Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT

4 august 2016
Prob scris
Limba i literatura romn
Varianta 3

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I

(30 de puncte)

A. Redactai un eseu de 600 900 de cuvinte, n care s motivai, formulnd dou argumente,
apartenena la un curent cultural/literar a unui text poetic aparinnd lui Tudor Arghezi, valorificnd
dou referine critice sau de istorie literar.
12 puncte
B. Prezentai interjecia.
n elaborarea rspunsului, vei avea n vedere:
menionarea a dou aspecte definitorii ale clasei interjeciei;
numirea a dou criterii de clasificare a interjeciei;
ilustrarea, prin cte un exemplu, a dou tipuri de interjecie;
exemplificarea, prin cte un enun, a dou funcii sintactice ale interjeciei.

12 puncte

Not! Se acord 6 puncte pentru redactare (utilizarea limbii literare i a limbajului de specialitate,
organizarea ideilor n scris, ortografie, punctuaie).
SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

Alegei una dintre urmtoarele secvene din programele colare n vigoare:

3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
Competene specifice
3.1 identificarea ideilor principale dup citirea
global a unui text

Coninuturi asociate
idei principale, idei secundare;
opera literar; texte literare (populare i culte),
texte nonliterare (articolul de dicionar, reclama);
coninutul i structurarea formal a textului
poetic (n strofe i n versuri); rima n poeziile
studiate;
raportul dintre realitate i literatur.

Programe colare, Limba i literatura romn, clasele a V-a a VIII-a,

aprobate prin ordin al ministrului, nr. 5097/09.09.2009, clasa a V-a
3. Argumentarea n scris i oral a unor opinii n diverse situaii de comunicare
Competene specifice
3.3 argumentarea unui punct de vedere privind
textele studiate

Coninuturi
construcia textului argumentativ;
rolul conectorilor n argumentare;
textul critic n raport cu textul discutat;
tehnica argumentrii;
discurs argumentativ oral i scris.

Programa colar, Limba i literatura romn clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului,
aprobat prin ordin al ministrului nr. 5099/09.09.2009

Prob scris la limba i literatura romn

Varianta 3
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prezentai, pe baza secvenei alese, modul n care se formeaz/dezvolt competena specific.

n prezentarea demersului didactic, vei avea n vedere urmtoarele aspecte:
prezentarea unui element de coninut asociat competenei specifice date;
6 puncte
explicarea relaiei dintre competena specific dat i elementul de coninut ales;
6 puncte
detalierea unei activiti de nvare, relevante pentru formarea/dezvoltarea competenei
specifice date;
6 puncte
descrierea unei forme de management al clasei adecvate modului n care se formeaz/dezvolt
competena specific dat;
6 puncte
elaborarea a doi itemi de tip diferit (semiobiectivi/subiectivi) pentru evaluarea modului n care
s-a format/dezvoltat competena specific dat.
6 puncte
Not! Se puncteaz corectitudinea tiinific a informaiilor folosite i utilizarea adecvat a
limbajului de specialitate.
SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

Rspundei la fiecare dintre urmtoarele cerine elaborate pe baza Programei pentru examenul
naional de definitivare n nvmnt la disciplina pedagogie i elemente de psihologie colar:
1. Explicai conceptele de nvare i de predare.
6 puncte
2. Menionai cte o caracteristic a educaiei informale i a educaiei formale.
4 puncte
3. Enumerai trei tipuri de curriculum.
6 puncte
4. Precizai dou funcii ale evalurii colare.
6 puncte
5. Prezentai un avantaj i un dezavantaj ale utilizrii formei de organizare frontal a clasei de elevi.
8 puncte

Prob scris la limba i literatura romn

Varianta 3
Pagina 2 din 2