; m) coordoneaz, monitorizeaz i controleaz perfec ionarea i formarea ini ial i continu a personalului didactic pentru politicile de interes na ional; n) elaboreaz politicile na ionale n domeniul resurselor umane; o) rspunde de evaluarea sistemului na ional de nv mnt pe baza standardelor na ionale; p) elaboreaz, mpreun cu alte ministere interesate, strategia colaborrii cu alte state i cu organismele interna ionale specializate n domeniul nv mntului, formrii profesionale i al cercetrii tiin ifice; q) stabilete modalit ile de recunoatere i de echivalare a studiilor, a diplomelor, a certificatelor i a titlurilor tiin ifice eliberate n strintate, pe baza unor norme interne, ncaseaz taxe, n lei i n valut, pentru acoperirea cheltuielilor ocazionate de vizarea i de recunoaterea actelor de studii, conform legii; r) stabilete structura anului colar; s) elaboreaz metodologii i regulamente pentru asigurarea cadrului unitar al implementrii politicilor educa ionale na ionale; t) construiete i asigur func ionarea optim a Platformei colare de e-learning, precum i a Bibliotecii colare Virtuale;

31 u) elaboreaz norme specifice pentru construc iile colare i pentru dotarea acestora; v) d publicit ii i prezint anual, n fa a Parlamentului, raportul privind starea nv mntului preuniversitar n Romnia; w) coordoneaz colectarea i asigur analiza i interpretarea datelor statistice pentru sistemul na ional de indicatori privind educa ia. (3) n realizarea atribu iilor sale, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului nfiin eaz, organizeaz i finan eaz comisii i consilii na ionale. Organizarea i func ionarea acestora sunt stabilite prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. De asemenea, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului propune Guvernului nfiin area de agen ii. Art. 85. (1) Inspectoratele colare jude ene i Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti sunt servicii publice deconcentrate ale Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului cu personalitate juridic avnd, n principal, urmtoarele atribu ii: a) aplic politicile i strategiile Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului la nivel jude ean, respectiv al municipiului Bucureti; b) controleaz aplicarea legisla iei i monitorizeaz calitatea activit ilor de predare-nv are i respectarea standardelor na ionale/indicatorilor de performan prin inspec ia colar; c) controleaz, monitorizeaz i evalueaz calitatea managementului unit ilor i institu iilor de nv mnt; d) asigur, mpreun cu autorit ile administra iei publice locale, colarizarea elevilor i monitorizeaz participarea la cursuri a acestora pe durata nv mntului obligatoriu; e) coordoneaz admiterea n licee, evalurile na ionale i concursurile colare la nivelul unit ilor de nv mnt din jude ; f) monitorizeaz implementarea programelor na ionale ini iate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului pe aria jude ului, respectiv al municipiului Bucureti, precum i a proiectelor derulate de unit ile colare i cele conexe n cadrul programelor Uniunii Europene n domeniul educa iei i tineretului; g) mediaz conflictele i litigiile survenite ntre autoritatea administra iei publice locale i unit ile de nv mnt; h) coordoneaz i controleaz activit ile unit ilor conexe ale Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului din aria jude ului/ municipiului Bucureti; i) prezint un raport anual privind starea nv mntului pe teritoriul jude ului, respectiv municipiului Bucureti. Acest raport se face public; j) aprob, la propunerea consiliului local sau a consiliilor jude ene nfiin area unit ilor pentru educa ie timpurie, nv mnt primar i gimnazial; k) aplic politicile educa ionale na ionale la nivel jude ean, respectiv al municipiului Bucureti; l) acord consiliere i asisten unit ilor i institu iilor de nv mnt n gestionarea resurselor umane i a posturilor didactice la nivelul jude ului, respectiv al municipiului Bucureti; m) monitorizeaz activit ile de constituire, de vacantare i de ocupare a posturilor didactice din unit ile de nv mnt; n) gestioneaz baza de date privind cadrele didactice calificate angajate n unit ile de nv mnt, precum i ntreaga baz de date a educa iei; o) nainteaz spre aprobare Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului re eaua colar din raza lor teritorial, propus de autorit ile administra iei publice locale, n conformitate cu politica educa ional, cu documentele strategice privind dezvoltarea economic i social la nivel regional, jude ean i local, dup consultarea unit ilor de nv mnt, a operatorilor economici i a partenerilor sociali interesa i; p) realizeaz auditarea periodic a resursei umane din nv mntul preuniversitar;

32 q) asigur colectarea datelor statistice pentru sistemul na ional de indicatori privind educa ia. (2) Structura inspectoratelor colare jude ene, respectiv a Inspectoratului colar al Municipiului Bucureti se stabilete prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Inspectoratul colar are un consiliu de administra ie i un consiliu consultativ. Func ionarea acestora se realizeaz n baza unui regulament propriu, elaborat i aprobat de consiliul de administra ie, conform regulamentului-cadru aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) n structura inspectoratelor colare din jude ele cu nv mnt i n limbile minorit ilor na ionale, sunt cuprini i inspectori colari pentru acest tip de nv mnt. Aceti inspectori colari sunt numi i respectnd procedurile prezentei legi, cu consultarea grupului parlamentar al minorit ilor na ionale. (5) n structura inspectoratelor colare sunt cuprini i inspectori colari pentru problemele copiilor i tinerilor proveni i din medii socio-economice dezavantajate, de etnie rrom. Sec iunea a 2-a Conducerea unit ilor de nv mnt Art. 86. (1) Unit ile de nv mnt preuniversitar cu personalitate juridic sunt conduse de consiliile de administra ie i de directori, ajuta i, dup caz, de directori adjunc i. n exercitarea atribu iilor ce le revin, consiliile de administra ie i directorii conlucreaz cu consiliul profesoral i cu comitetul de prin i. (2) n unit ile de nv mnt care au numai func ia de director, consiliul de administra ie este format din 9 membri, iar n unit ile de nv mnt care au i func ia de director adjunct, consiliul de administra ie este format din 13 membri. (3) Consiliul de administra ie este organul de conducere al unit ii de nv mnt i este format, n nv mntul public, din: 50% membri cadre didactice alese de ctre personalul didactic al colii, 50% reprezentan i ai prin ilor i ai consiliului local, n procente egale de cte 25% fiecare, alei de ctre consiliul reprezentativ al prin ilor, respectiv autorit ile administra iei publice locale i care nu pot fi cadre didactice n unitatea colar respectiv. Directorul este membru de drept al consiliului de administra ie. Directorul adjunct este membru de drept al consiliului de administra ie n cota de 50% a cadrelor didactice din unitatea de nv mnt respectiv. La edin ele consiliului de administra ie particip reprezentan ii sindicatelor din unitatea de nv mnt i un reprezentant al elevilor, cu statut de observatori. (4) Dup constituirea consiliului de administra ie, membrii acestuia aleg un preedinte de edin din rndul cadrelor didactice, prin hotrre adoptat cu votul secret al majorit ii. Preedintele de edin este ales pentru o perioad de cel mult un an, conduce edin ele consiliului de administra ie i semneaz hotrrile adoptate n aceast perioad. (5) n nv mntul particular i confesional, n componen a consiliului de administra ie sunt inclui reprezentan i ai fondatorilor. Conducerea consiliului de administra ie este asigurat de persoana desemnat de fondatori. n unit ile pentru nv mntul general obligatoriu, consiliul de administra ie cuprinde i un reprezentant al consiliului local. (6) Consiliul de administra ie se ntrunete lunar sau ori de cte ori este necesar, la solicitarea directorului sau a dou treimi dintre membri. Metodologia-cadru de organizare i de func ionare a consiliului de administra ie este stabilit prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (7) Consiliul de administra ie are urmtoarele atribu ii principale: a) adopt proiectul de buget i avizeaz execu ia bugetar la nivelul unit ii de nv mnt;

33 b) aprob planul de dezvoltare institu ional elaborat de directorul unit ii de nv mnt; c) aprob curriculumul la decizia colii, la propunerea consiliului profesoral; d) stabilete pozi ia colii n rela iile cu ter i; e) organizeaz concursul de ocupare a func iilor de director i de director adjunct; f) aprob planul de ncadrare cu personal didactic i didactic auxiliar, precum i schema de personal nedidactic; g) aprob programe de dezvoltare profesional a cadrelor didactice la propunerea consiliului profesoral; h) realizeaz evaluarea performan elor profesionale ale cadrelor didactice, ale cadrelor didactice auxiliare i ale personalului administrativ; i) sanc ioneaz abaterile disciplinare, etice sau profesionale ale cadrelor didactice, conform legii; j) aprob comisiile de concurs i valideaz rezultatul concursurilor; k) aprob orarul unit ii de nv mnt; l) i asum rspunderea public pentru performan ele unit ii de nv mnt, alturi de director; m) ndeplinete orice alte atribu ii stabilite prin ordine i metodologii ale ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, respectiv ale Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (8) Hotrrile consiliului de administra ie se adopt cu majoritatea voturilor celor prezen i. Membrii consiliului de administra ie care se afl n conflict de interese nu particip la vot. Art. 87. (1) Directorul exercit conducerea executiv a unit ii de nv mnt. n cazul unit ilor de nv mnt cu predare integral n limbile minorit ilor na ionale, directorul are obliga ia cunoaterii limbii respective. n cazul unit ilor de nv mnt cu sec ii de predare n limbile minorit ilor na ionale, unul dintre directori are obliga ia cunoaterii limbii respective. n aceste cazuri, numirea directorului se face cu consultarea organiza iei care reprezint minoritatea respectiv n Parlamentul Romniei sau, dac minoritatea nu are reprezentare parlamentar, cu consultarea grupului parlamentar al minorit ilor na ionale. (2) Directorul unit ii de nv mnt public are urmtoarele atribu ii: a) este reprezentantul legal al unit ii de nv mnt i realizeaz conducerea executiv a acesteia; b) este ordonatorul de credite al unit ii de nv mnt; c) i asum, alturi de consiliul de administra ie, rspunderea public pentru performan ele unit ii de nv mnt pe care o conduce; d) propune spre aprobare consiliului de administra ie regulamentul de organizare i func ionare al unit ii de nv mnt; e) propune spre aprobare consiliului de administra ie proiectul de buget i raportul de execu ie bugetar; f) rspunde de selec ia, angajarea, evaluarea periodic, formarea, motivarea i ncetarea raporturilor de munc ale personalului din unitatea de nv mnt; g) ndeplinete alte atribu ii stabilite de ctre consiliul de administra ie, conform legii; h) prezint, anual, un raport asupra calit ii educa iei n unitatea sau n institu ia pe care o conduce. Raportul este prezentat n fa a comitetului de prin i i este adus la cunotin a autorit ilor administra iei publice locale i a inspectoratului colar jude ean/al municipiului Bucureti; i) coordoneaz colectarea i transmite inspectoratului colar datele statistice pentru sistemul na ional de indicatori privind educa ia.

34 (3) Structurile i func iile de conducere ale unit ilor de nv mnt particular i confesional, atribu iile, modul de constituire, precum i durata mandatelor sunt stabilite prin regulamentele de organizare i func ionare a acestora, n concordan cu prevederile legale. (4) Directorul unit ii de nv mnt particular i confesional exercit conducerea executiv, n strict conformitate cu responsabilit ile i atribu iile conferite de lege, cu hotrrile consiliului de administra ie al unit ii de nv mnt i cu respectarea prevederilor regulamentului de organizare i func ionare a acesteia. Art. 88. (1) Consiliul profesoral al unit ii de nv mnt este format din totalitatea cadrelor didactice din unitatea colar cu personalitate juridic, este prezidat de ctre director i se ntrunete lunar sau ori de cte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre membrii personalului didactic. (2) Atribu iile consiliului profesoral sunt urmtoarele: a) gestioneaz i asigur calitatea actului didactic; b) stabilete codul de etic profesional i monitorizeaz aplicarea acestuia; c) propune consiliului de administra ie msuri de optimizare a procesului didactic; d) propune consiliului de administra ie curriculumul la dispozi ia colii; e) propune consiliului de administra ie premierea i acordarea titlului de profesorul anului personalului cu rezultate deosebite la catedr; f) aprob sanc ionarea abaterilor disciplinare ale elevilor; g) propune consiliului de administra ie ini ierea procedurii legale n cazul cadrelor didactice, pentru slabe performan e sau pentru nclcri ale eticii profesionale; h) propune consiliului de administra ie programele de formare i dezvoltare profesional continu a cadrelor didactice; i) alege cadrele didactice membre ale consiliului de administra ie; j) ndeplinete alte atribu ii stabilite de consiliul de administra ie. (3) La edin ele consiliului profesoral particip, fr drept de vot, i reprezentan i ai structurilor asociative ale prin ilor i, dup caz, reprezentan i ai consiliului elevilor. Sec iunea a 3-a Institu iile i unit ile conexe ale nv mntului preuniversitar Art. 89. (1) Institu iile i unit ile conexe ale nv mntului preuniversitar sunt: casele corpului didactic, centrele atestate de formare continu n limbile minorit ilor na ionale, Centrul Jude ean de Resurse i Asisten Educa ional, Centrul Na ional de Instruire Diferen iat i Unitatea pentru Finan area nv mntului Preuniversitar. (2) Organizarea, managementul i finan area institu iilor conexe intr n responsabilitatea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) n fiecare jude i n municipiul Bucureti func ioneaz Casa Corpului Didactic, denumit n continuare CCD, subordonat inspectoratului colar jude ean, respectiv al municipiului Bucureti. Structura i atribu iile CCD se stabilesc prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Centrul Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional este o institu ie specializat a nv mntului preuniversitar, cu personalitate juridic, coordonat metodologic de inspectoratul colar jude ean, respectiv al municipiului Bucureti. (5) Finan area Centrului Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional se asigur de la bugetul consiliului jude ean, respectiv de la bugetele consiliilor locale ale sectoarelor municipiului Bucureti. (6) Centrul Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional organizeaz, coordoneaz metodologic, monitorizeaz i evalueaz, dup caz, la nivel jude ean/al municipiului Bucureti, urmtoarele activit i i servicii educa ionale:

35 a) servicii de asisten psihopedagogic/psihologic, furnizate prin centrele jude ene i prin cabinetele de asisten psihopedagogic/psihologic; b) servicii de terapii logopedice, furnizate prin centrele i prin cabinetele logopedice intercolare; c) servicii de evaluare, de orientare colar i profesional; d) servicii de mediere colar, furnizate de mediatorii colari; e) servicii de consultan pentru educa ie incluziv, furnizate de centrele colare de educa ie incluziv. (7) Structura, organizarea i func ionarea Centrului Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional se stabilesc prin regulament aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (8) Centrul Na ional de Instruire Diferen iat se organizeaz i func ioneaz conform metodologiei elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului n 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi. (9) Unitatea pentru Finan area nv mntului Preuniversitar se organizeaz n subordinea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Atribu iile, structura, organizarea i func ionarea Unit ii pentru Finan area nv mntului Preuniversitar se stabilesc prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 90. (1) n nv mntul preuniversitar func ioneaz i palatele i cluburile copiilor, ca unit i de nv mnt pentru activit i extracolare, aflate n subordinea inspectoratelor colare jude ene, respectiv al municipiului Bucureti/sectoarelor municipiului Bucureti. (2) Palatul Na ional al Copiilor din Bucureti, subordonat Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, precum i palatele copiilor din jude e, aflate n subordinea inspectoratelor colare jude ene au i rol metodologic pentru activit ile extracolare. (3) Organizarea i competen ele unit ilor de nv mnt pentru activit i extracolare se stabilesc prin regulament aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. CAPITOLUL VIII FINAN AREA I BAZA MATERIAL A NV MNTULUI PREUNIVERSITAR Sec iunea 1 Dispozi ii generale Art. 91. (1) Statul asigur finan area de baz pentru to i precolarii i pentru to i elevii din nv mntul obligatoriu de stat, particular acreditat sau autorizat provizoriu, precum i confesional. Statul asigur finan area de baz i pentru nv mntul liceal i postliceal public. Finan area se face n baza i n limitele costului standard per elev sau per precolar, dup metodologia elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) n nv mntul preuniversitar privat, taxele de colarizare se stabilesc de consiliul de administra ie al fiecrei institu ii sau unit i de nv mnt, n condi iile legii. Art. 92. (1) Cupoanele de cre prevzute la art. 26 alin. (6) se acord de la bugetul de stat. (2) Angajatorul are obliga ia legal de a-i informa angaja ii asupra reglementrilor n vigoare. Angajatorul are obliga ia legal de a intermedia acordarea cupoanelor de cre pentru angaja ii care le solicit i care renun , par ial sau integral, la dreptul de concediu pentru creterea copilului.

36 (3) Cuponul de cre se acord la solicitarea angajatului cu forme legale, att n sistemul de stat, ct i n cel privat. (4) Cuponul de cre se acord la cerere, unuia dintre prin i sau op ional, tutorelui sau celui cruia i s-au ncredin at copii spre cretere i educare sau n plasament familial, pe baza livretului de familie. (5) Cuponul de cre are o valoare egal cu costul standard per anteprecolar. Valoarea acestuia este stabilit anual, de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (6) Printele are dreptul s aleag crea pe care o va frecventa copilul su, din sistemul de stat sau privat. (7) Valoarea cuponului de cre este ncasat integral de crea aleas de printe. Acesta are posibilitatea de a achita diferen a de pre , n situa ia n care alege o cre al crei cost lunar depete valoarea cuponului de cre. (8) Pentru aplicarea prevederilor prezentului articol, se aprob norme metodologice prin hotrre a Guvernului. (9) La data intrrii n vigoare a prezentei legi, orice prevederi contrare se abrog. Art. 93. (1) Finan area nv mntului preuniversitar de stat, particular i confesional se asigur din fonduri publice sau din alte surse, potrivit legii. (2) Principiile finan rii nv mntului preuniversitar sunt urmtoarele: a) transparen a fundamentrii i alocrii fondurilor; b) echitatea distribuirii fondurilor destinate unui nv mnt de calitate; c) adecvarea volumului de resurse la obiectivele urmrite; d) predictibilitatea, prin utilizarea unor mecanisme financiare coerente i stabile; e) eficien a utilizrii resurselor. (3) Finan area nv mntului preuniversitar particular i confesional acreditat i autorizat provizoriu se face din taxe, din fonduri publice, n cazul nv mntului precolar, primar i gimnazial obligatoriu, precum i din alte surse, potrivit legii. Art. 94. (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului are drept de ini iativ n domeniile politicii financiare i resurselor umane din domeniul educa iei i colaboreaz cu alte ministere, cu autorit i locale, structuri asociative reprezentative ale autorit ilor administra iei publice locale, cu asocia ii reprezentative ale prin ilor, asocia ii reprezentative profesionale ale cadrelor didactice, precum i cu sindicatele reprezentative. (2) Finan area unit ilor de nv mnt preuniversitar cuprinde finan area de baz, finan area complementar i finan area suplimentar. (3) Consiliile locale i consiliul jude ean, respectiv consiliile locale ale sectoarelor municipiului Bucureti/Consiliul General al Municipiului Bucureti pot contribui din bugetele proprii la finan area de baz i complementar a unit ilor de nv mnt preuniversitar public. Art. 95. (1) Finan area de baz format din costul standard per elev/precolar la care se adaug coeficien ii de corec ie, stabili i prin hotrre a Guvernului, se asigur din sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat, prin bugetele locale ale unit ilor administrativ-teritoriale de care apar in unit ile de nv mnt preuniversitar public, excep ie fcnd liceele care se finan eaz prin bugetele consiliilor jude ene, respectiv ale consiliilor locale ale sectoarelor municipiului Bucureti. (2) Costul standard cuprinde cheltuielile de personal, materiale i servicii, manuale colare, dotri generale prevzute de standardele de autorizare/acreditare, ntre inere curent i cheltuieli cu perfec ionarea profesional, cu excep ia celor care se suport din bugetul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Finan area de baz aprobat anual prin legea bugetului de stat se repartizeaz pe comune, orae, municipii i sectoare ale municipiului Bucureti de ctre consiliile jude ene/

37 consiliile locale ale sectoarelor municipiului Bucureti, cu asisten a tehnic de specialitate a inspectoratelor colare. (4) Finan area de baz se asigur pentru toate unit ile de nv mnt preuniversitar publice. Pentru unit ile de nv mnt preuniversitar privat acreditate finan area de baz se asigur conform prevederilor art. 91 alin. (1). (5) Finan area de baz se aloc unit ii de nv mnt n care este nscris elevul/precolarul i se transfer la o alt unitate de nv mnt dac elevul/precolarul se transfer sau se renmatriculeaz la o alt unitate de nv mnt. (6) n finan area de baz a unit ii de nv mnt preuniversitar unde sunt condi ii de izolare, costul standard per elev i per precolar se calculeaz cu un coeficient mrit de dispersare. (7) Licita iile pentru manuale colare, al cror con inut a fost avizat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, se organizeaz de consiliile jude ene, respectiv de consiliile locale ale sectoarelor municipiului Bucureti. Achizi ionarea de manuale colare se face de unit ile de nv mnt pe baza pre urilor ob inute la licita iile organizate de consiliile jude ene, respectiv de consiliile locale ale sectoarelor municipiului Bucureti. Art. 96. (1) Finan area complementar se asigur din sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat, prin bugetele locale ale unit ilor administrativ-teritoriale de care apar in unit ile de nv mnt preuniversitar public, excep ie fcnd liceele care se finan eaz prin bugetele consiliilor jude ene, respectiv bugetele consiliilor locale ale sectoarelor municipiului Bucureti. (2) Finan area complementar cuprinde urmtoarele categorii de cheltuieli: a) investi ii, repara ii capitale, consolidri; b) subven ii pentru internate i cantine; c) cheltuieli pentru evaluarea periodic a elevilor; d) cheltuieli cu bursele elevilor; e) cheltuieli pentru transportul elevilor, conform prevederilor art. 74 alin. (1); f) cheltuieli pentru naveta cadrelor didactice, conform legii; g) cheltuieli pentru examinarea medical obligatorie periodic a salaria ilor din nv mntul preuniversitar, cu excep ia celor care, potrivit legii, se efectueaz gratuit; h) cheltuieli pentru concursuri colare i activit i educative extracolare organizate n cadrul sistemului de nv mnt. (3) Finan area complementar aprobat anual prin legea bugetului de stat se repartizeaz pe comune, orae, municipii i sectoare ale municipiului Bucureti de ctre consiliile jude ene, respectiv de consiliile locale ale sectoarelor municipiului Bucureti, cu asisten a tehnic de specialitate a inspectoratelor colare. (4) Finan area de baz i finan area complementar se fac pe baza contractului de performan ncheiat ntre directorul unit ii de nv mnt preuniversitar i primarul localit ii/primarul de sector n a crei raz teritorial se afl unitatea de nv mnt, respectiv cu preedintele consiliului jude ean/primarul de sector, n cazul liceelor. Aceeai prevedere se aplic i pentru unit ile de nv mnt liceal care au n structur niveluri de nv mnt precolar, primar, gimnazial i postliceal. (5) Directorul i consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt cu personalitate juridic rspund de ncadrarea n bugetul aprobat, n condi iile legii. Art. 97. (1) Finan area suplimentar se acord ca sum global fix din bugetul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului pentru premierea unit ilor de nv mnt cu rezultate deosebite n domeniul incluziunii sau n domeniul performan elor colare. (2) Consiliile locale, respectiv consiliile locale ale sectoarelor municipiului Bucureti i consiliile jude ene, respectiv Consiliul General al Municipiului Bucureti contribuie la

38 finan area suplimentar, acordnd granturi unit ilor de nv mnt, n baza unei metodologii proprii. Art. 98. (1) Unit ile de nv mnt preuniversitar public pot ob ine venituri proprii din activit i specifice, conform legii, din dona ii, sponsorizri sau din alte surse legal constituite. (2) Veniturile proprii nu diminueaz finan area de baz, complementar sau suplimentar i sunt utilizate conform deciziilor consiliului de administra ie. La sfritul anului bugetar, sumele necheltuite rmn n contul unit ii de nv mnt care le-a realizat i se reporteaz pentru bugetul anual urmtor. Art. 99. (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului finan eaz anual, n cadrul programelor na ionale aprobate prin hotrre a Guvernului, urmtoarele competi ii: a) competi ii ntre coli care se bazeaz pe evaluarea institu ional a fiecrei unit i de nv mnt dup dou axe majore: incluziune i performan . n urma evalurilor dup fiecare dintre cele dou axe, se va realiza o clasificare a colilor pe 5 niveluri: Excelent, Foarte bun, Bun, Satisfctor i Nesatisfactor. Sunt premiate att colile cu excelen n incluziune, ct i cele cu excelen n performan , publice sau private. colile care ob in calificativul Satisfctor sau Nesatisfactor se supun monitorizrii n vederea corec iei; b) n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, colile vor desemna Profesorul anului, ca semn al excelen ei n predare. La nivel jude ean i na ional va fi desemnat Profesorul anului pentru fiecare disciplin din planul de nv mnt. Excelen a n predare va fi recompensat financiar, prin programul na ional de stimulare a excelen ei didactice; c) performan a elevilor la olimpiadele pe discipline, la olimpiadele de crea ie tehnicotiin ific i artistic i la olimpiadele sportive se recompenseaz financiar prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) n lansarea competi iilor, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului se consult cu asocia iile reprezentative ale prin ilor, asocia iile profesionale reprezentative ale cadrelor didactice, Consiliul Na ional al Elevilor i cu sindicatele reprezentative. Art. 100. (1) Bugetul de venituri i cheltuieli se ntocmete anual, de ctre fiecare unitate de nv mnt preuniversitar, conform normelor metodologice de finan are a nv mntului preuniversitar elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, se aprob i se execut conform legii. (2) Excedentele anuale rezultate din execu ia bugetului de venituri i cheltuieli ale activit ilor finan ate integral din venituri proprii se reporteaz n anul urmtor i se folosesc cu aceeai destina ie sau, cu aprobarea consiliului de administra ie, se utilizeaz pentru finan area altor cheltuieli ale unit ii de nv mnt. (3) Finan area unit ilor de nv mnt special, a claselor de nv mnt special, a elevilor din nv mntul special, a liceelor i a CJRAE/Centrul Municipal Bucureti de Resurse i de Asisten Educa ional, se asigur din sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat prin consiliile jude ene, respectiv prin Consiliul General al Municipiului Bucureti, indiferent de locul de domiciliu al copiilor, prin contract managerial. Art. 101. (1) De la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, se asigur urmtoarele cheltuieli aferente unit ilor de nv mnt preuniversitar, inclusiv pentru nv mntul special: a) finan area programelor na ionale ale Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, aprobate prin hotrre a Guvernului;

39 b) fondul de rezerv, constituit prin hotrre a Guvernului, pentru implementarea descentralizrii; c) componenta local aferent proiectelor aflate n derulare, cofinan ate de Guvernul Romniei i de organismele financiare interna ionale, precum i rambursrile de credite externe aferente proiectelor respective; d) bursele pentru elevii din Republica Moldova, precum i bursele pentru elevii strini i etnicii romni din afara grani elor rii; e) organizarea evalurilor, a simulrilor i a examenelor na ionale; f) perfec ionarea pregtirii profesionale a cadrelor didactice i didactice auxiliare, pentru implementarea politicilor i strategiilor Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; g) finan area, pe baz de hotrri ale Guvernului, a unor programe anuale sau multianuale de investi ii, de modernizare i de dezvoltare a bazei materiale a institu iilor publice de nv mnt preuniversitar public, inclusiv consolidri i reabilitri de coli i dotri; h) finan area unor programe na ionale de protec ie social, stabilite prin reglementri specifice; i) finan area privind organizarea de concursuri pentru elevi, pe obiecte de nv mnt i pe meserii, tehnico-aplicative, tiin ifice, de crea ie, concursuri i festivaluri cultural-artistice, campionate i concursuri sportive colare, cu participare na ional i interna ional, precum i olimpiade interna ionale pe obiecte de nv mnt. (2) Finan area cheltuielilor privind inspectoratele colare, casele corpului didactic, palatele i cluburile copiilor i elevilor, cluburile sportive colare, se asigur din bugetul de stat prin bugetul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Cluburile sportive colare, precum i palatele i cluburile copiilor pot s fie finan ate i de autorit ile locale. (4) Consiliul jude ean/consiliile locale ale sectoarelor i Consiliul General al Municipiului Bucureti aloc, prin hotrri proprii, fonduri din cote defalcate din impozitul pe venit la dispozi ia acestora, n vederea finan rii unit ilor de nv mnt preuniversitar public, prin finan area complementar. (5) Consiliul jude ean/Consiliul General al Municipiului Bucureti asigur fonduri pentru organizarea i desfurarea olimpiadelor i a concursurilor colare jude ene/ale municipiului Bucureti. (6) Cheltuielile aferente facilit ilor acordate elevilor privind transportul pe calea ferat i cu metroul se finan eaz prin bugetul Ministerului Transporturilor i Infrastructurii i din alte surse, potrivit legii. Art. 102. Constituirea i alocarea bugetului pentru nv mntul preuniversitar se face dup urmtoarea procedur: Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin Unitatea pentru Finan area nv mntului Preuniversitar i prin inspectoratele colare jude ene, respectiv Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti monitorizeaz implementarea noului mecanism de finan are a nv mntului preuniversitar i asigur asisten specializat unit ilor i institu iilor din nv mntul preuniversitar. Primarul localit ii, respectiv primarii sectoarelor municipiului Bucureti, preedintele consiliului jude ean, n calitate de ordonatori principali de credite, rspund n solidar cu directorul unit ii de nv mnt de utilizarea fondurilor bugetare, n condi iile legii.

40 Sec iunea a 2-a Baza material a nv mntului preuniversitar public Art. 103. (1) Baza material a nv mntului preuniversitar public const n ntreg activul patrimonial al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, al institu iilor i unit ilor de nv mnt preuniversitar existent la data intrrii n vigoare a prezentei legi, precum i n activul patrimonial redobndit sau dobndit ulterior i cuprinde: terenuri i cldiri destinate procesului de nv mnt preuniversitar, dotri i echipamente, biblioteci, sta iuni didactice i de cercetare, ateliere colare, ferme didactice, terenuri agricole, cmine, internate, cantine, palate i cluburi ale copiilor, baze cultural-sportive i de odihn, precum i orice alt obiect de patrimoniu destinat procesului de nv mnt i salaria ilor din nv mntul preuniversitar. (2) Terenurile i cldirile unit ilor de educa ie timpurie, de nv mnt precolar, colile primare i gimnaziale, liceele situate n orae, municipii sau municipii reedin de jude , inclusiv celelalte niveluri de nv mnt din cadrul acestora, nfiin ate de stat, fac parte din domeniul public local i sunt administrate de ctre consiliile locale. Celelalte componente ale bazei materiale sunt de drept proprietatea acestora i sunt administrate de ctre consiliile de administra ie, conform legisla iei n vigoare. (3) Terenurile i cldirile n care i desfoar activitatea liceele situate n comune, inclusiv celelalte niveluri de nv mnt din cadrul acestora, unit ile de nv mnt special publice, centrele jude ene de resurse i asisten educa ional fac parte din domeniul public jude ean, respectiv al sectoarelor municipiului Bucureti, i sunt n administrarea consiliului jude ean, respectiv a consiliilor locale ale sectoarelor municipiului Bucureti, n a cror raz teritorial i desfoar activitatea, prin consiliile de administra ie ale unit ilor de nv mnt respective. Celelalte componente ale bazei materiale a unit ilor de nv mnt special publice, ale cluburilor sportive colare, ale palatelor i cluburilor copiilor i elevilor, precum i ale centrelor jude ene de resurse i asisten educa ional sunt de drept proprietatea acestora i sunt administrate de ctre consiliile de administra ie ale acestora. (4) Terenurile i cldirile n care i desfoar activitatea inspectoratele colare jude ene, casele corpului didactic, centrul na ional de excelen , centrele recreative i de divertisment, Palatul Na ional al Copiilor, precum i alte unit i din subordinea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, ale cror cheltuieli curente i de capital se finan eaz de la bugetul de stat, fac parte din domeniul public al statului i sunt administrate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin inspectoratele colare jude ene i prin consiliile de administra ie ale acestor unit i. Celelalte componente ale bazei materiale sunt de drept proprietatea unit ilor i institu iilor respective i sunt administrate de acestea. (5) Schimbarea destina iei bazei materiale a institu iilor i unit ilor de nv mnt preuniversitar public se poate face de ctre autorit ile administra iei publice locale, numai cu avizul conform al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului. n caz contrar, actele de schimbare a destina iei bazei materiale sunt nule de drept, iar fapta constituie infrac iune i se pedepsete conform legii penale. Art. 104. nscrierea dreptului de proprietate asupra bunurilor imobile apar innd Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau institu iilor i unit ilor de nv mnt i cercetare tiin ific din sistemul nv mntului public, precum i asupra bunurilor apar innd consiliilor locale, jude ene i, respectiv Consiliului General al Municipiului Bucureti, n care i desfoar activitatea unit ile de nv mnt preuniversitar public, se face, dup caz, n registrul de inscrip iuni i transcrip iuni, n cr ile funciare sau n cr ile de publicitate funciar, cu scutire de plata taxelor prevzute de lege. Art. 105. (1) Pentru ndeplinirea atribu iilor sale, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz cu ministere, cu institu ii de nv mnt superior, cu consiliile jude ene/locale, prefecturi, primrii, servicii publice descentralizate/deconcentrate,

41 organiza ii ale partenerilor sociali reprezentative, precum i cu alte organiza ii ale societ ii civile. (2) Unit ile de nv mnt colaboreaz cu consiliile jude ene/locale, cu serviciile publice descentralizate/deconcentrate, cu organiza ii ale partenerilor sociali, n vederea asigurrii calit ii procesului de nv mnt. (3) Parteneriatul social se exercit la toate nivelurile decizionale pentru educa ie i formare profesional, prin consultare i n baza unei rela ii directe de colaborare. (4) Formele de parteneriat social public-privat se concretizeaz prin protocol de colaborare, prin contract, prin conven ie sau prin alte forme. (5) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, institu iile i unit ile de nv mnt asigur transparen a ac iunilor i activit ilor desfurate i pun la dispozi ia celor interesa i informa iile de interes public.

