Fiecare tiin face parte dintr-un complex de condiionri implicate n cunoatere i are mai

multe feluri de interrelaii cu alte tiine, n special cu dezvoltarea istoric a progresului, care pune
omului tot mai multe semne de ntrebare, ale cror rspunsuri conduc ctre noi domenii ale
cunoaterii. Prezint interes istoricul naterii psihologiei i psihodiagnozei. Sub form de evaluare
empiric intuitiv, psihodiagnoza s-a nscut ca tentativ de organizare a observaiilor pe copii se
cuta un coeficient de dezvoltare ori de schimbare psihic prin dezvoltare.Psihodiagnoza, indiferent
n ce domeniu este ea aplicat, este unul din principalele mijloace de intervenie ale psihologului,
testul psihologic fiind inclus ntre alte tehnici prin care aceasta se poate realiza.n zilele noastre,
oricine poate s ne dea unele relaii mai mult sau mai puin complete despre ceea ce este un test
psihologic i o testare psihologic. Testul este un instrument al metodei experimentale, folosit
cu precdere n investigaiile cu caracter aplicativ ale psihologie, pedagogie, sociologiei i
biologiei.
Mc. Reynolds i ali istorici ai psihologiei consultnd documente vechi au ajuns la concluzia c
anumite forme de evaluare, bazate pe diferenele ntre indivizi, privitoare la nivelul intelectual,
privitoare la unele caracteristici ale personalitii i la alte nsuiri psihice, pot fi datate n urm cu
mai bine de 2500 de ani .H., n China i apoi n Grecia antic.
n Grecia antic, testarea a fost un ajutor n procesul educaional. Testele au fost utilizate n
evaluarea deprinderilor intelectuale i a calitilor fizice. Se spune c Caesar i seleciona militarii
din garda personal prin trecerea lor n revist. Dac cel n faa cruia se oprea i i se uita n ochi
nu-i suporta privirea i o ndrepta n alt parte sau devenea palid, era respins. Mai trziu, mpratul
Justinian i-a ales soia pe baza unor teste pe care candidatele trebuiau s le treac. n Evul Mediu,
universitile europene foloseau o serie de teste pentru promovarea studenilor n anii superiori de
studii.ntr-o form sau alta ele au evoluat pe parcursul istoriei civilizaiei dar n cultura occidental
nceputurile unei practici sistematizate i standardizate n domeniul psihodiagnozei au fost marcate
de o seam de etape i personaliti .
O contribuie important n acest domeniu i-au adus-o, n Germania, Ernst H.Weber (17951878), Gustav Th. Fechner (1801-1887) i Hermann von Helmholtz (1821-1894), prin
preocuparea lor pentru msurarea precis a fenomenelor psihice, prin punerea la punct a tehnicilor
de analiz a reaciilor i prin utilizarea metodelor matematice la interpretarea rezultatelor.Observm
c ideile de diferen i de msurtoare n domeniul evalurii unor caracteristici fiziologice i
psihice devenise un pas premergtor ctre desprinderea psihologiei de filosofie i ncadrarea ei n
rndul tiinelor naturii. Interpretarea abstract era tot mai neglijat pentru a face loc observaiei
sistematice i experimentului. n aceast arie de procupri se nscriu contribuiile lui Sir Francis
Galton (1822-1911), elev al lui Ch. Darwin (1809-1882), care i-a orientat cercetrile spre
msurarea diferenelor individuale. n 1869,el public rezultatele studiilor sale ntreprinse la
Cambridge asupra diferenelor individuale n performanele la matematici. n 1883 public
rezultatele investigaiilor sale efectuate asupra diferenelor individuale n domeniul senzaiilor i
reaciilor motorii, date culese de el n timpul demonstraiilor pe care obinuia s le fac vizitatorilor

museului Kensington, pentru ca 1884 s publice un articol despre msuritorile personalitii i

caracterului, n care stabilete direcii rmase valabile pn astzi.
Urmtorul semnal vine din America i se datoreaz unui elev al lui Galton, James Mckeen
Cattell care public n 1890 primul articol tiinific modern despre psihodiagnoz intitulat '' Mental
test and Measurements'',n care utilizeaz pentru prima dat termenul de test ,motiv pentru care
este considerat primul precursor al psihodiagnozei.
n 1897, Hermann Ebbinghaus (1850-1909),preocupat n mod deosebit de psihologia
experimental,elaboreaz un test de evaluare a capacitii mintale pentru elevi, legnd astfel
psihometria de pedagogie.
Un alt precursor al psihodiagnozei moderne este germanul Emile Kraepelin care public
primul sistem de clasificare a indivizilor cu tulburri psihologice i psihiatrice, sistem care constiuie
ntr-un anume fel un precedent lui ''Diagnostic andStatistical Manual of Mental Disorder ''(DSM).
n secolul XX psihologia a evoluat pe direcii aplicative (psihologia educaional, a muncii,
social, a artei, inginereasc, etc.) ca rspuns la comenzile societii. Toate acestea au impulsionat
cercetrile psihodiagnostice. Cu acest prilej celor dou paradigm (diferenierii i msurrii) li se
adaug o a treia - predicia conduitei viitoare pe baza rezultatelor activitii psihodiagnostice. n
acest context, al treilea pas istoric n fundamentarea tiinific a psihodianozei l-a constituit
activitatea desfurat de Alfred Binet i colaboratorii si.Criticnd faptul c majoritatea testelor
existente evalueaz funcii psihice inferioare, Alfred Binet (1857-1911) i Victor Henri propun s
se elaboreze teste pentru msurarea unor "fenomene superioare ale spiritului, precum memoria,
atenia, imaginaia, orientarea ideilor". Preocupat de problema determinrii celei mai bune metode
de selecie a copiilor cu inteligen inferioar, Alfred Binet public, n 1905, n "Anne
psychologique", n colaborare cu Thodore Simon, un articol intitulat "Mthodes nouvelles pour le
diagnostic du niveau intellectuel des anormaux", n care prezint 30 de probe pentru msurarea
inteligenei. Scala metric a inteligenei elaborat de Binet i Simon a avut un rol important n
istoria testelor: ea este prima serie de teste mintale potrivit scopului pentru care a fost construit
(clasificarea obiectiv a copiilor pe baza nivelului lor de inteligen, n funcie de vrst) i a
inspirat majoritatea realizrilor ulterioare n domeniul msurrii dezvoltrii mintale.
Dup cel de-al doilea rzboi mondial, utilizarea testelor s-a extins pe toate continentele, n
domenii diverse: colar, profesional, terapeutic, social, militar, sportiv etc. Utilizarea tot mai
frecvent a materialelor informative colectate prin tehnicile psihodiagnostice au creat i alimentat
domeniile cele mai importante ale psihologiei.
Domeniul psihodiagnozei a putut s progreseze datorit dezvoltrii psihologiei experimentale i
testelor.Toate acestea contureaz terenul foarte larg i mereu n dezvoltare a psihodiagnozei i-i
confer statutul de proces de analiz psihologic a unui caz i, n acelai timp, a unei sinteze logice
situaionale a dezvoltrii psihicului, a caracteristicilor mai semnificative ale acestuia, la un moment
dat, ca i direcia acestei dezvoltri. n aceste condiii, analiza de caz a devenit foarte important i a
cptat statut de metod de baz.