Necesitatea psihodiagnozei n formarea personal

Psihodiagnoza este o modalitate de cunoatere i evaluare a persoanei n integritatea sa.

Procesul de evaluare care se refer la diferitele caracteristici psihice de natur
cognitiv, comportamental i atitudinal, precum i la personalitatea n ansamblul ei. Datorit
psihodiagnozei putem realiza un examen psihologic al nivelului de dezvoltare ale unor
procese, activiti, i nsuiri psihice, gradul lor de declin saudeteriorare precum i rezervele com
pensatorii de care dispune persoana, scopul de a remedia aceste deficite.
Psihodiagnoza ca proces de evaluare se concretizeaz ntr-un examen psihologic n care
metoda testelor are un loc bine definit i important . Testul psihologic reprezint o metod
principal

de

investigare

sau

evaluare

caracteristicilor

emoionale,cognitive

comportamentale, att timp ct pe baza lor, subiectul se pot cunoate mai bine, observ mai bine
ceea ce l definete i cel mai important, ajut evaluatorul (psihologul) s cunoasc anumite laturi
ale psihicului subiectului, prin evaluare obiectiv. Testul, ca metod standartizat faciliteaz
ntregul demers psihologic. Ajut psihologul s msoare diferenele dintre indivizi sau ntre
diferite reacii comportamentale ale aceluiai individ n diferite situaii cu care acesta se
confrunt. La fel testele, sunt importante i utile, datorit funciei lor de predicie. Plecnd de la
un comportament observat al unui subiect dat, putem cu uurin s determinm comportamente
uzuale, inclusiv cele viitoare, semnificative ale subiectului abordat.
Psihodiagnoza, ns nu se reduce doar la teste, implicnd i alte metode, la fel de
importante n

activitatea

psihologului

cum sunt observaia, interviul anamnestic, metoda

biografic, analiza produselor activitii, etc.

Psihoodiagnoza se intersecteaz cu majoritatea ramurilor psihologiei, i este aplicabil n
mai multe domenii :
Psihodiagnoza n coal urmrete optimizarea procesului educativ n dublul sens, evalund
disponibilitile copilului de a se adapta sarcinilor colare i depisteaza gradul de adaptare a
condiiilor de instruire la caracteristicile elevilor.
Psihodiagnoza n domeniul muncii i propune s descifreze potenialul individual al persoanei
pornind de la cerinele posturilor de munc i s evalueze gradul lor de compatibilitate. Scopul
final este acela al unei adaptri optime la solicitrile postului de lucru. Ca i n
domeniul psihologiei colare, psihologul face o predicie asupra reuitei profesionale a persoanei
evaluate, pe baza nivelului nsuirilor investigate.
Psihodiagnoza clinic se preocup de abaterile de la parametrii psihici normali ai proceselor
psihice i a personalitii n general. Prin investigarea deteriorrilor mentale, a trsturilor

mentale, a destructurrilor sistemului personalitii, psihologul clinician precizeaz diagnosticul

i alege msurile psihoterapeutice adecvate.
Deci, prin complexitatea de metode pe care le deine,i prin varietate de arii profesionale
cu care interfereaz. psihodiagnoza este un domeniu necesar i obligatoriu, n formarea
profesional a oricrui psiholog practician.