TITLUL III NV MNTUL SUPERIOR CAPITOLUL I DISPOZI II GENERALE Art. 106. (1) Prezentul titlu reglementeaz structura, func iile, organizarea i func ionarea nv mntului superior din Romnia. (2) nv mntul superior este organizat n universit i, academii de studii, institute, coli de studii superioare i altele asemenea. (3) Institu iile de nv mnt superior pot fi de stat, particulare sau confesionale. Aceste institu ii au personalitate juridic, au caracter nonprofit i sunt apolitice. n func ie de natura patrimoniului, se clasific n publice i private, conform prevederilor art. 8 alin.(1). Art. 107. (1) nv mntul superior se poate organiza doar n institu ii de nv mnt superior care au ob inut autorizarea de func ionare provizorie sau acreditarea, potrivit legii. (2) Actele de finalizare a studiilor, emise n Romnia de ctre institu ii de nv mnt superior acreditate, sunt recunoscute de stat numai n cazul n care sunt eliberate n conformitate cu prevederile legale n vigoare. Art. 108. (1) Sistemul na ional de nv mnt superior include toate institu iile de nv mnt superior acreditate sau autorizate provizoriu. (2) Institu iile de nv mnt superior din strintate, recunoscute legal, ca atare, n statul de origine, pot organiza filiale pe teritoriul Romniei, singure sau n parteneriat cu institu ii de nv mnt superior acreditate din Romnia, numai cu respectarea legisla iei n vigoare cu privire la autorizarea, acreditarea i asigurarea calit ii programelor de studii. (3) Institu iile de nv mnt superior romneti pot organiza, n Romnia sau n alte state, programe de studii comune cu institu ii de nv mnt superior din strintate, recunoscute ca atare de statul de origine. n cazul n care aceste programe se organizeaz n strintate, trebuie s respecte reglementrile legale n vigoare att n Romnia, ct i n statele respective. Art. 109. Misiunea nv mntului superior este de a genera i de a transfera cunoatere ctre societate prin:

42 a) formare ini ial i continu la nivel universitar, n scopul dezvoltrii personale, a inser iei profesionale a individului i a satisfacerii nevoii de competen a mediului socio-economic; b) cercetare tiin ific, dezvoltare, inovare i transfer tehnologic, prin crea ie individual i colectiv, n domeniul tiin elor, al tiin elor inginereti, al artelor, al literelor, prin asigurarea performan elor i dezvoltrii fizice i sportive, precum i prin valorificarea i diseminarea rezultatelor acestora. Art. 110. (1) Sistemul na ional de nv mnt superior se bazeaz pe urmtoarele principii: a) principiul autonomiei universitare; b) principiul libert ii academice; c) principiul rspunderii publice; d) principiul asigurrii calit ii; e) principiul echit ii; f) principiul eficien ei manageriale i financiare; g) principiul transparen ei; h) principiul respectrii drepturilor i libert ilor studen ilor i ale personalului academic; i) principiul independen ei de ideologii, religii i doctrine politice; j) principiul libert ii de mobilitate na ional i interna ional a studen ilor, a cadrelor didactice i a cercettorilor; k) principiul consultrii partenerilor sociali n luarea deciziilor; l) principiul centrrii educa iei pe student. (2) n nv mntul superior nu sunt admise discriminri pe criterii de vrst, na ionalitate, etnie, sex, origine social, orientare politic sau religioas, orientare sexual sau alte tipuri de discriminare, cu excep ia msurilor afirmative prevzute de lege. (3) n nv mntul superior exist i pot fi organizate facult i de teologie, n conformitate cu prevederile art. 14 i institute de cercetare teologic n consens cu perspectivele ecumenice i irenice interna ionale i n conformitate cu prevederile legale. Art. 111. (1) n institu iile de nv mnt superior publice, nv mntul este gratuit, pentru cifra de colarizare aprobat anual de Guvern, i cu tax. (2) n institu iile de nv mnt superior privat, nv mntul este cu tax. (3) Institu iile de nv mnt superior au autonomie n stabilirea cuantumului taxelor, care este decis de Senatul universitar potrivit legii, i au obliga ia s l comunice tuturor celor interesa i. Art. 112. (1) Calificrile dobndite de absolven ii programelor de studii sunt atestate prin diplome, prin certificate i prin alte acte de studii eliberate numai de ctre institu iile de nv mnt superior acreditate. (2) Diplomele corespunztoare programelor de studii universitare sunt nscrisuri oficiale i nu pot fi emise dect de institu iile acreditate, pentru programele de studii acreditate sau autorizate provizoriu. n acest din urm caz trebuie s existe o alt specializare acreditat ntr-un domeniu nrudit cu specializarea autorizat. Nerespectarea acestei prevederi constituie infrac iunea de fals material n nscrisuri oficiale i se pedepsete conform legii penale. Art. 113. Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului este autoritate public i este abilitat s urmreasc, s controleze aplicarea i respectarea reglementrilor legale n domeniul nv mntului superior i s aplice, dac este cazul, sanc iuni. De asemenea, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului exercit un control a posteriori mpreun cu autorit ile abilitate asupra actelor prin care institu iile de nv mnt superior

43 exercit autonomia universitar. Art. 114. (1) Institu iile de nv mnt superior au patrimoniu propriu pe care l gestioneaz conform legii. (2) Institu iile de nv mnt superior publice i private se nfiin eaz prin lege, la propunerea Guvernului. (3) Ini iativa nfiin rii institu iei de nv mnt superior publice apar ine Guvernului. Ini iativa nfiin rii institu iei de nv mnt superior particular i confesional apar ine unei persoane fizice, unui grup de persoane fizice, unei funda ii, asocia ii, unui cult religios sau unui alt furnizor de educa ie, denumit fondator. Art. 115. (1) Autonomia universitar i libertatea academic sunt garantate prin lege. Institu iile de nv mnt superior se organizeaz i func ioneaz independent de orice ingerin e ideologice, politice sau religioase. (2) Autonomia universitar d dreptul comunit ii universitare s-i stabileasc misiunea proprie, strategia institu ional, structura, activit ile, organizarea i func ionarea proprie, gestionarea resurselor materiale i umane, cu respectarea strict a legisla iei n vigoare. (3) Aspectele fundamentale ale autonomiei universitare se exprim n Carta universit ii, aprobat de Senatul universitar, n concordan strict cu legisla ia n vigoare. (4) Autonomia universitar se exercit numai cu condi ia asumrii rspunderii publice. (5) n institu iile de nv mnt superior este asigurat libertatea cercetrii n ceea ce privete stabilirea temelor, alegerea metodelor, procedeelor i valorificarea rezultatelor. (6) n institu iile de nv mnt superior este interzis periclitarea sub orice form a dreptului la exprimarea liber a opiniilor tiin ifice i artistice. (7) Studen ilor le este asigurat dreptul la liber alegere a cursurilor i specializrilor, n conformitate cu normele legale n vigoare i cu planurile de nv mnt. (8) Structurile i func iile de conducere ale universit ilor particulare i confesionale, atribu iile, modul de constituire, precum i alte considerente legate de statutul acestora sunt stabilite de Carta universitar, cu avizul consultativ al fondatorilor i aprobat de Senatul universitar. Art. 116. (1) Rspunderea public oblig orice institu ie de nv mnt superior de stat sau particular: a) s respecte legisla ia n vigoare, Carta proprie i politicile na ionale i europene n domeniul nv mntului superior; b) s aplice i s se supun reglementrilor n vigoare referitoare la asigurarea i evaluarea calit ii n nv mntul superior; c) s respecte politicile de echitate i etic universitar, cuprinse n codul de etic i deontologie profesional aprobat de Senatul universitar; d) s asigure eficien a managerial i eficien a cheltuirii banului public; e) s asigure transparen a tuturor deciziilor i activit ilor sale, conform legisla iei n vigoare; f) s respecte libertatea academic a personalului didactic, didactic auxiliar i de cercetare, precum i drepturile i libert ile studen ilor. (2) n cazul universit ilor confesionale, rspunderea public presupune respectarea statutului i a prevederilor dogmatice i canonice specifice cultului respectiv. Art. 117. (1) n cazul n care se constat nerespectarea obliga iilor prevzute la art. 116, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului aplic n termen de maximum 3 luni una sau mai multe dintre urmtoarele msuri: a) sesizeaz Senatul universitar;

44 b) revoc rectorul, prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n baza constatrii Consiliului de Etic i Management Universitar, cu consultarea Senatului universitar. n termen de maximum 5 zile lucrtoare de la data emiterii ordinului de revocare, Senatul universitar are obliga ia s desemneze un prorector care reprezint universitatea i care devine ordonator de credite pn la confirmarea unui nou rector de ctre ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. n termen de 3 luni de la emiterea ordinului de revocare, Senatul universitar finalizeaz procedurile de desemnare a unui nou rector, cu respectarea prevederilor legale n vigoare i trimite spre confirmare ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului numele noului rector; c) reduce sau elimin temporar sau definitiv accesul la finan rile din surse publice; d) propune Guvernului ini ierea unui proiect de lege de desfiin are a institu iei de nv mnt superior n cauz. (2) Constatarea nclcrii obliga iilor prevzute la art. 116 se face de ctre Consiliul de Etic i Management Universitar din care fac parte 3 reprezentan i numi i de ctre Consiliul Na ional al Rectorilor, 3 reprezentan i numi i de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii Tineretului i Sportului i cte un reprezentant numit de ctre ARACIS, Consiliul Na ional pentru Finan area nv mntului Superior (CNFIS), CNCSIS, federa iile sindicale reprezentative din nv mntul superior i federa iile na ionale ale studen ilor. (3) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului asigur protec ia intereselor, a drepturilor i a libert ilor personalului i studen ilor din institu iile de nv mnt superior sanc ionate. Art. 118. (1) Spa iul universitar este constituit din totalitatea edificiilor, terenurilor, sta iunilor didactice experimentale, institutelor de cercetare, fermelor, grdinilor botanice, caselor universitare, campusurilor universitare, spitalelor i clinicilor universitare, caselor studen ilor, precum i dotrile aferente, folosite de institu ia de nv mnt superior, indiferent de titlul juridic sub care aceasta este ndrept it s le utilizeze. (2) Fac excep ie de la prevederile alin. (1) spa iile i dotrile aferente care apar in Ministerului Snt ii i ministerelor cu re ea sanitar proprie, n care se desfoar nv mntul medical superior, spa iile care apar in cultelor n care se desfoar nv mntul confesional, precum i spa iile care apar in Ministerului Aprrii Na ionale i Ministerului Administra iei i Internelor, Serviciului Romn de Informa ii, n care se desfoar nv mnt de specialitate. (3) Spa iul universitar este inviolabil. Accesul n spa iul universitar este permis numai n condi iile stabilite prin lege i prin Carta universitar. Art. 119. (1) Comunitatea universitar este constituit din studen i, personal didactic de predare i cercetare, personal didactic auxiliar i personal nedidactic care are contract de munc cu universitatea. (2) Din comunitatea universitar fac parte i persoane crora li s-a conferit calitatea de membru al comunit ii universitare prin hotrre a Senatului universitar. (3) Membrii comunit ii universitare au drepturile i ndatoririle stabilite prin reglementrile legale n vigoare i prin Carta universitar. Art. 120. (1) Carta universitar prezint op iunile majore ale comunit ii universitare i se aplic n tot spa iul universitar. (2) Carta universitar trebuie s se refere n mod expres la: a) modalit ile de desemnare i revocare a mandatelor structurilor i organismelor de conducere ale universit ii i a oricrui membru al acestora, n conformitate cu legisla ia n vigoare; b) situa iile de conflicte de interese i incompatibilit i, incluznd prevederea c n aceeai facultate nu pot ocupa simultan func ii de conducere, la oricare nivel, so i, afini i rude pn la gradul III, inclusiv;

45 c) n nv mntul superior particular i confesional situa iile de conflict de interese i incompatibilit i se stabilesc prin Carta universitar; d) condi iile i modul de desfurare a concursurilor de selec ie a personalului didactic, de cercetare, didactic auxiliar i tehnico-administrativ; e) modul n care se realizeaz gestiunea i protec ia resurselor universit ii; f) condi iile n care se constituie fondurile proprii i stabilirea n mod independent a destina iei acestora i a condi iilor n care sunt utilizate; g) condi iile n care se pot ncheia contracte cu institu iile publice i cu al i operatori economici n vederea unor programe de cercetare fundamental i aplicativ sau a creterii nivelului de calificare a specialitilor cu studii universitare; h) condi iile n care universitatea se poate asocia cu alte institu ii de nv mnt superior sau cu alte organiza ii pentru ndeplinirea misiunii sale; i) modalit ile n care se pot construi, de ine i folosi elementele aferente bazei materiale a universit ii, necesare educa iei i cercetrii tiin ifice; j) modalit ile n care se deruleaz ac iunile de cooperare interna ional ale institu iei de nv mnt superior, ncheierea de contracte i participarea la organiza iile europene i interna ionale; k) modalit ile de colaborare dintre structurile de conducere ale universit ilor i sindicatele personalului didactic, de cercetare, tehnic i administrativ i cu organiza iile studen eti legal constituite; l) orice alte aspecte socotite relevante de ctre Senatul universitar, ce corespund legisla iei n vigoare. (3) Carta universitar se elaboreaz i se adopt de ctre Senatul universitar, numai dup dezbaterea cu comunitatea academic, n termen de maximum 6 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi. (4) Carta universitar nu poate con ine prevederi contrare legisla iei n vigoare. Nerespectarea legilor n con inutul Cartei universitare atrage nulitatea de drept a actului respectiv. (5) Carta universitar se avizeaz de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 121. (1) Institu iile de nv mnt superior pot nfiin a, singure sau prin asociere, societ i comerciale, funda ii sau asocia ii, cu aprobarea Senatului universitar. Condi ia ca acestea s se nfiin eze este aceea ca ele s contribuie la creterea performan elor institu iei i s nu influen eze negativ n niciun fel activit ile de nv mnt, cercetare i consultan . (2) Institu iile de nv mnt superior pot constitui consor ii, inclusiv cu unit ile de cercetare-dezvoltare, n baza unui contract de parteneriat, conform legisla iei n vigoare. (3) La constituirea societ ilor comerciale, a funda iilor sau a asocia iilor, institu ia public de nv mnt superior poate aduce aport n numerar i n natur doar dreptul de folosin i de administrare asupra bunurilor pe care le are n patrimoniu. Art. 122. (1) Institu iile de nv mnt superior adopt un cod de etic i deontologie profesional universitar. Acesta face parte din Carta universitar. (2) Rectorul universit ii are obliga ia s prezinte, n luna aprilie a fiecrui an, un raport privind starea universit ii. Raportul este fcut public pe site-ul universit ii i este transmis tuturor pr ilor interesate. Acest raport include cel pu in: a) situa ia financiar a universit ii, pe surse de finan are i tipuri de cheltuieli; b) situa ia fiecrui program de studii; c) situa ia personalului institu iei; d) rezultatele activit ilor de cercetare; e) situa ia asigurrii calit ii activit ilor din cadrul universit ii; f) situa ia respectrii eticii universitare i a eticii activit ilor de cercetare;

46 g) situa ia posturilor vacante; h) situa ia inser iei profesionale a absolven ilor din promo iile precedente. (3) Raportul anual al rectorului este o component a rspunderii publice i constituie o condi ie fundamental pentru accesul la finan rile din bugetul public. CAPITOLUL II STRUCTURA ORGANIZATORIC A INSTITU IILOR DE NV MNT SUPERIOR Art. 123. (1) Pentru ndeplinirea obiectivelor ce decurg din misiunea asumat, orice institu ie de nv mnt superior poate cuprinde urmtoarele componente organizatorice: facult i, departamente, institute, centre sau laboratoare, unit i de proiectare, centre de consultan , clinici universitare, studiouri i ateliere artistice, muzee, centre pentru formarea continu a resurselor umane, unit i de microproduc ie i prestri servicii, sta iuni experimentale sau alte entit i pentru activit i de produc ie i transfer de cunoatere i tehnologie. n structura institu iilor de nv mnt superior func ioneaz servicii tehnico - administrative. (2) Institu ia de nv mnt superior poate nfiin a, pe perioad determinat i pe proiecte, unit i de cercetare distincte sub raportul bugetului de venituri i cheltuieli, care au autonomie i statute proprii, aprobate de Senatul universitar. (3) Componentele prevzute la alin. (1) i (2) sunt organizate de fiecare institu ie de nv mnt superior, astfel nct institu ia s-i realizeze misiunea, s asigure criteriile i standardele de calitate i s gestioneze n mod eficient activit ile de nv mnt, cercetare, produc ie sau transfer cognitiv i tehnologic. Art. 124. (1) Facultatea este unitatea func ional care elaboreaz i gestioneaz programele de studii. Facultatea corespunde unuia sau mai multor domenii ale tiin elor, artelor sau sportului. (2) Orice facultate se nfiin eaz, se organizeaz sau se desfiin eaz la propunerea i cu aprobarea Senatului universitar, prin hotrre anual a Guvernului privind structura institu iilor de nv mnt superior. (3) ntr-o institu ie public de nv mnt superior, Guvernul, pe baza contractului institu ional, cu consultarea Senatului universitar, poate s nfiin eze i s finan eze un program de studii sau o facultate cu acele programe de studii care rspund unor cerin e stringente de instruire i formare profesional n domenii de interes na ional. Programele de studii astfel propuse se supun reglementrilor legale n vigoare referitoare la asigurarea calit ii n nv mntul superior. (4) O facultate poate include unul sau mai multe departamente, coli doctorale, coli postuniversitare i extensii universitare care sunt responsabile de organizarea programelor de studii pe tipuri i cicluri de studii universitare. (5) Prin excep ie de la prevederile alin. (2), n situa ii temeinic justificate, Guvernul, la propunerea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, poate nfiin a/desfiin a facult i, cu consultarea Senatului universitar. Art. 125. (1) Departamentul este unitatea academic func ional care asigur producerea, transmiterea i valorificarea cunoaterii n unul sau mai multe domenii de specialitate. (2) Un departament poate avea n componen centre sau laboratoare de cercetare, ateliere artistice, coli postuniversitare i extensii universitare . (3) Departamentul se nfiin eaz, se organizeaz, se divizeaz, se comaseaz sau se desfiin eaz prin hotrre a Senatului universitar la propunerea cadrelor didactice din consiliul facult ii/facult ilor n care func ioneaz.

47 (4) Departamentul poate organiza centre sau laboratoare de cercetare care func ioneaz ca unit i de venituri i cheltuieli n cadrul universit ii. Art. 126. Institutele, sta iunile experimentale, centrele sau laboratoarele sunt aprobate de ctre Senatul universitar pentru organizarea activit ilor de cercetare-dezvoltare i se supun legisla iei n vigoare. Art. 127. (1) nv mntul superior pentru minorit ile na ionale se realizeaz: a) n institu ii de nv mnt superior n cadrul crora func ioneaz facult i/linii/programe de studii cu predare n limba matern; b) n institu ii de nv mnt superior multiculturale i multilingve; n acest caz, se constituie sec ii/linii cu predare n limbile minorit ilor na ionale; c) n cadrul institu iilor de nv mnt superior pot fi organizate grupe, sec ii sau linii de predare n limbile minorit ilor, n condi iile legii. (2) Linia de studiu din cadrul universit ii multilingve i multiculturale se organizeaz n departamente. Consiliul facult ii elaboreaz un regulament de func ionare, care reglementeaz procedurile de alegere i alte aspecte specifice structurilor organizatorice, n termen de 3 luni de la data intrrii n vigoare a prezentei legi. (3) Sec ia de studiu este o form de organizare a nv mntului universitar ntr-o limb a minorit ilor na ionale, care poate fi institu ionalizat, att la nivelul universit ii, ct i n cadrul unei facult i prin departamentul sec iei, care are n componen programele de studiu i structurile organizatorice aferente. Sec iile beneficiaz de autonomie universitar n organizarea activit ilor didactice. (4) n nv mntul universitar pentru minorit ile na ionale, se asigur pregtirea n ciclul I de studii universitare de licen , n ciclul II de studii universitare de master i n ciclul III de studii universitare de doctorat, precum i n nv mntul postuniversitar, n limba matern. (5) Finan area de baz se calculeaz dup un coeficient mrit pentru studen ii care urmeaz cursurile n limba unei minorit i na ionale. CAPITOLUL III ORGANIZAREA STUDIILOR UNIVERSITARE Sec iunea 1 Structura anului universitar Art. 128. (1) Anul universitar ncepe, de regul, n prima zi lucrtoare a lunii octombrie, i include dou semestre. Un semestru are, de regul, o durat de 14 sptmni de activit i didactice, urmate, de minimum 3 sptmni de examene. Structura anului universitar se aprob de ctre Senatul universitar. n atribuirea creditelor de studii transferabile dintr-un semestru se are n vedere o perioad de minimum 17 sptmni. (2) Senatul universitar al fiecrei institu ii de nv mnt superior aprob anual, cu cel pu in 3 luni nainte de nceperea anului universitar, regulamentul privind activitatea profesional a studen ilor, precum i calendarul activit ilor educa ionale specifice semestrelor academice de studiu. Sec iunea a 2-a Programe de studii universitare Art. 129. (1) Programul de studii universitare reprezint un grup de unit i curriculare de predare, nv are, cercetare, aplica ii practice i evaluare planificate astfel nct s duc la o calificare universitar certificat printr-o diplom i printr-un supliment de diplom.

48 (2) Curriculumul programului de studii universitare este concordant cu profilul calificrii definit n Cadrul na ional al calificrilor i este inclus n Registrul Calificrilor din nv mntul Superior (RCIS). Curriculumul unui program de studii universitare se stabilete astfel nct s maximizeze ansele ob inerii calificrii dorite i se aprob de ctre Senatul universitar. (3) Concordan a dintre curriculum i calificarea oferit de programul de studii universitare este un aspect esen ial al asigurrii calit ii. (4) Programele de studii universitare sunt grupate pe domenii de studii i organizate pe 3 cicluri de studiu: licen , master, doctorat. (5) Programele de studii universitare dau acces la ocupa ii i func ii specifice fiecrui ciclu de studii universitare absolvit. Art. 130. (1) Organizarea programelor de studii este de competen a institu iilor de nv mnt superior, cu respectarea legisla iei n vigoare. Pentru fiecare ciclu universitar organizat, Senatul universitar aprob un regulament propriu de organizare i func ionare, n acord cu standardele na ionale i interna ionale generale i specifice de calitate. (2) Un program de studii universitare func ioneaz legal dac este autorizat provizoriu sau acreditat i func ioneaz n condi iile stabilite prin actul de autorizare, respectiv acreditare. Organizarea i desfurarea de programe de studii universitare care nu func ioneaz legal se sanc ioneaz cu nerecunoaterea studiilor pentru beneficiari, precum i cu amend pentru organizatori, potrivit legii penale, i cu retragerea autoriza iei de func ionare provizorie, respectiv a acreditrii pentru institu ia n cauz. (3) Autorizarea provizorie i acreditarea programelor de studii universitare se realizeaz distinct pentru fiecare form de nv mnt, fiecare limb de predare i pentru fiecare loca ie geografic n care se desfoar. (4) Pentru profesiile reglementate la nivelul Uniunii Europene reglementarea na ional nu poate contraveni celei europene. (5) Nomenclatorul domeniilor i al programelor de studii universitare, domeniile i programele de studii universitare acreditate sau autorizate s func ioneze provizoriu, loca iile geografice de desfurare, numrul de credite de studii transferabile pentru fiecare program de studii universitare, form de nv mnt sau limba de predare si numrul maxim de studen i care pot fi colariza i i care este propus de ARACIS, se stabilesc anual prin hotrre a Guvernului, promovat de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, naintea datei de 31 martie a fiecrui an. Sec iunea a 3-a Forme de organizare Art. 131. (1) Programele de studii universitare de licen se pot organiza n urmtoarele forme de nv mnt: zi, seral, cu frecven redus i la distan . (2) Programele de studii universitare de master se pot organiza n urmtoarele forme de nv mnt: zi, seral i cu frecven redus. Art. 132. (1) Formele de organizare ale programelor de studii sunt: a) zi, respectiv seral, caracterizate prin activit i de nv mnt programate pe durata ntregii zile, respectiv dup programul normal de lucru, aproximativ uniform distribuite sptmnal/zilnic pe parcursul semestrului i presupunnd ntlnirea fa n fa a studen ilor cu cadrele didactice de predare n spa iul universitar; b) cu frecven redus, caracterizat prin activit i dedicate mai ales unor cursuri de sintez i pregtirii aplicative, programate n mod compact i periodic, presupunnd ntlnirea

49 fa n fa a studen ilor cu cadrele didactice de predare n spa iul universitar, completate de alte mijloace de pregtire specifice nv mntului la distan ; c) la distan , caracterizat prin utilizarea unor resurse specifice electronice, informatice i de comunica ii, activit i de autonv are i autoevaluare completate de activit i de tutoriat specifice. (2) Fac excep ie de la prevederile art. 129 programele de studii de licen i master din domeniile reglementate la nivelul Uniunii Europene, care se pot organiza doar la forma de nv mnt de zi. (3) Programele de studii universitare de doctorat se pot organiza la formele de nv mnt de zi i cu frecven redus. (4) Diplomele i certificatele de studii universitare eliberate de institu iile de nv mnt superior, n condi iile legii, pentru aceleai programe de studii, indiferent de forma de nv mnt absolvit, sunt echivalente. (5) Pot organiza programe de studii universitare la formele de nv mnt seral, cu frecven redus i la distan numai institu iile de nv mnt superior care au acreditat programul de nv mnt respectiv la forma de nv mnt de zi. Sec iunea a 4-a Contracte de studii Art. 133. Institu ia de nv mnt superior semneaz cu fiecare student/studentdoctorand/cursant/cercettor post-doctoral nmatriculat la un program de studii , un contract de studii universitare n concordan cu prevederile regulamentelor de organizare i desfurare a programelor de studii i cu respectarea legisla iei n vigoare. Sec iunea a 5-a Admiterea n programe de studiu Art. 134. (1) Admiterea n nv mntul superior de stat i privat pentru fiecare ciclu i program de studii universitare este de competen a fiecrei institu ii de nv mnt superior i se organizeaz pe baza metodologiilor specifice de admitere stabilite de Senatul universitar, cu respectarea prevederilor legale n vigoare. (2) La admiterea n nv mntul superior public i privat pentru fiecare ciclu i program de studii universitare pot candida cet enii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor apar innd Spa iului Economic European i ai Confedera iei Elve iene n aceleai condi ii prevzute de lege pentru cet enii romni, inclusiv n ceea ce privete taxele de colarizare. Recunoaterea studiilor efectuate n afara Romniei se realizeaz de ctre direc ia de specialitate din cadrul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n condi iile legii. (3) Institu iile de nv mnt superior pot percepe de la candida i, n conformitate cu prevederile legale n vigoare, taxe de nscriere pentru organizarea i desfurarea admiterii, n cuantumurile aprobate de senatele universitare. Senatele universitare pot s prevad, prin metodologiile proprii de admitere, scutirea de plat a acestor taxe sau reducerea lor. (4) Un candidat declarat admis poate beneficia de finan are de la buget o singur dat, pentru fiecare dintre cele 3 cicluri de studii universitare. (5) Persoana admis la un program de studii universitare de licen , master sau doctorat are calitatea de student, respectiv student-doctorand, pe ntreaga perioad a prezen ei sale n cadrul programului respectiv, de la nmatriculare i pn la sus inerea examenului de finalizare a studiilor sau exmatriculare, mai pu in pe perioadele de ntrerupere a studiilor. (6) Institu iile de nv mnt superior au obliga ia s restituie, n cel mult dou zile lucrtoare de la depunerea cererii i necondi ionat, fr perceperea unor taxe, dosarele

50 candida ilor declara i respini sau ale celor care renun la locul ob inut prin admitere, dup afiarea rezultatelor finale. Sec iunea a 6-a Examene de finalizare a studiilor Art. 135. (1) Examenele de finalizare a studiilor n nv mntul superior sunt: a) de licen , pentru ciclul de studii universitare de licen , sau de diplom pentru nv mntul din domeniul tiin elor inginereti; b) de dizerta ie, pentru ciclul de studii universitare de master; c) de sus inere public a tezei de doctorat; d) de certificare, pentru programele de studii postuniversitare de tip specializare; e) de selec ie, care precede examenul de licen , n cazul studen ilor/absolven ilor care provin de la institu ii de nv mnt superior i/sau programe de studii care au intrat n lichidare. (2) Examenele prevzute la alin. (1) se organizeaz i se desfoar numai de ctre institu iile de nv mnt superior acreditate, pe baza unui regulament propriu aprobat de Senatul universitar i care respect metodologia-cadru aprobat de ministrul educa iei, cercetrii, tineretului i sportului n termen de 6 luni de la data intrrii n vigoare a prezentei legi. (3) Absolven ii programelor de studiu din institu iile de nv mnt superior autorizate provizoriu vor finaliza studiile prin examen de licen numai n cadrul institu iilor de nv mnt superior care au programe de studiu cu profil similar, acreditate. Sec iunea a 7-a Examenele de evaluare pe parcurs ale studen ilor Art. 136. (1) Succesul academic al unui student pe parcursul unui program de studii este determinat prin evaluri sumative de tip examen i prin evaluarea continu. (2) Institu iile de nv mnt superior dispun de metodologii de examinare aprobate de Senatul universitar avnd n vedere asigurarea calit ii i respectarea eticii universitare. (3) Rezultatele n nv are sunt apreciate la examene: a) cu note ntregi de la 10 la 1, nota 5 certificnd dobndirea competen elor minimale aferente unei discipline i promovarea unui examen; sau b) cu calificative, dup caz. (4) Rezultatele unui examen sau ale unei evaluri pot fi anulate de ctre decanul facult ii n temeiul prevederilor din Carta universitar, atunci cnd se dovedete c acestea au fost ob inute n mod fraudulos sau prin nclcarea principiilor de etic universitar. Art. 137. Rezolvarea contesta iilor depuse de candida ii la admitere, de studen ii examina i, de absolven i n cursul examenelor de finalizare a studiilor este n exclusivitate de competen a institu iilor de nv mnt superior, conform propriilor regulamente institu ionale i prevederilor Cartei universitare. Sec iunea a 8-a Diplome Art. 138. Rectorul poate anula un certificat sau o diplom de studii atunci cnd se dovedete c s-a ob inut prin mijloace frauduloase sau prin nclcarea principiilor eticii universitare. Art. 139. (1) Recunoaterea perioadelor de studii efectuate n ar sau n strintate se face pe baza unei metodologii-cadru elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului

51 i Sportului i a unor metodologii specifice aprobate de fiecare institu ie de nv mnt superior pe baza normelor europene, ale sistemului european de acumulare i transfer al creditelor de studii. (2) n cazul unor programe de studii organizate n comun de dou sau mai multe universit i, actele de studii se elibereaz n concordan cu reglementrile na ionale i cu prevederile acordurilor interinstitu ionale. Sec iunea a 9-a Credite de studii Art. 140. (1) Programele de studii universitare planific i organizeaz volumul de munc specific activit ilor de predare, nv are, aplicare practic i examinare n concordan cu ECTS/SECT, exprimndu-l n termenii creditelor de studii transferabile. Un credit de studiu transferabil const n cantitatea de munc intelectual dirijat i independent necesar pentru finalizarea individual de ctre student a unei unit i componente a unui curs din cadrul unui program de studii universitare, completat cu validarea rezultatelor nv rii. (2) Munca intelectual individual a unui student nu poate fi mai mic dect cea corespunztoare unui numr anual de 60 de credite de studiu transferabile. (3) Numrul minim de credite necesar promovrii anului universitar se stabilete de ctre Senatul universitar. (4) Durata programelor de studii universitare de licen i master pe domenii de specializare se stabilete la propunerea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se aprob prin hotrre a Guvernului. (5) Durata total cumulat a ciclului de studii universitare de licen i de master corespunde ob inerii a cel pu in 300 de credite de studii transferabile. (6) Numrul de credite de studii transferabile aferente ciclului de studii universitare de doctorat se stabilete de fiecare universitate n func ie de domeniul tiin ific, cultural sau artistic. Art. 141. (1) Numrul creditelor de studii transferabile constituie elementul de referin pe care universit ile l pot utiliza n recunoaterea unor studii sau perioade de studii universitare legale efectuate anterior n acelai domeniu fundamental n scopul echivalrii i transferrii creditelor de studiu transferabile i a eventualei continuri a studiilor dintr-un program de studii. (2) Pentru echivalarea, continuarea sau finalizarea studiilor i recunoaterea n strintate a unor diplome eliberate anterior introducerii sistemului de credite transferabile, pe baza informa iilor existente n registrul matricol propriu, institu iile de nv mnt superior pot elibera la cerere documente n cadrul crora s fie atribuit un numr de credite de studiu transferabile disciplinelor de curs urmate de absolvent. Pentru aceast opera iune, institu iile de nv mnt superior pot percepe taxe n cuantumul aprobat de Senatul universitar. (3) Recunoaterea i echivalarea de ctre universit i a unor studii sau perioade de studii universitare efectuate anterior se realizeaz pe baza unei metodologii aprobate de Senatul universitar, cu respectarea reglementrilor-cadru promovate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Pentru cadrele didactice din nv mntul preuniversitar, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate echivala printr-o metodologie specific, pe baza ECTS/SECT, nv mntul universitar de scurt durat, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durat de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen , potrivit legii.

52

Sec iunea a 10-a Ciclul I - Studii universitare de licen A. Organizarea Art. 142. (1) Acreditarea programelor de studii universitare de licen este realizat de ctre ARACIS. Studiile universitare de licen corespund unui numr cuprins ntre minimum 180 i maximum 240 de credite de studii transferabile, conform ECTS/SECT i se finalizeaz prin nivelul 6 din EQF/CEC. (2) La nv mntul de zi, durata specific a studiilor universitare de licen este, dup caz, de 3-4 ani i corespunde unui numr de minimum 60 de credite de studii transferabile pentru un an de studii. Durata studiilor de licen pentru nv mntul universitar cu profil ingineresc, drept i teologie pastoral este de 4 ani. (3) Un procent de maximum 10% din numrul studen ilor la zi pot parcurge, cu aprobarea Consiliului facult ii, 2 ani de studii ntr-un singur an, cu excep ia institu iilor de nv mnt superior medical i al ultimului an de studii, n condi iile prevzute de regulamentele de organizare i desfurare a programelor de studii i cu respectarea legisla iei n vigoare. (4) n cadrul studiilor universitare de licen este obligatorie efectuarea unor stagii de practic. (5) Studiile universitare de licen la forma de nv mnt de zi se pot organiza n regim de finan are de la bugetul de stat sau n regim cu tax. Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului aloc pentru studiile universitare de licen la forma de nv mnt de zi un numr de granturi de studii finan ate de la buget, pentru universit ile publice. B. Admiterea Art. 143. (1) Pot participa la admiterea n ciclul I de studii universitare absolven ii de liceu cu diplom de bacalaureat sau diplom echivalent. (2) n cadrul metodologiei proprii, institu iile de nv mnt superior pot stabili facilit i sau condi ii speciale referitoare la admiterea candida ilor la programe de studii universitare de licen , care au ob inut n perioada studiilor liceale distinc ii la olimpiadele colare i/sau alte concursuri na ionale sau interna ionale. C. Diploma Art. 144. (1) Diploma conferit dup promovarea unui program de studii universitare de licen se numete diplom de licen , diplom de inginer sau, dup caz, diplom de urbanist. (2) Pe diploma de licen , pe diploma de inginer sau, dup caz, pe diploma de urbanist se men ioneaz toate informa iile necesare pentru a descrie programul de studii absolvit, inclusiv forma de nv mnt. Diploma de licen , diploma de inginer, respectiv diploma de urbanist sunt nso ite de suplimentul la diplom i se elibereaz gratuit, n limba romn i ntr-o limb de circula ie interna ional. Sec iunea a 11-a Ciclul II - Studii universitare de masterat A. Organizarea Art. 145. (1) Programele de studii universitare de master reprezint al II-lea ciclu de studii universitare i se finalizeaz prin nivelul 7 din EQF/CEC i din Cadrul Na ional al

53 Calificrilor. Acestea au o durat normal de 1-2 ani i corespund unui numr de credite de studii transferabile cuprins, de regul, ntre 60 i 120. Pentru profesii reglementate prin norme, recomandri sau bune practici europene, ciclul I i ciclul II de studii universitare pot fi oferite comasat ntr-un program unitar de studii universitare cu o durat cuprins ntre 5 i 6 ani, la nv mntul de zi, cu frecven , n condi iile prezentei legi, diplomele ob inute fiind echivalente diplomei de master. (2) Diploma de absolvire sau de licen a absolven ilor nv mntului superior de lung durat din perioada anterioar aplicrii celor trei cicluri de tip Bologna este echivalent cu diploma de studii universitare de master n specialitate. Art. 146. (1) Programele de studii universitare de master pot fi: a) master profesional, orientat preponderent spre formarea competen elor profesionale; b) master de cercetare, orientat preponderent spre formarea competen elor de cercetare tiin ific. nv area realizat n cadrul masterului de cercetare poate fi echivalat cu primul an de studiu din cadrul programelor de studii universitare de doctorat. Masterul de cercetare este exclusiv la zi; c) master didactic. Masterul didactic se organizeaz exclusiv la forma de nv mnt de zi. (2) Pot organiza programe de studii universitare de master ntr-un domeniu acele institu ii de nv mnt superior care ndeplinesc cumulativ urmtoarele condi ii: a) sunt acreditate; b) misiunea asumat i validat n condi iile prezentei legi permite acest lucru; c) au acreditat domeniul respectiv pentru studii universitare de master. Art. 147. (1) Acreditarea pentru o universitate a unui domeniu de studii universitare de master mpreun cu numrul maxim al studen ilor care pot fi colariza i se realizeaz prin hotrre a Guvernului, n urma evalurii externe realizat de ctre ARACIS sau de ctre o alt agen ie de asigurare a calit ii, din ar sau strintate, nregistrat n Registrul European pentru Asigurarea Calit ii n nv mntul Superior, denumit n continuare EQAR. (2) n cadrul domeniului acreditat pentru studii universitare de master, programele de studii promovate sunt stabilite anual de ctre Senatul universitar i comunicate Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului pn la data de 30 martie a fiecrui an, pentru a fi publicate centralizat. (3) Institu iile de nv mnt superior pot stabili parteneriate cu operatori economici, asocia ii profesionale i/sau institu ii publice, pentru dezvoltarea unor programe de studii universitare de master care s rspund cerin elor pie ei muncii. B. Admiterea Art. 148. Pot candida la programe de studii universitare de master absolven ii cu diplom de licen sau echivalent. C. Diploma Art. 149. Diploma conferit dup promovarea unui program de studii universitare de master i sus inerea cu succes a lucrrii de diserta ie se numete diplom de master i cuprinde toate informa iile necesare pentru a descrie programul de studii absolvit, inclusiv forma de nv mnt. Aceasta este nso it de suplimentul la diplom care se elibereaz gratuit, n limba romn i o limb de circula ie interna ional.

