CABINET MINISTRU

MINISTERUL EDUCAIEI C ERC E T R II TINERETULUI I SPORTULUI

LEGEA EDUCA IEI NA IONALE - proiect -

18 MARTIE 2010

CUPRINS
TITLUL I DISPOZI II GENERALE TITLUL II - NV MNTUL PREUNIVERSITAR
5 8 8 9 10 10 10 10 10 11 12 13 13 15 17 17 17 18 18 19 21 25 25 27 28 30 32 33 36 38 38 42 43 43 43 44 44 44 45 45 45 46 46 46

TITLUL III. NV MNTUL SUPERIOR

1. DISPOZI II GENERALE 2. STRUCTURA SISTEMULUI NA IONAL DE NV MNT PREUNIVERSITAR Educa ia anteprecolar nv mntul precolar nv mntul primar nv mntul gimnazial nv mntul liceal nv mntul profesional nv mntul de art i sportiv nv mntul ter iar non-universitar (postliceal) nv mntul pentru persoanele apar innd minorit ilor na ionale nv mntul special i special integrat nv mntul pentru copiii i tinerii capabili de performan e deosebite Programul ,,coala dup coal Alternative educa ionale nv mntul privat 3. RE EAUA COLAR 4. CURRICULUMUL NV MNTULUI PREUNIVERSITAR 5. EVALUAREA I CERTIFICAREA ELEVILOR 6. RESURSA UMAN Beneficiarii educa iei Personalul din nv mntul preuniversitar 7. CONDUCEREA SISTEMULUI I A UNIT ILOR DE NV MNT Conducerea unit ilor de nv mnt Institu iile i unit ile conexe ale nv mntului preuniversitar 8. FINAN AREA I BAZA MATERIAL A UNIT ILOR DE NV MNT PREUNIVERSITAR Baza material a nv mntului preuniversitar DE

1. DISPOZI II GENERALE 2. STRUCTURA ORGANIZATORIC A INSTITU IILOR NV MNT SUPERIOR 3. ORGANIZAREA STUDIILOR UNIVERSITARE Structura anului universitar Programe de studii universitare Forme de organizare Contracte de studii Admiterea n programul de studiu Examene de finalizare a studiilor Examenele de evaluare pe parcurs a studen ilor Diplome Credite de studii Ciclul I Studii universitare de licen Organizare 2

Ciclul II Studii universitare de masterat Organizare Admitere Diploma Ciclul III Studii universitare de doctorat Organizare Admiterea Studentul - doctorand Conductorul de doctorat Teza de doctorat 4. ORGANIZAREA NV MNTULUI POSTUNIVERSITAR Programele postdoctorale Programele postuniversitare de formare i dezvoltare profesional continu 5. NV MNTUL SUPERIOR MEDICAL Organizarea i func ionarea nv mntului superior medical 6. NV MNTUL SUPERIOR MILITAR I NV MNTUL DE INFORMA II, DE ORDINE PUBLIC I SECURITATE NA IONAL Organizare i func ionare Managementul i finan area institu iilor Resurse umane Biblioteci i centre de documentare i informare Via a universitar 7. ACTIVIT ILE DE CERCETARE I CREA IE UNIVERSITAR 8. PROMOVAREA CALIT II N NV MNTUL SUPERIOR I CERCETARE Sprijinirea excelen ei individuale 9. PROMOVAREA UNIVERSIT II CENTRATE PE STUDENT nmatricularea studen ilor. Registrul Matricol Unic al universit ilor 10. CONDUCEREA UNIVERSIT ILOR Atribu iile senatului, rectorului, consiliului de administra ie, decanului i efului de departament Rolul statului n nv mntul superior 11. FINAN AREA I PATRIMONIUL UNIVERSIT ILOR TITLUL IV. STATUTUL PERSONALULUI DIDACTIC 1. STATUTUL PERSONALULUI DIDACTIC DIN NV MNTUL PREUNIVERSITAR Formarea ini ial i continu. Cariera didactic Func iile didactice i didactice auxiliare. Condi ii de ocupare Forme de angajare a personalului didactic Func iile de conducere, de ndrumare i de control Norma didactic Distinc ii Dreptul la concediu Obliga ii Rspunderea disciplinar i patrimonial Pensionarea 2. STATUTUL PERSONALULUI DIDACTIC DIN NV MNTUL SUPERIOR I DE CERCETARE Norma didactic Ocuparea func iilor didactice i posturilor didactice Evaluarea calit ii cadrelor didactice 3

47 47 48 48 48 48 50 51 51 51 53 53 53 54 54 54 54 55 56 56 56 56 57 58 59 59 62 63 66 68 72 72 73 77 79 81 84 85 86 86 86 88 89 89 93 95

TITLUL V EDUCA IA PERMANENT

Drepturi i obliga ii ale personalului didactic Distinc ii Sanc iuni Salarizarea personalului didactic i de cercetare

Responsabilit i referitoare la educa ia permanent Identificarea, evaluarea i recunoaterea rezultatelor nv rii Dezvoltarea i diversificarea profilurilor/statutului resurselor umane implicate n sistemele de nv are pe parcursul ntregii vie i

96 97 97 99 100 101 104 108 109

TITLUL VI DISPOZI II TRANZITORII

Titlul I DISPOZI II GENERALE

Art. 1 Prezenta lege reglementeaz structura, func iile, organizarea i func ionarea sistemului de nv mnt preuniversitar i superior, public i privat i educa ia permanent. Legea asigur cadrul legal pentru exercitarea dreptului fundamental la educa ie. Art. 2 (1) Idealul educa ional al sistemului de nv mnt const n dezvoltarea liber, integral i armonioas a individualit ii umane, a personalit ii umane i n asumarea unei scale de valori necesare pentru construc ia unei economii i societ i a cunoaterii. (2) Statul asigur cet enilor Romniei drepturi egale de acces la toate nivelurile i formele de nv mnt preuniversitar, superior i la educa ia permanent, indiferent de condi ia social i material, de sex, ras, etnie, na ionalitate, apartenen politic sau religioas, sau orice alt form de discriminare. Art.3 Principiile care guverneaz nv mntul preuniversitar i superior din Romnia sunt: (1) Principiul echit ii, potrivit cruia accesul la oportunit ile de nv are se realizeaz fr discriminare; (2) Principiul calit ii, n baza cruia activit ile de nv mnt se raporteaz la standarde de referin i bune practici interna ionale; (3) Principiul relevan ei, pentru nevoile de dezvoltare personal i socialeconomic; (4) Principiul eficien ei, pentru ob inerea de rezultate educa ionale maxime, prin gestionarea resurselor existente; (5) Principiul descentralizrii, n baza cruia deciziile principale se iau de ctre actorii implica i direct n proces; (6) Principiul rspunderii publice, n baza cruia unit ile i institu iile de nv mnt rspund public de performan ele lor; (7) Principiul respectrii identit ii culturale a minorit ilor na ionale; (8) Principiul autonomiei universitare; (9) Principiul libert ii academice; (10) Principiul transparen ei; (11) Principiul independen ei de ideologii, religii i doctrine politice. Art. 4 Educa ia i formarea profesional a copiilor, tinerilor i adul ilor au ca finalitate principal formarea competen elor, n elese ca ansamblu multifunc ional i transferabil de cunotin e, deprinderi/abilit i i atitudini, necesare pentru: a) mplinirea i dezvoltarea personal prin realizarea propriilor obiective n via , conform intereselor i aspira iilor fiecruia i dorin ei de a nv a pe parcursul ntregii vie i; b) integrarea social i participarea cet eneasc activ n societate; c) ocuparea unui loc de munc i participarea la func ionarea i dezvoltarea unei economii sustenabile. Art. 5 (1) n domeniul educa iei i formrii profesionale prin sistemul na ional de nv mnt, dispozi iile prezentei legi prevaleaz asupra oricror prevederi din alte acte normative. n caz de conflict ntre acestea, se aplic dispozi iile prezentei legi. (2) Orice modificare sau completare a prezentei legi intr n vigoare ncepnd cu prima zi a anului colar, respectiv universitar, urmtor celui n care a fost adoptat prin lege. 5

(3) Prin excep ie, de la prevederile alin. (2), modificrile sau completrile prezentei legi care vizeaz evalurile na ionale de la finalul nv mntului gimnazial sau liceal se aplic ncepnd cu promo ia aflat n primul an al nv mntului gimnazial, respectiv liceal, la data intrrii n vigoare a modificrii sau a completrii. Art.6. (1) n Romnia, sunt valabile numai diplomele recunoscute de statul romn, conform legisla iei n vigoare. (2) Regimul actelor de studii emise de unit ile i institu iile de nv mnt se stabilete de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Con inutul i formatul actelor de studii sunt stabilite prin hotrre a Guvernului, la propunerea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 7 (1) n unit ile i institu iile de nv mnt i n toate spa iile destinate educa iei i formrii profesionale, sunt interzise activit ile care ncalc normele de moralitate, precum i orice activit i care pot pune n pericol sntatea i integritatea fizic sau psihic a copiilor i tinerilor. (2) Privatizarea unit ilor i institu iilor de nv mnt de stat este interzis. Art. 8 (1) nv mntul public este gratuit, n condi iile legii. Pentru unele activit i, niveluri i programe de studii, se pot percepe taxe n condi iile stabilite de prezenta lege. (2) Finan area nv mntului public i finan area de baz a educa iei timpurii i a celei obligatorii, organizate prin nv mntul particular acreditat, se fac de la bugetul de stat, din programe na ionale i europene, de la bugetele locale i din alte surse, conform prevederilor prezentei legi. Fondurile destinate nv mntului sunt nominalizate distinct n bugetul de stat i n bugetele locale. (3) Statul, prin organismul specializat al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, stabilete anual costul standard per elev sau precolar, cost care st la baza finan rii de baz. De suma aferent beneficiaz to i elevii i precolarii din nv mntul public, precum i elevii i precolarii din nv mntul obligatoriu privat, care studiaz n unit i de nv mnt acreditate i evaluate periodic, conform legisla iei n vigoare. (4) Finan area nv mntului preuniversitar se face dup principiul resursa financiar urmeaz elevul, n baza cruia aloca ia bugetar aferent unui elev sau precolar se transfer la unitatea de nv mnt la care acesta nva . (5) Pentru finan area din fonduri publice a nv mntului public i finan area de baz a educa iei timpurii i a nv mntului obligatoriu organizat prin nv mntul particular acreditat se asigur anual minimum 6% din produsul intern brut al anului respectiv, iar pentru activitatea de cercetare tiin ific, se asigur minimum 1% din produsul intern brut al anului respectiv. (6) Autorit ile publice locale au obliga ia de a asigura, n condi iile legii, resursele i condi iile necesare pentru ca elevii s frecventeze cursurile nv mntului obligatoriu. (7) nv mntul poate s fie finan at i direct de ctre operatorii economici, precum i de alte persoane fizice sau juridice, cu respectarea legisla iei n vigoare. (8) nv mntul poate fi sus inut prin burse, credite de studii, taxe, dona ii, sponsorizri, surse proprii i alte surse legale. Art. 9 (1) n Romnia, nv mntul este bun public i se desfoar, n condi iile prezentei legi, n limba romn, precum i n limbile minorit ilor na ionale i n limbi de circula ie interna ional. (2) n fiecare localitate, se organizeaz i func ioneaz unit i de nv mnt sau forma iuni de studiu cu limba de predare romn i, dup caz, cu predarea n limbile minorit ilor na ionale, ori se asigur colarizarea n limba matern n cea mai apropiat localitate n care este posibil. 6

(3) nv area n coal a limbii romne este obligatorie pentru to i cet enii romni, indiferent de na ionalitate. Planurile de nv mnt trebuie s cuprind numrul necesar de ore nv rii limbii romne. Se vor asigura condi iile materiale i resursa uman care s permit nsuirea limbii romne. (4) Att n nv mntul public, ct i n cel particular, documentele colare i universitare oficiale, nominalizate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, se ntocmesc n limba romn. Celelalte nscrisuri colare i universitare pot fi redactate n limba de predare. (5) Unit ile i institu iile de nv mnt pot efectua i emite, la cerere, traduceri oficiale ale documentelor i ale altor nscrisuri colare i universitare proprii. Art. 10 (1) Guvernul sprijin nv mntul n limba romn n rile n care triesc romni, cu respectarea legisla iei statului respectiv. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu Ministerul Afacerilor Externe, prin Institutul Limbii Romne, poate organiza unit i de nv mnt cu predare n limba romn pe lng oficiile diplomatice i institu iile culturale ale Romniei n strintate, poate sus ine lectorate n universit i din strintate, precum i cursuri de limb, cultur i civiliza ie romneasc pentru copiii emigran ilor romni. Art. 11 (1) Statul sus ine ante-precolarii, precolarii, elevii i studen ii cu probleme i nevoi sociale, precum i pe cei cu cerin e educa ionale speciale. (2) Statul acord burse sociale de studii copiilor i tinerilor proveni i din familii defavorizate, precum i celor institu ionaliza i, n condi iile legii. (3) Statul sprijin elevii i studen ii cu performan e colare i universitare, care au o comportare exemplar i dovedesc motiva ie i rezultate remarcabile n educa ia i formarea lor profesional. (4) Statul i al i factori interesa i sus in activit ile de performan , de nivel na ional i interna ional, ale elevilor i studen ilor. (5) Statul garanteaz dreptul egal la educa ie al tuturor persoanelor cu dizabilit i sau cu cerin e educa ionale speciale. nv mntul special i special integrat sunt parte component a sistemului na ional de nv mnt preuniversitar. (6) nv mntul special i special integrat reprezint o form de instruire colar diferen iat, adaptat i de asisten educa ional, social, medical complex, destinat persoanelor cu dizabilit i sau cu cerin e educa ionale speciale. Art. 12 (1) Educa ia permanent este un drept garantat de lege. (2) Educa ia permanent include totalitatea activit ilor de nv are realizate de fiecare persoan de-a lungul vie ii, ncepnd cu educa ia timpurie, n scopul dobndirii de cunotin e, formrii de deprinderi/abilit i i dezvoltrii de atitudini semnificative din perspectiv personal, civic, social i/sau ocupa ional. Art.13 (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului proiecteaz, fundamenteaz i aplic strategiile na ionale n domeniul educa iei, cu consultarea principalilor parteneri sociali (asocia ii reprezentative ale profesorilor, asocia ii reprezentative ale prin ilor, sindicate reprezentative din nv mnt, asocia ii reprezentative ale elevilor, asocia ii reprezentative ale studen ilor). (2) Statul ncurajeaz dezvoltarea parteneriatului public privat, prin msuri specifice cuprinse n Hotrri ale Guvernului i ordine ale ministrului.

TITLUL II NV MNTUL PREUNIVERSITAR

1. DISPOZI II GENERALE Art. 14 (1) nv mntul obligatoriu este de 10 clase i cuprinde nv mntul primar i cel gimnazial. (2) Obliga ia de a frecventa nv mntul de 10 clase, la forma de zi, nceteaz la vrsta de 18 ani. (3) n scopul realizrii finalit ilor educa iei i formrii profesionale prin sistemul na ional de nv mnt, nv mntul primar i secundar este generalizat i gratuit. Art. 15 Pe durata colarizrii n nv mntul preuniversitar, copiii beneficiaz de aloca ia de stat pentru copii, n condi iile legii. Art. 16 (1) Planurile-cadru ale nv mntului primar, gimnazial, liceal i profesional includ religia ca disciplin colar, parte a trunchiului comun. (2) La solicitarea scris a prin ilor sau a tutorelui legal instituit, elevul poate s nu frecventeze orele de religie. n acest caz, situa ia colar se ncheie fr aceast disciplin. Art.17 (1) Cultele recunoscute oficial de stat pot solicita Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului organizarea unui nv mnt teologic specific pregtirii personalului de cult i activit ii social-misionare a cultelor, numai pentru absolven ii nv mntului gimnazial sau liceal, dup caz, propor ional cu ponderea numeric a fiecrui cult n configura ia religioas a rii, potrivit recensmntului oficial reactualizat. nfiin area, organizarea i func ionarea acestui nv mnt se fac potrivit legii. (2) Cultele recunoscute de stat au dreptul de a organiza nv mnt confesional, prin nfiin area i administrarea propriilor unit i i institu ii de nv mnt particulare, conform prevederilor prezentei legi. Art. 18 (1) n sistemul na ional de nv mnt, au personalitate juridic unit ile de nv mnt de stat, dac se organizeaz i func ioneaz n una dintre urmtoarele situa ii: a) cu minimum 300 de elevi; b) cu minimum 300 de elevi i precolari; c) cu minimum 150 de precolari. (2) Pentru asigurarea accesului egal la educa ie i formare profesional, autorit ile administra iei publice locale, cu avizul conform al inspectoratelor colare, pot aproba, n condi iile legii, organizarea i func ionarea unor structuri de nv mnt, fr personalitate juridic - ca pr i ale unei unit i de nv mnt cu personalitate juridic - i subordonate aceluiai ordonator principal de credite, ca i unitatea de nv mnt creia i apar in. (3) Prin excep ie de la prevederile alin. (1), n unit ile administrative-teritoriale, n care numrul total al elevilor i precolarilor nu se ncadreaz n prevederile alin. (1), se organizeaz o singur unitate de nv mnt cu personalitate juridic. Art.19 (1) Autorit ile administra iei publice locale au obliga ia de a asigura buna desfurare a nv mntului preuniversitar n arealul n care acestea i exercit autoritatea. (2) Nendeplinirea obliga iilor autorit ilor locale n privin a nv mntului preuniversitar se sanc ioneaz conform legilor n vigoare. 8

Art.20 (1) Sistemul de nv mnt preuniversitar are caracter deschis. n nv mntul preuniversitar, trecerea elevilor de la o unitate colar la alta, de la o clas la alta, de la un profil la altul i de la o filier la alta este posibil n condi iile stabilite prin regulament de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Statul promoveaz principiile nv mntului democratic i garanteaz dreptul la educa ie diferen iat, pe baza pluralismului educa ional, n acord cu vrsta i capacit ile individului. (3) Elevii cu performan e colare excep ionale pot promova 2 ani de studii ntr-un an colar. 2. STRUCTURA SISTEMULUI PREUNIVERSITAR NA IONAL DE NV MNT

Art. 21 (1) Sistemul na ional de nv mnt este constituit din ansamblul unit ilor i institu iilor de nv mnt de diferite tipuri, niveluri i forme de organizare a activit ii de instruire i educare. (2) Sistemul na ional de nv mnt cuprinde unit i i institu ii de nv mnt public i unit i de nv mnt private, autorizate provizoriu sau acreditate. (3) nv mntul preuniversitar este organizat pe niveluri, forme de nv mnt, filiere i profiluri i asigur dobndirea competen elor-cheie i profesionalizarea progresiv. Art. 22 (1) Sistemul de nv mnt preuniversitar cuprinde urmtoarele niveluri: a) educa ia timpurie (0 6 ani), format din nivelul anteprecolar (0-3 ani) i nv mntul precolar, care cuprinde grupa mic, grupa mijlocie, grupa mare (36 ani); b) nv mntul primar care cuprinde clasa pregtitoare i clasele I-IV; c) nv mntul secundar care cuprinde: - nv mntul secundar inferior sau gimnazial, care cuprinde clasele VIX, - nv mntul secundar superior sau liceal, care cuprinde clasele de liceu XXII, pentru filiera teoretic i pentru filiera voca ional, respectiv clasele de liceu X-XIII, pentru filiera tehnologic; d) nv mntul ter iar non-universitar, care cuprinde nv mntul postliceal. (2) nv mntul primar i cel secundar inferior constituie nv mntul obligatoriu. Clasele a X-a i a XI-a din nv mntul liceal, filiera tehnologic, urmate de stagiul de pregtire practic, care permite ob inerea certificatului de calificare de nivel EQF 3, reprezint nv mntul profesional. (3) nv mntul profesional i tehnic este format din: nv mnt profesional, liceu filiera tehnologic i nv mnt postliceal. (4) Formele de organizare a nv mntului preuniversitar sunt: nv mnt de zi, seral, cu frecven redus, la distan i, pentru copiii cu cerin e educative speciale, nedeplasabili, la domiciliu sau la spital. (5) nv mntul obligatoriu este nv mnt de zi. n mod excep ional, pentru persoanele care au depit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei, nv mntul obligatoriu se poate organiza i n alte forme de nv mnt, pe baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (6) n sistemul de nv mnt preuniversitar pot func iona unit i pilot, experimentale i de aplica ie. Educa ia anteprecolar Art. 23 (1) Educa ia anteprecolar se organizeaz n cree, i, dup caz, n grdini e i centre de zi. 9

(2) Organizarea unit ilor de educa ie timpurie anteprecolar, con inutul educativ al acesteia, standardele de calitate i metodologia de organizare ale acesteia se stabilesc prin hotrre de guvern ini iat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n termen de maximum 12 luni de la promulgarea prezentei legi. (3) Asigurarea personalului didactic necesar desfurrii educa iei anteprecolare se face de ctre autorit ile publice locale, mpreun cu inspectoratele colare, cu respectarea standardelor de calitate i a legisla iei n vigoare. (4) n termen de maximum 12 luni de la promulgarea prezentei legi, prin hotrre a Guvernului Romniei, se reglementeaz tipurile i modalit ile de finan are a serviciilor de educa ie timpurie anteprecolar. Finan area din resurse publice se acord numai furnizorilor acredita i de servicii de educa ie timpurie, publici sau priva i. (5) Acreditarea furnizorilor de educa ie timpurie anteprecolar se face pe baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Snt ii. nv mntul precolar Art. 24 (1) nv mntul precolar se organizeaz n grdini e. Grdini ele pot func iona ca unit i independente sau n cadrul unor unit i colare, cu aprobarea inspectoratului colar. (2) Autorit ile publice locale i inspectoratele colare asigur condi iile pentru generalizarea treptat a nv mntului precolar. nv mntul primar Art. 25 (1) nv mntul primar se organizeaz i func ioneaz cu program de diminea . (2) n clasa pregtitoare, sunt nscrii copiii care mplinesc vrsta de 6 ani pn la data nceperii anului colar. La solicitarea scris a prin ilor, tutorilor sau a sus intorilor legali, pot fi nscrii n clasa pregtitoare i copiii care mplinesc vrsta de 6 ani, pn la sfritul anului calendaristic, dac dezvoltarea lor psihosomatic este corespunztoare. (3) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate aproba organizarea de cursuri de tip ,,A doua ans, n vederea promovrii nv mntului primar pentru persoanele care, din diferite motive, nu au absolvit acest nivel de nv mnt pn la 14 ani. nv mntul gimnazial Art. 26 (1) nv mntul gimnazial este, de regul, nv mnt de zi. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu autorit ile administra iilor publice locale, prin inspectoratele colare, poate organiza programe educa ionale de tip A doua ans, n vederea promovrii nv mntului gimnazial pentru persoane care depesc cu peste 4 ani vrsta corespunztoare clasei i care, din diferite motive, nu au absolvit nv mntul secundar inferior, gimnazial. nv mntul liceal Art. 27 (1) nv mntul liceal, func ioneaz cu urmtoarele filiere i profiluri: a) filiera teoretic, cu profilurile uman i real; b) filiera tehnologic, cu profilurile tehnic, servicii, resurse naturale i protec ia mediului; c) filiera voca ional, cu profilurile militar, teologic, sportiv, artistic i pedagogic. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului este abilitat s stabileasc prin planurile-cadru de nv mnt, n func ie de dinamica social, economic i educa ional, specializri diferite n cadrul profilurilor precizate la alin. (1). 10

(3) Durata studiilor n nv mntul liceal - forma de nv mnt de zi - este de 3 ani, pentru filiera teoretic i pentru filiera voca ional, respectiv de 4 ani, pentru filiera tehnologic. Pentru formele de nv mnt seral sau cu frecven redus, durata studiilor se prelungete cu un an. (4) nv mntul secundar superior, liceal, se organizeaz i func ioneaz, de regul, ca nv mnt de zi. Acesta se poate organiza i poate func iona i ca nv mnt seral sau cu frecven redus, n unit ile de nv mnt stabilite de inspectoratul colar, n colaborare cu autorit ile locale. (5) Unit ile de nv mnt liceal se organizeaz cu una sau mai multe filiere i unul sau mai multe profiluri. Pentru filierele tehnologic i voca ional, n cadrul profilurilor, se pot organiza una sau mai multe calificri profesionale sau specializri, cu respectarea legisla iei n vigoare. (6) Absolven ii nv mntului liceal, de la filierele voca ional i tehnologic pot sus ine examen de certificare a calificrii profesionale, corespunztor nivelului de referin 4 EQF. (7) Unit ile de nv mnt n care se organizeaz filiera tehnologic sau voca ional a liceului sunt stabilite de inspectoratele colare, cu consultarea autorit ilor locale, avnd n vedere tendin ele de dezvoltare social i economic precizate n documentele strategice regionale, jude ene i locale. (8) Calificrile care pot fi dobndite prin nv mntul preuniversitar sunt cuprinse n Registrul Na ional al Calificrilor i sunt aprobate prin hotrre a Guvernului, la propunerea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. nv mntul profesional Art. 28 (1) nv mntul profesional se poate organiza n cadrul liceelor din filiera tehnologic sau, dup caz, voca ional, pentru calificri din Registrul Na ional al Calificrilor, n func ie de nevoile pie ei muncii identificate prin documente strategice de planificare a ofertei de formare regionale, jude ene i locale. (2) Absolven ii clasei a XI-a din cadrul filierei tehnologice, care au finalizat un stagiu de pregtire practic, pot sus ine examen de certificare a calificrii profesionale, corespunztor nivelului de referin 3 EQF. (3) Stagiile de pregtire practic de pe parcursul filierei tehnologice se pot organiza la nivelul unit ii de nv mnt i/sau la agen ii economici cu care unitatea de nv mnt are ncheiate contracte pentru pregtire practic. Durata stagiului de pregtire practic este stabilit prin planul-cadru de nv mnt, aprobat de Ministerul Educa iei Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Agen ii economici care asigur, pe baz de contract cu unit ile de nv mnt, burse de colarizare, stagii de pregtire practic a elevilor, dotarea spa iilor de pregtire practic sau locuri de munc pentru absolven i pot beneficia de facilit i fiscale, potrivit prevederilor legale. (5) Pregtirea prin nv mntul profesional se realizeaz pe baza standardelor de pregtire profesional aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n urma consultrii partenerilor sociali. Standardele de pregtire profesional se realizeaz pe baza standardelor ocupa ionale validate de comitetele sectoriale. (6) Absolven ii nv mntului profesional, care decid s nu continue studiile liceale, dobndesc certificat de absolvire, portofoliu de educa ie permanent i foaia matricol. (7) Absolven ii nv mntului profesional, care promoveaz examenul de certificare a calificrii profesionale, dobndesc certificat de calificare profesional i suplimentul descriptiv al certificatului, conform Europass.

11

(8) Modul de organizare i desfurare a examenului de certificare a calificrii profesionale este reglementat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului prin metodologie specific, care se d publicit ii la nceputul clasei a X-a. Art.29 Statul sus ine nv mntul profesional i nv mntul liceal filiera tehnologic prin: a) recunoaterea n nv mntul ter iar non-universitar a creditelor profesionale ob inute n cadrul nv mntului profesional i n nv mntul liceal filiera tehnologic; b) gratuitate la colarizarea n cadrul colilor postliceale; c) burse speciale i alte forme de sprijin material; d) garantarea gratuit ii primului an de studiu pentru absolven ii de nv mnt liceal filiera tehnologic admii n profilurile corespunztoare din nv mntul superior. nv mntul de art i sportiv Art. 30 (1) nv mntul de art i nv mntul sportiv se organizeaz pentru elevii cu aptitudini n aceste domenii. (2) Unit ile n care se organizeaz nv mntul de art i nv mntul sportiv se stabilesc de autorit ile administra iei publice locale i de inspectoratele colare, conform prevederilor legale. (3) n nv mntul de art i n nv mntul sportiv: a) colarizarea se realizeaz, de regul, ncepnd cu nv mntul gimnazial; b) elevii pot fi nscrii numai pe baza testrii aptitudinilor specifice; c) planurile-cadru de nv mnt sunt adaptate specificului acestui nv mnt; d) studiul disciplinelor de specialitate se realizeaz pe grupe sau individual, potrivit criteriilor stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; e) programele colare pentru nv mntul liceal de art i nv mntul liceal sportiv respect obiectivele educa ionale stabilite pentru profilul respectiv. (4) Pentru activitatea sportiv i artistic de performan , Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate organiza, la propunerea autorit ilor locale, cluburi colare i unit i de nv mnt preuniversitar cu program sportiv sau de art, integrat sau suplimentar. (5) nv mntul de art i sportiv integrat se organizeaz n colile i liceele cu program de art, respectiv sportiv, precum i n clase cu program de art sau sportiv, organizate n celelalte unit i de nv mnt primar, gimnazial i liceal. (6) Organizarea nv mntului artistic i sportiv se face prin regulamente aprobate de ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (7) Unit ile de nv mnt cu program sportiv suplimentar, denumite cluburi sportive colare, se constituie ca unit i de nv mnt de nivel liceal, independente sau afiliate pe lng alte unit i de nv mnt de acelai nivel. (8) Pentru buna desfurare a activit ii, cluburile sportive colare beneficiaz de baze sportive proprii i de acces n bazele sportive care apar in celorlalte unit i de nv mnt, cu acordul conducerilor acestor unit i de nv mnt. (9) Elevii au acces nengrdit n cluburile sportive, n palatele i cluburile copiilor. Art.31 (1) Pentru sprijinirea activit ii sportive i artistice de performan , Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului organizeaz tabere sportive sau de crea ie artistic, concursuri sportive sau artistice, campionate colare, festivaluri i acord burse i alte forme de sprijin material. (2) Ministerul Culturii i Patrimoniului Na ional i celelalte ministere interesate, Comitetul Olimpic i Sportiv Romn, federa iile sportive na ionale au obliga ia s sprijine financiar i material activit ile de performan n domeniul artelor, respectiv al sportului. 12

(3) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz cu institu ii, organiza ii, cu alte persoane fizice sau juridice pentru asigurarea resurselor financiare i materiale necesare desfurrii, n bune condi ii, a nv mntului artistic sportiv integrat i suplimentar, precum i a competi iilor artistice i sportive de nivel regional i na ional. nv mntul ter iar non-universitar (postliceal) Art. 32 (1) nv mntul postliceal se organizeaz pentru calificri profesionale corespunztoare nivelului de referin 5 EQF din cadrul Registrului Na ional al Calificrilor, stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i aprobate prin hotrre a Guvernului. (2) nv mntul postliceal face parte din nv mntul profesional i tehnic i este par ial subven ionat de stat. (3) colile de maitri sunt coli postliceale. (4) nv mntul postliceal are o durat de 1-3 ani, n func ie de complexitatea calificrii i de numrul de credite profesionale necesare. (5) colarizarea n nv mntul postliceal de stat, organizat n conformitate cu prevederile prezentei legi, se finan eaz prin bugetele locale ale unit ilor administrativ-teritoriale, din sumele defalcate din venituri ale bugetului de stat i din venituri ale bugetelor locale. colarizarea poate s fie finan at i de ctre solicitan i, persoane fizice sau juridice, prin contract ncheiat cu unitatea de nv mnt care asigur colarizarea. Statul sus ine i stimuleaz, inclusiv financiar, programe de studiu pentru nv mntul postliceal, n parteneriat public privat. (6) Cifra de colarizare pentru nv mntul postliceal de stat se aprob prin Hotrre a Guvernului. Prin excep ie, cifra de colarizare pentru nv mntul postliceal de stat finan at integral de ctre solicitan i, persoane fizice sau juridice, se aprob de inspectoratul colar i se comunic Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (7) Admiterea n nv mntul postliceal se face n conformitate cu criteriile generale stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza unei metodologii elaborate de unitatea de nv mnt, prin consultarea factorilor interesa i. (8) Au dreptul s se nscrie n nv mntul postliceal, n condi iile alin. (7), absolven ii de liceu, cu sau fr diplom de bacalaureat. (9) Creditele ob inute n nv mntul ter iar non-universitar pot fi recunoscute de ctre universit i, n baza deciziilor Senatului, ca unit i de credite transferabile pentru nivelul licen . nv mntul pentru persoanele apar innd minorit ilor na ionale Art. 33 (1) Persoanele apar innd minorit ilor na ionale au dreptul s studieze i s se instruiasc n limba matern, la toate nivelurile, tipurile i formele de nv mnt preuniversitar, n condi iile legii. (2) n func ie de necesit ile locale, se pot organiza, la cerere i n condi iile legii, grupe, clase sau unit i de nv mnt preuniversitar cu predare n limbile minorit ilor na ionale. (3) La toate formele de nv mnt n limba romn, n limbile minorit ilor na ionale sau n limbi de circula ie interna ional, se poate nscrie i pregti orice cet ean romn, indiferent de limba sa matern i de limba n care a studiat anterior. (4) n cadrul unit ilor sau sec iilor cu predare n limbile minorit ilor na ionale, singulare n localitate, se pot organiza clase liceale i profesionale cu grupe de elevi de diferite profiluri, n condi iile legii.

13

(5) a) Pe raza unit ilor administrativ teritoriale (municipiu, ora, comun), cu mai multe institu ii de nv mnt cu predare n limbile minorit ilor na ionale, cel pu in o unitate colar va fi desemnat pentru a primi personalitatea juridic, indiferent de efectivul de elevi; b) n cadrul unit ilor de nivel gimnazial sau liceal, cu predare n limbile minorit ilor na ionale, singulare n municipiu sau ora, se acord personalitatea juridic, indiferent de efectiv; c) elevii apar innd minorit ilor na ionale care, n localitatea de domiciliu, nu au posibilitatea de a nv a n limba lor matern, vor fi sprijini i prin decontul transportului la cea mai apropiat coal cu predare n limba minorit ii respective sau vor primi cazare, mas gratuit n internatul unit ii de nv mnt cu predare n limba minorit ii respective unde au fost colariza i. (6) a) Minorit ile na ionale au dreptul la reprezentare propor ional n organele de conducere ale unit ilor de nv mnt, ale inspectoratelor colare sau institu iilor echivalente, cu respectarea competen ei profesionale, potrivit legii; b) n unit ile colare cu predare i n limbile minorit ilor na ionale unul dintre directori va fi un cadru didactic din rndul minorit ii respective, cu respectarea competen ei profesionale. (7) Cadrele didactice care predau la grupe sau clase cu elevi apar innd minorit ilor na ionale au dreptul la pregtire i perfec ionare n limba de predare. (8) a) MECTS asigur materiale didactice specifice disciplinelor predate n limba matern; b) pentru elevii apar innd minorit ilor na ionale, MECTS asigur manualele colare, care pot fi: manuale elaborate n limba de predare a minorit ilor, manuale traduse din limba romn. (9) a) n nv mntul n limbile minorit ilor na ionale, n comunicarea intern i n comunicarea cu prin ii elevilor i precolarilor, se poate folosi limba de predare. b) n nv mntul primar cu predare n limbile minorit ilor na ionale, calificativele se noteaz i n limba de predare. (10) n cadrul Institutului de tiin e ale Educa iei din subordinea ministerului de resort, va func iona i o sec ie de resurse de cercetare i inovare n nv mntul cu predare n limbile minorit ilor na ionale. (11) n finan area de baz a unit ii de nv mnt preuniversitar cu predare n limbile minorit ilor na ionale, costul standard per elev i precolar se calculeaz dup un coeficient mrit pe baza factorilor de corec ie, lund n considerare limba de predare. n cazul acestor unit i, se ine cont de izolarea lingvistic, geografic ct i de numrul redus de elevi i precolari. Acest coeficient de limb se aplic i n cazul unit ilor colare n limba romn, aflate n condi ii similare. Art. 34 (1) n cadrul nv mntului preuniversitar cu predare n limbile minorit ilor na ionale, toate disciplinele se studiaz n limba matern, cu excep ia disciplinei limba i literatura romn. (2) a) Disciplina Limba romn se pred, pe tot parcursul nv mntului preuniversitar, dup programe colare i manuale elaborate n mod special pentru minoritatea respectiv. b) Testele la disciplina limba i literatura romn se elaboreaz pe baza programei speciale. c) Testele de evaluare, subiectele de examen de orice tip din nv mntul preuniversitar i lucrrile semestriale pentru elevii din nv mntul cu predare n limbile minorit ilor na ionale se elaboreaz n baza cerin elor didactico-metodologice stabilite de curriculum na ional. (3) n nv mntul preuniversitar, activitatea de predare i educare la limba i literatura matern, la istoria i tradi iile minorit ilor na ionale respective i la educa ie muzical se realizeaz n baza programelor i metodologiilor specifice elaborate de colective de exper i cunosctori ai limbii i culturii minorit ii respective i aprobate potrivit legii. 14

(4) Elevilor apar innd minorit ilor na ionale, care frecventeaz unit i de nv mnt cu predare n limba romn sau n alt limb dect cea matern, li se asigur, la cerere, i n condi iile legii, ca disciplin de studiu, limba i literatura matern, precum i istoria i tradi iile minorit ii na ionale respective. Programele i manualele la disciplina istoria i tradi iile minorit ii na ionale sunt aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (5) n nv mntul primar, gimnazial i liceal cu predare n limbile minorit ilor na ionale Istoria i Geografia Romniei se predau n aceste limbi, dup programe colare i manuale identice cu cele pentru clasele cu predare n limba romn, cu obliga ia transcrierii i nsuirii toponimiei i a numelor proprii romneti i n limba romn. (6) a) n nv mntul gimnazial se introduce, ca disciplin de studiu, Istoria i tradi iile minorit ilor na ionale respective, cu predare n limba matern. Programele colare i manualele la aceast disciplin sunt aprobate de MECTS; b) n programele i manualele de istorie se vor reflecta istoria i tradi iile minorit ilor na ionale din Romnia. (7) n nv mntul liceal i postliceal, n care predarea se face n limba matern pentru disciplinele, respectiv modulele de pregtire de specialitate, se realizeaz nsuirea terminologiei de specialitate i n limba romn. (8) n nv mntul preuniversitar, probele de admitere i probele examenelor de absolvire pot fi sus inute n limba n care au fost studiate disciplinele respective, n condi iile legii. nv mntul special i special integrat Art. 35 (1) nv mntul special i special integrat se asigur pentru toate nivelurile de nv mnt, diferen iat, n func ie de tipul i gradul de deficien . (2) nv mntul special i special integrat este gratuit i este organizat, de regul, ca nv mnt de zi. n func ie de necesit ile locale, acesta se poate organiza i sub alte forme, n conformitate cu legisla ia n vigoare. (3) Guvernul elaboreaz reglementri specifice pentru serviciile educa ionale i de asisten , oferite copiilor cu cerin e educa ionale speciale. Art. 36 (1) nv mntul special se organizeaz, dup caz, n unit i de nv mnt special pentru copii, elevi i tineri cu dizabilit i senzoriale (de vz i de auz), motorii, psihomotorii, mintale i de comunicare i rela ionare i n unit i de nv mnt de mas. (2) nv mntul special integrat se poate organiza n clase speciale i individual sau n grupe integrate n clase de mas. (3) Con inuturile nv mntului special i special integrat, demersurile didactice, precum i pregtirea i formarea personalului care ac ioneaz n sfera educa iei copiilor cu dizabilit i sau cu cerin e educa ionale speciale sunt stabilite prin metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Durata colarizrii copiilor cu dizabilit i poate fi mai mare dect cea precizat prin prezenta lege i se stabilete, n func ie de gradul i tipul dizabilit ii, prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (5) Finan area nv mntului pentru copiii cu cerin e educa ionale speciale se face din bugetele consiliilor jude ene pe raza crora func ioneaz unitatea de nv mnt special, indiferent de domiciliul copiilor, elevilor i tinerilor cu cerin e educa ionale speciale, respectiv din bugetul Consiliului General al Municipiului Bucureti. Art.37 (1) Evaluarea, asisten a psiho-educa ional, orientarea colar i orientarea profesional a copiilor, elevilor i tinerilor cu dizabilit i sau cu cerin e educa ionale speciale se realizeaz de ctre Centrele Jude ene de Resurse i de Asisten Educa ional (CJRAE), 15

prin serviciile de evaluare i orientare colar i profesional, n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Stabilirea gradului de handicap al elevilor cu dizabilit i se realizeaz de ctre comisiile din cadrul CJRAE n colaborare cu comisiile pentru protec ia copilului din cadrul Direc iei Jude ene de Asisten Social i Protec ia Copilului. (3) Profesionalizarea elevilor/tinerilor cu dizabilit i se face n unit i de nv mnt special i de mas, cu consultarea factorilor locali interesa i. (4) Elevii i tinerii cu dizabilit i pot dobndi calificri profesionale corespunztoare tipului i gradului de deficien . n nv mntul special se poate dobndi inclusiv nivelul 2 EQF, n urma absolvirii nv mntului profesional, cu durata de 3 ani, pentru elevii cu deficien e grave. (5) Calificrile profesionale care pot fi dobndite de elevii i tinerii cu dizabilit i sunt stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii Tineretului i Sportului mpreun cu Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale i aprobate prin hotrre de guvern. Art. 38 (1) Copiii, elevii i tinerii cu dizabilit i sau cu cerin e educa ionale speciale, integra i n nv mntul de mas, beneficiaz de sprijin educa ional prin cadre didactice de sprijin i itinerante, de la caz la caz. Organizarea serviciilor de sprijin educa ional se face de ctre Centrul Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional i se reglementeaz prin metodologii specifice elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Elevii cu dizabilit i, colariza i n institu ii de nv mnt special, beneficiaz de protec ie special constnd n aloca ie zilnic de hran i rechizite colare n cuantum egal cu al copiilor institu ionaliza i i de servicii gratuite n internatele i cantinele colare. Art. 39 (1) Pentru copiii, elevii i tinerii cu boli cronice sau cu boli care necesit perioade de spitalizare mai mari de patru sptmni, se pot organiza, dup caz, grupe sau clase n cadrul unit ii sanitare n care acetia sunt interna i. (2) Pentru copiii, elevii i tinerii care, din motive medicale sau din cauza unei dizabilit i, sunt nedeplasabili, se organizeaz colarizare la domiciliu, pe o perioad determinat. (3) colarizarea la domiciliu, respectiv nfiin area de clase sau grupe n spitale se face de ctre inspectoratul colar, la propunerea Centrului Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional, n baza unei metodologii cadru, elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) colarizarea minorilor i adul ilor din centrele de reeducare, penitenciare pentru minori i tineri i penitenciare pentru adul i se realizeaz cu respectarea standardelor na ionale pentru acreditare i a curriculumului na ional aprobat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Resursa uman necesar pentru colarizarea acestora este asigurat de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin inspectoratele colare. (5) Unit ile de nv mnt special pot beneficia de sprijinul institu iilor de protec ie social, al altor organisme private autorizate, al persoanelor fizice sau juridice din ar i din strintate, pentru stimulare, compensare i pentru recuperarea handicapului. Art. 40 nv mntul special dispune de planuri de nv mnt, programe colare, programe de asisten psihopedagogic, manuale i metodologii didactice alternative, elaborate n func ie de tipul i gradul handicapului i aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 41 (1) n func ie de evolu ia copilului, se pot face propuneri de reorientare dinspre coala special spre coala de mas i invers. (2) Propunerea de reorientare se face de ctre cadrul didactic care a lucrat cu copilul n cauz i de ctre psihologul colar. Decizia de reorientare se ia de ctre comisia de expertiz, din 16

cadrul Centrului Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional, cu acordul familiei sau al sus intorului legal. Art. 42 n vederea profesionalizrii i a integrrii n via a activ a tinerilor cu dizabilit i, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale poate organiza ateliere protejate. nv mntul pentru copii i tineri capabili de performan e deosebite Art. 43 (1) Statul sprijin copiii i tinerii capabili de performan e deosebite att n unit i de nv mnt, ct i n centre de excelen . Centrele de excelen sunt nfiin ate cu aprobarea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Coordonarea ac iunilor precizate la alin. (1) este asigurat de Centrul Na ional de Instruire Diferen iat, nfiin at prin hotrre de guvern ini iat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Resursele umane, curriculare, informa ionale, materiale i financiare pentru sus inerea copiilor i tinerilor capabili de performan e deosebite se asigur de unit ile de nv mnt i inspectoratele colare, conform normelor metodologice elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Pentru sprijinirea copiilor i tinerilor capabili de performan e deosebite, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului organizeaz olimpiade i concursuri, tabere de profil, simpozioane i altele activit i specifice i acord burse i alte forme de sprijin material. (5) Copiii capabili de performan e nalte beneficiaz, indiferent de vrst, de programe educative care le respect particularit ile de nv are i orientare a performan ei. Aceste programe sunt de aprofundare a nv rii, de grupare pe abilit i, de mbog ire a curriculumului cu noi domenii, de mentorat i transfer de competen , de accelerare a promovrii conform ritmului individual de nv are. Programul coala dup coal Art. 44 (1) Unit ile de nv mnt, prin decizia consiliului de administra ie, pot s-i extind activit ile cu elevii dup orele de curs, prin programe de tip coala dup coal. (2) n parteneriat cu asocia iile de prin i, prin coala dup coal (extensia colar), se ofer activit i educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competen elor dobndite sau de accelerare a nv rii, precum i activit i de nv are remedial. (3) Programele de tip coala dup coal se organizeaz n baza unei metodologii aprobate prin hotrre de guvern. (4) Statul poate finan a programul coala dup coal pentru copiii i elevii din grupurile dezavantajate. Alternativele educa ionale Art. 45 (1) n sistemul de nv mnt preuniversitar, pot fi ini iate i organizate alternative educa ionale, cu acordul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza unor regulamente aprobate prin ordin al ministrului. (2) Acreditarea, respectiv evaluarea periodic a alternativelor educa ionale, se face potrivit legii. nv mntul privat 17

