Anexa 1 PREZENTARE PROIECT PA

Anexa 2
BINGO UMAN
NOTA: Adaptati numarul de patratele in functie de numarul de participanti.
Desfasurare: Fiecare participant primeste un exemplar din tabelul de mai jos si
trebuie sa identifice cate un alt participant care corespunde uneia sau mai
multor caracteristici mentionate in tabel. In limita de timp, tabelul trebuie
Are un animal de
cas

Vrea s se lase de
fumat

Are Internet acasa

i place s bea vin

A schiat n ultimii
2 ani

A jucat la loterie

E pasionat() de
rebus

A citit un roman
poliist

Are peti n
acvariu

Are nepoi

Nu are carnet de
conducere

Joac rumy (remi)

Merge la sal
(fitness)

Cnt n baie

i place mncarea
condimentat

i place muzica
clasic

Are email pe
Yahoo!

A citit Micul
prin

tie s mearg cu
rolele

Vorbete dou
limbi strine

A jucat un joc pe
dezbracate

A vazut filmul
Piratii din Caraibe
3

i-a rearanjat
locuina n ultimul
an
i-a petrecut
concediul n alt
ar

completat in intregime.

ANEXA 3
Chestionar privind stilul preferat de nvare
Completai rspunsurile la cele 12 ntrebri, dup urmtoarea gril:
4 = cel mai aproape de modul meu de a fi
3 = mai puin dect 4
2 = mai puin dect 3
1 = cel mai puin aproape de modul meu de a fi
Completai fiecare ntrebare cu toate cele 4 note. La o ntrebare folosii fiecare
not o singur dat.
1. Cnd nv:

___ mi place s
interpretez totul prin
prisma
sentimentelor

___ mi place s
privesc i s ascult

___ mi place s
meditez asupra
ideilor

___ mi place s
acionez concret

2. nv cel mai
bine cnd:

___ m ncred n
propriile intuiii i
sentimente

___ ascult i privesc

cu atenie

___ m bazez pe
gndirea logic

___ lucrez pentru a

aplica ceea ce nv

3. n timp ce
nv:

___ am sentimente i
reacii puternice

___ sunt tcut i

rezervat

___ tind s dau un

neles fiecrui lucru

___ m simt
responsabil pentru
ceea ce fac

4. nv:

___ simind

___ privind

___ gndind

___ fcnd

5. Cnd nv:

___ sunt deschis spre

experiene noi

___ privesc problema

din toate unghiurile

___ mi place s
analizez problema n
detaliu

___ mi place s
ncerc totul n
practic

6. n timp ce
nv:

___ sunt un om
intuitiv

___ sunt un bun

observator

___ sunt un om logic

___ sunt un om activ

7. nv cel mai
bine din:

___ relaiile
personale

___ observaie

___ teorii raionale

___ ocaziile de a
aplica n practic

8. Cnd nv:

___ m simt implicat

direct n ceea ce
nv

___ mi acord timp

nainte de a aciona

___ mi plac ideile i

teoriile

___ mi place s vad

rezultatele muncii
mele

9. nv cel mai
bine cnd:

___ m bazez pe
sentimentele mele

___ m bazez pe
observaiile mele

___ m bazez pe
ideile mele

___ pot s aplic n

practica singur cele
nvate

10. n timp ce
nv:

___ sunt un om
maleabil

___ sunt un om
rezervat

___ sunt un om
raional

___ sunt un om
responsabil

11. Cnd nv:

___ m implic

___ mi place s
observ

___ evaluez lucrurile

___ mi place s fiu

activ

12. nv cel mai

bine cnd:

___ sunt receptiv i

deschis

___ sunt precaut

___ analizez ideile

___ sunt practic

Total

Calculai totalul pe fiecare din cele patru coloane. Coloanele corespund celor
patru stiluri de nvare:
1. coloana I - experiena concret,
2

2. coloana II - observaia reflexiv,

3. coloana III - conceptualizarea abstract,
4. coloana IV - experimentarea activ.