54 Sec iunea a 12-a Ciclul III - Studii universitare de doctorat A. Organizarea Art. 150. (1) Studiile universitare de doctorat reprezint al III-lea ciclu de studii universitare i permit dobndirea unei calificri de nivelul 8 din EQF/CEC i din Cadrul Na ional al Calificrilor. Acesta se desfoar pe baza unui Cod al Studiilor Universitare de Doctorat, adoptat prin hotrre a Guvernului. (2) Programele de studii universitare de doctorat se pot organiza de ctre universit i acreditate n acest sens, numite Universit i organizatoare de doctorat i denumite n continuare UOD, de ctre consor ii sau parteneriate care se stabilesc legal ntre o UOD i institute na ionale de cercetare sau institute de cercetare din cadrul Academiei Romne, precum i firme de nalt tehnologie sau de cercetare-dezvoltare. Parteneriatele sau consor iile constituie o Institu ie Organizatoare de Studii Universitare de Doctorat, denumit n continuare IOSUD, recunoscut ca atare de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza acreditrii, respectiv a evalurii periodice. (3) Academia Romn poate nfiin a coala de nalte Studii Doctorale a Academiei Romne, cu respectarea prevederilor prezentei legi n privin a autorizrii, acreditrii i func ionrii ca institu ie de nv mnt superior. coala de nalte Studii Doctorale a Academiei Romne poate fi IOSUD i poate organiza programe universitare de doctorat. (4) Evaluarea n vederea acreditrii se face pentru fiecare institu ie de nv mnt superior i pentru fiecare domeniu de doctorat din cadrul acestora de ctre ARACIS sau de ctre o alt agen ie de asigurare a calit ii, din ar sau strintate, nregistrat n EQAR i CNCSIS, pe baza unui sistem de criterii i a unei metodologii care se aprob prin hotrre a Guvernului, la propunerea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Fiecare domeniu de doctorat, precum i fiecare UOD sau IOSUD sunt evaluate periodic din 5 n 5 ani. (5) Pe baza rezultatelor evalurii institu iei de nv mnt superior, ARACIS sau agen ia prevzut la alin. (4) propune Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului acordarea sau, dup caz, retragerea dreptului de organizare de studii universitare de doctorat. Dreptul de a organiza studii universitare de doctorat se atest prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (6) Programele de studii universitare de doctorat sunt de dou tipuri: a) doctorat tiin ific, care are ca finalitate producerea de cunoatere tiin ific original, relevant interna ional, pe baza unor metode tiin ifice, organizat numai la forma de nv mnt cu frecven . Doctoratul tiin ific este o condi ie pentru cariera didactic n nv mntul superior i pentru cercetare; b) doctorat profesional, care are ca finalitate producerea de cunoatere original pe baza aplicrii metodei tiin ifice i a reflec iei sistematice, asupra unor crea ii artistice sau asupra unor performan e sportive de nalt nivel na ional i interna ional i poate constitui o baz pentru cariera didactic n nv mntul superior i pentru cercetare n domeniile artelor i sportului. (7) n cadrul UOD i IOSUD se organizeaz coli doctorale pe discipline sau tematici disciplinare i interdisciplinare. (8) Studiile universitare de doctorat dispun, n cadrul institu ional al UOD i al IOSUD, de sisteme proprii i specifice de conducere i administrare a programelor de studii i cercetare, inclusiv la nivelul colilor doctorale. Art. 151. (1) Programul de studii universitare de doctorat are, de regul,o durat de 3 ani, se desfoar n cadrul unei coli doctorale, sub coordonarea unui conductor de doctorat, i cuprinde:

55 a) un program de pregtire bazat pe studii universitare avansate, individual sau n cadrul colii doctorale; b) un program individual de cercetare tiin ific sau crea ie artistic. (2) n domeniile de studii reglementate la nivel european, durata studiilor universitare de doctorat respect reglementrile n cauz. (3) n situa ii speciale, durata programului de studii universitare de doctorat poate fi prelungit cu 1-2 ani, cu aprobarea Senatului universitar, la propunerea conductorului de doctorat i n limita fondurilor disponibile. (4) O IOSUD sau UOD poate recunoate, conform regulamentului propriu de organizare i desfurare a studiilor universitare de doctorat i n condi iile prezentei legi, parcurgerea unor stagii anterioare de doctorat i/sau a unor stagii de cercetare tiin ific desfurate n ar sau n strintate, n universit i sau n centre de cercetare de prestigiu, precum i recunoaterea unor cursuri parcurse n cadrul programelor de studii universitare de master de cercetare. (5) Studiile universitare de doctorat se pot ntrerupe din motive temeinice, n condi ii stabilite prin regulamentul propriu de organizare i desfurare a studiilor universitare de doctorat. Durata acestor studii se prelungete n consecin cu perioadele cumulate ale ntreruperilor aprobate. (6) Curriculumul de pregtire i programul de cercetare sunt stabilite de coala doctoral. Art. 152. (1) Studiile universitare de doctorat se organizeaz cu finan are de la bugetul de stat, n regim cu tax sau din alte surse legal constituite. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului aloc anual, prin hotrre a Guvernului, pentru studiile universitare de doctorat tiin ific i pentru doctoratul profesional din domeniul artelor i al sportului, granturi doctorale. Grantul doctoral include cuantumul bursei individuale i costurile pentru programul de studii avansate i pentru programul de cercetare. Aceste granturi sunt ajustate cu coeficien i corespunztori pe domenii disciplinare i profesionale ale doctoratului. (3) Finan area colilor doctorale se face pe baz de competi ie, la care particip colile doctorale din cadrul UOD sau IOSUD. (4) Metodologia de organizare i finan are a programelor doctorale se stabilete prin hotrre a Guvernului, la propunerea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 153. Doctoratul se poate desfura n limba romn, n limba minorit ilor na ionale sau ntr-o limb de circula ie interna ional, conform contractului de studii doctorale ncheiat ntre UOD sau IOSUD, conductorul de doctorat i studentul-doctorand. Art. 154. (1) Studiile universitare de doctorat se pot organiza i n cotutel, caz n care studentul-doctorand i desfoar activitatea sub ndrumarea concomitent a unui conductor de doctorat din Romnia i a unui conductor de doctorat dintr-o alt ar, sau sub ndrumarea concomitent a doi conductori tiin ifici din universit i diferite din Romnia, pe baza unui acord scris ntre institu iile organizatoare implicate. Doctoratul n cotutel poate fi organizat i n cazul n care conductorii de doctorat sunt din aceeai universitate dar au specializri/domenii diferite de studiu, conform prevederilor din Carta universitar. (2) n contextul politicilor de asigurare a mobilit ii universitare, UOD i IOSUD pot angaja, pe baz de contract, specialiti din strintate care de in dreptul legal de a conduce doctorat. Pentru rile din Uniunea European i Confedera ia Elve ian acest drept se dobndete automat ca urmare a recunoaterii i a echivalrii academice. Pentru rile din afara Uniunii Europene, acest drept se poate ob ine astfel: a) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului stabilete o list a universit ilor pentru care acest drept se dobndete automat;

56 b) pentru universit ile care nu sunt cuprinse n lista stabilit de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, acest drept se dobndete fie printr-o conven ie interna ional de recunoatere reciproc, fie prin evaluarea de ctre Consiliul Na ional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor i Certificatelor Universitare, numit n continuare CNATDCU, a dosarului cu activitatea tiin ific a specialistului, naintat de institu ia angajatoare. B. Admiterea Art. 155. Au dreptul s participe la concursul de admitere la studii universitare de doctorat numai absolven ii studiilor universitare de master sau ai studiilor echivalate cu acestea. C. Studentul-doctorand Art. 156. (1) Pe parcursul desfurrii studiilor universitare de doctorat, doctorandul are calitatea de student-doctorand. Doctoranzii cu frecven sunt ncadra i de ctre universit ile de cercetare avansat i educa ie ca asisten i de cercetare sau asisten i universitari pe perioad determinat. (2) Pe toat durata activit ii, studentul-doctorand de la forma de nv mnt de zi beneficiaz de recunoaterea vechimii n munc i specialitate i de asisten medical gratuit, fr plata contribu iilor la asigurrile sociale de stat, la asigurrile pentru omaj, la asigurrile sociale de sntate i pentru accidente de munc i boli profesionale. (3) Studentul-doctorand poate desfura activit i didactice, potrivit contractului de studii de doctorat, n limita a 4-6 ore didactice pe sptmn. Activit ile didactice care depesc acest nivel vor fi remunerate n conformitate cu legisla ia n vigoare, intrnd sub inciden a Codului muncii, cu respectarea drepturilor i obliga iilor ce revin salariatului i cu plata contribu iilor datorate, potrivit legii, la asigurrile sociale de stat, la asigurrile pentru omaj, la asigurrile sociale de sntate i pentru accidente de munc i boli profesionale. Art. 157. (1) Perioada desfurrii studiilor universitare de doctorat este asimilat, conform legisla iei n domeniul pensiilor, pentru stabilirea stagiului de cotizare, cu excep ia cazului n care studentul-doctorand realizeaz venituri pentru care pltete, n aceast perioad, contribu ii la asigurrile sociale. (2) Dup sus inerea tezei de doctorat, UOD sau IOSUD elibereaz o adeverin care atest perioada n care studentul-doctorand a urmat studiile universitare de doctorat la forma de nv mnt cu frecven . D. Conductorul de doctorat Art. 158. (1) Pot fi conductori de doctorat: profesorii universitari, academicienii, membrii Academiei Romne sau cercettorii tiin ifici principali gradul I, cu titlul de doctor ob inut n domeniul fundamental de tiin e respectiv sau nrudit, precum i cadrele didactice i de cercetare abilitate sau cercettori tiin ifici abilita i, cu minimum func ia didactic de lector/ef de lucrri, respectiv cercettor tiin ific principal gradul III. (2) Calitatea de conductor de doctorat este acordat persoanelor prevzute la alin. (1), prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n urma evalurii de ctre CNATDCU, n conformitate cu standardele elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza unor criterii de evaluare relevante la nivel interna ional. (3) Cadrele didactice i de cercetare abilitate i cercettorii tiin ifici abilita i sunt conductori de doctorat, cu respectarea condi iilor prevzute la alin. (1).

57 (4) Specialitii care au dobndit dreptul legal de a conduce doctorate n institu ii de nv mnt superior sau de cercetare-dezvoltare din strintate dobndesc calitatea de conductor de doctorat n cadrul IOSUD din Romnia, dup cum urmeaz: a) specialitii care au calitatea de conductor de doctorat n una din rile Uniunii Europene, Spa iului Economic European i Confedera iei Elve iene dobndesc automat calitatea de conductor de doctorat n Romnia, n urma unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; b) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului stabilete o list a institu iilor de nv mnt superior, din afara rilor men ionate la lit. a), aflate printre cele mai prestigioase universit i ale lumii. Specialitii care au calitatea de conductor de doctorat n una din institu iile aflate pe aceast list dobndesc automat calitatea de conductor de doctorat n Romnia, n urma unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; c) specialitii care sunt conductori de doctorat n cadrul unor institu ii din strintate, altele dect cele prevzute la lit. a) sau b), pot ob ine calitatea de conductor de doctorat n Romnia, fie printr-o conven ie interna ional de recunoatere reciproc, fie n urma evalurii de ctre CNATDCU, conform prevederilor alin. (2). (5) n cadrul aceleiai UOD sau IOSUD, un conductor de doctorat poate ndruma studen i - doctoranzi numai n domeniul pentru care a ob inut acest drept. Un conductor de doctorat poate ndruma maximum 8 doctoranzi, afla i n diverse stadii ale studiilor de doctorat. Art. 159. (1) Conductorul de doctorat i desfoar activitatea didactic i de cercetare n institu ia de nv mnt superior care l-a propus, ntr-o UOD sau n cadrul unei IOSUD. (2) Un conductor de doctorat i poate desfura activitatea la o singur institu ie care organizeaz studii doctorale. Pentru activitatea pe care o desfoar n aceast calitate, conductorii de doctorat sunt remunera i n conformitate cu legisla ia n vigoare. E. Teza de doctorat Art. 160. (1) Teza de doctorat se elaboreaz conform cerin elor stabilite de institu iile organizatoare de doctorat prin regulamentul de organizare i desfurare a programelor de studii universitare de doctorat i n concordan cu reglementrile n vigoare la nivel na ional. (2) Comisia de sus inere a tezei de doctorat, denumit n continuare comisie de doctorat, este propus de conductorul de doctorat i aprobat de conducerea UOD sau IOSUD. Comisia de doctorat este alctuit din cel pu in 5 membri: preedintele, ca reprezentant al UOD sau IOSUD, conductorul de doctorat i 3 referen i oficiali din ar sau din strintate, specialiti n domeniul n care a fost elaborat teza de doctorat i din care cel pu in 2 i desfoar activitatea n afara UOD sau IOSUD respective. Membrii comisiei de doctorat au titlul de doctor i au cel pu in func ia didactic de conferen iar universitar sau de cercettor tiin ific principal gradul II. (3) Teza de doctorat se sus ine n edin public n fa a comisiei de doctorat, dup evaluarea de ctre to i referen ii. Sus inerea tezei de doctorat poate avea loc n prezen a a cel pu in 4 din cei 5 membri ai comisiei de doctorat, cu participarea obligatorie a preedintelui comisiei i a conductorului de doctorat. (4) Pe baza sus inerii publice a tezei de doctorat, comisia de doctorat evalueaz i delibereaz asupra calificativului pe care urmeaz s l atribuie tezei de doctorat. Calificativele care pot fi atribuite sunt: Foarte bine, Bine i Satisfctor. (5) Dac studentul-doctorand a ndeplinit toate cerin ele prevzute n programul de cercetare tiin ific i aprecierile asupra tezei de doctorat permit atribuirea calificativului Foarte

58 bine, Bine sau Satisfctor comisia de doctorat propune acordarea titlului de doctor, propunere care se nainteaz spre validare CNATDCU. (6) Titlul de doctor se atribuie prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, dup validarea tezei de doctorat de ctre CNATDCU. n domeniul fundamental Arte, dup caz, teza de doctorat va fi nso it de nregistrarea pe suport digital a crea iei artistice originale. (7) n cazul n care CNATDCU invalideaz argumentat teza de doctorat, UOD sau IOSUD primete din partea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului o motiva ie scris de invalidare, redactat n baza observa iilor CNATDCU. Lucrarea de doctorat poate fi retransmis CNATDCU n termen de un an de la data primei invalidri. (8) Teza de doctorat este un document public. Aceasta se redacteaz i n format digital. n domeniul artelor, teza de doctorat poate fi nso it de nregistrarea pe suport digital a crea iei artistice originale. Teza de doctorat i anexele sale se public pe un site administrat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, cu respectarea legisla iei n vigoare n domeniul drepturilor de autor. Art. 161. (1) Teza de abilitare relev capacit ile i performan ele didactice i de cercetare. Teza prezint n mod documentat realizrile profesionale deja ob inute, care probeaz originalitatea contribu iilor academice i profesionale, concretizate n rezultate principial noi pentru tiin i practic, solu ii, legit i, generalizri, concluzii generatoare de noi direc ii, net superioare celor existente, executate de sine stttor i anticipnd o dezvoltare independent a viitoarei cariere universitare. (2) Teza de abilitare se sus ine public, n fa a unei comisii de specialitate numite de CNATDCU i format din minimum 3 profesori universitari din ar i din strintate (3) Dup admiterea tezei de abilitare, se ob ine atestatul de cadru didactic i de cercetare abilitat sau de cercettor tiin ific abilitat. (4) Cererea pentru sus inerea examenului de abilitare se adreseaz CNATDCU, de ctre persoanele care de in cel pu in titlul de lector/ef de lucrri sau cercettor tiin ific principal gradul III. Atestatul prevzut la alin. (3), ob inut dup promovarea probelor de abilitare, este propus de CNATDCU i aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 162. (1) Diploma conferit dup promovarea unui program de studii universitare de doctorat se numete diplom de doctor. n diploma care certific ob inerea i de inerea titlului de doctor se men ioneaz, n mod expres, domeniul disciplinar sau interdisciplinar al doctoratului pentru doctoratul tiin ific; n cea care certific ob inerea i de inerea titlul de doctor ntr-un domeniu profesional se men ioneaz, n mod expres, domeniul profesional al doctoratului. (2) n urma finalizrii studiilor universitare de doctorat tiin ific, se confer de ctre UOD sau IOSUD diploma i titlul de doctor n tiin e, corespunzndu-i acronimul Dr. S. (3) n urma finalizrii studiilor universitare de doctorat profesional, se confer de ctre UOD sau IOSUD diploma i titlul de doctor ntr-un domeniu profesional, corespunzndu-i acronimul Dr. P. Art. 163. (1) n cazul nerespectrii standardelor de calitate sau de etic profesional, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza unor rapoarte externe de evaluare, ntocmite, dup caz, de CNATDCU, de ARACIS, de CNCSIS sau de Consiliul de Etic i Management al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, poate lua urmtoarele msuri: a) retragerea calit ii de conductor de doctorat; b) retragerea dreptului UOD sau IOSUD de a organiza concurs de admitere pentru selectarea de noi studen i-doctoranzi pe o perioad de pn la 3 ani.

59 (2) Redobndirea dreptului UOD sau IOSUD de a organiza concurs de admitere n ciclul de studii universitare de doctorat se poate ob ine numai pe baza unui nou raport extern de evaluare al CNATDCU, ARACIS i CNCSIS i cu aprobarea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Redobndirea calit ii de conductor de doctorat se poate ob ine la propunerea UOD sau IOSUD, pe baza unui raport de evaluare intern ale crui aprecieri sunt validate printr-o evaluare extern efectuat de CNATDCU. Rezultatele pozitive ale acestor proceduri sunt condi ii necesare pentru aprobare din partea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) UOD sau IOSUD i conductorul de doctorat sunt evalua i o dat la 5 ani, conform procedurilor stabilite prin ordinul ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, la propunerea CNATDCU. CAPITOLUL IV ORGANIZAREA NV MNTULUI POSTUNIVERSITAR Art. 164. Programele postuniversitare sunt: a) programe postdoctorale de cercetare avansat; b) programe postuniversitare de formare i dezvoltare profesional continu. Sec iunea 1 Programele postdoctorale Art. 165. (1) Programele postdoctorale de cercetare avansat: a) sunt programe destinate persoanelor care au finalizat studiile universitare de doctorat tiin ific i au ob inut o diplom de doctor ntr-un domeniu al tiin ei cu cel mult 5 ani nainte de admiterea ntr-un program postdoctoral de cercetare; b) asigur cadrul institu ional pentru dezvoltarea cercetrilor dup finalizarea studiilor universitare de doctorat; c) au o durat de minimum un an; d) se pot finan a de ctre institu ii publice sau de ctre operatori economici; e) se desfoar n cadrul UOD sau IOSUD pe baza planului de cercetare al UOD sau IOSUD propus de cercettorul postdoctoral i aprobat de institu ia gazd. (2) Institu iile de nv mnt superior acreditate s organizeze programe de studii universitare de doctorat pot organiza, n cadrul IOSUD, programe postdoctorale. (3) Admiterea la programe postdoctorale se face pe baza metodologiei elaborate de UOD sau IOSUD, n conformitate cu legisla ia n vigoare. (4) n perioada programului de cercetare postdoctoral, persoana angajat este ncadrat pe pozi ia de cercettor tiin ific principal gradul III cu contract de munc pe perioad determinat. (5) La finalizarea programului postdoctoral, se acord un atestat de studii postdoctorale. Sec iunea a 2-a Programele postuniversitare de formare i dezvoltare profesional continu Art. 166. (1) Pot organiza programe postuniversitare de formare i dezvoltare profesional continu toate acele institu ii de nv mnt superior care au acreditate cel pu in programe de studii universitare de licen n domeniul tiin ific respectiv.

60 (2) Programele postuniversitare de formare i dezvoltare profesional ale institu iilor acreditate se desfoar pe baza unui regulament propriu de organizare i desfurare, aprobat de Senatul universitar i cu respectarea reglementrilor n vigoare. (3) Programele postuniversitare pot utiliza ECTS/SECT i se finalizeaz cu un examen de certificare a competen elor profesionale asimilate de cursan i pe parcursul programului. (4) Programele postuniversitare se pot organiza n regim cu tax sau cu finan are din alte surse. (5) Au dreptul s participe la studii postuniversitare absolven ii care au cel pu in studii universitare cu diplom de licen sau echivalent. (6) La finalizarea programelor postuniversitare de formare i dezvoltare profesional, institu ia organizatoare elibereaz un certificat de atestare a competen elor profesionale specifice programului. CAPITOLUL V NV MNTUL SUPERIOR MEDICAL Sec iunea 1 Organizarea i func ionarea nv mntului superior medical. nv mntul superior din domeniile sntate i medicin veterinar Art. 167. (1) nv mntul superior din domeniile sntate i medicin veterinar se desfoar cu respectarea reglementrilor generale i sectoriale din Uniunea European i anume: a) 6 ani de studii, pentru minimum de 5.500 de ore de activitate teoretic i practic la programele de studii Medicin, Medicin Dentar i Medicin Veterinar; 5 ani pentru programul de studii Farmacie; 4 ani pentru minimum 4.600 de ore de pregtire pentru programele de studii Asisten Medical General i Moae i de 3 ani pentru alte programe de studii de licen din domeniul sntate; b) fiecare an universitar are cte 60 de credite de studii transferabile n ECTS/SECT, fiind totalizate 180 de credite de studii transferabile pentru programele cu o durat a studiilor de licen de 3 ani, 240 de credite de studii transferabile pentru programele cu o durat a studiilor de licen de 4 ani, 300 de credite de studii transferabile pentru programul Farmacie cu o durat a studiilor de licen de 5 ani i 360 de credite de studii transferabile pentru programele Medicin, Medicin Dentar i Medicin Veterinar cu o durat a studiilor de licen de 6 ani; c) studiile universitare de master au ntre 60 i 120 de credite de studii transferabile ECTS/SECT; d) studiile universitare de doctorat totalizeaz 240 de credite de studii transferabile, iar studiile avansate din cadrul colii doctorale totalizeaz 60 de credite; studiile universitare de doctorat se pot organiza n UOD i n IOSUD realizate prin consor ii ntre universit i i spitale sau clinici. (2) Institu iile de nv mnt superior din domeniile sntate i medicin veterinar autorizate provizoriu/acreditate, pe baza criteriilor de calitate, pot organiza, pe lng formele de nv mnt prevzute la alin. (1) i programe postdoctorale i de formare i dezvoltare profesional: de reziden iat, perfec ionare, specializare, de studii complementare n vederea ob inerii de atestate i educa ie medical i farmaceutic continu. (3) Durata doctoratului pentru absolven ii nv mntului superior medical uman, medical veterinar i farmaceutic este de 4 ani. (4) Institu iile de nv mnt superior cu programe de studii din domeniile sntate i medicin veterinar i institu iile sanitare publice pot utiliza veniturile proprii, n interes reciproc, pentru asigurarea unor condi ii optime de activitate, privind infrastructura, echipamentele medicale i accesul la informa ie medical.

61 (5) Institu iile de nv mnt superior care organizeaz programe de pregtire de medicin i farmacie au, pe lng componentele preponderent educa ionale i de cercetare-dezvoltare-inovare, i misiunea de a asigura asisten a medical, pe lng parteneriatul cu spitalele, clinicile universitare i prin structurile proprii autorizate ca furnizor de servicii de sntate: centre de diagnostic, centre de cercetare, laboratoare de cercetare etc.. Institu iile de nv mnt superior care organizeaz programe de pregtire de medicin i farmacie se constituie ca centre metodologice pentru unit ile sanitare din jude ele incluse n teritoriul arondat. Teritoriul arondat acestor institu ii de nv mnt superior se stabilete prin ordin comun al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului i al ministrului snt ii, pe baza unor criterii de calitate. (6) La selec ia i promovarea personalului didactic universitar din institu iile de nv mnt superior cu programe de studii din domeniul sntate se iau n considerare criteriile privind experien a profesional medical dovedit. n nv mntul superior din domeniul sntate, pentru posturile didactice la disciplinele cu corespondent n re eaua Ministerului Snt ii pot accede doar persoane care au ob inut, prin concurs, n func ie de gradul universitar, titlurile de medic/medic dentist rezident sau medic/medic dentist specialist n specialitatea postului. (7) Institu iile de nv mnt superior cu programe de studii din domeniile sntate i medicin veterinar pot s-i constituie un patrimoniu din structuri sanitare ca baz de nv mnt i ca pol de competitivitate i excelen - spitale, clinici, centre de cercetare i altele asemenea, fie prin transfer din domeniul public, fie prin asocieri cu institu ii private. Aceste structuri se pot asocia, pot desfura activit i sanitare i pot ncheia contracte de finan are cu Casa Na ional de Asigurri de Sntate, precum i cu alte institu ii publice sau private ce func ioneaz legal n Romnia, n alte state membre ale Uniunii Europene, n statele apar innd Spa iului Economic European i n Confedera ia Elve ian. (8) n nv mntul superior din domeniul sntate nu se pot transforma n credite echivalate i transfera studiile ob inute n nv mntul postliceal. (9) nv mntul superior i postuniversitar din domeniul sntate se desfoar n unit i sanitare publice sau private, institute, centre de diagnostic i tratament, n sec ii cu paturi, n laboratoare i n cabinete. Clinica universitar se constituie din una sau mai multe sec ii clinice, n specialit i nrudite, din spitale publice sau private, n care sunt organizate activit i de nv mnt i cercetare ale departamentelor universitare. (10) nv mntul superior farmaceutic se desfoar n clinici, laboratoare, farmacii publice sau de spital i n unit i de cercetare i/sau produc ie de medicamente, acreditate de institu iile de nv mnt superior de profil. (11) Sec iile clinice universitare se nfiin eaz, la propunerea institu iei de nv mnt superior cu programe de studii din domeniul sntate, prin ordin comun al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului i al ministrului snt ii. ntr-o clinic universitar, activitatea de nv mnt este sus inut de o singur institu ie de nv mnt superior de profil. (12) Desfiin area unei sec ii clinice universitare se poate face numai prin ordin comun al ministrului snt ii i al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, la propunerea institu iei de nv mnt superior cu programe de studii din domeniul sntate. (13) ntr-o clinic universitar, ntreaga activitate de nv mnt i cercetare tiin ific este condus de eful clinicii. eful clinicii universitare, mpreun cu efii sec iilor clinice, stabilesc nivelul de dotare corespunztor desfurrii activit ilor didactice i de cercetare. (14) Pozi ia de ef de clinic se ocup de ctre cadrele didactice universitare cu cel mai nalt grad universitar, respectiv conferen iar universitar sau profesor universitar, pe baza hotrrii Senatului universitar. eful de clinic poate fi numit ef de sec ie clinic/ef de laborator, la propunerea Senatului universitar, prin ordin al ministrului snt ii. n domeniul medicin veterinar, eful clinicii veterinare este propus de Consiliul facult ii, aprobat de Senatul universitar i numit prin decizia rectorului.

62 (15) Sec iile clinice sunt conduse de eful de sec ie/eful de laborator, care este desemnat prin ordin al ministrului snt ii, la propunerea Senatului universitar. (16) Medicii i farmacitii cu func ie didactic din clinicile universitare, salaria i ai institu iei de nv mnt superior cu programe de studii din domeniul sntate, primesc din partea unit ii sanitare n care i desfoar activitatea integrat clinic o indemniza ie de activitate clinic reprezentnd echivalentul a cel pu in unei jumt i de norm corespunztoare gradului profesional n care sunt confirma i prin ordin al ministrului snt ii, pentru activitatea de asisten medical, respectiv, farmaceutic. Medicii veterinari cu func ie didactic din clinicile veterinare, salaria i ai institu iei de nv mnt superior din domeniul medicin veterinar primesc din partea unit ii sanitare veterinare n care i desfoar activitatea integrat clinic o indemniza ie de activitate clinic reprezentnd echivalentul a cel mult 50% din salariul corespunztor postului didactic pe care sunt ncadra i ca titulari. (17) Spa iile i dotrile din unit ile sanitare publice sunt folosite pentru nv mnt superior i postuniversitar de stat din domeniul sntate, fr plat. Institu iile de nv mnt superior particular care au programe de studii din domeniul sntate ncheie contracte de nchiriere cu unit ile sanitare publice, cu aprobarea ministrului snt ii. (18) Clinicile universitare se pot constitui n centre de cercetare n domeniul sntate, sub form de funda ii. (19) Reziden iatul reprezint forma specific de nv mnt postuniversitar pentru absolven ii licen ia i ai programelor de studii medicin, medicin dentar i farmacie care asigur pregtirea necesar ob inerii uneia dintre specialit ile cuprinse n Nomenclatorul specialit ilor medicale, medico-dentare i farmaceutice pentru re eaua de asisten medical. (20) Admiterea la reziden iat se face numai prin concurs na ional organizat de Ministerul Snt ii i Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Admiterea la reziden iat a cadrelor didactice din nv mntul superior din domeniul sntate se face n aceleai condi ii ca pentru orice absolvent al nv mntului superior din domeniul sntate. (21) Medicii reziden i care ocup prin concurs posturi didactice de asistent universitar n institu ii de nv mnt superior din domeniul sntate continu formarea n reziden iat i sunt retribui i pentru ambele activit i. (22) Institu iile de nv mnt superior care organizeaz programe de pregtire de medicin i farmacie acrediteaz, n teritoriul arondat, unit i medicale i farmaceutice, precum i personal din unit i medicale i farmaceutice, pentru desfurarea activit ilor practice de reziden iat. Acreditarea se face pe baza unor criterii stabilite de ctre Asocia ia Universit ilor de Medicin i Farmacie i promovate prin ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului. (23) Administra ia jude ean i local din teritoriul arondat are obliga ia de a pune la dispozi ia institu iilor de nv mnt superior cu programe de studii din domeniul sntate, n mod gratuit, spa ii de cazare pentru medicii reziden i, pe perioada detarii pentru formare profesional, n limita prevederilor stabilite prin ordinul comun al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului i ministrului snt ii. (24) Procesul de formare n reziden iat se desfoar n unit i sanitare universitare de stat sau private sau n unit i sanitare acreditate n acest scop. (25) n cadrul institu iilor de nv mnt superior care organizeaz programe de pregtire n reziden iat se constituie un departament de pregtire n reziden iat. n institu iile de nv mnt superior care organizeaz programe de pregtire de medicin i farmacie, departamentul este subordonat conducerii universit ii. (26) Reziden iatul se finalizeaz printr-un examen care cuprinde probe teoretice i practice organizat de ctre institu ia de nv mnt superior n care rezidentul a desfurat minimum 60% dintre activit ile de pregtire n specialitate. Comisia de examen este stabilit de ctre institu ia de nv mnt superior, cu avizul colegiilor profesionale. Dup promovarea examenului de specialist, institu ia de nv mnt superior n care rezidentul a desfurat minimum 60% dintre activit ile de pregtire n specialitate elibereaz absolventului de

63 reziden iat diploma de medic specialist n specialitatea n care a promovat examenul, specialitate cuprins n Nomenclatorul specialit ilor medicale, medico-dentare i farmaceutice pentru re eaua de asisten medical. (27) Activitatea dup pensionare a profesorilor universitari din nv mntul medical superior, avnd calitatea de conductor de doctorat, poate fi prelungit de Senatul universitar cu o perioad cuprins ntre un an i maximum 5 ani, cu respectarea prevederilor legii i a Cartei universitare. Sec iunea a 2-a Reglementarea altor aspecte specifice Art. 168. Reglementarea altor aspecte specifice desfurrii activit ilor din acest domeniu se realizeaz prin hotrre a Guvernului, ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului i, dup caz, ordin comun al ministrului snt ii i preedintelui Autorit ii Na ionale Sanitare Veterinare i pentru Siguran a Alimentelor. CAPITOLUL VI NV MNTUL SUPERIOR MILITAR I NV MNTUL DE INFORMA II, DE ORDINE PUBLIC I SECURITATE NA IONAL Sec iunea 1 Organizare i func ionare Art. 169. (1) nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i de securitate na ional este nv mnt public, parte integrant a sistemului na ional de nv mnt, i cuprinde: nv mnt universitar pentru formarea ofi erilor, ofi erilor de poli ie i a altor specialiti, precum i nv mnt postuniversitar. (2) Institu iile de nv mnt superior militar, de informa ii, de ordine public i de securitate na ional din cadrul sistemului na ional de nv mnt, precum i specializrile/programele de studii din cadrul acestora, se supun reglementrilor referitoare la asigurarea calit ii, inclusiv celor legate de autorizare i acreditare n acelai condi ii cu institu iile de nv mnt superior civil. (3) Structura organizatoric, oferta de colarizare care con ine profilurile, programele de studii, cifrele anuale de colarizare, criteriile de selec ionare a candida ilor pentru nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i de securitate na ional se stabilesc, dup caz, de Ministerul Aprrii Na ionale, Ministerul Administra iei i Internelor, Ministerul Justi iei, Serviciul Romn de Informa ii i alte institu ii cu atribu ii n domeniile aprrii, informa iilor, ordinii publice i securit ii na ionale, potrivit specificului fiecrei arme, specializri, nivel i form de organizare a nv mntului, n condi iile legii. (4) Formele de organizare a nv mntului, admiterea la studii, derularea programelor de studii, finalizarea studiilor, autorizarea i acreditarea institu iilor de nv mnt, n nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i de securitate na ional, se supun procedurilor i condi iilor aplicabile institu iilor de nv mnt superior civil. (5) Pentru nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i de securitate na ional, dup caz, Ministerul Aprrii Na ionale, Ministerul Administra iei i Internelor, Ministerul Justi iei, Serviciul Romn de Informa ii i alte institu ii cu atribu ii n domeniile aprrii, informa iilor, ordinii publice i securit ii na ionale pot emite ordine, regulamente i instruc iuni proprii, n condi iile legii. (6) Ofi erii n activitate, n rezerv sau n retragere, posesori ai diplomei de absolvire a colii militare cu durata de 3 sau 4 ani, pot s-i completeze studiile n nv mntul superior civil, pentru ob inerea diplomei de licen n profiluri i specializri similare sau apropiate

64 armei/specialit ii militare. Participarea ofi erilor n activitate la nv mntul de zi se reglementeaz prin ordin al conductorilor institu iilor din domeniile aprrii, informa iilor, ordinii publice i securit ii na ionale. (7) Diplomele de licen , de master, de doctorat eliberate de institu iile de nv mnt superior militar, de informa ii, de ordine public i de securitate na ional, precum i titlurile tiin ifice ob inute dau dreptul de intorilor legali, dup trecerea n rezerv, n condi iile legii, s ocupe func ii echivalente cu cele ale absolven ilor institu iilor civile de nv mnt, cu profil apropiat i de acelai nivel. Sec iunea a 2-a Managementul i finan area institu iilor Art. 170. (1) Managementul institu iilor de nv mnt superior militar, de informa ii, de ordine public i de securitate na ional se realizeaz n aceleai condi ii ca n institu iile civile de nv mnt superior. Finan area institu iilor din nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i de securitate na ional se face n condi iile legii. (2) Structurile i func iile de conducere ale institu iilor de nv mnt militar, de ordine public i de securitate na ional sunt aceleai ca cele din institu iile civile de nv mnt superior. Ocuparea func iilor de conducere se face n aceleai condi ii ca n institu iile civile de nv mnt superior, indiferent de gradul militar al candidatului ales. (3) n situa ia n care institu ia de nv mnt superior militar, de informa ii, de ordine public i de securitate na ional are i comandant, acesta ocup func ia n conformitate cu reglementrile Ministerului Aprrii Na ionale, Ministerului Administra iei i Internelor, Serviciului Romn de Informa ii i ale altor institu ii cu atribu ii n domeniul aprrii, ordinii publice i securit ii na ionale. Func iile de rector i de comandant se pot cumula. Sec iunea a 3-a Resurse umane Art. 171. (1) Func iile didactice i de cercetare din nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i de securitate na ional se ocup i se elibereaz n aceleai condi ii ca i cele din institu iile civile de nv mnt superior. Cadrele didactice i de cercetare din nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i de securitate na ional au acelai statut ca cele din institu iile civile de nv mnt superior. (2) Institu iile de nv mnt superior militar, de informa ii, de ordine public i de securitate na ional se bucur de principiul autonomiei universitare. (3) Cadrele didactice militare titulare, pensionate pentru limit de vrst i vechime integral ca militari, au dreptul s-i continue activitatea didactic, n cadrul aceleiai institu ii de nv mnt superior, n condi iile legii. Sec iunea a 4-a Via a universitar Art. 172. Via a universitar din institu iile de nv mnt superior militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional se desfoar n conformitate cu reglementrile legale pentru institu iile civile de nv mnt superior, adaptate mediului militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional.

65

CAPITOLUL VII ACTIVITATEA DE CERCETARE I CREA IE UNIVERSITAR Art. 173. (1) Activitatea de cercetare, dezvoltare, inovare i crea ie artistic din universit i se organizeaz i func ioneaz pe baza legisla iei na ionale i a Uniunii Europene n domeniu. (2) Institu iile de nv mnt superior care i-au asumat ca misiune i cercetarea tiin ific au obliga ia s creeze structuri tehnico-administrative care s faciliteze managementul activit ilor de cercetare. Aceste structuri deservesc i rspund optim cerin elor personalului implicat n cercetare. (3) Personalul implicat n activit i de cercetare n institute, laboratoare sau centre de cercetare ale universit ii dispune, n limita granturilor i a contractelor de cercetare, de autonomie i de responsabilitate personal, delegat de ordonatorul de credite, n realizarea achizi iilor publice i a gestionrii resurselor umane necesare derulrii grantului. Aceste activit i se desfoar conform reglementrilor legale n vigoare i fac obiectul controlului financiar intern. Art. 174. La sfritul fiecrui an bugetar, conducerea universit ii prezint Senatului universitar un raport referitor la cuantumul regiei pentru granturile de cercetare i la modul n care acestea au fost cheltuite. Art. 175. (1) Pentru granturile gestionate prin Autoritatea Na ional pentru Cercetare tiin ific, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului asigur un avans de pn la 90% din valoarea grantului, din momentul semnrii contractului de finan are. Pentru diferen , universit ile pot avansa fonduri din venituri proprii. (2) Mobilitatea interinstitu ional a personalului de cercetare, dup principiul grantul urmeaz cercettorul, este garantat prin lege, n conformitate cu reglementrile institu iei care acord grantul. Titularul grantului rspunde public, conform contractului cu autoritatea contractant, de modul de gestionare a grantului. CAPITOLUL VIII PROMOVAREA CALIT II N NV MNTUL SUPERIOR I N CERCETAREA TIIN IFIC Sec iunea 1 Dispozi ii generale Art. 176. (1) Asigurarea calit ii nv mntului superior i a cercetrii tiin ifice universitare este o obliga ie a institu iei de nv mnt superior i o atribu ie fundamental a Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. n realizarea acestei atribu ii, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz cu ARACIS, alte agen ii nscrise n EQAR, precum i cu Consiliul Na ional al Cercetrii tiin ifice din nv mntul Superior, CNATDCU i Consiliul de Etic Universitar, conform legisla iei n vigoare. (2) Institu iile de nv mnt superior care refuz s fac publice datele de interes public solicitate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului ncalc principiul rspunderii publice i sunt sanc ionate conform legii. (3) Studen ii sunt parteneri cu drepturi depline n procesul de asigurare a calit ii.