Art. 46 (1) nv mntul privat se organizeaz pe principiul non-profit n unit i de nv mnt preuniversitar, la toate nivelurile i formele, conform legisla iei n vigoare. (2) Criteriile, standardele i indicatorii de calitate pe care trebuie s le ndeplineasc unit ile de nv mnt preuniversitar privat sunt identice cu cele pe care trebuie s le ndeplineasc unit ile de nv mnt de stat. (3) Autorizarea de func ionare provizorie, acreditarea i evaluarea periodic a unit ilor de nv mnt preuniversitar privat sunt realizate de ctre Agen ia Romn de Asigurare a Calit ii n nv mntul Preuniversitar, conform legisla iei n vigoare. 3. RE EAUA COLAR Art. 47 (1) Re eaua colar este format din totalitatea unit ilor de nv mnt autorizate provizoriu, respectiv acreditate. (2) Re eaua colar a unit ilor de nv mnt de stat i privat se organizeaz de ctre autorit ile publice locale, cu avizul conform al inspectoratelor colare. Pentru nv mntul special, liceal i postliceal, re eaua colar se organizeaz de ctre consiliul jude ean, respectiv a consiliului general al municipiului Bucureti, cu consultarea partenerilor sociali i cu avizul conform al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Persoanele juridice i fizice pot nfiin a, n condi iile legisla iei n vigoare, unit i de educa ie timpurie i de nv mnt primar, gimnazial, liceal i postliceal. (4) Re eaua colar a unit ilor de nv mnt se d publicit ii la nceputul fiecrui an, pentru anul colar urmtor. Numrul de clase i de locuri pentru nv mntul de stat se aprob prin hotrre a guvernului, cu cel pu in 6 luni nainte de nceperea anului colar. (5) n cadrul sistemului na ional de nv mnt preuniversitar de stat se pot nfiin a i pot func iona, conform legii, unit i de nv mnt cu clase constituite pe baz de contracte de parteneriat ntre unit i de nv mnt de stat i privat acreditate, precum i ntre institu ii din ar i strintate, pe baza unor acorduri interguvernamentale. (6) Unit ile de nv mnt preuniversitar, indiferent de tip, nivel, form, filier i profil sunt supuse evalurii periodice i acreditrii, n conformitate cu legisla ia n vigoare. (7) Pentru a asigura calitatea nv rii, autorit ile locale, cu avizul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pot decide, n anumite condi ii, desfiin area unei coli i arondarea elevilor la alte unit i colare mai performante, asigurnd toat logistica necesar. Art. 48 (1) n vederea asigurrii calit ii educa iei i a optimizrii gestionrii resurselor, unit ile de nv mnt i autorit ile administra iei locale pot decide nfiin area consor iilor colare. (2) Consor iile colare sunt parteneriate contractuale ntre unit ile de nv mnt, care asigur: a) libera circula ie a personalului ntre unit ile membre ale consor iului; b) utilizarea n comun a resurselor unit ilor de nv mnt din consor iu; c) lrgirea oportunit ilor de nv are oferite elevilor i recunoaterea reciproc a rezultatelor nv rii i evalurii acestora. (3) Cadrul general pentru nfiin area, desfiin area i func ionarea consor iilor colare se va reglementa prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) To i absolven ii formelor de nv mnt gimnazial vor putea urma nv mntul liceal sau profesional n condi ii de gratuitate. Liceele au autonomie n stabilirea criteriilor de departajare a elevilor la admitere, acolo unde numrul de nscrii depete numrul de locuri, n baza unei metodologii-cadru elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

18

Art. 49 (1) n nv mntul preuniversitar forma iunile de studiu cuprind grupe, clase sau ani de studiu, dup cum urmeaz: a) n nv mntul precolar: grupa cu, n medie 15 precolari, dar nu mai pu in de 10 i nu mai mult de 20; b) nv mntul primar: clasa pregtitoare i clasele I IV : clase n medie de 20 de elevi, dar nu mai pu in de 15 i nu mai mult de 25; c) n nv mntul gimnazial : clasa, n medie de 25 de elevi, dar nu mai pu in de 15 i nu mai mult de 30; d) nv mntul liceal : clasa, n medie de 25 de elevi, dar nu mai pu in de 20 i nu mai mult de 30; e) nv mntul postliceal : clasa, n medie de 25 de elevi, dar nu mai pu in de 20 i nu mai mult de 35. (2) Situa iile speciale privind forma iunile de elevi sau de precolari din grupa mare aflate sub efectivul minim se aprob de ctre consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt, cu asumarea tuturor consecin elor financiare. 4. CURRICULUMUL NV MNTULUI PREUNIVERSITAR Art. 50 (1) nv mntul preuniversitar se deruleaz potrivit unui Curriculum Na ional elaborat n conformitate cu nevoile specifice dezvoltrii personale, nevoile pie ei for ei de munc i ale fiecrei comunit i, n baza principiului subsidiarit ii. (2) Curriculumul Na ional desemneaz ansamblul coerent al planurilor-cadru de nv mnt i al programelor colare din nv mntul preuniversitar. Art. 51 (1) Planurile-cadru de nv mnt cuprind disciplinele, respectiv modulele de pregtire obligatorii i op ionale, precum i numrul minim i maxim de ore aferente disciplinelor, respectiv modulelor de pregtire obligatorii i op ionale. (2) Programele colare stabilesc, pentru fiecare disciplin din planul de nv mnt, obiectivele instructiv-educative i formative ale disciplinei i eviden iaz con inuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental i aplicativ, oferind orientri metodologice generale pentru realizarea acestora. Acestea definesc, n mod explicit, modul de evaluare a fiecrei competen e dobndite. (3) Planurile-cadru i programele colare pentru disciplinele, respectiv modulele de pregtire obligatorii din nv mntul preuniversitar sunt elaborate de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin institu iile abilitate i se aprob prin ordin al ministrului. (4) Programele colare pentru disciplinele, respectiv modulele de pregtire op ionale i facultative se elaboreaz de ctre unit ile de nv mnt, cu consultarea consiliului profesoral, consiliului consultativ al elevilor, comitetului reprezentativ al prin ilor, precum i a reprezentan ilor comunit ii locale i, dup caz, a agen ilor economici cu care unitatea de nv mnt are rela ii pentru pregtirea practic a elevilor. Programele colare sunt aprobate de Consiliul de Administra ie al unit ii de nv mnt. (5) n cazul alternativelor educa ionale, planurile-cadru i programele colare sunt elaborate, n proiect, de reprezentan i ai acestora i sunt aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (6) n nv mntul privat, se utilizeaz planurile-cadru de nv mnt i programele colare pentru curriculumul na ional aprobat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

19

(7) Planurile-cadru de nv mnt pentru nv mntul teologic se elaboreaz de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu fiecare cult n parte i sunt aprobate prin ordin al ministrului. (8) Planurile-cadru de nv mnt pentru nv mntul militar se elaboreaz de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu Ministerul Aprrii Na ionale i sunt aprobate prin ordin al ministrului. Art. 52 (1) Numrul de ore alocat disciplinelor din planurile-cadru de nv mnt este cuprins ntre cel mult 20 de ore pe sptmn la nv mntul primar, cel mult 25 de ore pe sptmn la nv mntul gimnazial i cel mult 30 de ore pe sptmn la nv mntul liceal. Aceste ore sunt alocate att pentru predare, ct i pentru nv area n clas, asistat de cadrul didactic, a con inuturilor predate, conform prezentei legi. (2) n cadrul Curriculumului Na ional, disciplinele obligatorii au o pondere de 80% n planurile-cadru de la nivelul nv mntului obligatoriu i de 70% n cele de la nivelul liceului. (3) Planurile-cadru ale disciplinelor op ionale au o pondere de 20% la nivelul nv mntului obligatoriu i 30% la nivelul liceului i se vor decide la nivelul fiecrei coli, n func ie de nevoile de nv are ale elevilor i se va constitui n Curriculum la Decizia colii. (4) n interiorul fiecrei discipline, programa colar va acoperi 75% din orele de predare, lsnd la dispozi ia cadrului didactic 25% din timpul alocat disciplinei respective. n func ie de caracteristicile elevilor i de strategia colii din care face parte, profesorul va decide dac procentul de 25% din timpul alocat disciplinei va fi folosit pentru nv are remedial, n cazul copiilor cu probleme speciale, pentru consolidarea cunotin elor sau pentru stimularea elevilor capabili de performan e superioare, conform unor planuri individuale de nv are elaborate pentru fiecare elev. Art. 53 (1) Curriculumul pentru educa ia timpurie este centrat pe dezvoltarea competen elor cognitive, emo ionale i sociale ale copiilor i pe remedierea precoce a deficien elor de dezvoltare. (2) Centrul Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional constituie echipe multidisciplinare de interven ie timpurie, menite s realizeze evaluarea tuturor copiilor, monitorizarea, depistarea i asisten a precoce corespunztoare a celor cu dizabilit i sau cu risc n dezvoltarea competen elor personale. Art. 54 (1) Curriculumul na ional pentru nv mntul primar i gimnazial se axeaz pe 8 categorii de competen e-cheie care determin profilul de formare al elevului: a) Competen e de comunicare n limba matern i n limbi de circula ie interna ional; b) Competen e fundamentale de matematic, tiin e i tehnologie; c) Competen e digitale (de utilizare a tehnologiei informa iei pentru cunoatere i rezolvarea de probleme); d) Competen e axiologice (ca set de cunotin e i valori necesare pentru participarea activ i responsabil la via a social); e) Competen e sociale i civice; f) Competen e antreprenoriale; g) Competen e de expresie cultural; h) Competen e de a nv a s nve i. (2) Disciplina Tehnologia informa iei i comunicrii (TIC) constituie o disciplin op ional pentru elevii din clasele I-IV i este disciplin obligatorie n nv mntul gimnazial i liceal. (3) nv mntul liceal este centrat pe dezvoltarea competen elor-cheie i formarea competen elor specifice n func ie de filier i profil. 20

(4) nv mntul postliceal este centrat pe formarea competen elor pentru calificri profesionale de nivel 5, n conformitate cu Cadrul European al Calificrilor. Art. 55 (1) n unit ile de nv mnt public sau privat se utilizeaz numai manuale colare aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Manualele colare se elaboreaz i se evalueaz pe baza programelor colare aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Cadrele didactice selecteaz i recomand elevilor, n baza libert ii ini iativei profesionale, un anumit manual colar din lista celor aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru a fi utilizat n procesul didactic. Cadrele didactice pot selecta i auxiliarele curriculare care optimizeaz calitatea predrii-nv rii-evalurii. (4) Elevii din nv mntul obligatoriu public i din nv mntul obligatoriu privat acreditat beneficiaz de manuale colare gratuite, att pentru nv mntul n limba romn, ct i pentru cel n limbile minorit ilor, n condi iile legii. (5) Finan area achizi iei de manuale colare se asigur de ctre consiliul jude ean din sume cu aceast destina ie din bugetul de stat, precum i din bugetul propriu, n condi iile legii (6) Auxiliarele curriculare sunt constituite din ghiduri metodologice i materiale didactice care, prin con inut, sunt n conformitate cu prevederile legale n vigoare i pe care cadrele didactice le pot selecta i utiliza la clas, n baza libert ii ini iativei profesionale, n scopul mbunt irii calit ii procesului educa ional. Art. 56 (1) Bibliotecile colare se organizeaz i func ioneaz pe baza unui regulament elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Se nfiin eaz Biblioteca colar Virtual i Platforma colar de e-learning, astfel nct toate con inuturile ce trebuie nv ate la coal, lec iile celor mai buni profesori pentru fiecare disciplin, instrumentele de lucru, exemple orientative de probe de verificare a cunotin elor s existe i n format digital i s fie accesibile permanent i gratuit oricrui elev sau profesor. (3) Unit ile de nv mnt utilizeaz platforma colar de nv are pentru a acorda asisten elevilor n timpul sau n afara programului colar, sau pentru cei care, din motive de sntate, temporar nu pot frecventa coala. (4) nfiin area, gestiunea i mbog irea permanent a Bibliotecii colare Virtuale i a Platformei colare de e-learning intr n responsabilitatea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. 5. EVALUAREA I CERTIFICAREA ELEVILOR Art. 57 (1) Scopul evalurii elevilor este acela de a orienta i optimiza nv area. (2) Toate evalurile elevilor se realizeaz pe baza standardelor na ionale de evaluare stabilite n cadrul programelor colare pentru fiecare disciplin, respectiv modul de pregtire. (3) Rezultatele evalurii elevilor se exprim, dup caz, prin calificative, n nv mntul primar, respectiv prin note de la 1 la 10, n nv mntul secundar i n nv mntul ter iar non-universitar sau punctaje, n mod similar testelor interna ionale. (4) Controlul utilizrii i respectrii standardelor na ionale de evaluare de ctre cadrele didactice se realizeaz prin inspec ia colar. Art. 58 (1) Evaluarea elevilor se centreaz pe competen e, ofer feed-back real elevilor i st la baza planurilor individuale de nv are. n acest scop, se va crea o banc de itemi de evaluare unic, cu func ie orientativ, pentru a-i ajuta pe profesori n notarea la clas. (2) Un elev cu deficien e de nv are beneficiaz, n mod obligatoriu, de educa ie remedial. 21

Art.59 (1) Portofoliul educa ional cuprinde totalitatea diplomelor, certificatelor sau a altor nscrisuri ob inute n urma evalurii competen elor dobndite n contexte de nv are formale, non-formale i informale. (2) Portofoliul educa ional este elementul central al evalurii nv rii. Utilizarea lui debuteaz ncepnd cu clasa pregtitoare, reprezentnd cartea de identitate educa ional. Art. 60 Structura i caracteristicile evalurilor colare se stabilesc dup cum urmeaz: a) La finalul clasei pregtitoare, cadrul didactic responsabil ntocmete, n baza unei metodologii validate tiin ific, un raport de evaluare a competen elor cognitive, emo ionale i sociale ale copilului. b) La finalul clasei a II-a, fiecare coal, n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, organizeaz i realizeaz evaluarea achizi iilor fundamentale: scris-citit i matematic. Rezultatele evalurilor sunt folosite pentru elaborarea planurilor individualizate de nv are ale elevilor. Rezultatele evalurii i planurile individualizate se comunic prin ilor elevilor i constituie documente din Portofoliul educa ional al elevului. c) La finalul clasei a IV-a, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului va realiza, prin eantionare, o evaluare la nivel na ional a competen elor fundamentale dobndite n ciclul primar, dup modelul testrilor interna ionale pentru diagnoza sistemului de nv mnt la nivel primar. d) La finalul clasei a VI-a, toate colile, n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, vor organiza i realiza evaluarea elevilor prin dou probe transcurriculare: limb i comunicare (limba romn i o limb strin), matematic i tiin e. Rezultatele evalurilor sunt utilizate pentru elaborarea planurilor individualizate de nv are ale elevilor i pentru orientarea colar ctre un anumit tip de liceu. Rezultatele evalurii i planurile individualizate de nv are se comunic prin ilor elevilor i sunt trecute n portofoliul educa ional al elevului. e) La finalul clasei a IX-a, n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, se va realiza o evaluare na ional transcurricular obligatorie a tuturor elevilor. Rezultatele evalurii se exprim printr-un punctaj, similar testelor interna ionale. Evaluarea se va face prin urmtoarele probe: i) o prob transdisciplinar de evaluare a competen elor de comunicare n limba matern i ntr-o limb de circula ie interna ional - prob scris; ii) o prob transdisciplinar de evaluare a competen elor la matematic i tiin e prob scris; iii) o prob de evaluare a competen elor de utilizare a calculatorului - prob practic. f) Celelalte competen e-cheie vor fi evaluate de ctre diriginte, consilierul colar i colectivul de profesori ai clasei, n baza unei metodologii stabilite prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. g) Rezultatele evalurii na ionale se nscriu n portofoliul educa ional al elevului. Art. 61 (1) Absolven ii nv mntului gimnazial dobndesc diploma de absolvire, nso it de portofoliul educa ional i foaia matricol. (2) Continuarea studiilor din nv mntul gimnazial n nv mntul liceal este asigurat pe baza unui proces de consiliere i orientare colar i profesional. Numrul de locuri alocate clasei a X-a este cel pu in egal cu cel al absolven ilor clasei a IX-a. Art. 62 (1) Admiterea la liceu se realizeaz dup urmtoarea procedur: a) n cazul n care numrul de candida i nu depete numrul locurilor oferite de liceu, admiterea se va realiza pe baza portofoliului educa ional al elevului; 22

b) n cazul n care numrul de candida i este mai mare dect numrul locurilor oferite de liceu, admiterea se face lund n calcul, n propor ie de 70% portofoliul educa ional al elevului (media de absolvire a nv mntului obligatoriu i media la probele de la evaluarea na ional de la sfritul clasei a IX-a) i n propor ie de 30% nota ob inut la disciplina de admitere stabilit de liceu. (2) n cazul mediilor egale, diferen ierea se face pe baza portofoliului educa ional al elevului. (3) Metodologia cadru de organizare i desfurare a admiterii n clasa a X-a este elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i este dat publicit ii, pentru fiecare genera ie, cel mai trziu la nceputul clasei a VIII-a. Unit ile de nv mnt liceal care solicit organizarea probei suplimentare de admitere au obliga ia de a anun a public disciplinele la care se sus ine proba, programele i procedurile de organizare ale acesteia pn, cel mai trziu, la nceputul clasei a VIII-a. Art. 63 (1) Absolven ii nv mntului liceal primesc diploma de absolvire, foaia matricol i portofoliul educa ional, care atest finalizarea studiilor liceale i care confer dreptul de acces, n condi iile legii, n nv mntul postliceal, precum i dreptul de sus inere a examenului de bacalaureat. (2) La finalul clasei a XII-a/a XIII-a, se va sus ine examenul na ional de bacalaureat. (3) Absolven ii nv mntului liceal, care sus in i promoveaz examenul na ional de bacalaureat dobndesc i diplom de bacalaureat, care le d dreptul de acces n nv mntul superior, n condi iile legii. (4) Examenul na ional de bacalaureat const n sus inerea urmtoarelor probe: A) prob de evaluare a competen elor lingvistice de comunicare oral n limba romn; B) prob de evaluare a competen elor lingvistice de comunicare oral n limba matern, pentru elevii care au urmat studiile liceale ntr-o limb a minorit ilor na ionale. C) prob de evaluare a competen ei lingvistice ntr-o limb de circula ie interna ional studiat pe parcursul nv mntului liceal. Rezultatul evalurii se exprim prin nivelul de competen corespunztor Cadrului European Comun de Referin pentru Limbi. Elevii care promoveaz, pe parcursul nv mntului preuniversitar, examene cu recunoatere interna ional pentru certificarea competen elor lingvistice n limbi strine, au dreptul la recunoaterea i echivalarea rezultatelor ob inute la aceste examene, la cerere i conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului; D) prob de evaluare a competen elor digitale. Rezultatul evalurii se exprim prin nivelul de competen , n raport cu standardele europene recunoscute n domeniu. Elevii care promoveaz, pe parcursul nv mntului preuniversitar, examene cu recunoatere european pentru certificarea competen elor digitale, au dreptul la recunoaterea i echivalarea rezultatelor ob inute la aceste examene, la cerere i conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; E) probe scrise de evaluare a competen elor formate pe durata nv mntului liceal, dup cum urmeaz: a. Prob scris transdisciplinar la limba i literatura romn i o limb de circula ie interna ional prob comun pentru elevii de la toate filierele, profilurile i specializrile; b. Prob scris la limba i literatura matern prob comun pentru elevii de la toate filierele, profilurile i specializrile, care au urmat studiile liceale ntr-o limb a minorit ilor na ionale; 23

c. O prob scris transdisciplinar, diferen iat n func ie de filier, profil i specializare, dup cum urmeaz: (i) matematic i tiin ele naturii pentru profilul real din filiera teoretic; (ii) tiin e socio-umane (istorie, geografie, economie, sociologie i psihologie) pentru profilul umanist din filiera teoretic; (iii) cunotin e tehnologice specifice calificrii profesionale urmate n cadrul profilurilor tehnic, servicii, resurse naturale i protec ia mediului din filiera tehnologic; (iv) cunotin e specifice specializrii urmate n cadrul profilurilor militar, teologic, sportiv, artistic i pedagogic din filiera voca ional. (5) Con inuturile programelor de examen sunt stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i sunt anun ate elevilor la nceputul primei clase de liceu, n condi iile legii. Calendarul metodologia precum i modul de organizare i desfurare a examenului de bacalaureat se stabilesc de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se dau publicit ii, pentru fiecare genera ie, la nceputul ultimei clase de liceu. (6) Pentru anumite filiere, profiluri, specializri sau calificri, stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, absolven ii nv mntului liceal pot sus ine un examen de certificare a calificrii, respectiv a calificrii profesionale, separat de examenul de bacalaureat. Con inutul, calendarul i modul de organizare a examenului de certificare a calificrii, respectiv a calificrii profesionale se stabilesc de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se dau publicit ii, pentru fiecare genera ie, cel mai trziu la nceputul ultimei clase de liceu. (7) Absolven ii nv mntului liceal, care sus in i promoveaz examenul de certificare a calificrii, respectiv a calificrii profesionale, primesc i certificat de calificare, respectiv de calificare profesional, corespunztor nivelului 4 EQF (8) Eliberarea certificatului de calificare, respectiv de calificare profesional nu este condi ionat de promovarea examenului de bacalaureat. Art. 64 (1) Examenul na ional de bacalaureat se consider promovat de ctre absolven ii nv mntului secundar superior, liceal, care ndeplinesc cumulativ urmtoarele condi ii: a) au sus inut probele prevzute la art.63, alin. (4) lit. A), B) C) i D); b) au sus inut probele scrise prevzute la art.63, alin.(4), lit.E) i au ob inut cel pu in nota 5 la fiecare dintre acestea; c) au ob inut media aritmetic, calculat cu dou zecimale exacte, a notelor ob inute la probele scrise precizate la art.63, alin. (4) lit. E) cel pu in egal cu 6. (2) n urma promovrii examenului na ional de bacalaureat, absolventului i se elibereaz diploma de bacalaureat. (3) Absolven ilor clasei a XII-a/a XIII-a, care au sus inut evalurile prevzute la art.63, alin. (4) lit. A), B), C) i D), li se elibereaz certificate care atest nivelul de competen lingvistic, respectiv nivelul de competen digital. Eliberarea acestor certificate nu este condi ionat de promovarea probelor scrise prevzute la art.63, alin. (4) lit. E). (5) n cazul nepromovrii examenului na ional de bacalaureat, pot fi recunoscute n sesiunile urmtoare, la cerere, rezultatele la evalurile sus inute conform art.63, alin. (4) lit. A), B), C) i D), respectiv rezultatele la probele scrise prevzute la art.63, alin. (4) lit. E) care au fost promovate cu cel pu in nota 5. (6) n decursul unui an colar, se organizeaz dou sesiuni ale examenului na ional de bacalaureat. (7) Candida ii proveni i din nv mntul preuniversitar pot sus ine examenul na ional de bacalaureat i examenul de certificare a calificrii, respectiv a calificrii profesionale, fr tax, de cel mult dou ori. Prezentrile ulterioare la aceste examene sunt condi ionate de achitarea unor taxe stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. 24

(8) Evalurile prevzute la art.63, alin. (4) lit. A), B), C) i D) se organizeaz i se desfoar la nivelul unit ii de nv mnt, n timpul anului colar, pe parcursul semestrului al II-lea, n fa a unei comisii prezidate de directorul unit ii de nv mnt i numite prin decizie a inspectorului colar general, n condi ii stabilite prin metodologia prevzut la art.63, alin. (5). (9) Probele scrise la examenul na ional de bacalaureat, prevzute la art.63, alin. (4) lit. E), se sus in dup ncheierea anului colar, n fa a unei comisii stabilite de inspectoratul colar. (10) Comisia prevzut la alin. (9) este condus de un preedinte, numit prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului dintre cadrele didactice universitare de predare, avnd titlul tiin ific de doctor sau de un cadru didactic din nv mntul liceal, avnd gradul didactic I i performan e profesionale deosebite, dintr-o unitate de nv mnt situat n alt jude dect cel n care se afl unitatea de nv mnt din care provin elevii care sus in probele scrise ale examenului na ional de bacalaureat. (11) Comisia prevzut la alin. (9) este alctuit majoritar din profesori de la alte unit i de nv mnt dect cele din care provin elevii care sus in probele scrise ale examenului na ional de bacalaureat. (12) Rezultatele examenului na ional de bacalaureat sunt publice. 6. RESURSA UMAN Beneficiarii educa iei Art. 65 (1) Beneficiarii primari ai nv mntului preuniversitar sunt ante-precolarii, precolarii i elevii. (2) Beneficiarii secundari ai nv mntului preuniversitar sunt familiile ante-precolarilor, precolarilor i elevilor. (3) Comunitatea local i societatea n general sunt beneficiari ter iari ai nv mntului preuniversitar. Art.66 (1) nv mntul preuniversitar este centrat pe beneficiari. Toate deciziile majore sunt luate prin consultarea reprezentan ilor beneficiarilor primari, respectiv Consiliului Na ional al Elevilor i prin consultarea obligatorie a reprezentan ilor beneficiarilor secundari i ter iari, respectiv federa iilor na ionale ale asocia iilor de prin i, reprezentan ii mediului de afaceri, ai autorit ilor locale i ai societ ii civile. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu Consiliului Na ional al Elevilor i ONG-urile reprezentative, elaboreaz un regulament-cadru n care sunt prevzute drepturile i ndatoririle elevilor, care se aprob prin ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului. n baza acestui regulament-cadru, fiecare unitate de nv mnt i elaboreaz regulamentul colar propriu. Art. 67 (1) Ante-precolarii, precolarii i elevii din nv mntul preuniversitar au drepturi egale la educa ie, prin activit i extracolare organizate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului . (2) Activit ile extracolare sunt realizate n cadrul colilor, n cluburi, palate ale copiilor, tabere colare, baze sportive, turistice i de agrement sau alte unit i acreditate n acest sens. (3) Organizarea, acreditarea, controlul i competen ele unit ilor care ofer educa ie extracolar se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 68 (1) Elevii de la cursurile de zi din nv mntul preuniversitar pot beneficia de burse de performan , de merit, burse de studiu i burse de ajutor social finan ate de la bugetul de stat, bugetele locale sau din alte surse. 25

(2) Cuantumul burselor acordate de la bugetul de stat se stabilete prin hotrre de guvern. (3) Cuantumul unei burse acordate de la bugetul local i numrul acestora se stabilete anual prin hotrre a Consiliului Local. (4) Criteriile generale de acordare a burselor se stabilesc de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Criteriile specifice de acordare a burselor de performan , de merit, de studiu i de ajutor social se stabilesc anual, n consiliile de administra ie ale unit ilor de nv mnt, n limitele fondurilor repartizate i n raport cu integralitatea efecturii de ctre elevi a activit ilor colare. (5) Elevii i cursan ii strini din nv mntul preuniversitar pot beneficia de burse, potrivit prevederilor legale. Art. 69 (1) Ante-precolarii, precolarii i elevii beneficiaz de asisten medical i psihologic gratuit n cabinete medicale i psihologice colare ori n policlinici i unit i spitaliceti de stat. (2) La nceputul fiecrui ciclu de nv mnt preuniversitar, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Snt ii realizeaz examinarea strii de sntate a elevilor, n baza unei metodologii comune. (3) Autorizarea sanitar necesar func ionrii unit ilor de nv mnt public se ob ine fr taxe. Art. 70 (1) Elevii beneficiaz de tarif redus cu 50% pentru transportul local n comun, de suprafa i subteran, precum i pentru transportul intern auto, feroviar i naval, pe tot timpul anului calendaristic. (2) Ca msur de protec ie special, elevii institu ionaliza i beneficiaz de gratuitate pentru categoriile de transport auto, feroviar sau naval. (3) Elevilor care nu pot fi colariza i n localitatea de domiciliu li se deconteaz cheltuielile de transport din bugetul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin unit ile de nv mnt la care sunt colariza i, pe baz de abonament, n limita a 50 km. (4) Pentru distan e mai mari de 50 km, se asigur decontarea sumei reprezentnd contravaloarea a 8 cltorii dus-ntors pe semestru. (5) Elevii beneficiaz de tarife reduse cu 75% pentru accesul la muzee, concerte, spectacole de teatru, oper, film i la alte manifestri culturale i sportive organizate de institu ii publice. (6) De prevederile acestui articol beneficiaz, de asemenea, elevii din nv mntul privat acreditat. (7) Elevii etnici romni din afara grani elor rii, bursieri ai statului romn, beneficiaz de gratuitate la toate manifestrile prevzute la alin. (5). Art. 71 (1) n situa ii justificate, elevilor din nv mntul primar i gimnazial colariza i ntro alt localitate, li se asigur, dup caz, servicii de transport, mas i internat, cu sprijinul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, al autorit ilor administra iei publice locale, al agen ilor economici, al comunit ilor locale, al societ ilor de binefacere, al altor persoane juridice sau fizice. (2) Statul va subven iona toate costurile aferente frecventrii liceului pentru copiii provenind din mediul rural defavorizat sau din grupuri socioeconomice dezavantajate. Modalitatea de subven ionare se stabilete prin hotrre a guvernului. Art. 72 (1) Unit ile de nv mnt ncheie cu prin ii, n momentul nmatriculrii anteprecolarilor, respectiv precolarilor sau elevilor, un contract educa ional, n care sunt nscrise obliga iile reciproce ale pr ilor. Contractul educa ional-tip este aprobat prin ordin de ministru i este particularizat, la nivelul fiecrei unit i de nv mnt, prin decizia consiliului de administra ie. 26

(2) Printele sau tutorele legal instituit este obligat s ia msuri pentru asigurarea frecven ei colare a elevului, pe perioada nv mntului obligatoriu. Nerespectarea acestei prevederi din culpa printelui sau a tutorelui legal instituit reprezint contraven ie i se sanc ioneaz cu amend ntre 500 i 5000 RON sau munc echivalent n folosul comunit ii, prestat de printe sau de tutorele legal instituit. (3) Amenzile sau munca n folosul comunit ii sunt aplicate de primrie, la sesizarea directorului unit ii de nv mnt. Banii astfel ob inu i pot fi utiliza i exclusiv n folosul nv mntului preuniversitar. Art. 73 Institu iile i unit ile de nv mnt pot primi dona ii din ar i din strintate, n conformitate cu legea, dac servesc politicii educa ionale a sistemului na ional de nv mnt i dac nu sunt contrare intereselor statului romn i legisla iei n vigoare. Personalul din nv mntul preuniversitar Art.74 (1) Personalul din nv mntul preuniversitar este format din personal didactic, personal didactic auxiliar i personal administrativ sau nedidactic. (2) Personalul didactic este format din profesori. (3) n nv mntul preuniversitar poate func iona personal didactic asociat. (4) Personalul didactic auxiliar este definit conform prevederilor prezentei legi. (5) Personalul administrativ func ioneaz n baza Codului Muncii. Art. 75 Func iile didactice pe tipuri i forme de nv mnt, precum i condi iile pentru ocuparea acestora se stabilesc prin prezenta lege. Art. 76 (1) n nv mntul preuniversitar public, privat i confesional, posturile se ocup prin concurs organizat la nivelul unit ii de nv mnt cu personalitate juridic conform unei metodologii-cadru elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Concursurile pentru ocuparea posturilor didactice au un caracter deschis. La concurs se poate prezenta orice persoan care ndeplinete condi iile prevzute de legisla ia n vigoare. (3) Angajarea i eliberarea din func ie a personalului didactic n unit ile de nv mnt cu personalitate juridic se fac de ctre directorul unit ii, cu aprobarea consiliului de administra ie. Art. 77 (1) Organizarea i desfurarea concursului de ocupare a posturilor didactice auxiliare i administrative dintr-o unitate de nv mnt sunt coordonate de ctre director. Consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt aprob comisiile de concurs i valideaz rezultatele acestuia. (2) Angajarea i eliberarea din func ie a personalului didactic auxiliar i administrativ n unit ile de nv mnt cu personalitate juridic se fac de ctre directorul unit ii, cu aprobarea consiliului de administra ie. Art. 78 (1) La nivelul fiecrei unit i i institu ii de nv mnt preuniversitar se realizeaz anual evaluarea activit ii personalului didactic i didactic auxiliar. Metodologia de evaluare se stabilete prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Rezultatele evalurii stau la baza deciziei consiliului de administra ie privind prelungirea duratei contractelor individuale de munc i a celor referitoare la acordarea grada iei de merit. (3) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului dezvolt programul na ional de stimulare a excelen ei didactice, finan at din propriul buget, din care se premiaz excelen a didactic. 27