EXPERIENA CONCRET
(a simi)

EXPERIMENTAREA
ACTIV
(a face)

OBSERVAIA
REFLEXIV
(a privi)

ANEXA 7
EXERCITIU: Testamentul lui Tepes
Doar din autogara din
Braov
se
poate
merge
la
Castelul
Bran
i
doar
cu
autobuzul
Obiectivul
dumneavoastr este
s aflai care este cea
mai apropiat zi i or
la care John OLea
poate citi testamentul
strmoului su
Azi la ora 13.00 PM
John OLea a primit un
telefon de la avocatul
bunicii sale care i
transmite c aceasta
sufer de o boal
grav i va muri n
maxim 2 zile
Cu maina de la
Raguza la Bucureti
se fac 48 de ore

Durata
zborului
Washington-Zurich
este de 8 ore
Exist curs de avion
Zurich-Raguza i retur
n fiecare zi la ora
4.00 AM

Autobuzul
ctre
Castelul Bran circul
doar vinerea, smbta
i duminica ntre orele

Cursele de avion de la
Washington
ctre
Zurich sunt doar mari
i joi la orele 17.00
PM.
De la Zurich exist
curse regulate ctre
Bucureti, zilnic, la
orele 17.00 PM

Bunica lui John OLea

locuiete la Raguza

Aeroportul
Otopeni
din Bucureti este la o
or distan de gara
sau
autogara
din
Bucureti
folosind
taxiul

n Raguza, John OLea

are nevoie de o or ca
s
ajung
de
la
aeroport i s discute
cu bunica

Cursa cu autobuzul
ntre
Braov
i
Castelul Bran dureaz
2 ore

ntre Zurich i Raguza

durata cltoriei pe
calea aerului este de
2 ore

Obiectivul
este
sa
aflai n ce zi i la ce
or poate John OLea
s citeasc cel mai
devreme testamentul
strmoului su.
Exist curs de avion John OLea nu are nici
Washington-Raguza
o problem legat de
doar joi i duminic la vizele de cltorie
orele 9.00 AM
ntre
Bucureti
i Azi bunica lui John
Braov
se
poate OLea i telefoneaz
circula
cu
trenul nepotului ei cerndu-i
autobuzul sau maina, s vin de urgen ca
durata cltoriei fiind s
i
transmit
de 3 ore
personal
locaia
testamentului rmas
de la strmoul su
Vlad epe
Trenurile
Bucureti- Autobuzul circul din
Braov circul din or dou n dou ore
n or ncepnd de la ncepnd
cu
orele
4.00 AM pn la 24.00 9.00.
4

9.00 AM la 17.00 PM
De
la
Zurich
la Azi este luni
Bucureti, cu avionul,
se fac 3 ore

Testamentul lui epe

se gsete undeva la
Castelul Bran

Soluie
Ziua

Mijloc de Ruta
deplasare

Orele

Scop

Mari

Avion

Miercuri

Avion

Washingto
n-Zurich
ZurichRaguza

17.00-1.00
AM
4.00-6.00

Raguza

6.00-7.00

Sa ia avionul catre
Raguza
Sa
afle
locatia
testamentului de la
bunica
Discuta cu bunica

RaguzaZurich
ZurichBucuresti
AeroportGara/
Autogara
BucurestiBrasov

4.00-6.00

BrasovCastelul
Bran

9.00-11.00

Luni

Miercuri
Joi

Avion

Joi

Avion

Joi

Taxi

Joi

Tren/
Autobuz

Vineri

Autobuz

17.00-20.00
20.00-21.00
21.00-22.00

Pentru a lua avionul

catre Bucuresti
Pentru a lua trenul sau
masina catre Brasov
Pentru a lua trenul
Pentru a lua autobuzul
catre Castelul Bran
Stationare pana a doua
zi la ora 9.00 AM
Gasit testamentul lui
Tepes

Anexa 12
Chestionar de evaluare a zilei de training
Ce mi-a plcut cel mai mult astzi

Ce a avea nevoie s se ntmple

mine pentru a-mi atinge
obiectivele de nvare (inclusiv
nevoi de aprofundare a unor teme)

Ce am nvat/aflat nou astzi i cred

c voi utiliza n viitoarele mele
traininguri

Un gnd pentru traineri i organizatori

Anexa 12
Chestionar de evaluare a zilei de training
Ce mi-a plcut cel mai mult astzi