66 Art. 177. (1) Evaluarea universit ilor se realizeaz n scopul: a) autorizrii i acreditrii; b) ierarhizrii programelor de studii i al clasificrii universit ilor. (2) Evaluarea n scopul autorizrii i acreditrii se realizeaz de ctre ARACIS sau de alt agen ie nscris n EQAR i are loc potrivit legii i standardelor interna ionale n domeniu. (3) Evaluarea n scopul ierarhizrii programelor de studii i al clasificrilor universit ilor se realizeaz pe baza unei metodologii de evaluare propuse de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i aprobate prin hotrre a Guvernului. (4) Metodologia de ierarhizare a programelor de studii i de clasificare a universit ilor se aprob prin hotrre a Guvernului n maximum 12 luni de la data intrrii n vigoare a prezentei legi. (5) Aplicarea metodologiei de ierarhizare i clasificare intr n rspunderea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i este realizat de ctre un consor iu format din: ARACIS, incluznd reprezentan i ai studen ilor, CNCSIS, CNATDCU i un organism interna ional avnd competen e n domeniul ierarhizrii i al clasificrii institu iilor de nv mnt, selectat pe baz de concurs. (6) Universit ile se clasific, pe baza evalurii programelor de studii i a capacit ilor institu ionale, n 3 categorii: a) universit i preponderent de educa ie; b) universit i de educa ie i cercetare tiin ific/de crea ie artistic; c) universit i de cercetare avansat i educa ie. (7) Dup intrarea n vigoare a prezentei legi, evaluarea ini ial se face numai de ctre un organism interna ional avnd competen n domeniul ierarhizrii i clasificrii institu iilor de nv mnt superior sau de o agen ie interna ional de asigurare a calit ii, nregistrat n EQAR. (8) Finan area institu iilor de nv mnt superior publice, din surse publice, se va face diferen iat, pe categorii de universit i i n func ie de pozi ia n ierarhie a programelor de studii, pe baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (9) Statul finan eaz programele de excelen pentru toate categoriile de universit i. Sunt finan ate din fonduri publice: programe de licen n universit ile men ionate la alin.(6) lit.a), programe de licen i master n universit ile men ionate la alin.(6) lit.b.) i programe de licen , master i doctorat, n universit ile men ionate la alin.(6) lit.c). Art. 178. (1) Pentru promovarea calit ii i creterea eficien ei sistemului de nv mnt superior, pentru creterea vizibilit ii interna ionale i pentru concentrarea resurselor, universit ile publice i private pot: a) s se constituie n consor ii universitare, potrivit legii; b) s fuzioneze ntr-o singur institu ie de nv mnt superior cu personalitate juridic. (2) Universit ile acreditate la data intrrii n vigoare a prezentei legi pot demara proceduri pentru constituirea de consor ii sau pentru fuzionare, prin comasare sau absorb ie. (3) Fuziunea prin comasare sau absorb ie a institu iilor de nv mnt superior publice se face, de regul, n jurul institu iilor din categoria universit ilor de cercetare avansat i educa ie i innd cont de proximitatea geografic. (4) Evaluarea programelor de studii i a institu iilor de nv mnt superior se face periodic, la ini iativa Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau a universit ilor. Rezultatele evalurii sunt publice, pentru informarea beneficiarilor de educa ie i pentru transparen a institu ional. Art. 179. (1) Fiecare universitate are obliga ia s realizeze, la intervale de maximum 5 ani, evaluarea intern i clasificarea departamentelor pe cinci niveluri de performan n cercetare, conform unei metodologii-cadru elaborate de CNCSIS i aprobate prin

67 ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Rezultatele evalurii i clasificrii sunt publice. (2) Senatul universitar, la propunerea rectorului, pe baza evalurii interne, poate dispune reorganizarea sau desfiin area departamentelor sau institutelor neperformante, fr a prejudicia, n vreun fel, studen ii. Art. 180. Guvernul Romniei nfiin eaz Institutul de Studii i Cercetri Avansate din Romnia, avnd ca obiectiv principal sus inerea elitelor romneti din ar i din diaspora. Metodologia de nfiin are a acestuia se elaboreaz de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n termen de 12 luni de la data intrrii n vigoare a prezentei legi. Art. 181. Statul ncurajeaz excelen a n institu iile de nv mnt superior prin prghii financiare specifice, existente n prezenta lege: a) un procent de minimum 30% din finan area de baz se acord universit ilor publice pe baza criteriilor i a standardelor de calitate stabilite de Consiliul Na ional al Finan rii nv mntului Superior i aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; b) universit ilor publice li se aloc un fond distinct pentru dezvoltarea institu ional din bugetul alocat Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Fondul de dezvoltare institu ional se adreseaz celor mai bune institu ii de nv mnt superior din fiecare categorie i se aloc dup criterii competitive bazate pe standarde interna ionale. Metodologia de alocare i utilizare a fondului pentru dezvoltare institu ional se aprob prin hotrre a Guvernului. Sec iunea a 2-a Sprijinirea excelen ei individuale Art. 182. Formele de sprijin pentru cadrele didactice, studen ii i cercettorii cu performan e excep ionale includ: a) granturi de studii sau de cercetare la universit i din ar sau din strintate, acordate pe baz de competi ie; b) granturi pentru efectuarea i finalizarea unor cercetri, inclusiv a tezei de doctorat; c) aprobarea unor rute educa ionale flexibile, care permit accelerarea parcursului de studii universitare; d) crearea de instrumente i mecanisme de sus inere a inser iei lor profesionale n ar, astfel nct s valorifice, la nivel superior, att talentul, ct i achizi iile realizate prin formare. CAPITOLUL IX PROMOVAREA UNIVERSIT II CENTRATE PE STUDENT Sec iunea 1 Dispozi ii generale Art. 183. (1) Studen ii sunt considera i parteneri ai institu iilor de nv mnt superior i membri egali ai comunit ii academice. n nv mntul confesional, studen ii sunt membrii ai comunit ii academice, n calitate de discipoli. (2) O persoan dobndete statutul de student i de membru al unei comunit i universitare numai n urma admiterii i a nmatriculrii sale ntr-o institu ie de nv mnt superior acreditat sau autorizat s func ioneze provizoriu. (3) O persoan poate fi admis i nmatriculat, ca student, concomitent la cel mult dou programe de studii, indiferent de institu iile de nv mnt care le ofer. Orice subven ie financiar sau burs din fonduri publice se acord, conform normelor legale n vigoare, numai

68 ntr-o singur institu ie de nv mnt superior, pentru un singur program de studii. n cazul studen ilor care se transfer ntre universit i sau programe de studii, subven iile urmeaz studentul. (4) n vederea testrii cunotin elor i a capacit ilor cognitive, respectiv artistice sau sportive, i a admiterii ntr-un program de studii pentru licen , master sau doctorat, institu iile de nv mnt superior organizeaz examene de admitere pentru fiecare program i ciclu de studiu. (5) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului elaboreaz anual o metodologie-cadru privind organizarea admiterii n institu iile de nv mnt superior publice i private din Romnia. (6) Fiecare institu ie de nv mnt superior elaboreaz i aplic propriul regulament de organizare a admiterii n programele de studii oferite. Prevederile acestui regulament sunt concordante, n con inut, cu metodologia-cadru privind organizarea admiterii, instituit de Ministerul Educa iei, Cercetrii,Tineretului i Sportului. (7) Condi iile de admitere, inclusiv cifrele de colarizare trebuie fcute publice n fiecare an, cu cel pu in ase luni nainte de sus inerea concursului de admitere. Sec iunea a 2-a nmatricularea studen ilor. Registrul Matricol Unic al Universit ilor din Romnia Art. 184. (1) O institu ie de nv mnt superior poate admite i nmatricula ntr-un program de studii numai acel numr de studen i pentru care sunt asigurate condi ii optime de calitate academic, de via i servicii sociale n spa iul universitar. (2) Oferta anual de colarizare public este fcut de ctre rectorul institu iei de nv mnt superior prin declara ie pe proprie rspundere, cu respectarea capacit ii de colarizare stabilite prin evaluarea ARACIS. (3) n urma admiterii ntr-un program de studii, ntre student i universitate se ncheie un contract n care se specific drepturile i obliga iile pr ilor. (4) Universit ile care admit n programele lor de studii mai mul i studen i dect capacitatea de colarizare, aprobat conform prezentei legi, ncalc rspunderea lor public i sunt sanc ionate n conformitate cu prevederile prezentei legi. Art. 185. (1) Se constituie Registrul Matricol Unic al Universit ilor din Romnia, denumit n continuare RMUR, ca o baz de date electronic n care sunt nregistra i to i studen ii din Romnia din universit ile publice sau private acreditate sau autorizate s func ioneze provizoriu. Registrele matricole ale universit ilor devin parte a RMUR, asigurndu-se un control riguros al diplomelor emise. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, la propunerea CNCSIS, elaboreaz un regulament de alocare a codului matricol individual, precum i con inutul informa iilor care vor fi scrise n RMUR. (3) RMUR este document oficial protejat legal. Falsificarea nscrisurilor din registrul matricol constituie infrac iune i se sanc ioneaz potrivit legii penale. (4) RMUR, registrele matricole ale universit ilor i sistemele informatice aferente se elaboreaz n termen de cel mult 2 ani de la data intrrii n vigoare a prezentei legi. (5) Baza de date electronic aferent RMUR nregistreaz i pstreaz eviden a diplomelor universitare emise n Romnia, pe baza registrelor existente n universit ile acreditate.

69 Art. 186. (1) Principiile care reglementeaz activitatea studen ilor n cadrul comunit ii universitare sunt: a) principiul nediscriminrii n baza cruia to i studen ii beneficiaz de egalitate de tratament din partea institu iei de nv mnt superior; orice discriminare direct sau indirect a studentului este interzis; b) principiul dreptului la asisten i la servicii complementare gratuite n nv mntul superior public exprimat prin: consilierea i informarea studentului de ctre cadrele didactice, n afara orelor de curs, seminar sau laboratoare; consilierea, n scopul orientrii profesionale; consilierea psihologic, cont e-mail, acces la baza de date specifice domeniului i la cea referitoare la situa ia colar personal; c) principiul participrii la decizie n baza cruia toate deciziile majore n cadrul institu iilor de nv mnt superior sunt luate cu participarea reprezentan ilor studen ilor; d) principiul libert ii de exprimare n baza cruia studen ii au dreptul s-i exprime liber opiniile academice, n cadrul institu iei de nv mnt n care studiaz; e) principiul transparen ei i al accesului la informa ii n baza cruia studen ii au dreptul de acces liber i gratuit la informa ii care privesc propriul parcurs educa ional i via a comunit ii academice din care fac parte, n conformitate cu prevederile legii. (2) n universit ile confesionale, drepturile, libert ile i obliga iile studen ilor sunt stabilite i n func ie de specificul dogmatic i canonic al fiecrui cult. (3) Drepturile, libert ile i obliga iile studen ilor sunt cuprinse n Codul drepturilor i obliga iilor studentului, propus de asocia iile studen eti i adoptat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului prin ordin al ministrului. (4) n universit ile confesionale, studen ii se organizeaz cu respectarea statutului i a normelor degmatice i canonice ale cultului respectiv. (5) Fiecare universitate va institui un sistem de aplicare i monitorizare a respectrii prevederilor Codului drepturilor i obliga iilor studentului. Asocia iile studen ilor prezint un raport anual privind respectarea codului, care este public. Art. 187. (1) Studen ii au dreptul s nfiin eze, n institu iile de nv mnt superior, publice sau particulare, ateliere, cluburi, cercuri, cenacluri, forma ii artistice i sportive, publica ii, conform legii. n universit ile confesionale, studen ii pot nfiin a ateliere, cercuri, cenacluri, forma ii artistice i sportive, cu respectarea statutului i specificului dogmatic i canonic al cultului respectiv. (2) Studen ii sunt alei n mod democratic, prin vot universal, direct i secret, la nivelul diverselor forma ii, programe sau cicluri de studiu, att n cadrul facult ilor, ct i al universit ii. Ei sunt, de drept, reprezentan i legitimi ai intereselor studen ilor, la nivelul fiecrei comunit i academice. Conducerea institu iei de nv mnt superior nu se implic n organizarea procesului de alegere a reprezentan ilor studen ilor. (3) Federa iile na ionale studen eti, legal constituite, sunt organismele care exprim interesele studen ilor din universit i, n raport cu institu iile statului. (4) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz, n dezvoltarea nv mntului superior, cu federa iile na ionale studen eti, legal constituite i se consult permanent cu acestea. (5) Studen ii pot participa la ac iuni de voluntariat, pentru care pot primi un numr de credite de studii transferabile, n condi iile stabilite de Carta universitar. Art. 188. (1) Studen ii beneficiaz de un sistem de mprumuturi bancare pentru efectuarea studiilor, garantate de stat, n condi iile legisla iei n vigoare, prin Agen ia de Credite i Burse de Studii. mprumuturile pot acoperi taxele de studii i costul vie ii pe perioada studiilor. (2) Absolven ii care vor practica profesia minimum cinci ani n mediul rural vor fi scuti i de plata a 75% din mprumut, aceast parte fiind preluat de ctre stat.

70

(3) Agen ia de Credite i Burse de Studii propune reglementri corespunztoare n vederea acordrii creditelor. Art. 189. (1) Studen ii beneficiaz de asisten medical i psihologic gratuit n cabinete medicale i psihologice universitare ori n policlinici i unit i spitaliceti de stat, conform legii. (2) n timpul anului colar, studen ii beneficiaz de tarif redus cu minimum 50% pe mijloacele de transport local n comun, transportul intern auto, feroviar i naval. Studen ii orfani sau proveni i din casele de copii beneficiaz de gratuitate pentru categoriile de transport stabilite prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului . (3) Studen ii beneficiaz de tarife reduse cu 75% pentru accesul la muzee, concerte, spectacole de teatru, oper, film la alte manifestri culturale i sportive organizate de institu ii publice, n limita bugetelor aprobate. (4) Studen ii cet eni romni din afara grani elor rii, bursieri ai statului romn, beneficiaz de gratuitate la toate manifestrile prevzute la alin. (3), care se desfoar pe teritoriul Romniei. (5) Institu iile de nv mnt superior pot acorda, n afara cifrei de colarizare aprobate, cel pu in un loc pentru studii gratuite, absolven ilor cu diplom de bacalaureat proveni i din centrele de plasament, n condi iile stabilite de Senatul universitar. (6) Activit ile extracurricular-tiin ifice, tehnice, cultural-artistice i sportive , precum i cele pentru studen ii capabili de performan e sunt finan ate de la bugetul statului, conform normelor stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. n acest scop se pot folosi i alte surse de finan are. (7) Prevederile alin. (6) se aplic i n cazul taberelor de crea ie, sportive i de odihn ale studen ilor. (8) Statutul de student cu tax se modific n condi iile stabilite de Senatul universitar. (9) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate acorda anual burse pentru stagii de studii universitare i postuniversitare n strintate, din fonduri constituite n acest scop. Aceste burse se ob in prin concurs organizat la nivel na ional. (10) La concursurile pentru ob inerea burselor prevzute la alin. (9) pot participa studen ii i absolven ii institu iilor de nv mnt superior publice i cei ai institu iilor de nv mnt superior particular acreditate. (11) Cheltuielile de ntre inere a internatelor, a cminelor i a cantinelor universit ilor se acoper din veniturile proprii ale institu iilor de nv mnt respective i din subven ii de la buget, cu aceast destina ie. (12) Pot fi acordate subven ii pentru cazare i studen ilor care aleg alt form de cazare dect cminele institu iilor de nv mnt superior. (13) Institu iile de nv mnt superior publice asigur, n limita resurselor financiare alocate pentru efectuarea practicii comasate a studen ilor, pentru perioada prevzut n planurile de nv mnt, cheltuielile de mas, cazare i transport, n situa iile n care practica se desfoar n afara centrului universitar respectiv. Art. 190. (1) Statul romn acord anual, prin hotrre a Guvernului, un numr de burse pentru colarizarea studen ilor strini. Aceste burse sunt atribuite doar acelor universit i i programe de studii care ndeplinesc cele mai ridicate standarde de calitate, indiferent dac sunt publice sau private. (2) Universit ile, n baza autonomiei universitare, pot dispune integral de veniturile ob inute din colarizarea studen ilor strini.

71

CAPITOLUL X CONDUCEREA UNIVERSIT ILOR Sec iunea 1 Dispozi ii generale Art. 191. (1) Structurile de conducere n institu iile de nv mnt superior publice sau private sunt: a) Senatul universitar i Consiliul de Administra ie, la nivelul universit ii; b) Consiliul de conducere al UOD sau IOSUD; c) Consiliul facult ii; d) Consiliul departamentului. (2) Func iile de conducere sunt urmtoarele: a) rectorul, prorectorii, directorul general administrativ, la nivelul universit ii; b) directorul institutului de studii doctorale, la nivelul universit ii; c) decanul, prodecanii, la nivelul facult ii; d) eful de departament, la nivelul departamentelor. (3) La nivelul departamentului, eful de departament i membrii consiliului departamentului se stabilesc prin votul universal, direct i secret al tuturor cadrelor didactice titulare i al cercettorilor. (4) La nivelul facult ii, stabilirea structurilor i a func iilor de conducere se face dup urmtoarea procedur: a) componen a membrilor Consiliului facult ii este de maximum 75% cadre didactice i de cercetare, respectiv minimum 25% studen i. Reprezentan ii cadrelor didactice i de cercetare sunt alei prin votul universal, direct i secret al tuturor cadrelor didactice i de cercetare titulare din facultate, iar reprezentan ii studen ilor sunt alei prin vot universal, direct i secret de ctre studen ii facult ii; b) decanii sunt selecta i prin concurs public, organizat de ctre rectorul universit ii. La concurs pot participa persoane din cadrul universit ii sau din orice facultate de profil din ar sau din strintate care, pe baza audierii n plenul Consiliului facult ii, au primit avizul acestuia de participare la concurs. Consiliul facult ii are obliga ia de a aviza minimum doi candida i; c) decanul i desemneaz prodecanii dup numirea de ctre rector; d) n universit ile multilingve i multiculturale, cel pu in unul dintre prodecani se numete din rndul cadrelor didactice apar innd minorit ii din departamentul sec iei sau liniei de predare ntr-o limb a minorit ilor na ionale, cu excep ia cazului n care decanul provine de la sec ia sau linia de studiu cu predare n limba minorit ii na ionale respective. (5) Consiliul de conducere al colii doctorale se stabilete prin votul universal, direct i secret al conductorilor de doctorat. Directorul institutului de studii universitare de doctorat este asimilat func iei de prorector. (6) n procesul de stabilire i de alegere a structurilor i func iilor de conducere la nivelul universit ii, al facult ilor i departamentelor, trebuie s se respecte principiul reprezentativit ii pe facult i, departamente, sec ii/linii de predare, programe de studii, dup caz. Art. 192. (1) Senatul universitar este compus din 75% personal didactic i de cercetare i din 25% reprezentan i ai studen ilor. Reprezentan ii fiecrei facult i n Senatul universitar, pe cote parte de reprezentare stipulate n Carta universitar, sunt stabili i prin votul universal, direct i secret al cadrelor didactice i cercettorilor, respectiv al studen ilor. (2) Senatul universitar i alege, prin vot secret, un preedinte care conduce edin ele Senatului universitar i reprezint Senatul universitar n raporturile cu rectorul. (3) Senatul universitar stabilete comisii de specialitate prin care controleaz activitatea conducerii executive a institu iei de nv mnt superior i a Consiliului de

72 Administra ie. Rapoartele de monitorizare i de control sunt prezentate periodic i discutate n Senatul universitar, stnd la baza rezolu iilor Senatului universitar. (4) Senatul universitar stabilete o comisie de selec ie i de recrutare a rectorului, format, n propor ie de 50%, din membrii universit ii i, n propor ie de 50%, din personalit i tiin ifice i academice din afara universit ii, din ar i din strintate. Aceast comisie con ine minimum 12 membri. De asemenea, Senatul universitar elaboreaz i aprob metodologia de avizare, de selec ie i de recrutare a rectorului. Art. 193. (1) Rectorul se stabilete pe baza unui concurs public, n baza unei metodologii aprobate de Senatul universitar, conform cu legisla ia n vigoare. (2) La concursul de ocupare a func iei de rector pot participa orice personalit i tiin ifice sau academice din ar i din strintate care, pe baza audierii n plenul Senatului universitar, au ob inut avizul de participare la concurs din partea acestuia. Senatul universitar are obliga ia de a aviza minimum doi candida i. (3) Rectorul confirmat de ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza consultrii Senatului universitar, i numete prorectorii. n universit ile multilingve i multiculturale, cel pu in unul dintre prorectori este numit de ctre rector din rndul cadrelor didactice apar innd minorit ilor na ionale din departamentul sec iei sau liniei de predare ntr-o limb a minorit ilor na ionale, cu excep ia cazului n care rectorul provine de la sec ia sau linia de studiu cu predare n limba minorit ii na ionale respective. (4) Rectorul, selectat de ctre comisia de concurs stabilit de Senatul universitar, este confirmat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Dup emiterea ordinului de confirmare, rectorul poate semna acte oficiale, nscrisuri, acte financiare/contabile, diplome i certificate. (5) Rectorul confirmat de ministru ncheie cu Senatul universitar un contract de management, cuprinznd criteriile i indicatorii de performan managerial, drepturile i obliga iile pr ilor contractuale. (6) Decanii sunt selecta i prin concurs public organizat de noul rector i validat de Senatul universitar. Men inerea n func ie a directorului general administrativ se face pe baza acordului scris al acestuia de sus inere executiv a planului managerial al noului rector. (7) Rectorul, prorectorii, decanii, directorul general administrativ i un student ales de reprezentan ii studen ilor din Senatul universitar formeaz consiliul de administra ie al universit ii. Art. 194. (1) Rectorul universit ii publice confirmat ncheie un contract institu ional cu ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Rectorul poate fi demis de ctre Senatul universitar, n condi iile specificate prin contractul de management i Carta universitar. (3) Ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate revoca rectorul prin ordin, n cazul n care constat nclcarea legisla iei n vigoare sau a contractului institu ional i se poate adresa Senatului universitar, pentru desemnarea unui nou rector, conform prevederilor prezentei legi. Sec iunea a 2-a Atribu iile Senatului universitar, ale rectorului, ale consiliului de administra ie, ale decanului i ale efului de departament Art. 195. (1) Senatul universitar reprezint comunitatea universitar i este cel mai nalt for de decizie i deliberare la nivelul universit ii. (2) Atribu iile Senatului universitar sunt urmtoarele: a) garanteaz libertatea academic i autonomia universitar; b) elaboreaz i adopt Carta universitar;

73 c) aprob planul strategic de dezvoltare institu ional i planurile opera ionale, la propunerea rectorului; d) aprob, la propunerea rectorului i cu respectarea legisla iei n vigoare, structura, organizarea i func ionarea universit ii; e) aprob proiectul de buget i execu ia bugetar; f) elaboreaz i aprob codul de asigurare a calit ii i codul de etic i deontologie profesional universitar; g) adopt codul drepturilor i obliga iilor studentului; h) aprob metodologiile i regulamentele privind organizarea i func ionarea universit ii; i) ncheie contractul de management cu rectorul; j) controleaz activitatea rectorului i a consiliului de administra ie, prin comisii specializate; k) valideaz concursurile publice pentru func iile din consiliul de administra ie; l) aprob metodologia de concurs i rezultatele concursurilor pentru angajarea personalului didactic i de cercetare i evalueaz periodic resursa uman; m) aprob, la propunerea rectorului, sanc ionarea personalului cu performan e profesionale slabe, n baza unei metodologii proprii i a legisla iei n vigoare; n) ndeplinete alte atribu ii, conform Cartei universitare. (3) Componen a i mrimea Senatului universitar este stabilit prin Carta universitar, astfel nct s se asigure eficien a decizional i reprezentativitatea comunit ii academice. (4) Mandatul Senatului universitar este de patru ani. Durata mandatului unui membru al Senatului universitar este de patru ani, cu posibilitatea rennoirii succesive de maximum dou ori. Pentru studen i, durata mandatului se reglementeaz prin Carta universitar. (5) Senatul universitar poate fi convocat de rector sau la cererea a cel pu in o treime dintre membrii Senatului universitar. (6) Rectorul reprezint legal universitatea n rela iile cu ter ii i realizeaz conducerea executiv a universit ii. n institu iile din nv mntul superior public, rectorul este ordonatorul de credite al universit ii. Rectorul are urmtoarele atribu ii: a) realizeaz managementul i conducerea operativ a universit ii, pe baza contractului de management; b) negociaz i semneaz contractul institu ional cu Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; c) ncheie contractul de management cu Senatul universitar; d) propune spre aprobare Senatului universitar structura i reglementrile de func ionare ale universit ii; e) propune spre aprobare Senatului universitar proiectul de buget i raportul privind execu ia bugetar; f) prezint Senatului universitar, n luna aprilie a fiecrui an, raportul referitor la: starea general a universit ii, asigurarea calit ii i respectarea eticii universitare, situa ia posturilor vacante i ocupate, situa ia financiar i inser ia absolven ilor pe pia a muncii. Senatul universitar valideaz raportul men ionat, n baza referatelor realizate de comisiile sale de specialitate. Aceste documente sunt publice; g) conduce consiliul de administra ie; h) ndeplinete alte atribu ii stabilite de Senatul universitar, n conformitate cu contractul de management, Carta universitar i legisla ia n vigoare. (7) Durata mandatului de rector este de patru ani, cu posibilitatea rennoirii conform prevederilor Cartei universitare. (8) Atribu iile prorectorilor, numrul i durata mandatelor acestora se stabilesc prin Carta universitar.

74 (9) Decanul reprezint facultatea i rspunde de managementul i conducerea facult ii. Decanul prezint anual un raport Consiliului facult ii privind starea facult ii. Decanul conduce edin ele Consiliului facult ii i aplic hotrrile rectorului, consiliului de administra ie i Senatului universitar. Atribu iile decanului sunt stabilite n conformitate cu prevederile Cartei universitare i cu legisla ia n vigoare. (10) Consiliul facult ii reprezint organismul decizional i deliberativ al facult ii. Consiliul facult ii are urmtoarele atribu ii: a) aprob, la propunerea decanului, structura, organizarea i func ionarea facult ii; b) aprob programele de studii gestionate de facultate; c) controleaz activitatea decanului i aprob rapoartele anuale ale acestuia privind starea general a facult ii, asigurarea calit ii i respectarea eticii universitare la nivelul facult ii; d) ndeplinete alte atribu ii, stabilite prin Carta universitar sau aprobate de Senatul universitar i n conformitate cu legisla ia n vigoare. (11) eful de departament realizeaz managementul i conducerea operativ a departamentului. n exercitarea acestei func ii, el este ajutat de consiliul departamentului, conform Cartei universitare. eful de departament rspunde de planurile de nv mnt, de statele de func ii, de managementul cercetrii i al calit ii, de managementul financiar, precum i de selec ia, angajarea, evaluarea periodic, formarea, motivarea i ncetarea rela iilor contractuale de munc ale personalului din departament. (12) Consiliul de administra ie asigur, sub conducerea rectorului sau a unei alte persoane desemnate prin Carta universitar, n cazul universit ilor particulare i confesional particulare, conducerea operativ a universit ii i aplic deciziile strategice ale Senatului universitar. De asemenea, consiliul de administra ie: a) stabilete n termeni opera ionali bugetul institu ional; b) aprob execu ia bugetar i bilan ul anual; c) aprob propunerile de scoatere la concurs a posturilor didactice i de cercetare; d) avizeaz propunerile de programe noi de studii i formuleaz propuneri ctre Senatul universitar de terminare a acelor programe de studii care nu se mai ncadreaz n misiunea universit ii sau care sunt ineficiente academic i financiar; e) aprob participarea universit ii la proiecte cu valori financiare mai mari de 500.000 lei i cheltuielile mai mari de 500.000 lei; f) propune Senatului universitar strategii ale universit ii pe termen lung i mediu i politici pe domeniile de interes ale universit ii. (13) Studen ii au cel pu in un reprezentant n comisiile de etic, cazri i de calitate. Art. 196. (1) Func iile de conducere de rector, de prorector, de decan, de prodecan, de ef de departament sau de unitate de cercetare, proiectare, microproduc ie nu se cumuleaz. (2) n cazul vacantrii unui loc n func iile de conducere, se procedeaz la alegeri par iale, n cazul efului de departament sau se organizeaz concurs public, potrivit Cartei universitare, n termen de maximum trei luni de la data vacantrii. (3) Numrul de prorectori i de prodecani din institu iile de nv mnt superior se stabilete prin Carta universitar. (4) Atribu iile i competen ele structurilor i ale func iilor de conducere din nv mntul superior sunt stabilite prin Carta universitar a institu iei, potrivit legii. Hotrrile senatelor universitare, ale consiliilor facult ilor i ale departamentelor se iau cu votul majorit ii membrilor prezen i, dac numrul lor reprezint cel pu in 2/3 din numrul total al membrilor. Membrii acestor structuri de conducere au drept de vot deliberativ egal. (5) Structura administrativ a universit ii este condus de ctre un director general administrativ i este organizat pe direc ii. Postul de director general administrativ se ocup prin concurs organizat de institu ia de nv mnt superior. Preedintele comisiei de concurs este rectorul institu iei. Din comisie face parte, n mod obligatoriu, un reprezentant al Ministerului

75 Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Validarea concursului se face de ctre Senatul universitar, iar numirea pe post, de ctre rector. (6) Unit ile de cercetare-dezvoltare sunt conduse de directori ai unit ilor respective, potrivit Cartei universitare. (7) Prin Carta universitar, universitatea i poate dezvolta structuri consultative formate din reprezentan i ai mediului economic i personalit i din mediul academic, cultural i profesional extern. Art. 197. (1) Dup mplinirea vrstei de pensionare, ocuparea oricrei func ii de conducere n universit ile publice este interzis. (2) Persoanele care exercit o func ie de conducere sau de demnitate public au postul rezervat n sistemul educa ional. (3) Persoanele care ocup o func ie de conducere sau de demnitate public nu pot exercita func ia de rector pe perioada ndeplinirii mandatului de conductor sau de demnitar. (4) Func ia de rector este incompatibil cu de inerea de func ii de conducere n cadrul unui partid politic, pe perioada exercitrii mandatului. Art. 198. (1) Pentru monitorizarea eficien ei manageriale, a echit ii i relevan ei nv mntului superior pentru pia a muncii, se stabilete, n termen de maximum 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi, un sistem de indicatori statistici de referin pentru nv mntul superior, corelat cu sistemele de indicatori statistici de referin la nivel european, din domeniu. (2) Sistemul de indicatori va fi elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin consultarea ARACIS i a celor interesa i - CNCSIS, Consiliul Na ional pentru Finan area nv mntului Superior (CNFIS), CNATDCU i Agen ia Na ional pentru Calificrile din nv mntul Superior i Parteneriat cu Mediul Economic i Social - i se aprob prin hotrre a Guvernului. Raportul anual privind starea nv mntului superior se bazeaz pe indicatorii prevzu i la alin. (1). Sec iunea a 3-a Rolul statului n nv mntul superior Art. 199. (1) Statul i exercit atribu iile n domeniul nv mntului superior prin intermediul Parlamentului, Guvernului i Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului are urmtoarele atribu ii principale: a) propune politicile i strategiile na ionale pentru nv mntul superior, ca parte a Ariei Europene a nv mntului Superior; b) elaboreaz reglementrile de organizare i func ionare a sistemului de nv mnt superior; c) monitorizeaz i verific direct sau prin organismele abilitate n acest sens respectarea reglementrilor privind organizarea i func ionarea nv mntului superior, cercetarea universitar, managementul financiar, etica universitar i asigurarea calit ii n nv mntul superior; d) realizeaz evaluarea periodic, diferen ierea universit ilor i ierarhizarea programelor de studii ale acestora; e) controleaz gestionarea RMUR; f) organizeaz recunoaterea i echivalarea actelor de studii; g) elaboreaz i propune proiectul de buget pentru nv mntul superior, ca parte a bugetului educa iei i bugetului cercetrii;

76 h) verific i gestioneaz sistemul na ional de indicatori i bazele de date corespunztoare pentru monitorizarea i prognozarea evolu iei acestuia n raport cu pia a muncii, propus de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i de alte institu ii abilitate; i) sus ine realizarea de studii i cercetri n nv mntului superior. Art. 200. (1) Pentru exercitarea atribu iilor sale, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului constituie registre de exper i i se sprijin pe organisme consultative, la nivel na ional, alctuite pe criterii de prestigiu profesional i moral: Consiliul Na ional de Statistic i Prognoz a nv mntului Superior, Consiliul Na ional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor i Certificatelor Universitare, Consiliul Na ional al Cercetrii tiin ifice din nv mntul Superior, Consiliul Na ional de Finan are a nv mntului Superior, Consiliul Na ional al Bibliotecilor Universitare, Consiliul Na ional pentru Calificri Universitare i Consiliul de Etic i Management Universitar. (2) Organismele specializate prevzute la alin. (1) se nfiin eaz prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i func ioneaz n baza unor regulamente proprii aprobate prin ordin al ministrului. Bugetele acestora se constituite pe baz contractual cu Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i din alte surse legal constituite. (3) Pentru ndeplinirea atribu iilor cu care sunt nvestite, organismele prevzute la alin. (1) beneficiaz de logistic i de un secretariat propriu, denumit Secretariatul Consiliilor Na ionale pentru nv mntul Superior, care are personalitate juridic i este ordonator de credite. Actuala Unitate Executiv pentru Finan area nv mntului Superior i a Cercetrii Dezvoltrii i Inovrii devine Secretariatul Consiliilor Na ionale pentru nv mntul Superior. Contractele dintre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i consilii sunt gestionate prin Secretariatul Consiliilor Na ionale pentru nv mntul Superior. Art. 201. (1) Consiliul Na ional de Statistic i Prognoz a nv mntului Superior are ca atribu ii principale elaborarea i actualizarea permanent a indicatorilor de monitorizare a nv mntului superior i prognoza evolu iei acestuia n raport cu dinamica pie ei muncii. (2) Consiliul Na ional pentru Calificri Universitare reunete reprezentan i ai universit ilor, ai asocia iilor profesionale i ai angajatorilor, pentru constituirea Cadrului na ional al calificrilor din nv mntul superior. n realizarea misiunii sale, Consiliul Na ional pentru Calificri Universitare este sus inut de Autoritatea Na ional pentru Calificri (ANC). (3) Consiliul de Etic i Management Universitar se pronun asupra litigiilor de etic universitar i are ca principale atribu ii: a) monitorizarea realizrii eticii universitare la nivelul sistemului de nv mnt superior; b) auditarea comisiilor de etic din universit i i prezentarea unui raport anual privind etica universitar. Acest raport se face public; c) constatarea nclcrii de ctre o institu ie de nv mnt superior a obliga iilor prevzute de prezenta lege. Art. 202. (1) CNATDCU are urmtoarele atribu ii: a) propune, n termen de ase luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi, o metodologie de atestare a titlurilor, a diplomelor, a certificatelor i a calificrilor universitare i de auditare a universit ilor cu referire la un set de criterii minimale necesare i obligatorii pentru conferirea de ctre universit i a titlurilor didactice din nv mntul superior, metodologia fiind adoptat prin hotrre a Guvernului; b) verific anual, la solicitarea Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau din proprie ini iativ, modul de desfurare a concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice i de cercetare din universit i. Raportul de verificare institu ional este prezentat ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, specificnd concluzii bazate

77 pe date i documente; c) prezint un raport anual Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului privind resursa uman pentru activit ile didactice i de cercetare din nv mntul superior. Acest raport este public; d) stabilete criteriile de acordare a titlului de conductor de doctorat i acord titlul de conductor de doctorat; e) alte atribu ii stabilite prin lege. (2) Consiliul Na ional de Finan are a nv mntului Superior (CNFIS) are urmtoarele atribu ii principale: a) propune metodologia de finan are a universit ilor i stabilete costul mediu per student echivalent pe cicluri i domenii de studii; b) verific periodic, la solicitarea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau din proprie ini iativ, realizarea proiectelor de dezvoltare institu ional i eficien a gestionrii fondurilor publice de ctre universit i i face propuneri pentru finan area complementar a universit ilor pe baz de proiecte institu ionale; c) prezint anual Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului un raport privind starea finan rii nv mntului superior i msurile de optimizare ce se impun. Acest raport este public. (3) CNCSIS are urmtoarele atribu ii principale: a) stabilete standardele, criteriile i indicatorii de calitate pentru cercetarea tiin ific din nv mntul superior, aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; b) auditeaz periodic, la solicitarea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau din proprie ini iativ, cercetarea tiin ific universitar; c) gestioneaz programe de cercetare i procese de evaluare a proiectelor de cercetare care sunt propuse pentru finan are competitiv; d) prezint anual Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului un raport privind starea cercetrii tiin ifice n nv mntul superior i performan ele universit ilor. Raportul este public. (4) Consiliul Na ional al Bibliotecilor Universitare are n atribu ii elaborarea strategiei de dezvoltare, evaluare periodic i coordonarea sistemului de biblioteci din nv mntul superior. Art. 203. (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i realizeaz atribu iile n domeniul cercetrii prin Autoritatea Na ional de Cercetare tiin ific, conform legii. (2) n exercitarea atribu iilor sale, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz cu Consiliul Na ional al Rectorilor i, dup caz, cu autorit i i asocia ii profesionale i tiin ifice na ionale i interna ionale reprezentative, federa ii sindicale la nivel de ramur i federa ii studen eti legal constituite la nivel na ional. (3) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului aloc, anual, Consiliului Na ional al Rectorilor un grant pentru gestionarea activit ii curente i pentru plata cotiza iilor la organismele Uniunii Europene n care aceast autoritate este membr. CAPITOLUL XI FINAN AREA I PATRIMONIUL UNIVERSIT ILOR Sec iunea 1 Dispozi ii generale Art. 204. (1) nv mntul universitar public este gratuit pentru cifra de colarizare aprobat anual de Guvern i cu tax, n condi iile legii.