(4) Metodologia de acordare a grada iei de merit i a implementrii programului na ional de stimulare a excelen ei didactice se stabilesc de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (5) Salarizarea personalului didactic i didactic auxiliar se face n func ie de performan ele profesionale, conform legisla iei n vigoare. (6) Inspectoratele colare jude ene realizeaz auditarea periodic a resursei umane din nv mntul preuniversitar. Rezultatele auditului se aduc la cunotin a celor n cauz, consiliului de administra ie al unit ii de nv mnt i Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 79 Deciziile privind angajarea, motivarea, evaluarea, recompensarea, rspunderea disciplinar i disponibilizarea se iau la nivelul unit ii de nv mnt de ctre Consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt, la propunerea directorului, conform legisla iei n vigoare. Angajatorul este unitatea de nv mnt. 7. CONDUCEREA SISTEMULUI I A UNIT ILOR DE NV MNT Art. 80 (1) Organismul de stat care elaboreaz i implementeaz politica na ional n domeniul nv mntului preuniversitar este Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului are drept de ini iativ i de execu ie n domeniul politicii financiare i al resurselor umane din sfera educa iei. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului exercit, n domeniul nv mntului preuniversitar, urmtoarele atribu ii: a) elaboreaz, aplic, monitorizeaz i evalueaz politicile educa ionale na ionale; b) monitorizeaz activitatea de evaluare extern; c) coordoneaz i controleaz sistemul na ional de nv mnt; d) avizeaz structura re elei nv mntului preuniversitar i nainteaz Guvernului, spre aprobare, cifrele de colarizare, pe baza propunerilor unit ilor de nv mnt, a autorit ilor locale, a agen ilor economici avnd n vedere recomandrile studiilor de prognoz, centralizate, avizate i transmise de ctre inspectoratele colare jude ene/al Municipiului Bucureti; e) coordoneaz elaborarea i aprob curriculumul na ional i sistemul na ional de evaluare, asigur i supravegheaz respectarea acestora; f) evalueaz i aprob manuale colare; asigur finan area i achizi ionarea, prin inspectoratele colare jude ene/al Municipiului Bucureti, de manuale colare pentru unit ile de nv mnt, conform legii; g) aprob, conform legii, regulamentele de organizare i func ionare a unit ilor subordonate i a unit ilor conexe; h) elaboreaz studii de diagnoz i prognoz n domeniul nv mntului; i) asigur omologarea mijloacelor de nv mnt; j) asigur cadrul organizatoric pentru selec ionarea i pregtirea adecvat a elevilor cu aptitudini deosebite; k) asigur colarizarea specializat i asisten a psihopedagogic adecvat a copiilor i a tinerilor cu dizabilit i sau cerin e educa ionale speciale; l) analizeaz modul n care se asigur protec ia social n nv mnt i propune msuri corespunztoare Guvernului i autorit ilor publice locale abilitate; m) coordoneaz, monitorizeaz i controleaz perfec ionarea i formarea ini ial i continu a personalului didactic pentru politicile de interes na ional; n) elaboreaz politicile na ionale n domeniul resurselor umane; 28

o) rspunde de evaluarea sistemului na ional de nv mnt pe baza standardelor na ionale; p) elaboreaz, mpreun cu alte ministere interesate, strategia colaborrii cu alte state i cu organismele interna ionale specializate n domeniul nv mntului, formrii profesionale i a cercetrii tiin ifice; q) stabilete modalit ile de recunoatere i de echivalare a studiilor, diplomelor, a certificatelor i a titlurilor tiin ifice, eliberate n strintate, pe baza unor norme interne,
ncaseaz taxe, n lei i n valut, pentru acoperirea cheltuielilor ocazionate de vizarea i recunoaterea actelor de studii, conform legii;

r) stabilete structura anului colar; s) elaboreaz metodologii i regulamente pentru asigurarea cadrului unitar al implementrii politicilor educa ionale na ionale; t) construiete i asigur func ionarea optim a platformei colare de e-learning, precum i a bibliotecii colare virtuale; u) elaboreaz norme specifice pentru construc iile colare i dotarea acestora; v) d publicit ii i prezint anual, n fa a Parlamentului, Raportul privind starea nv mntului preuniversitar n Romnia. (3) n realizarea atribu iilor sale, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului nfiin eaz, organizeaz i finan eaz consilii na ionale sau agen ii. Func ionarea acestora este stabilit prin ordin de ministru. Art. 81 (1) Inspectoratele colare jude ene sunt servicii publice deconcentrate ale Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului avnd, n principal, urmtoarele atribu ii: a) aplic politicile i strategiile Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului la nivel jude ean/municipiul Bucureti; b) controleaz aplicarea legisla iei i monitorizeaz calitatea activit ilor de predarenv are i respectarea standardelor na ionale/indicatorilor de performan prin inspec ia colar; c) controleaz, monitorizeaz i evalueaz calitatea managementului unit ilor i institu iilor de nv mnt; d) asigur, mpreun cu administra ia public local, colarizarea elevilor, i monitorizeaz participarea la cursuri a acestora pe durata nv mntului obligatoriu; e) coordoneaz admiterea n licee, a evalurilor na ionale i a concursurilor colare la nivelul unit ilor de nv mnt, din jude ; f) monitorizeaz implementarea programelor na ionale ini iate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului pe aria jude ului; g) mediaz conflictele i litigiile survenite ntre autoritatea local i unit ile de nv mnt; h) coordoneaz i controleaz activit ile unit ilor conexe ale Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului din aria jude ului/municipiului Bucureti. i) inspectoratul colar jude ean prezint un raport anual privind starea nv mntului pe teritoriul jude ului, respectiv municipiului Bucureti. Acest raport se face public; j) aprob, la propunerea consiliului local nfiin area unit ilor pentru educa ie timpurie, nv mnt primar i gimnazial; k) aplic politicile educa ionale na ionale la nivel jude ean/municipiul Bucureti; l) ofer asisten unit ilor i institu iilor de nv mnt n gestionarea resurselor umane i a posturilor didactice la nivelul jude ului; m) monitorizeaz activit ile de constituire, vacantare i ocupare a posturilor didactice din unit ile de nv mnt; n) gestioneaz baza de date privind cadrele didactice calificate angajate n unit ile de nv mnt; 29

o) nainteaz spre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului re eaua de colarizare din raza lor teritorial propus de administra iile publice locale, n conformitate cu politica educa ional, a documentelor strategice privind dezvoltarea economic i social la nivel regional, jude ean i local, dup consultarea unit ilor de nv mnt, a agen ilor economici i a partenerilor sociali interesa i. (2) Structura inspectoratelor colare jude ene i respectiv al municipiului Bucureti se stabilete prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Inspectoratul colar are un consiliu de administra ie i un consiliu consultativ i func ioneaz n baza unui regulament propriu aprobat de consiliul de administra ie, n baza regulamentului-cadru aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului (4) n structura inspectoratelor colare din jude ele cu nv mnt i n limbile minorit ilor na ionale, sunt cuprini i inspectori colari pentru acest tip de nv mnt. (5) n structura inspectoratelor colare, sunt cuprini inspectori colari pentru problemele copiilor i tinerilor proveni i din medii socioeconomice dezavantajate, de etnie rrom. Conducerea unit ilor de nv mnt Art.82 (1) Unit ile de nv mnt preuniversitar sunt conduse de consiliile de administra ie i de directori, ajuta i, dup caz, de directori adjunc i. n exercitarea atribu iilor ce le revin, consiliile de administra ie i directorii conlucreaz cu consiliul profesoral i cu comitetul de prin i. (2) Consiliul de Administra ie (CA) este organul suprem de conducere a unit ii de nv mnt i este format din 1/3 membri cadre didactice alese de ctre personalul didactic al colii i 1/3 reprezentan i ai prin ilor i 1/3 reprezentan i ai consiliului local, desemna i de ctre acetia i care nu pot fi cadre didactice n unitatea colar respectiv. (3) Mrimea Consiliului de Administra ie variaz ntre 715 membri, n func ie de mrimea unit ii de nv mnt i se ntlnete lunar sau ori de cte ori este nevoie, la solicitarea directorului, a preedintelui consiliului de administra ie sau a dou treimi dintre membri. Metodologia-cadru de organizare i func ionare a consiliului de administra ie este stabilit prin ordin de ministru. (4) Consiliul de administra ie are urmtoarele atribu ii principale: a) aprob proiectul de buget i execu ia bugetar la nivelul unit ii de nv mnt; b) aprob planul de dezvoltare institu ional elaborat de directorul unit ii de nv mnt; c) aprob CD la propunerea consiliului profesoral; d) stabilete pozi ia colii n rela iile cu ter i; e) organizeaz concursul de ocupare a func iei de director i aprob directorul adjunct, la propunerea directorului; f) aprob planul de ncadrare cu personal didactic i schema de personal nedidactic; g) aprob programe de dezvoltare profesional a cadrelor didactice la propunerea consiliului profesoral; h) realizeaz evaluarea performan elor profesionale ale cadrelor didactice, cadrelor didactice auxiliare i ale personalului administrativ; i) sanc ioneaz abaterile disciplinare etice sau profesionale ale cadrelor didactice; j) aprob comisiile de concurs i valideaz rezultatul concursurilor. (5) Consiliul de administra ie va fi condus de ctre un preedinte ales prin vot de jumtate plus unu dintre membrii si, dintre reprezentan i ai prin ilor i ai consiliului local. Directorul este membru de drept al consiliului de administra ie, dar nu poate ocupa func ia de preedinte. Atribu iile preedintelui sunt stabilite de consiliul de administra ie, n limitele legisla iei n 30

vigoare, dup o metodologie general stabilit de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art.83 (1) Directorul exercit conducerea executiv a unit ii de nv mnt. n cazul unit ilor de nv mnt cu predare exclusiv n limbile minorit ilor, directorul are obliga ia cunoaterii limbii respective. n cazul unit ilor de nv mnt cu sec ii de predare n limbile minorit ilor, unul dintre directori are obliga ia cunoaterii limbii respective. (2) Directorul unit ii de nv mnt are urmtoarele atribu ii: a) reprezint legal unitatea de nv mnt i realizeaz conducerea executiv a acesteia; b) este ordonatorul de credite al unit ii de nv mnt; c) i asum rspunderea public pentru performan ele unit ii de nv mnt pe care o conduce; d) propune spre aprobare consiliului de administra ie regulamentul de organizare i func ionare al unit ii de nv mnt; e) propune spre aprobare consiliului de administra ie proiectul de buget i raportul de execu ie bugetar; f) rspunde de selec ia, angajarea, evaluarea periodic, formarea, motivarea, ncetarea rela iilor contractuale de munc ale personalului din unitatea de nv mnt; g) ndeplinete alte atribu ii stabilite de consiliul de administra ie, conform legisla iei n vigoare; h) prezint, anual, un raport asupra calit ii educa iei n unitatea sau n institu ia pe care o conduce. Raportul este prezentat n fa a Comitetului de prin i i este adus la cunotin a autorit ilor locale i a inspectoratului colar jude ean/al municipiului Bucureti. Art.84 (1) Consiliul profesoral al unit ii de nv mnt este format din totalitatea cadrelor didactice din unitatea colar cu personalitate juridic, este prezidat de director i se reunete lunar sau ori de cate ori este nevoie la propunerea directorului sau la solicitarea a 2/3 dintre membrii personalului didactic. (2) Atribu iile Consiliului profesoral sunt urmtoarele: a) gestioneaz i asigur calitatea actului didactic; b) stabilete codul de etic profesional i monitorizeaz aplicarea acestuia; c) propune consiliului de administra ie msuri de optimizare a procesului didactic; d) propune consiliului de administra ie curriculumul la dispozi ia colii; e) propune consiliului de administra ie premierea i acordarea titlului de ,,profesorul anului personalului cu rezultate deosebite la catedr; f) aprob sanc ionarea abaterilor disciplinare ale elevilor; g) propune consiliului de administra ie sanc ionarea cadrelor didactice pentru slabe performan e, nclcri ale eticii profesionale; h) propune consiliului de administra ie programele de formare i dezvoltare profesional continu a cadrelor didactice; i) ndeplinete alte atribu ii stabilite de consiliul de administra ie. (3) La edin ele consiliului profesoral particip, fr drept de vot, i reprezentan i ai Comitetului de prin i. Institu iile i unit ile conexe ale nv mntului preuniversitar Art. 85 (1) Institu iile i unit ile conexe ale nv mntului preuniversitar sunt: Casele Corpului Didactic, Centrul Jude ean de Resurse i Asisten Educa ional, Centrul Na ional de 31

Instruire Diferen iat, Agen ia Romn de Asigurare a Calit ii n nv mntul Preuniversitar i Unitatea pentru Finan area nv mntului Preuniversitar. (2) Organizarea, managementul i finan area institu iilor conexe intr n responsabilitatea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) n fiecare jude i n municipiul Bucureti func ioneaz Casa Corpului Didactic (CCD), subordonat Inspectoratului colar. Structura i atribu iile Casei Corpului Didactic se stabilesc prin ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului. (4) Centrul Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional este o institu ie conex, specializat, a nv mntului preuniversitar, cu personalitate juridic, subordonat Inspectoratului colar. (5) Finan area Centrului Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional se asigur de la bugetul consiliului jude ean/bugetul consiliului general al municipiului Bucureti. (6) Centrul Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional organizeaz, coordoneaz metodologic, monitorizeaz i evalueaz, dup caz, la nivel jude ean/al municipiului Bucureti, urmtoarele activit i i servicii educa ionale: a) servicii de asisten psihopedagogic/psihologic, furnizate prin centrele jude ene i cabinetele de asisten psihopedagogic/psihologic; b) servicii de terapii logopedice, furnizate prin centrele i cabinetele logopedice intercolare c) servicii de evaluare, orientare colar i profesional; d) servicii de mediere colar, furnizate de mediatorii colari; e) servicii de consultan pentru educa ie incluziv, furnizate de centrele colare de educa ie incluziv. (7) Structura, organizarea i func ionarea Centrului Jude ean de Resurse i Asisten Educa ional se stabilesc prin regulament elaborat prin ordin al ministrului. (8) Centrul Na ional de Instruire Diferen iat se organizeaz i func ioneaz conform metodologiei elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului n urmtoarele 12 luni de la promulgarea legii. (9) Agen ia Romn de Asigurare a Calit ii n nv mntul Preuniversitar se organizeaz i func ioneaz n baza Legii asigurrii calit ii. (10) Unitatea pentru Finan area nv mntului Preuniversitar (UFIP) se organizeaz n subordinea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Atribu iile, structura, organizarea i func ionarea Unit ii pentru Finan area nv mntului Preuniversitar se stabilesc prin ordin de ministru. Art. 86 (1) n nv mntul preuniversitar, func ioneaz i palatele i cluburile copiilor, ca unit i de nv mnt pentru activit i extracolare, aflate n subordinea inspectoratelor colare jude ene/ al Municipiului Bucureti. (2) Palatul Na ional al Copiilor din Bucureti, subordonat Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, precum i palatele copiilor din jude e, aflate n subordinea inspectoratelor colare jude ene au i rol metodologic pentru activit ile extracolare. (3) Organizarea i competen ele unit ilor de nv mnt pentru activit i extracolare se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

8. FINAN AREA I BAZA MATERIAL A NV MNTULUI PREUNIVERSITAR Art. 87 (1) Statul asigur finan area de baz pentru to i precolarii i elevii din nv mntul obligatoriu, nmatricula i n unit ile de nv mnt preuniversitar public i privat acreditate i 32

evaluate periodic. Finan area se face n baza i n limitele costului standard per elev sau precolar, dup metodologia elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) n nv mntul preuniversitar privat, taxele de colarizare se stabilesc de ctre fiecare institu ie sau unitate de nv mnt, n condi iile legisla iei n vigoare. Art.88 (1) Finan area nv mntului preuniversitar public se asigur din fonduri publice, n limita a cel pu in 6% din produsul intern brut sau din alte surse, potrivit legii. (2) Principiile finan rii nv mntului preuniversitar sunt urmtoarele: a) transparen a fundamentrii i alocrii fondurilor; b) echitatea distribuirii fondurilor destinate unui nv mnt de calitate; c) adecvarea volumului de resurse n func ie de obiectivele urmrite; d) predictibilitatea, prin utilizarea unor mecanisme financiare coerente i stabile; e) eficien a utilizrii resurselor. (3) Finan area nv mntului preuniversitar privat acreditat se face din taxe, fonduri publice, n cazul nv mntului precolar i nv mntului obligatoriu i din alte surse, potrivit legii. Art.89 (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului are drept de ini iativ n domeniul politicii financiare i al resurselor umane din domeniul educa iei i colaboreaz cu alte ministere, autorit i locale, structuri asociative reprezentative ale autorit ilor locale, asocia ii reprezentative ale prin ilor, asocia ii reprezentative profesionale ale cadrelor didactice, precum i sindicatele reprezentative. (2) Finan area unit ilor de nv mnt preuniversitar cuprinde finan area de baz, finan area complementar, finan area suplimentar i venituri proprii. Art.90 (1) Finan area de baz se asigur din bugetul de stat i este format din costul standard per elev/precolar la care se adaug coeficien ii de corec ie, stabili i prin hotrre de guvern. (2) Finan area de baz acoper integral toate cheltuielile de personal, materiale i servicii, manuale, dotri generale prevzute de standardele de autorizare/acreditare, ntre inere curent, cheltuieli cu perfec ionarea profesional, cu excep ia celor care se suport de la bugetul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Finan area de baz e atribuit prin Direc iile Jude ene ale Finan elor Publice direct unit ilor colare cu personalitate juridic i n contul bancar al acestora. (4) Finan area de baz se asigur tuturor unit ilor de nv mnt preuniversitar-precolar i nv mnt obligatoriu, att celor publice, ct i celor private acreditate. (5) Finan area de baz se aloc unit ii de nv mnt n care este nscris elevul/precolarul i se transfer la o alt unitate de nv mnt dac elevul/precolarul se transfer sau renmatriculeaz la o alt unitate de nv mnt. (6) n finan area de baz a unit ii de nv mnt preuniversitar unde sunt condi ii de izolare, costul standard per elev i precolar se calculeaz cu un coeficient mrit de dispersare. Art.91 (1) Finan area complementar cuprinde urmtoarele categorii de cheltuieli: a) investi ii, repara ii capitale, consolidri; b) subven ii pentru internate i cantine; c) cheltuieli pentru evaluarea periodic a elevilor; d) cheltuieli cu bursele elevilor; e) cheltuieli pentru transportul elevilor; f) cheltuieli pentru naveta cadrelor didactice, conform legii; g) cheltuieli pentru examinarea medical obligatorie periodic a salaria ilor din nv mntul preuniversitar, cu excep ia acelora care, potrivit legii, se efectueaz gratuit; 33

h) cheltuieli pentru concursuri colare i activit i educative extracolare organizate n cadrul sistemului de nv mnt. (2) Finan area complementar se asigur din bugetul de stat i bugetele consiliilor locale, n cazul grdini elor i colilor i, respectiv consiliilor jude ene, n cazul liceelor i al altor unit i aflate n subordine. (3) Utilizarea fondurilor din finan area complementar este decis, dup caz, de ctre consiliul local sau consiliul jude ean, pe baza proiectelor de dezvoltare institu ional ale unit ilor de nv mnt, n func ie de cerin ele de dezvoltare local i regional. (4) Finan area de baz i finan area complementar se fac pe baza contractului de performan ncheiat ntre directorul unit ii de nv mnt preuniversitar i primarul localit ii n a crei raz teritorial se afl unitatea de nv mnt, respectiv cu preedintele Consiliului Jude ean, n cazul liceelor. (5) Sumele reprezentnd finan area de baz i finan area complementar se nscriu n bugetul de venituri i cheltuieli al unit ilor de nv mnt cu personalitate juridic. Art.92 (1) Finan area suplimentar se acord ca sum global fix din bugetul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului pentru premierea unit ilor de nv mnt cu rezultate deosebite n domeniul incluziunii sau n domeniul performan elor colare. (2) Consiliile locale i consiliile jude ene pot contribui la finan area suplimentar, acordnd granturi unit ilor de nv mnt, n baza unei metodologii proprii. Art.93 (1) Unit ile de nv mnt preuniversitar public pot ob ine venituri proprii din activit i specifice, conform legii, din dona ii, sponsorizri, alte surse legal constituite. (2) Veniturile proprii nu diminueaz finan area de baz, complementar sau suplimentar i sunt utilizate conform deciziilor consiliului de administra ie. Art.94 (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului finan eaz anual, prin bugetul programelor na ionale, urmtoarele competi ii: a) Competi ii ntre coli care se bazeaz pe evaluarea institu ional a fiecrei unit i de nv mnt dup dou axe majore: incluziune i performan . n urma evalurilor dup fiecare dintre cele dou axe, se va realiza o clasificare a colilor pe 5 niveluri (Excelent, Foarte bun, Bun, Satisfctor, Nesatisfctor). Sunt premiate substan ial att colile cu excelen n incluziune, ct i cele cu excelen n performan , publice sau private. colile care ob in calificativul Satisfctor sau Nesatisfctor se supun monitorizrii n vederea corec iei sau se desfiin eaz, fr a afecta n nici un fel interesul elevilor. b) n baza unei metodologii specifice, colile vor desemna Profesorul anului, ca semn al excelen ei n predare. La nivel jude ean i na ional va fi desemnat Profesorul anului pentru fiecare disciplin din planul de nv mnt. Excelen a n predare va fi recompensat financiar, prin programul na ional de stimulare a excelen ei didactice. c) Performan a elevilor la olimpiadele pe discipline, olimpiadele de crea ie tehnicotiin ific i artistic i Olimpiadele sportive se recompenseaz financiar prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) n lansarea competi iilor, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului se va consulta cu asocia iile reprezentative ale prin ilor, asocia iile reprezentative profesionale ale cadrelor didactice, Consiliul Na ional al Elevilor i sindicatele reprezentative. Art.95 (1) Bugetul de venituri i cheltuieli se ntocmete anual, de fiecare unitate de nv mnt preuniversitar, conform normelor metodologice de finan are a nv mntului preuniversitar elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, se aprob i se execut potrivit prevederilor legale n vigoare. 34

(2) Excedentele anuale rezultate din execu ia bugetului de venituri i cheltuieli ale activit ilor finan ate integral din venituri proprii se reporteaz n anul urmtor i se folosesc cu aceeai destina ie sau, cu aprobarea consiliului de administra ie, se utilizeaz pentru finan area altor cheltuieli ale unit ii de nv mnt. (3) Finan area unit ilor de nv mnt special se face prin Consiliile Jude ene, indiferent de locul de domiciliu al copiilor. Art.96 (1) De la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, se asigur urmtoarele cheltuieli aferente unit ilor de nv mnt preuniversitar, inclusiv pentru nv mntul special: a) fondul de operare curent al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; b) fondul de finan are suplimentar a unit ilor de nv mnt; c) fondul pentru finan area programelor na ionale ale Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, aprobate prin hotrre a Guvernului; d) fondul de rezerv, constituit prin hotrre a Guvernului, pentru implementarea descentralizrii; e) componenta local aferent proiectelor aflate n derulare, cofinan ate de Guvernul Romniei i de organismele financiare interna ionale, precum i rambursrile de credite externe aferente proiectelor respective; f) bursele pentru elevii din Republica Moldova, precum i bursele pentru elevii strini i etnicii romni din afara grani elor rii; g) organizarea evalurilor, simulrilor i examenelor na ionale; h) perfec ionarea pregtirii profesionale a cadrelor didactice i didactice auxiliare, pentru implementarea politicilor i strategiilor Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; i) finan area, pe baz de hotrri ale Guvernului, a unor programe anuale sau multianuale de investi ii, modernizare i dezvoltare a bazei materiale a institu iilor publice de nv mnt preuniversitar public, inclusiv consolidri i reabilitri de coli i dotri; j) finan area unor programe na ionale de protec ie social, stabilite prin reglementri specifice; k) finan area privind organizarea, pentru elevi, de concursuri pe obiecte de nv mnt i pe meserii, tehnico-aplicative, tiin ifice, de crea ie, concursuri i festivaluri culturalartistice, campionate i concursuri sportive colare, cu participare na ional i interna ional, precum i olimpiade interna ionale pe obiecte de nv mnt. (2) Finan area cheltuielilor privind inspectoratele colare, casele corpului didactic, palatele i cluburile copiilor i elevilor, centrele i cabinetele de asisten psihopedagogic, educa ional, centrele logopedice, cabinetele colare, cluburile sportive colare, se asigur din bugetul de stat prin bugetul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Cluburile sportive colare pot s fie finan ate i de autorit ile locale. (4) Finan area cheltuielilor curente i de capital ale unit ilor de nv mnt special se asigur din bugetul consiliului jude ean, respectiv al sectoarelor municipiului Bucureti, i din bugetul de stat. (5) Consiliul jude ean/Consiliul General al Municipiului Bucureti asigur fonduri pentru organizarea i desfurarea olimpiadelor i concursurilor colare jude ene/ale municipiului Bucureti. (5) Consiliul jude ean, respectiv Consiliul General al Municipiului Bucureti aloc, prin hotrri proprii, fonduri din cote defalcate din impozitul pe venit la dispozi ia acestora, n vederea finan rii unit ilor de nv mnt preuniversitar public, prin finan area complementar. 35

(6) Cheltuieli aferente facilit ilor acordate elevilor privind transportul pe calea ferat i cu metroul se finan eaz prin bugetul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i din alte surse, potrivit legii. Art.97 Constituirea i alocarea bugetului pentru nv mntul preuniversitar se face dup urmtoarea procedur: a) Proiectul de buget al unit ii de nv mnt preuniversitar este elaborat de director i aprobat de consiliul de administra ie, conform unei metodologii stabilite prin Ordin de ministru, dup care este naintat consiliilor locale, respectiv jude ene. b) Consiliile locale/jude ene realizeaz agregarea proiectelor de buget al unit ilor de nv mnt din aria lor de responsabilitate i l nainteaz Direc iei Jude ene a Finan elor Publice, precum i Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. c) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului realizeaz agregarea bugetelor unit ilor de nv mnt preuniversitar cu bugetul propriu i nainteaz Guvernului proiectul de buget pentru educa ie. d) Dup aprobarea de ctre Parlament, prin Legea bugetului de stat, bugetul nv mntului preuniversitar se repartizeaz astfel: i) la nivelul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sunt repartizate fondurile specificate la art.96, alin. (1) i (2); ii) la nivelul consiliilor jude ene i locale se repartizeaz fondurile pentru finan area complementar i alte fonduri alocate educa iei de la nivelul jude ului; iii) finan area de baz se aloc direct n contul unit ilor de nv mnt preuniversitar, prin direc iile jude ene de finan e publice locale, din cote defalcate de TVA sau altele la dispozi ia administra iei financiare. e) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin Unitatea pentru Finan area nv mntului Preuniversitar i inspectoratele colare jude ene monitorizeaz implementarea noului mecanism de finan are a nv mntului preuniversitar i asigur asisten specializat unit ilor i institu iilor din nv mntul preuniversitar. Primarul, n calitate de ordonator principal de credite, rspunde n solidar cu directorul unit ii de nv mnt de utilizarea fondurilor bugetare, n condi iile legii. Baza material a nv mntului preuniversitar Art.98 (1) Baza material a nv mntului preuniversitar const n ntreg activul patrimonial al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, al institu iilor i unit ilor de nv mnt preuniversitar i cuprinde: terenuri i cldiri destinate procesului de nv mnt preuniversitar, dotri i echipamente, biblioteci, sta iuni didactice i de cercetare, ateliere colare, ferme didactice, terenuri agricole, cmine, internate, cantine, palate i cluburi ale elevilor, baze cultural-sportive i de odihn, precum i orice alt obiect de patrimoniu destinat procesului de nv mnt preuniversitar. (2) Terenurile i cldirile unit ilor de educa ie timpurie, de nv mnt precolar, colile primare i gimnaziale nfiin ate de stat, fac parte din domeniul public local i sunt administrate de ctre consiliile locale. Celelalte componente ale bazei materiale sunt de drept proprietatea acestora i sunt administrate de ctre consiliile de administra ie, conform cu legisla ia n vigoare. (3) Terenurile i cldirile n care i desfoar activitatea unit ile de nv mnt special publice, cluburile sportive colare, palatele i cluburile copiilor i elevilor, centrele jude ene de resurse i asisten educa ional fac parte din domeniul public jude ean, respectiv al municipiului Bucureti i sunt n administrarea consiliului jude ean, respectiv a consiliilor locale ale sectoarelor municipiului Bucureti, n a cror raz teritorial i desfoar activitatea, prin consiliile de administra ie ale unit ilor i institu iilor de nv mnt 36

respective. Celelalte componente ale bazei materiale a unit ilor de nv mnt special publice, ale cluburilor sportive colare, palatelor i cluburilor copiilor i elevilor i ale centrelor jude ene de resurse i asisten educa ional sunt de drept proprietatea acestora i sunt administrate de ctre consiliile de administra ie ale acestora. (4) Terenurile i cldirile n care i desfoar activitatea inspectoratele colare jude ene, casele corpului didactic, centrul na ional de excelen , centrele recreative i de divertisment, precum i alte unit i din subordinea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, ale cror cheltuieli curente i de capital se finan eaz de la bugetul de stat, fac parte din domeniul public al statului i sunt administrate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin inspectoratele colare jude ene i prin consiliile de administra ie ale acestor unit i. Celelalte componente ale bazei materiale sunt de drept proprietatea unit ilor i institu iilor respective i sunt administrate de acestea. (5) nstrinarea, transferul sau schimbarea destina iei bazei materiale a institu iilor i unit ilor de nv mnt preuniversitar se poate face de ctre autorit ile locale, numai cu avizul conform al Ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. n caz contrar, actele de nstrinare, transfer sau schimbare a destina iei bazei materiale sunt nule de drept, iar fapta se consider infrac iune i se pedepsete conform legii penale. Art.99 nscrierea dreptului de proprietate asupra bunurilor imobile apar innd Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau institu iilor i unit ilor de nv mnt i cercetare tiin ific din sistemul nv mntului public, precum i asupra bunurilor apar innd consiliilor locale, jude ene i, respectiv al Consiliului General al Municipiului Bucureti, n care i desfoar activitatea unit ile de nv mnt preuniversitar public, se face, dup caz, n registrul de inscrip iuni i transcrip iuni, n cr ile funciare sau n cr ile de publicitate funciar, cu scutire de plata taxelor prevzute de lege. Art.100 (1) Pentru ndeplinirea atribu iilor sale, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz cu ministere, cu institu ii de nv mnt superior, cu consiliile jude ene/locale, prefecturi, primrii, servicii publice descentralizate/ deconcentrate, organiza ii ale partenerilor sociali, precum i alte organiza ii ale societ ii civile. (2) Unit ile de nv mnt colaboreaz cu consiliile jude ene, locale i serviciile publice descentralizate/ deconcentrate n vederea asigurrii calit ii procesului de nv mnt (3) Parteneriatul social se exercit la toate nivelurile decizionale pentru educa ie i formare profesional, prin consultare i n baza unei rela ii directe de colaborare. (4) Formele de parteneriat social public-privat se concretizeaz prin protocol de colaborare, contract, conven ie sau alte forme. (5) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, institu iile i unit ile de nv mnt asigur transparen a ac iunilor i activit ilor desfurate i pun la dispozi ia celor interesa i informa iile de interes public.

37

TITLUL III NV MNTUL SUPERIOR

1. DISPOZI II GENERALE Art.101 (1) Prezentul titlu reglementeaz structura, func iile, organizarea i func ionarea nv mntului superior din Romnia. (2) nv mntul superior este organizat n universit i, academii, institute, coli, conservatoare i altele asemenea. (3) Institu iile de nv mnt superior pot fi publice sau particulare. Ele sunt persoane juridice de utilitate public, au caracter non-profit i sunt apolitice. Art.102 (1) nv mntul superior se poate organiza doar n institu ii de nv mnt superior care au ob inut autorizarea de func ionare provizorie sau acreditarea, potrivit legii. (2) Actele de finalizare a studiilor emise n Romnia sunt recunoscute de ctre stat numai n cazul n care sunt eliberate n conformitate cu prevederile legale n vigoare, de ctre institu ii de nv mnt superior acreditate. Art.103 (1) Sistemul na ional de nv mnt superior include toate institu iile de nv mnt superior acreditate. O institu ie de nv mnt superior autorizat s func ioneze provizoriu, conform procedurilor legale n vigoare, devine membr a sistemului na ional de nv mnt superior numai dup acreditare. (2) Institu iile de nv mnt superior din strintate, recunoscute legal, ca atare, n statul de origine, pot organiza filiale pe teritoriul Romniei, numai prin hotrre a Guvernului, ini iat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n baza unei metodologii specifice aprobate prin hotrre de guvern. (3) Institu iile de nv mnt superior romneti pot organiza, n Romnia sau n alte state, programe de studii comune cu institu ii de nv mnt superior din strintate, recunoscute ca atare de statul de origine. Aceste programe trebuie s respecte reglementrile legale n vigoare n Romnia i n statul de origine. Art. 104 Misiunea nv mntului superior este de a genera i transfera cunoatere ctre societate prin: a) formare ini ial i continu la nivel universitar, n scopul dezvoltrii personale, inser iei profesionale a individului i satisfacerii nevoii de competen a mediului socioeconomic; b) cercetare tiin ific, inovare i transfer tehnologic, crea ie individual i colectiv, n domeniul tiin elor i ingineriei, artelor, literelor, asigurarea performan elor i dezvoltrii fizice i sportive, precum i prin valorificarea i diseminarea rezultatelor acestora; Art. 105 (1) Sistemul na ional de nv mnt superior se bazeaz pe urmtoarele principii: a) principiul autonomiei universitare; b) principiul libert ii academice; c) principiul rspunderii publice; d) principiul asigurrii calit ii; e) principiul echit ii; f) principiul eficien ei manageriale i financiare; 38

principiul transparen ei; principiul respectrii drepturilor i libert ilor studen ilor i ale personalului academic; principiul independen ei de ideologii, religii i doctrine politice; principiul libert ii de mobilitate na ional i interna ional a studen ilor, cadrelor didactice i cercettorilor. (2) n nv mntul superior nu sunt admise discriminri pe criterii de vrst, na ionalitate, etnie, sex, origine social, orientare politic sau religioas, orientare sexual sau alte tipuri de discriminare, cu excep ia celor prevzute de lege. Art. 106 (1) n institu iile de nv mnt superior publice nv mntul este gratuit, n limita locurilor alocate anual de guvern, i cu tax. (2) n institu iile de nv mnt superior particulare, nv mntul superior este cu tax. (3) Institu iile de nv mnt superior au autonomie n stabilirea cuantumului taxelor, care sunt decise de Senatul universitar, potrivit legii i au obliga ia s le comunice tuturor celor interesa i. Art.107 (1) Calificrile dobndite de absolven ii programelor de studii sunt atestate prin diplome, certificate i alte acte de studii eliberate numai de ctre institu iile de nv mnt superior acreditate. (2) Diplomele nu pot fi emise dect pentru programele de studii acreditate. Nerespectarea acestei prevederi este considerat infrac iune i se pedepsete conform legii. Art. 108 Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului este autoritate de stat i este abilitat s urmreasc i s controleze aplicarea i respectarea reglementrilor legale n domeniul nv mntului superior i s aplice, dac e cazul, sanc iuni. De asemenea, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului controleaz modul n care universit ile i exercit autonomia universitar i i asum misiunea general i pe cea proprie i i exercit rspunderea public. Art. 109 (1) Institu iile de nv mnt superior au patrimoniu propriu i l gestioneaz conform legii; (2) Institu iile de nv mnt superior publice se nfiin eaz la ini iativa i cu resursele Guvernului; (3) Institu iile de nv mnt superior particulare se nfiin eaz la ini iativa i cu resursele unor persoane fizice, grup de persoane fizice, asocia ii sau funda ii, numi i n continuare fondatori. Fondatorii au dreptul de proprietate asupra bunurilor mobile sau imobile pe care le-au adus la fondarea institu iei de nv mnt superior. Bunurile mobile sau imobile dobndite dup nfiin area universit ii, din taxele de studii pltite de studen i, sunt bunuri publice care apar in institu iilor de nv mnt superior particular pe perioada func ionarii i care, in caz de desfiin are sau lichidare, rmn n patrimoniul public, nu se nstrineaz i se aloc altor institu ii de nv mnt superior. Art.110 (1) Autonomia universitar i libertatea academic sunt garantate prin lege. Institu iile de nv mnt superior se organizeaz i func ioneaz independent de orice ingerin e ideologice, politice sau religioase. (2) Autonomia universitar d dreptul comunit ii universitare s-i stabileasc misiunea proprie, strategia institu ional, structura, activit ile, organizarea i func ionarea proprie, cu respectarea strict a legisla iei n vigoare. (3) Aspectele fundamentale ale autonomiei universitare se exprim n carta universit ii, aprobat de senatul universitar, n concordan strict cu legisla ia in vigoare. 39

g) h) i) j)

(4) Autonomia universitar se exercit numai cu condi ia asumrii rspunderii publice. Art.111 Rspunderea public oblig orice institu ie de nv mnt superior, public sau particular: a) s respecte legisla ia n vigoare, carta proprie i politicile na ionale i europene n domeniul nv mntului superior; b) s aplice i s se supun reglementrilor n vigoare referitoare la asigurarea calit ii n nv mntul superior; c) s respecte politicile de echitate i etic universitar, cuprinse n codul de etic i deontologie profesional aprobat de senatul institu iei de nv mnt superior; d) s asigure eficien a managerial i eficien a cheltuirii banului public; e) s asigure transparen a tuturor deciziilor i activit ilor sale, conform legisla iei n vigoare; f) s respecte libertatea academic a personalului didactic i de cercetare, precum i drepturile i libert ile studen ilor. Art.112 (1) n cazul n care se constat nerespectarea obliga iilor stipulate n art. 111, Ministerul Educa iei, Cercetrii Tineretului i Sportului aplic, n termen de maximum 3 luni, la urmtoarele msuri: a) revocarea ordinului de confirmare a rectorului. Pn la confirmarea unui nou rector de ctre ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n termen de maximum 3 zile de la data revocrii, senatul are obliga ia s desemneze un prorector care reprezint universitatea i devine ordonator de credite dup emiterea Ordinului de Ministru. Dup finalizarea procedurilor de desemnare a unui nou rector, cu respectarea prevederilor legale, n termen de 3 luni senatul trimite spre confirmare ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului numele unui nou rector. b) reducerea sau eliminarea temporar sau definitiv a accesului la finan rile din surse publice; c) ini ierea unui proiect de lege de preluare sau fuziune a institu iilor de nv mnt superior slab performante de ctre cele performante; d) ini ierea unui proiect de lege de desfiin are a institu iei de nv mnt superior n cauz. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii Tineretului i Sportului va asigura protec ia intereselor, a drepturilor i libert ilor cadrelor didactice, personalului auxiliar, tehnicadministrativ i ale studen ilor nscrii la institu iile de nv mnt superior sanc ionate. Art.113 (1) Spa iul universitar este constituit din totalitatea edificiilor, terenurilor, sta iunilor didactice experimentale, institutelor de cercetare, fermelor, grdinilor botanice, caselor universitare, campusurilor universitare, spitalelor i clinicilor universitare, caselor studen ilor, dotrilor de orice fel i cu orice destina ie, folosite de institu ia de nv mnt superior, indiferent de titlul juridic sub care aceasta este ndrept it s le utilizeze. (2) Fac excep ie de la prevederile alin. (1) spa iile i dotrile aferente care apar in Ministerului Snt ii i ministerelor cu re ea sanitar proprie, n care se desfoar nv mntul medical superior, precum i spa iile care apar in Ministerului Aprrii i Ministerului Administra iei i Internelor n care se desfoar nv mnt militar. (3) Spa iul universitar este inviolabil. Accesul n spa iul universitar este permis numai n condi iile stabilite prin lege i prin carta universitar. Art.114 (1) Comunitatea universitar este constituit din studen i, personal didactic i de cercetare, personal auxiliar i tehnico-administrativ care are contract de munc cu universitatea. (2) Din comunitatea universitar fac parte i persoane crora li s-a conferit calitatea de 40

membru al comunit ii universitare prin hotrre a senatului universitar. (3) Membrii comunit ii universitare au drepturile i ndatoririle stabilite prin reglementrile legale n vigoare, i prin carta universitar. Art.115 (1) Carta universitar prezint reflect op iunile majore ale comunit ii universitare i se aplic n tot spa iul universitar (2) Carta universitar trebuie s se refere, n mod expres la: a) modalit ile de desemnare i revocare a mandatelor structurilor i organismelor de conducere ale universit ii i a oricrui membru al acestora, n conformitate cu legisla ia n vigoare; b) situa iile de conflicte de interese i incompatibilit i, incluznd prevederea c n aceeai universitate nu pot ocupa simultan func ii de conducere, la oricare nivel, afini i rude de grad inclusiv II; c) condi iile i modul de desfurare a concursurilor de selec ie a personalului didactic, de cercetare, auxiliar i tehnico-administrativ; d) modul n care se realizeaz gestiunea i protec ia resurselor universit ii; e) condi iile n care se constituie fondurile proprii i stabilirea n mod independent a destina iei acestora i a condi iilor n care sunt utilizate; f) condi iile n care se pot ncheia contracte cu institu iile publice i cu al i actori economici n vederea unor programe de cercetare fundamental i aplicativ sau a creterii nivelului de calificare a specialitilor cu studii universitare; g) condi iile n care universitatea se poate asocia cu alte institu ii de nv mnt superior sau alte organiza ii pentru ndeplinirea misiunii sale; h) modalit ile n care se pot construi, de ine i folosi elementele aferente bazei materiale a universit ii, necesare educa iei i cercetrii tiin ifice; i) modalit ile n care se deruleaz ac iunile de cooperare interna ional a institu iei de nv mnt superior, ncheierea de contracte i participarea la organiza iile europene i interna ionale; j) modalit ile de colaborare dintre structurile de conducere ale universit ilor i sindicatele personalului didactic, de cercetare, tehnic i administrativ i cu organiza iile studen eti legal constituite. k) orice alte aspecte socotite relevante de ctre senatul universitar, ce corespund legisla iei n vigoare. (3) Carta se elaboreaz i se adopt de ctre senatul universitar n termen de maximum 6 luni de la promulgarea prezentei legi. (4) Carta universitar nu poate avea prevederi contrare legisla iei n vigoare. Nerespectarea legilor n con inutul cartei universitare atrage nulitatea de drept a actului respectiv. (5) Carta se avizeaz de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii Tineretului i Sportului. Art.116 (1) Institu iile de nv mnt superior pot nfiin a, singure sau prin asociere, societ i comerciale, funda ii sau asocia ii, cu avizul Ministerului Educa iei, Cercetrii Tineretului i Sportului. Condi ia ca acestea s se nfiin eze este aceea ca ele s contribuie la creterea performan elor institu iei i s nu influen eze negativ n niciun fel activit ile de nv mnt, cercetare i consultan . (2) Institu iile de nv mnt superior pot constitui consor ii, inclusiv cu unit ile de cercetare-dezvoltare, n baza unui contract de parteneriat, conform legisla iei n vigoare. Art.117 (1) Institu iile de nv mnt superior adopt un cod de etic i deontologie profesional universitar. Acesta face parte din carta universit ii. (2) Rectorul universit ii are obliga ia s prezinte, la finalul fiecrui an calendaristic, 41

un raport privind starea universit ii. Raportul va fi fcut public i transmis tuturor pr ilor interesate. (3) Raportul anual al Rectorului este o component a rspunderii publice i constituie o condi ie fundamental pentru accesul la finan rile din bugetul public.