Ce am nvat/aflat nou astzi i cred

c voi utiliza n viitoarele mele
traininguri

Ce a avea nevoie s se ntmple

mine pentru a-mi atinge
obiectivele de nvare (inclusiv
nevoi de aprofundare a unor teme)

Un gnd pentru traineri i organizatori

Anexa 16
RAPORT DESPRE FURT
Obiective: A demonstra ct de uor poate aprea nenelegerea n comunicare,
a ncepe discuia despre factorii care stopeaz sau nlesnesc comunicarea, a-i
motiva pe participani s lucreze mai mult asupra abilitilor de comunicare.
Descriere:
- Trainerul roag 3 participani s demonstreze problemele care apar n
comunicare. Participanii trebuie s ias din sal iar apoi vor intra pe
rnd. Ei vor interpreta rolurile persoanelor care depun plngeri despre
furt. Participanii vor fi numerotai (1,2,3). Trainerul mparte copiile
materialelor Raportul despre furt tuturor persoanelor, n afar de cei
trei voluntari. Participanii vor trebui s citeasc raportul i pe msur ce
fiecare din cei 3 participani va repeta raportul, ei vor trebui sa observe
toate schimbrile i lipsurile. Primul voluntar este chemat in sal. I se
citete raportul despre furt. Trainerul trebuie s citeasc cu o voce care
s evidenieze ce este vorba de ceva urgent, dar lectura nu va fi prea
rapid ca s fie posibil de a memora detaliile.
-

Se invit apoi al doilea voluntar. Primul trebuie s repete pentru acesta

raportul. Ceilali trebuie s in minte cele expuse. Se invit al treilea
voluntar. Al doilea voluntar i repet raportul. Trainerul se prezint ca un
ofier de poliie i l roag pe voluntarul nr. 3 s repete raportul.
Trainerul mulumete voluntarilor i citete raportul original.

Evaluare:
- cum v-ai simit cnd incercai s v amintii raportul?
- ce v-a mpiedicat s memorai raportul?
- cum s-a schimbat raportul? A fost uitat ceva important?
- ce putea ajuta la memorarea raportului?
Raport despre furt coninut
S-a produs un furt! Va rog s ascultai atent i s comunicai poliiei. Eu intram
n magazin n timp ce de acolo ieea fugind un barbat. El m-a mpins i a fugit
8

mai departe. Avea n mn o genat mare i mi-a prut c n mna cealalt

avea un pistol. Era mbrcat cu un saocu cafeniu cu un umar rupt, cma n
linii verzi i roii i n blugi. Avea picioarele slabe i o burt mare. Purta ochelari
i papuci negri. Era chel i avea muti de culoare castanie. nlimea e de
aprox 1,80 m i putea s aib vreo 35 de ani.
Nota: la fiecare repetare a raportului nscriei tot ce s-a omis sau schimbat.

Anexa 17
Ascultatorul eficient
Impartiti participantii in grupuri de cate 3 si distributiti tuturor foaia de
observare a ascultatorului.
Fiecare membru al grupului va indeplini pe rand, 3 roluri: povestitor, ascultator,
observator.
Fiecare va povesti un subiect care i se pare interesant si ii face placere (rolul
povestitorului), cineva il va asculta (ascultatorul) si cel de-al treilea participant
va nota pe foaia de observatie (anexa XXXX) ceea ce observa legat de
ascultator (rolul observatorului).
Dupa ce fiecare participant trece prin toate rolurile, isi schimba intre ei
observatiile: cum s-au simtiti in calitate de povestitori? Au fost ascultati? Ce a
fost notat in fisa de observatie de catre observator?
Timp de lucru 15 min
Procesare 5 minute.

ANEXA 21
RUL CROCODILILOR

A fost odat ca niciodat o femeie pe nume Nomsa, care era ndrgostit de un

brbat pe nume Thabo.
Ei locuiau pe cele dou maluri ale unui ru, care era plin cu crocodili carnivori. Nomsa
a vrut s treac rul pentru a fi cu Thabo, ns podul fusese luat de ape.