78 (2) n nv mntul universitar public gratuit se percep taxe pentru: depirea duratei de colarizare prevzute de lege, admiteri, nmatriculri, renmatriculri, repetarea examenelor i a altor forme de verificare, care depesc prevederile planului de nv mnt. De asemenea, se pot percepe taxe i pentru activit i neincluse n planul de nv mnt, conform metodologiei aprobate de Senatul universitar. (3) Finan area nv mntului superior public se asigur din fonduri publice, n concordan cu urmtoarele cerin e: a) considerarea dezvoltrii nv mntului superior ca responsabilitate public i a nv mntului, n general, ca prim prioritate na ional; b) asigurarea calit ii nv mntului superior la nivelul standardelor din Spa iul European al nv mntului Superior pentru pregtirea resurselor umane i dezvoltarea personal ca cet eni ai unei societ i democratice bazate pe cunoatere; c) profesionalizarea resurselor umane n concordan cu diversificarea pie ei muncii; d) dezvoltarea nv mntului superior i a cercetrii tiin ifice i crea iei artistice universitare pentru integrarea la vrf n via a tiin ific mondial. (4) Execu ia bugetar anual a institu iilor de nv mnt superior este public. (5) Finan area nv mntului superior public poate fi realizat pe baz de contract i prin contribu ia altor ministere, pentru acele institu ii de nv mnt superior care pregtesc specialiti n func ie de cerin ele ministerelor respective, precum i din alte surse, inclusiv mprumuturi i ajutoare externe. (6) Toate resursele de finan are ale universit ilor publice sunt venituri proprii. (7) Statul poate sprijini nv mntul superior particular acreditat. (8) Institu iile de nv mnt superior publice i private pot primi dona ii din ar i din strintate, n conformitate cu prevederile legale n vigoare. Art. 205. (1) Institu iile de nv mnt superior publice func ioneaz ca institu ii finan ate din fondurile alocate de la bugetul de stat, venituri proprii i din alte surse, potrivit legii. (2) Veniturile acestor institu ii se compun din sume alocate de la bugetul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baz de contract, pentru finan area de baz, finan area complementar i finan area suplimentar, realizarea de obiective de investi ii, fonduri alocate pe baz competi ional pentru dezvoltare institu ional, fonduri pentru incluziune, burse i protec ia social a studen ilor, precum i din venituri proprii, dobnzi, dona ii, sponsorizri i taxe percepute n condi iile legii de la persoane fizice i juridice, romne sau strine, i din alte surse. Aceste venituri sunt utilizate de institu iile de nv mnt superior, n condi iile autonomiei universitare, n vederea realizrii obiectivelor care le revin n cadrul politicii statului din domeniul nv mntului i cercetrii tiin ifice universitare. (3) Finan area suplimentar se acord din fonduri publice de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului pentru a stimula excelen a institu iilor i a programelor de studii, att din cadrul universit ilor publice, ct i a celor private. Fondul va fi alocat exclusiv celor mai bine plasate programe de studii, conform ierarhizrii acestora. (4) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului asigur finan area de baz pentru universit ile publice, prin granturi de studii calculate pe baza costului mediu per student echivalent, per domeniu, per cicluri de studiu i per limb de predare. Fondurile vor fi alocate prioritar spre acele domenii care asigur dezvoltarea sustenabil i competitiv a societ ii, iar, n interiorul domeniului, prioritar, celor mai bine plasate programe n ierarhia calit ii acestora. (5) Finan area de baz este multianual, asigurndu-se pe toat durata unui ciclu de studii. (6) Finan area complementar se realizeaz de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului prin: a) subven ii pentru cazare i mas;

79 b) fonduri alocate pe baz de priorit i i norme specifice pentru dotri i alte cheltuieli de investi ii i repara ii capitale; c) fonduri alocate pe baze competi ionale pentru cercetarea tiin ific universitar. (7) Finan area institu iilor de nv mnt superior de stat se face pe baz de contract ncheiat ntre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i institu ia de nv mnt superior respectiv, dup cum urmeaz: a) contract institu ional pentru finan area de baz, pentru fondul de burse i protec ie social a studen ilor, pentru fondul de dezvoltare institu ional, precum i pentru finan area de obiective de investi ii; b) contract complementar pentru finan area cercetrii tiin ifice universitare, a repara iilor capitale, a dotrilor i a altor cheltuieli de investi ii, precum i subven ii pentru cazare i mas. Sumele aferente cercetrii tiin ifice universitare, cuprinse n contractul complementar, se ealoneaz, prin derogare de la alte reglementri n vigoare, n rate stabilite prin grafice, anexe la contractele de cercetare respective; c) contractele institu ionale si complementare sunt supuse controlului periodic efectuat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i CNFIS. (8) Fondurile pentru burse i protec ie social a studen ilor se aloc n func ie de numrul de studen i i doctoranzi de la nv mntul de zi, fr taxa de studii. (9) Bursele sociale trebuie s acopere un minimum de cheltuieli pentru mas i cazare i pot fi cumulate cu alte forme de burse. (10) Categoriile de cheltuieli eligibile i metodologia de distribuire a acestora din finan area suplimentar i fondul pentru incluziune, se stabilesc prin hotrre a Guvernului, la ini iativa Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n termen de maximum ase luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi. (11) Rectorii universit ilor publice, prin contractul institu ional ncheiat cu Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, sunt direct responsabili de alocarea resurselor institu iei, prioritar spre departamentele cele mai performante. Art. 206. Statul romn acord anual burse pentru sprijinirea tinerilor de origine etnic romn din ri nvecinate i a etnicilor romni cu domiciliul stabil n strintate, care doresc s studieze n cadrul unit ilor i institu iilor de nv mnt de stat din Romnia. Art. 207. (1) Programele de studii de master i doctorat n tiin e i tehnologii avansate, cele care se desfoar n limbi de circula ie interna ional, precum i doctoratele n cotutel cu universit i de prestigiu din strintate beneficiaz de finan are preferen ial. (2) Fondurile rmase la sfritul anului din execu ia bugetului prevzut n contractul institu ional i complementar, precum i fondurile aferente cercetrii tiin ifice universitare i veniturile extrabugetare rmn la dispozi ia universit ilor i se cuprind n bugetul de venituri i cheltuieli al institu iei, fr vrsminte la bugetul de stat i fr afectarea aloca iilor de la bugetul de stat pentru anul urmtor. Art. 208. Toate materialele, echipamentele i publica iile achizi ionate de universit i pentru activit ile de educa ie i cercetare sunt scutite de TVA. Art. 209. (1) Universit ile publice sau private au patrimoniu propriu, pe care l gestioneaz conform legii. (2) Drepturile pe care le au universit ile asupra bunurilor din patrimoniul propriu pot fi drepturi reale, dup caz, drept de proprietate sau dezmembrminte ale acestuia (uz, uzufruct, servitute, superficie) potrivit dispozi iilor Codului civil, drept de folosin dobndit prin nchiriere, concesiune, comodat etc. ori drept de administrare, n condi iile legii. (3) n patrimoniul universit ilor, pot exista i drepturi de crean izvorte din contracte, conven ii sau hotrri judectoreti.

80 (4) Universit ile publice pot avea n patrimoniu bunuri mobile i imobile din domeniul public sau din domeniul privat al statului. (5) Drepturile subiective ale universit ilor asupra bunurilor din domeniul public al statului pot fi drepturi de administrare, de folosin , de concesiune ori de nchiriere, n condi iile legii. (6) Prin hotrre a Guvernului, bunurile din domeniul public al statului pot fi trecute n domeniul privat al statului i transmise n proprietate universit ilor publice, n condi iile legii. (7) Universit ile publice au drept de proprietate asupra bunurilor existente n patrimoniul lor la data intrrii n vigoare a prezentei legi. Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului este mputernicit s emit certificat de atestare a dreptului de proprietate pentru universit ile publice pe baza documenta iei naintate de acestea. (8) Dreptul de proprietate al universit ilor publice asupra bunurilor prevzute la alin. (7) se exercit n condi iile prevzute de Carta universitar, cu respectarea dispozi iilor dreptului comun. (9) Dreptul de proprietate asupra bunurilor imobile, precum i alte drepturi reale ale universit ilor publice sunt supuse procedurii publicit ii imobiliare prevzute de legisla ia special n materie. (10) n cazul desfiin rii unei universit i publice, bunurile aflate n proprietate, rmase n urma lichidrii, trec n proprietatea privat a statului. (11) Universit ile private sunt titulare ale dreptului de proprietate ori ale altor drepturi reale pe care le exercit asupra patrimoniului, n condi iile legii. Sec iunea a 2-a Organizarea i func ionarea nv mntului superior particular i confesional particular Art. 210. (1) Institu iile de nv mnt superior particulare i institu iile de nv mnt superior confesionale particulare sunt: a) fondate din ini iativa i cu resursele materiale i financiare ale unei persoane fizice, ale unui grup de persoane fizice, ale unei funda ii sau asocia ii, ale unui cult religios sau ale unui alt furnizor de educa ie; b) persoane juridice de drept privat. (2) Structurile universit ilor particulare i confesionale particulare, atribu iile, durata mandatelor, precum i alte considerente legate de statutul acestora sunt stabilite de Carta universitar, avizate de fondatori i aprobate de Senatul universitar. (3) Institu iile de nv mnt superior particulare i confesionale particulare pot nfiin a func ia de preedinte al universit ii, cu atribu ii stabilite de Carta universitar. Sec iunea a 3-a nfiin area institu iilor de nv mnt superior particulare i confesionale particulare Art. 211. (1) O institu ie de nv mnt superior particular i confesional particular trebuie s parcurg toate procedurile de autorizare provizorie i acreditare stabilite de prezenta lege. (2) Institu iile de nv mnt superior particulare i confesionale particulare sunt acreditate prin legea de nfiin are. (3) Universit ilor acreditate li se recunoate perioada de func ionare legal.

81

Sec iunea a 4-a Patrimoniul institu iilor de nv mnt superior particulare i confesionale particulare Art. 212. (1) Patrimoniul institu iilor de nv mnt superior particulare i confesionale particulare const din patrimoniul ini ial al fondatorilor, la care se adaug patrimoniul dobndit ulterior. (2) Institu iile de nv mnt superior particulare i confesionale particulare, pe durata existen ei lor, dispun n mod liber de patrimoniul pus la dispozi ia lor. Sec iunea a 5-a Desfiin area institu iilor de nv mnt superior particulare i confesionale particulare Art. 213. (1) Desfiin area institu iilor de nv mnt superior particulare confesionale particulare se face n condi iile legii. Ini iativa desfiin rii institu iilor nv mnt superior particulare sau confesionale particulare poate apar ine i fondatorilor, avizul consiliului de administra ie. (2) n caz de desfiin are, dizolvare sau lichidare, patrimoniul institu iilor nv mnt superior particulare i confesionale particulare revine fondatorilor. Sec iunea a 6-a Finan area institu iilor de nv mnt superior particulare i confesionale particulare Art. 214. Sursele de finan are ale institu iilor de nv mnt superior particulare i confesionale particulare sunt compuse din: a) sumele depuse de fondatori; b) taxe de studiu i alte taxe colare; c) sponsorizri, dona ii i alte surse legal constituite. i de cu de

TITLUL IV STATUTUL PERSONALULUI DIDACTIC CAPITOLUL I STATUTUL PERSONALULUI DIDACTIC DIN NV MNTUL PREUNIVERSITAR Sec iunea 1 Dispozi ii generale Art. 215. Statutul reglementeaz: a) func iile, competen ele, responsabilit ile, drepturile i obliga iile specifice personalului didactic i didactic auxiliar, precum i ale celui de conducere, de ndrumare i de control; b) formarea ini ial i continu a personalului didactic i a personalului de conducere, de ndrumare i de control; c) condi iile i modalit ile de ocupare a posturilor i func iilor didactice, didactice auxiliare, a func iilor de conducere, de ndrumare i de control, precum i condi iile i modalit ile de eliberare din aceste posturi i func ii, de ncetare a activit ii i de pensionare a personalului didactic i didactic auxiliar;

82 d) criteriile de normare, de acordare a distinc iilor, de aplicare a sanc iunilor. Art. 216. (1) Personalul didactic cuprinde persoanele din sistemul de nv mnt responsabile cu instruirea i educa ia. (2) Din categoria personalului didactic pot face parte persoanele care ndeplinesc condi iile de studii prevzute de lege, care au capacitatea de exercitare deplin a drepturilor, o conduit moral conform deontologiei profesionale i sunt apte din punct de vedere medical i psihologic pentru ndeplinirea func iei. Art. 217. (1) ncadrarea i men inerea ntr-o func ie didactic sau didactic auxiliar, precum i ntr-o func ie de conducere, de ndrumare i de control sunt condi ionate de prezentarea unui certificat medical, eliberat pe un formular specific elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu Ministerul Snt ii. Incompatibilit ile de ordin medical cu func ia didactic sunt stabilite prin protocol dintre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Snt ii. (2) Personalul didactic, didactic auxiliar, de conducere, de ndrumare i de control, care se consider nedrept it, poate solicita o expertiz a capacit ii de munc. (3) Nu pot ocupa posturile prevzute la alin. (1) persoanele lipsite de acest drept, pe durata stabilit printr-o hotrre judectoreasc definitiv de condamnare penal. (4) n situa ii de inaptitudine profesional de natur psihocomportamental, conducerea unit ii sau a institu iei de nv mnt poate solicita, cu acordul consiliului de administra ie, un nou examen medical complet. Aceeai prevedere se aplic, n mod similar, func iilor de conducere, de ndrumare i de control, precum i personalului din unit ile conexe nv mntului. (5) Nu pot ocupa posturile didactice, de conducere sau de ndrumare i de control n nv mnt persoanele care desfoar activit i incompatibile cu demnitatea func iei didactice, cum sunt: a) prestarea de ctre cadrul didactic a oricrei activit i comerciale n incinta unit ii de nv mnt sau n zona limitrof; b) comer ul cu materiale obscene sau pornografice scrise, audio sau vizuale; c) practicarea, n public, a unor activit i cu componen lubric sau altele care implic exhibarea, n manier obscen, a corpului. Sec iunea a 2-a Formarea ini ial i continu. Cariera didactic Art. 218. (1) Formarea ini ial pentru ocuparea func iilor didactice din nv mntul preuniversitar cuprinde: a) formarea ini ial, teoretic, n specialitate, realizat prin universit i, n cadrul unor programe acreditate potrivit legii; b) master didactic cu durata de 2 ani; c) stagiul practic cu durata de un an colar, realizat ntr-o unitate de nv mnt, sub coordonarea unui profesor mentor. (2) Prin excep ie de la prevederile alin. (l), formarea personalului din educa ia anteprecolar se realizeaz prin: a) licee pedagogice; b) specializare n cadrul facult ilor de educa ie. (3) Pentru a ob ine alt specializare, absolven ii studiilor de licen pot urma un modul de minimum 90 de credite transferabile care atest ob inerea de competen e de predare a unei discipline din domeniul fundamental aferent domeniului de specializare nscris pe diploma de licen . Acest modul poate fi urmat n paralel cu masterul didactic sau dup finalizarea acestuia.

83

Art. 219. (1) n calitatea sa de principal finan ator, pe baza analizei nevoilor de formare din sistem, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului stabilete reperele curriculare i calificrile de formare ini ial teoretic n specialitate a personalului didactic. (2) Programele de formare ini ial teoretic n specialitate i psihopedagogic sunt acreditate i evaluate periodic de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin intermediul ARACIS sau a altor organisme abilitate, potrivit legii. Art. 220. (1) Studen ii i absolven ii de nv mnt superior care opteaz pentru profesiunea didactic au obliga ia s absolve cursurile unui master didactic cu durata de doi ani. (2) Programele de studii ale masterului didactic sunt elaborate pe baza standardelor profesionale pentru func iile didactice, se aprob de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se acrediteaz conform legii. (3) Studen ii care frecventeaz cursurile masterului didactic acreditat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului ntr-o institu ie public beneficiaz de burse de studiu finan ate de la bugetul de stat. (4) Cuantumul unei burse acordate de la bugetul de stat este egal cu salariul net al unui profesor debutant. (5) Criteriile de acordare a burselor de la bugetul de stat se stabilesc de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (6) Absolven ilor masterului didactic li se elibereaz diplom de master didactic n domeniul programului de licen . (7) Planurile de nv mnt ale studiilor de licen n specialitatea pedagogia nv mntului primar i precolar se aprob prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 221. (1) nscrierea pentru efectuarea stagiului practic prevzut la art. 218 alin. (1) lit. c) este condi ionat de ob inerea diplomei de licen i a diplomei de master didactic. (2) n vederea realizrii pregtirii practice din cadrul masterului didactic se constituie o re ea permanent de unit i de nv mnt, n baza unor acorduri-cadru ncheiate ntre unit ile/institu iile de nv mnt care asigur formarea ini ial i inspectoratele colare, n condi ii stabilite prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Pe baza acestor acorduri-cadru, unit ile/institu iile de nv mnt care asigur formarea ini ial ncheie contracte de colaborare cu durata de 1-4 ani colari cu unit ile de nv mnt din re eaua prevzut la alin. (2) pentru stabilirea condi iilor de organizare i desfurare a stagiilor practice. (4) Unit ile/institu iile de nv mnt care asigur formarea ini ial pot realiza independent parteneriate cu institu ii ofertante de servicii n domeniu - centre de consiliere, cluburi i palate ale copiilor, centre logopedice i organiza ii nonguvernamentale. (5) Pregtirea practic din cadrul masterului didactic se poate derula sub forma unei perioade de stagiu n strintate n cadrul unui program al Uniunii Europene - componenta dedicat formrii ini iale a profesorilor - perioad certificat prin documentul Europass Mobilitate. Art. 222. (1) Ocuparea unei func ii didactice, pentru perioada stagiului practic cu durata de un an colar, se realizeaz prin: a) concurs pe posturi/catedre vacante/rezervate; b) repartizare de ctre inspectoratul colar jude ean pe posturile rmase neocupate n urma concursului.

84 (2) Persoanelor aflate n perioada stagiului practic cu durata de un an colar li se aplic, n mod corespunztor func iei didactice ocupate temporar, toate prevederile prezentei legi, precum i toate celelalte prevederi corespunztoare din legisla ia n vigoare. Art. 223. (1) Examenul na ional de definitivare n nv mnt este organizat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i cuprinde: a) etapa I, eliminatorie realizat de ctre inspectoratele colare n perioada stagiului practic cu durata de un an colar i const n evaluarea activit ii profesionale la nivelul unit ii de nv mnt, evaluarea portofoliului profesional personal i n sus inerea a cel pu in dou inspec ii la clas; b) etapa a II-a, final realizat la finalizarea stagiului practic cu durata de un an colar i const ntr-o examinare scris, pe baza unei tematici i a unei bibliografii aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru fiecare specialitate n parte. (2) Cadrele didactice care promoveaz examenul de definitivat dobndesc titlul de profesor cu drept de practic n nv mntul preuniversitar. (3) Cadrelor didactice angajate cu contract de munc pe o perioad determinat, care au promovat examenul de definitivare n nv mnt, li se poate asigura continuitatea pe postul didactic/catedra ocupat(), prin hotrrea consiliului de administra ie din unitatea de nv mnt respectiv, n condi iile legii. (4) Persoanele care nu promoveaz examenul de definitivare n nv mnt pot participa la cel mult dou alte sesiuni ale acestui examen, n condi iile relurii de fiecare dat, anterior sus inerii examenului, a stagiului de practic cu durata de un an colar. (5) Stagiul de practic cu durata de un an colar i examenul de definitivare n nv mnt pot fi reluate, n condi iile legii, ntr-un interval de timp care nu depete cinci ani de la nceperea primului stagiu de practic. (6) Persoanele care nu promoveaz examenul de definitivare n nv mnt, n condi iile prezentului articol, pot fi angajate n sistemul na ional de nv mnt preuniversitar numai pentru perioad determinat, cu statut de profesor debutant. Art. 224. (1) Formarea continu a cadrelor didactice cuprinde dezvoltarea profesional i evolu ia n carier. (2) Evolu ia n carier se realizeaz prin gradul didactic II i gradul didactic I, examene de certificare a diferitelor niveluri de competen . (3) Probele de examen, tematica, bibliografia, precum i procedura de organizare i desfurare a examenelor pentru ob inerea gradelor didactice sunt reglementate prin metodologie elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Gradul didactic II se ob ine de ctre personalul didactic de predare care are o vechime la catedr de cel pu in patru ani de la ob inerea definitivrii n nv mnt, prin promovarea urmtoarelor probe: a) o inspec ie colar special, precedat de cel pu in dou inspec ii colare curente, ealonate pe parcursul celor patru ani; b) un test din metodica specialit ii, cu abordri interdisciplinare i de creativitate, elaborat pe baza unei tematici i a unei bibliografii aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru fiecare specialitate n parte; c) o prob oral de pedagogie, pe baza unei programe aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, care cuprinde i elemente de psihologie i de sociologie educa ional. (5) Gradul didactic I se poate ob ine de ctre personalul didactic de predare care are o vechime la catedr de cel pu in patru ani de la acordarea gradului didactic II, prin promovarea urmtoarelor probe:

85 a) un colocviu de admitere, pe baza unei tematici i a unei bibliografii aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru fiecare specialitate n parte; b) o inspec ie colar special, precedat de cel pu in dou inspec ii colare curente, ealonate pe parcursul celor patru ani, toate apreciate cu calificativul maxim; c) elaborarea unei lucrri metodico-tiin ifice, sub ndrumarea unui conductor tiin ific stabilit de institu ia avnd competen e n domeniu; d) sus inerea lucrrii metodico-tiin ifice, n fa a comisiei instituite, conform metodologiei Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (6) n caz de nepromovare, examenele pentru ob inerea gradelor didactice II, respectiv I, pot fi repetate la un interval de cel pu in doi ani colari. (7) Personalului didactic ncadrat n nv mntul preuniversitar, care ndeplinete condi iile de formare ini ial i care a ob inut titlul tiin ific de doctor n domeniul specialit ii pe care o pred sau n domeniul fundamental, i se acord gradul didactic I, pe baza unei inspec ii colare speciale. (8) Personalul didactic care a ob inut definitivarea n nv mnt sau gradul didactic II cu media 10 se poate prezenta, dup caz, la examenele pentru gradul II, respectiv gradul I, cu un an mai devreme fa de perioada prevzut de prezenta lege. (9) n cazul n care profesorii au dobndit dou sau mai multe specialit i, definitivarea n nv mnt i gradele didactice II i I ob inute la una dintre acestea sunt recunoscute pentru oricare dintre specialit ile dobndite prin studii. (10) Gradele didactice se acord prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 225. (1) Personalul didactic care a ob inut gradul didactic I, cu performan e deosebite n activitatea didactic i managerial, poate dobndi titlul de profesor-emerit n sistemul de nv mnt preuniversitar, acordat n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Persoana care dobndete titlul de profesor-emerit beneficiaz de: a) angajare pe perioad nedeterminat la unitatea de nv mnt; b) ocuparea unui post prin transfer consim it de unit ile de nv mnt implicate; c) calitatea de mentor pentru formarea continu a cadrelor didactice; d) prioritate la ocuparea posturilor didactice n condi ii de medii egale; e) acordarea unui premiu anual n bani din fondurile programelor na ionale ini iate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; f) delegare de ctre inspectoratele colare pentru rezolvarea atribu iilor acestora n teritoriu. Art. 226. (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului stabilete obiectivele i coordoneaz formarea continu a personalului didactic la nivel de sistem de nv mnt preuniversitar, n conformitate cu strategiile i politicile na ionale. (2) Unit ile i institu iile de nv mnt preuniversitar, pe baza analizei de nevoi, stabilesc obiectivele i formarea continu, inclusiv prin conversie profesional, pentru angaja ii proprii. (3) Acreditarea i evaluarea periodic a furnizorilor de formare continu i a programelor de formare oferite de acetia, metodologia-cadru de organizare i desfurare a formrii continue sunt realizate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin direc iile de specialitate. (4) Casele corpului didactic sunt centre de resurse i asisten educa ional i managerial pentru cadrele didactice i didactice-auxiliare i se pot acredita ca furnizori de formare continu. (5) Dezvoltarea profesional a personalului didactic, de conducere, de ndrumare i de control i recalificarea profesional sunt fundamentate pe standardele profesionale pentru

86 profesiunea didactic, standarde de calitate i competen e profesionale i are urmtoarele finalit i generale: a) actualizarea i dezvoltarea competen elor n domeniul de specializare corespunztor func iei didactice ocupate, precum i n domeniul psihopedagogic i metodic; b) dezvoltarea competen elor pentru evolu ia n cariera didactic, prin sistemul de pregtire i ob inere a gradelor didactice; c) dobndirea sau dezvoltarea competen elor de conducere, de ndrumare i de control; d) dobndirea de noi competen e, prin programe de conversie pentru noi specializri i/sau ocuparea de noi func ii didactice, altele dect cele ocupate n baza formrii ini iale; e) dobndirea unor competen e complementare prin care se extinde categoria de activit i ce pot fi prestate n activitatea curent, cum ar fi predarea asistat de calculator, predarea n limbi strine, consilierea educa ional i orientarea n carier, educa ia adul ilor i altele; f) dezvoltarea i extinderea competen elor transversale privind interac iunea i comunicarea cu mediul social i cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilit i privind organizarea, conducerea i mbunt irea performan ei strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul i analiza reflexiv a propriei activit i i altele. (6) Descrierea competen elor men ionate, precum i a modalit ilor de evaluare i certificare a acestora n cadrul sistemului de credite profesionale transferabile se realizeaz prin metodologia formrii continue a personalului didactic, de conducere, de ndrumare i de control, aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 227. (1) Pentru personalul didactic, de conducere, de ndrumare i de control, formarea continu este un drept i o obliga ie. (2) Organizarea, desfurarea, evaluarea i finan area activit ilor de formare continu se stabilesc prin metodologie aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Formarea continu a personalului didactic, de conducere, de ndrumare i de control se realizeaz n func ie de evolu iile din domeniul educa iei i formrii profesionale, inclusiv n ceea ce privete curriculumul na ional, precum i n func ie de interesele i nevoile personale de dezvoltare. (4) Ob inerea prin studiile corespunztoare a unei noi specializri didactice, diferite de specializarea curent, se consider formare continu. (5) Pe lng una sau mai multe specializri, cadrele didactice pot dobndi competen e didactice pentru disciplinele din acelai domeniu fundamental cu domeniul licen ei, prin programe de formare stabilite prin hotrre a Guvernului. (6) Personalul didactic, precum i personalul de conducere, de ndrumare i de control din nv mntul preuniversitar este obligat s participe periodic la programe de formare continu, astfel nct s acumuleze, la fiecare interval consecutiv de cinci ani, considerat de la data promovrii examenului de definitivare n nv mnt, minimum 90 de credite profesionale transferabile. (7) Programele de conversie profesional intr n atribu iile institu iilor de nv mnt superior i se desfoar n baza unor norme metodologice specifice. (8) Evaluarea i validarea achizi iilor dobndite de personalul didactic, de conducere, de ndrumare i de control prin diferite programe i forme de organizare a formrii continue se realizeaz pe baza sistemului de acumulare, recunoatere i echivalare a creditelor profesionale transferabile, elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 228. (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului nfiin eaz corpul na ional de exper i n management educa ional, constituit n urma selec iei, prin concurs,

87 a cadrelor didactice care fac dovada absolvirii unui program acreditat de formare n domeniul managementului educa ional, cu minimum 60 de credite transferabile. (2) Procedura i criteriile de selec ie se stabilesc prin metodologie aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Pot ocupa func ii de conducere, de ndrumare i de control n unit ile de nv mnt i inspectoratele colare numai cadrele didactice membre ale corpului na ional de exper i n management educa ional. Sec iunea a 3-a Func iile didactice i didactice - auxiliare. Condi ii de ocupare Art. 229. Func iile didactice sunt: a) n educa ia anteprecolar: educator-puericultor se normeaz cte un post pentru fiecare grup de copii; n institu iile cu program prelungit sau sptmnal, personalul didactic se normeaz pe ture; b) n nv mntul precolar: profesor pentru nv mnt precolar se normeaz cte un post pentru fiecare grup de copii; n institu iile cu program prelungit sau sptmnal, personalul didactic se normeaz pe ture; c) n nv mntul primar: profesor pentru nv mnt primar se normeaz cte un post pentru fiecare clas de elevi; d) n nv mntul gimnazial i liceal: profesor; e) n nv mntul precolar, respectiv primar alternativ pentru fiecare grup sau clas se normeaz cadre didactice conform specificului fiecrei alternative educa ionale; f) n nv mntul special i n comisiile de expertiz complex: profesor itinerant i de sprijin, profesor-psihopedagog, profesor-psiholog colar, profesor-logoped, psiholog, psihopedagog, logoped, profesor de psihodiagnoz i kinetoterapeut se normeaz cte un post la fiecare grup/clas; profesor, profesor de educa ie special; g) n centrele i cabinetele de asisten psiho-pedagogic: profesor-psiho-pedagog, profesor-psiholog, profesor-sociolog, profesor-logoped, consilier colar; h) n centrele logopedice intercolare i n cabinetele colare: profesor-logoped, cu calificarea n psihopedagogie special, psihologie sau pedagogie; i) n casele corpului didactic: profesor-metodist, profesor-asociat, formator, mentor de dezvoltare profesional; j) n cluburile sportive colare: profesor, antrenor, profesor-antrenor; k) pentru realizarea de activit i extracolare: profesor; l) n unit ile de nv mnt, pentru asigurarea formrii ini iale i a inser iei profesionale a cadrelor didactice: profesor mentor; m) n centrele de documentare i informare - profesor documentarist; n) personalul didactic asociat este personalul didactic titular la alt coal, personalul didactic pensionat pltit n regim de plat cu ora sau specialiti consacra i n domeniul de specialitate al curriculei colare. Personalul didactic asociat este luat n considerare la ndeplinirea standardelor privind autorizarea sau acreditarea unit ii colare. Art. 230. (1) Pentru ocuparea func iilor didactice este necesar efectuarea unui stagiu practic cu durata de un an colar, realizat ntr-o unitate de nv mnt, n func ia didactic corespunztoare studiilor, sub ndrumarea unui profesor mentor i trebuie ndeplinite cumulativ urmtoarele condi ii minime de studii: a) absolvirea cu diplom a studiilor universitare de licen n profilul postului; b) absolvirea masterului didactic cu durata de doi ani. (2) n vederea efecturii stagiilor de practic pentru ocuparea unei func ii didactice la nivelul inspectoratelor colare jude ene se constituie corpul profesorilor mentori.

88 (3) Cadrele didactice care ocup func ii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, nv tori/nv toare, maistru-instructor, antrenor n baza finalizrii studiilor medii pedagogice/postliceale sau a colegiilor universitare de institutori, au obliga ia ca, n termen de cel mult 15 ani de la intrarea n vigoare a prezentei legi, s finalizeze studiile universitare n profilul postului. (4) Absolven ilor liceelor pedagogice, ai colilor postliceale pedagogice, ai colegiilor universitare de institutori sau a altor coli echivalente ncadra i n nv mntul precolar i primar, care pn la intrarea n vigoare a prezentei legi au absolvit ciclul de licen , li se consider ndeplinit condi ia pentru ocuparea func iilor didactice de profesor pentru nv mntul precolar, respectiv profesor pentru nv mntul primar. (5) Pentru func ia de profesor mentor i profesor formator este necesar pe lng ndeplinirea condi iilor prevzute la alin.(1) absolvirea unui curs specific de formare acreditat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau titlul de profesor-emerit. (6) Pentru ocuparea func iilor didactice din nv mntul special trebuie ndeplinite n mod corespunztor condi iile prevzute la alin. (1), iar pentru alte specializri dect cele psihopedagogice este necesar un stagiu atestat de pregtire teoretic i practic n educa ie special, n condi iile stabilite prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (7) Pentru ocuparea func iei de antrenor n cluburile sportive colare, n palatele i n cluburile copiilor, se cere absolvirea cu diplom a unui liceu i a unei coli de antrenori ori a unei institu ii de nv mnt postliceal sau superior de profil, cu specializarea n ramura de sport respectiv. Art. 231. Personalul didactic auxiliar este format din: a) bibliotecar, documentarist, redactor; b) informatician; c) laborant; d) tehnician; e) pedagog colar; f) instructor de educa ie extracolar; g) asistent social; h) corepetitor; i) mediator colar; j) secretar; k) administrator financiar (contabil); l) instructor-animator. Art. 232. Pentru ocuparea func iilor didactice auxiliare trebuie ndeplinite urmtoarele condi ii de studii: a) pentru func ia de bibliotecar, de documentarist i de redactor absolvirea, cu examen de diplom, a unei institu ii de nv mnt, sec ia de biblioteconomie, sau a altor institu ii de nv mnt ai cror absolven i au studiat n timpul colarizrii disciplinele de profil din domeniul biblioteconomiei; pot ocupa func ia de bibliotecar, de documentarist sau de redactor i absolven i ai nv mntului postliceal sau liceal cu diplom n domeniu/absolvirea cu examen de diplom a unei institu ii de nv mnt, sec ia de biblioteconomie, sau a altor institu ii de nv mnt ai cror absolven i au studiat n timpul colarizrii disciplinele de profil din domeniul biblioteconomiei; pot ocupa func ia de bibliotecar, de documentarist sau de redactor i al i absolven i ai nv mntului superior, postliceal sau liceal cu diplom, pe perioad determinat, dac au urmat un curs de ini iere n domeniu; b) pentru func ia de informatician absolvirea, cu diplom, a unei institu ii de nv mnt superior sau a unei unit i de nv mnt preuniversitar, de profil;

89 c) pentru func ia de laborant absolvirea, cu examen de diplom, a unei institu ii de nv mnt superior, a unei coli postliceale sau a liceului, n domeniu; d) tehnician absolvirea unei coli postliceale sau a liceului, n domeniu/absolvirea cu examen de diplom, n profilul postului, a unei coli postliceale sau a liceului, urmat de un curs de ini iere n domeniu, n condi iile stabilite prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; e) pentru func ia de pedagog colar absolvirea liceului cu examen de bacalaureat; f) pentru func ia de instructor de educa ie extracolar absolvirea cu diplom a unei institu ii de nv mnt superior, a unei coli postliceale n specialitate sau a unui liceu pedagogic sau a echivalentului acestuia ori a altui liceu i absolvirea cursurilor speciale pentru ob inerea certificatului de calificare profesional pentru aceast func ie; g) pentru func ia de asistent social absolvirea unei institu ii de nv mnt superior de profil, de lung sau de scurt durat, cu examen de licen sau de absolvire, sau a unei coli sanitare postliceale ori a unei coli postliceale de educatori puericultori; h) pentru func ia de corepetitor absolvirea unei institu ii de nv mnt superior de profil, de lung sau de scurt durat, ori a unui liceu de specialitate; i) pentru func ia de mediator colar absolvirea cu diplom de licen cu specializarea asisten social sau absolvirea cu diplom de bacalaureat a liceului pedagogic, specializarea mediator colar, ori absolvirea cu diplom de bacalaureat a oricrui alt profil liceal, urmat de un curs de formare profesional cu specializarea mediator colar, recunoscut de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; j) pentru func ia de secretar absolvirea unei institu ii de nv mnt superior, respectiv a unui liceu, cu diplom de bacalaureat sau absolvirea nv mntului postliceal cu specialitatea tehnician n activit i de secretariat; k) pentru func ia de administrator financiar ndeplinirea condi iilor prevzute de legisla ia n vigoare pentru func ia de contabil, contabil-ef. Art. 233. (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale, este autorizat ca, n func ie de dinamica nv mntului, s stabileasc i s reglementeze noi func ii didactice, respectiv didactic-auxiliare. (2) Norma didactic pentru noile func ii prevzute la alin. (1) se reglementeaz de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 234. (1) Personalul didactic titular n sistemul de nv mnt preuniversitar, la data intrrii n vigoare a prezentei legi, i pstreaz dreptul dobndit la concursul na ional unic de titularizare. (2) n condi iile intrrii n restrngere de activitate, cadrele didactice titulare n sistemul de nv mnt preuniversitar beneficiaz de solu ionarea restrngerii de activitate prin: a) transferul consim it ntre unit ile de nv mnt preuniversitar; b) repartizarea pe posturi/catedre vacante, coordonat de inspectoratul colar jude ean/Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti, conform metodologiei elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pn la data de 15 noiembrie a fiecrui an. (3) Prin restrngere de activitate se n elege: a) situa ia n care postul/norma didactic nu se ncadreaz n sistemul de normare privind efectivele de precolari i elevi prevzute de lege; b) situa ia n care se constat diminuarea numrului de ore, sub nivelul unei jumt i de norm fr posibilitate de completare n aceeai unitate sau ntr-o unitate de nv mnt apropiat.

90 Art. 235. Cadrele didactice netitulare calificate care au participat la concursul na ional unic de titularizare n ultimii trei ani, anteriori intrrii n vigoare a prezentei legi, care au ob inut cel pu in nota 7 i au ocupat un post/catedr devin titulari ai colii respective dac: a) se certific viabilitatea postului/catedrei; b) consiliul de administra ie al colii respective este de acord. Sec iunea a 4-a Forme de angajare a personalului didactic Art. 236. (1) n unit ile de nv mnt sau n consor iile colare poate fi angajat personal didactic cu contract individual de munc pe perioad nedeterminat sau perioad determinat de cel mult un an colar, cu posibilitatea prelungirii contractului, respectiv n plata cu ora, n condi iile legii. (2) Constituirea posturilor didactice la nivelul unit ii de nv mnt sau al consor iilor colare se face pe baza normativelor n vigoare privind forma iunile de studiu. (3) n nv mntul preuniversitar public i privat, posturile didactice se ocup prin concurs organizat la nivelul unit ii de nv mnt cu personalitate juridic conform unei metodologii-cadru elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Deciziile privind vacantarea posturilor didactice, organizarea concursurilor pe post i angajarea personalului didactic se iau la nivelul unit ii de nv mnt de ctre consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt, la propunerea directorului, conform unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (5) Consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt stabilete posturile didactice/catedrele disponibile pentru angajare, statutul acestora: vacante, rezervate, precum i condi iile i modalit ile de ocupare a acestora. (6) Inspectoratul colar analizeaz, corecteaz n colaborare cu unit ile de nv mnt i avizeaz oferta de posturi didactice/catedre vacante/rezervate. (7) Lista de posturi didactice/catedre se face public prin afiare la inspectoratele colare i la unit ile de nv mnt respective i pe site-ul acestor institu ii cu cel pu in 30 de zile naintea declanrii procedurilor de selec ie i angajare pe aceste posturi didactice/catedre. (8) Concursul prevzut la alin.(3) const n: a) prob practic sau inspec ie special la clas i prob scris din didactica specialit ii la angajarea personalului didactic cu contract individual de munc; b) prezentarea unui curriculum vitae i interviu la angajarea prin plata cu ora a personalului didactic asociat i a personalului didactic pensionat. (9) Unit ile de nv mnt, individual, n consor ii colare sau n asocieri temporare la nivel local sau jude ean, organizeaz concursul pentru ocuparea posturilor i catedrelor, conform statutului acestor posturi didactice i catedre, stabilit n condi iile alin.(1). (10) Comisiile de concurs se aprob de consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt. Din comisia de concurs compus din cadre didactice, face parte, n mod obligatoriu i un reprezentant al inspectoratului colar jude ean. n situa ia n care concursul se organizeaz n consor ii colare sau n asocieri temporare la nivel local sau jude ean, comisiile sunt validate de consiliile de administra ie ale unit ilor de nv mnt. (11) n nv mntul preuniversitar, validarea concursurilor pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice se face de ctre consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt care organizeaz concursul. (12) n nv mntul particular, validarea concursurilor i angajarea pe post se fac de ctre conducerea unit ii de nv mnt particular i se comunic, n scris, inspectoratului colar. (13) Candida ii care au dobndit definitivarea n nv mnt, profesori cu drept de practic, i au ocupat prin concurs validat, n condi iile metodologiei, de consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt, un post didactic vacant sunt titulari pe postul ocupat.