2. STRUCTURA ORGANIZATORIC A INSTITU IILOR DE NV MNT SUPERIOR Art.118 (1) Pentru organizarea i func ionarea activit ilor asumate n misiune, orice institu ie de nv mnt superior poate cuprinde urmtoarele componente organizatorice: facult i, departamente, institute, centre sau laboratoare, unit i de proiectare, centre de consultan , clinici universitare, centre pentru formarea continu a resurselor umane, unit i de microproduc ie i prestri servicii, sta iuni experimentale sau alte entit i pentru activit i de produc ie si transfer de cunoatere i tehnologie. n structura universit ilor func ioneaz servicii tehnico - administrative. (2) Institu ia de nv mnt superior poate nfiin a, pe perioad determinat i pe proiecte, unit i de cercetare distincte sub raportul bugetului de venituri i cheltuieli, care au autonomie i statute proprii, aprobate de senat. (3) Componentele men ionate n alin. (1) i (2) sunt organizate de ctre fiecare institu ie de nv mnt superior, astfel nct institu ia s-i realizeze misiunea, s asigure criteriile i standardele de calitate i s gestioneze n mod eficient activit ile de nv mnt, cercetare, produc ie sau transfer cognitiv i tehnologic. Art.119 (1) Facultatea este unitatea func ional care elaboreaz i gestioneaz programele de studii. Facultatea corespunde unuia sau mai multor domenii ale tiin elor, artelor sau sportului. (2) Orice facultate se nfiin eaz, se organizeaz, se divizeaz, se comaseaz sau se desfiin eaz la propunerea si cu aprobarea senatului institu iei de nv mnt superior, prin hotrre a Guvernului Romniei. (3) Guvernul, pe baza contractului institu ional, poate s nfiin eze i s finan eze ntr-o institu ie de nv mnt superior public un program de studii sau o facultate cu acele programe de studii care rspund unor cerin e stringente de instruire i formare profesional n domenii de interes na ional. Programele de studii astfel propuse se supun reglementrilor legale n vigoare referitoare la asigurarea calit ii n nv mntul superior. (4) O facultate poate include unul sau mai multe departamente, coli postuniversitare i extensii universitare care sunt responsabile de organizarea programelor de studii pe tipuri i cicluri de studii universitare. (5) Prin excep ie de la prevederile alineatului (2), n situa ii temeinic justificate, guvernul, la propunerea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, poate nfiin a/desfiin a facult i. Art.120 (1) Departamentul este unitatea academic func ional care asigur producerea, transmiterea i valorificarea cunoaterii n unul sau mai multe domenii de specialitate. (2) Un departament poate avea n componen centre sau laboratoare de cercetare, coli postuniversitare i extensii universitare. (3) Departamentul se nfiin eaz, se organizeaz, se divizeaz, se comaseaz sau se desfiin eaz prin hotrre a senatului universitar la propunerea Consiliului profesoral al facult ii n care func ioneaz. (4) Departamentul poate organiza centre sau laboratoare de cercetare care func ioneaz ca unit i de venituri i cheltuieli n cadrul universit ii. 42

Art.121 Institutele, sta iunile experimentale, centrele sau laboratoarele sunt aprobate de ctre senat pentru organizarea cercetrii-dezvoltrii i se supun legisla iei n vigoare din domeniul cercetrii. Art. 122. (1) nv mntul superior pentru minorit ile na ionale se realizeaz: a) n institu ii de nv mnt superior n cadrul crora func ioneaz facult i/linii/programe de studii cu predare n limba matern; b) n institu ii de nv mnt superior multiculturale; n acest caz, se constituie sec ii/linii cu predare n limbile minorit ilor na ionale; (2)Linia de studiu din cadrul universit ii multilingve i multiculturale elaboreaz un regulament de func ionare care reglementeaz procedurile de alegere i alte aspecte specifice structurilor organizatorice n termen de 3 luni de la publicarea prezentei legi n Monitorul Oficial al Romniei. (3) n nv mntul universitar pentru minorit ile na ionale, se asigur pregtirea n ciclul I, de studii universitare de licen ; n ciclul II, de studii universitare de masterat i ciclul III, de studii universitare de doctorat, precum i nv mnt postuniversitar, n limba matern. 3. ORGANIZAREA STUDIILOR UNIVERSITARE Structura anului universitar Art.123 (1) Anul universitar ncepe la 1 octombrie i include dou semestre. Un semestru are o durata, de regul, de 14 sptmni de activit i didactice urmate de minim 3 sptmni de examene. n evaluarea creditelor de studii dintr-un semestru se are n vedere o perioad de minimum 17 sptmni. (2) Senatul fiecrei institu ii de nv mnt superior aprob anual, cu cel pu in trei luni nainte de nceperea anului universitar, regulamentul privind activitatea profesional a studen ilor, precum i calendarul activit ilor educa ionale specifice semestrelor academice de studiu. Programe de studii universitare Art.124 (1) Programul de studii universitare reprezint un grup de unit i curriculare de predare, nv are, cercetare, aplica ii practice i evaluare planificate astfel nct s duc la o calificare universitar certificat printr-o diplom i printr-un supliment de diplom. (2) Curriculumul programului de studiu este concordant cu profilul calificrii definit n Cadrul Na ional al Calificrilor i este inclus n Registrul Calificrilor din nv mntul Superior (RCIS). Curriculumul unui program de studii se stabilete astfel nct s maximizeze ansele ob inerii calificrii dorite i se aprob de ctre senatul universitar. (3) Concordan a dintre curriculum i calificarea oferit de programul de studiu este un aspect esen ial al asigurrii calit ii. (4) Programele de studii universitare sunt grupate pe domenii de studii i sunt organizate pe trei cicluri de studiu: licen , masterat, doctorat. (5) Programele de studii universitare dau acces la ocupa ii i func ii specifice fiecrui ciclu de studii universitare absolvit. Art.125 (1) Organizarea programelor de studii este de competen a institu iilor de nv mnt superior, cu respectarea legisla iei n vigoare. Pentru fiecare ciclu universitar organizat, senatul institu iei de nv mnt superior va aproba un regulament propriu de organizare i func ionare n acord cu standardele na ionale i interna ionale generale i specifice de calitate. (2) Un program de studii func ioneaz legal dac este autorizat provizoriu sau acreditat i 43

func ioneaz n condi iile stabilite prin autorizare, respectiv acreditare. Organizarea i desfurarea de programe de studii care nu func ioneaz legal se sanc ioneaz cu nerecunoaterea studiilor pentru beneficiari, precum i cu amend penal pentru organizatori i cu retragerea autoriza iei de func ionare provizorie, respectiv a acreditrii programului de studii, de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Autorizarea provizorie i acreditarea programelor de studii se realizeaz distinct pentru fiecare form de nv mnt, limb de predare i pentru fiecare loca ie geografic n care se desfoar. (4) Pentru profesiile reglementate la nivelul Uniunii Europene reglementarea na ional nu poate contraveni celei europene. (5) Nomenclatorul domeniilor i programelor de studii universitare, domeniile i programele de studii universitare acreditate sau autorizate s func ioneze provizoriu, loca iile geografice de desfurare, numrul de credite de studii transferabile pentru fiecare program de studii universitare, form de nv mnt sau limba de predare se stabilesc anual prin hotrre a guvernului, promovat de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, nainte de 31 martie al fiecrui an. Forme de organizare Art. 126 (1) Programele de studii de licen i masterat se pot organiza n urmtoarele forme: nv mnt de zi, seral, cu frecven redus i la distan . (2) Fac excep ie programele de studii de licen i masterat din domeniile reglementate la nivelul UE care se pot organiza doar la forma de nv mnt de zi. (3) Programele de studii doctorale se pot organiza la formele de nv mnt de zi i cu frecven redus. (4) Diplomele i certificatele de studii eliberate de institu iile de nv mnt superior, n condi iile legii, pentru aceleai programe de studii, indiferent de forma de nv mnt absolvit, sunt echivalente. (5) Pot organiza programe de studiu la formele de nv mnt seral, cu frecven redus i la distan numai institu iile de nv mnt superior care au acreditat programul de nv mnt respectiv la forma de zi. Contracte de studii Art.127 Institu ia de nv mnt superior semneaz cu fiecare student/studentdoctorand/cursant/cercettor post-doctorat nmatriculat la un program de studii un contract de studii n concordan cu prevederile regulamentelor de organizare i desfurare a programelor de studii i cu respectarea legisla iei n vigoare. n cazul studiilor universitare de doctorat, contractul de studii este semnat i de conductorul de doctorat. Admiterea n programe de studiu Art. 128 (1) Admiterea n nv mntul superior public, particular i confesional pentru fiecare ciclu i program de studii universitare este de competen a fiecrei institu ii de nv mnt superior i se organizeaz pe baza metodologiilor specifice de admitere stabilite de acestea, cu respectarea prevederilor legale n vigoare. (2) La admiterea n nv mntul superior public, particular i confesional pentru fiecare ciclu i program de studii universitare pot candida cet enii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor apar innd Spa iului Economic European i ai Confedera iei Elve iene n aceleai condi ii prevzute de lege pentru cet enii romni, inclusiv n ceea ce privete taxele de colarizare. Recunoaterea studiilor efectuate de acetia n rile de 44

domiciliu se va realiza de ctre direc ia de specialitate din cadrul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n condi iile legii. (3) Institu iile de nv mnt superior pot percepe de la candida i, n conformitate cu prevederile legale n vigoare, taxe de nscriere pentru organizarea i desfurarea admiterii, n cuantumurile aprobate de senatele universitare. Senatele universitare pot s prevad, prin metodologiile proprii de admitere, scutirea de plat acestor taxe sau reducerea lor. (4) Un candidat declarat admis poate beneficia de finan are de la buget o singur dat, pentru fiecare dintre cele 3 cicluri de studii universitare. (5) Persoana admis la un program de studii universitare de licen , masterat sau doctorat are calitatea de student, respectiv student doctorand, pe ntreaga perioad a prezen ei sale n cadrul programului respectiv, de la nmatriculare i pn la sus inerea examenului de finalizare a studiilor sau exmatriculare. (6) Institu iile de nv mnt superior au obliga ia s restituie, n cel mult 48 de ore de la depunerea cererii i necondi ionat, fr perceperea unor taxe, dosarele candida ilor respini sau ale celor care renun la locul ob inut prin admitere, dup afiarea rezultatelor finale.

Examene de finalizare a studiilor Art. 129 (1) Examenele de finalizare a studiilor n nv mntul superior sunt: a) examenul de licen , pentru ciclul de studii universitare de licen ; b) examenul de diserta ie, pentru ciclul de studii universitare de masterat; c) examenul de sus inere publica a tezei de doctorat; d) examenul de certificare, pentru programele de studii postuniversitare de tip specializare; e) examenul de selec ie, care precede examenul de licen , n cazul studen ilor/absolven ilor care provin de la institu ii de nv mnt superior i/sau programe de studii care au intrat n lichidare. (2) Examenele precizate la alin. (1) se organizeaz i se desfoar numai de ctre institu iile de nv mnt superior acreditate, pe baza unui Regulament propriu aprobat de senatul institu iei i care respect metodologia cadru aprobat de Ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului n termen de 6 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi. Examenele de evaluare pe parcurs a studen ilor Art. 130 (1) Succesul academic al unui student pe parcursul unui program de studii este determinat prin evaluri sumative de tip examen i prin evaluarea continu. (2) Institu iile de nv mnt superior dispun de metodologii de examinare aprobate de senat avnd n vedere asigurarea calit ii i respectarea eticii universitare. (3) Rezultatele n nv are sunt apreciate la examene cu note de la 10 la 1, nota 5 certificnd dobndirea competen elor minimale aferente unei discipline i promovarea unui examen. (4) Rezultatele unui examen sau ale unei evaluri pot fi anulate de decanul facult ii, atunci cnd se dovedete c acestea au fost ob inute n mod fraudulos sau prin nclcarea principiilor de etic universitar. Art. 131 Rezolvarea contesta iilor depuse de candida ii la admitere, de studen ii examina i, de absolven i n cursul examenelor de finalizare a studiilor este n exclusivitate de competen a institu iilor de nv mnt superior, conform propriilor regulamente institu ionale. Rezultatele 45

evalurilor academice nu pot fi contestate n instan e de judecat. Diplome Art. 132 Rectorul poate revoca un certificat sau o diplom de studii atunci cnd se dovedete c s-a ob inut prin mijloace frauduloase sau prin nclcarea principiilor eticii universitare. Art. 133 (1) Recunoaterea perioadelor de studii efectuate n ar sau n strintate se face n baza unei metodologii cadru elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i a unor metodologii specifice aprobate de fiecare institu ie de nv mnt superior pe baza normelor europene, ale sistemului european de acumulare i transfer al creditelor de studii. (2) n cazul unor programe de studii organizate n comun de dou sau mai multe universit i, actele de studii vor fi eliberate n concordan cu normele specifice, europene sau na ionale i cu prevederile acordurilor interinstitu ionale. Credite de studii Art.134 (1) Programele de studii universitare planific i organizeaz volumul de munc specific activit ilor de predare, nv are, aplicare practic i examinare n concordan cu Sistemul European al Creditelor Transferabile (SECT), exprimndu-l n termenii creditelor de studii. Un credit de studiu const n cantitatea de munc intelectual dirijat i independent necesar pentru finalizarea individual de ctre student a unei unit i componente a unui curs din cadrul unui program de studii. (2) Cantitatea de munc intelectual individual a unui student, corespunztoare unui an universitar, nu poate fi mai mic de 1500 ore, aceasta corespunznd cu 60 de credite. (3) Durata programelor de studii universitare de licen i masterat pe domenii de specializare se stabilete la propunerea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se aprob prin hotrre a guvernului. (4) Durata total cumulat a ciclului de studii universitare de licen i de masterat corespunde ob inerii a cel pu in 300 de credite de studii transferabile. (5) Numrul de credite de studii aferente ciclului de studii universitare de doctorat se stabilete de fiecare universitate n func ie de domeniul tiin ific, cultural sau artistic.

46

Art. 135 (1) Numrul creditelor de studii constituie elementul de referin pe care universit ile l pot utiliza n recunoaterea unor studii sau perioade de studii universitare legale efectuate anterior n acelai domeniu fundamental n scopul echivalrii si transferrii creditelor de studiu i a eventualei continuri a studiilor dintr-un program de studii. (2) Pentru echivalarea, continuarea sau finalizarea studiilor sau recunoaterea n strintate a unor diplome eliberate anterior introducerii sistemului de credite transferabile, pe baza informa iilor existente n Registrului Matricol propriu, institu iile de nv mnt superior pot elibera la cerere documente n cadrul crora s fie atribuit un numr de credite disciplinelor de curs urmate de absolvent. Pentru aceast opera iune institu iile de nv mnt pot percepe taxe n cuantumul aprobat de senat. (3) Recunoaterea i echivalarea de ctre universit i a unor studii sau perioade de studii universitare efectuate anterior se realizeaz pe baza unei metodologii aprobate de senatul universitar, cu respectarea reglementrilor cadru promovate prin Ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului. (4) nv mntul universitar de scurt durat, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani, poate fi echivalat de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, printr-o metodologie specific, pe baza ECTS, cu ciclul 1 de tip Bologna, care corespunde licen ei universitare. Ciclul I Studii universitare de licen Organizarea Art. 136 (1) Studiile universitare de licen corespund unui numr cuprins ntre minimum 180 i maximum 240 de credite de studii transferabile, conform Sistemului European de Credite Transferabile i se finalizeaz prin nivelul 6 EQF. (2) La nv mntul de zi, durata specific a studiilor universitare de licen este, dup caz, de 3-4 ani i corespunde unui numr de minimum 60 de credite de studii transferabile pentru un an de studii. Durata studiilor de licen pentru nv mntul ingineresc este de 4 ani. (3) Un procent maximum de 5% din numrul studen ilor la zi, pot parcurge, cu aprobarea Consiliului Facult ii, doi ani de studii ntr-un singur an, cu excep ia primului i ultimului an de studii, n condi iile prevzute de regulamentele de organizare i desfurare a programelor de studii i cu respectarea legisla iei n vigoare. (4) n cadrul studiilor universitare de licen este obligatorie efectuarea unor stagii de practic. (5) Studiile universitare de licen la forma de nv mnt de zi se pot organiza n regim de finan are de la bugetul de stat sau n regim cu tax. Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului aloc pentru studiile universitare de licen la forma de nv mnt de zi un numr de granturi de studii finan ate de la buget, pentru universit ile publice. (6) Studiile universitare de licen n forma de nv mnt seral, cu frecven redus sau la distan se organizeaz, de regul, n regim cu tax. Numrul de locuri pentru studiile universitare de licen n regim cu tax i cuantumul taxei se stabilesc de ctre senatul fiecrei institu ii de nv mnt superior, pe baza legisla iei n vigoare i cu respectarea cerin elor de asigurare a calit ii i se fac publice pn la 15 aprilie a fiecrui an. Cuantumul taxei n institu iile de nv mnt superior public sau particular nu poate fi mai mic dect costul de colarizare pentru un student echivalent. Art. 137 (1) Pot participa la admiterea n ciclul I de studii universitare de licen absolven ii de liceu cu diplom de bacalaureat sau diplom echivalent cu aceasta. (2) n cadrul metodologiei proprii, institu iile de nv mnt superior pot stabili facilit i sau condi ii speciale referitoare la admiterea candida ilor la studiile universitare de licen care au ob inut n perioada studiilor liceale distinc ii la olimpiadele colare na ionale sau interna ionale. 47

Art. 138 (1) Diploma conferit dup promovarea unui program de studii universitare de licen se numete diplom de licen sau, dup caz, diplom de inginer. (2) Pe diploma de licen se men ioneaz toate informa iile necesare pentru a descrie programul de studii absolvit, inclusiv forma de nv mnt. Diploma de licen este nso it de suplimentul la diplom care se elibereaz gratuit, n limba romn i intr-o limb de circula ie interna ional. Ciclul II Studii universitare de masterat Organizarea Art. 139 (1) Programele de studii universitare de masterat reprezint al II-lea ciclu de studii universitare, se finalizeaz prin nivelul 7 din Cadrul European al Calificrilor (EQF) i din Cadrul Na ional al Calificrilor (CNC), au o durata normal de 1-2 ani i corespund unui numr de credite de studii transferabile cuprins, de regul, ntre 60 i 120. Pentru profesii reglementate prin norme ori recomandri sau bune practici europene, ciclul I (licen a) i ciclul II (masterat) de studii universitare pot fi oferite comasat ntr-un program unitar de studii universitare cu o durat cuprins ntre 5 i 6 ani, la nv mntul de zi, cu frecven , n condi iile prezentei legi, diplomele ob inute fiind echivalente titlului de master. (2) Diploma de licen sau de absolvire a absolven ilor nv mntului superior de lung durat, din perioada anterioara aplicrii celor trei cicluri de tip Bologna, este echivalent cu diploma de studii universitare de masterat, n specialitate. Art. 140 (1) Programele de studii universitare de master pot fi: a) masterate profesionale, orientate preponderent spre formarea competen elor profesionale; b) masterate de cercetare, orientate preponderent spre formarea competen elor de cercetare tiin ific. nv area realizat n cadrul masteratului de cercetare poate fi echivalat cu primul an de studiu din cadrul programelor de studii universitare de doctorat. (2) Pot organiza programe de studii universitare de masterat ntr-un domeniu acele institu ii de nv mnt superior care ndeplinesc cumulativ urmtoarele condi ii: a) sunt acreditate; b) misiunea asumat i validat n condi iile prezentei legi permite acest lucru; c) au acreditat domeniul respectiv pentru studii masterale. Art.141 (1) Acreditarea pentru o universitate a unui domeniu pentru studii universitare de masterat mpreun cu numrul maxim al studen ilor care pot fi colariza i se realizeaz prin hotrre de guvern n urma evalurii externe realizat de ctre ARACIS sau de ctre o alt agen ie de asigurare a calit ii, din ar sau strintate, nregistrat n Registrul European al Agen iilor de Asigurare a Calit ii (EQAR). (2) n cadrul domeniului acreditat pentru studii universitare de masterat, programele de studii promovate sunt hotrte anual de ctre senatul universit ii i comunicate Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului pn la 30 martie pentru a fi publicate centralizat. (3) Institu iile de nv mnt superior pot stabili parteneriate cu agen i economici, asocia ii profesionale i/sau institu ii publice pentru dezvoltarea unor programe de studii universitare de masterat care s rspund cerin elor pie ei muncii. Admitere Art. 142 Pot candida la programe de studii universitare de masterat absolven ii cu diplom de 48

licen sau echivalent. Diploma Art. 143 Diploma conferit dup promovarea unui program de studii universitare de masterat i sus inerea cu succes a lucrrii de diserta ie se numete diplom de master i cuprinde toate informa iile necesare pentru a descrie programul de studii absolvit, inclusiv forma de nv mnt. Aceasta este nso it de suplimentul la diplom care se elibereaz gratuit, n limba romn i o limb de circula ie interna ional. Ciclul III Studii universitare de doctorat Organizarea Art. 144 (1) Doctoratul reprezint al III-lea ciclu de studii universitare i permite dobndirea unei calificri de nivelul 8 din cadrul European al Calificrilor (EQF) i din cadrul na ional al Calificrilor (CNC) i se desfoar pe baza unui Cod al Studiilor Universitare de Doctorat, adoptat prin hotrre de guvern. (2) Programele de studii universitare de doctorat se pot organiza de ctre universit i acreditate n acest sens, numite Universit i Organizatoare de Doctorat (UOD), de ctre consor ii sau parteneriate care se stabilesc legal ntre o UOD i institute na ionale de cercetare sau institute de cercetare din cadrul Academiei Romne precum i firme de nalt tehnologie sau de cercetare-dezvoltare. Parteneriatele sau consor iile constituie o Institu ie Organizatoare de Studii Universitare de Doctorat (IOSUD), recunoscut ca atare de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza acreditrii, respectiv a evalurii periodice. (3) Acreditarea i evaluarea se face pentru fiecare institu ie de nv mnt superior i pentru fiecare domeniu de doctorat din cadrul acestora de ctre ARACIS i CNCSIS, pe baza unui sistem de criterii i a unei metodologii care se aprob prin hotrre a guvernului, la propunerea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Fiecare domeniu i UOD sau IOSUD sunt evaluate periodic din 5 n 5 ani. (4) Pe baza rezultatelor evalurii institu iei de nv mnt superior, ARACIS si CNCSIS propun Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului acordarea sau, dup caz, retragerea dreptului de organizare de studii universitare de doctorat. Dreptul de a organiza studii universitare de doctorat se atest prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (5) Programele de studii universitare de doctorat sunt de dou tipuri: a) doctorat tiin ific, care are ca finalitate producerea de cunoatere tiin ific original, relevant interna ional, pe baza unor metode tiin ifice, organizat numai la forma de nv mnt de zi. Doctoratul tiin ific este o condi ie esen ial pentru cariera didactic n nv mntul superior i pentru cercetare; b) doctorat profesional, care are ca finalitate producerea de cunoatere original pe baza aplicrii metodei tiin ifice i a reflec iei sistematice, asupra unor crea ii artistice sau asupra unor performan e sportive de nalt nivel na ional i interna ional. (6) In cadrul institu iilor organizatoare de studii universitare de doctorat, se organizeaz coli doctorale pe discipline sau tematici disciplinare i interdisciplinare. (7) Studiile universitare de doctorat dispun, n cadrul institu ional al UOD i al IOSUD, de sisteme proprii i specifice de conducere i administrare a programelor de studii i cercetare, inclusiv la nivelul colilor doctorale. Art. 145 (1) Durata programului de studii universitare de doctorat este de regul de 3 ani, se desfoar n cadrul unei coli doctorale sub coordonarea unui conductor de doctorat i cuprinde: 49

a) un program de pregtire bazat pe studii universitare avansate, individual sau n cadrul colii doctorale; b) un program individual de cercetare tiin ific sau crea ie artistic. (2) n domeniile de studii reglementate la nivel european, durata studiilor universitare de doctorat respect reglementrile n cauz. (3) n situa ii speciale, durata programului de studii universitare de doctorat poate fi prelungit cu 1-2 ani, cu aprobarea senatului universitar, la propunerea conductorului de doctorat i n limita fondurilor disponibile. (4) Un IOSUD sau o UOD poate recunoate, conform regulamentului propriu de organizare i desfurare a studiilor universitare de doctorat i n condi iile prezentei legi, parcurgerea unor stagii anterioare de doctorat i/sau a unor stagii de cercetare tiin ific desfurate n ar sau strintate, n universit i sau n centre de cercetare de prestigiu, precum i recunoaterea unor cursuri parcurse n cadrul programelor de studii universitare de masterat de cercetare. (5) Studiile universitare de doctorat se pot ntrerupe din motive temeinice, n condi ii stabilite prin regulamentul institu ional propriu de organizare i desfurare a doctoratului. Durata acestor studii se prelungete n consecin cu perioadele cumulate ale ntreruperilor aprobate. (6) Curriculumul de pregtire i programul de cercetare sunt stabilite de coala doctoral. Art. 146 (1) Studiile universitare de doctorat se organizeaz cu finan are de la bugetul de stat, n regim cu tax sau din alte surse legal constituite. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului aloc anual, prin hotrre de guvern, pentru studiile universitare de doctorat tiin ific i pentru doctoratul profesional din domeniul artelor i sportului, granturi doctorale. Grantul doctoral include cuantumul bursei individuale i costurile pentru programul de studii avansate i pentru programul de cercetare. Aceste granturi sunt ajustate cu coeficien i corespunztori pe domenii disciplinare i profesionale ale doctoratului. (3) Finan area colilor doctorale se face pe baz de competi ie, la care particip colile doctorale din cadrul OUD sau IOSUD. (4) Metodologia de organizare i finan are a programelor doctorale se stabilete prin hotrre de guvern. Art. 147 Doctoratul se poate desfura n limba romn, n limba minorit ilor na ionale sau ntr-o limb de circula ie interna ional, conform contractului de studii doctorale ncheiat ntre UOD sau IOSUD, conductorul de doctorat i studentul-doctorand. Art. 148 (1) Studiile universitare de doctorat se pot organiza i n cotutel, caz n care studentul-doctorand i desfoar activitatea sub ndrumarea concomitent a unui conductor de doctorat din Romnia i a unui conductor de doctorat dintr-o alt ar, sau sub ndrumarea concomitent a doi conductori tiin ifici din universit i diferite din Romnia, pe baza unui acord scris ntre institu iile organizatoare implicate. (2) n contextul politicilor de asigurare a mobilit ii universitare, institu ia de nv mnt superior organizatoare de doctorat poate angaja, pe baz de contract, specialiti din strintate care de in dreptul legal de a conduce doctorat. Pentru rile din Uniunea European i Elve ia acest drept se dobndete automat ca urmare a recunoaterii i echivalrii academice. Pentru rile din afara UE, acest drept se poate ob ine astfel: a) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului stabilete o list a universit ilor pentru care acest drept se dobndete automat; b) Pentru universit ile care nu sunt cuprinse n lista stabilit de ctre Ministerul Educa iei, 50

Cercetrii, Tineretului i Sportului, acest drept se dobndete fie printr-o conven ie interna ional de recunoatere reciproc, fie prin evaluarea de ctre Consiliul Na ional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor i Certificatelor Universitare, numit n continuare CNATDCU, a dosarului cu activitatea tiin ific a specialistului, naintat de institu ia angajatoare. Admiterea Art. 149 Au dreptul s participe la concursul de admitere la studii universitare de doctorat numai absolven ii studiilor universitare de masterat sau a studiilor echivalate cu acestea. Studentul-doctorand Art. 150 (1) Pe parcursul desfurrii studiilor universitare de doctorat, doctorandul are calitatea de student-doctorand. (2) Pe toat durata activit ii, studentul-doctorand de la forma de nv mnt zi beneficiaz de recunoaterea vechimii n munc i specialitate i de asisten medical gratuit, fr plata contribu iilor la asigurrile sociale de stat, la asigurrile pentru omaj, la asigurrile sociale de sntate i pentru accidente de munc i boli profesionale. (3) Studentul-doctorand poate desfura activit i didactice, potrivit contractului de studii de doctorat, n limita a 4-6 ore didactice pe sptmn. Activit ile didactice care depesc acest nivel vor fi remunerate n conformitate cu legisla ia n vigoare, intrnd sub inciden a codului muncii, cu respectarea drepturilor i obliga iilor ce revin salariatului i cu plata contribu iilor datorate, potrivit legii, la asigurrile sociale de stat, la asigurrile pentru omaj, la asigurrile sociale de sntate i pentru accidente de munc i boli profesionale. Art. 151 (1) Perioada desfurrii studiilor universitare de doctorat constituie perioad asimilat, conform legii pensiilor, pentru stabilirea stagiului de cotizare, cu excep ia cazului n care doctorandul realizeaz venituri pentru care pltete, n aceast perioad, contribu ii la asigurrile sociale. (2) Dup sus inerea tezei de doctorat, UOD sau IOSUD elibereaz o adeverin care atest perioada n care studentul-doctorand a urmat studiile universitare de doctorat la forma de nv mnt cu frecven (zi). Conductorul de doctorat Art. 152 (1) Pot fi conductori de doctorat: profesorii universitari, academicienii sau cercettorii tiin ifici principal gradul I, cu titlul de doctor ob inut n domeniul fundamental de tiin e respectiv sau nrudit. (2) Calitatea de conductor de doctorat este acordat de CNATDCU profesorilor universitari sau cercettorilor tiin ifici gradul I, n conformitate cu standardele na ionale elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza unor criterii de evaluare relevante la nivel na ional i interna ional. (3) n cadrul aceleiai institu ii care organizeaz doctorat, un conductor de doctorat poate ndruma studen i - doctoranzi numai n domeniul pentru care a ob inut conducerea de doctorat. Un conductor de doctorat poate ndruma maximum 10 doctoranzi, afla i n diverse stadii ale studiilor de doctorat. Art. 153 (1) Conductorul de doctorat i desfoar activitatea didactic i de cercetare n institu ia de nv mnt superior care l-a propus, ntr-o UOD sau n institu ii de cercetare sau 51

de produc ie care formeaz parteneriate sau consor ii n cadrul unei IOSUD. (2) Un conductor de doctorat i poate desfura activitatea la o singur institu ie care organizeaz studii doctorale. Pentru activitatea pe care o desfoar n aceast calitate, conductorii de doctorat vor fi remunera i n conformitate cu legisla ia n vigoare. Teza de doctorat Art. 154 (1) Teza de doctorat se elaboreaz conform cerin elor stabilite de institu iile organizatoare de doctorat prin regulamentul de organizare i desfurare a programelor de studii universitare de doctorat i n concordan cu reglementrile n vigoare la nivel na ional. (2) Comisia de sus inere a tezei de doctorat este propus de conductorul de doctorat i aprobat de conducerea UOD. Ea este alctuit din cel pu in 5 membri: preedintele, ca reprezentant al UOD sau IOSUD, conductorul de doctorat i 3 referen i oficiali din ar sau din strintate, specialiti n domeniul n care a fost elaborat teza de doctorat i care i desfoar activitatea n afara UOD sau IOSUD respective. Membrii comisiei de doctorat au titlul de doctor i au cel pu in func ia didactic de conferen iar universitar sau de cercettor tiin ific principal gradul I. (3) Teza de doctorat se sus ine n edin public n fa a comisiei de doctorat, dup evaluarea pozitiv a tuturor referen ilor. Sus inerea tezei de doctorat poate avea loc n prezen a a cel pu in 4 din cei 5 membri ai comisiei de doctorat, cu participarea obligatorie a preedintelui comisiei i a conductorului de doctorat. (4) Pe baza sus inerii publice a tezei de doctorat, comisia de doctorat evalueaz i delibereaz asupra calificativului pe care urmeaz s l atribuie tezei de doctorat. Calificativele care pot fi atribuite sunt: Foarte bine, Bine, Satisfctor i "Nesatisfctor". (5) Dac studentul-doctorand a ndeplinit toate cerin ele prevzute n programul de cercetare tiin ific i aprecierile asupra tezei de doctorat permit atribuirea calificativului Foarte bine , Bine sau "Satisfctor" comisia de doctorat propune acordarea titlului de doctor, propunere care se nainteaz spre validare CNATDCU. (6) n cazul atribuirii calificativului Nesatisfctor, comisia de doctorat va preciza elementele de con inut care urmeaz s fie refcute sau completate n teza de doctorat i va solicita o nou sus inere public a tezei. (7) Titlul de doctor se atribuie prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, dup validarea tezei de doctorat de ctre Consiliul Na ional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor i Certificatelor Universitare. n domeniul fundamental Arte, dup caz, teza de doctorat va fi nso it de nregistrarea pe suport digital a crea iei artistice originale. (8) n cazul n care CNATDCU nu valideaz argumentat teza de doctorat, UOD sau IOSUD primete din partea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului o motiva ie scris de invalidare, redactat n baza observa iilor CNATDCU. Lucrarea de doctorat poate fi retransmis Consiliului Na ional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor i Certificatelor Universitare n termen de 1 an de la data primei invalidri. Art.155 (1) Diploma conferit dup promovarea unui program de studii universitare de doctorat se numete diplom de doctor. n diploma care certific ob inerea i de inerea titlului de doctor se men ioneaz, n mod expres, domeniul disciplinar sau interdisciplinar al doctoratului pentru doctoratul tiin ific; n cea care certific ob inerea i de inerea titlul de doctor ntr-un domeniu profesional se men ioneaz, n mod expres, domeniul profesional al doctoratului. (2) n urma finalizrii studiilor universitare de doctorat tiin ific, se confer de ctre IOSUD diploma i titlul de doctor n tiin e, corespunzndu-i acronimul Dr.S. 52

(3) n urma finalizrii studiilor universitare de doctorat profesional, se confer de ctre IOSUD diploma i titlul de doctor ntr-un domeniu profesional, corespunzndu-i acronimul Dr.P. Art. 156 (1) n cazul nerespectrii standardelor de calitate sau de etic profesional, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza unor rapoarte externe de evaluare, ntocmite, dup caz, de Consiliul Na ional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor i Certificatelor Universitare, sau de ARACIS, sau de CNCSIS sau de Consiliul de Etic al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, poate lua urmtoarele msuri: a) retragerea dreptului OUD sau IOSUD de a organiza concurs de admitere pentru selectarea de noi doctoranzi pe o perioad de pn la 3 ani; b) retragerea calit ii de conductor de doctorat i a titlului de profesor; c) retragerea titlului de doctor. (2) Redobndirea dreptului OUD sau IOSUD de a organiza concurs de admitere n ciclul de studii universitare de doctorat se poate ob ine numai pe baza unui nou raport extern de evaluare al Consiliului Na ional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor i Certificatelor Universitare, ARACIS i CNCSIS i cu aprobarea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Redobndirea calit ii de conductor de doctorat se poate ob ine la propunerea OUD sau IOSUD, pe baza unui raport de evaluare intern ale crui aprecieri sunt validate printr-o evaluare extern efectuat de CNATDCU. Rezultatele pozitive ale acestor proceduri sunt condi ii necesare pentru aprobare din partea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) UOD sau IOSUD i conductorul de doctorat sunt evalua i o dat la 5 ani, conform procedurilor stabilite prin ordin de ministru, la propunerea CNATDCU. 4. ORGANIZAREA NV MNTULUI POSTUNIVERSITAR Art. 157 Programele postuniversitare sunt: a) programe postdoctorale de cercetare avansat; b) programe postuniversitare de formare si dezvoltare profesionala continu. Programele postdoctorale Art. 158 (1) Programele postdoctorale: a) sunt programe destinate persoanelor care au finalizat studiile universitare de doctorat tiin ific cu frecven la zi i au ob inut o diplom de doctor ntr-un domeniu al tiin ei cu cel mult doi ani nainte de admiterea ntr-un program postdoctoral de cercetare; b) asigur cercettorului postdoctorat cadrul institu ional pentru dezvoltarea cercetrilor efectuate n cadrul domeniului n care de ine titlul tiin ific de doctor sau n domenii conexe; c) pot fi organizate numai n forma cu frecven la zi; d) au o durat de minimum un an; e) se pot finan a de institu ii publice sau operatori economici; f) se desfoar n cadrul UOD sau IOSUD pe baza planului de cercetare al UOD sau IOSUD propus de cercettorul postdoctorat i aprobat de institu ia gazd. (2) Institu iile de nv mnt superior acreditate s organizeze programe de studii universitare de doctorat pot organiza, n cadrul UOSUD, programe postdoctorale. (3) Admiterea la programe postdoctorale se face pe baza metodologiei elaborate de UOD sau IOSUD, n conformitate cu legisla ia n vigoare. Numrul de locuri pentru programele 53

postdoctorale se stabilete de ctre senatul fiecrei UOD sau de ctre forul de conducere al IOSUD. (4) n perioada programului de cercetare postdoctoral, persoana angajat este ncadrat pe pozi ia de cercettor cu contract de munca pe perioad determinat. (5) La finalizarea programului postuniversitar, cercettorul postdoctorat va primi un atestat de cercetare. Programe postuniversitare de formare i dezvoltare profesional continu Art. 159 (1) Pot organiza programe postuniversitare de formare i dezvoltare profesional continu toate acele institu ii de nv mnt superior care au acreditate cel pu in programe de studii universitare de licen n domeniul tiin ific i profesional respectiv. (2) Programele postuniversitare de formare i dezvoltare profesional ale institu iilor acreditate se desfoar pe baza unui Regulament propriu de organizare i desfurare, aprobat de senatul institu iei i cu respectarea reglementrilor n vigoare. (3) Programele postuniversitare se pot organiza n forma cu frecven la zi, cu frecven redus, la seral sau la distan , pot utiliza Sistemul European de Credite Transferabile i se finalizeaz cu un examen final de certificare a competen elor profesionale asimilate de cursan i pe parcursul programului. (4) Programele postuniversitare se pot organiza n regim cu tax sau cu finan are din alte surse. (5) Au dreptul s participe la studii postuniversitare absolven i care au cel pu in studii universitare cu diplom de licen sau echivalent. (6) La finalizarea programelor postuniversitare de formare i dezvoltare profesional, institu ia organizatoare elibereaz un certificat de atestare a competen elor profesionale specifice programului. 5. NV MNTUL SUPERIOR MEDICAL Organizarea i func ionarea nv mntului superior medical Art. 160 (1) nv mntul universitar din domeniul medical uman i veterinar se desfoar numai n institu ii de nv mnt universitar autorizate provizoriu sau acreditate, cu respectarea reglementrilor generale i sectoriale din Uniunea European i anume: a) se asigur 6 ani de studii, pentru minimum 5500 de ore de activitate teoretic i practic la specializrile Medicin, Medicin dentar i Medicin Veterinar; 5 ani de studii, pentru specializarea farmacie; 4 ani de studii, pentru minimum 4600 de ore de pregtire pentru specializarea asisten i medicali generaliti i moae i de 3 ani pentru alte specializri medicale; b) fiecare an universitar are cte 60 de credite de studiu transferabile ECTS. Pentru ciclul I sunt totalizate 180 credite pentru specializrile cu licen pe o durat a studiilor de 3 ani, 240 de credite pentru specializrile de 4 ani, 300 de credite pentru specializarea Farmacie cu durata de 5 ani i 360 de credite pentru specializarea Medicin, Medicin Dentar i Medicin Veterinar de 6 ani; c) studiile universitare de masterat au ntre 60 i 120 de credite; d) studiile universitare de doctorat totalizeaz 240 de credite. (2) Institu iile de nv mnt superior din domeniul medical acreditate, pe baza criteriilor de calitate, pot organiza forme de nv mnt prin cele 3 cicluri universitare: ciclul I studii universitare de licen , ciclul II studii universitare de masterat, ciclul III studii universitare de doctorat, precum i de formare si dezvoltare profesional: de reziden iat, perfec ionare, educa ie medical continu. Studiile de reziden iat se organizeaz numai n 54

Universit ile de Medicin i Farmacie acreditate. (3) Durata studiilor universitare de doctorat pentru absolven ii din nv mntul medical uman i veterinar superior este de 4 ani. (4) Institu iile de nv mnt superior din domeniul medical uman i veterinar i institu iile sanitare publice pot utiliza veniturile proprii pentru asigurarea unor condi ii optime de activitate, privind infrastructura, echipamentele medicale i accesul la informa ie medical. Art. 161 Reglementarea altor aspecte specifice desfurrii activit ilor din acest domeniu va fi realizat prin hotrre de guvern, ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i, dup caz, ordine comune cu Ministerul Snt ii i ANVSVSA. 6. NV MNTUL SUPERIOR MILITAR I NV MNTUL DE INFORMA II, DE ORDINE PUBLIC I SECURITATE NA IONAL Organizare i func ionare Art. 162 (1) nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional este nv mnt de stat, parte integrant a sistemului na ional de nv mnt, i cuprinde: nv mnt universitar pentru formarea ofi erilor, ofi erilor de poli ie i a altor specialiti, precum i nv mnt postuniversitar. (2) Institu iile de nv mnt superior militar, de informa ii, de ordine public i de securitate na ional din cadrul sistemului na ional de nv mnt, precum i specializrile/programele de studii din cadrul acestora, se supun mecanismelor de asigurare a calit ii, ca i institu iile de nv mnt civil. (3) Structura organizatoric, profilurile, programele de studii, cifrele anuale de colarizare, criteriile de selec ionare a candida ilor pentru nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional se stabilesc de Ministerul Aprrii Na ionale, Ministerul Administra iei i Internelor, Ministerul Justi iei, Serviciul Romn de Informa ii i alte institu ii cu atribu ii n domeniile aprrii, informa iilor, ordinii publice i securit ii na ionale, potrivit specificului fiecrei arme, specializri, nivel i form de organizare a nv mntului, cu avizul ui Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Formele de organizare a nv mntului, admiterea la studii, derularea programelor de studii, finalizarea studiilor, autorizarea i acreditarea institu iilor de nv mnt, n nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional, se supun procedurilor i condi iilor aplicabile institu iilor de nv mnt superior civil. (5) Pentru aplicarea prevederilor prezentei legi la specificul nv mntului superior militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional, Aprrii Na ionale, Administra iei i Internelor, Justi iei, Serviciul Romn de Informa ii i alte institu ii cu atribu ii n domeniile aprrii, informa iilor, ordinii publice i securit ii na ionale pot emite ordine, regulamente i instruc iuni proprii. (6) Ofi erii n activitate, n rezerv sau n retragere, posesori ai diplomei de absolvire a colii militare cu durata de 3 sau 4 ani, pot s-i completeze studiile n nv mntul superior civil, pentru ob inerea diplomei de licen n profiluri i specializri similare sau apropiate armei/specialit ii militare. Participarea ofi erilor n activitate la nv mntul de zi se reglementeaz prin ordin al conductorilor institu iilor din domeniile aprrii, informa iilor, ordinii publice i securit ii na ionale. (7) Diplomele de licen , de masterat, de doctorat eliberate de institu iile de nv mnt superior militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional, precum i titlurile tiin ifice ob inute dau dreptul de intorilor legali, dup trecerea n rezerv, n condi iile legii, s ocupe func ii echivalente cu cele ale absolven ilor institu iilor civile de nv mnt, cu profil apropiat i de acelai nivel. 55

