Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE

VACANTE/ REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
20 iulie 2016

Prob scris
LIMBA I LITERATURA ROMN, LIMBA I LITERATURA SLOVAC MATERN I
METODICA PREDRII ACTIVITILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE N GRDINIA DE COPII

VARIANTA 1

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I

(30 puncte)
Chcel bych vs obja, kraje rodiny!
Nruie zke, ry cit:
Jak mi je sladko v adrch Marny
Objatie vae pocti!
Jak mi je blaho ni neiada,
Z objemu v objem naveky pada,
Troch nebies slasti prijma!
Vlas drah bi v peknej Marne
Marnu drah v peknej otine,
A obe v jednom objma.
...
A o je mlados? Dvadsap rokov?
Ruovch tvr hla jar?
i dov sila? i strmos krokov?
Toto sa vetko zostar!
Mlados je tba iv po krse,
je hlas nebesk v zemskom ohlase,
je nepokoj du svt,
je t mohutnos, o slvu had,
je kvetn lsky rajsk zhrada,
je anjel v prachu zaviaty!
Andrej Sldkovi - Marna

1. Analyzujte strofu a vystihnite zkladn motvy skladby.

8 bodov
2. Odvodnite, preo je Marna nielen prostou bostnou bsou, ale je to bse filozofick.
10 bodov
3. Analyzujte zvraznen vetu morfologicky.
6 bodov
4. Utvorte vety so slovami: tvr, mohutnos, anjel.
3 body
5. Rozdete na slabiky podiarknut slov.
3 body

Prob scris la Limba i literatura romn, limba i literatura slovac matern i metodica predrii activitilor
instructiv-educative n grdinia de copii
Varianta 1
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea
(30 puncte)
Se d urmtorul text:
Cic ntr-o iarn, pe cnd zpada cdea din naltul nemrginit al cerului n fulgi mari i
pufoi, o mprteas sta ntr-un jil i cosea lng o fereastr cu pervazul negru, de abanos.i
cum cosea ea aa, aruncndu-i din cnd n cnd privirile la ninsoarea ce se cernea de sus, se
ntmpl s se nepe cu acul n deget i trei picturi de snge czur n zpad. Roul sngelui
arta att de frumos pe albul zpezii, c mprteasa rmase ncntat i gndi n sinea ei: Ce n-a
da s am un copil alb ca zpada, rou ca sngele i cu prul negru ca abanosul!"
Trecu timpul, dar nu prea multior, i mprteasa nscu o feti alb ca zpada, cu gura
roie ca sngele i cu pr negru ca abanosul. i-i ddur numele de Alb-ca-Zpada Dup ce o
aduse ns pe lume, mprteasa muri.
Cum trecu anul, mpratul i lu alt soie. Femeia asta era cadr de frumoas, dar
nespus de trufa i mndr i n-ar fi ngduit nici n ruptul capului s-o ntreac alta n frumusee.
Avea o oglind fermecat i ori de cte ori se privea ntr-nsa nu uita s-o ntrebe:
Oglinjoar din perete, oglinjoar,
Cine e cea mai frumoas din ar?
i oglinda-i rspundea:
Mria ta eti cea mai frumoas din ntreaga ar!
mprteasa zmbea fericit, fiindc tia c oglinda griete numai adevrul.
(Fraii Grimm Alb-ca-Zpada i cei apte pitici)
Rspundei la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la text:
1. Scriei cte un sinonim pentru cuvintele: fereastr, a gndi, ncntat, frumos, zpad, a privi.
6 puncte
2. Alctuii cte o propoziie cu fiecare dintre cuvintele: oglind, trufa.
2 puncte
3. Transcriei din text: a) un substantiv cu funcia de complement direct; b) un substantiv fr
funcie sintactic; c) un substantiv cu funcia de atribut.
6 puncte
4. Menionai funcia sintactic a cuvintelor subliniate.
6 puncte
5. Formulai trei argumente, ilustrate cu exemple adecvate din fragmentul dat, pentru a ncadra
textul ntr-un gen literar.
10 puncte

SUBIECTUL al III-lea
(30 puncte)
1. Menionai dou procedee utilizate n etapa de ncheiere a activitii de povestire.
6 puncte
2. Prezentai structura activitii de lectur dup imagini.
5 puncte
3. Numii dou modaliti de obinere a expresivitii n povestirile copiilor.
4 puncte
4. Predstavte pomocou konkrtneho prkladu diferencovan prstup k deom v rmci jednej
innosti, poda ubovonho vberu.
10 bodov
5. Napte priebeh ubovonej innosti. Majte na zreteli: - prpravu na innos,druh innosti, etapy
innosti, didaktick pomcky.
5 bodov

Prob scris la Limba i literatura romn, limba i literatura slovac matern i metodica predrii activitilor
instructiv-educative n grdinia de copii
Varianta 1
Pagina 2 din 2