91 Directorul unit ii de nv mnt ncheie cu acetia contractul individual de munc pe perioad nedeterminat. (14) Pentru candida ii care nu au dobndit definitivarea n nv mnt, profesori debutan i, i au ocupat prin concurs validat, n condi iile metodologiei, de consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt un post didactic vacant, directorul unit ii de nv mnt ncheie contractul individual de munc pe o perioad de cel mult un an colar. n situa ia n care, aceti candida i promoveaz examenul pentru definitivarea n nv mnt, consiliul de administra ie poate hotr modificarea duratei contractului individual de munc din perioad determinat n perioad nedeterminat. (15) Pentru candida ii care au ocupat prin concurs validat, n condi iile metodologiei, de consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt, un post didactic rezervat, directorul unit ii de nv mnt ncheie contractul individual de munc pe o perioad de cel mult un an colar, respectiv pn la revenirea titularului pe post. Consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt poate decide prelungirea contractului individual de munc i n anul colar urmtor, n situa ia n care postul rmne rezervat. (16) Directorii unit ilor de nv mnt comunic n scris inspectoratului colar situa ia angajrii pe posturi didactice a candida ilor valida i dup concurs, a candida ilor participan i la concurs i nerepartiza i, precum i situa ia posturilor didactice i a orelor rmase neocupate dup concursul organizat la nivelul unit ii sau al consor iilor colare. (17) Inspectoratul colar centralizeaz la nivel jude ean posturile didactice i orele rmase neocupate, care vor fi repartizate n ordine: a) cadrelor didactice titulare ntr-o unitate de nv mnt pentru completarea normei didactice; b) profesorilor debutan i afla i n stagiul practic; c) candida ilor rmai nerepartiza i dup concursul organizat la nivelul unit ii sau al consor iilor colare. (18) Reprezentan ii organiza iilor sindicale reprezentative la nivel de ramur a nv mntului particip cu statut de observatori la toate etapele de organizare i desfurare a concursurilor organizate la nivelul unit ii sau al consor iilor colare. (19) Posturile didactice rmase neocupate prin concurs sau eliberate n timpul anului colar se ocup, prin plata cu ora, pn la sfritul anului colar sau pn la revenirea pe post a cadrului didactic care a beneficiat de rezervarea postului/catedrei. (20) Eliberarea din func ie a personalului didactic n unit ile de nv mnt cu personalitate juridic se face de ctre directorul unit ii, cu aprobarea consiliului de administra ie, iar la unit ile de nv mnt private de ctre persoana juridic fondatoare. Art. 237. (1) Cadrele didactice titulare, cu contract pe perioad nedeterminat, alese n Parlament, numite n Guvern sau care ndeplinesc func ii de specialitate specifice n aparatul Parlamentului, al Preedin iei, al Guvernului i n Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, precum i cele alese de Parlament n organismele centrale ale statului au drept de rezervare a postului didactic sau a catedrei pe perioada n care ndeplinesc aceste func ii. (2) Prevederile alin.(1) se aplic i cadrelor didactice titulare, cu contract pe perioad nedeterminat, care ndeplinesc func ia de prefect, subprefect, preedinte i vicepreedinte al consiliului jude ean, primar, viceprimar, precum i cadrelor didactice trecute n func ii de conducere, de ndrumare i de control n sistemul de nv mnt, de cultur, de tineret i sport. De aceleai drepturi beneficiaz i personalul de conducere i de specialitate de la casa corpului didactic, precum i cadrele didactice numite ca personal de conducere sau n func ii de specialitate specifice la comisiile i agen iile din subordinea Preedin iei, a Parlamentului, a Guvernului sau a Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

92 (3) Liderii sindicatelor reprezentative din nv mnt au dreptul de rezervare a postului, conform prevederilor legale n vigoare i contractului colectiv de munc la nivel de ramur. (4) De prevederile alin.(1) beneficiaz i personalul didactic titular cu contract pe perioad nedeterminat trimis n strintate cu misiuni de stat, cel care lucreaz n organisme interna ionale, precum i nso itorii acestora, dac sunt cadre didactice. (5) Personalului didactic titular cu contract pe perioad nedeterminat solicitat n strintate pentru predare, cercetare, activitate artistic sau sportiv, pe baz de contract, ca urmare a unor acorduri, conven ii guvernamentale, interuniversitare sau interinstitu ionale, i se rezerv postul didactic. (6) Personalul didactic are dreptul la ntreruperea activit ii didactice, cu rezervarea postului, pentru creterea i ngrijirea copilului n vrst de pn la 2 ani, respectiv 3 ani n cazul copiilor cu handicap, conform prevederilor legale n vigoare. De acest drept poate beneficia numai unul dintre prin i sau sus intorii legali. (7) Perioada de rezervare a postului didactic, n condi iile alin. (1)-(6), se consider vechime n nv mnt. (8) Personalul didactic titular cu contract pe perioad nedeterminat poate beneficia de concediu fr plat pe timp de un an colar, o data la zece ani, cu aprobarea unit ii de nv mnt sau, dup caz, a inspectoratului colar, cu rezervarea postului pe perioada respectiv. Sec iunea a 5-a Func iile de conducere, de ndrumare i de control Art. 238. (1) Func iile de conducere din unit ile de nv mnt sunt: director i director adjunct. (2) Func iile de conducere din inspectoratele colare sunt: inspector colar general i inspector colar general adjunct. (3) Func iile de conducere din unit i conexe ale nv mntului preuniversitar se stabilesc potrivit specificului acestora, prin reglementri ale Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Func iile de ndrumare i de control din nv mntul preuniversitar sunt: a) la inspectoratele colare: inspector colar; b) la Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului: inspector general, inspector principal de specialitate i alte func ii stabilite prin hotrre a Guvernului. Art. 239. (1) Func ia de director i de director adjunct se ocup prin concurs public de ctre cadre didactice titulare membre ale corpului na ional de exper i n management educa ional. (2) Concursul pentru ocuparea func iilor de director sau de director adjunct se organizeaz de unitatea de nv mnt, prin consiliul de administra ie. (3) n urma promovrii concursului, directorul ncheie contract de performan cu primarul/primarul de sector al unit ii administrativ-teritoriale, respectiv preedintele consiliului jude ean pe raza creia se afl unitatea de nv mnt. (4) Directorul i directorul adjunct din unit ile de nv mnt preuniversitar nu pot avea func ii de conducere n cadrul unui partid politic pe perioada exercitrii mandatului. Art. 240. (1) Consiliul de administra ie stabilete componen a comisiei de concurs pentru ocuparea postului de director, respectiv director adjunct al unit ii de nv mnt preuniversitar. Din comisie fac parte, obligatoriu, cadre didactice, un reprezentant al inspectoratului colar, precum i un reprezentant al consiliului local, respectiv jude ean, n func ie de unit ile aflate n subordine.

93 (2) Metodologia de organizare i desfurare a concursului pentru ocuparea func iei de director i de director adjunct se stabilete prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Consiliul de administra ie valideaz rezultatele concursului de ocupare a func iilor de director, respectiv director adjunct i emite decizia de numire n func ia de director, respectiv de director adjunct. (4) Metodologia-cadru a contractului de performan este stabilit prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Dac n termen de 30 de zile consiliul local/consiliul jude ean nu se pronun asupra contractului de performan , acesta se consider aprobat tacit. (5) Directorul unit ii de nv mnt public poate fi eliberat din func ie: a) prin hotrrea consiliului de administra ie, cu votul a 2/3 dintre membri; b) prin hotrrea consiliului local, respectiv jude ean, n cazul liceelor i al unit ilor de nv mnt special, doar dac se constat nendeplinirea contractului de performan ncheiat cu aceste consilii. n ambele situa ii realizarea unui audit din partea inspectoratului colar jude ean este obligatorie. (6) Directorul unit ii de nv mnt particular i confesional poate fi eliberat din func ie, la propunerea consiliului de administra ie, cu votul a 2/3 din membrii si, prin decizia persoanei juridice fondatoare. (7) n condi iile vacantrii func iei de director, pn la organizarea unui nou concurs, conducerea interimar este preluat, prin hotrrea consiliului de administra ie, de ctre directorul adjunct sau un cadru didactic membru n consiliul de administra ie, care devine automat i ordonator de credite. Art. 241. (1) Inspectorii colari generali, generali adjunc i i directorii caselor corpului didactic sunt numi i de ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza unui concurs public, reglementat prin metodologie elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Inspectorii colari generali, generali adjunc i i directorii caselor corpului didactic ncheie contract de management cu ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Contractul de management poate fi prelungit, cu acordul pr ilor, n urma evalurii performan elor manageriale. (3) Directorii unit ilor destinate activit ilor extracolare sunt numi i de ctre inspectorul colar general sau de ctre ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, conform subordonrii acestora, n urma unui concurs public, pe baza unei metodologii elaborate de ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Directorul ncheie contract de management cu inspectorul colar general sau cu ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, conform subordonrii acestora. Contractul de management poate fi prelungit, cu acordul pr ilor, n urma evalurii performan elor manageriale. Art. 242. (1) Func iile de conducere din inspectoratele colare i de director la casa corpului didactic se ocup, prin concurs, de ctre cadre didactice titulare, cu diplom de licen , membre ale corpului na ional de exper i n management educa ional, care ndeplinesc criteriile de competen profesional, managerial i de prestigiu moral evaluate prin: a) curriculum vitae; b) calit i dovedite n activitatea didactic i n func ii de conducere, de ndrumare i de control, anterioare, n sistemul na ional de nv mnt; c) titlul de doctor sau gradul didactic I; d) calificativul foarte bine ob inut n ultimii 5 ani; e) interviu n fa a unei comisii de concurs, privind managementul educa ional i deontologia profesional.

94 (2) Concursul pentru ocuparea func iilor de inspector colar general, inspector colar general adjunct i director la casa corpului didactic se desfoar la sediul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Comisia ministerial pentru ocuparea func iilor de inspector colar general, de inspector colar general adjunct i de director la casa corpului didactic, numit prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului este alctuit din 5 membri, dintre care: a) pentru func ia de inspector colar general: (i) secretarul de stat pentru nv mntul preuniversitar, n calitate de preedinte; (ii) 3 inspectori colari generali din teritoriu; (iii) un director din Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, cu competen e n domeniu; b) pentru func ia de inspector colar general adjunct i de director la casa corpului didactic: (i) secretarul de stat pentru nv mntul preuniversitar, n calitate de preedinte; (ii) 2 inspectori colari generali din teritoriu; (iii) inspectorul colar general al inspectoratului colar pentru care se organizeaz concursul; (iv) un director din Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, cu competen e n domeniu. (4) n comisiile de concurs particip, cu statut de observator, reprezentan ii organiza iilor sindicale reprezentative la nivel de ramur a nv mntului. (5) Eventualele contesta ii la hotrrile comisiei prevzute la alin.(3) se adreseaz ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n termen de 5 zile de la comunicarea rezultatelor concursului. Hotrrea acestuia poate fi atacat la instan a de judecat competent. Art. 243. (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, respectiv inspectoratele colare vacanteaz, n condi iile legii, posturile corespunztoare func iilor de ndrumare i de control cuprinse n organigramele proprii i asigur publicarea acestora n presa central/local i la sediul propriu, cu cel pu in 30 de zile nainte de organizarea concursului. (2) Func iile de ndrumare i de control din inspectoratele colare se ocup prin concurs de cadre didactice din cadrul corpului na ional de exper i. (3) Func iile de ndrumare i de control din Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului se ocup prin concurs. (4) Concursul pentru ocuparea func iilor de ndrumare i de control const n: a) curriculum vitae, analiza i evaluarea acestuia; b) inspec ie special la clas; c) prob practic, constnd din asisten la ore, analiz de lec ii i ntocmirea procesului-verbal de inspec ie; d) interviu n fa a unei comisii de concurs, privind managementul educa ional i deontologia profesional; e) prob scris n profilul postului pentru care candideaz. (5) Comisia pentru concursul de ocupare a func iilor de ndrumare i de control din inspectoratul colar este format din: inspectorul colar general - n calitate de preedinte; un reprezentant al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; un profesor sau conferen iar universitar din profilul postului pentru care candideaz. (6) Comisia pentru concursul de ocupare a func iilor de ndrumare i de control din Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului este format din: secretarul de stat al departamentului n care se afl postul scos la concurs - n calitate de preedinte; directorul general din departamentul respectiv; un profesor sau un conferen iar universitar din profilul postului, stabilit de ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (7) Reprezentan ii organiza iilor sindicale reprezentative la nivel de ramur a nv mntului au drept de acces la documentele comisiilor de concurs.

95 (8) Numirea personalului didactic admis la concurs, n func iile de ndrumare i de control din inspectoratele colare se face de ctre inspectorul colar general, cu avizul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, iar n func iile de ndrumare i control din cadrul ministerului, prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (9) Inspectorii colari ncheie contract de management cu inspectorul colar general. Contractul de management poate fi prelungit, cu acordul pr ilor, n urma evalurii performan elor manageriale. Sec iunea a 6-a Norma didactic Art. 244. (1) Activitatea personalului didactic de predare se realizeaz ntr-un interval de timp zilnic de 8 ore, respectiv 40 de ore pe sptmn, i cuprinde: a) activit i didactice de predare-nv are-evaluare i de instruire practic i examene de final de ciclu de studii, conform planurilor-cadru de nv mnt; b) activit i de pregtire metodico-tiin ific; c) activit i de educa ie, complementare procesului de nv mnt: mentorat, coal dup coal, nv are pe tot parcursul vie ii; (2) Activit ile concrete prevzute la alin. (l), care corespund profilului, specializrii i aptitudinilor persoanei care ocup postul didactic respectiv, sunt prevzute n fia individual a postului. Aceasta se aprob n consiliul de administra ie, se revizuiete anual i constituie anex la contractul individual de munc. (3) Norma didactic de predare-nv are-evaluare i de instruire practic i de evaluare curent a precolarilor i a elevilor n clas reprezint numrul de ore corespunztor activit ilor prevzute la alin.(l) lit. a) i se stabilete dup cum urmeaz: a) un post de profesor pentru nv mntul precolar pentru fiecare grup cu program normal, constituit n educa ia timpurie; b) un post de profesor pentru nv mntul primar pentru fiecare clas din nv mntul primar sau pentru clase simultane din cadrul acestuia, unde nu se pot constitui clase separate; c) 18 ore pe sptmn pentru profesorii din nv mntul secundar i ter iar non-universitar, pentru profesorii din unit ile i clasele cu program integrat i suplimentar de art i sportiv, precum i din unit ile cu activit i extracolare i din centrele sau cabinetele de asisten psihopedagogic; d) 14 ore pe sptmn pentru profesorii mentori; e) 24 de ore pe sptmn pentru profesorii de instruire practic; f) pentru personalul didactic din nv mntul special, norma didactic se stabilete astfel: profesori la predare - 16 ore pe sptmn; profesor-educator i profesor pentru instruire practic - 20 de ore pe sptmn; g) un post pentru personalul didactic din nv mntul special integrat, pentru cel din centrele logopedice intercolare, pentru personalul didactic itinerant, pentru profesori care efectueaz terapiile specifice, profesori pentru cultura fizic medical, kinetoterapie, educa ia psihomotric i altele, n func ie de tipul i gradul de deficien , conform metodologiei elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; h) un post de profesor documentarist n centrele de documentare i informare. Art. 245. (1) Norma didactic n nv mntul preuniversitar cuprinde ore prevzute n planurile-cadru de nv mnt la disciplinele corespunztoare specializrii sau specializrilor nscrise pe diploma de licen sau pe certificatul de absolvire a unui modul de minimum 90 de credite transferabile care atest ob inerea de competen e de predare a unei discipline din domeniul fundamental aferent domeniului de specializare nscris pe diplom.

96 (2) Prin excep ie, n norma didactic prevzut la alin. (1), se pot include i ore de la disciplinele stabilite prin metodologia aprobat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, cu men inerea drepturilor salariale. (3) n situa ia n care norma didactic nu se poate constitui conform alin. (1) i (2), aceasta se poate completa cu activit i prevzute la art. 244 alin. (1) lit. c). (4) Orele de limbi strine din nv mntul primar pot fi predate, n condi iile prezentei legi, de profesorii pentru nv mntul primar de la grupa sau clasa respectiv, n cadrul activit ilor postului, dac fac dovada calificrii prin diploma de studii sau prin certificatul de competen . Orele de limbi strine din nv mntul primar pot fi predate i de profesori cu studii superioare de specialitate, fiind incluse n norma acestora, sau prin plata cu ora, n cazul n care profesorii pentru nv mntul primar de la grupa sau clasa respectiv nu fac dovada calificrii prin diploma de studii sau prin certificatul de competen . (5) Profesorii pentru nv mntul primar de la clasele cu predare n limbile minorit ilor na ionale sunt remunera i prin plata cu ora pentru orele care depesc numrul de ore prevzut n planurile de nv mnt de la clasele cu predare n limba romn. (6) n nv mntul primar, orele de educa ie fizic prevzute n planurile de nv mnt sunt predate de profesori cu studii superioare de specialitate. (7) n palatele i n cluburile copiilor, norma didactic cuprinde activit ile prevzute n planurile de educa ie corespunztoare profilurilor cercurilor i atelierelor, aprobate prin regulament de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n limitele normelor stabilite la art. 244 alin. (3). (8) Prin excep ie, dac norma didactic a profesorilor din nv mntul gimnazial nu se poate constitui conform prevederilor alin. (1) i art. 244 alin. (3), aceasta poate fi constituit din 2/3 din ore de la specializarea sau specializrile de baz i completat cu 1/3 din ore de la disciplinele stabilite la alin. (2) sau prin adugarea de ore conform prevederilor art. 244 alin. (1) lit. c). n nv mntul gimnazial din mediu rural norma didactic se poate constitui din 1/2 din ore de la specialitatea sau specialit ile de baz i completat cu 1/2 din ore de la disciplinele stabilite la alin. (2) sau prin adugare de ore conform prevederilor art. 244 alin. (1) lit. c). (9) Personalul didactic de conducere, de ndrumare i de control poate fi degrevat par ial de norma didactic de predare, pe baza normelor aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (10) Timpul sptmnal de activitate a personalului didactic auxiliar este identic cu cel stabilit pentru personalul cu func ii echivalente din celelalte sectoare bugetare, potrivit legii. Sarcinile acestuia sunt prevzute n fia individual a postului. Sec iunea a 7-a Distinc ii Art. 246. (1) Personalul didactic din nv mntul preuniversitar beneficiaz de grada ie de merit, acordat prin concurs. Aceast grada ie se acord pentru 16% din posturile didactice existente la nivelul inspectoratului colar i reprezint 25% din salariul de baz. Grada ia de merit se atribuie pe o perioad de 5 ani. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului elaboreaz metodologia i criteriile de acordare a grada iei de merit, cu consultarea federa iilor sindicale reprezentative la nivel de ramur de nv mnt. Art. 247. (1) Personalul didactic cu rezultate excelente n activitatea didactic, educativ i tiin ific poate primi decora ii, ordine, medalii, titluri, potrivit legii. (2) Ordinele i medaliile care pot fi conferite personalului didactic din nv mntul preuniversitar sunt: Ordinul Spiru Haret, clasele Comandor, Cavaler i Ofi er, Medalia Membru de onoare al corpului didactic. Medalia se acord cadrelor didactice pensionabile, cu activitate deosebit n nv mnt.

97 (3) n afara distinc iilor prevzute la alin. (2), ministrul educa iei cercetrii, tineretului i sportului este autorizat s acorde personalului didactic din nv mntul preuniversitar urmtoarele distinc ii: a) adres de mul umire public; b) diplom Gheorghe Lazr, clasele I, a II-a i a III-a; c) diplom de excelen , care se acord cadrelor didactice pensionate sau pensionabile, cu activitate deosebit n nv mnt. (4) Diploma Gheorghe Lazr clasele I, a II-a i a III-a este nso it de un premiu de 20%, 15% i, respectiv 10% din suma salariilor de baz primite n ultimele 12 luni de activitate. Diploma de excelen este nso it de un premiu de 20% din suma salariilor de baz primite n ultimele 12 luni de activitate. (5) Distinc iile i premiile prevzute la alin. (3) se acord n baza unui regulament aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n limita unui procent de 1% din numrul total al posturilor didactice din fiecare jude /sectoarele municipiului Bucureti. (6) Fondurile pentru acordarea distinc iilor prevzute la alin. (3) sunt asigurate de Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Sec iunea a 8-a Drepturi i obliga ii Art. 248. Personalul din nv mntul preuniversitar are drepturi i obliga ii care decurg din legisla ia n vigoare, din prezenta lege, din regulamente specifice i din prevederile contractului individual de munc. Art. 249. (1) Cadrele didactice beneficiaz de concediu anual cu plat, n perioada vacan elor colare, cu o durat de 62 de zile lucrtoare; n cazuri bine justificate, conducerea unit ii de nv mnt poate ntrerupe concediul legal, persoanele n cauz urmnd a fi remunerate pentru munca depus. (2) Perioadele de efectuare a concediului de odihn pentru fiecare cadru didactic se stabilesc de consiliul de administra ie, n func ie de interesul nv mntului i al celui n cauz, dar cu asigurarea personalului didactic necesar pentru desfurarea examenelor na ionale. (3) Neefectuarea concediului anual d dreptul la efectuarea concediului restant n vacan ele anului colar urmtor. Art. 250. (1) Cadrele didactice care redacteaz teza de doctorat sau lucrri n interesul nv mntului pe baz de contract de cercetare sau de editare, au dreptul Ia 6 luni de concediu pltit, o singur dat, cu aprobarea consiliului de administra ie al unit ii de nv mnt. (2) Personalul didactic aflat n situa ia prevzut la alin. (1) nu poate fi ncadrat n activit i didactice retribuite n regim de plat cu ora. (3) n situa ia desfiin rii unei unit i de nv mnt, salaria ii disponibiliza i primesc salarii compensatorii, conform legii. Art. 251. Personalul de conducere, de ndrumare i de control din inspectoratele colare si casele corpului didactic beneficiaz de concediu de odihna, conform Codului muncii. Art. 252. Normele metodologice referitoare la efectuarea concediului legal vor fi elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului mpreun cu reprezentan ii organiza iilor sindicale reprezentative la nivel de ramur a nv mntului. Art. 253. Dreptul la ini iativ profesional const n:

98 a) conceperea activit ii profesionale i realizarea obiectivelor educa ionale ale disciplinelor de nv mnt, prin metodologii care respect principiile psihopedagogice; b) utilizarea bazei materiale i a resurselor nv mntului, n scopul realizrii obliga iilor profesionale; c) punerea n practic a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de nv mnt. Sec iunea a 9-a Dreptul la securitate al personalului didactic Art. 254. (1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate n timpul desfurrii activit ii didactice de nicio autoritate colar sau public. (2) Prin excep ie de la prevederile alin. (1), nu se consider perturbare a cadrelor didactice n timpul desfurrii activit ii didactice interven ia autorit ilor colare i/sau publice n situa iile n care sntatea fizic sau psihic a elevilor sau a personalului este pus n pericol n orice mod, conform constatrii personalului de conducere, respectiv n timpul exerci iilor de alarmare pentru situa ii de urgen . (3) nregistrarea prin orice procedee a activit ii didactice poate fi fcut numai cu acordul celui care o conduce. (4) Multiplicarea de ctre elevi sau de ctre alte persoane, sub orice form, a nregistrrilor activit ii didactice este permis numai cu acordul cadrului didactic respectiv. (5) nregistrarea, prin orice procedee, a activit ilor desfurate n spa iile colare este permis numai cu acordul personalului de conducere, cu excep ia celor de la alin.(3). Sec iunea a 10-a Dreptul de participare la via a social Art. 255. (1) Personalul didactic are dreptul s participe la via a social i public, n beneficiul propriu, n interesul nv mntului. (2) Personalul didactic are dreptul s fac parte din asocia ii i organiza ii sindicale, profesionale i culturale, na ionale i interna ionale legal constituite, n conformitate cu prevederile legii. (3) Personalul didactic poate exprima liber opinii profesionale n spa iul colar i poate ntreprinde ac iuni n nume propriu n afara acestui spa iu, dac acestea nu afecteaz prestigiul nv mntului i demnitatea profesiei de educator, respectiv prevederile prezentei legi. Art. 256. (1) Personalul didactic beneficiaz, de acoperirea integral sau par ial a cheltuielilor de deplasare i de participare la manifestri tiin ifice organizate n strintate, cu aprobarea consiliului de administra ie al unit ii de nv mnt, n limita fondurilor alocate prin buget, din fonduri extrabugetare sau sponsorizri. (2) Personalul prevzut la alin. (1) nainteaz unit ii de nv mnt propuneri de valorificare a rezultatelor ac iunii pentru care a primit aprobarea de deplasare. Art. 257. (1) Cadrele didactice au obliga ia moral s-i acorde respect reciproc i sprijin n ndeplinirea obliga iilor profesionale. (2) Personalul didactic de conducere, de ndrumare i control, precum i personalul didactic auxiliar au obliga ia de a respecta atribu iile prevzute n fia postului. (3) Personalul didactic de conducere, de ndrumare i control, precum i personalul didactic auxiliar au obliga ia de a participa la activit i de formare continu, n condi iile legii.

99 Art. 258. Personalului didactic din unit ile de nv mnt conexe, care nu dispune de locuin n localitatea unde are postul, i se deconteaz cheltuielile de transport, conform legii. Art. 259. Copiii personalului didactic aflat n activitate sunt scuti i de plata taxelor de nscriere la concursurile de admitere n nv mntul superior i beneficiaz de gratuitate la cazare n cmine i internate. Art. 260. Personalul didactic i didactic auxiliar din nv mnt beneficiaz de o compensa ie de la bugetul asigurrilor sociale de 50% din valoarea cazrii, mesei i a tratamentului, n bazele de odihn i tratament. Art. 261. Personalul didactic titular, care, din proprie ini iativ, solicit s se specializeze/s continue studiile, are dreptul la concediu fr plat. Durata total a acestora nu poate depi trei ani ntr-un interval de apte ani. Aprobrile n aceste situa ii sunt de competen a unit ii colare, prin consiliul de administra ie, dac se face dovada activit ii respective. Sec iunea a 11-a Rspunderea disciplinar i patrimonial Art. 262. (1) Personalul didactic, personalul didactic auxiliar, precum i cel de conducere, de ndrumare i control din nv mntul preuniversitar rspund disciplinar pentru nclcarea, cu vinov ie, a ndatoririlor ce le revin, potrivit contractului individual de munc, precum i pentru nclcarea normelor de comportare care duneaz interesului nv mntului i prestigiului unit ii/institu iei, conform legii. (2) Sanc iunile disciplinare care se pot aplica personalului prevzut la alin. (1), n raport cu gravitatea abaterilor, sunt: a) observa ie scris; b) avertisment; c) diminuarea salariului de baz, cumulat, cnd este cazul, cu indemniza ia de conducere, de ndrumare i de control, cu pn la 15%, pe o perioad de 1-6 luni; d) suspendarea, pe o perioad de pn la 3 ani, a dreptului de nscriere la un concurs pentru ocuparea unei func ii didactice superioare sau pentru ob inerea gradelor didactice ori a unei func ii de conducere, de ndrumare i de control; e) destituirea din func ia de conducere, de ndrumare i de control din nv mnt; f) desfacerea disciplinar a contractului individual de munc. (3) Orice persoan poate sesiza unitatea de nv mnt/institu ia de nv mnt cu privire la svrirea unei fapte ce poate constitui abatere disciplinar. Sesizarea se face n scris i se nregistreaz la registratura unit ii/institu iei de nv mnt. (4) Pentru cercetarea abaterilor prezumate svrite de personalul didactic, personalul de conducere al unit ilor de nv mnt preuniversitar, personalul de ndrumare i de control din cadrul inspectoratelor colare i personalul de ndrumare i de control din cadrul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, comisiile de cercetare disciplinar se constituie dup cum urmeaz: a) pentru personalul didactic, comisii formate din 3-5 membri dintre care unul reprezint organiza ia sindical din care face parte persoana aflat n discu ie sau un reprezentant al salaria ilor, iar ceilal i au func ia didactic cel pu in egal cu a celui care a svrit abaterea; b) pentru personalul de conducere al unit ilor de nv mnt preuniversitar, comisii formate din 3-5 membri dintre care unul reprezint organiza ia sindical din care face parte persoana aflat n discu ie sau un reprezentant al salaria ilor, iar ceilal i au func ia didactic cel pu in egal cu a celui care a svrit abaterea. Din comisie face parte i un inspector din cadrul inspectoratului colar jude ean/al municipiului Bucureti;

100 c) pentru personalul de ndrumare i de control din cadrul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, comisii formate din 3-5 membri dintre care unul reprezint organiza ia sindical din care face parte persoana aflat n discu ie sau un reprezentant al salaria ilor iar ceilal i au func ia didactic cel pu in egal cu a celui care a svrit abaterea; d) pentru personalul de conducere al inspectoratelor colare jude ene/ale municipiului Bucureti, comisii formate din 3-5 membri dintre care unul reprezint organiza ia sindical din care face parte persoana aflat n discu ie sau un reprezentant al salaria ilor, iar ceilal i au func ia didactic cel pu in egal cu a celui care a svrit abaterea. (4) Comisiile de cercetare disciplinar sunt numite de: a) consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt preuniversitar pentru personalul didactic i personalul de conducere al acesteia; b) ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului pentru func iile de ndrumare i de control din cadrul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, precum i pentru personalul de conducere din inspectoratele colare jude ene/ale municipiului Bucureti. (5) n cadrul cercetrii abaterii prezumate, se stabilesc faptele i urmrile acestora, mprejurrile n care au fost svrite, existen a sau inexisten a vinov iei, precum i orice alte date concludente. Audierea celui cercetat i verificarea aprrii acestuia sunt obligatorii. Refuzul celui cercetat de a se prezenta la audiere, dei a fost ntiin at n scris cu minimum 48 de ore nainte, precum i de a da declara ii scrise se consemneaz prin proces-verbal i nu mpiedic finalizarea cercetrii. Cadrul didactic cercetat are dreptul s cunoasc toate actele cercetrii i s-i aduc probe n aprare. (6) Cercetarea faptei i comunicarea deciziei se fac n termen de cel mult 30 de zile de la data constatrii acesteia, consemnat n condica de inspec ii sau la registratura general a unit ii de nv mnt preuniversitar/institu iei. Persoanei nevinovate i se comunic n scris inexisten a faptelor pentru care a fost cercetat. (7) Persoanele sanc ionate, ncadrate n unit ile de nv mnt, au dreptul de a contesta, n termen de 15 zile de la comunicare, decizia respectiv la colegiul de disciplin de pe lng inspectoratul colar. Personalul de conducere, de ndrumare i control din inspectoratele colare i din Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, care a fost sanc ionat, are dreptul de a contesta, n termen de 15 zile de la comunicare, decizia respectiv, la colegiul central de disciplin al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (8) Normele privind componen a, organizarea i func ionarea, precum i atribu iile colegiului de disciplin de pe lng inspectoratul colar, ale colegiului central de disciplin al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului se stabilesc prin regulament aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (9) Dreptul persoanei sanc ionate de a se adresa instan elor judectoreti este garantat. Art. 263. (1) Pentru personalul didactic din unit ile de nv mnt preuniversitar, propunerea de sanc ionare se face de ctre director sau de cel pu in 1/3 din numrul total al membrilor consiliului de administra ie. Sanc iunile aprobate de consiliul de administra ie sunt puse n aplicare i comunicate prin decizia directorului unit ii de nv mnt preuniversitar. (2) Pentru personalul de conducere al unit ii de nv mnt preuniversitar, propunerea de sanc ionare se face de ctre consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt preuniversitar i se comunic prin decizie a inspectorului colar general. (3) Pentru personalul de conducere din inspectoratele colare i casele corpului didactic, propunerea de sanc ionare se face de ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se comunic prin ordin. (4) Pentru personalul de ndrumare i control din Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, propunerea de sanc ionare se face, dup caz, de ministrul Educa iei,

101 Cercetrii, Tineretului i Sportului, respectiv de secretarul de stat sau de eful ierarhic al persoanei n cauz i se comunic prin ordin. Art. 264. Sanc iunea se stabilete, pe baza raportului comisiei de cercetare, de autoritatea care a numit aceast comisie i se comunic celui n cauz, prin decizie scris, dup caz, de ctre directorul unit ii de nv mnt, inspectorul colar general sau ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 265. Rspunderea patrimonial a personalului didactic, a personalului didactic auxiliar, precum i a celui de conducere, de ndrumare i de control din nv mntul preuniversitar se stabilete potrivit legisla iei muncii. Decizia de imputare, precum i celelalte acte pentru recuperarea pagubelor i a prejudiciilor se fac de conducerea unit ii sau a institu iei al crei salariat este cel n cauz, n afar de cazurile cnd, prin lege, se dispune altfel. Sec iunea a 12-a Pensionarea Art. 266. (1) Personalul didactic beneficiaz de pensie n condi iile prevzute de legisla ia de asigurri sociale i pensii care reglementeaz sistemul public de pensii. (2) Personalul didactic, de conducere, de ndrumare i de control din nv mntul public se pensioneaz la data mplinirii vrstei legale de pensionare. Dup data mplinirii vrstei legale de pensionare, se interzice ndeplinirea oricrei func ii de conducere, de ndrumare sau de control. (3) Pentru motive temeinice, pensionarea personalului didactic, de conducere, de ndrumare i de control se poate face i n timpul anului colar, cu aprobarea consiliului de administra ie al unit ii de nv mnt, respectiv al inspectoratului colar. (4) Cadrele didactice pensionate pot desfura activit i didactice, salarizate prin plata cu ora, dup mplinirea vrstei standard de pensionare. (5) Personalul didactic pensionat din nv mnt beneficiaz de asisten medical i de acces la casele de odihn i la bazele de tratament ale cadrelor didactice. CAPITOLUL II STATUTUL PERSONALULUI DIDACTIC DIN NV MNTUL SUPERIOR I DE CERCETARE Sec iunea 1 Norma universitar Art. 267. (1) n institu iile de nv mnt superior, func iile didactice sunt: a) asistent universitar; b) lector universitar/ef de lucrri; c) conferen iar universitar; d) profesor universitar. (2) n institu iile de nv mnt superior i de cercetare, func iile de cercetare sunt: a) asistent cercetare; b) cercettor tiin ific; c) cercettor tiin ific gradul III; d) cercettor tiin ific gradul II; e) cercettor tiin ific gradul I. (3) Echivalen a func iilor din cercetare cu func iile didactice este urmtoarea: a) asistent cercetare se echivaleaz cu student-doctorand cu frecven ; b) cercettor tiin ific se echivaleaz cu asistent universitar;

102 c) cercettor tiin ific gradul III se echivaleaz cu lector universitar/ef de lucrri; d) cercettor tiin ific gradul II se echivaleaz cu conferen iar universitar; e) cercettor tiin ific gradul I se echivaleaz cu profesor universitar. (4) Ocuparea posturilor didactice sau de cercetare echivalente se face prin concurs, fr evaluarea CNATDCU dac titularizarea sau evaluarea periodic a avut loc n ultimii 5 ani. (5) Dup intrarea n vigoare a prezentei legi, func iile de asistent universitar sau asistent de cercetare sunt ocupate numai de doctori sau de studen i doctoranzi la zi. Persoanele care ocup n prezent func iile de preparator pot deveni, n termen de 2 ani de la intrarea n vigoare a prezentei legi, doctoranzi la zi. Persoanele care n prezent ocup func ia de asistent universitar sau asistent de cercetare fie devin doctoranzi la zi, fie ob in titlul de doctor n tiin e, fie i nceteaz rela ia contractual de munc cu universitatea n termen de 3 ani de la intrarea n vigoare a prezentei legi. (6) n nv mntul superior poate func iona personal didactic asociat pentru urmtoarele func ii: lector universitar/ef de lucrri, conferen iar universitar i profesor universitar. (7) n raport cu necesit ile academice proprii, Senatul universitar poate aproba, pe o durat determinat, invitarea la departament a unor profesori universitari, conferen iari universitari i a altor specialiti cu valoare recunoscut n domeniu, din ar sau din strintate, n calitate de cadre didactice universitare asociate invitate. n cazul specialitilor fr grad didactic recunoscut n nv mntul superior, Senatul universitar aprob, prin evaluare, gradul didactic corespunztor performan ei, n conformitate cu standardele na ionale. (8) Acolo unde este cazul, ob inerea permisului de munc este sarcina institu iei de nv mnt superior angajatoare. (9) n departamente, n institute de cercetare, n centre de cercetare i microproduc ie sau n alte unit i poate func iona pe posturi distincte i personal de cercetare, personal de cercetare asociat, inclusiv studen i din toate cele 3 cicluri, precum i alte categorii de personal, potrivit legii. Angajarea acestora se face conform legii. Art. 268. (1) Statele de func ii ale personalului didactic i de cercetare se ntocmesc anual, pe norme universitare, la nceputul fiecrui an universitar i nu se pot modifica n timpul anului universitar. (2) Func iile didactice i numrul posturilor se stabilesc innd seama de: a) planurile de nv mnt; b) forma iunile de studiu; c) normele universitare. (3) n statul de func ii sunt nscrise, n ordine ierarhic, posturile didactice i de cercetare ocupate sau vacante, specificndu-se func iile didactice i de cercetare corespunztoare i numrul sptmnal de ore conven ionale repartizate pe ore de curs, seminarii, laboratoare, lucrri practice sau proiecte, cercetare, ndrumare de doctoranzi, practica de specialitate i activit i echivalente acestora, la disciplinele din planul de nv mnt. (4) Statele de func ii se ntocmesc la departamente sau n colile doctorale, prin consultarea membrilor acestora, ca urmare a precizrii sarcinilor didactice i de cercetare de ctre consiliul facult ii. La departamentele cu discipline la mai multe facult i, statele de func ii se completeaz pe baza notelor de comand, avizate de conducerea institu iei de nv mnt superior. (5) Statul de func ii ale personalului didactic i de cercetare se avizeaz de Consiliul facult ii i se aprob de Senatul universitar. (6) Numrul posturilor pentru personalul didactic auxiliar se stabilete de Senatul universitar, n func ie de bugetul i specificul institu iei, al facult ii, al programului de studii i al departamentului. Nomenclatorul general de func ii didactice auxiliare din nv mntul superior, precum i nivelul studiilor cerute pentru aceste func ii se elaboreaz de Ministerul

103 Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale. (7) Angajarea personalului didactic auxiliar i nedidactic se face prin concurs organizat de facultate, potrivit legii. (8) Atribu iile personalului didactic auxiliar i nedidactic sunt stabilite n fia individual a postului, avizat, dup caz, de decan sau de directorul departamentului, aprobat de rector i care constituie anex la contractul individual de munc. Art. 269. (1) Norma universitar poate cuprinde: a) activit i de predare; b) activit i de seminar, proiecte de an, lucrri practice i de laborator; c) ndrumare de proiecte, de lucrri de licen , de absolvire, de practic pedagogic, productiv i de cercetare tiin ific; d) activit i didactice i de cercetare tiin ific, nscrise n planurile de nv mnt, pentru nv mntul universitar de master, precum i ndrumarea elaborrii dizerta iei de master; e) activit i didactice i de cercetare tiin ific, nscrise n planurile de nv mnt, pentru nv mntul universitar de doctorat, precum i ndrumarea elaborrii tezelor de doctorat; f) activit i didactice i de cercetare tiin ific la nv mntul postuniversitar; g) conducerea activit ilor didactico-artistice sau sportive; h) activit i de evaluare; i) consulta ii, ndrumarea cercurilor tiin ifice studen eti, a studen ilor n cadrul sistemului de credite transferabile, participarea la consilii i n comisii n interesul nv mntului; j) tutorat. (2) Norma didactic sptmnal n nv mntul superior se cuantific n ore conven ionale. (3) Norma didactic se stabilete conform planului de nv mnt i se calculeaz ca norm medie sptmnal, indiferent de perioada anului universitar n care este efectuat. Norma medie sptmnal se stabilete prin mpr irea numrului de ore conven ionale din fia individual a postului la numrul de sptmni nscris n planul de nv mnt pentru activitatea didactic de predare i de seminarizare din ntregul an universitar. (4) Ora conven ional este ora didactic de seminar, de laborator, de lucrri practice sau de activit i similare acestora, din nv mntul universitar de licen . (5) n nv mntul universitar de licen , ora de curs reprezint dou ore conven ionale. (6) n nv mntul universitar de master i n nv mntul universitar de doctorat, ora de curs reprezint 2,5 ore conven ionale, iar ora de seminar sau de activit i similare acesteia reprezint 1,5 ore conven ionale. (7) n cazul predrii integrale n limbi de circula ie interna ional, la ciclurile de licen , master i doctorat, orele de curs, seminar sau alte activit i pot fi normate cu un coeficient suplimentar de 1,25. Fac excep ie de la aceast prevedere cadrele didactice care predau o limb de circula ie interna ional, pentru care se aplic prevederile alin. (4) i (5). (8) Activit ile de evaluare prevzute la alin. (1) lit. (h), cuprinse n norma didactic, se cuantific n ore conven ionale, printr-o metodologie aprobat de Senatul universitar, n func ie de profil i de specializare. (9) Norma didactic sptmnal minim, calculat n ore conven ionale, pentru activit ile prevzute la alin. (1) lit. (a) - (f), se stabilete dup cum urmeaz: a) profesor universitar: 7 ore, dintre care cel pu in 4 ore conven ionale de curs; b) conferen iar universitar: 8 ore, dintre care cel pu in 4 ore conven ionale de curs; c) lector universitar/ef de lucrri: 10 ore, dintre care cel pu in dou ore conven ionale de curs; d) asistent universitar: 11 ore, cuprinznd activit i prevzute la alin. (1) lit. b) i c).