Managementul i finan area institu iilor Art.163 (1) Managementul i finan area institu iilor din nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional se realizeaz n aceleai condi ii ca n institu iile civile de nv mnt superior. (2) Structurile i func iile de conducere din institu iile de nv mnt militar, de ordine i securitate public sunt aceleai ca cele din institu iile civile de nv mnt i se ocup n aceleai condi ii ca cele din institu iile civile de nv mnt superior, indiferent de gradul militar al candidatului ales. (8) Conducerea unit ilor i institu iilor de nv mnt militar, de ordine i securitate public se realizeaz de ctre comandan i/rectori care ocup func iile n conformitate cu reglementrile comune ale ui Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, ui Aprrii Na ionale, ui Administra iei i Internelor, Justi iei, Serviciului Romn de Informa ii. (9) Comandantul institu iei de nv mnt superior militar, de informa ii, de ordine i securitate public poate ndeplini i atribu iile de rector, dac ndeplinete simultan i condi iile specifice prevzute n lege pentru aceast func ie. (10) n nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional se nfiin eaz corpul instructorilor militari, de ordine i securitate public, prin ordine i instruc iuni ale ui Aprrii Na ionale, ui Administra iei i Internelor, Ministerul Justi iei, Serviciului Romn de Informa ii i al altor institu ii cu atribu ii n domeniul aprrii, ordinii publice i siguran ei na ionale. Resurse umane Art.164 (1) Func iile didactice i de cercetare din nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional se ncadreaz, se ocup i se elibereaz in aceleai condi ii ca cele din institu iile civile de nv mnt superior. Cadrele didactice i de cercetare din nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional au acelai statut ca cele din institu iile civile de nv mnt i se bucur de principiul libert ii academice i al autonomiei universitare. (2) Institu iile de nv mnt superior militar, de informa ii, de ordine i securitate public se bucur de principiul autonomiei universitare. (3) Cadrele didactice militare titulare, pensionate pentru limit de vrst i vechime integral ca militari, au dreptul s-i continue activitatea didactic, n cadrul aceleiai institu ii de nv mnt superior, cu contract de munc, pstrndu-i titularizarea pe post, pn la ndeplinirea vrstei de pensionare stabilit de lege. (4) n institu iile militare de nv mnt superior, categoria personalului didactic auxiliar cuprinde i specialitii din structurile de management educa ional. Biblioteci i centre de documentare i informare Art.165 Bibliotecile i Centrele de documentare i informare din nv mntul superior militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional func ioneaz n aceleai condi ii ca cele din institu iile civile de nv mnt. Via a universitar Art.166 Via a universitar din institu iile de nv mnt superior militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional se desfoar n conformitate cu reglementrile legale 56

pentru institu iile civile de nv mnt superior, adaptate mediului militar, de informa ii, de ordine public i securitate na ional. 7. ACTIVITATEA DE CERCETARE I CREA IE UNIVERSITAR Art.167 (1) Activitatea de cercetare i crea ie din universit i se organizeaz i func ioneaz pe baza legisla iei romneti i europene n domeniu. (2) Universit ile au obliga ia s creeze structuri tehnico-administrative care s faciliteze managementul activit ilor de cercetare. Aceste structuri deservesc i rspund optim cerin elor personalului implicat n cercetare. (3) Personalul implicat n activit i de cercetare in institute, laboratoare sau centre de cercetare ale universit ii, dispune, n limita granturilor i contractelor de cercetare, de autonomie i responsabilitate personal, delegata de ordonatorul de credite, n realizarea achizi iilor publice i gestiunea resurselor umane necesare derulrii grantului. Aceste activit i se desfoar conform reglementrilor legale n vigoare i fac obiectul controlului financiar intern. Art.168 (1) La sfritul fiecrui an bugetar conducerea universit ii va prezenta Senatului un raport referitor la cuantumul regiei pentru granturile de cercetare i modul n care aceasta a fost cheltuit. (2) Cuantumul regiei pentru granturile i contractele de cercetare este stabilit de finan ator sau de autoritatea contractant i nu poate fi modificat pe perioada derulrii acestora. Art.169 (1) Pentru granturile gestionate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin Autoritatea Na ional de Cercetare tiin ific, acesta asigur un avans de 30% din valoarea grantului din momentul semnrii contractului de finan are. (2) Mobilitatea interinstitu ional a personalului de cercetare dup principiul : grantul urmeaz cercettorul este garantat prin lege. Titularul grantului rspunde public, conform contractului cu autoritatea contractant, de modul de gestionare a grantului. 8. PROMOVAREA CALIT II N NV MNTUL SUPERIOR I CERCETARE Art.170 (1) Asigurarea calit ii nv mntului superior i cercetrii universitare este o atribu ie fundamental a Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. n realizarea acestei atribu ii, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz cu Agen ia Romn de Asigurare a Calit ii (ARACIS), alte agen ii nscrise n Registrul European al Agen iilor de Asigurare a Calit ii n nv mntul superior, precum i cu Consiliul Na ional al Cercetrii tiin ifice din nv mntul Superior, Consiliul Na ional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor i Certificatelor Universitare i Consiliul de Etic Universitar, conform legisla iei n vigoare. (2) Universit ile care refuz s fac publice datele solicitate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, ncalc principiul rspunderii publice i sunt sanc ionate cu una sau mai multe dintre sanc iunile specificate n prezenta lege. Art.171 (1) Pentru asigurarea calit ii n nv mntul superior, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin organismele abilitate, realizeaz evaluarea programelor de studii i evaluarea institu ional a universit ilor. 57

(2) Metodologia de ierarhizare a programelor de studii i de clasificare a universit ilor se aprob prin hotrre de guvern n maximum 6 luni de la promulgarea acestei legi. (3) Aplicarea metodologiei de ierarhizare i clasificare intr n rspunderea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i este realizat de ctre un consor iu format din: ARACIS, CNCSIS, CNATDCU i de un organism interna ional selectat pe baz de competi ie. (4) Universit ile se clasific, pe baza evalurii programelor de studii i a capacit ilor institu ionale, n 3 categorii: a) universit i preponderent de educa ie; b) universit i de educa ie i cercetare tiin ific i crea ie artistic; c) universit i de cercetare avansat i educa ie. (5) Finan area din surse publice se va face diferen iat pe categorii de universit i i n func ie de pozi ia n ierarhie a programelor de studii. (6) Statul finan eaz programele de excelen n orice categorie de universit i. Totodat, sunt finan ate din fonduri publice: programe de licen n universit ile men ionate la alin.(4), lit.a), programe de licen i masterat n universit ile men ionate la alin.(4), lit.b.) i programe de doctorat, masterat i licen n universit ile men ionate la alin.(4), lit.c). Art.172 (1) Pentru promovarea calit ii i creterea eficien ei sistemului de nv mnt superior, pentru creterea vizibilit ii interna ionale i pentru concentrarea resurselor, universit ile publice i private pot: a) s se constituie n consor ii universitare; b) s fuzioneze ntr-o singur institu ie de nv mnt superior cu personalitate juridic. (2) Universit ile acreditate la data adoptrii acestei legi pot ini ia tratative pentru constituirea de consor ii sau pentru fuzionare prin comasare sau absorb ie. (3) n cazul universit ilor publice, n maximum 12 luni de la promulgarea prezentei legi, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului va propune o lege prin care se realizeaz comasarea prin fuziune a universit ilor care au misiuni asemntoare i sunt localizate n aceeai unitate teritorial administrativ sau la o distan mai mic de 200 km ntre localit ile de reedin . (4) Fuziunea prin comasare sau absorb ie prin fuziune se va face prioritar n jurul institu iilor din categoria universit ilor de cercetare avansat i educa ie. (5) Evaluarea programelor de studii i a institu iilor de nv mnt superior se face periodic la ini iativa Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau a universit ilor. Rezultatele evalurii se fac publice pentru informarea beneficiarilor de educa ie i transparen a institu ional. Art.173 (1) Fiecare universitate are obliga ia s realizeze, la intervale de maximum 5 ani, evaluarea intern i clasificarea departamentelor pe 5 niveluri de performan n cercetare, conform unei metodologii cadru elaborate de Consiliul Na ional al Cercetrii tiin ifice din nv mntul Superior i aprobate prin ordin de ministru. Rezultatele evalurii i clasificrii se fac publice. (2) Senatul universitar, la propunerea rectorului, n baza evalurii interne, poate dispune reorganizarea sau desfiin area departamentelor sau institu iilor slab performante, fr a prejudicia, n vreun fel, studen ii. Art. 174 Guvernul Romniei nfiin eaz Institutul de Studii Avansate din Romnia, avnd ca obiectiv principal sus inerea elitelor romneti din ar i din diaspora. Art. 175 Statul ncurajeaz excelen a n institu iile de nv mnt superior prin prghii financiare specifice, existente n prezenta lege: a) un procent minim de 30% din finan area de baz se acord universit ilor publice pe 58

baza criteriilor i standardelor de calitate stabilite de Consiliul Na ional al Finan rii nv mntului Superior i aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; b) fondul de dezvoltare institu ional se adreseaz celor mai bune institu ii de nv mnt superior din fiecare categorie; c) fondurile de finan are suplimentar i granturi alocate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Sprijinirea excelen ei individuale Art. 176 Formele de sprijin pentru cadrele didactice, studen ii i cercettorii cu performan e excep ionale includ: a) granturi de studii sau de cercetare la universit i din ar sau din strintate, acordate pe baz de competi ie; b) granturi pentru efectuarea i finalizarea unor cercetri, inclusiv teze de doctorat. c) aprobarea unor rute educa ionale flexibile, care permit accelerarea parcursului de studii universitare; d) crearea de instrumente i mecanisme de sus inere a inser iei lor profesionale n ar, astfel nct s valorifice la nivel superior att talentul ct i achizi iile realizate prin formare. 9. PROMOVAREA UNIVERSIT II CENTRATE PE STUDENT Art.177 (1) Studen ii sunt considera i parteneri ai institu iilor de nv mnt superior i membri egali ai comunit ii academice. (2) O persoan dobndete statutul de student i de membru al unei comunit i universitare numai n urma admiterii i nmatriculrii sale ntr-o institu ie de nv mnt superior. (3) O persoan poate fi admis i nmatriculat ca student concomitent n dou institu ii de nv mnt superior diferite sau n maxim dou programe de studii, n cadrul aceleiai universit i. Orice subven ie financiar sau burs din fonduri publice se acord, conform normelor legale n vigoare, numai ntr-o singur institu ie de nv mnt superior, pentru un singur program de studii. (4) n vederea testrii cunotin elor i capacit ilor cognitive, respectiv artistice sau sportive, i a admiterii ntr-un program de studii pentru licen , master sau doctorat, institu iile de nv mnt superior organizeaz examene de admitere pentru fiecare program i ciclu de studiu. (5) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului elaboreaz anual o metodologie cadru privind organizarea admiterii n institu iile de nv mnt superior publice i private din Romnia. (6) Fiecare institu ie de nv mnt superior elaboreaz i aplic propriul regulament de organizare a admiterii n programele de studii oferite. Prevederile acestui regulament sunt concordante n con inut cu metodologia cadru privind organizarea admiterii, instituit de Ministerul Educa iei, Cercetrii ,Tineretului i Sportului . (7) Condi iile de admitere trebuie fcute publice n fiecare an, cu cel pu in 6 luni nainte de sus inerea concursului de admitere. nmatricularea studen ilor. Registrul Matricol Unic al Universit ilor

59

Art.178 (1) O institu ie de nv mnt superior poate admite i nmatricula ntr-un program de studii numai acel numr de studen i pentru care sunt asigurate condi ii optime de calitate academic i de via a confortabil a studen ilor n spa iul academic. (2) Capacitatea de colarizare este fcut public de ctre rectorul institu iei de nv mnt superior prin declara ie pe proprie rspundere, cu respectarea capacita ii de colarizare stabilita prin evaluarea A.R.A.C.I.S. (3) n urma admiterii ntr-un program de studii, ntre student i universitate se ncheie un contract n care se specific drepturile i obliga iile pr ilor. (4) Universit ile care admit n programele lor de studii mai mul i studen i dect capacitatea de colarizare de care dispun sunt sanc ionate printr-una sau mai multe dintre sanc iunile prevzute n prezenta lege. Art.179 (1) Se constituie Registrul Matricol Unic al Universit ilor din Romnia (RMUR), ca o baz de date electronic n care sunt nregistra i to i studen ii din Romnia din universit ile publice sau private acreditate sau autorizate s func ioneze provizoriu. Registrele matricole ale universit ilor devin parte a RMUR, asigurndu-se un control riguros al diplomelor. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului si Sportului va elabora un Regulament de alocare a codului matricol individual, precum i con inutul informa iilor care vor fi scrise n Registrul Matricol Unic al Universit ilor din Romnia. (3) Registrul Matricol Unic al Universit ilor din Romnia este document oficial protejat legal. Falsificarea nscrisurilor din registrul matricol este o infrac iune sanc ionat conform legii. (4) Registrul Matricol Unic al Universit ilor din Romnia, registrele matricole ale universit ilor i sistemele informatice aferente se vor elabora n termen de cel mult doi ani de la adoptarea prezentei legi. (5) Baza de date electronic aferent Registrului Matricol Unic nregistreaz i pstreaz i eviden a diplomelor universitare emise n Romnia, pe baza registrelor existente n universit ile acreditate. Art.180 (1) Principiile care reglementeaz activitatea studen ilor n cadrul comunit ii universitare sunt: a) principiul nediscriminrii: n baza cruia to i studen ii beneficiaz de egalitate n tratament din partea institu iei de nv mnt superior; orice discriminare direct sau indirect fa de student este interzis. b) principiul dreptului la asisten i la servicii complementare n nv mntul superior exprimat prin: consilierea i informarea studentului de ctre cadrele didactice, n afara orelor de curs, seminar sau laboratoare; consilierea n scopul orientrii profesionale; consilierea psihologic, cont email, acces la baza de date specifice domeniului i la cea referitoare la situa ia colar personal. c) principiul participrii la decizie, n baza cruia toate deciziile majore n cadrul institu iilor de nv mnt superior sunt luate cu participarea reprezentan ilor studen ilor. d) principiul libert ii de exprimare n baza cruia studen ii au dreptul s i exprime liber opiniile academice, n cadrul institu iei de nv mnt n care studiaz. e) principiul transparen ei i al accesului la informa ii, n baza cruia studen ii au dreptul de acces liber i gratuit la informa ii care privesc propriul parcurs educa ional i via a comunit ii academice din care fac parte, n conformitate cu prevederile legii. (2) Drepturile, libert ile i obliga iile studen ilor sunt cuprinse n Codul drepturilor i obliga iilor studentului, propus de asocia iile studen eti i adoptat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului prin ordin de ministru. 60

(3) Fiecare universitate va institui un sistem de aplicare i monitorizare a respectrii prevederilor Codului drepturilor i obliga iilor studentului. Asocia iile studen ilor prezint un raport anual privind respectarea codului . Raportul va fi fcut public. Art.181 (1) Studen ii au dreptul s nfiin eze, n institu iile de nv mnt superior, publice sau particulare, ateliere, cluburi, cercuri, cenacluri, forma ii artistice i sportive, publica ii, conform legii. (2) Organiza iile studen eti sunt, de drept, reprezentan i legitimi ai intereselor studen ilor, la nivelul fiecrei comunit i academice. (3) Federa iile na ionale studen eti, legal constituite, sunt organismele care exprim interesele studen ilor din universit i, n raport cu institu iile statutului. (4) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului si Sportului va colabora, n dezvoltarea nv mntului superior, cu federa iile na ionale studen eti, legal constituite, i se va consulta permanent cu acestea. (5) Studen ii pot participa la ac iuni de voluntariat, pentru care pot primi un numr de credite, n condi iile stabilite de Carta universitar. Art.182 (1) Studen ii beneficiaz de un sistem de mprumuturi bancare pentru efectuarea studiilor, garantate de stat, pe baza unei hotrri de guvern. mprumuturile pot acoperi taxele de studii i costul vie ii pe perioada studiilor. (2) Returnarea mprumutului se va face dup angajarea absolven ilor pe un loc de munc i va putea fi ntrerupt pe perioada n care un absolvent se afl n omaj, n concediu de maternitate, concediu pentru creterea copilului n vrst de pn la 2 - 3 ani sau are grave probleme de sntate. (3) Cuantumul dobnzii i al mprumutului va fi diferen iat n func ie de mrimea veniturilor salariale ale absolventului. (4) Statul va acorda credite cu dobnd preferen ial pentru studen ii din mediul rural sau apar innd unor grupuri dezavantajate, stimulnd accesul la nv mntul superior i asigurnd astfel egalitatea de anse. (5) Absolven ii care vor practica profesia minimum 5 ani n mediul rural vor fi scuti i de plata a 75% din mprumut, aceast parte fiind preluat de stat. (6) Statul garanteaz mprumuturile bancare dintr-un fond constituit n acest scop. Acest fond este gestionat de Agen ia de Credite i Burse de Studii, prin reglementri corespunztoare. Art. 183 (1) Studen ii beneficiaz de asisten medical i psihologic gratuit n cabinete medicale i psihologice universitare ori n policlinici si unit i spitaliceti de stat. (2) n timpul anului colar, studen ii beneficiaz de tarif redus cu 50% pe mijloacele de transport local n comun, transportul intern auto, feroviar i naval. Studen ii orfani sau proveni i din casele de copii beneficiaz de gratuitate pentru categoriile de transport stabilite prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Studen ii beneficiaz de gratuitate pentru accesul la muzee, concerte, spectacole de teatru, oper, film la alte manifestri culturale i sportive organizate de institu ii publice n limita bugetelor aprobate. (4) Studen ii cet eni romni din afara grani elor rii, bursieri ai statului romn, beneficiaz de gratuitate la toate manifestrile prevzute la alin. (3) care se desfoar pe teritoriul Romniei. (5) Institu iile de nv mnt superior au dreptul de a acorda, n afara cifrei de colarizare aprobate, cel pu in un loc pentru studii gratuite absolven ilor cu diplom de bacalaureat proveni i din centrele de plasament, n condi iile stabilite de senatul universitar. 61

(6) Activit ile extracurricularetiin ifice, tehnice, cultural-artistice i sportive precum i cele pentru studen ii capabili de performan e sunt finan ate de la bugetul statului, conform normelor stabilite de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. n acest scop se pot folosi i alte surse de finan are. (7) Prevederile alin. (6) se aplic i n cazul taberelor de crea ie, sportive i de odihn ale studen ilor. (8) Statutul de student cu tax se modific n condi iile stabilite de senatul universitar. (9) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate acorda anual burse pentru stagii de studii universitare i postuniversitare n strintate din fonduri constituite n acest scop. Aceste burse se ob in prin concurs organizat la nivel na ional. (10) La concursurile pentru ob inerea burselor prevzute la alin. (9) pot participa studen ii i absolven ii institu iilor de nv mnt superior publice i cei ai institu iilor de nv mnt superior particular acreditate. (11) Cheltuielile de ntre inere a internatelor, cminelor i cantinelor universit ilor sau institu iilor de nv mnt publice, destinate studen ilor, se acoper din veniturile proprii ale institu iilor de nv mnt respective; ele se completeaz cu subven ii acordate din bugetul de stat. (12) Institu iile de nv mnt superior publice asigur, n limita resurselor financiare proprii, pentru efectuarea practicii comasate a studen ilor, pe perioada prevzut n planurile de nv mnt, cheltuielile de mas, cazare i transport, n situa iile n care practica se desfoar n afara centrului universitar respectiv. Art.184 (1) Statul romn va acorda anual, prin hotrre de guvern, un numr de burse pentru colarizarea studen ilor strini. Aceste burse vor fi atribuite doar acelor universit i i programe de studii care ndeplinesc cele mai ridicate standarde de calitate, indiferent dac sunt publice sau private. (2) Universit ile, n baza autonomiei, pot dispune integral de veniturile ob inute din colarizarea studen ilor strini.

10. CONDUCEREA UNIVERSIT ILOR Art.185 (1) Structurile de conducere n institu iile de nv mnt superior publice sau particulare sunt: a) senatul universitar i consiliul de administra ie, la nivelul universit ii, b) consiliul de conducere al institutului de studii doctorale; c) consiliul facult ii; d) consiliul departamentului. (2) Func iile de conducere sunt urmtoarele : a) rectorul, prorectorii, directorul general administrativ, la nivelul universit ii; b) directorul institutului de studii doctorale, la nivelul universit ii; c) decanul, prodecanii, la nivelul facult ii; d) eful de departament, la nivelul departamentelor. (3) La nivelul departamentului, eful de departament i consiliul departamentului se stabilesc prin votul universal, direct i secret al tuturor cadrelor didactice titulare i cercettorilor. (4) La nivelul facult ii, stabilirea structurilor i func iilor de conducere se face dup urmtoarea procedur: a) 75% dintre membrii cadre didactice ai consiliului facult ii sunt alei prin votul universal, direct i secret al tuturor cadrelor didactice titulare i cercettorilor din 62

facultate; 25% dintre membrii studen i ai consiliului facult ii sunt alei prin vot universal, direct i secret, de ctre studen ii facult ii; b) decanii sunt selecta i prin concurs public organizat de ctre noul rector al universit ii. La concurs pot participa persoane din cadrul universit ii sau din orice facultate de profil din ar sau strintate care, pe baza audierii n plenul consiliului facult ii, au primit avizul acestuia de participare la concurs. Consiliul facult ii are obliga ia de a aviza minimum 2 candida i; c) decanul i desemneaz prodecanii dup numirea de ctre rector. (5) Consiliul de conducere al colii doctorale se stabilete prin votul universal, direct i secret al conductorilor de doctorat. Directorul institutului de studii universitare de doctorat este unul dintre prorectori. Art.186 (1) Senatul universitar este compus din 75% personal didactic i de cercetare i 25% reprezentan i ai studen ilor. Reprezentan ii fiecrei facult i n Senat, pe cote parte de reprezentare stipulate n carta universitar, sunt stabili i prin vot universal, direct i secret al cadrelor didactice i cercettorilor, respectiv studen ilor. (2) Senatul i alege prin vot secret un preedinte, care conduce edin ele senatului i reprezint senatul n raporturile cu rectorul. (3) Senatul stabilete comisii de specialitate prin care monitorizeaz i controleaz activitatea rectorului i a consiliului de administra ie. Rapoartele de monitorizare i control sunt prezentate periodic i discutate n senatul universitar, stnd la baza rezolu iilor Senatului. (4) Senatul stabilete o comisie de selec ie i recrutare a rectorului format, n propor ie de 50% din membrii ai universit ii i n propor ie de 50% din personalit i tiin ifice i academice din afara universit ii, din ar i strintate. De asemenea, senatul elaboreaz i aprob metodologia de avizare, de selec ie i recrutare a rectorului. Art. 187 (1) Rectorul se stabilete pe baza unui concurs public, n baza unei metodologii aprobate de Senat, conforme cu legisla ia n vigoare. (2) La concursul de ocupare a func iei de rector pot participa orice personalit i tiin ifice sau academice din ar i strintate care, pe baza audierii n plenul Senatului universitar, au ob inut avizul de participare la concurs din partea acestuia. Senatul are obliga ia de a aviza minimum doi candida i. (3) Rectorul confirmat de ministru, pe baza consultrii Senatului, i numete prorectorii. (4) Rectorul, selectat de ctre comisia de concurs stabilit de senat, este confirmat prin ordin de ministru. Dup emiterea ordinului de confirmare, rectorul poate semna acte oficiale, nscrisuri, acte financiar/contabile, diplome i certificate. (5) Rectorul confirmat de ministru ncheie cu senatul universit ii un contract de management, cuprinznd criteriile i indicatorii de performan managerial, drepturile i obliga iile pr ilor contractuale. (6) Decanii i directorul general administrativ sunt selecta i prin concurs public organizat de noul rector i validat de Senat. (7) Rectorul, prorectorii, decanii i directorul general administrativ formeaz consiliul de administra ie al universit ii. Art.188 (1) Rectorul universit ii publice sau private confirmat ncheie un contract institu ional cu ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Rectorul poate fi demis de ctre Senatul universitar, n condi iile specificate prin contractul de management i carta universitar. (3) Ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate revoca ordinul de confirmare a rectorului n cazul n care constat nclcarea legisla iei n vigoare sau a 63

contractului institu ional i se poate adresa Senatului, pentru desemnarea unui nou rector, conform prezentei legi. Atribu iile senatului, rectorului, consiliului de administra ie, decanului i efului de departament Art.189 (1) Senatul universit ii reprezint comunitatea universitar i este cel mai nalt for de decizie i deliberare la nivelul universit ii (2) Atribu iile senatului sunt urmtoarele: a) garanteaz libertatea academic i autonomia universitar; b) elaboreaz i adopt carta universit ii; c) aprob planul strategic de dezvoltare institu ional i planurile opera ionale, la propunerea rectorului; d) aprob, la propunerea rectorului i cu respectarea legisla iei n vigoare, structura, organizarea i func ionarea universit ii; e) aprob proiectul de buget i execu ia bugetar; f) elaboreaz i aprob: codul de asigurare a calit ii i codul de etic universitar; g) adopt codul drepturilor i obliga iilor studen ilor; h) aprob metodologiile i regulamentele privind organizarea i func ionarea universit ii; i) ncheie contractul de management cu rectorul; j) controleaz activitatea rectorului i a consiliului de administra ie prin comisii specializate; k) valideaz concursurile publice pentru func iile din consiliul de administra ie; l) aprob metodologia de concurs i rezultatele concursurilor pentru angajarea personalului didactic i de cercetare i evalueaz periodic resursa uman; m) aprob, la propunerea rectorului, sanc ionarea personalului cu performan e profesionale slabe, n baza unei metodologii proprii i a legisla iei n vigoare; n) ndeplinete alte atribu ii, conform cartei. (3) Componen a i mrimea senatului este stabilit prin carta universit ii, astfel nct s se asigure eficien a decizional i reprezentativitatea comunit ii academice. (4) Durata mandatului unui membru al senatului este de 4 ani, rennoibil succesiv de maximum dou ori. Mandatul senatului este de 4 ani. (5) Senatul poate fi convocat de rector, la cererea a cel pu in o treime dintre membrii senatului. (6) Rectorul reprezint legal universitatea n rela iile cu ter ii i realizeaz conducerea executiv a universit ii. Rectorul este ordonatorul de credite al universit ii. Rectorul are urmtoarele atribu ii: a) realizeaz managementul i conducerea operativ a universit ii, n baza contractului de management; b) negociaz i semneaz contractul institu ional cu Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; c) ncheie contractul de management cu senatul universit ii; d) propune spre aprobare senatului structura i reglementrile de func ionare ale universit ii; e) propune spre aprobare senatului proiectul de buget i raportul privind execu ia bugetar; f) prezint senatului, la nceputul fiecrui an universitar, un raport referitor la: starea general a universit ii, asigurarea calit ii i respectarea eticii universitare. Senatul valideaz raportul mai sus men ionat, n baza referatelor realizate de comisiile sale de specialitate. Aceste documente sunt publice; 64

g) conduce consiliul de administra ie; h) ndeplinete alte atribu ii stabilite de senat, n conformitate cu contractul de management, carta universit ii i legisla ia n vigoare. (7) Durata mandatului de rector este de 4 ani, rennoibil n baza prevederilor cartei universit ii. (8) Atribu iile prorectorilor, numrul i durata mandatelor acestora se stabilesc prin cart. (9) Decanul reprezint facultatea i rspunde de managementul i conducerea facult ii. Decanul prezint anual un raport consiliului profesoral privind starea facult ii. Decanul conduce edin ele consiliului facult ii i aplic hotrrile rectorului, consiliului de administra ie i Senatului. Atribu iile decanului sunt stabilite n conformitate cu prevederile cartei i cu legisla ia n vigoare. (10) Consiliul facult ii reprezint organismul decizional i deliberativ al facult ii. Consiliul facult ii are urmtoarele atribu ii: a) aprob, la propunerea decanului, structura, organizarea i func ionarea facult ii; b) aprob programele de studii gestionate de facultate; c) controleaz activitatea decanului i aprob rapoartele anuale ale acestuia privind starea general a facult ii, asigurarea calit ii i respectarea eticii universitare la nivelul facult ii; d) ndeplinete alte atribu ii, stabilite prin cart sau aprobate de senat i n conformitate cu legisla ia n vigoare. (11) eful de departament realizeaz managementul i conducerea operativ a departamentului. n exercitarea acestei func ii el este ajutat de consiliul departamentului, conform cartei. eful de departament rspunde de planurile de nv mnt, statele de func ii, managementul cercetrii i al calit ii, de managementul financiar, precum i de selec ia, angajarea, evaluarea periodic, formarea, motivarea i ncetarea rela iilor contractuale de munc ale personalului din departament. Art.190 (1) Func iile de conducere de rector, de prorector, de decan, de prodecan, de director de departament sau de unitate de cercetare, proiectare, microproduc ie nu se cumuleaz. (2) n cazul eliberrii unui loc n func iile de conducere se procedeaz la alegeri par iale, n cazul efului de departament, sau se organizeaz concurs public, potrivit cartei, n termen de maximum 3 luni. (3) Numrul de prorectori i de prodecani din institu iile de nv mnt superior se stabilete prin Carta universit ii. (4) Atribu iile i competen ele structurilor i ale func iilor de conducere din nv mntul superior sunt stabilite prin Carta universitara a institu iei, potrivit legii. Hotrrile senatelor universitare, ale consiliilor facult ilor i ale departamentelor, se iau cu votul majorit ii membrilor prezen i, dac numrul lor reprezint cel pu in 2/3 din numrul total al membrilor. Membrii acestor structuri de conducere au drept de vot deliberativ egal. (5) Structura administrativ a universit ii este condus de ctre un director administrativ i este organizat pe direc ii. Postul de director general administrativ se ocup prin concurs organizat de institu ia de nv mnt superior. Preedintele comisiei de concurs este rectorul institu iei. Din comisie face parte, n mod obligatoriu, un reprezentant al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Validarea concursului se face de senatul universitar, iar numirea pe post de ctre rector. (6) Unit ile de cercetare-dezvoltare sunt conduse de directori ai unit ilor respective, potrivit Cartei. (7) Prin Carta universitar, universitatea i poate dezvolta structuri consultative formate din reprezentan i ai mediului economic i personalit i din mediul academic, cultural i profesional extern. 65

Art.191 (1) Dup ndeplinirea vrstei de pensionare, ocuparea oricrei func ii de conducere din universitate este interzis. (2) Persoanele care exercit o func ie de conducere sau de demnitate public au postul rezervat n sistemul educa ional. (3) Persoanele care ocup o func ie de demnitate public nu pot exercita niciuna dintre func iile de conducere din cadrul universit ii pe perioada ndeplinirii mandatului de demnitar. Art.192 (1) Pentru monitorizarea eficien ei manageriale, a echit ii i a relevan ei nv mntului superior pentru pia a muncii, se va stabili, n termen de maximum 12 luni de la promulgarea prezentei legi, un sistem de indicatori statistici de referin pentru nv mntul superior. (2) Sistemul de indicatori va fi elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin consultarea Agen iei Romne de Asigurare a Calit ii n nv mntul Superior i a celor interesa i, Consiliului Na ional al Cercetrii tiin ifice din nv mntul Superior, Consiliului Na ional pentru Finan area nv mntului Superior, Consiliului Na ional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor i Certificatelor Universitare i Agen iei de Calificri i Parteneriat cu Mediul Economic i va fi aprobat prin hotrre a Guvernului. Raportul anual privind starea nv mntului superior se bazeaz pe indicatorii men iona i la alin. (1). Rolul statului n nv mntul superior Art.193 (1) Statul i exercit atribu iile n domeniul nv mntului superior prin intermediul Parlamentului, Guvernului, Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Parlamentul are urmtoarele atribu ii: a) aprob bugetul anual alocat nv mntului superior, ca parte a bugetului educa iei; b) aprob legile referitoare la nv mntului superior; c) aprob finan area, transformarea sau schimbarea denumirii unei universit i; d) aprob desfiin area unei universit i la propunerea guvernului n cazul unei universit i publice, respectiv la propunerea fondatorilor, n cazul universit ilor private sau atunci cnd o universitate ncalc legisla ia n vigoare. (3) Guvernul are atribu ii referitoare la: a) aprobarea strategiilor i politicilor na ionale n domeniul nv mntului superior; b) propunerile de nfiin are, transformare, schimbare sau desfiin are a universit ilor; c) aprobarea cadrului na ional al calificrilor oferite de universit i; d) aprobarea propunerilor, metodologiilor, criteriilor i standardelor naintate de Agen ia Romn de Asigurare a Calit ii n nv mntul Superior ; e) probarea angajamentelor interna ionale asumate de nv mntul superior romnesc; f) aprobarea finan rii multianuale a universit ilor. (4) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului are urmtoarele atribu ii principale: a) propune politicile i strategiile na ionale pentru nv mntul superior, ca parte a Ariei Europene a nv mntului Superior; b) elaboreaz reglementrile de organizare i func ionare a sistemului de nv mntul superior; c) controleaz direct sau prin organismele abilitate n acest sens respectarea reglementrilor privind organizarea i func ionarea nv mntului superior, cercetarea universitar, managementul financiar, etica universitar i asigurarea calit ii n nv mntul superior; 66

d) realizeaz, prin intermediul Agen iei Romne de Asigurare a Calit ii n nv mntul Superior sau al altor organisme abilitate, evaluarea periodic, diferen ierea universit ilor i ierarhizarea programelor de studii ale acestora; e) controleaz gestionarea Registrului Matricol Unic al Universit ilor din Romnia; f) organizeaz recunoaterea i echivalarea actelor de studii; g) elaboreaz proiectul de buget pentru nv mntul superior, ca parte a bugetului educa iei si bugetului cercetrii; h) verific i gestioneaz sistemul na ional de indicatori i bazele de date corespunztoare pentru monitorizarea i prognozarea evolu iei acestuia n raport cu pia a muncii, propus de MECTS si alte institu ii abilitate; i) sus ine realizarea de studii i cercetri asupra nv mntului superior. (5) Agen ia Romn de Asigurare a Calit ii n nv mntul Superior (ARACIS) sau alte institu ii abilitate i realizeaz atribu iile precizate n Legea Asigurri Calit ii. Art.194 (1) Pentru exercitarea atribu iilor sale, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului constituie registre de exper i i se sprijin pe organisme specializate, la nivel na ional, alctuite pe criterii de prestigiu profesional i moral: Consiliul Na ional de Statistic i Prognoz a nv mntului Superior, Consiliul Na ional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor i Certificatelor Universitare, Consiliul Na ional al Cercetrii tiin ifice din nv mntul Superior, Consiliul Na ional de Finan are a nv mntului Superior, Consiliul Na ional al Bibliotecilor Universitare, Consiliul Na ional pentru Calificri Universitare i Consiliul de Etic Universitar. (2) Organismele specializate men ionate la alin. (1) se nfiin eaz prin hotrre a guvernului i func ioneaz n baza unor regulamente proprii aprobate prin ordin al ministrului i dispun de bugete proprii de venituri i cheltuieli. Bugetele acestora se constituite pe baz contractual cu Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i din alte surse legal constituite; (3) Pentru ndeplinirea atribu iilor cu care sunt investite, Consiliile beneficiaz de logistic i un secretariat propriu, numit Secretariatul Consiliilor Na ionale pentru nv mntul Superior, care are personalitate juridic si este ordonator de credite. Actuala Unitate Executiv pentru Finan area nv mntului Superior i a Cercetrii tiin ifice Universitare (UEFISCSU) devine Secretariatul Consiliilor Na ionale. Contractele dintre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Consilii sunt gestionate prin Secretariatul Consiliilor Na ionale. Art.195 (1) Consiliul Na ional de Statistic i Prognoz a nv mntului Superior are ca atribu ii principale elaborarea i actualizarea permanent a indicatorilor de monitorizare a nv mntului superior i prognoza evolu iei acestuia n raport cu dinamica pie ei muncii. (2) Consiliul Na ional pentru Calificri Universitare reunete reprezentan i ai universit ilor, ai asocia iilor profesionale i ai angajatorilor, pentru constituirea Cadrului Na ional al Calificrilor din nv mntul Superior. n realizarea misiunii sale, Consiliul este sus inut de Agen ia de Calificri i Parteneriat cu Mediul Economic (ACPART). (3) Consiliul de Etic Universitar are rol de instan ultim n rezolvarea litigiilor de etic universitar i are ca principale atribu ii: a) monitorizarea realizrii eticii universitare la nivelul sistemului de nv mnt superior; b) auditarea comisiilor de etic din universit i i prezentarea unui raport anual privind etica universitar. Acest raport se face public. Art.196 (1) Consiliul Na ional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor, Certificatelor i Calificrilor Universitare (CNATDCU) are urmtoarele atribu ii: 67

a) propune, n termen de ase luni de la promulgarea prezentei legi, o metodologie de atestare a titlurilor, diplomelor, certificatelor i calificrilor universitare i de auditare a universit ilor cu referire la un set de criterii minimale necesare i obligatorii pentru conferirea de ctre universit i a titlurilor didactice din nv mntul superior. Metodologia este adoptat prin hotrre de guvern; b) auditeaz anual, la solicitarea Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau din proprie ini iativ, modul de desfurare a concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice i de cercetare din universit i. Raportul de audit institu ional este prezentat ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, specificnd concluzii bazate pe date i documente. n cazul n care se constat, n urma auditrii, c o universitate nu a respectat criteriile minimale necesare i obligatorii pentru conferirea de titluri universitare, titlurile respective sunt anulate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, iar universitatea este sanc ionat conform legisla iei n vigoare; c) prezint un raport anual ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului privind resursa uman pentru activit ile didactice i de cercetare din nv mntul superior. Acest raport se face public; d) stabilete criteriile de acordare a titlului de conductor de doctorat i acord titlul de conductor de doctorat. (2) Consiliul Na ional de Finan are a nv mntului Superior (CNFIS) are urmtoarele atribu ii principale: a) propune metodologia de finan are a universit ilor i stabilete cuantumul granturilor de studiu pe cicluri i domenii de studii; b) auditeaz periodic, la solicitarea Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau din proprie ini iativ, realizarea proiectelor de dezvoltare institu ional i eficien a gestionrii fondurilor publice de ctre universit i i face propuneri pentru finan area complementar a universit ilor pe baz de proiecte institu ionale; c) prezint anual Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului un raport privind starea finan rii nv mntului superior i msurile de optimizare ce se impun. Acest raport se face public. (3) Consiliul Na ional al Cercetrii tiin ifice din nv mntul Superior (CNCSIS) are urmtoarele atribu ii principale: a) stabilete standardele, criteriile i indicatorii de calitate pentru cercetarea tiin ific din nv mntul superior, aprobate prin ordin de ministru; b) auditeaz periodic, la solicitarea Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau din proprie ini iativ, cercetarea tiin ific universitar; c) gestioneaz programe de cercetare i procese de evaluare a proiectelor de cercetare care sunt propuse pentru finan are competitiv; d) prezint anual Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului un raport privind starea cercetrii tiin ifice n nv mntul superior i performan ele universit ilor. Raportul se face public. (4) Consiliul Na ional al Bibliotecilor Universitare are n atribu ii elaborarea strategiei de dezvoltare, evaluare periodic i coordonarea sistemului de biblioteci din nv mntul superior. Art.197 (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i realizeaz atribu iile n domeniul cercetrii prin Autoritatea Na ional de Cercetare tiin ific, conform legii. (2) n exercitarea atribu iilor sale, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz cu Consiliul Na ional al Rectorilor i, dup caz, cu autorit i i asocia ii profesionale i tiin ifice na ionale i interna ionale reprezentative, federa ii sindicale la nivel de ramur i federa ii studen eti legal constituite la nivel na ional. 68