Astfel Nomsa s-a dus la Sindbad, cpitanul unui vas, s-l roage s-o treac rul. El i-a
spus c ar ajuta-o bucuros, dac ea s-ar culca cu el nainte de cltorie. Nomsa a
refuzat i s-a dus la un prieten pe nume Sipho s-i povesteasc problema ei. Sipho i-a
replicat c el nu dorete s fie implicat n aceast poveste.
Nomsa a simit c nu mai are nici o posibilitate dect s accepte propunerea lui
Sindbad. Sindbad si-a ndeplinit promisiunea i a predat-o pe Nomsa n braele lui
Thabo.
Cnd Nomsa i-a povestit lui Thabo ce a fcut pentru a traversa rul, Thabo a fost
dezgustat i a aruncat-o afar. Nomsa s-a simit rnit i respins i i-a relatat aceast
poveste trist lui Slug. Prndu-i ru de Nomsa, Slug l-a gsit pe Thabo i l-a btut.
Nomsa a fost foarte ncntat s-l vad pe Thabo primind ceea ce merit. Cnd
soarele apune o auzim pe Nomsa rznd de Thabo.
Cerine:
1. Citii povestea!
2. Decidei care este cel mai onorabil personaj, care este al doilea personaj onorabil,
al treilea, al patrulea i cel mai puin onorabil personaj. ncercai s definii
termenul de onorabil .
3. mpreun cu restul echipei stabilii ordinea onorabilitii celor cinci personaje.

ANEXA 23
ABILITI DE PREZENTARE - FIA DE OBSERVAIE

Prezentatorul

Mi-a plcut

De mbuntit

Structura prezentrii
(introducere cuprins ncheiere)

Limbaj (cuvinte, expresii

folosite, coeren, claritate,
expresivitate etc.)

Limbajul corporal (contact

vizual, postur, gestic etc.)

10

Vocea (tonalitate, ritm, volum

etc.)

Interaciunea cu grupul de
participani

Modul n care s-a atins

obiectivul prezentrii

Anexa 21
RAUL CROCOLDILILOR
A fost odat ca niciodat o femeie pe nume Nomsa, care era ndrgostit de un brbat pe
nume Thabo.
Ei locuiau pe cele dou maluri ale unui ru, care era plin cu crocodili carnivori. Nomsa a
vrut s treac rul pentru a fi cu Thabo, ns podul fusese luat de ape.
Astfel Nomsa s-a dus la Sindbad, cpitanul unui vas, s-l roage s-o treac rul. El i-a spus
c ar ajuta-o bucuros, dac ea s-ar culca cu el nainte de cltorie. Nomsa a refuzat i s-a
dus la un prieten pe nume Sipho s-i povesteasc problema ei. Sipho i-a replicat c el nu
dorete s fie implicat n aceast poveste.
Nomsa a simit c nu mai are nici o posibilitate dect s accepte propunerea lui Sindbad.
Sindbad si-a ndeplinit promisiunea i a predat-o pe Nomsa n braele lui Thabo.
Cnd Nomsa i-a povestit lui Thabo ce a fcut pentru a traversa rul, Thabo a fost
dezgustat i a aruncat-o afar. Nomsa s-a simit rnit i respins i i-a relatat aceast
poveste trist lui Slug. Prndu-i ru de Nomsa, Slug l-a gsit pe Thabo i l-a btut.
Nomsa a fost foarte ncntat s-l vad pe Thabo primind ceea ce merit. Cnd soarele
apune o auzim pe Nomsa rznd de Thabo.
11

Cerine:
4. Citii povestea!
5. Decidei care este cel mai onorabil personaj, care este al doilea personaj onorabil, al
treilea, al patrulea i cel mai puin onorabil personaj. ncercai s definii termenul de
onorabil .
6. mpreun cu restul echipei stabilii ordinea onorabilitii celor cinci personaje.

Anexa 23
ABILITI DE PREZENTARE - FIA DE OBSERVAIE
Prezentatorul

Mi-a plcut

De mbuntit

Structura prezentrii
(introducere
cuprins - ncheiere)

Limbaj (cuvinte,
expresii folosite,
coeren, claritate,
expresivitate etc.)
Limbajul corporal
(contact vizual,
postur, gestic etc.)

12

Vocea (tonalitate,
ritm, volum etc.)

Interaciunea cu
grupul de participani

Modul n care s-a

atins obiectivul
prezentrii

13