104 (10) Prin excep ie, norma personalului didactic prevzut la alin. (9) lit. a) - c), care, datorit specificului disciplinelor, nu are n structura postului ore de curs, se majoreaz cu 2 ore conven ionale. Norma personalului didactic care nu desfoar activit i de cercetare tiin ific sau echivalent acesteia se poate majora, fr a depi limita maximal de 16 ore conven ionale pe sptmn. Aceste excep ii se aprob de Consiliul facult ii, la recomandarea efului de departament. (11) n situa ia n care norma didactic nu poate fi alctuit conform alin. (9) i (10), aceasta se completeaz cu activit i de cercetare tiin ific, la propunerea directorului de departament, cu acordul Consiliului facult ii. Diminuarea normei didactice este de cel mult 1/2 din norma respectiv, iar ora de cercetare este echivalent cu 0,5 ore conven ionale. Cadrul didactic i men ine calitatea de titular n func ia didactic ob inut prin concurs. (12) Cadrele didactice titulare, a cror norm didactic nu poate fi constituit conform prevederilor alin. (9) - (11), pot fi trecute temporar, la cererea acestora, cu norm integral de cercetare tiin ific, finan at n cadrul departamentului, men inndu-i calitatea de titular n func ia didactic ob inut prin concurs. n aceast perioad, cadrul didactic are obliga iile personalului de cercetare din nv mntul superior. (13) n limitele prevzute de prezentul articol, Senatul universitar stabilete, diferen iat, norma universitar efectiv, n func ie de domeniu, de specializare, de ponderea disciplinelor n pregtirea de specialitate a studen ilor i de dimensiunea forma iunilor de studiu. (14) Norma didactic prevzut la alin. (9) reprezint limita minim privind normarea activit ii didactice. Senatul universitar, n baza autonomiei universitare, poate mri norma didactic sptmnal minim pe baza contractului individual de munc, cu respectarea standardelor de asigurare a calit ii, fr a depi 16 ore conven ionale pe sptmn. (15) n departamente, unit i sau centre de cercetare i microproduc ie poate func iona pe posturi distincte i personal de cercetare cu contract de munc pe perioad determinat sau nedeterminat. (16) Personalul de cercetare i de proiectare din nv mntul superior desfoar activit i specifice, stabilite n fia individual a postului de ctre conducerea departamentului, cu acordul persoanei n cauz. (17) Personalul didactic auxiliar i nedidactic din nv mntul superior desfoar activit i specifice stabilite n fia individual a postului. Timpul sptmnal de lucru al acestuia este identic cu cel stabilit pentru personalul cu func ii echivalente din celelalte sectoare bugetare, potrivit legii. (18) Suma total a orelor de munc dintr-o norm didactic sau de cercetare, realizat prin cumularea ponderilor activit ilor prevzute la alin. (1), este de 40 de ore pe sptmn. (19) Personalul care exercit o func ie de conducere n cadrul institu iei de nv mnt superior sau de ndrumare i control n cadrul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate beneficia de o reducere a normei didactice de cel mult 30%, cu aprobarea Senatului universitar. Art. 270. (1) Activit ile didactice care exced o norm didactic prevzut la art. 269 alin. (3) sunt remunerate n regim de plat cu ora. Pentru personalul titular, numrul maxim de ore pltite n regim de plat cu ora, indiferent de institu ia la care se efectueaz, nu poate depi norma didactic minim. Activit ile de cercetare, altele dect cele din norma proprie, sunt remunerate conform Cartei universitare. Contractul de cercetare stabilete att modalitatea de plat efectiv, ct i cuantumurile. Sus inerea de activit i de predare i cercetare n alte institu ii de nv mnt superior se poate face doar cu acordul Senatului universitar. (2) Activit ile din granturi sau contractele de cercetare se remunereaz conform deciziei directorului de grant, conform legii i prevederilor Cartei universitare. (3) Profesorii i conferen iarii titulari sau directorii de granturi care timp de 6 ani consecutivi au derulat granturi de cercetare i au func ionat n aceeai universitate, pot beneficia

105 de an sabatic. Pe perioada anului sabatic, acetia beneficiaz de pn la un salariu de baz, i pstreaz calitatea de titular, dar sunt scuti i de efectuarea activit ilor din fia postului. (4) Cadrele didactice care sunt alese sau numite n institu iile publice ale statului sau desfoar activit i specifice func iei publice n ministere sau alte organe de specialitate ale statului pot desfura activit i didactice aferente unei norme didactice. Art. 271. (1) Personalul didactic i de cercetare se pensioneaz la mplinirea vrstei legale de pensionare, de 65 de ani. (2) n nv mntul superior public se interzice ocuparea oricrei func ii de conducere sau de administrare, la orice nivel al universit ii, dup pensionare. Mandatele func iilor de conducere sau de administrare nceteaz de drept n cazul persoanelor care au ndeplinit vrsta de pensionare. (3) Senatul universitar, n baza criteriilor de performan profesional i a situa iei financiare, poate decide continuarea activit ii unui cadru didactic sau de cercetare dup pensionare, n baza unui contract pe perioad determinat de un an, cu posibilitatea de prelungire pn la mplinirea vrstei de 70 de ani. Senatul universitar poate decide conferirea titlului de profesor emerit, pentru excelen didactic i de cercetare, cadrelor didactice care au atins vrsta de pensionare. Cadrele didactice pensionate pot fi pltite n regim de plat cu ora. (4) Profesorii emeri i n institu iile de nv mnt superior particular i confesional particular care le-au acordat titlul de profesor emerit, pot continua activitatea cu norma de baz la institu ia de nv mnt superior respectiv. (5) Regimul juridic al cumulului salariului cu pensia nu se aplic cadrelor didactice care beneficiaz de prevederile alin. (3). Art. 272. (1) Doctoranzii cu frecven sunt ncadra i de ctre universit ile de cercetare avansat i educa ie ca asisten i de cercetare sau asisten i universitari pe perioad determinat. De regul, n aceste cazuri, norma didactic este redus cu 50%, cu acordul doctorandului. Atribu iile lor sunt stabilite de Senatul universitar. (2) Doctoranzii cu frecven beneficiaz de toate drepturile asisten ilor de cercetare sau asisten ilor universitari, inclusiv de vechimea n munc. (3) Cercettorii post-doctorat sunt ncadra i de ctre universit i ca cercettori cu contract de munc pe perioad determinat. Art. 273. (1) Prin personal didactic i de cercetare, n sensul prezentei legi, se n elege personalul care de ine, n mod legal, unul dintre titlurile universitare sau de cercetare prevzute de prezenta lege, care apar ine unei institu ii de nv mnt superior i care desfoar activit i directe cu studen ii, n domeniul educa iei i al cercetrii tiin ifice. (2) n raport cu rela iile de munc stabilite cu institu ia de nv mnt superior, personalul didactic poate fi: titular sau asociat. n raport cu participarea la procesul didactic i cu gradul de pregtire profesional, personalul didactic poate fi: personal didactic sau personal didactic auxiliar. n raport cu disciplina de nv mnt, personalul didactic poate fi titular sau asociat al cursului respectiv. (3) Prin personal didactic titular se n elege personalul didactic care ocup o func ie didactic ntr-o universitate, ob inut prin concurs, pe o perioad nedeterminat, n condi iile legii. Salariatul opteaz unde are func ia de baz. Personal didactic titular este i personalul didactic care beneficiaz de rezervare de post, n condi iile legii. Cadrele didactice i de cercetare angajate pe perioad determinat au statut de cadru didactic i de cercetare asociat. (4) Calitatea de titular exist numai n raport cu o singur institu ie de nv mnt superior; cnd un cadru didactic desfoar activit i didactice sau de cercetare tiin ific n mai multe institu ii de nv mnt superior, calitatea de titular poate fi numai la una dintre ele, iar n celelalte, calitatea este de cadru didactic sau de cercettor asociat. Institu ia de nv mnt

106 superior n care cadrul didactic este titular are obliga ia de a pstra i gestiona, potrivit legii, cartea de munc sau registrul angaja ilor, cu specifica ia calit ii de titular. (5) Personalului din universit i, ncadrat pe func ii de cercettor tiin ific, i se aplic prevederile Legii nr. 319/2003 privind Statutul personalului de cercetare-dezvoltare. (6) n cazul desfiin rii unei unit i de nv mnt superior, personalul astfel disponibilizat beneficiaz de salarii compensatorii conform legisla iei n vigoare. Art. 274. Forma iunile de studiu i dimensiunile acestora se stabilesc de ctre senatele universitare, cu respectarea standardelor de calitate, n concordan cu programul i ciclul de studii, propuse de ARACIS i aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Sec iunea a 2-a Ocuparea func iilor didactice i a posturilor didactice Art. 275. Ocuparea posturilor didactice, evaluarea, motivarea, formarea continu i concedierea personalului didactic i de cercetare este de competen a universit ilor, n baza legisla iei n vigoare, a metodologiei-cadru stabilite de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i a Cartei universitare. Art. 276. (1) Angajarea pe un post didactic sau de cercetare se face, dup intrarea n vigoare a prezentei legi, pe perioad determinat sau pe perioad nedeterminat. (2) Angajarea pe durat nedeterminat se poate face numai prin concurs public, organizat de institu ia de nv mnt superior. (3) La concursul pentru un post didactic sau de cercetare pot participa cet eni romni sau strini, fr nicio discriminare, n condi iile legii. (4) Durata unei perioade determinate este de maximum 3 ani. (5) Contractul de angajare pe perioad determinat ncheiat ntre universitate i membri ai personalului didactic i de cercetare poate fi prelungit, n func ie de rezultatele profesionale personale, evaluate pe baza criteriilor adoptate de Senatul universitar, precum i n func ie de nevoile de angajare i de resursele financiare ale institu iei, n conformitate cu prevederile legale n vigoare. Personalul didactic, angajat pe perioad determinat, este personal didactic asociat. Art. 277. (1) Metodologia-cadru de concurs pentru ocuparea posturilor vacante va fi stabilit prin hotrre a Guvernului, ini iat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului la propunerea CNATDCU. Universit ile au obliga ia ca toate posturile scoase la concurs s fie postate pe pagina web a universit ilor, nso ite de programa aferent concursului, cu cel pu in dou luni nainte de concurs. (2) Metodologia va stabili, pentru fiecare titlu sau func ie didactic, cerin ele minime pentru prezentarea la concurs, modul de organizare i de desfurare a concursului, de solu ionare a contesta iilor, conflictele de interese i incompatibilit ile, n vederea asigurrii calit ii, a respectrii eticii universitare i a legisla iei n vigoare. (3) Se interzice ocuparea posturilor didactice i de cercetare de ctre persoane dovedite c au plagiat. Se anuleaz concursul pentru un post didactic ocupat, indiferent de momentul la care s-a dovedit c o persoan a plagiat. n termen de 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului va elabora un proiect de lege privind plagiatul n nv mnt i cercetare. (4) Dup intrarea n vigoare a prezentei legi, se interzice ocuparea oricrui post de conducere, n cadrul aceleiai facult i, de ctre: so , so ie, rude i afini, pn la gradul al III-lea, inclusiv.

107 (5) nclcarea prevederilor alin. (2)-(4) duce la invalidarea concursului i la penalizarea celor vinova i pe baza metodologiei prevzute la alin. (1). Art. 278. (1) Posturile didactice rezervate, vacante ori temporar vacante sunt acoperite cu prioritate de personalul didactic titular al institu iei ori de personalul didactic asociat, prin plata cu ora, conform prezentei legi. (2) Angajarea specialitilor cu valoare tiin ific recunoscut n domeniu, prin inven ii, inova ii, premii, publica ii tiin ifice, din ar sau din strintate, n calitate de profesori sau conferen iari asocia i invita i, se avizeaz de consiliul departamentului i se aprob de Consiliul facult ii. (3) Func iile i gradele de cercettor tiin ific n re eaua nv mntului superior se ob in potrivit reglementrilor legale n vigoare. Art. 279. (1) n baza metodologiei-cadru elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i a legisla iei n vigoare, universit ile i stabilesc metodologia proprie de conferire a titlurilor i de ocupare a posturilor didactice i de cercetare, care este aprobat de ctre Senatul universitar. (2) Rezultatele concursurilor sunt aprobate de Senatul universitar, iar ncadrarea pe post se face ncepnd cu prima zi a semestrului urmtor concursului. Art. 280. (1) efii departamentelor, decanii facult ilor i rectorul rspund n fa a Senatului universitar pentru buna desfurare a concursurilor de ocupare a posturilor, n condi iile respectrii normelor de calitate, de etic universitar i a legisla iei n vigoare. (2) n condi iile constatrii unor nereguli, Senatul universitar poate aplica sanc iuni specificate n metodologia proprie, mergnd pn la demiterea decanilor sau a rectorului. Art. 281. (1) Universit ile rspund public de modul de ocupare a posturilor didactice i de cercetare. (2) n cazul constatrii nerespectrii prevederilor legale n procedura de ocupare a posturilor didactice i de cercetare, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate aplica sanc iuni prevzute de prezenta lege, pe baza unui raport ntocmit de Consiliul de Etic i Management Universitar. (3) n cazul n care instan ele de judecat constat nclcarea procedurilor de desfurare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice i de cercetare din universit i, acesta se reia. Art. 282. (1) Pentru ocuparea func iei didactice de asistent universitar se cere de inerea titlului de doctor n tiin sau ob inerea statutului de student doctorand la zi, precum i ndeplinirea standardelor de ocupare a posturilor didactice, aprobate de Senatul universitar, fr impunerea unor condi ii de vechime. (2) Condi iile pentru ocuparea func iei didactice de lector universitar/ef de lucrri sunt urmtoarele: a) absolvirea cu diplom a studiilor universitare de master sau cu diplom echivalent acesteia, n domeniul fundamental de tiin e al postului scos la concurs n cadrul institu iei de nv mnt superior; b) de inerea titlului de doctor n domeniul fundamental de tiin e al postului scos la concurs n cadrul institu iei de nv mnt superior; c) ndeplinirea standardelor de ocupare a posturilor didactice, aprobate de Senatul universitar; d) pentru candida ii care provin din nv mntul superior sau din cercetare tiin ific nu se impun condi ii de vechime;

108 e) pentru candida ii care provin din afara nv mntului superior sau a cercetrii tiin ifice, ndeplinirea condi iilor prevzute la lit. a) - c) i a altor cerin e aprobate de Senatul universitar. (3) Condi iile pentru ocuparea func iei didactice de conferen iar universitar sunt urmtoarele: a) de inerea titlului de doctor n domeniul fundamental de tiin e al postului scos la concurs n cadrul institu iei de nv mnt superior; b) pentru candida ii care provin din nv mntul superior sau din cercetare tiin ific nu se impun condi ii de vechime; c) pentru candida ii care provin din afara nv mntului superior sau a cercetrii tiin ifice, ndeplinirea i a altor cerin e aprobate de Senatul universitar; d) ndeplinirea standardelor na ionale pentru atestarea func iei de conferen iar universitar, standarde aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, la propunerea CNATDCU i a institu iilor de nv mnt superior; e) ndeplinirea altor cerin e de ocupare a posturilor stabilite de institu ia de nv mnt superior prin standardele proprii, aprobate de Senatul universitar. (4) Cadrele didactice i de cercetare universitare sau cercettorii tiin ifici principali cu minimum func ia didactic de lector/ef de lucrri, respectiv cercettor tiin ific principal gradul III, care doresc s accead la func ia didactic de profesor universitar, trebuie s ob in un atestat de abilitare a capacita ilor i performan elor didactice i de cercetare. (5) Condi iile pentru ocuparea func iei didactice de profesor universitar sunt urmtoarele: a) de inerea titlului de doctor n domeniul fundamental de tiin e al postului scos la concurs n cadrul institu iei de nv mnt superior; b) de inerea atestatului de abilitare pentru participarea la un concurs public de ocupare a unui post de profesor universitar; c) ndeplinirea standardelor na ionale pentru atestarea func iei de profesor universitar, standarde aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, la propunerea CNATDCU i a institu iilor de nv mnt superior; d) ndeplinirea altor cerin e de ocupare a posturilor stabilite de institu ia de nv mnt superior prin standardele proprii, aprobate de Senatul universitar; e) pentru ocuparea func iei de profesor conductor de doctorat este necesar ob inerea atestatului de abilitare, conform normelor i standardelor aprobate prin ordin de ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, la propunerea CNATDCU. (6) n nv mntul superior medical, candida ii la concursul pentru ocuparea postului de asistent universitar trebuie s aib cel pu in titlul de medic rezident cu o vechime de minimum 3 ani n specialitatea postului. Fac excep ie posturile de la disciplinele care nu au corespondent n re eaua Ministerului Snt ii. (7) n nv mntul superior medical, la disciplinele cu coresponden n re eaua Ministerului Snt ii, candida ii la concursul pentru ocuparea posturilor de ef de lucrri, de conferen iar i de profesor universitar trebuie s aib i titlul de medic specialist. Sec iunea a 3-a Evaluarea calit ii cadrelor didactice Art. 283. (1) Datele i informa iile privind situa ia profesional a personalului didactic i de cercetare i a celui tehnic-administrativ se consemneaz ntr-o fi personal de serviciu. Accesul la fia personal de serviciu este permis numai persoanei n cauz, titularului serviciului de resurse umane i conductorului institu iei de nv mnt superior. (2) Fiele de post individualizate se ncadreaz la nivel de departament n statul de func ii al departamentului. Statul de func ii constituie documentul legal n baza cruia se face salarizarea lunar a fiecrui membru al personalului didactic i de cercetare.

109

Art. 284. (1) Rezultatele i performan ele activit ilor didactice i de cercetare ale personalului didactic i de cercetare dintr-o universitate sunt evaluate periodic, la intervale de maximum 5 ani. Aceast evaluare se face n conformitate cu o metodologie aprobat i aplicat de ctre Senatul universitar. (2) Evaluarea de ctre studen i a presta iei cadrelor didactice este obligatorie. Rezultatele evalurilor sunt informa ii publice. Sec iunea a 4-a Drepturi i obliga ii ale personalului didactic Art. 285. (1) Personalul din nv mntul superior are drepturi i ndatoriri care decurg din Carta universitar, din codul de etic universitar, din contractul individual de munc, precum i din legisla ia n vigoare. (2) Protec ia drepturilor salaria ilor, precum i a drepturilor de proprietate intelectual asupra crea iei tiin ifice, culturale sau artistice este garantat i se asigur n conformitate cu prevederile Cartei universitare i cu legisla ia specific n vigoare. (3) Membrilor comunit ii universitare le este garantat libertatea academic. n baza acesteia, ei pot exprima liber opinii academice n spa iul universitar i au libertatea de predare, de cercetare i de crea ie, n conformitate cu criteriile de calitate academic. (4) Personalul didactic i de cercetare are dreptul de a publica studii, articole, volume sau opere de art, fr restric ii ale libert ii academice. (5) Inova iile, inven iile sau patentele care au fost realizate n laboratoarele universit ii i cu materiale ce apar in institu iei de nv mnt superior sunt considerate ca proprietate a autorului sau autorilor i a institu iei de nv mnt superior. Drepturile de proprietate sunt partajate conform prevederilor Cartei universitare i legisla iei n vigoare. (6) Personalul didactic are dreptul sa fac parte din asocia ii i organiza ii sindicale, profesionale i culturale, na ionale i interna ionale, precum i din organiza ii politice legal constituite, n conformitate cu prevederile legii. (7) Cadrele didactice titulare pe un post didactic din nv mnt, alese n Parlament, numite n Guvern sau ndeplinind func ii de specialitate specifice n aparatul Parlamentului, al Preedin iei, al Guvernului i n Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, precum i cele alese de Parlament n organismele centrale ale statului, au drept de rezervare a postului didactic pe perioada n care ndeplinesc aceste func ii. Pe toat durata mandatului sau a numirii, cadrele didactice pot cumula aceste func ii cu activitatea didactic. (8) Prevederile alin. (7) se aplic i cadrelor didactice titulare pe un post didactic din nv mnt care ndeplinesc func ia de prefect, subprefect, preedinte i vicepreedinte al consiliului jude ean, primar, viceprimar, precum i cadrelor didactice trecute n func ii de conducere, de ndrumare i de control n sistemul de nv mnt, de cultur, de tineret i de sport. De aceleai drepturi beneficiaz i personalul de conducere i de specialitate de la casa corpului didactic, precum i cadrele didactice titulare pe un post didactic din nv mnt numite ca personal de conducere sau n func ii de specialitate specifice la comisiile i agen iile din subordinea Preedin iei, a Parlamentului sau a Guvernului. (9) De prevederile alin. (7) beneficiaz i personalul didactic trimis n strintate cu misiuni de stat, cel care lucreaz n organisme interna ionale, precum i nso itorii acestora, dac sunt cadre didactice titulare pe un post didactic din nv mnt. (10) Personalului didactic titular pe un post didactic din nv mnt, solicitat n strintate pentru predare, cercetare, activitate artistic sau sportiv, pe baz de contract, ca urmare a unor acorduri, conven ii guvernamentale, interuniversitare sau interinstitu ionale ori trimis pentru specializare, i se rezerv postul didactic, pentru perioada respectiv.

110 (11) Personalul didactic titular pe un post didactic din nv mnt, care, din proprie ini iativ solicit s se specializeze sau s participe la cercetare tiin ific n ar sau n strintate, are dreptul la concedii fr plat. Durata total a acestora nu poate depi 3 ani ntr-un interval de 7 ani. Aprobrile n aceste situa ii sunt de competen a conducerii institu iei de nv mnt superior sau, dup caz, a consiliului de administra ie, dac se face dovada activit ii respective. (12) Personalul didactic titular pe un post didactic din nv mnt poate beneficia de concediu fr plat pe timp de un an universitar, o dat la 10 ani, cu aprobarea institu iei de nv mnt superior, cu rezervarea catedrei pe perioada respectiv. (13) Perioada de rezervare a postului didactic se consider vechime n nv mnt. (14) Cadrele didactice beneficiaz de dreptul la concediu astfel: a) concediul anual cu plat, n perioada vacan elor universitare, cu o durat de cel pu in 62 de zile lucrtoare; n cazuri bine justificate, conducerea institu iei de nv mnt poate ntrerupe concediul legal, persoanele n cauz urmnd a fi remunerate pentru munca depus; normele metodologice referitoare la efectuarea concediului legal vor fi elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului mpreun cu reprezentan ii organiza iilor sindicale reprezentative la nivel de ramur a nv mntului; b) perioadele de efectuare a concediului de odihn pentru fiecare cadru didactic se stabilesc de ctre Senatul universitar, n func ie de interesul nv mntului i al celui n cauz. (15) Institu iile de nv mnt superior pot asigura, integral sau par ial, din surse proprii, transportul i cazarea cadrelor didactice care domiciliaz n alte localit i. (16) Personalul din nv mnt beneficiaz de asisten medical n cabinete medicale i psihologice, n policlinici i unit i spitaliceti stabilite prin protocol ncheiat ntre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Snt ii. (17) Personalul didactic are dreptul la ntreruperea activit ii didactice, cu rezervarea postului sau a catedrei, pentru creterea i ngrijirea copilului n vrst de pn la 2 ani, respectiv 3 ani n cazul copiilor cu handicap, conform prevederilor legale. De acest drept poate beneficia numai unul dintre prin i sau sus intorii legali. Art. 286. Cadrele didactice i studen ii sunt proteja i n spa iul universitar de autorit ile responsabile cu ordinea public. Protec ia se asigur mpotriva persoanei sau grupului de persoane care aduc atingere demnit ii umane i profesionale a cadrelor didactice sau care mpiedic exercitarea drepturilor i a obliga iilor sale. Protec ia este solicitat de persoana autorizat prin Carta universitar. Sec iunea a 5-a Distinc ii Art. 287. (1) Personalul didactic din nv mntul superior beneficiaz de grada ie de merit, acordat prin concurs. Aceast grada ie se acord pentru 16% din posturile didactice existente la nivelul institu iei de nv mnt superior i reprezint 25% din salariul de baz. Grada ia de merit se acord pe o perioad de 5 ani. (2) Ordinele i medaliile care pot fi conferite personalului didactic sunt: a) Ordinul Spiru Haret, clasele Comandor, Cavaler i Ofi er; ordinul se acord personalului didactic, de conducere, de ndrumare i de control din nv mntul preuniversitar; b) Ordinul Alma Mater, clasele Comandor, Cavaler i Ofi er; ordinul se acord personalului didactic, de conducere i de cercetare din nv mntul superior; c) Medalia Membru de onoare al corpului didactic; medalia se acord cadrelor didactice pensionabile, cu activitate deosebit n educa ie i formare profesional. Sec iunea a 6-a Sanc iuni

111

Art. 288. (1) Personalul didactic, personalul didactic auxiliar, precum i cel de conducere, de ndrumare i de control din nv mnt rspund disciplinar pentru nclcarea ndatoririlor ce le revin potrivit contractului individual de munc, precum i pentru nclcarea normelor de comportare care duneaz interesului nv mntului i prestigiului unit ii/institu iei. (2) Sanc iunile disciplinare care se pot aplica personalului didactic i de cercetare sunt urmtoarele: a) observa ie scris; b) avertisment scris; c) diminuarea salariului de baz, cumulat, cnd este cazul, cu indemniza ia de conducere, de ndrumare i de control; d) suspendarea, pe o perioad determinat de timp, a dreptului de nscriere la un concurs pentru ocuparea unei func ii didactice superioare ori a unei func ii de conducere, de ndrumare i de control, ca membru n comisii de doctorat, masterat sau de licen ; e) destituirea din func ia de conducere din nv mnt; f) desfacerea disciplinar a contractului de munc. Art. 289. (1) n institu iile de nv mnt superior, propunerea de sanc ionare se face de ctre eful de departament sau de unitate de cercetare, proiectare, microproduc ie, de ctre decan sau rector, sau de cel pu in 2/3 din numrul total al membrilor departamentului, Consiliului facult ii sau Senatului universitar, dup caz. Acetia se autosesizeaz n cazul unei abateri constatate direct sau n urma unei sesizri primite. (2) Decanul, rectorul sau Senatul universitar, dup caz, pun n aplicare sanc iunile disciplinare. (3) n nv mntul superior, sanc iunile se comunic, n scris, personalului didactic, personalului de cercetare i personalului didactic auxiliar din subordine, de ctre serviciul de resurse umane al institu iei. Art. 290. (1) Sanc iunea disciplinar se aplic numai dup efectuarea cercetrii faptei sesizate, audierea celui n cauz i verificarea sus inerilor fcute de acesta n aprare. (2) Pentru investigarea abaterilor svrite de personalul didactic, personalul din cercetare sau personalul administrativ, se constituie comisii de analiz formate din 3-5 membri, cadre didactice care au func ia didactic cel pu in egal cu a celui care a svrit abaterea i un reprezentant al organiza iei sindicale. (3) Comisiile de analiz sunt numite, dup caz, de: a) rector, cu aprobarea Senatului universitar; b) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru personalul de conducere al institu iilor de nv mnt superior i pentru rezolvarea contesta iilor privind deciziile senatelor universitare. (4) Pe lng Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului func ioneaz Consiliul de Etic i Management Universitar, pe baza unui regulament aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, care adopt sanc iuni legate de nclcarea grav a eticii profesionale i a normelor universitare. Art. 291. Rspunderea patrimonial a personalului didactic, de cercetare i didactic auxiliar se stabilete potrivit legisla iei muncii. Msurile pentru recuperarea pagubelor i a prejudiciilor se iau potrivit legisla iei muncii. Art. 292. n cazul n care cel sanc ionat nu a mai svrit abateri disciplinare n cursul unui an de la aplicarea sanc iunii, mbunt indu-i activitatea i comportamentul,

112 autoritatea care a aplicat sanc iunea poate dispune ridicarea i radierea sanc iunii, fcndu-se men iunea corespunztoare n statul personal de serviciu al celui n cauz. Art. 293. (1) Orice persoan poate sesiza unitatea/institu ia de nv mnt cu privire la svrirea unei fapte ce poate constitui abatere disciplinar. Sesizarea se face n scris i se nregistreaz la registratura unit ii/institu iei de nv mnt. (2) Dreptul persoanei sanc ionate de a se adresa instan elor judectoreti este garantat. Sec iunea a 7-a Salarizarea personalului didactic i de cercetare Art. 294. Salarizarea personalului didactic i de cercetare se face conform legisla iei n vigoare i hotrrilor Senatului universitar.

TITLUL V NV AREA PE TOT PARCURSUL VIE II CAPITOLUL I DISPOZI II GENERALE Art. 295. (1) Prezentul titlu reglementeaz cadrul general i integrator al nv rii pe tot parcursul vie ii n Romnia. (2) Educa ia permanent reprezint totalitatea activit ilor de nv are realizate de fiecare persoan pe parcursul vie ii n contexte formale, non-formale i informale, n scopul formrii sau dezvoltrii competen elor dintr-o multipl perspectiv: personal, civic, social sau ocupa ional. (3) nv area pe tot parcursul vie ii cuprinde educa ia timpurie, nv mntul preuniversitar, nv mntul superior, educa ia i formarea profesional continu a adul ilor. Art. 296. (1) Finalit ile principale ale nv rii pe tot parcursul vie ii vizeaz dezvoltarea plenar a persoanei i dezvoltarea durabil a societ ii. (2) nv area pe tot parcursul vie ii se centreaz pe formarea i dezvoltarea competen elor cheie i a competen elor specifice unui domeniu de activitate sau unei calificri. Art. 297. (1) nv area pe tot parcursul vie ii se realizeaz n contexte de nv are formale, non-formale i informale. (2) nv area n context formal reprezint o nv are organizat i structurat, care se realizeaz ntr-un cadru institu ionalizat i se fundamenteaz pe o proiectare didactic explicit. Acest tip de nv are are asociate obiective, durate i resurse, depinde de voin a celui care nva i se finalizeaz cu certificarea institu ionalizat a cunotin elor i competen elor dobndite. (3) nv area n contexte non-formale este considerat ca fiind nv area integrat n cadrul unor activit i planificate, cu obiective de nv are, care nu urmeaz n mod explicit un curriculum i poate diferi ca durat. Acest tip de nv are depinde de inten ia celui care nva i nu conduce n mod automat la certificarea cunotin elor i competen elor dobndite. (4) nv area n contexte informale reprezint rezultatul unor activit i zilnice legate de munc, mediul familial, timpul liber i nu este organizat sau structurat din punct de vedere al obiectivelor, duratei sau sprijinului pentru nv are. Acest tip de nv are nu este dependent de

113 inten ia celui care nva i nu conduce n mod automat la certificarea cunotin elor i competen elor dobndite. (5) Certificarea cunotin elor i competen elor dobndite n contexte non-formale i informale poate fi fcut de organisme abilitate n acest sens, n condi iile legii. Art. 298. (1) Institu iile sau organiza iile n care se realizeaz nv area n contexte formale sunt: unit i i institu ii de nv mnt preuniversitar i superior, centre de educa ie i formare profesional din subordinea ministerelor sau a autorit ilor publice locale, furnizori publici i priva i de educa ie i formare profesional autoriza i/acredita i, n condi iile legii, organiza ii nonguvernamentale sau guvernamentale care ofer programe autorizate, n condi iile legii, angajatori care ofer programe de formare profesional propriilor angaja i. (2) Institu iile sau organiza iile n care se realizeaz nv area n contexte non-formale sunt: institu iile i organiza iile prevzute la alin. (1), precum i prin: centre de ngrijire i protec ie a copilului, palate i cluburi ale elevilor, la locul de munc, institu ii culturale: muzee, teatre, centre culturale, biblioteci, centre de documentare, cinematografe, case de cultur i prin asocia ii profesionale, culturale, sindicate, organiza ii nonguvernamentale. (3) Institu iile sau organiza iile n care se realizeaz nv area n contexte informale sunt: institu iile i organiza iile prevzute la alin. (1) i (2). nv area informal este, adesea, neinten ionat i necontientizat i se poate produce atunci cnd copiii, tinerii i adul ii desfoar activit i n familie, la locul de munc, n comunitate, cnd se ntlnesc cu prietenii, cnd se angajeaz n activit i de voluntariat, sportive sau culturale, cnd practic un hobby, cnd citesc o carte sau se informeaz prin mass-media sau prin internet. Art. 299. (1) Organizarea i func ionarea nv mntului preuniversitar este reglementat la titlul II din prezenta lege. (2) Organizarea i func ionarea nv mntului superior este reglementat la titlul III din prezenta lege. (3) Organizarea i func ionarea formrii profesionale a adul ilor este reglementat de legisla ia referitoare la formarea profesional continu a adul ilor i ucenicia la locul de munc. Art. 300. Statul garanteaz i sus ine, inclusiv financiar, accesul la educa ie i formare profesional continu pentru: a) tinerii i adul ii care nu au finalizat nv mntul obligatoriu; b) tinerii care au prsit sistemul de educa ie nainte de a ob ine o calificare profesional i nu sunt cuprini n nicio form de educa ie sau formare profesional; c) absolven ii de nv mnt non-profesional sau cei care au absolvit studiile nv mntului liceal sau nv mntului superior n domenii i calificri redundante sau nerelevante pe pia a for ei de munc; d) persoanele cu cerin e educa ionale speciale; e) tinerii i adul ii care revin n ar dup o perioad de munc n strintate; f) tinerii i adul ii reziden i n comunit i dezavantajate economic i social; g) angaja ii de peste 40 de ani cu nivel sczut de educa ie, reziden i n mediul urban i n mediul rural, cu calificare redus sau necalifica i; h) elevii cu risc major de eec colar; i) to i cet enii care doresc s urmeze programe de educa ie permanent. Art. 301. Finan area nv rii pe tot parcursul vie ii se realizeaz prin fonduri publice i private pe baza parteneriatului public-privat, prin finan are i cofinan are din partea angajatorilor, organiza iilor nonguvernamentale, prin fonduri nerambursabile din programe europene, prin conturi de educa ie permanent i prin contribu ia beneficiarilor.

114

CAPITOLUL II RESPONSABILIT I REFERITOARE LA NV AREA PE TOT PARCURSUL VIE II Art. 302. Statul i exercit atribu iile n domeniul nv rii pe tot parcursul vie ii prin intermediul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, Parlamentului, Guvernului, Ministerului Muncii, Familiei i Protec iei Sociale, Ministerului Culturii i Patrimoniului Na ional, Ministerului Snt ii, precum i Ministerului Administra iei i Internelor. Art. 303. Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului are ca atribu ii principale, n domeniul nv rii pe tot parcursul vie ii: a) elaborarea strategiilor i politicilor na ionale n domeniul educa iei, al formrii profesionale, al cercetrii, tineretului i sportului; b) elaborarea reglementrilor referitoare la organizarea i func ionarea sistemului de educa ie din Romnia; c) monitorizarea, evaluarea i controlarea, direct sau prin organismele abilitate, a func ionrii sistemului educa ional i a furnizorilor de educa ie; d) stabilirea mecanismelor i a metodologiilor de validare i recunoatere a rezultatelor nv rii; e) elaborarea, mpreun cu Ministerul Culturii i Patrimoniului Na ional, a politicilor n domeniul educa iei non-profesionale a adul ilor i vrstnicilor; f) alte atribu ii, aa cum apar ele specificate n legisla ia sectorial, referitoare la educa ie i formare. Art. 304. Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale are ca atribu ii principale, n domeniul nv rii pe tot parcursul vie ii: a) elaborarea, mpreun cu Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului a politicilor i a strategiilor na ionale privind formarea profesional a adul ilor; b) reglementarea formrii profesionale la locul de munc i a formrii profesionale prin ucenicie la locul de munc; c) monitorizarea, evaluarea, acreditarea i controlarea direct sau prin organisme abilitate a furnizorilor de educa ie, al ii dect cei din cadrul sistemului na ional de nv mnt; d) alte atribu ii prevzute de legisla ia sectorial referitoare la educa ie i formare. Art. 305. Ministerul Culturii i Patrimoniului Na ional are ca atribu ii principale, n domeniul nv rii pe tot parcursul vie ii: a) stimularea creterii gradului de acces i de participare a publicului la cultur; b) propunerea i promovarea parteneriatelor cu autorit ile administra iei publice locale i cu structurile societ ii civile pentru diversificarea, modernizarea i optimizarea serviciilor publice oferite de institu iile i aezmintele de cultur, n vederea satisfacerii necesit ilor culturale i educative ale publicului; c) promovarea recunoaterii competen elor profesionale, respectiv garantarea drepturilor i a intereselor creatorilor, artitilor i specialitilor din domeniul culturii; d) alte atribu ii prevzute de legisla ia sectorial referitoare la educa ie i formare. Art. 306. (1) Ministerele i autorit ile centrale pot avea responsabilit i n domeniul educa iei i formrii pentru profesiile reglementate prin legi speciale. (2) Formarea continu a personalului din institu iile publice de aprare, ordine public i securitate na ional se reglementeaz, n sensul prezentei legi, prin ordine i instruc iuni proprii emise de ctre conductorii acestora.