(3) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului aloc, anual, Consiliului Na ional al Rectorilor un grant pentru gestionarea activit ii curente i pentru plata cotiza iilor la organismele europene n care este membr. Art.198 (1) Asigurarea calit ii nv mntului superior i cercetrii universitare este o atribu ie fundamental a Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. n realizarea acestei atribu ii, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz cu Agen ia Romn de Asigurare a Calit ii (ARACIS), alte agen ii nscrise n Registrul European al Agen iilor de Asigurare a Calit ii n nv mntul superior, precum i cu Consiliul Na ional al Cercetrii tiin ifice din nv mntul Superior, Consiliul Na ional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor i Certificatelor Universitare i Consiliul de Etic Universitar, conform legisla iei n vigoare. (2) Universit ile care refuz s fac publice datele solicitate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i de organismele men ionate alin. (1), ncalc principiul rspunderii publice i sunt sanc ionate conform legii. (3) Studen ii sunt parteneri cu drepturi depline n procesul de asigurare a calit ii. 11. FINAN AREA I PATRIMONIUL UNIVERSIT ILOR Art.199 (1) nv mntul universitar public este gratuit, pentru cifra de colarizare aprobat anual de Guvern, i cu tax, n condi iile legii. (2) n nv mntul universitar public gratuit se percep taxe pentru: depirea duratei de colarizare prevzute de lege, admiteri, nmatriculri, renmatriculri, repetarea examenelor i a altor forme de verificare, care depesc prevederile planurilor de nv mnt. De asemenea, se pot percepe taxe i pentru activit i neincluse n planul de nv mnt, conform metodologiei aprobate de senatul universitar. (3) Finan area nv mntului superior public se asigur din fonduri publice, n concordan cu urmtoarele cerin e: a) considerarea dezvoltrii nv mntului superior ca responsabilitate public i a nv mntului, n general, ca prim prioritate na ional; b) asigurarea calit ii nv mntului superior la nivelul standardelor din Spa iul European al nv mntului Superior pentru pregtirea resurselor umane i dezvoltarea personal ca cet eni ai unei societ i democratice bazat pe cunoatere; c) profesionalizarea resurselor umane n concordan cu diversificarea pie ei muncii; d) dezvoltarea nv mntului superior i a cercetrii tiin ifice i crea iei artistice universitare pentru integrarea la vrf n via a tiin ific mondial. (4) Execu ia bugetar anual a institu iilor de nv mnt superior este public. (5) Finan area nv mntului superior public poate fi realizat pe baz de contract i prin contribu ia altor ministere, pentru acele institu ii de nv mnt superior care pregtesc specialiti n func ie de cerin ele ministerelor respective, precum i din alte surse, inclusiv mprumuturi i ajutoare externe. (6) Toate resursele de finan are ale universit ilor publice sunt venituri proprii. (7) Statul poate sprijini nv mntul superior particular acreditat. (8) Institu iile de nv mnt superior publice, particulare i confesionale pot primi dona ii din ar i din strintate, n conformitate cu legea. Art.200 (1) Finan area universit ilor se realizeaz prin urmtoarele categorii de fonduri: Fondul pentru finan area de baz, Fondul pentru finan area complementar, Fondul pentru 69

finan area suplimentar, Fondul pentru incluziune i burse studen eti i Fondul constituit din venituri proprii la nivelul fiecrei universit i. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului va asigura finan area de baz pentru universit ile publice, prin granturi de studiu, bazate pe echivalentul costului mediu per student, per domeniu, pe cicluri de studiu. Granturile de studiu vor fi alocate prioritar spre acele domenii care asigur dezvoltarea sustenabil i competitiv a societ ii, iar, n interiorul domeniului, prioritar celor mai bine plasate programe n ierarhia calit ii acestora. Universit ile au dreptul s gestioneze granturile primite, n baza reglementrilor proprii. (3) Finan area de baz este multianual, asigurndu-se pe toat durata unui ciclu de studii. (4) Finan area complementar se acord de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului la recomandarea CNFIS universit ilor publice i se va face pe baza proiectelor de dezvoltare institu ional. CNFIS selecteaz i recomand pentru finan are complementar doar proiectele de dezvoltare institu ional viabile i asigur monitorizarea realizrii acestora. (5) Finan area suplimentar se acord din fonduri publice de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului pentru a stimula excelen a institu iilor i a programelor de studii, att din cadrul universit ilor publice, ct i a celor private. Fondul va fi alocat exclusiv celor mai bine plasate universit i i programe de studii, la recomandarea comun a ARACIS i CNCSIS. (6) Fondul pentru incluziune i burse studen eti se acord din fonduri publice de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru asigurarea egalit ii de anse i a performan elor profesionale studen eti. (7) Fondurile ob inute din resurse proprii, inclusiv cele de la studen ii strini, rmn complet la dispozi ia universit ilor. (8) Categoriile de cheltuieli eligibile pentru fiecare tip de finan are i metodologia de distribuire a acestora se stabilete prin hotrre de guvern, la ini iativa Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n termen de maximum ase luni de la promulgarea prezentei legi. (9) Rectorii, prin contractul institu ional ncheiat cu Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, sunt direct responsabili de alocarea resurselor institu iei, prioritar spre departamentele cele mai performante. Art.201 (1) Programele de studii de masterat si doctorat n tiin e i tehnologii avansate, cele care se desfoar n limbi de circula ie interna ional, precum i doctoratele n co-tutel cu universit i de prestigiu din strintate beneficiaz de finan are preferen ial. (2) Fondurile rmase la sfritul anului din execu ia bugetului prevzut n contractul institu ional, precum i fondurile aferente cercetrii tiin ifice universitare i veniturile extrabugetare, rmn la dispozi ia universit ilor i se cuprind n bugetul de venituri i cheltuieli al institu iei, fr vrsminte la bugetul de stat i fr afectarea aloca iilor de la bugetul de stat pentru anul urmtor. Art.202 (1) Finan area universit ilor se face n baza unui contract institu ional ncheiat ntre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i universit i. Contractele institu ionale se fac publice din momentul semnrii lor. (2) Contractele institu ionale sunt auditate periodic de ctre CNFIS, la solicitarea Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului care, n baza rapoartelor primite, stabilete msurile ce se impun. (3) Toate materialele, echipamentele i publica iile achizi ionate de universit i pentru activit ile de educa ie i cercetare sunt scutite de TVA i de taxe vamale. 70

Art.203 (1) Universit ile publice sau particulare au patrimoniu propriu, pe care l gestioneaz conform legii. Patrimoniul universit ilor reprezint totalitatea drepturilor i obliga iilor cu valoare economic care au ca obiect bunuri mobile i imobile, corporale i necorporale, pe care le de in cu titlu legal la data intrrii n vigoare a prezentei legi, precum i cele dobndite sau redobndite ulterior. (2) Drepturile pe care le au universit ile asupra bunurilor din patrimoniul propriu pot fi drepturi reale, dup caz, drept de proprietate sau dezmembrminte ale acestuia (uz, uzufruct, servitute, superficie etc.) potrivit dispozi iilor din codul civil, drept de folosin dobndit prin nchiriere, concesiune, comodat etc. ori drept de administrare, n condi iile legii. (3) n patrimoniul universit ilor pot exista i drepturi de crean izvorte din contracte, conven ii sau hotrri judectoreti. (4) Universit ile publice pot avea n patrimoniu bunuri mobile i imobile din domeniul public sau din domeniul privat al statului. (5) Drepturile subiective ale universit ilor asupra bunurilor din domeniul public al statului pot fi drepturi de administrare, de folosin , de concesiune ori de nchiriere, n condi iile legii. (6) Prin hotrre a Guvernului, bunurile din domeniul public al statului pot fi trecute n domeniul privat al statului i transmise n proprietate universit ilor publice, n condi iile legii. (7) Universit ile publice au drept de proprietate asupra bunurilor din domeniul privat al statului, existente n patrimoniul lor la data intrrii n vigoare a prezentei legi, asupra celor dobndite sau redobndite de acestea ulterior, precum i asupra bunurilor dobndite din veniturile i sursele proprii de finan are. (8) Dreptul de proprietate al universit ilor publice asupra bunurilor prevzute la aliniatul precedent este un drept exclusiv, exercitndu-se n condi iile prevzute de Carta universitar, cu respectarea dispozi iilor dreptului comun. (9) Dreptul de proprietate asupra bunurilor imobile, precum i alte drepturi reale ale universit ilor publice sunt supuse procedurii publicit ii imobiliare prevzute de legisla ia special n materie. (10) n cazul desfiin rii unei universit i publice, bunurile aflate n proprietate, rmase n urma lichidrii, trec n proprietatea privat a statului. (11) Patrimoniul universit ilor private se constituie din bunuri mobile i imobile, corporale i necorporale, aduse de fondator, din veniturile ob inute din surse proprii, taxe, finan ri publice sau private, sponsorizri, dona ii etc. (12) Universit ile private sunt titulare ale dreptului de proprietate ori ale altor drepturi reale pe care le exercit asupra patrimoniului, n condi iile legii. (13) n cazul desfiin rii universit ii private, bunurile aduse de fondatori la constituire ori n timpul func ionrii, rmase n urma lichidrii, se restituie acestora fie n natur, fie n echivalent bnesc, n condi iile prevzute prin carta universitar. Bunurile mobile i imobile dobndite dup nfiin area universit ilor sunt considerate bunuri publice care apar in acesteia pe perioada func ionrii. (14) n caz de desfiin are sau lichidare, bunurile dobndite rmn n patrimoniul public, nu se nstrineaz i se aloc altor institu ii de nv mnt superior publice sau private, prin hotrre de guvern.

71

TITLUL IV STATUTUL PERSONALULUI DIDACTIC

1. STATUTUL PERSONALULUI DIDACTIC DIN NV MNTUL PREUNIVERSITAR Art. 204 Statutul reglementeaz: a) func iile, competen ele, responsabilit ile, drepturile i obliga iile specifice personalului didactic i didactic auxiliar, precum i ale celui de conducere, de ndrumare i de control; b) formarea ini ial i continu a personalului didactic i a personalului de conducere, de ndrumare i control; c) condi iile i modalit ile de ocupare a posturilor i func iilor didactice, didactice auxiliare, a func iilor de conducere, de ndrumare i de control, precum i condi iile i modalit ile de eliberare din aceste posturi i func ii, de ncetare a activit ii i de pensionare a personalului didactic i didactic auxiliar; d) criteriile de normare, de acordare a distinc iilor, de aplicare a sanc iunilor. Art. 205 (1) Personalul didactic cuprinde persoanele din sistemul de nv mnt responsabile cu instruc ia i educa ia. (2) Din categoria personalului didactic pot face parte persoanele care ndeplinesc condi iile de studii prevzute de lege, care au capacitatea de exercitare deplin a drepturilor, o conduit 72

moral conform deontologiei profesionale i sunt apte din punct de vedere medical pentru ndeplinirea func iei. Art. 206 (1) ncadrarea i men inerea ntr-o func ie didactic sau didactic auxiliar, precum i ntr-o func ie de conducere, de ndrumare i de control sunt condi ionate de prezentarea unui certificat medical, eliberat pe un formular specific elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului mpreun cu Ministerul Snt ii. Incompatibilit ile de ordin medical cu func ia didactic sunt stabilite prin protocol ntre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Snt ii. (2) Nu pot ocupa posturile men ionate la alin. (1) persoanele lipsite de acest drept, pe durata stabilit printr-o hotrre judectoreasc definitiv de condamnare penal. (3) n situa ii de inaptitudine profesional de natur psihocomportamental, conducerea unit ii sau a institu iei de nv mnt poate solicita, cu acordul consiliului profesoral sau al consiliului facult ii, un nou examen medical complet. Aceeai prevedere se aplic, n mod similar, func iilor de conducere, de ndrumare i de control, precum i personalului din unit ile conexe nv mntului. (4) Nu pot ocupa posturile didactice, de conducere sau de ndrumare i de control n nv mnt persoanele care desfoar activit i incompatibile cu demnitatea func iei didactice, cum sunt: a) prestarea de ctre cadrul didactic a oricrei activit i comerciale n incinta unit ii de nv mnt sau n zona limitrof; b) comer ul cu materiale obscene sau pornografice scrise, audio sau vizuale; c) practicarea, n public, a unor activit i cu componen lubric sau altele care implic exhibarea, n manier obscen, a corpului. (5) Personalul didactic, didactic auxiliar, de ndrumare, de conducere i de control, care se consider nedrept it, poate solicita o expertiz a capacit ii de munc. Formarea ini ial i continu. Cariera didactic Art. 207 Formarea ini ial pentru ocuparea func iilor didactice cuprinde: a) formarea ini ial, teoretic, n specialitate, realizat prin universit i n cadrul unor programe acreditate potrivit legii; b) masterat didactic cu durata de 2 ani; c) stagiul practic cu durata de un an colar realizat ntr-o unitate de nv mnt sub coordonarea unui profesor mentor. Art. 208 (1) n calitatea sa de principal finan ator, pe baza analizei nevoilor de formare din sistem, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului stabilete reperele curriculare i calificrile de formare ini ial teoretic n specialitate a personalului didactic. (2) Programele de formare ini ial teoretic n specialitate sunt acreditate i evaluate periodic de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin intermediul Agen iei Romne pentru Asigurarea Calit ii n nv mntul Superior sau a altor organisme abilitate, potrivit legii. Art. 209 (1) Studen ii i absolven ii de nv mnt superior care opteaz pentru profesiunea didactic, au obliga ia s absolve cursurile unui masterat didactic cu durata de 2 ani; (2) Programele de studii ale masteratului didactic elaborate pe baza standardelor profesionale pentru func iile didactice, se acrediteaz i aprob de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. 73

(3) Studen ii care frecventeaz cursurile masteratului didactic acreditat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului ntr-o institu ie public beneficiaz de burse de studiu finan ate de la bugetul de stat. (4) Cuantumul unei bursei acordate de la bugetul de stat este egal cu salariul net al unui profesor debutant (5) Criteriile de acordare a burselor de la bugetul de stat se stabilesc de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (6) Absolven ilor masteratului didactic li se elibereaz diplom de master i certificat de profesor n domeniul programului de licen . (7) Planurile de nv mnt ale studiilor de licen n specialitatea pedagogia nv mntului primar i precolar se aprob prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 210 (1) nscrierea pentru efectuarea stagiului practic prevzut la art. 207 lit. c) este condi ionat de ob inerea diplomei de licen i a diplomei de profesor n domeniul programului de licen . (2) n vederea realizrii pregtirii practice din cadrul masteratului de specialitate i a stagiului practic, din cadrul formrii ini iale a cadrelor didactice se constituie o re ea permanent de unit i de nv mnt, n condi iile stabilite prin ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului i n baza unor acorduri-cadru ncheiate ntre unit ile/institu iile de nv mnt care asigur formarea ini ial i inspectoratele colare. (3) Pe baza acestor acorduri-cadru, unit ile/institu iile de nv mnt care asigur formarea ini ial ncheie contracte de colaborare cu durata de 1-4 ani colari cu unit ile de nv mnt pentru stabilirea condi iilor de organizare i desfurare a stagiilor practice. (4) Unit ile/institu iile de nv mnt care asigur formarea ini ial pot realiza independent parteneriate cu institu ii ofertante de servicii n domeniu centre de consiliere, cluburi i palate ale copiilor, centre logopedice, organiza ii nonguvernamentale. Art.211 (1) Ocuparea unei func ii didactice, pentru perioada stagiului practic cu durata de 1 an colar, se realizeaz n urmtoarele condi ii: a) prin concurs pe posturi/catedre vacante; b) pe baz de contract individual de munc cu durat determinat de 1 an colar. (2) Persoanelor aflate n perioada stagiului practic cu durata de 1 an colar li se aplic n mod corespunztor func iei didactice ocupate temporar toate prevederile prezentei legi, precum i toate celelalte prevederi corespunztoare din legisla ia n vigoare. Art. 212 (1) Examenul na ional de definitivare n nv mnt este organizat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i cuprinde: a) etapa I, eliminatorie - este realizat de ctre inspectoratele colare n perioada stagiului practic cu durata de un an colar i const n evaluarea activit ii profesionale la nivelul unit ii de nv mnt, evaluarea portofoliului profesional personal i cel pu in 2 inspec ii la clas ; b) etapa a II-a, final - este realizat la finalizarea stagiului practic cu durata de un an colar i const ntr-o examinare scris, pe baza unei tematici i a unei bibliografii aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru fiecare specialitate n parte. (2) Cadrele didactice care promoveaz examenul de definitivat dobndesc titlul de profesori cu drept de practic n nv mntul preuniversitar. (3) Cadrelor didactice angajate cu contract de munc pe perioad determinat, care au promovat examenul de definitivare n nv mnt, li se poate asigura continuitatea pe postul 74

didactic/catedra ocupat(), la decizia consiliului de administra ie din unitatea de nv mnt respectiv, n condi iile legii. (4) Persoanele care nu promoveaz examenul de definitivare n nv mnt, pot participa la cel mult dou alte sesiuni ale acestui examen, n condi iile relurii de fiecare dat, anterior sus inerii examenului, a stagiului de practic cu durata de un an colar, (5) Stagiul de practic cu durata de un an colar i examenul de definitivare n nv mnt pot fi reluate, n condi iile legii, ntr-un interval de timp care nu depete 5 ani de la nceperea primului stagiu de practic. (6) Persoanele care nu promoveaz examenul de definitivare n nv mnt, n condi iile prezentului articol, pot fi angajate n sistemul na ional de nv mnt preuniversitar numai pe perioad determinat, cu statut de profesor debutant. Art. 213 (1) Dezvoltarea profesional i evolu ia n carier a personalului didactic se realizeaz prin sistemul gradelor didactice. (2) Gradul didactic II i gradul didactic I sunt examene de certificare a diferitelor niveluri de competen atinse n cariera didactic. (3) Probele de examen, tematica, bibliografia, precum i procedura de organizare i desfurare a examenelor pentru ob inerea gradelor didactice sunt reglementate prin metodologie elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Gradul didactic II se ob ine de ctre personalul didactic de predare care are o vechime la catedr de cel pu in 4 ani de la ob inerea definitivrii n nv mnt, prin promovarea urmtoarelor probe: a) o inspec ie colar special, precedat de cel pu in dou inspec ii colare curente, ealonate pe parcursul celor 4 ani; b) un test de specialitate i de metodica specialit ii, cu abordri interdisciplinare i de creativitate, elaborat pe baza unei tematici i a unei bibliografii aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru fiecare specialitate n parte; c) o prob oral de pedagogie, pe baza unei programe aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, care cuprinde i elemente de psihologie i de sociologie educa ional. (5) Gradul didactic I se poate ob ine de ctre personalul didactic de predare care are o vechime la catedra de cel pu in 4 ani de la acordarea gradului didactic II, prin promovarea urmtoarelor probe: a) un colocviu de admitere, pe baza unei tematici i a unei bibliografii aprobate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru fiecare specialitate n parte; b) o inspec ie colar special, precedat de cel pu in dou inspec ii colare curente, ealonate pe parcursul celor 4 ani, toate apreciate cu calificativul maxim; c) elaborarea unei lucrri metodico-tiin ifice, sub ndrumarea unui conductor tiin ific stabilit de institu ia cu competen e n domeniu; d) sus inerea lucrrii metodico-tiin ifice, n fa a comisiei instituite, conform metodologiei Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (6) n caz de nepromovare, examenele pentru ob inerea gradelor didactice II, respectiv I pot fi repetate la un interval de cel pu in 2 ani colari. (7) Personalului didactic ncadrat n nv mntul preuniversitar, care ndeplinete condi iile de formare ini ial i care a ob inut titlul tiin ific de doctor n domeniul specialit ii pe care o pred sau n domeniul fundamental, i se acord gradul didactic I, pe baza unei inspec ii colare speciale. (8) Personalul didactic care a ob inut definitivarea n nv mnt sau gradul didactic II cu media 10 se poate prezenta, dup caz, la examenele pentru gradul II, respectiv gradul I, cu un an mai devreme fa de perioada prevzut de prezenta lege. 75

(9) n cazul n care profesorii au dobndit dou sau mai multe specialit i, definitivarea n nv mnt i gradele didactice II i I ob inute la una dintre acestea sunt recunoscute pentru oricare dintre specialit ile dobndite prin studii. (10) Gradele didactice se acord prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 214 (1) Personalul didactic care a ob inut gradul didactic I, cu performan e deosebite n activitatea didactic i managerial, poate dobndi titlul de profesor - emerit n sistemul de nv mnt preuniversitar, acordat n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; (2) Persoana care dobndete titlul de profesor emerit beneficiaz de: a) angajare pe perioad nedeterminat la unitatea de nv mnt; b) calitatea de mentor pentru formarea continu a cadrelor didactice; c) prioritate la ocuparea posturilor didactice n condi ii de medii egale sau transfer; d) acordarea unui premiu anual n bani din fondurile programelor na ionale ini iate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; e) delegare de ctre inspectoratele colare pentru rezolvarea atribu iilor acestora n teritoriu (de exemplu concursuri etc.). Art. 215 (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului stabilete obiectivele i coordoneaz formarea continu a personalului didactic la nivel de sistem de nv mnt preuniversitar, n conformitate cu strategiile i politicile na ionale. (2) Unit ile i institu iile de nv mnt preuniversitar, pe baza analizei de nevoi, stabilesc obiectivele i formarea continu, inclusiv prin conversie profesional, pentru angaja ii proprii. (3) Acreditarea i evaluarea periodic a furnizorilor de formare continu i a programelor de formare oferite de acetia, metodologia cadru de organizare i desfurare a formrii continue sunt realizate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin direc iile de specialitate. (4) Casele Corpului Didactic sunt centre de resurse i asisten educa ional i managerial pentru cadrele didactice i didactice-auxiliare i se pot acredita ca furnizori de formare continu. (5) Formarea continu a personalului didactic, de conducere, de ndrumare i de control i recalificarea profesional sunt fundamentate pe standardele profesionale pentru profesiunea didactic, standarde de calitate i competen e profesionale i are urmtoarele finalit i generale: a) actualizarea i dezvoltarea competen elor n domeniul de specializare corespunztor func iei didactice ocupate, precum i n domeniul psihopedagogiei i metodicii; b) dezvoltarea competen elor pentru evolu ia n cariera didactic, prin sistemul de pregtire i ob inere a gradelor didactice; c) dobndirea sau dezvoltarea competen elor de conducere, de ndrumare i de control; d) dobndirea de noi competen e, prin programe de conversie pentru noi specializri i/sau ocuparea de noi func ii didactice, altele dect cele ocupate n baza formrii ini iale; e) dobndirea unor competen e complementare prin care se extinde categoria de activit i ce pot fi prestate n activitatea curent, cum ar fi predarea asistat de calculator, predarea n limbi strine, consilierea educa ional i orientarea n carier, educa ia adul ilor i altele asemenea; f) dezvoltarea i extinderea competen elor transversale privind interac iunea i comunicarea cu mediul social i cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilit i privind organizarea, conducerea i mbunt irea performan ei strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul i analiza reflexiv a propriei activit i i altele asemenea. (6) Descrierea competen elor men ionate, precum i a modalit ilor de evaluare i certificare a acestora n cadrul sistemului de credite profesionale transferabile se realizeaz prin 76

Metodologia formrii continue a personalului didactic, de conducere, de ndrumare i de control, aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 216 (1) Pentru personalul didactic, de conducere, de ndrumare i control, formarea continu este un drept i o obliga ie. (2) Organizarea, desfurarea, evaluarea i finan area activit ilor de formare continu se stabilesc prin metodologie aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Formarea continu a personalului didactic, de conducere, de ndrumare i control se realizeaz n func ie de evolu iile din domeniul educa iei i formrii profesionale, inclusiv n ceea ce privete curriculumul na ional, precum i n func ie de interesele i nevoile personale de dezvoltare. (4) Ob inerea prin studiile corespunztoare a unei noi specializri, diferite de specializarea curent, se consider formare continu. (5) Pe lng una sau mai multe specializri, cadrele didactice pot dobndi competen e didactice (de predare) a disciplinelor din acelai domeniu fundamental cu domeniul licen ei. Programul de formare prin care un cadru didactic poate dobndi competen e de predare a disciplinelor din acelai domeniu fundamental cu domeniul licen ei se stabilete prin hotrre a Guvernului. (6) Personalul didactic, precum i personalul de conducere, de ndrumare i de control din nv mntul preuniversitar este obligat s participe periodic la programe de formare continu, astfel nct s acumuleze, la fiecare interval consecutiv de 5 ani, considerat de la data promovrii examenului de definitivare n nv mnt, minimum 90 de credite profesionale transferabile. (7) Programele de conversie profesional intr n atribu iile institu iilor de nv mnt superior i se desfoar n baza unor norme metodologice specifice. (8) Evaluarea i validarea achizi iilor dobndite de personalul didactic, de conducere, de ndrumare i de control prin diferite programe i forme de organizare a formrii continue se realizeaz pe baza sistemului de acumulare, recunoatere i echivalare a creditelor profesionale transferabile, elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i aprobat prin ordin al ministrului. Art. 217 (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului nfiin eaz corpul na ional de exper i n management educa ional, constituit n urma selec iei, prin concurs, a cadrelor didactice care fac dovada absolvirii unui program acreditat de formare n domeniul managementului educa ional, cu minim 60 de credite transferabile. (2) Procedura i criteriile de selec ie se stabilesc prin metodologie aprobat prin ordin al ministrului. (3) Pot ocupa func ii de conducere, ndrumare i control n unit ile de nv mnt i inspectoratele colare numai cadrele didactice membre ale corpului na ional de exper i n management educa ional. Func iile didactice i didactice auxiliare. Condi ii de ocupare Art. 218 Func iile didactice sunt: a) n educa ia timpurie i nv mntul precolar: profesor pentru nv mnt precolar se normeaz cte un post pentru fiecare grup de copii; b) n nv mntul primar: profesor pentru nv mnt primar - se normeaz cte un post pentru fiecare clas de elevi; c) n nv mntul gimnazial si liceal: profesor; 77

d) n nv mntul special i n comisiile de expertiz complex: profesor itinerant, profesor-psihopedagog, profesor-psiholog colar, profesor-logoped, psiholog, psihopedagog, logoped se normeaz cte un post la fiecare grup/clas; profesor, profesor de educa ie special; e) n centrele i cabinetele de asisten psihopedagogic: psihopedagog, psiholog, sociolog, logoped; f) n centrele logopedice intercolare i n cabinetele colare: profesor-logoped, cu calificarea n psihopedagogie special, psihologie sau pedagogie; g) n casele corpului didactic: profesor-metodist, profesor-asociat; h) n cluburile sportive colare: profesor; i) pentru realizarea de activit i extracolare: profesor; j) n unit ile de nv mnt, pentru asigurarea formrii ini iale i a inser iei profesionale a cadrelor didactice: profesori mentori; k) n centrele de documentare i informare profesor documentarist. Art. 219 (1) Pentru ocuparea func iilor didactice este necesar efectuarea unui stagiu practic cu durata de un an colar, realizat ntr-o unitate de nv mnt, n func ia didactic corespunztoare studiilor, sub ndrumarea unui profesor mentor i trebuie ndeplinite cumulativ urmtoarele condi ii minime de studii: a) absolvirea cu diplom a studiilor universitare de licen n profilul postului; b) absolvirea masteratului didactic cu durata de 2 ani; (2) Cadrele didactice care ocup func ii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, nv tori/nv toare, maistru-instructor, antrenor n baza finalizrii studiilor medii pedagogice/postliceale sau a colegiilor universitare de institutori, au obliga ia ca n termen de cel mult 10 ani de la promulgarea prezentei legi s finalizeze studii universitare n profilul postului. (3) Absolven ilor liceelor pedagogice, ai colilor postliceale pedagogice sau ai colegiilor universitare de institutori ncadra i n nv mntul precolar i primar, care pn la intrarea n vigoare a prezentei legi au absolvit ciclul de, li se consider ndeplinit condi ia pentru ocuparea func iilor didactice de profesor pentru nv mntul precolar, respectiv profesor pentru nv mntul primar. (4) Pentru func ia de profesor mentor se cere absolvirea unui curs specific de formare acreditat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau titlul de profesoremerit. (5) Pentru ocuparea func iilor didactice din nv mntul special trebuie ndeplinite n mod corespunztor condi iile prevzute la alin. (1), precum i un stagiu atestat de pregtire teoretic i practic n educa ie special, n condi iile stabilite prin ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului. Art. 220 Personalul didactic auxiliar este format din: a) bibliotecar, documentarist, redactor; b) informatician; c) laborant; d) tehnician; e) pedagog colar; f) instructor de educa ie extracolar; g) asistent social; h) corepetitor; i) mediator colar; j) secretar; k) administrator financiar (contabil). 78

Art. 221 Pentru ocuparea func iilor didactice auxiliare trebuie ndeplinite urmtoarele condi ii de studii: a) pentru func ia de bibliotecar, de documentarist i de redactor absolvirea cu examen de diplom a unei institu ii de nv mnt, sec ia de biblioteconomie, sau a altor institu ii de nv mnt ai cror absolven i au studiat n timpul colarizrii disciplinele de profil din domeniul biblioteconomiei; pot ocupa func ia de bibliotecar, de documentarist sau de redactor i absolven i ai nv mntului postliceal sau liceal cu diplom n domeniu/absolvirea cu examen de diplom a unei institu ii de nv mnt, sec ia de biblioteconomie, sau a altor institu ii de nv mnt ai cror absolven i au studiat n timpul colarizrii disciplinele de profil din domeniul biblioteconomiei; pot ocupa func ia de bibliotecar, de documentarist sau de redactor i al i absolven i ai nv mntului superior, postliceal sau liceal cu diplom, pe perioad determinat, dac au urmat un curs de ini iere n domeniu; b) pentru func ia de informatician - absolvirea cu diplom a unei institu ii de nv mnt superior sau a unei unit i de nv mnt preuniversitar, de profil; c) pentru func ia de laborant - absolvirea cu examen de diplom a unei institu ii de nv mnt superior, a unei coli postliceale sau a liceului, n domeniu, iar pentru func ia de tehnician absolvirea unei coli postliceale sau a liceului, n domeniu/absolvirea cu examen de diplom, n profilul postului, a unei coli postliceale sau a liceului, urmat de un curs de ini iere n domeniu, n condi iile stabilite prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; d) pentru func ia de pedagog colar - absolvirea liceului cu examen de bacalaureat; e) pentru func ia de instructor-animator - absolvirea cu diplom a unei institu ii de nv mnt superior, a unei coli postliceale n specialitate sau a unui liceu pedagogic sau a echivalentului acestuia, ori a altui liceu i absolvirea cursurilor speciale pentru ob inerea certificatului de calificare profesional pentru aceasta func ie; f) pentru func ia de instructor de educa ie extracolar - absolvirea unui liceu sau liceu pedagogic, cu diplom de bacalaureat; g) pentru func ia de asistent social - absolvirea unei institu ii de nv mnt superior de profil, de lung sau de scurt durat, cu examen de licen a sau de absolvire, sau a unei coli sanitare postliceale ori a unei coli postliceale de educatori puericultori; h) pentru func ia de corepetitor - absolvirea unei institu ii de nv mnt superior de profil, de lung sau de scurt durat, ori a unui liceu de specialitate; i) pentru func ia de mediator colar - absolvirea cu diplom de licen cu specializarea asisten social sau absolvirea cu diplom de bacalaureat a liceului pedagogic, specializarea mediator colar, sau absolvirea cu diplom de bacalaureat a oricrui alt profil liceal, urmat de un curs de formare profesional cu specializarea mediator colar, recunoscut de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; j) pentru func ia de secretar - absolvirea unei institu ii de nv mnt superior respectiv a unui liceu, cu diplom de bacalaureat sau absolvirea nv mntului postliceal tehnician n activit i de secretariat; k) pentru func ia de administrator financiar - ndeplinirea condi iilor prevzute de legisla ia n vigoare pentru func ia de contabil, contabil-ef. Art. 222 (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale, este autorizat ca, n func ie de dinamica nv mntului, s stabileasc i s reglementeze noi func ii didactice, respectiv didactic auxiliare. 79

(2) Norma didactic pentru noile func ii prevzute la alin. (1), se reglementeaz de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Forme de angajare a personalului didactic Art. 223 (1) n unit ile de nv mnt sau n consor iile colare poate fi angajat personal didactic cu contract individual de munc pe perioad nedeterminat sau perioad determinat de un an colar, cu posibilitatea prelungirii contractului, respectiv n plata cu ora, n condi iile legii. (2) Constituirea posturilor didactice la nivelul unit ii de nv mnt sau al consor iilor colare se face n baza normativelor n vigoare privind forma iunile de studiu. (3) n nv mntul preuniversitar public, privat i confesional, posturile didactice se ocup prin concurs organizat la nivelul unit ii de nv mnt cu personalitate juridic conform unei metodologii cadru elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Deciziile privind vacantarea posturilor didactice, organizarea concursurilor pe post i angajarea personalului didactic se iau la nivelul unit ii de nv mnt de ctre Consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt, la propunerea directorului, conform legisla iei n vigoare. (5) Consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt stabilete posturile didactice/catedrele disponibile pentru angajare, statutul acestora: vacante, rezervate, precum i condi iile i modalit ile de ocupare a acestora. (6) Inspectoratul colar analizeaz i corecteaz n colaborare cu unit ile de nv mnt i avizeaz oferta de posturi didactice/catedre vacante/rezervate. (7) Lista de posturi didactice/catedre se public n presa central, local i prin afiare la inspectoratele colare i la unit ile de nv mnt respective cu cel pu in 30 de zile naintea declanrii procedurilor de selec ie i angajare pe aceste posturi didactice/catedre. (8) Concursul prevzut la alin.(3) const n: a) prob practic sau inspec ie special la clas i prob scris din didactica specialit ii la angajarea personalului didactic cu contract individual de munc; b) prezentarea unui curriculum vitae i interviu la angajarea n plata cu ora a personalului didactic asociat i a personalului didactic pensionat. (9) Unit ile de nv mnt, individual, n consor ii colare sau n asocieri temporare la nivel local sau jude ean organizeaz concursul pentru ocuparea posturilor i catedrelor, conform statutului acestor posturi didactice i catedre, stabilit n condi iile alin.(1). (10) Comisiile de concurs se aprob de Consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt. Din comisia de concurs face parte, n mod obligatoriu, un reprezentant al inspectoratului colar jude ean. n situa ia n care concursul se organizeaz n consor ii colare sau n asocieri temporare la nivel local sau jude ean, comisiile sunt validate de consiliile de administra ie ale unit ilor de nv mnt. (11) n nv mntul preuniversitar, validarea concursurilor pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice se face de ctre consiliul/consiliile de administra ie ale unit ii/unit ilor de nv mnt care organizeaz concursul. (12) Candida ii care au dobndit definitivarea n nv mnt (profesori cu drept de practic) i au ocupat prin concurs validat, n condi iile metodologiei, de consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt un post didactic vacant sunt titulari pe postul ocupat. Directorul unit ii de nv mnt ncheie cu acetia contractul individual de munc pe perioad nedeterminat. (13) Pentru candida ii care nu au dobndit definitivarea n nv mnt (profesori debutan i) i au ocupat prin concurs validat, n condi iile metodologiei, de consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt un post didactic vacant, directorul unit ii de nv mnt ncheie contractul individual de munc pe o perioad de cel mult 1 an colar. n situa ia n care, aceti candida i promoveaz examenul pentru definitivarea n nv mnt, consiliul de administra ie 80

poate hotr modificarea duratei contractului individual de munc din perioad determinat n perioad nedeterminat. (14) Pentru candida ii care au ocupat prin concurs validat, n condi iile metodologiei, de consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt, un post didactic rezervat, directorul unit ii de nv mnt ncheie contract individul de munc pe o perioad de cel mult un an colar, respectiv pn la revenirea titularului pe post. Consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt poate decide prelungirea contractului individual de munc i n anul colar urmtor n situa ia n care postul rmne rezervat. (15) Directorii unit ilor de nv mnt comunic n scris inspectoratului colar situa ia angajrii pe posturi didactice a candida ilor valida i dup concurs, a candida ilor participan i la concurs i nerepartiza i, precum i situa ia porturilor didactice i a orelor rmase neocupate dup concursul organizat la nivelul unit ii sau al consor iilor colare. (16) Inspectoratul colar centralizeaz la nivel jude ean posturile didactice i orele rmase neocupate, care vor fi repartizate n ordine: a) cadrelor didactice titulare ntr-o unitate de nv mnt pentru completarea normei didactice; b) candida ilor rmai nerepartiza i dup concursul organizat la nivelul unit ii sau al consor iilor colare. (17) Posturile didactice i orele rmase neocupate dup opera iunile prevzute la alin.(16) se ocup pe perioad determinat de cel mult un an colar, printr-un nou concurs organizat de inspectoratul colar. (18) Reprezentan ii organiza iilor sindicale reprezentative la nivel de ramur a nv mntului particip cu statut de observatori la toate etapele de organizare i desfurare a concursurilor organizate la nivelul unit ii, al consor iilor colare sau inspectoratului colar. (19) Posturile didactice rmase neocupate prin concurs sau eliberate n timpul anului colar se ocup prin plata cu ora pn la sfritul anului colar sau pn la revenirea pe post a cadrului didactic care a beneficiat de rezervarea postului/catedrei. (20) Eliberarea din func ie a personalului didactic n unit ile de nv mnt cu personalitate juridic se face de ctre directorul unit ii, cu aprobarea consiliului de administra ie. Art. 224 (1) Cadrele didactice titulare alese n Parlament, numite n Guvern sau care ndeplinesc func ii de specialitate specifice n aparatul Parlamentului, al Preedin iei, al Guvernului i n Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, precum i cele alese de Parlament n organismele centrale ale statului au drept de rezervare a postului didactic sau a catedrei pe perioada n care ndeplinesc aceste func ii. (2) Prevederile alin.(1) se aplic i cadrelor didactice titulare care ndeplinesc func ia de prefect, subprefect, preedinte i vicepreedinte al consiliului jude ean, primar, viceprimar, precum i cadrelor didactice trecute n func ii de conducere, de ndrumare i de control n sistemul de nv mnt, de cultur, de tineret i sport. De aceleai drepturi beneficiaz i personalul de conducere i de specialitate de la casa corpului didactic, precum i cadrele didactice numite ca personal de conducere sau n func ii de specialitate specifice la comisiile i agen iile din subordinea Preedin iei, a Parlamentului sau a Guvernului. (3) Liderii sindicatelor reprezentative din nv mnt au dreptul de rezervare a catedrei sau a postului, conform prevederilor legale n vigoare i contractului colectiv de munca la nivel de ramur. (4) De prevederile alin.(1) beneficiaz i personalul didactic titular trimis n strintate cu misiuni de stat, cel care lucreaz n organisme interna ionale, precum i nso itorii acestora, dac sunt cadre didactice titulare. (5) Personalului didactic titular solicitat n strintate pentru predare, cercetare, activitate artistic sau sportiv, pe baz de contract, ca urmare a unor acorduri, conven ii guvernamentale, interuniversitare sau interinstitu ionale, i se rezerv postul didactic sau catedra. 81

(6) Personalul didactic are dreptul la ntreruperea activit ii didactice, cu rezervarea postului sau a catedrei, pentru creterea i ngrijirea copilului n vrst de pn la 2 ani, respectiv 3 ani n cazul copiilor cu handicap, conform prevederilor legale. De acest drept poate beneficia numai unul dintre prin i sau sus intorii legali. (7) Perioada de rezervare a postului didactic sau a catedrei, n condi iile alin. (1)-(6) se consider vechime n nv mnt. Func iile de conducere, de ndrumare i de control Art. 225 (1) Func iile de conducere din unit ile de nv mnt sunt: director i director adjunct. (2) Func iile de conducere din inspectoratele colare sunt: inspector colar general i inspector colar general adjunct. (3) Func iile de conducere din unit ile conexe ale nv mntului preuniversitar se stabilesc potrivit specificului acestora, prin reglementri ale Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) Func iile de ndrumare i de control din nv mntul preuniversitar sunt: a) la inspectoratele colare:inspector colar; b) la Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului: inspector general, inspector principal de specialitate, alte func ii stabilite prin hotrre a Guvernului. Art.226 (1) Func ia de director se ocup prin concurs public, de ctre cadre didactice membre ale corpului na ional de exper i n management educa ional. (2) Func ia de director adjunct se ocup prin concurs organizat de unitatea de nv mnt. (3) n urma promovrii concursului, directorul i directorul adjunct ncheie contract de management cu primarul unit ii administrativ-teritoriale pe raza creia se afl unitatea de nv mnt. (4) Directorul i directorul adjunct din unit i de nv mnt preuniversitar nu pot fi membri ai unui partid politic pe perioada exercitrii mandatului. Art.227 (1) Consiliul de administra ie stabilete componen a comisiei de concurs pentru ocuparea postului de director, respectiv director adjunct al unit ii de nv mnt preuniversitar. Din comisie fac parte, obligatoriu, un reprezentant al inspectoratului colar precum i un reprezentant al consiliului local, respectiv jude ean, n func ie de unit ile aflate n subordine. (2) Metodologia, organizarea i desfurarea concursului pentru ocuparea func iei de director se stabilete prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Consiliul de administra ie, valideaz rezultatele concursului de ocupare a func iilor de director, respectiv director adjunct. (4) Directorul ncheie un contract de performan cu consiliul local/consiliul jude ean (pentru licee). Metodologia - cadru a contractului de performan este stabilit prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Dac n termen de 30 de zile consiliul local/consiliul jude ean nu se pronun asupra contractului de performan , acesta se consider aprobat tacit. (5) Directorul unit ii de nv mnt poate fi eliberat din func ie: a) prin decizia consiliului de administra ie cu votul a 2/3 dintre membri; b) prin decizia consiliului local, respectiv jude ean n cazul liceelor, doar dac se constat nendeplinirea contractului de performan ncheiat cu aceste consilii. n ambele situa ii realizarea unui audit din partea Inspectoratului colar Jude ean este obligatorie. 82

(6) In condi iile vacantrii func iei de director, pn la organizarea unui nou concurs, conducerea interimar este preluat de ctre preedintele consiliului de administra ie care devine automat i ordonator de credite. Art.228 (1) Inspectorii colari generali, generali adjunc i i directorii caselor corpului didactic sunt numi i de ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n baza unui concurs public, reglementat prin metodologie elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (2) Inspectorii colari generali, generali adjunc i i directorii caselor corpului didactic ncheie contract de management cu ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Contractul de management poate fi prelungit, cu acordul pr ilor, n urma evalurii performan elor manageriale. (3) Directorii unit ilor destinate activit ilor extracolare sunt numi i de ctre inspectorul colar general sau ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, conform subordonrii acestora, n urma unui concurs public, pe baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Directorul ncheie contract de management cu inspectorul colar general sau ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, conform subordonrii acestora. Contractul de management poate fi prelungit, cu acordul pr ilor, n urma evalurii performan elor manageriale. Art. 229 (1) Func iile de conducere din inspectoratele colare i de director la casa corpului didactic se ocup, prin concurs, de ctre cadre didactice titulare, cu diplom de licen , membre ale corpului na ional de exper i n management educa ional, care ndeplinesc criteriile de competen profesional, managerial i de prestigiu moral evaluate prin: a) curriculum vitae; b) calit i dovedite n activitatea didactic i n func ii de conducere, de ndrumare i de control, anterioare, n sistemul na ional de nv mnt; c) titlul de doctor sau gradul didactic I; d) calificativul foarte bine ob inut n ultimii 5 ani; e) interviu n fa a unei comisii de concurs, privind managementul educa ional i deontologia profesional. (2) Concursul pentru ocuparea func iilor de inspector colar general i director la casa corpului didactic se desfoar la sediul Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (3) Comisia ministerial pentru ocuparea func iilor de inspector colar general, de inspector colar general adjunct i de director la casa corpului didactic, numit prin ordin al ministrului educa iei, cercetrii, tineretului i sportului este alctuit din 5 membri, dintre care: a) Pentru func ia de inspector colar general i) secretarul de stat pentru nv mntul preuniversitar, n calitate de preedinte; ii) trei inspectori colari generali din teritoriu; iii) un director din Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, cu competen e n domeniu. b) Pentru func ia de inspector colar general adjunct i de director la casa corpului didactic i) secretarul de stat pentru nv mntul preuniversitar, n calitate de preedinte; ii) doi inspectori colari generali din teritoriu; iii) inspectorul colar general al inspectoratului colar pentru care se organizeaz concursul; iv) un director din Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, cu competen e n domeniu. 83