115

Art. 307. (1) Se constituie Autoritatea Na ional pentru Calificri prin reorganizarea Consiliului Na ional al Calificrilor i Formrii Profesionale a Adul ilor. (2) Autoritatea Na ional pentru Calificri elaboreaz Cadrul na ional al calificrilor pe baza Cadrului european al calificrilor, gestioneaz Registrul na ional al calificrilor i Registrul Na ional al Furnizorilor de Formare Profesional a Adul ilor. Autoritatea Na ional pentru Calificri coordoneaz autorizarea furnizorilor de formare profesional continu la nivel na ional, coordoneaz sistemul de asigurare a calit ii n formarea profesional continu i activit ile comitetelor sectoriale. (3) Autoritatea Na ional pentru Calificri este coordonat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Structura, organizarea i func ionarea acesteia se stabilesc prin hotrre a Guvernului. Art. 308. (1) Cadrul na ional al calificrilor este un instrument pentru clasificarea calificrilor n conformitate cu un set de criterii care corespund unor niveluri specifice de nv are atinse, al crui scop este integrarea i coordonarea subsistemelor na ionale de calificri i mbunt irea transparen ei, accesului, progresului i calit ii calificrilor n raport cu pia a muncii i societatea civil. (2) Implementarea Cadrului na ional al calificrilor vizeaz sistemul na ional de calificri ob inute n nv mntul secundar general, n nv mntul profesional i tehnic, n formarea profesional continu, n ucenicie, n nv mntul superior, att n contexte formale, ct i informale i non-formale din perspectiva nv rii pe tot parcursul vie ii. (3) Cadrul na ional al calificrilor permite recunoaterea, msurarea i rela ionarea tuturor rezultatelor nv rii dobndite n contexte de nv are formale, non-formale i informale i asigur coeren a calificrilor i a titlurilor certificate. Existen a unui cadru na ional al calificrilor contribuie la evitarea duplicrii i suprapunerii calificrilor, i ajut pe cei ce nva s ia decizii n cunotin de cauz privind planificarea carierei i faciliteaz evolu ia profesional, n perspectiva nv rii pe tot parcursul vie ii. (4) Cadrul na ional al calificrilor contribuie la asigurarea calit ii sistemului de formare profesional pentru c se bazeaz pe standarde na ionale folosite att la formarea, ct i la evaluarea de competen e, indiferent de contextul n care acestea au fost dobndite. Art. 309. (1) Autoritatea Na ional pentru Calificri evalueaz i certific evaluatorii de competen e profesionale, evaluatorii de evaluatori i evaluatorii externi. (2) Criteriile i procedurile de evaluare i certificare a evaluatorilor de competen e profesionale, a evaluatorilor de evaluatori i a evaluatorilor externi se stabilesc prin normele metodologice de aplicare a prevederilor prezentei legi. (3) Autoritatea Na ional pentru Calificri ntocmete Registrul na ional al evaluatorilor de competen e profesionale, evaluatorilor de evaluatori i evaluatorilor externi certifica i. (4) Autoritatea Na ional pentru Calificri acrediteaz centrele de evaluare i organismele de evaluare, pe baza rapoartelor de evaluare ntocmite de evaluatorii externi. Art. 310. (1) Centrele comunitare de nv are permanent se nfiin eaz de ctre autorit ile administra iei publice locale n parteneriat cu furnizorii de educa ie i formare. Acestea au rolul de a implementa politicile i strategiile n domeniul nv rii pe tot parcursul vie ii la nivelul comunit ii. (2) Unit ile i institu iile de nv mnt de sine stttor sau n parteneriat cu autorit ile locale i alte institu ii i organisme publice i private: case de cultur, furnizori de formare continu, parteneri sociali, organiza ii nonguvernamentale etc., pot organiza la nivel local centre comunitare de nv are permanent pe baza unor oferte de servicii educa ionale adaptate nevoilor specifice diferitelor grupuri int interesate.

116 (3) Finan area centrelor comunitare de nv are permanent se face din fonduri publice i private, n condi iile legii. Toate veniturile ob inute de centrele comunitare de nv are permanent rmn la dispozi ia acestora. Art. 311. (1) Atribu iile centrelor comunitare de nv are permanent la nivel local sunt urmtoarele: a) realizeaz studii i analize privind nevoia de educa ie i formare profesional la nivel local; b) elaboreaz planuri locale de interven ie n domeniul educa iei permanente; c) ofer servicii educa ionale pentru copii, tineri i adul i prin: (i) programe de tip remedial pentru dobndirea sau completarea competen elor cheie, inclusiv programe educa ionale de tip A doua ans sau programe de tip zone de educa ie prioritar pentru tinerii i adul ii care au prsit timpuriu sistemul de educa ie sau care nu de in o calificare profesional; (ii) programe pentru validarea rezultatelor nv rii non-formale i informale; (iii) programe de dezvoltare a competen elor profesionale pentru calificare/recalificare, reconversie profesional, perfec ionare, specializare i ini iere profesional; (iv) programe de educa ie antreprenorial; (v) programe de dezvoltare personal sau de timp liber; (vi) organizarea de activit i de promovare a participrii la nv area permanent a tuturor membrilor comunit ii; d) ofer servicii de informare, orientare i consiliere privind: (i) accesul la programe de educa ie i formare profesional; (ii) validarea rezultatelor nv rii non-formale i informale; (iii) pregtirea n vederea ocuprii unui loc de munc; e) ofer servicii de evaluare i certificare a rezultatelor nv rii non-formale i informale; f) asigur accesul membrilor comunit ii la mijloace moderne de informare i comunicare; g) promoveaz parteneriatul cu mediul economic; h) implementeaz instrumentele dezvoltate Ia nivel european, Europass i Youthpass, paaportul lingvistic, precum i portofoliul de educa ie permanent; i) gestioneaz informa ii cu privire la participarea beneficiarilor la serviciile centrului. (2) Metodologia de acreditare, evaluare periodic, organizare i func ionare a centrele comunitare de nv are permanent se aprob prin hotrre a Guvernului. Art. 312. (1) n contextul prezentei legi, termenii referitori la procesele de identificare, evaluare i recunoatere a rezultatelor nv rii se definesc dup cum urmeaz: a) rezultatele nv rii - reprezint ceea ce o persoan cunoate, n elege i este capabil s fac la finalizarea procesului de nv are i care sunt definite sub form de cunotin e, abilit i i competen e; b) identificarea rezultatelor nv rii reprezint procesul prin care indivizii, singuri sau cu sprijinul personalului specializat, devin contien i de competen ele pe care le de in; c) evaluarea rezultatelor nv rii reprezint procesul prin care se stabilete faptul c o persoan a dobndit anumite cunotin e, abilit i i competen e; d) validarea rezultatelor nv rii - reprezint procesul prin care se confirm c rezultatele nv rii evaluate, dobndite de o persoan, corespund cerin elor specifice pentru o unitate de rezultate ale nv rii sau o calificare;

117 e) certificarea rezultatelor nv rii - reprezint procesul prin care se confirm n mod formal rezultatele nv rii dobndite de persoana care nva n diferite contexte, n urma unui proces de evaluare. Ea se finalizeaz printr-o diplom sau certificat. (2) Recunoaterea rezultatelor nv rii reprezint procesul de atestare a rezultatelor nv rii validate i certificate prin acordarea de unit i de rezultate ale nv rii sau de calificri. (3) Identificarea, evaluarea i recunoaterea rezultatelor nv rii n contexte non-formale i informale se realizeaz pe baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, Ministerul Muncii Familiei i Protec iei Sociale i Autoritatea Na ional pentru Calificri i se aprob prin hotrre a Guvernului. (4) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului elaboreaz metodologia de recunoatere a rezultatelor nv rii n contexte non-formale i informale a cadrelor didactice i de echivalare a acestora n credite pentru educa ie i formare profesional. Art. 313. (1) Serviciile de identificare, evaluare i recunoatere a rezultatelor nv rii pot fi oferite de institu ii publice sau private autorizate n acest sens. (2) Diplomele i certificatele acordate de institu iile autorizate n urma evalurii rezultatelor nv rii n contexte non-formale i informale produc aceleai efecte ca i celelalte modalit i de evaluare i certificare a cunotin elor i competen elor din sistemul formal de educa ie i formare profesional n vederea ocuprii unui loc de munc sau continurii educa iei i formrii profesionale n sistemele formale. (3) Rezultatele nv rii n contexte non-formale i informale pot fi recunoscute explicit prin evaluri n centre de evaluare i certificare a competen elor sau implicit prin finalizarea unui program formal de studii. Art. 314. (1) Programele de formare profesional ini ial i continu, precum i sistemele de evaluare a rezultatelor nv rii n contexte non-formale i informale vor respecta asigurarea mobilit ii ocupa ionale pe orizontal i pe vertical prin utilizarea sistemului de credite transferabile pentru educa ie i formare profesional. (2) Metodologia de acordare a creditelor transferabile se elaboreaz de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, Ministerul Muncii Familiei i Protec iei Sociale, Ministerul Culturii i Patrimoniului Na ional i Autoritatea Na ional pentru Calificri i se aprob prin hotrre a Guvernului. (3) Rezultatele nv rii i creditele asociate acestora, dobndite anterior n contexte formale sau ca urmare a evalurii rezultatelor nv rii non-formale i informale sunt transferate i integrate n programul de formare profesional pe care l urmeaz persoana care nva . Art. 315. (1) Persoanele care doresc s fie evaluate n vederea recunoaterii competen elor profesionale ob inute n alte contexte de nv are dect cele formale se adreseaz unui centru de evaluare acreditat pentru ocupa ia sau calificarea respectiv. (2) n func ie de procesul de evaluare desfurat, centrul de evaluare acreditat elibereaz urmtoarele tipuri de certificate cu recunoatere na ional: a) certificat de calificare - se elibereaz n cazul n care candidatul a fost declarat competent pentru toate competen ele asociate unei calificri sau unei ocupa ii, conform standardului de pregtire profesional sau standardului ocupa ional; b) certificat de competen e profesionale - se elibereaz n cazul n care candidatul a fost declarat competent pentru una sau mai multe competen e asociate unei calificri sau ocupa ii, conform standardului de pregtire profesional sau standardului ocupa ional. (3) Certificatele se elibereaz nso ite de o anex a certificatului, denumit Supliment descriptiv al certificatului, n care se precizeaz unit ile de competen pentru care candidatul a fost declarat competent.

118 Art. 316. (1) Portofoliul de educa ie permanent reprezint un instrument care faciliteaz identificarea i formularea abilit ilor i competen elor personale i valorificarea acestora n parcursul colar i profesional i n inser ia pe pia a muncii a fiecrui individ. (2) Portofoliul de educa ie permanent con ine dovezi ale rezultatelor nv rii dobndite n contexte formale, non-formale i informale de educa ie. (3) Portofoliul educa ional integreaz i instrumentele europene care eviden iaz rezultatele nv rii unei persoane, cum ar fi: Europass i Youthpass. Art. 317. (1) Consilierea i orientarea carierei pe tot parcursul vie ii se refer la totalitatea serviciilor i activit ilor care asist persoanele de orice vrst i n orice moment al existen ei lor s fac alegeri n sfera educa ional, de formare sau munc i s i gestioneze cariera. (2) Serviciile de consiliere i orientare n carier se realizeaz prin unit i i institu ii de nv mnt, universit i, institu ii de formare, serviciile de ocupare a for ei de munc i serviciile pentru tineret. Ele se pot realiza i la locul de munc, n serviciile sociale i n sectorul privat. Art. 318. Statul asigur accesul gratuit la servicii de consiliere i orientare n carier tuturor elevilor, studen ilor i persoanelor aflate n cutarea unui loc de munc. Art. 319. n sensul prezentei legi, consilierea i orientarea n carier includ urmtoarele tipuri de activit i: a) informarea cu privire la carier, care se refer la toate informa iile necesare pentru a planifica, ob ine i pstra un anumit loc de munc; b) educa ia cu privire la carier, care se realizeaz n institu iile de nv mnt prin intermediul ariei curriculare consiliere i orientare. Sunt oferite informa ii despre pia a muncii, se formeaz abilit i de a face alegeri privind educa ia, formarea, munca i via a n general, oportunit i de a experimenta diverse roluri din via a comunit ii sau din via a profesional, instrumente pentru planificarea carierei; c) consilierea n carier, care ajut persoanele s i clarifice scopurile i aspira iile, s i n eleag propria identitate, s ia decizii informate, s fie responsabile pentru propriile ac iuni, s i gestioneze cariera i procesul de tranzi ie n diferite momente; d) consilierea pentru angajare, care ajut persoanele s i clarifice scopurile imediate privind angajarea, s nve e despre abilit ile necesare pentru a cuta i a ob ine un loc de munc; e) plasarea la locul de munc, care reprezint sprijinul acordat persoanelor pentru gsirea unui loc de munc. Art. 320. (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale colaboreaz n scopul creterii calit ii, pentru sincronizarea i continuitatea activit ilor de consiliere i orientare n carier de care beneficiaz o persoan pe parcursul ntregii vie i. (2) Ministerele prevzute la alin. (1) stabilesc prin ordin comun instrumente i metodologii comune referitoare la formarea specialitilor n consiliere i orientare, utilizarea instrumentelor Europass i Youthpass, organizarea de activit i comune de sensibilizare a cadrelor didactice i a formatorilor, a prin ilor i a publicului larg cu privire la dimensiunea consilierii i orientrii n educa ie i formare profesional. Art. 321. Pentru asigurarea transparen ei serviciilor i a mobilit ii persoanelor n spa iul european, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale realizeaz demersurile necesare pentru integrarea Romniei n re elele europene de consiliere i orientare pe tot parcursul vie ii.

119

Art. 322. (1) Sistemul na ional de asigurare a calit ii educa iei permanente cuprinde sistemul de asigurare a calit ii n nv mntul preuniversitar, sistemul de asigurare a calit ii n nv mntul superior, sistemul de asigurare a calit ii n formarea profesional ini ial, sistemul de asigurare a calit ii n formarea profesional continu. (2) Grupul Na ional pentru Asigurarea Calit ii n Educa ie i Formare Profesional GNAC, structur informal care func ioneaz ca punct na ional de referin pentru asigurarea calit ii n educa ie i formare profesional, coordoneaz armonizarea sistemelor de asigurarea calit ii n educa ie i formarea profesional. Art. 323. (1) Statul sprijin dreptul la nv are pe tot parcursul vie ii prin acordarea sumei reprezentnd echivalentul n lei a 500 euro, calculat la cursul de schimb leu/euro comunicat de Banca Na ional a Romniei i valabil la data pl ii, fiecrui copil cet ean romn, la naterea acestuia. Suma este acordat n scop educa ional n beneficiul titularului, din bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Muncii, Familiei i Protec iei Sociale. (2) Suma se depune ntr-un cont de depozit, denumit n continuare cont pentru educa ie permanent, deschis la Trezoreria Statului pe numele copilului, de oricare dintre prin ii fireti, de mputernicitul acestora sau de reprezentantul legal al copilului, pe baza certificatului de natere. (3) Prin ii copilului, contribuabili, pot direc iona n contul prevzut la alin.(2) un procent de pn la 2% din valoarea impozitului anual pe veniturile din salarii, n condi iile legii, i pot depune sume n acest cont. (4) Pentru sumele depuse n contul prevzut la alin. (2) se pltete dobnd anual la o rat a dobnzii stabilit prin ordin al ministrului finan elor publice. Dobnzile aferente conturilor de depozit constituite la Trezoreria Statului se asigur de la bugetul de stat, din bugetul Ministerului Finan elor Publice. (5) Titularul contului este singura persoan care poate solicita sume din contul pentru educa ie permanent, ncepnd cu vrsta de 16 ani i cu acordul expres, dup caz, al prin ilor, al tutorelui sau al reprezentantului legal. Trezoreria Statului elibereaz vouchere echivalente n valoare cu sumele solicitate. Metodologia prin care se certific faptul c sumele au fost cheltuite pentru educa ia permanent se elaboreaz de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (6) Retragerea sumelor n alte condi ii dect cele prevzute la alin.(5) i/sau utilizarea acestora n alt scop dect cel stabilit de prezenta lege constituie infrac iune i se pedepsete cu nchisoare de la 6 luni la un an. (7) Normele privind deschiderea, gestionarea i accesul la contul pentru educa ie permanent se aprob prin hotrre a Guvernului. (8) Sprijinul de stat pentru exercitarea dreptului la educa ie permanent prin acordarea sumei reprezentnd echivalentul n lei a 500 euro se acord tuturor copiilor nscu i de la data intrrii n vigoare a prezentei legi. Art. 324. (1) Personalul care lucreaz n domeniul educa iei permanente poate ocupa urmtoarele func ii: cadru didactic, cadru didactic auxiliar, formator, instructor de practic, evaluator de competen e, mediator, facilitator al nv rii permanente, consilier, mentor, facilitator/tutore on-line, profesor de sprijin i alte func ii asociate activit ilor desfurate n scopul educa iei permanente. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale, Ministerul Culturii i Patrimoniului Na ional i Agen ia Na ional pentru Calificri, stabilete normele metodologice de elaborare a statutului i rutei de profesionalizare a personalului care lucreaz n domeniul educa iei permanente. Programele de formare profesional vor cuprinde obiective specifice nv rii permanente, precum: competen e psihopedagogice specifice vrstei i profilului beneficiarilor nv rii, dezvoltarea competen elor

120 de utilizare a tehnologiilor moderne de informare i comunicare, competen e de facilitare a nv rii n medii virtuale, utilizarea nv rii pe baz de proiecte i portofolii educa ionale. Art. 325. (1) Guvernul nfiin eaz Muzeul Na ional al tiin ei, n condi iile legii. (2) Muzeul Na ional al tiin ei are drept scop principal oferirea de experien e de nv are non-formal i informal, prin prezentarea principalelor realizri ale tiin ei i tehnologiei. (3) Finan area Muzeului Na ional al tiin ei se face prin bugetele Ministerelor Culturii i Patrimoniului Na ional i al Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Metodologia de nfiin are, organizare i func ionare a Muzeului Na ional al tiin ei se stabilete prin hotrre a Guvernului, n termen de maximum 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi. Art. 326. Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale i Ministerul Culturii i Patrimoniului Na ional elaboreaz un set de indicatori statistici pentru monitorizarea, analiza i prognoza activit ilor de nv are pe tot parcursul vie ii.

TITLUL VI DISPOZI II FINALE I TRANZITORII Art. 327. (1) Prezenta lege intr n vigoare la 30 de zile de la publicarea n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I. Pe data intrrii n vigoare a prezentei legi, se abrog Legea nv mntului nr. 84/1995, republicat n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 606 din 10 decembrie 1999, cu modificrile i completrile ulterioare, Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, publicat n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr.158 din 16 iunie 1997, cu modificrile i completrile ulterioare, art. 14 alin. (2) din Ordonan a de urgen a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calit ii educa iei, publicat n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 642 din 20 iunie 2005, aprobat cu modificri prin Legea nr. 87/2006, cu modificrile ulterioare, precum i orice alte dispozi ii contrare. (2) Prin excep ie de la prevederile alin.(1): a) msura introducerii clasei pregtitoare n nv mntul primar intr n vigoare ncepnd cu anul colar 2012 2013; b) msura introducerii clasei a IX-a n nv mntul gimnazial intr n vigoare ncepnd cu genera ia de elevi care ncepe clasa a V-a n anul colar 2011-2012; c) examenul de bacalaureat se va desfura n conformitate cu prevederile prezentei legi ncepnd cu genera ia de elevi care ncepe clasa a IX-a n anul colar 2012 -2013; d) admiterea la liceu se va desfura n conformitate cu prevederile prezentei legi ncepnd cu genera ia de elevi care ncepe clasa a V-a n anul colar 2011-2012; e) alegerea rectorului i a structurilor de conducere din institu iile de nv mnt superior se va desfura n conformitate cu prevederile prezentei legi, ncepnd cu anul 2012; f) procedurile pentru conferirea titlurilor didactice n nv mntul superior prevzute de prezenta lege se vor aplica ncepnd cu anul 2011. (3) n termen de 12 luni de la publicarea prezentei legi n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului elaboreaz metodologiile, regulamentele i celelalte acte normative care decurg din aplicarea prezentei legi i stabilete msurile tranzitorii de aplicare a acesteia. (4) Terenurile i cldirile aferente unit ilor de nv mnt liceal trec din domeniul public local n domeniul public jude ean pn la data de 1 septembrie 2012. Predarea-preluarea

121 se face pe baz de protocol ncheiat n conformitate cu prevederile legale. Art. 328. (1) Personalul didactic din nv mntul preuniversitar care a devenit titular al sistemului na ional de nv mnt prin reparti ie guvernamental sau prin orice alt form legal beneficiaz de aceleai drepturi ca i personalul didactic devenit titular prin concursul na ional de titularizare. (2) Doctoranzii ncadra i pe func ia de lector/ef de lucrri i pstreaz ncadrarea, cu condi ia ob inerii titlului de doctor n termen de cinci ani de la punerea n aplicare a acestor proceduri. (3) Personalul didactic care ocup n prezent func ia de preparator universitar i de ine titlul de doctor, ocup de drept func ia de asistent universitar. Art. 329. La data intrrii n vigoare a prezentei legi, institu iile de nv mnt superior publice avnd activit i de predare n limba minorit ilor na ionale, care vor avea statut de universit i multiculturale i multilingve, conform prezentei legi, sunt: Universitatea Babes-Bolyai din Cluj-Napoca - n limbile romn, maghiar i german, Universitatea de Medicin i Farmaceutic din Trgu Mure - n limbile romn i maghiar i Universitatea de Art Teatral din Trgu Mure - n limbile romn i maghiar. Art. 330. (1) Senatele universitare sunt obligate ca, n termen de 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi, s definitiveze noua Cart universitar, regulamentele i metodologiile de organizare i func ionare a universit ilor, n conformitate cu prezenta lege. (2) La finalizarea actualului mandat, noile organe de conducere ale universit ilor se vor stabili n baza prezentei legi. Art. 331. Termenii i expresiile utilizate n cuprinsul prezentei legi sunt defini i n anexa care face parte integrant din prezenta lege.

122 ANEX LISTA defini iilor termenilor i a expresiilor utilizate n cuprinsul legii n n elesul prezentei legi, termenii i expresiile de mai jos au urmtoarele semnifica ii: 1. Abilitarea reprezint certificarea calit ii unei persoane de a conduce lucrri de doctorat i de a ocupa func ia didactic i de cercetare de profesor universitar; 2. Acreditarea este procesul prin care unitatea/institu ia de nv mnt/organiza ia interesat, pe baza evalurii externe realizate n condi iile prezentei legi, dobndete dreptul de organizare a admiterii, de desfurare a procesului de nv mnt, de organizare a examenelor de finalizare a studiilor i de a emite diplome i certificate recunoscute de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; 3. Asigurarea calit ii educa iei exprim capacitatea unei organiza ii furnizoare de a oferi programe de educa ie n conformitate cu standardele anun ate i este realizat printr-un ansamblu de ac iuni de dezvoltare a capacit ii institu ionale, de elaborare, planificare i implementare de programe de studiu, prin care se formeaz ncrederea beneficiarilor c organiza ia furnizoare de educa ie ndeplinete standardele de calitate; 4. Autorizarea de func ionare provizorie este procesul prin care unitatea/institu ia de nv mnt/organiza ia interesat, pe baza evalurii externe realizat, n condi iile prezentei legi, de ctre agen iile de asigurare a calit ii autorizate s func ioneze pe teritoriul Romniei, dobndete calitatea de furnizor de educa ie, prin hotrre a autorit ii administra iei publice locale competente, respectiv prin hotrre a Guvernului. Autorizarea de func ionare provizorie confer dreptul de organizare a admiterii, precum i de organizare i desfurare a procesului de nv mnt; 5. Beneficiarii direc i ai educa iei i formrii profesionale sunt anteprecolarii, precolarii, elevii i studen ii, precum i persoanele adulte cuprinse ntr-o form de educa ie i formare profesional; 6. Beneficiarii indirec i ai educa iei i formrii profesionale sunt familiile beneficiarilor direc i, angajatorii, comunitatea local i, ntr-un sens larg, ntreaga societate; 7. Cadrul Na ional al Calificrilor este un instrument pentru stabilirea calificrilor, n conformitate cu un set de criterii ce corespund unor niveluri specifice de nv are. Cadrul Na ional al Calificrilor are ca scop integrarea i coordonarea subsistemelor na ionale de calificri i mbunt irea transparen ei, accesului, progresului i calit ii calificrilor n raport cu pia a muncii i societatea civil; 8. Cadrul Na ional al Calificrilor din nv mntul Superior, denumit n continuare CNCIS reprezint instrumentul pentru stabilirea structurii calificrilor din nv mntul superior. CNCIS are ca scop asigurarea coeren ei calificrilor i a titlurilor ob inute n nv mntul superior. CNCIS asigur recunoaterea na ional, precum i compatibilitatea i comparabilitatea interna ional a calificrilor dobndite prin nv mntul superior. CNCIS este parte a Cadrului Na ional al Calificrilor definit la pct. 7; 9. Calificarea este rezultatul formal al unui proces de evaluare i validare, care este ob inut atunci cnd un organism competent stabilete c o persoan a ob inut, ca urmare a nv rii, rezultate la anumite standarde prestabilite; 10. Calitatea educa iei este ansamblul de caracteristici ale unui program de studii sau program de calificare profesional i ale furnizorului acestuia, prin care sunt ndeplinite standardele de calitate, precum i ateptrile beneficiarilor; 11. Centrul de zi institu ie de stat sau a unei organiza ii nonguvernametale n care copiii cu deficien e, transportabili, sunt gzdui i i ngriji i n timpul zilei;

123 12. Centrul de educa ie unitate de nv mnt organizat de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau de organiza ii neguvernamentale n parteneriat cu Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, avnd ca scop i finalitate recuperarea, compensarea, reabilitarea i integrarea colar i social a diferitelor categorii de copii/elevi/tineri cu deficien e; 13. Cercetarea tiin ific universitar include cercetarea tiin ific propriu-zis, crea ia artistic i activit ile specifice performan ei sportive; 14. Competen a reprezint capacitatea dovedit de a selecta, combina i utiliza adecvat cunotin e, abilit i i alte achizi ii constnd n valori i atitudini, pentru rezolvarea cu succes a unei anumite categorii de situa ii de munc sau de nv are, precum i pentru dezvoltarea profesional sau personal n condi ii de eficacitate i eficien ; 15. Competen ele profesionale sunt un ansamblu unitar i dinamic de cunotin e i abilit i. Cunotin ele se exprim prin urmtorii descriptori: cunoatere, n elegere i utilizare a limbajului specific, explicare i interpretare. Abilit ile se exprim prin urmtorii descriptori: aplicare, transfer i rezolvare de probleme, reflec ie critic i constructiv, creativitate i inovare; 16. Competen ele transversale reprezint achizi ii valorice i atitudinale care depesc un anumit domeniu/program de studiu i se exprim prin urmtorii descriptori: autonomie i responsabilitate, interac iune social, dezvoltare personal i profesional; 17. Controlul calit ii educa iei n unit ile de nv mnt preuniversitar semnific activit i i tehnici cu caracter opera ional, aplicate sistematic de o autoritate de inspec ie desemnat pentru a verifica respectarea standardelor prestabilite; 18. Creditele pentru formare profesional reprezint totalitatea rezultatelor nv rii dobndite de o persoan pe parcursul unui program de formare profesional, folosite pentru a indica progresele nregistrate i completarea unui program de formare care conduce ctre ob inerea unei calificri. Creditele sunt folosite pentru a permite transferul de la o calificare la alta, de la un nivel de calificare la altul i de la un sistem de nv are la altul; 19. Creditele de studii transferabile sunt valori numerice alocate unor unit i de cursuri i altor activit i didactice. Prin creditele de studii transferabile se apreciaz, n medie, cantitatea de munc, sub toate aspectele ei, efectuat de student pentru nsuirea cunotin elor i competen elor specifice unei discipline; 20. Criteriul reprezint un set de standarde care se refer la un aspect fundamental de organizare i func ionare a unui furnizor de educa ie/unitate/institu ie furnizoare de educa ie n procesul autorizrii de func ionare provizorie/acreditrii/evalurii i asigurrii calit ii; 21. Cunotin ele reprezint rezultatul asimilrii, prin nv are, a unui ansamblu de fapte, principii, teorii i practici legate de un anumit domeniu de munc sau de studii; 22. ECTS/SECT Sistemul European de Credite Transferabile; 23. ECVET/SECTEFP Sistemul European de Credite Transferabile pentru Educa ie i Formare Profesional; 24. Educa ia este ansamblul proceselor de punere n aplicare a programelor i activit ile de nv are i formare de competen e academice sau profesionale. Educa ia include att activit ile de nv are n context formal, ct i n context non-formal sau informal; 25. Educa ia i formarea profesional este ansamblu coerent i continuu de activit i i experien e de nv are prin care trece subiectul nv rii pe ntreaga durat a traseului su educa ional-formativ; 26. Unitatea/institu ia furnizoare de educa ie sunt unit ile i institu iile de nv mnt acreditate; 27. Organiza ia interesat n furnizarea de servicii de educa ie este o persoan juridic ce cuprinde n statutul su activit i de nv mnt i se supune procesului de autorizare pentru a deveni furnizor de educa ie; 28. EQF/CEC Cadrul European al Calificrilor pentru nv are pe tot parcursul vie ii, este un instrument de referin pentru a compara nivelurile de calificare ale diferitelor sisteme de calificri i care promoveaz att nv area de-a lungul vie ii, ct i egalitatea de

124 anse n societatea bazat pe cunoatere, precum i continuarea integrrii cet enilor pe pia a european a muncii, respectnd n acelai timp marea diversitate a sistemelor na ionale de educa ie; 29. Evaluarea institu ional a calit ii const n examinarea multicriterial a calit ii educa iei, a msurii n care un furnizor de educa ie/unitatea/institu ia furnizoare de educa ie i programele acesteia ndeplinesc standardele i standardele de referin . Atunci cnd evaluarea calit ii este efectuat de organiza ie, nsi aceasta ia forma evalurii interne. Atunci cnd evaluarea calit ii este efectuat de o agen ie na ional sau interna ional specializat, aceasta ia forma evalurii externe; 30. Indicatorul de performan reprezint un instrument de msurare a gradului de realizare a unei activit i desfurate de furnizorul de educa ie/unitatea/institu ia furnizoare de educa ie prin raportare la standarde, respectiv la standardele de referin . Nivelul minim al indicatorilor de performan corespunde cerin elor unui standard. Nivelul maxim al indicatorilor de performan corespunde cerin elor unui standard de referin , este op ional i diferen iaz calitatea n mod ierarhic, progresiv; 31. mbunt irea calit ii educa iei semnific evaluarea, analiza i ac iunea corectiv continu din partea furnizorului de educa ie/unit ii/institu iei furnizoare de educa ie, bazat pe selectarea i adoptarea celor mai potrivite proceduri, precum i pe alegerea i aplicarea standardelor de referin ; 32. nv mntul serviciu public organizat n condi iile unui regim juridic de drept public n scopul educrii i formrii profesionale a tinerei genera ii; 33. nv mntul de zi, seral, cu frecven redus i la distan sunt forme de organizare a proceselor didactice care implic: a) frecven obligatorie pentru nv mntul de zi i seral; b) nlocuirea orelor de predare cu activit i de studiu individual i ntlniri periodice, de regul sptmnal, cu elevii/studen ii/cursan ii pentru desfurarea activit ilor aplicative obligatorii prevzute n planurile-cadru de nv mnt/planurile de nv mnt, pentru nv mntul cu frecven redus; c) nlocuirea orelor de predare cu activit i de studiu individual i ntlniri periodice, desfurarea seminariilor prin sistem tutorial i obligatoriu a tuturor activit ilor didactice care dezvolt competen e i abilit i practice n sistem fa n fa pentru nv mntul la distan ; 34. Mandatul perioada n care o persoan, desemnat prin vot sau prin concurs ntr-o func ie de conducere, la nivelul unei unit i/institu ii de nv mnt din cadrul sistemului na ional de nv mnt, pune n aplicare programul managerial pe baza cruia a fost nvestit. Mandatul are o durat de 4 ani; 35. Programele educa ionale de tip A doua ans programe educa ionale care au ca scop sprijinirea copiilor/tinerilor/adul ilor care au prsit prematur sistemul de educa ie, fr a finaliza nv mntul primar i/sau gimnazial, depind cu cel pu in 4 ani vrsta de colarizare corespunztoare acestor niveluri, astfel nct acetia s-i poat completa i finaliza nv mntul obligatoriu, precum i s poat ob ine o calificare profesional; 36. Programele de calificare profesional reprezint oferta educa ional care conduce la dobndirea unei calificri profesionale nscris n Registrul na ional al calificrilor; 37. Programele de studii concretizeaz oferta educa ional a unei organiza ii furnizoare de educa ie; 38. Programul de studii acreditat este programul de studii care ndeplinete cerin ele minime ale standardelor i indicatorilor de performan ai acreditrii; 39. Programul de studii autorizat este programul de studii evaluat, avizat favorabil i care ndeplinete condi iile autorizrii provizorii; 40. Punctele de credit pentru formare profesional reprezint exprimarea numeric a importan ei unei unit i de rezultate ale nv rii raportate la o calificare; 41. Registrul Matricol Unic al Universit ilor din Romnia (RMUR) este o baz de date na ional electronic n care sunt nregistra i to i studen ii din institu iile de nv mnt

125 superior de stat, particulare sau confesionale, acreditate sau autorizate s func ioneze provizoriu. Constituirea RMUR se realizeaz pe baza registrelor matricole ale institu iilor de nv mnt superior; 42. Registrul na ional al calificrilor este o baz de date na ional ce cuprinde descrierea tuturor calificrilor din Romnia; 43. Rezultatele nv rii reprezint ceea ce o persoan n elege, cunoate i este capabil s fac la finalizarea unui proces de nv are. Rezultatele nv rii se exprim prin cunotin e, abilit i i competen e dobndite pe parcursul diferitelor experien e de nv are formal, non-formal i informal; 44. Segregarea n sistemul na ional de nv mnt este forma grav de discriminare care const n separarea fizic, inten ionat sau neinten ionat, a copiilor/tinerilor minoritari de restul copiilor/tinerilor n grupe, clase, cldiri, unit i de nv mnt i alte spa ii utilizate n nv mnt, astfel nct procentul copiilor/tinerilor minoritari din totalul copiilor/tinerilor din unitatea de nv mnt/clas/grup este dispropor ionat n raport cu procentul pe care copiii/tinerii minoritari de vrsta respectiv l reprezint din totalul popula iei de aceeai vrst n respectiva unitate administrativ-teritorial; 45. Sistemul na ional de nv mnt este constituit din ansamblul unit ilor i institu iilor de nv mnt de stat particulare i confesionale acreditate, de diferite tipuri, niveluri i forme de organizare a activit ii de educare i formare profesional; 46. Sistemul tutorial semnific organizarea activit ilor didactice n nv mntul la distan de ctre un cadru didactic tutore i asigur: a) desfurarea activit ilor de nv are i evaluare att la distan , ct i n sistem fa n fa ; i grupe care cuprind maximum b) organizarea pe discipline 25 de elevi/studen i/cursan i; 47. Societatea cunoaterii este o societate n care cunoaterea constituie principala resurs, fiind creat, mprtit i utilizat pentru a genera prosperitate i bunstare membrilor si; 48. Standardul reprezint descrierea cerin elor formulate n termen de reguli sau rezultate, care definesc nivelul minim obligatoriu de realizare a unei activit i n educa ie. Orice standard este formulat n termeni generali sub forma unui enun i se concretizeaz ntr-un set de indicatori de performan . Standardele sunt diferen iate pe criterii i domenii; 49. Standardul de referin reprezint descrierea cerin elor care definesc un nivel optimal de realizare a unei activit i de ctre furnizorul de educa ie/unitatea/institu ia furnizoare de educa ie, pe baza bunelor practici existente la nivel na ional, european sau mondial. Standardele de referin sunt specifice fiecrui program de studii sau fiecrei institu ii, sunt op ionale i se situeaz peste nivelul minim; 50. Statele ter e orice stat, cu excep ia statelor membre ale Uniunii Europene, ale Spa iului Economic European i a Confedera iei Elve iene; 51. Unitatea reprezint o unitate de nv mnt din nv mntul preuniversitar; 52. Unitatea de rezultate ale nv rii reprezint partea unei calificri care cuprinde un set coerent de cunotin e, deprinderi i competen e generale, care pot fi evaluate i validate; 53. Evaluarea rezultatelor nv rii reprezint procesul prin care se stabilete faptul c o persoan a dobndit anumite cunotin e, deprinderi i competen e; 54. Validarea rezultatelor nv rii reprezint procesul prin care se confirm c rezultatele nv rii dobndite de o persoan, evaluate i certificate, corespund cerin elor specifice pentru o unitate sau o calificare; 55. Transferul rezultatelor nv rii i al creditelor asociate reprezint procesul prin care rezultatele nv rii i creditele asociate acestora sunt transferate i integrate n programul de formare profesional pe care l urmeaz persoana care nva ;

126 56. Recunoaterea rezultatelor nv rii i a creditelor asociate reprezint procesul prin care se acord un statut oficial rezultatelor nv rii i creditelor dobndite, evaluate i validate, n vederea acordrii certificatului de calificare profesional; 57. Certificarea rezultatelor nv rii reprezint procesul prin care se confirm n mod formal rezultatele nv rii dobndite de persoana care nva , n urma unui proces de evaluare; 58. nv mntul public este echivalentul nv mntului de stat, aa cum este definit n Constitu ia Romniei, republicat; 59. nv mntul privat este echivalentul nv mntului particular, aa cum este definit n Constitu ia Romniei, republicat.

127