(4) n comisiile de concurs particip, cu statut de observator, reprezentan ii organiza iilor sindicale reprezentative la nivel de ramur a nv mntului. (5) Eventualele contesta ii la hotrrile comisiei prevzute la alin.(3) se adreseaz ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n termen de 5 zile de la comunicarea rezultatelor concursului. Hotrrea acestuia este definitiv. (6) Numirea inspectorului colar general, a inspectorului colar general adjunct i a directorului casei corpului didactic se face prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art. 230 (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, respectiv inspectoratele colare vacanteaz, n condi iile legii, posturile corespunztoare func iilor de ndrumare i de control cuprinse n organigramele proprii i asigur publicarea acestora n presa central/local i la sediul propriu, cu cel pu in 30 de zile nainte de organizarea concursului. (2) Func iile de ndrumare i de control din inspectoratele colare se ocup prin concurs de cadre didactice din cadrul registrului na ional de exper i. (3) Func iile de ndrumare i de control din Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului se ocup prin concurs. (4) Concursul pentru ocuparea func iilor de ndrumare i de control const n: a) curriculum vitae, analiza i evaluarea acestuia; b) inspec ie special la clas; c) prob practic, constnd din asisten la ore, analiz de lec ii i ntocmirea procesuluiverbal de inspec ie; d) interviu n fa a unei comisii de concurs, privind managementul educa ional i deontologia profesional. (e) prob scris n profilul postului pentru care candideaz. (5) Comisia pentru concursul de ocupare a func iilor de ndrumare i de control din inspectoratul colar este format din: inspectorul colar general - n calitate de preedinte; un reprezentant al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; un profesor sau conferen iar universitar din profilul postului pentru care candideaz, din inspectoratul colar sau, pentru func ia de inspector colar de specialitate pentru nv mntul precolar i primar un profesor sau conferen iar universitar din departamentul universitar pentru pregtirea personalului didactic, desemnat de rectorul institu iei de nv mnt superior la care acesta este titular. (6) Comisia pentru concursul de ocupare a func iilor de ndrumare i de control din Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului este format din: secretarul de stat al departamentului n care se afla postul scos la concurs n calitate de preedinte; directorul general din departamentul respectiv; un profesor sau un conferen iar universitar din profilul postului, stabilit de ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (7) Reprezentan ii organiza iilor sindicale reprezentative la nivel de ramur a nv mntului au drept de acces la documentele comisiilor de concurs. (8) Numirea personalului didactic reuit la concurs, n func iile de ndrumare i control din inspectoratele colare se face de ctre inspectorul colar general, cu avizul ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, iar n func iile de ndrumare i control din cadrul Ministerului, prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (9) Inspectorii colari ncheie contract de management cu inspectorul colar general. Contractul de management poate fi prelungit, cu acordul pr ilor, n urma evalurii performan elor manageriale. Norma didactic

84

Art.231 (1) Activitatea personalului didactic de predare se realizeaz ntr-un interval de timp zilnic de 8 ore, respectiv 40 de ore pe sptmn, i cuprinde: a) activit i didactice de predare nv are - evaluare i de instruire practic, conform planurilor-cadru de nv mnt; b) activit i de pregtire metodico - tiin ific; c) activit i de educa ie, complementare procesului de nv mnt (de exemplu: tutoriale, coala dup coal, educa ie permanent etc.). (2) Activit ile concrete, corespunztoare prevederilor alin.(1) care corespund profilului, specializrii i aptitudinilor persoanei care ocup postul didactic respectiv, sunt prevzute n fia individual a postului. Aceasta se aprob n consiliul de administra ie, se revizuiete anual i constituie anex la contractul individual de munc. (3) Norma didactic de predare nv are - evaluare i de instruire practic i de evaluare curent a precolarilor i a elevilor n clas reprezint numrul de ore corespunztor activit ilor prevzute la alin.(l) lit.a) i se stabilete dup cum urmeaz: a) un post de profesor pentru nv mntul precolar pentru fiecare grup constituit n educa ia timpurie; b) un post de profesor pentru nv mntul primar pentru fiecare clas din nv mntul primar sau pentru clase simultane din cadrul acestuia, unde nu se pot constitui clase separate; c) 18 ore pe sptmn pentru profesorii din nv mntul secundar i ter iar nonuniversitar, pentru profesorii din unit ile i clasele cu program integrat i suplimentar de art i sportiv, precum i din unit ile cu activit i extracolare i din centrele sau cabinetele de asisten psihopedagogic; d) 14 ore pe sptmn pentru profesorii mentori; e) 24 de ore pe sptmn pentru profesorii de instruire practic; f) pentru personalul didactic din nv mntul special, norma didactic se stabilete astfel: profesori la predare - 16 ore pe sptmn; profesor-educator i profesor pentru instruire practic - 20 de ore pe sptmn; g) un post pentru personalul didactic din nv mntul special integrat, pentru cel din centrele logopedice intercolare, pentru personalul didactic itinerant, pentru profesori care efectueaz terapiile specifice, profesori pentru cultura fizic medical, kinetoterapie, educa ia psihomotric i altele n func ie de tipul i gradul de deficien , conform metodologiei elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului; h) Un post de profesor documentarist n centrele de documentare i informare. Art. 232 (1) Norma didactic cuprinde ore prevzute n planurile-cadru de nv mnt la disciplinele corespunztoare specializrii sau specializrilor nscrise pe diploma de licen sau pe certificatul de absolvire a unui modul de minimum 90 de credite transferabile care atest ob inerea de competen e de predare a unei discipline din domeniul fundamental aferent domeniului de specializare nscris pe diplom. (2) Prin excep ie, n norma didactic prevzut la alin.(1) se pot include i ore de la disciplinele stabilite prin metodologia aprobat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, cu men inerea drepturilor salariale. (3) Orele de limbi strine din nv mntul precolar i primar pot fi predate de profesori cu studii superioare de specialitate, fiind incluse n norma acestora, sau prin plata cu ora. Orele de limbi strine din nv mntul precolar i din cel primar pot fi predate, n condi iile prezentei legi i de profesorii pentru nv mnt precolar i profesorii pentru nv mnt primar de la grupa sau clasa respectiv, dac fac dovada calificrii prin diplom de studii sau prin certificatul de competen . Acestea sunt pltite prin plata cu ora. (4) n nv mntul primar, orele de educa ie fizic prevzute n planurile de nv mnt sunt predate de profesorul pentru nv mntul primar. 85

(5) n palatele i n cluburile copiilor, norma didactic cuprinde activit ile prevzute n planurile de educa ie corespunztoare profilurilor cercurilor i atelierelor, aprobate prin regulament de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n limitele normelor stabilite la art. 230 alin. (3) (6) n mod excep ional, n nv mntul gimnazial din mediul rural, unde norma didactic nu se poate constitui conform prevederilor alin. (1) i art. 230 alin. (3) aceasta poate fi constituit din 2/3 din ore de la specializarea sau specializrile de baz i completat cu 1/3 ore din disciplinele stabilite la alin. (2) sau prin adugarea de ore conform prevederilor art. 230 alin. (1) lit. c). (7) Personalul didactic de conducere, ndrumare i control poate fi degrevat par ial de norma didactic de predare, n baza normelor aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (8) Timpul sptmnal de activitate a personalului didactic auxiliar este identic cu cel stabilit pentru personalul cu func ii echivalente din celelalte sectoare bugetare, potrivit legii. Sarcinile acestuia sunt prevzute n fia individual a postului. Distinc ii Art. 233 (1) Personalul didactic din nv mntul preuniversitar beneficiaz de grada ie de merit, acordat prin concurs. Aceast grada ie se acord pentru 16% din posturile didactice existente la nivelul inspectoratului colar, respectiv al institu iei de nivel superior, i reprezint 25% din salariul de baz. Grada ia de merit se atribuie pe o perioad de 5 ani. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului elaboreaz metodologia i criteriile de acordare a grada iei de merit, cu consultarea reprezentan ilor federa iilor sindicale din nv mnt reprezentative la nivel de ramur nv mnt. Art. 234 (1) Personalul didactic titular cu rezultate excelente n activitatea didactic, educativ i tiin ific poate primi decora ii, ordine, medalii, titluri, potrivit legii. (2) Ordinele i medaliile care pot fi conferite personalului didactic din nv mntul preuniversitar sunt: Ordinul Spiru Haret, clasele Comandor, Cavaler i Ofi er, Medalia Membru de onoare al corpului didactic. Medalia se acord cadrelor didactice pensionabile, cu activitate deosebit n nv mnt. (3) n afara distinc iilor prevzute la alin. (2), ministrul Educa iei Cercetrii, Tineretului i Sportului este autorizat s acorde personalului didactic din nv mntul preuniversitar urmtoarele distinc ii: a) adres de mul umire public; b) diploma Gheorghe Lazr, clasele I, a II-a i a III-a; c) diploma de excelen se acord cadrelor didactice pensionate sau pensionabile, cu activitate deosebit n nv mnt. (4) Distinc iile prevzute la alin. (3) se acord n baza unui regulament aprobat de ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Dreptul la concediu Art. 235 (1) Cadrele didactice beneficiaz de concediu anual cu plat, n perioada vacan elor colare, cu o durat de cel pu in 62 de zile lucrtoare; n cazuri bine justificate, conducerea unit ii de nv mnt poate ntrerupe concediul legal, persoanele n cauz urmnd a fi remunerate pentru munca depus. (2) Perioadele de efectuare a concediului de odihn pentru fiecare cadru didactic se stabilesc de consiliul de administra ie, n func ie de interesul nv mntului i al celui n cauz; 86

(3) Neefectuarea concediului anual d dreptul la efectuarea concediului restant n vacan ele anului colar sau universitar urmtor. Art. 236 (1) Cadrele didactice care redacteaz teza de doctorat sau lucrri n interesul nv mntului pe baz de contract de cercetare sau de editare, au dreptul la 6 luni de concediu pltit, o singur dat, cu aprobarea consiliului de administra ie al unit ii de nv mnt. (2) Personalul didactic aflat n situa ia prevzut la alin. (1) nu poate fi ncadrat n activit i didactice retribuite n regim de plata cu ora. Art. 237 Personalul de conducere, ndrumare i control din inspectoratele colare beneficiaz de concediu de odihn, conform legii. Art. 238 Normele metodologice referitoare la efectuarea concediului legal vor fi elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului mpreun cu reprezentan ii organiza iilor sindicale reprezentative la nivel de ramur a nv mntului. Obliga ii Art. 239 (1) Cadrele didactice au obliga ia moral s-i acorde respect reciproc i sprijin n ndeplinirea obliga iilor profesionale. (2) Personalul didactic, de conducere, ndrumare i control, precum i personalul didactic auxiliar are obliga ia de a respecta atribu iile prevzute n fia postului, n carta colii. (3) Personalul didactic, de conducere, ndrumare i control, precum i personalul didactic auxiliar are obliga ia de a participa la activit i de formare continu, n condi iile legii. Rspunderea disciplinar i patrimonial Art. 240 (1) Personalul didactic, personalul didactic auxiliar, precum i cel de conducere, de ndrumare i de control din nv mntul preuniversitar rspund disciplinar pentru nclcarea ndatoririlor ce le revin potrivit contractului individual de munc, precum i de comportare care duneaz interesului pentru nclcarea normelor nv mntului i prestigiului unit ii/institu iei. (2) Sanc iunile disciplinare care se pot aplica personalului prevzut la alin.(l), n raport cu gravitatea abaterilor, sunt: a) observa ie scris; b) avertisment; c) diminuarea salariului de baz, cumulat, cnd este cazul, cu indemniza ia de conducere, de ndrumare i de control, cu pn la 15%, pe o perioad de 1-6 luni; d) suspendarea, pe o perioad de pn la 3 ani, a dreptului de nscriere la un concurs pentru ocuparea unei func ii didactice superioare sau pentru ob inerea gradelor didactice ori a unei func ii de conducere, de ndrumare i de control; e) destituirea din func ia de conducere, de ndrumare i de control din nv mnt; f) desfacerea disciplinar a contractului individual de munc. (3) Orice persoan poate sesiza unitatea/institu ia de nv mnt cu privire la svrirea unei fapte ce poate constitui abatere disciplinar. Sesizarea se face n scris i se nregistreaz J a registratura unit ii/institu iei de nv mnt. (4) Pentru cercetarea abaterilor svrite de personalul didactic din unit ile de nv mnt i din inspectoratele colare se constituie comisii formate din 3-5 membri, dintre care unul 87

reprezint organiza ia sindical din care face parte persoana aflat n discu ie sau un reprezentant al salaria ilor; n comisiile de cercetare a abaterilor personalului didactic din nv mntul preuniversitar pot fi inclui i inspectori colari. (5) Sanc iunea disciplinar se aplic numai dup efectuarea cercetrii faptei sesizate n scris, audierea celui n cauz i verificarea sus inerilor fcute de acesta, n aprare. (6) Comisiile de cercetare sunt numite de: a) consiliul de administra ie al unit ii de nv mnt; b) consiliul de administra ie al inspectoratului colar, pentru aparatul propriu i pentru conducerile unit ilor direct subordonate; c) ministrul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru toate func iile din sistemul na ional de nv mnt. (7) n cadrul cercetrii abaterii prezumate se stabilesc faptele i urmrile acestora, mprejurrile n care au fost svrite, existen a sau inexisten a vinov iei, precum i orice alte date concludente. Audierea celui cercetat i verificarea aprrii acestuia sunt obligatorii. Refuzul celui cercetat de a se prezenta la audiere, dei a fost ntiin at n scris cu minimum 48 de ore nainte, precum i de a da declara ii scrise se constat prin proces-verbal i nu mpiedic finalizarea cercetrii. Cadrul didactic cercetat are dreptul s cunoasc toate actele cercetrii i s-i produc probe n aprare. (8) Cercetarea faptei i comunicarea deciziei se fac n termen de cel mult 30 de zile de la data constatrii acesteia, consemnat n condica de inspec ii sau la registratura general a unit ii de nv mnt preuniversitar ori a institu iei de nv mnt superior, dup caz. Persoanei nevinovate i se comunic n scris inexisten a faptelor pentru care a fost cercetat. (9) Persoanele sanc ionate ncadrate n unit ile de nv mnt au dreptul de a contesta, n termen de 15 zile de la comunicare, decizia respectiv la colegiul de disciplin de pe lng inspectoratul colar. Personalul de conducere, ndrumare i control din inspectoratele colare i din Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, care a fost sanc ionat, are dreptul de a contesta, n termen de 15 zile de la comunicare, decizia respectiv la colegiul central de disciplin al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (10) Normele privind componen a, organizarea i func ionarea, precum i atribu iile colegiului de disciplin de pe lng inspectoratul colar, ale colegiului central de disciplin al Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului se stabilesc prin regulament aprobat prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (11) Dreptul persoanei sanc ionate de a se adresa instan elor judectoreti este garantat. Art. 241 (1) n unit ile de nv mnt preuniversitar, propunerea de sanc ionare se face de ctre director sau de cel pu in o treime din numrul total al membrilor consiliului de administra ie ori ai consiliului profesoral. Acelai drept l au i organele ierarhic superioare. Sanc iunile aprobate de consiliul de administra ie sunt puse n aplicare de ctre directorul unit ii de nv mnt preuniversitar. (2) Pentru personalul de conducere, de ndrumare i de control din inspectoratele colare i din unit ile din subordine, propunerea de sanc ionare se face de inspectorul colar general sau de cel pu in o treime din numrul total al membrilor consiliului de administra ie. Acelai drept l au i organele ierarhic superioare. (3) Pentru personalul de ndrumare i control din Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului precum i pentru cel din unit ile subordonate, propunerea de sanc ionare se face, dup caz, de ministrul educa iei, cercetrii, tineretului i sportului, respectiv secretarul de stat sau eful ierarhic al persoanei n cauz. Art. 242 Sanc iunea se stabilete, pe baza raportului comisiei de cercetare, de autoritatea care a numit aceast comisie i se comunic celui n cauz, prin decizie scris, dup caz, de ctre 88

directorul unit ii de nv mnt, inspectorul colar general sau ministrul educa iei, cercetrii, tineretului i sportului. Art. 243 Rspunderea patrimonial a personalului didactic, personalului didactic auxiliar, precum i cel de conducere, de ndrumare i de control din nv mntul preuniversitar se stabilete potrivit legisla iei muncii. Decizia de imputare, precum i celelalte acte pentru recuperarea pagubelor i a prejudiciilor se fac de conducerea unit ii sau a institu iei al crei salariat este cel n cauz, n afar de cazurile cnd, prin lege, se dispune altfel. Pensionarea Art. 244 (1) Personalul didactic beneficiaz de pensie pentru munca depus i limit de vrst, de pensie pentru pierderea capacit ii de munc, de pensie suplimentar i de alte drepturi de asigurri sociale, n condi iile legii. Personalul didactic se pensioneaz la mplinirea vrstei legale de pensionare. (2) Personalul didactic, de conducere, de ndrumare i de control se pensioneaz la data mplinirii vrstei legale de pensionare. Dup data mplinirii vrstei legale de pensionare se interzice ndeplinirea oricrei func ii de conducere, de ndrumare sau de control. (3) Pentru motive temeinice, pensionarea personalului didactic, de conducere, de ndrumare i de control se poate face i n timpul anului colar, cu aprobarea consiliului de administra ie al unit ii de nv mnt, respectiv al inspectoratului colar (4) Cadrele didactice pensionate pot desfura activit i didactice, salarizate prin plata cu ora, dup mplinirea vrstei standard de pensionare.

2. STATUTUL PERSONALULUI DIDACTIC DIN NV MNTUL SUPERIOR I DE CERCETARE Norma didactic Norma didactic Art.245 (1) n institu iile de nv mnt superior, func iile didactice sunt: a) asistent universitar; b) lector universitar/sef de lucrri; c) conferen iar universitar; d) profesor universitar. (2) n institu iile de nv mnt superior, func iile de cercetare sunt: a) asistent cercetare; b) cercettor tiin ific; c) cercettor tiin ific gradul III; d) cercettor tiin ific gradul II; e) cercettor tiin ific gradul I. (3) Echivalenta func iilor din cercetare cu func iile didactice este urmtoarea: a) asistent cercetare se echivaleaz cu student-doctorand cu frecventa; b) cercettor tiin ific se echivaleaz cu asistent universitar; c) cercettor tiin ific gradul III se echivaleaz cu lector universitar/sef de lucrri; d) cercettor tiin ific gradul II se echivaleaz cu conferen iar universitar; e) cercettor tiin ific gradul I se echivaleaz cu profesor universitar. (4) Ocuparea posturilor didactice sau de cercetare echivalente se face prin concurs. Pentru func ii echivalente nu mai este necesara evaluarea C.N.A.D.T.C.U. daca titularizarea sau evaluarea periodica a avut loc n ultimii cinci ani. 89

(5) n nv mntul superior poate func iona personal didactic asociat pentru urmtoarele func ii prevzute la alin. (1): asistent universitar, lector universitar/sef de lucrri, conferen iar universitar si profesor universitar. (6) n raport cu necesit ile academice proprii, senatul institu iei de nv mnt superior poate aproba, pe o durata determinat, invitarea la departament a unor profesori universitari, conferen iari universitari i a altor specialiti cu valoare recunoscut n domeniu, din ar sau din strintate, n calitate de cadre didactice universitare asociate invitate. n cazul specialitilor fr grad didactic recunoscut n nv mntul superior, senatul universit ii va aproba, prin evaluare, gradul didactic corespunztor performan ei. (7) Acolo unde este cazul ob inerea permisului de munc este sarcina institu iei de nv mnt superior angajatoare. (8) n departamente, n institute de cercetare, n centre de cercetare i microproduc ie sau n alte unit i poate func iona pe posturi distincte i personal de cercetare, personal de cercetare asociat, inclusiv studen i din toate cele trei cicluri, precum i alte categorii de personal, potrivit legii. Angajarea acestora se face conform legii. Art.246 (1) Statele de func ii ale personalului didactic se ntocmesc anual i nu se pot modifica n timpul anului universitar. (2) Func iile didactice i numrul posturilor se stabilesc innd seama de: a) planurile de nv mnt; b) forma iunile de studiu; c) normele didactice i de cercetare. (3) n statul de func ii sunt nscrise, n ordine ierarhic, posturile didactice ocupate sau vacante, specificndu-se func iile didactice corespunztoare i numrul sptmnal de ore conven ionale repartizate pe ore de curs, seminarii, laboratoare, lucrri practice sau proiecte, cercetare, ndrumare de doctoranzi, practica de specialitate i activit i echivalente acestora, la disciplinele din planul de nv mnt. (4) Statele de func ii se ntocmesc la departamente sau n colile doctorale, prin consultarea membrilor acestora, ca urmare a precizrii sarcinilor didactice de ctre consiliul facult ii. La departamentele cu discipline la mai multe facult i, statele de func ii se completeaz pe baza notelor de comand, avizate de conducerea institu iei de nv mnt superior. (5) Statul de func ii al personalului didactic se avizeaz de consiliul facult ii si se aprob de senatul universitar. (6) Numrul posturilor pentru personalul didactic auxiliar se stabilete de senatul universitar, n func ie de bugetul i specificul institu iei, al facult ii, al programului de studii i al departamentului. Nomenclatorul general de func ii didactice auxiliare din nv mntul superior, precum i nivelul studiilor cerute pentru aceste func ii se elaboreaz de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale. (7) Angajarea personalului didactic auxiliar si nedidactic se face prin concurs organizat de facultate potrivit legii. (8) Sarcinile personalului didactic auxiliar i nedidactic sunt stabilite n fia individual a postului, aprobat, dup caz, de decan sau de directorul departamentului i este anex la contractul individual de munc. Art.247 (1) Norma didactic poate cuprinde: a) activit i de predare; b) activit i de seminar, proiecte de an, lucrri practice i de laborator; c) ndrumare de proiecte, de lucrri de licen , i de absolvire, de practic pedagogic, productiv i de cercetare tiin ific; d) activit i didactice i de cercetare tiin ific, nscrise n planurile de nv mnt, pentru nv mntul universitar de masterat, precum i ndrumarea elaborrii diserta iei de masterat; 90

e) activit i didactice i de cercetare tiin ific, nscrise n planurile de nv mnt, pentru nv mntul universitar de doctorat, precum i ndrumarea elaborrii tezelor de doctorat; f) activit i didactice i de cercetare tiin ific la nv mntul postuniversitar; g) conducerea activit ilor didactico-artistice sau sportive; h) activit i de evaluare; i) consulta ii, ndrumarea cercurilor tiin ifice studen eti, a studen ilor n cadrul sistemului de credite transferabile, participarea la consilii i n comisii n interesul nv mntului. (2) Norma didactic sptmnal n nv mntul superior se cuantific n ore conven ionale. (3) Norma didactic se stabilete conform planului de nv mnt i se calculeaz ca norma medie sptmnal, indiferent de perioada anului universitar n care este efectuat. Norma medie sptmnal se stabilete prin mpr irea numrului de ore conven ionale din fia individual a postului la numrul de sptmni nscris n planul de nv mnt pentru activitatea didactic de predare i de seminarizare din ntregul an universitar. (4) Ora conven ional este ora didactic de seminar, de laborator, de lucrri practice sau de activit i similare acestora, din nv mntul universitar de licen . (5) n nv mntul universitar de licen , ora de curs reprezint dou ore conven ionale. (6) n nv mntul universitar de masterat i n nv mntul universitar de doctorat, ora de curs reprezint 2,5 ore conven ionale, iar ora de seminar sau de activit i similare acesteia reprezint 1,5 ore conven ionale. (7) n cazul predrii integrale n limbi de circula ie interna ional, la ciclurile de licen , masterat i doctorat, orele de curs, seminar sau alte activit i pot fi normate cu un coeficient suplimentar de 1,25. Fac excep ie de la aceast prevedere cadrele didactice care predau o limb de circula ie interna ional, pentru care se aplic prevederile alin. (4) i (5). (8) Activit ile de evaluare prevzute la alin. (1), lit. (h), cuprinse n norma didactic, se cuantific n ore conven ionale, printr-o metodologie aprobat de senatul universitar, n func ie de profil i de specializare. (9) Norma didactic sptmnal medie, calculat n ore conven ionale, pentru activit ile prevzute la alin. (1), lit. (a) (f), se stabilete dup cum urmeaz: a) profesor universitar: 7-8 ore, dintre care cel pu in 4 ore conven ionale de curs; b) conferen iar universitar: 8-9 ore, dintre care cel pu in 4 ore conven ionale de curs; c) lector universitar/ef de lucrri: 10-11 ore, dintre care cel pu in 2 ore conven ionale de curs; d) asistent universitar: 11-12 ore, cuprinznd activit i men ionate la alin. (1), lit. (b) i (c). (10) Prin excep ie, norma personalului didactic prevzut la alin. (9), lit. (a) (c), care, datorit specificului disciplinelor, nu are n structura postului ore de curs, se majoreaz cu 2 ore conven ionale. Norma personalului didactic care nu desfoar activit i de cercetare tiin ific sau echivalent acesteia se majoreaz cu pn la 4 ore conven ionale, fr a depi 16 ore conven ionale. Aceste excep ii se aprob de consiliul facult ii, la recomandarea efului de catedr. (11) Norma asistentului universitar cu titlul tiin ific de doctor poate cuprinde cel mult 2 ore conven ionale de curs pe an universitar. (12) n situa ia n care norma didactic nu poate fi alctuit conform alin. (9) (11), aceasta se completeaz cu activit i de cercetare tiin ific, la propunerea directorului de departament, cu acordul consiliului facult ii. Diminuarea normei didactice este de cel mult 1/2 din norma respectiv, iar ora de cercetare este echivalent cu 0,5 ore conven ionale. Cadrul didactic i men ine calitatea de titular n func ia didactica ob inut prin concurs. (13) Cadrele didactice titulare, a cror norm didactic nu poate fi constituit conform prevederilor alin. (9) (12), pot fi trecute temporar, la cererea acestora, cu norm integral de 91

cercetare tiin ific, finan at n cadrul catedrei sau al departamentului, men inndu-i calitatea de titular n func ia didactic ob inut prin concurs. n aceast perioad, cadrul didactic are obliga iile personalului de cercetare din nv mntul superior. (14) n limitele prevzute de prezentul articol, senatul universitar stabilete, diferen iat, norma didactic efectiv, n func ie de domeniu, specializare, ponderea disciplinelor n pregtirea de specialitate a studen ilor i de dimensiunea forma iunilor de studiu. (15) Norma didactic prevzut de lege reprezint limita minimal privind normarea activit ii didactice. Conducerea universit ii, n baza autonomiei universitare, poate mri norma cu activitate de nv mnt i cercetare pe baza contractului individual de munc, cu respectarea standardelor de asigurare a calit ii. (16) n departamente, unit i sau centre de cercetare i microproduc ie poate func iona pe posturi distincte i personal de cercetare cu contract de munc pe perioad determinat sau nedeterminat. (17) Personalul de cercetare i de proiectare din nv mntul superior desfoar activit i specifice, stabilite n fia individual a postului de ctre conducerea departamentului, cu acordul persoanei n cauz. (18) Personalul didactic auxiliar i nedidactic din nv mntul superior desfoar activit i specifice stabilite n fia individual a postului. Timpul sptmnal de lucru al acestuia este identic cu cel stabilit pentru personalul cu func ii echivalente din celelalte sectoare bugetare, potrivit legii. (19) Suma total a orelor de munc dintr-o norm didactic sau de cercetare, realizat prin cumularea ponderilor activit ilor men ionate la alin. 1), este de 40 de ore pe sptmn. Art.248 (1) n una i aceeai universitate sau n universit i diferite se interzice cumulul de norme didactice. Activit ile didactice care exced norma didactic proprie sunt remunerate n regim de plata cu ora. Activit ile de cercetare, altele dect cele din norma proprie, sunt remunerate conform cartei universitare. Contractele stabilesc att modul de plat, ct i cuantumurile. (2) Activit ile din granturi sau contracte de cercetare se remunereaz conform deciziei directorului de grant, cu respectarea legisla iei n vigoare i a prevederilor cartei universitare. (3) Profesorii titulari sau directorii de granturi care timp de ase ani consecutivi au derulat granturi de cercetare i au func ionat n aceeai universitate, pot beneficia de an sabatic. Pe perioada anului sabatic acetia beneficiaz integral de salariul negociat, i pstreaz calitatea de titular, dar sunt scuti i de efectuarea activit ilor din fia postului. (4) Pentru performan e excep ionale, pot beneficia de an sabatic i alte categorii de cadre didactice, prin decizia senatului. Art.249 (1) Personalul didactic i de cercetare se pensioneaz la ndeplinirea vrstei legale de pensionare, de 65 de ani. (2) Se interzice ocuparea oricrei func ii de conducere sau administrare, la orice nivel al universit ii, dup pensionare. Mandatele func iilor de conducere sau de administrare se ntrerup de drept n cazul persoanelor care au ndeplinit vrsta de pensionare. (3) Senatul universit ii, n baza criteriilor de performan profesional i a situa iei financiare, poate decide continuarea activit ii unui cadru didactic sau de cercetare dup pensionare n baza unui contract pe perioad determinant de un an, cu posibilitatea de prelungire pn la mplinirea vrstei de 70 de ani. Senatul poate decide conferirea titlului de profesor emerit, pentru excelen didactic i de cercetare, cadrelor didactice care au atins vrsta de pensionare. Cadrele didactice pensionate pot fi pltite n regim de plat cu ora. 92

Art.250 (1) Doctoranzii cu frecven sunt ncadra i de ctre universit ile de cercetare avansat i educa ie ca asisten i de cercetare sau asisten i universitari pe perioad determinat. Atribu iile lor sunt stabilite de senat. (2) Doctoranzii cu frecven beneficiaz de toate drepturile asisten ilor de cercetare sau asisten ilor universitari, inclusiv de vechimea n munc. (3) Cercettorii post-doctorat sunt ncadra i de ctre universit i ca cercettor cu contract de munc pe perioad determinat. Art.251 (1) Prin personal didactic i de cercetare, n sensul prezentei legi, se n elege personalul care de ine, n mod legal, unul din titlurile universitare sau de cercetare prevzute de prezenta lege, care apar ine unei institu ii de nv mnt superior i care desfoar activit i directe cu studen ii, n domeniul educa iei i al cercetrii tiin ifice. (2) n raport cu rela iile de munc stabilite cu institu ia de nv mnt superior, personalul didactic poate fi: titular sau asociat. n raport cu participarea la procesul didactic i gradul de pregtire profesional, personalul didactic poate fi: personal didactic sau personal didactic auxiliar. n raport cu disciplina de nv mnt, personalul didactic poate fi titular sau asociat al cursului respectiv. (3) Prin personal didactic titular se n elege personalul didactic care ocup o func ie didactic ntr-o universitate, ob inut prin concurs, pe o perioad determinat sau nedeterminat, n condi iile legii, func ia respectiv fiind declarat, potrivit Codului muncii, func ie de baz. (4) Calitatea de titular exist numai n raport cu o singur institu ie de nv mnt superior; cnd un cadru didactic desfoar activit i didactice sau de cercetare tiin ific n mai multe institu ii de nv mnt superior, calitatea de titular poate fi numai la una dintre ele, iar n celelalte, calitatea este de cadru didactic sau de cercettor asociat. Institu ia de nv mnt superior n care cadrul didactic este titular are obliga ia de a pstra i gestiona, potrivit legii, cartea de munc sau registrul angaja ilor, cu specifica ia calit ii de titular. (5) Prin personal didactic auxiliar, n sensul prezentei legi, se n elege personalul care particip n mod direct n procesul de educa ie sau cercetare tiin ific cu studen ii, contribuind nemijlocit la desfurarea orelor de clas, de laborator i de cercetare tiin ific. Personalul didactic auxiliar trebuie s aib studii potrivit fiei postului, legal constituit. (6) Personalului din universit i, ncadrat pe func ii de cercettor tiin ific, i se aplic prevederile Legii nr. 319/2003 privind Statutul personalului de cercetare-dezvoltare. (7) n cazul desfiin rii unei unit i de nv mnt superior, personalul astfel disponibilizat beneficiaz de salarii compensatorii conform legisla iei n vigoare. Art.252 Forma iunile de studiu i dimensiunile acestora se stabilesc de ctre senatele universitare. Ocuparea func iilor didactice i posturilor didactice Art.253 Ocuparea posturilor didactice, evaluarea, motivarea, formarea continu i concedierea personalului didactic i de cercetare este de competen a universit ilor, n baza legisla iei n vigoare, a metodologiei cadru stabilite de ctre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i a cartei universitare. Art.254 (1) Angajarea pe un post didactic sau de cercetare se face, dup adoptarea acestei legi, pe perioad determinat sau pe perioad nedeterminat. (2) Angajarea se poate face numai prin concurs public, organizat de institu ia de nv mnt superior. 93

(3) La concursul pentru un post didactic sau de cercetare pot participa cet eni romni sau strini, fr nicio discriminare dup niciun criteriu, n condi iile legii. (4) Durata unei perioade determinate este de maximum trei ani. (5) Contractul de angajare pe perioad determinat ncheiat ntre universitate i membri ai personalului didactic sau de cercetare poate fi prelungit, n func ie de rezultatele profesionale personale, evaluate pe baza criteriilor adoptate de senatul universit ii, precum i n func ie de nevoile de angajare i de resursele financiare ale institu iei, n conformitate cu prevederile legale n vigoare. Art.255 (1) Metodologia cadru de concurs pentru ocuparea posturilor vacante va fi stabilit prin hotrre de guvern, ini iat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului la propunerea Consiliului Na ional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor i Certificatelor Universitare. (2) Metodologia va stabili, pentru fiecare titlu sau func ie didactic, cerin ele minimale pentru prezentarea la concurs, modul de organizare i desfurare a concursului, de solu ionare a contesta iilor, conflictele de interese i incompatibilit ile, n vederea asigurrii calit ii, a respectrii eticii universitare i a legisla iei n vigoare. (3) Se interzice ocuparea posturilor didactice i de cercetare de ctre persoane dovedite c au plagiat. Se anuleaz concursul pentru un post didactic ocupat, indiferent cnd, de ctre o persoan dovedit c a plagiat. (4) Dup promulgarea acestei legi, se interzice ocuparea oricrui post de conducere, n cadrul aceleiai facult i i universit i de ctre afini i rudele pn la gradul II, inclusiv. (5) nclcarea prevederilor de la alineatele (2) - (4) duce la invalidarea concursului i penalizarea celor vinova i pe baza metodologiei men ionate la alin. (1). Art.256 (1) Posturile didactice rezervate, vacante ori temporar vacante sunt acoperite cu prioritate de personalul didactic titular al institu iei ori de personal didactic asociat, prin plata cu ora, conform prezentei legi. (2) Ocuparea posturilor didactice vacante cu personal didactic asociat din afara institu iei de nv mnt superior, se face prin concurs organizat la nivelul departamentului, pe baza dosarului, cu ndeplinirea criteriilor minime pentru postul didactic suplinit. (3) Angajarea temporar a personalului didactic asociat se face prin decizie a rectorului. (4) Angajarea specialitilor cu valoare recunoscut n domeniu, din ar sau din strintate, n calitate de profesori sau conferen iari asocia i invita i, se avizeaz de consiliul departamentului i se aprob de consiliul facult ii. (5) Func iile si gradele de cercettor tiin ific n re eaua nv mntului superior se ob in potrivit reglementrilor legale n vigoare. Art.257 (1) n baza metodologiei-cadru elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i a legisla iei n vigoare, universit ile i stabilesc metodologia proprie de conferire a titlurilor i de ocupare a posturilor didactice i de cercetare care este aprobat de ctre senat. (2) Rezultatele concursurilor sunt aprobate de senat, iar ncadrarea pe post se face ncepnd cu prima zi a semestrului urmtor concursului. Art.258 (1) Decanii facult ilor i rectorul rspund n fa a senatului pentru buna desfurare a concursurilor de ocupare a posturilor n condi iile respectrii normelor de calitate, de etic universitar i a legisla iei n vigoare. (2) n condi iile constatrii unor nereguli, senatul poate aplic sanc iuni specificate n metodologia proprie, mergnd pn la demiterea decanilor sau a rectorului. 94

Art.259 (1) Universit ile rspund public de modul de ocupare a posturilor didactice i de cercetare. (2) n cazul constatrii unor nereguli grave n ocuparea posturilor didactice i de cercetare, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului aplic sanc iunile prevzute la art. 112, alin.(1), n baza unui audit realizat de CNATDCU. (3) Rezultatele concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice i de cercetare din universit i nu pot fi ocupate n urma unor decizii n instan ci doar pe baza unui nou concurs. Art.260 (1) Pentru ocuparea func iei didactice de asistent universitar se cere absolvirea cu diplom a studiilor universitare de masterat din domeniul fundamental al diplomei de licen din cadrul unei institu ii de nv mnt superior sau cu diplom echivalent acesteia i ndeplinirea standardelor de ocupare a posturilor didactice, aprobate de senatul institu iei de nv mnt superior, fr impunerea unor condi ii de vechime. (2) Condi iile pentru ocuparea func iei didactice de lector universitar/ef de lucrri sunt urmtoarele: a) absolvirea cu diplom a studiilor universitare de masterat, sau cu diplom echivalent acesteia, n domeniul fundamental de tiin e al postului scos la concurs n cadrul institu iei de nv mnt superior; b) de inerea titlului de doctor n domeniul fundamental de tiin e al postului scos la concurs n cadrul institu iei de nv mnt superior; c) ndeplinirea standardelor de ocupare a posturilor didactice, aprobate de senatul institu iei de nv mnt superior; d) pentru candida ii care provin din nv mntul superior sau din cercetare tiin ific nu se impun condi ii de vechime; e) pentru candida ii care provin din afara nv mntului superior sau a cercetrii tiin ifice, ndeplinirea condi iilor prevzute la lit. a)c) i a altor cerin e aprobate de Senatul universit ii. (3) Condi iile pentru ocuparea func iei didactice de conferen iar universitar sunt urmtoarele: a) de inerea titlului de doctor n domeniul fundamental de tiin e al postului scos la concurs n cadrul institu iei de nv mnt superior; b) pentru candida ii care provin din nv mntul superior sau din cercetare tiin ific nu se impun condi ii de vechime; c) pentru candida ii care provin din afara nv mntului superior sau a cercetrii tiin ifice, i a altor cerin e aprobate de Senatul universit ii; d) ndeplinirea standardelor na ionale pentru atestarea func iei de conferen iar universitar, standarde aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, la propunerea CNATDCU i a institu iilor de nv mnt superior; e) ndeplinirea altor cerin e de ocupare a posturilor stabilite de institu ia de nv mnt superior prin standardele proprii, aprobate de senatul universitar. (4) Condi iile pentru ocuparea func iei didactice de profesor universitar sunt urmtoarele: a) de inerea titlului de doctor n domeniul fundamental de tiin e al postului scos la concurs n cadrul institu iei de nv mnt superior; b) ndeplinirea standardelor na ionale pentru atestarea func iei de profesor universitar, standarde aprobate prin ordin al ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, la propunerea CNATDCU si a institu iilor de nv mnt superior; c) ndeplinirea altor cerin e de ocupare a posturilor stabilite de institu ia de nv mnt superior prin standardele proprii, aprobate de senatul universitar. Validarea rezultatului concursului pentru profesorul universitar se face de ctre CNATDCU, iar conferirea titlului de profesor universitar se face prin ordin al Ministrului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Condi iile pentru ocuparea func iei didactice de profesor universitar conductor de doctorat sunt aceleai ca i condi iile pentru ocuparea func iei didactice de profesor universitar, la care se adaug standardele aprobate prin ordin de ministru, la propunerea CNATDCU. Validarea rezultatelor concursului pentru ocuparea func iei didactice de profesor universitar conductor de doctorat se face de ctre CNATDCU iar conferirea titlului de profesor universitar conductor de doctorat se face prin ordin de ministru. 95

(5) Pentru ocuparea unui post didactic n nv mntul superior este necesar promovarea a 60 de credite de studii transferabile certificate de departamentul universitar pentru pregtirea personalului didactic. Se acord un termen de trei ani din momentul titularizrii pentru acumularea celor 60 credite de studii transferabile. (6) Nendeplinirea de ctre orice persoan a condi iilor prevzute la alin. (1)-(5) atrage dup sine desfacerea contractului individual de munc al persoanei vinovate. (7) n nv mntul superior medical, candida ii la concursul pentru ocuparea postului de asistent universitar trebuie s aib cel pu in titlul de medic rezident cu o vechime de minimum 3 ani n specialitatea postului. Fac excep ie posturile de la disciplinele care nu au corespondent n re eaua Ministerului Snt ii. (8) n nv mntul superior medical, la disciplinele cu coresponden n re eaua Ministerului Snt ii, candida ii la concursul pentru ocuparea posturilor de ef de lucrri, de conferen iar i profesor universitar trebuie s aib i titlul de medic specialist. Evaluarea calit ii cadrelor didactice Art.261 (1) Datele i informa iile privind situa ia profesional a personalului didactic i de cercetare i a celui tehnic-administrativ se consemneaz ntr-o fi personal de serviciu. Accesul la fia personal de serviciu este permis numai persoanei n cauz, titularului serviciului de resurse umane i conductorului institu iei de nv mnt superior. (2) Fiele de post individualizate se ncadreaz la nivel de catedr i de departament n tatul de func ii al catedrei, respectiv al departamentului. Statul de func ii constituie documentul legal n baza cruia se face salarizarea lunar a fiecrui membru al personalului didactic i de cercetare. Art.262 (1) Rezultatele i performan ele activit ilor didactice i de cercetare ale personalului didactic i de cercetare dintr-o universitate sunt evaluate periodic, la intervale de maximum cinci ani. Aceast evaluare se face n conformitate cu o metodologie aprobat i aplicat de senatul universit ii. (2) Evaluarea de ctre studen i a presta iei cadrelor didactice este obligatorie. Drepturi si obliga ii ale personalului didactic Art.263 (1) Personalul din nv mntul superior are drepturi i ndatoriri care decurg din carta universitar, din codul de etic universitar, din contractul individual de munc, precum i din legisla ia n vigoare. (2) Protec ia drepturilor salaria ilor precum i a drepturilor de proprietate intelectual asupra crea iei tiin ifice, culturale sau artistice este garantat i se asigur n conformitate cu prevederile cartei universitare i cu legisla ia specific n vigoare. (3) Membrilor comunit ii universitare le este garantat libertatea academic. n baza acesteia ei pot exprima liber opinii academice n spa iul universitar i au libertatea de predare, cercetare i crea ie, n conformitate cu criteriile de calitate academic. (4) Personalul didactic i de cercetare are dreptul de a publica studii, articole, volume sau opere de art, fr restric ii ale libert ii academice. (5) Inova iile, inven iile sau patentele care au fost realizate n laboratoarele universit ii i cu materiale ce apar in institu iei de nv mnt superior sunt considerate ca proprietate a autorului sau autorilor i a institu iei de nv mnt superior. Drepturile de proprietate sunt partajate conform prevederilor Cartei universitare i legisla iei n vigoare. (6) Personalul didactic are dreptul sa fac parte din asocia ii i organiza ii sindicale, profesionale i culturale, na ionale i interna ionale, precum i din organiza ii politice legal constituite, n conformitate cu prevederile legii. 96

(7) Cadrele didactice titulare pe un post didactic din nv mnt, alese n Parlament, numite n Guvern sau ndeplinind func ii de specialitate specifice n aparatul Parlamentului, al Preedin iei, al Guvernului i n Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, precum i cele alese de Parlament n organismele centrale ale statului au drept de rezervare a postului didactic pe perioada n care ndeplinesc aceste func ii. (8) Prevederile alin. (7) se aplic i cadrelor didactice titulare pe un post didactic din nv mnt care ndeplinesc func ia de prefect, subprefect, preedinte i vicepreedinte al consiliului jude ean, primar, viceprimar, precum i cadrelor didactice trecute n func ii de conducere, de ndrumare i de control n sistemul de nv mnt, de cultur, de tineret i sport. De aceleai drepturi beneficiaz i personalul de conducere i de specialitate de la casa corpului didactic, precum i cadrele didactice titulare pe un post didactic din nv mnt numite ca personal de conducere sau n func ii de specialitate specifice la comisiile i agen iile din subordinea Preedin iei, a Parlamentului sau a Guvernului. (9) De prevederile alin. (7) beneficiaz i personalul didactic trimis n strintate cu misiuni de stat, cel care lucreaz n organisme interna ionale, precum i nso itorii acestora, dac sunt cadre didactice titulare pe un post didactic din nv mnt. (10) Personalului didactic titular pe un post didactic din nv mnt, solicitat n strintate pentru predare, cercetare, activitate artistic sau sportiv, pe baz de contract, ca urmare a unor acorduri, conven ii guvernamentale, interuniversitare sau interinstitu ionale, ori trimis pentru specializare, i se rezerv postul didactic, pentru perioada respectiv. (11) Personalul didactic titular pe un post didactic din nv mnt, care din proprie ini iativ solicit s se specializeze sau s participe la cercetare tiin ific n ar sau n strintate, are dreptul la concedii fr plat. Durata totala a acestora nu poate depi 3 ani ntr-un interval de 7 ani. Aprobrile n aceste situa ii sunt de competen a conducerii institu iei de nv mnt superior sau, dup caz, a inspectoratului colar, daca se face dovada activit ii respective. (12) Personalul didactic titular pe un post didactic din nv mnt poate beneficia de concediu fr plat pe timp de un an universitar, o dat la 10 ani, cu aprobarea institu iei de nv mnt superior, cu rezervarea catedrei pe perioada respectiv. (13) Perioada de rezervare a postului didactic se consider vechime n nv mnt. (14) Cadrele didactice beneficiaz de dreptul la concediu astfel: a) concediul anual cu plat, n perioada vacan elor universitare, cu o durat de cel pu in 62 de zile lucrtoare; n cazuri bine justificate, conducerea institu iei de nv mnt poate ntrerupe concediul legal, persoanele n cauz urmnd a fi remunerate pentru munca depus; normele metodologice referitoare la efectuarea concediului legal vor fi elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului mpreun cu reprezentan ii organiza iilor sindicale reprezentative la nivel de ramur a nv mntului; b) perioadele de efectuare a concediului de odihn pentru fiecare cadru didactic se stabilesc de ctre senatul universit ii, n func ie de interesul nv mntului i al celui n cauz; (15) Institu iile de nv mnt superior pot asigura, integral sau par ial, din surse proprii, transportul i cazarea cadrelor didactice care domiciliaz n alte localit i. (16) Personalul din nv mnt beneficiaz de asisten medical n cabinete medicale i psihologice, n policlinici i unit i spitaliceti stabilite prin protocol ncheiat ntre Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Snt ii. (17) Personalul didactic are dreptul la ntreruperea activit ii didactice, cu rezervarea postului sau a catedrei, pentru creterea i ngrijirea copilului n vrst de pn la 2 ani, respectiv 3 ani n cazul copiilor cu handicap, conform prevederilor legale. De acest drept poate beneficia numai unul dintre prin i sau sus intorii legali. (18) Personalul didactic pensionat din nv mnt beneficiaz de asisten medical i de acces n casele de odihn i n bazele de tratament ale cadrelor didactice. 97

Art.264 Cadrele didactice i studen ii sunt proteja i n spa iul universitar de autorit ile responsabile cu ordinea public. Protec ia se asigur mpotriva persoanei sau grupului de persoane care aduc atingere demnit ii umane i profesionale a cadrelor didactice sau care mpiedic exercitarea drepturilor i a obliga iilor sale. Protec ia este solicitat de persoana autorizat prin Carta universitar. Distinc ii Art.265 (1) Personalul didactic titular cu rezultate excep ionale n activitatea didactic, educativ i tiin ific poate primi decora ii, ordine, medalii, titluri, potrivit legii. Acestea sunt conferite n baza unui statut aprobat prin hotrre a Guvernului n termen de 9 luni de la promulgarea acestei legi. (2) Ordinele si medaliile care pot fi conferite personalului didactic sunt: a) Ordinul Spiru Haret, clasele Comandor, Cavaler i Ofi er; ordinul se acord personalului didactic, de conducere, de ndrumare si de control din nv mntul preuniversitar; b) Ordinul Alma Mater, clasele Comandor, Cavaler i Ofi er; ordinul se acord personalului didactic, de conducere i de cercetare din nv mntul superior; c) Medalia Membru de onoare al corpului didactic; medalia se acord cadrelor didactice pensionabile, cu activitate deosebita n educa ie i formare profesional. Sanc iuni Art.266 (1) Personalul didactic, personalul didactic auxiliar, precum i cel de conducere, de ndrumare i de control din nv mnt rspund disciplinar pentru nclcarea ndatoririlor ce le revin potrivit contractului individual de munc, precum i pentru nclcarea normelor de comportare care duneaz interesului nv mntului i prestigiului unit ii/institu iei. (2) Sanc iunile disciplinare care se pot aplica personalului didactic i de cercetare sunt urmtoarele: a) observa ie scris; b) avertisment scris; c) diminuarea salariului de baz, cumulat, cnd este cazul, cu indemniza ia de conducere, de ndrumare i de control; d) suspendarea, pe o perioad determinat de timp, a dreptului de nscriere la un concurs pentru ocuparea unei func ii didactice superioare ori a unei func ii de conducere, de ndrumare, de control, ca membru n comisii de doctorat, master sau de licen ; e) destituirea din func ia de conducere, de ndrumare i de control din nv mnt; f) desfacerea contractului de munc la ncheierea perioadei pentru care s-a fcut angajarea; g) desfacerea disciplinar a contractului de munc. Art.267 (1) n institu iile de nv mnt superior, propunerea de sanc ionare se face de ctre eful de departament sau de unitatea de cercetare, proiectare, microproduc ie, de ctre decan sau rector, sau de cel pu in 2/3 din numrul total al membrilor catedrei, departamentului, consiliului profesoral sau senatului, dup caz. Acetia se autosesizeaz n cazul unei abateri constatate direct sau n urma unei sesizri primite. (2) Decanul, rectorul sau senatul universitar, dup caz, pun n aplicare sanc iunile disciplinare. (3) n nv mntul superior, sanc iunile se comunic, n scris, personalului didactic, personalului de cercetare i personalului didactic auxiliar din subordine, de ctre serviciul de resurse umane al institu iei. 98

Art.268 (1) Sanc iunea disciplinar se aplic numai dup efectuarea cercetrii faptei sesizate, audierea celui n cauz i verificarea sus inerilor fcute de acesta n aprare. (2) Pentru investigarea abaterilor svrite de personalul didactic, personalul din cercetare sau personalul administrativ, se constituie comisii de analiz formate din 3-5 membri, cadre didactice care au func ia didactic cel pu in egal cu a celui care a svrit abaterea i un reprezentant al organiza iei sindicale din care face parte persoana analizat. (3) Comisiile de analiz sunt numite, dup caz, de: a) rector, cu aprobarea senatului universit ii; b) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului pentru personalul de conducere al institu iilor de nv mnt superior i pentru rezolvarea contesta iilor privind deciziile senatelor universitare. (4) Pe lng Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului func ioneaz Consiliul de Etic Universitar, pe baza unui regulament aprobat prin ordin al ministrului, care adopt sanc iuni legate de nclcarea grav a eticii profesionale i a normelor universitare. Art.269 Rspunderea material a personalului didactic, de cercetare i didactic auxiliar se stabilete potrivit legisla iei muncii. Decizia de imputare, precum i celelalte acte pentru recuperarea pagubelor i a prejudiciilor se fac de ctre conducerea institu iei de nv mnt superior, cu excep ia cazurilor cnd, prin lege, se dispune altfel. Art.270 n cazul n care cel sanc ionat nu a mai svrit abateri disciplinare n cursul unui an de la aplicarea sanc iunii, mbunt indu-i activitatea i comportamentul, autoritatea care a aplicat sanc iunea poate dispune ridicarea i radierea sanc iunii, fcndu-se men iunea corespunztoare n statul personal de serviciu al celui n cauz. Art.271 (1) Orice persoan poate sesiza unitatea/institu ia de nv mnt cu privire la svrirea unei fapte ce poate constitui abatere disciplinar. Sesizarea se face n scris i se nregistreaz la registratura unit ii/institu iei de nv mnt. (2) Dreptul persoanei sanc ionate de a se adresa instan elor judectoreti este garantat. Salarizarea personalului didactic i de cercetare Art.272 Salariul personalului didactic i de cercetare se face conform legisla iei n vigoare i hotrrilor Senatului.

99

TITLUL V EDUCA IA PERMANENT

Art.273 (1) Prezentul titlu reglementeaz cadrul general i integrator al educa iei permanente n Romnia. (2) Educa ia permanent reprezint totalitatea activit ilor de nv are realizate de fiecare persoan pe parcursul vie ii n contexte formale, non-formale i informale, n scopul formrii sau dezvoltrii competen elor dintr-o multipl perspectiv: personal, civic, social sau ocupa ional. (3) Educa ia permanent cuprinde educa ia timpurie (0-6 ani), nv mntul preuniversitar, superior, educa ia i formarea profesional continu a adul ilor. Art. 274 (1) Finalit ile principale ale educa iei permanente vizeaz dezvoltarea plenar a persoanei i dezvoltarea sustenabil a societ ii. (2) Educa ia permanent se centreaz pe formarea i dezvoltarea competen elor cheie i a competen elor specifice unui domeniu de activitate sau calificri Art. 275 (1) Educa ia permanent se realizeaz n contexte de nv are formale, non-formale i informale. (2) nv area n context formal reprezint o nv are organizat i structurat, care se realizeaz ntr-un cadru institu ionalizat i se fundamenteaz pe o proiectare didactic explicit. Acest tip de nv are are asociate obiective, durate i resurse, depinde de voin a celui care nva i se finalizeaz cu certificarea institu ionalizat a cunotin elor i competen elor dobndite. 100

(3) nv area n contexte non-formale este considerat ca fiind nv area integrat n cadrul unor activit i planificate, care nu sunt proiectate explicit ca activit i structurate de nv are (neavnd asociate obiective explicite, durate prestabilite i sprijin pentru nv are), dar con in elemente de nv are. Acest tip de nv are depinde de inten ia celui care nva i nu conduce n mod automat la certificarea cunotin elor i competen elor dobndite. (4) nv area n contexte informale reprezint rezultatul unor activit i zilnice legate de munc, mediul familial, timpul liber i nu este organizat sau structurat din punctul de vedere al obiectivelor, duratei sau sprijinului pentru nv are. Acest tip de nv are nu este dependent de inten ia celui care nva i nu conduce n mod automat la certificarea cunotin elor i competen elor dobndite. Art. 276 Institu iile i contextele prin care se realizeaz educa ia permanent sunt: a) nv area n context formal se realizeaz n cadrul urmtoarelor institu ii sau organiza ii: unit i i institu ii de nv mnt preuniversitar i superior, centre de educa ie i formare profesional din subordinea ministerelor sau a autorit ilor publice locale, furnizori publici i priva i de educa ie i formare profesional autoriza i/acredita i n condi iile legii, organiza ii nonguvernamentale care ofer programe autorizate n condi iile legii, angajatori care ofer programe de formare profesional propriilor angaja i. b) nv area n contexte non-formale se realizeaz n institu iile i organiza iile men ionate la alin. (1) i prin: centre de ngrijire i protec ie a copilului, palate i cluburi ale elevilor, la locul de munc, institu ii culturale (muzee, teatre, centre culturale, biblioteci, centre de documentare, cinematografe, case de cultur etc.) i prin asocia ii profesionale, culturale, sindicate, organiza ii nonguvernamentale. c) nv area n contexte informale se realizeaz, pe lng institu iile i organiza iile men ionate la alin. (1) i (2) n cele mai diverse situa ii de via ale unei persoane. nv area informal este, adesea, neinten ionat i necontientizat i se poate produce atunci cnd copiii, tinerii i adul ii desfoar activit i n familie, la locul de munc, n comunitate, cnd se ntlnesc cu prietenii, cnd se angajeaz n activit i de voluntariat, sportive sau culturale, cnd practic un hobby, cnd citesc o carte sau se informeaz prin mass-media sau prin Internet. Art. 277 (1) Organizarea i func ionarea nv mntului preuniversitar este reglementat la titlul II din prezenta lege. (2) Organizarea i func ionarea nv mntului superior este reglementat la titlul III din prezenta lege. (3) Organizarea i func ionarea formrii profesionale a adul ilor este reglementat de legisla ia referitoare la formarea profesional continu a adul ilor, de formarea profesional i ucenicia la locul de munc. Art. 278 (1) Statul garanteaz i sus ine, inclusiv financiar, accesul la educa ie i formare profesional continu pentru: a) tinerii i adul ii care nu au finalizat nv mntul obligatoriu; b) tinerii care au prsit sistemul de educa ie nainte de a ob ine o calificare profesional i nu sunt cuprini n nicio form de educa ie sau formare profesional; c) absolven ii de nv mnt non-profesional sau cei care au absolvit un liceu sau nv mnt superior n domenii i calificri redundante sau nerelevante pe pia a for ei de munc; d) persoanele cu cerin e educative speciale; e) tinerii i adul ii care revin n ar dup o perioad de munc n strintate; f) tinerii i adul ii reziden i n comunit i dezavantajate economic i social; 101

g) angaja i de peste 40 de ani cu nivel sczut de educa ie, reziden i n mediul urban i n rural, cu calificare redus sau necalifica i; h) elevii cu risc major de eec colar; i) to i cet enii care doresc s urmeze programe de educa ie permanent. Art.279 Finan area educa iei permanente se realizeaz prin fonduri publice i private pe baza parteneriatului public-privat, prin finan are i cofinan are din partea angajatorilor, organiza iilor nonguvernamentale, prin fonduri nerambursabile din programe europene, prin conturi de educa ie permanent i prin contribu ia beneficiarilor. Responsabilit i referitoare la educa ia permanent Art.280 Statul i exercit atribu iile n domeniul educa iei permanente prin intermediul Parlamentului, Guvernului, Ministerului Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, Ministerului Muncii, Familiei i Protec iei Sociale, Ministerului Culturii i Patrimoniului Na ional. Art. 281 Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului are ca atribu ii principale, n domeniul educa iei permanente: a) elaboreaz strategiile i politicile na ionale n domeniul educa iei, formrii profesionale, cercetrii, tineretului i sportului; b) elaboreaz reglementrile referitoare la organizarea i func ionarea sistemului de educa ie din Romnia; c) monitorizeaz, evalueaz i controleaz, direct sau prin organismele abilitate, func ionarea sistemului educa ional i a furnizorilor de educa ie; d) stabilete mecanismele i metodologiile de validare i recunoatere a rezultatelor nv rii; e) elaboreaz, mpreun cu Ministerul Culturii i Patrimoniului Na ional, politicile n domeniul educa iei nonprofesionale a adul ilor i vrstnicilor; f) alte atribu ii, aa cum apar ele specificate n legisla ia sectorial, referitoare la educa ie i formare. Art. 282 Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale are ca atribu ii principale, n domeniul educa iei permanente: a) elaboreaz, mpreun cu Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului a politicile i strategiile na ionale privind formarea profesional a adul ilor; b) reglementeaz formarea profesional la locul de munc i formarea profesional prin ucenicie la locul de munc; c) monitorizeaz, evalueaz, acrediteaz i controleaz direct sau prin organisme abilitate furnizorii de educa ie, al ii dect cei din cadrul sistemului na ional de nv mnt; d) alte atribu ii prevzute de legisla ia sectorial referitoare la educa ie i formare. Art. 283 Ministerul Culturii i Patrimoniului Na ional are ca atribu ii principale, n domeniul educa iei permanente: a) stimuleaz creterea gradului de acces i de participare a publicului la cultur; b) propune i promoveaz parteneriate cu autorit ile administra iei publice locale i cu structurile societ ii civile pentru diversificarea, modernizarea i optimizarea serviciilor publice oferite de institu iile i aezmintele de cultur, n vederea satisfacerii necesit ilor culturale i educative ale publicului; 102

c) promoveaz recunoaterea competen elor profesionale, respectiv garanteaz drepturile i interesele creatorilor, artitilor i specialitilor din domeniul culturii; d) alte atribu ii prevzute de legisla ia sectorial referitoare la educa ie i formare. Art.284 Ministerele i autorit ile centrale pot avea alte responsabilit i n domeniul educa iei i formrii pentru profesiile reglementate prin legi speciale. Art. 285 (1) Consiliul Na ional de Formare Profesional a Adul ilor (CNFPA) este autoritate administrativ autonom, cu personalitate juridic, constituit n sistem tripartit (guvern, patronat, sindicate), cu rol consultativ n elaborarea politicilor privind formarea profesional a adul ilor. (2) CNFPA, n colaborare cu Agen ia Na ional pentru Calificrile din nv mntul Superior i Parteneriat cu Mediul Economic i Social (ACPART) exercit rolul de autoritate na ional a calificrilor, coordoneaz autorizarea furnizorilor de educa ie profesional continu la nivel na ional, coordoneaz sistemul de asigurare a calit ii n formarea profesional continu i activitatea comitetelor sectoriale, gestioneaz Registrul Na ional al Calificrilor i Registrul Na ional al Furnizorilor de Formare Profesional a Adul ilor. Art. 286 (1) Cadrul Na ional al Calificrilor este un instrument pentru clasificarea calificrilor n conformitate cu un set de criterii care corespund unor niveluri specifice de nv are atinse, al crui scop este integrarea i coordonarea subsistemelor na ionale de calificri i mbunt irea transparen ei, accesului, progresului i calit ii calificrilor n raport cu pia a muncii i societatea civil. (2) Implementarea Cadrului Na ional al Calificrilor vizeaz sistemul na ional de calificri ob inute n nv mnt secundar general, nv mnt profesional i tehnic, formare profesional continu, ucenicie, nv mnt superior, att n contexte formale, ct i informale i nonformale din perspectiva nv rii pe tot parcursul vie ii. (3) Cadrul Na ional al Calificrilor permite recunoaterea, msurarea i rela ionarea tuturor rezultatelor nv rii dobndite in contexte de nv are formale, non-formale i informale i asigura coerenta calificrilor si a titlurilor certificate. Existen a unui cadru na ional al calificrilor contribuie la evitarea duplicrii i suprapunerii calificrilor, i ajut pe cei ce nva s ia decizii n cunotin de cauz privind planificarea carierei i faciliteaz evolu ia profesional, n perspectiva nv rii pe tot parcursul vie ii. (4) Cadrul Na ional al Calificrilor contribuie la asigurarea calit ii sistemului de formare profesional pentru c se bazeaz pe standarde na ionale folosite att la formarea, ct i la evaluarea de competen e, indiferent de contextul n care acestea au fost dobndite. (5) Cadrul Na ional al Calificrilor este elaborat de ctre CNFPA, n colaborare cu ACPART n termen de 24 de luni de la data promulgrii prezentei legi. Art.287 (1) Consiliul Na ional de Formare Profesional a Adul ilor evalueaz i certific evaluatorii de competen e profesionale, evaluatorii de evaluatori i evaluatorii externi. (2) Criteriile i procedurile de evaluare i certificare a evaluatorilor de competen e profesionale, a evaluatorilor de evaluatori i a evaluatorilor externi se stabilesc prin normele metodologice de aplicare a prevederilor prezentei legi. (3) Consiliul Na ional de Formare Profesional a Adul ilor ntocmete registrul na ional al evaluatorilor de competen e profesionale, evaluatorilor de evaluatori i evaluatorilor externi certifica i. (4) Consiliul Na ional de Formare Profesional a Adul ilor acrediteaz centrele de evaluare i organismele de evaluare, pe baza rapoartelor de evaluare ntocmite de evaluatorii externi. 103

Art. 288 (1) Centrele Comunitare de nv are Permanent se nfiin eaz de ctre autorit ile locale n parteneriat cu furnizorii de educa ie i formare. Acestea au rolul de a implementa politicile i strategiile n domeniul educa iei permanente la nivelul comunit ii. (2) Unit ile i institu iile de nv mnt de sine stttor sau n parteneriat cu autorit ile locale i alte institu ii i organisme publice i private (case de cultur, furnizori de formare continu, parteneri sociali, organiza ii nonguvernamentale etc.) pot organiza la nivel local Centre de nv are permanent pe baza unor oferte de servicii educa ionale adaptate nevoilor specifice diferitelor grupuri int interesate. (3) Finan area CCIP se face din fonduri publice i private, n condi iile legii. Toate veniturile ob inute de CCIP rmn la dispozi ia acestora. Art. 289 Atribu iile Centrelor Comunitare de nv are Permanent la nivel local sunt urmtoarele: a) Realizeaz studii i analize privind nevoia de educa ie i formare profesional la nivel local; b) Elaboreaz planuri locale de interven ie n domeniul educa iei permanente; c) Ofer servicii educa ionale pentru copii, tineri i adul i prin: i) programe de tip remedial pentru dobndirea sau completarea competen elor cheie, inclusiv programe de tip A doua ans sau programe de tip Zone de Educa ie Prioritar pentru tinerii i adul ii care au prsit timpuriu sistemul de educa ie sau care nu de in o calificare profesional; ii) programe pentru validarea rezultatelor nv rii non-formale i informale; iii) programe de dezvoltare a competen elor profesionale pentru calificare/recalificare, reconversie profesional, perfec ionare, specializare, ini iere profesional; iv) programe de educa ie antreprenorial; v) programe de dezvoltare personal sau de timp liber. vi) organizarea de activit i de promovare a participrii la nv area permanent a tuturor membrilor comunit ii. d) Ofer servicii de informare, orientare i consiliere privind: i) accesul la programe de educa ie i formare profesional; ii) validarea rezultatelor nv rii non-formale i informale; iii) pregtirea n vederea ocuprii unui loc de munc e) Ofer servicii de evaluare i certificare a rezultatelor nv rii non-formale i informale; f) Asigur accesul membrilor comunit ii la mijloace moderne de informare i comunicare. g) Promoveaz parteneriatul cu mediul economic. h) Implementeaz instrumentele dezvoltate la nivel european, Europass i Youthpass, Paaportul lingvistic, precum i portofoliul de educa ie permanent. i) Gestioneaz informa ii cu privire la participarea beneficiarilor la serviciile centrului. Art. 290 Metodologia de acreditare, evaluare periodic, organizare i func ionare a CCIP se aprobat prin hotrre de guvern. Identificarea, evaluarea i recunoaterea rezultatelor nv rii Art. 291 (1) n contextual prezentei legi, termenii referitori la procesele de identificare, evaluare i recunoatere a rezultatelor nv rii se definesc dup cum urmeaz: 104

a) Rezultatele nv rii reprezint ceea ce o persoan n elege, cunoate i este capabil s fac la finalizarea unui proces de nv are. Rezultatele nv rii se exprim prin competen e dobndite pe parcursul diferitelor experien e de nv are formal, non-formal, informal. b) Identificarea rezultatelor nv rii reprezint procesul prin care indivizii, singuri sau cu sprijinul personalului specializat, devin contien i de competen ele pe care le de in. c) Evaluarea rezultatelor nv rii reprezint procesul prin care se stabilete faptul c o persoan a dobndit anumite competen e. d) Validarea rezultatelor nv rii reprezint procesul prin care se confirm c rezultatele nv rii dobndite de o persoan, evaluate i certificate, corespund cerin elor specifice pentru o competen , un set de competen e sau o calificare. e) Certificarea rezultatelor nv rii reprezint procesul prin care se confirm n mod formal rezultatele nv rii dobndite de persoana care nva n diferite contexte, n urma unui proces de evaluare. Ea se finalizeaz printr-o diplom sau certificat. (1) Validarea i certificarea reprezint recunoaterea rezultatelor nv rii. (3) Identificarea, evaluarea i recunoaterea rezultatelor nv rii n contexte non-formale i informale se realizeaz pe baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, Ministerul Muncii Familiei i Protec iei Sociale i Consiliul Na ional de Formare Profesional a Adul ilor i se aprob prin hotrre de guvern. (4) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului va stabili metodologia de recunoatere a rezultatelor nv rii non-formale i informale a cadrelor didactice i de echivalare a acestora n credite de formare continu. Art. 292 (1) Serviciile de identificare, evaluare i recunoatere a rezultatelor nv rii pot fi oferite de institu ii publice sau private autorizate n acest sens. (2) Diplomele i certificatele acordate de institu iile autorizate n urma evalurii rezultatelor nv rii n contexte non-formale i informale produc aceleai efecte ca i celelalte modalit i de evaluare i certificare a cunotin elor i competen elor din sistemul formal de educa ie i formare profesional n vederea ocuprii unui loc de munc sau continurii educa iei i formrii profesionale n sistemele formale. (3) Rezultatele nv rii n contexte non-formale i informale pot fi recunoscute explicit prin evaluri n centre de evaluare i certificare a competen elor sau implicit n cadrul unui program formal de studii. Art.293 (1) Programele de formare profesional ini ial i continu, precum i sistemele de evaluare a rezultatelor nv rii n contexte non-formale i informale vor respecta asigurarea mobilit ii ocupa ionale pe orizontal i pe verticala prin utilizarea sistemului de credite transferabile. (2) Metodologia de acordare a creditelor transferabile se elaboreaz de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, Ministerul Muncii Familiei i Protec iei Sociale, Ministerul Culturii i Patrimoniului Na ional i Consiliul Na ional de Formare Profesional a Adul ilor i se aprob prin hotrre de guvern. (3) Rezultatele nv rii i creditele asociate acestora, dobndite anterior n contexte formale sau ca urmare a evalurii rezultatelor nv rii non-formale i informale sunt transferate i integrate n programul de formare profesional pe care l urmeaz persoana care nva .

105

Art.294 (1) Persoanele care doresc s fie evaluate n vederea recunoaterii competen elor profesionale ob inute n alte contexte de nv are dect cele formale se adreseaz unui centru de evaluare acreditat pentru ocupa ia sau calificarea respectiv. (2) n func ie de procesul de evaluare desfurat, centrul de evaluare acreditat elibereaz urmtoarele tipuri de certificate cu recunoatere na ional: a) certificat de calificare - se elibereaz n cazul n care candidatul a fost declarat competent pentru toate competen ele asociate unei calificri sau unei ocupa ii, conform standardului de pregtire profesional sau standardului ocupa ional; b) certificat de competen e profesionale se elibereaz n cazul n care candidatul a fost declarat competent pentru una sau mai multe competen e asociate unei calificri sau ocupa ii, conform standardului de pregtire profesional sau standardului ocupa ional. (3) Certificatele se elibereaz nso ite de o anex a certificatului, denumit Supliment descriptive al certificatului, n care se precizeaz unit ile de competen pentru care candidatul a fost declarat competent. Art. 295 (1) Portofoliul de educa ie permanent reprezint un instrument care faciliteaz identificarea i formularea abilit ilor i competen elor personale i valorificarea acestora n parcursul colar i profesional i n inser ia pe pia a muncii al fiecrui individ. (2) Portofoliul de educa ie permanent con ine dovezi ale rezultatelor nv rii dobndite n contexte formale, non-formale i informale de educa ie. (3) Portofoliul de educa ie permanent se implementeaz n sistemul de educa ie ncepnd cu nv mntul precolar, pn la finalizarea parcursului individual de educa ie i formare, inclusiv n nv mntul superior. (4) Portofoliul integreaz i instrumentele europene care eviden iaz rezultatele nv rii unui individ, cum ar fi: EUROPASS, Paaportul lingvistic, Documentul de mobilitate, Suplimentul la diplom, Suplimentul la certificatul profesional. Art. 296 (1) n vederea creterii transparen ei i mobilit ii rezultatelor nv rii dobndite n contexte formale, non-formale i informale de educa ie i formare profesional i n scopul creterii anselor de angajare i continuare a parcursului colar i profesional se implementeaz Portofoliul de educa ie permanent n format electronic, numit n continuare portofoliu electronic. (2) Portofoliul electronic va fi accesibil individului, institu iilor de formare, centrelor de evaluare a competen elor dobndite n contexte non-formale i informale, serviciilor de consiliere i orientare i angajatorilor. (3) Formatul, con inutul i utilizarea Portofoliului electronic se stabilesc prin metodologie elaborat de Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, Agen ia Na ional pentru Programe Comunitare n Domeniul Educa iei i Formrii Profesionale Ministerul Muncii Familiei i Protec iei Sociale i Consiliul Na ional de Formare Profesional a Adul ilor i se aprob prin hotrre de guvern. Art. 297 (1) Consilierea i orientarea carierei pe tot parcursul vie ii se refer la totalitatea serviciilor i activit ilor care asist persoanele de orice vrst i n orice moment al existen ei lor, s fac alegeri n sfera educa ional, de formare sau munc i s i gestioneze cariera. (2) Serviciile de consiliere i orientare n carier se realizeaz prin unit i i institu ii de nv mnt, universit i, institu ii de formare, serviciile de ocupare a for ei de munc, serviciile pentru tineret. Ele se pot realiza i la locul de munc, n serviciile sociale i n sectorul privat. II. Art. 298 Statul asigur accesul gratuit la servicii de consiliere i orientare n carier tuturor elevilor, studen ilor i persoanelor aflate n cutarea unui loc de munc. 106

III. Art. 299 n sensul prezentei legi, consilierea i orientarea n carier include urmtoarele tipuri de activit i: a) Informarea cu privire la carier, care se refer la toate informa iile necesare pentru a planifica, ob ine i pstra un anumit loc de munc. b) Educa ia cu privire la carier se realizeaz n institu iile de nv mnt prin intermediul ariei curriculare consiliere i orientare. Sunt oferite informa ii despre pia a muncii, se formeaz abilit i de a face alegeri privind educa ia, formarea, munca i via a n general, oportunit i de a experimenta diverse roluri din via a comunit ii sau din via a profesional, instrumente pentru planificarea carierei. c) Consilierea n carier i ajut pe indivizi s i clarifice scopurile i aspira iile, s i n eleag propria identitate, s ia decizii informate, s fie responsabili pentru propriile ac iuni, s i gestioneze cariera i procesul de tranzi ie n diferite momente. d) Consilierea pentru angajare i ajut pe indivizi s i clarifice scopurile imediate privind angajarea, s nve e despre abilit ile necesare pentru a cuta i ob ine un loc de munc (ex: redactarea unui CV, participarea la un interviu pentru angajare). e) Plasarea la locul de munc reprezint sprijinul acordat indivizilor pentru gsirea unui loc de munc. Art. 300 (1) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale colaboreaz n scopul creterii calit ii, pentru sincronizarea i continuitatea activit ilor de consiliere i orientare n carier de care beneficiaz o persoan pe parcursul ntregii vie i. IV. (2) Cele dou ministere stabilesc prin ordin comun instrumente i metodologii comune referitoare la formarea specialitilor n consiliere i orientare, utilizarea instrumentelor EUROPASS, organizarea de activit i comune de sensibilizare a cadrelor didactice i a formatorilor, prin ilor dar i a publicului larg cu privire la dimensiunea consilierii i orientrii n educa ie i formare profesional. V. VI. Art. 301 Pentru asigurarea transparen ei serviciilor i mobilit ii persoanelor n spa iul european, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale vor realiza demersurile necesare pentru integrarea Romniei n re elele europene de consiliere i orientare pe tot parcursul vie i. VII. Art. 302 (1) Sistemul na ional de asigurare a calit ii educa iei permanente cuprinde sistemul de asigurare a calit ii n nv mntul preuniversitar, sistemul de asigurare a calit ii n nv mntul superior, sistemul de asigurare a calit ii n formarea profesional ini ial, sistemul de asigurare a calit ii n formarea profesional continu. (2) Grupul Na ional pentru Asigurarea Calit ii n Educa ie i Formare Profesional (GNAC), structur informal care func ioneaz ca punct na ional de referin (National Refernce Point) pentru Re eaua European pentru Asigurarea Calit ii n Educa ie i Formare Profesional (ENQA-VET), asigur armonizarea sistemelor de calitate n educa ie, formarea profesional ini ial i formarea profesional continu la nivel na ional. Art. 303 (1) Sprijinul acordat de stat pentru exercitarea dreptului la educa ie permanent (2) Statul sprijin dreptul la educa ie permanent prin acordarea sumei reprezentnd echivalentul n lei a 500 EURO, calculat la cursul de schimb leu/euro comunicat de Banca Na ional a Romniei i valabil la data pl ii, fiecrui copil cet ean romn, la naterea acestuia. Suma este acordat n scop educa ional n beneficiul titularului, din bugetul de stat prin bugetul Ministerului Muncii, Familiei i Protec iei Sociale. 107

(3) Suma se depune ntr-un cont de depozit, numit n continuare cont pentru educa ie permanent, deschis la trezoreria statului pe numele copilului de oricare dintre prin ii fireti, de mputernicitul acestora sau de reprezentantul legal al copilului, pe baza certificatului de natere. (4)Prin ii copilului, contribuabili, pot direc iona n contul prevzut la alin.(2) un procent de pn la 2% din valoarea impozitului anual pe veniturile din salarii, n condi iile legii, i pot depune sume n acest cont. (5) Pentru sumele depuse n contul prevzut la alin.(2) se pltete dobnd anual la o rat a dobnzii stabilit prin ordin al ministrului finan elor publice. Dobnzile aferente conturilor de depozit constituite la trezoreria statului se asigur de la bugetul de stat din bugetul Ministerului Finan elor Publice Ac iuni generale. (6) Titularul contului este singura persoan care poate solicita sume din contul pentru educa ie permanent, ncepnd cu vrsta de 16 ani i cu acordul expres, dup caz, al prin ilor, tutorelui sau reprezentantului legal. Trezoreria elibereaz vouchere echivalente n valoare cu sumele solicitate. Metodologia prin care se certific faptul c sumele au fost cheltuite pentru educa ia permanent se elaboreaz de ctre MECTS. (7) Retragerea sumelor n alte condi ii dect cele prevzute la alin.(6) i/sau utilizarea acestora n alt scop dect cel stabilit de prezenta lege constituie infrac iune i se pedepsete cu nchisoare de la 6 luni la 1 an. (8) Normele privind deschiderea, gestionarea i accesul la contul pentru educa ie permanent se aprob prin hotrre a Guvernului. (9) Sprijinul de stat pentru exercitarea dreptului la educa ie permanent prin acordarea sumei reprezentnd echivalentul n lei a 500 EURO se acord tuturor copiilor nscu i de la data intrrii n vigoare a prezentei legi. Dezvoltarea i diversificarea profilurilor/statutului resurselor umane implicate n sistemele de nv are pe parcursul ntregii vie i Art. 304 (1) Personalul care lucreaz n domeniul educa iei permanente poate ocupa urmtoarele func ii: cadru didactic, cadru didactic auxiliar, formator, instructor de practic, evaluator de competen e, mediator, facilitator al nv rii permanente, consilier, mentor, facilitator/tutore online, profesor de sprijin i alte func ii asociate activit ilor desfurate n scopul educa iei permanente. (2) Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale, Ministerul Culturii i Patrimoniului Na ional i Consiliul Na ional de Formare Profesional a Adul ilor stabilete normele metodologice de elaborare a statutului i rutei de profesionalizare a personalului care lucreaz n domeniul educa iei permanente. Programele de formare profesional vor cuprinde obiective specifice nv rii permanente, precum: competen e psihopedagogice specifice vrstei i profilului beneficiarilor nv rii, dezvoltarea competen elor de utilizare a tehnologiilor moderne de informare i comunicare, competen e de facilitare a nv rii n medii virtuale, utilizarea nv rii pe baz de proiecte i portofolii de nv are permanent etc. Art.305 (1) Guvernul Romniei va nfiin a Muzeul Na ional a tiin ei, cu filiale n fiecare municipiu reedin de jude . (2) Muzeul Na ional al tiin ei are drept scop principal oferirea de experien e de nv are non-formal i informal, prin prezentarea principalelor realizri ale tiin ei i tehnologiei. (3) Finan area Muzeului Na ional al tiin ei se face prin bugetele ministerelor Culturii i Patrimoniului Na ional i al Educa iei, Cercetrii Tineretului i Sportului.

108

(4) Metodologia de nfiin are, organizare i func ionare a Muzeului Na ional al tiin ei se stabilete prin hotrre de guvern, n termen de maximum 12 luni de la promulgarea prezentei legi. Art.306 (1) n termen de maximum 12 luni de la promulgarea prezentei legi, un post public de televiziune i un post public de radio vor fi dedicate exclusiv educa iei. Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, Societatea Romn de Radiodifuziune (SRR) i Societatea Romn de Televiziune (SRTV) vor colabora pentru stabilirea grilelor de programe ale acestor posturi. (2) Guvernul va finan a, prin programe speciale, emisiunile educative din media privat. Art.307 Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu Ministerul Muncii, Familiei i Protec iei Sociale i Ministerul Culturii i Patrimoniului Na ional elaboreaz un set de indicatori statistici pentru monitorizarea, analiza i prognoza activit ilor de educa ie permanent.

TITLUL VI DISPOZI II FINALE I TRANZITORII

Art.308 (1) Prezenta lege intr n vigoare n termen de 30 de zile de la publicarea ei n Monitorul Oficial al Romniei. La data intrrii n vigoare a legii, se abrog LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995, Legea nv mntului, republicat n M.O. nr. 606/10 dec. 1999, Legea 2/2008, precum i orice alte dispozi ii contrare prezentei legi. (2) n termen de 6-12 luni de la publicarea prezentei legi n Monitorul Oficial al Romniei, Ministerul Educa iei, Cercetrii, Tineretului i Sportului elaboreaz metodologiile, regulamentele i celelalte acte normative care decurg din aplicarea acestei legi i stabilete msurile tranzitorii de aplicare a legii. Art. 309. La momentul intrrii in vigoare a prezentei legi institu iile de nv mnt superior avnd activit i de predare n limba minorit ilor na ionale, care vor avea statut de universit i multiculturale conform prezentei legi, sunt: Universitatea Babes-Bolyai din Cluj-Napoca (in limbile romn, maghiar i german), Universitatea de Medicin i Farmaceutic din Trgu Mure (n limbile romn i maghiar), Universitatea de Art Teatral din Trgu Mure (n limbile romn i maghiar). Art. 310 (1) Senatele universitare sunt obligate ca, n termen de 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi, s definitiveze noua cart, regulamentele i metodologiile de organizare i func ionare a universit ilor n conformitate cu prezenta lege. 109

(2)La finalizarea actualului mandat, organele noi de conducere a universit ilor se vor stabili n baza prezentei legi.

110