Pregtirea cadrelor didactice pe tematici europene

Proiect educaional cadru

i
Proiectarea didactic a unei ore de dirigenie/Consiliere i orientare
Profesor: Brescu Virginia Smrndia (n echip cu Hrescu Marieta i Van Daniela Elena)
Disciplina de nvmnt/ Interdisciplinaritate: TIC, Istorie, Educaie civic, Limbi moderne, Arte
plastice, Educaie muzical etc.
Aria curricular/ Arii curriculare integrate: Limba i comunicare, Arte, Socio-umane, Consiliere i
orientare, Stiine etc.
Subiectul (Tema/Unitatea de nvare): Ceteanul european
Data realizrii: 12 iulie 2012 (aplicaia practic pe echipe din cadrul cursului Pregtirea cadrelor didactice
pe tematici europene)

Motivaia alegerii temei: Tema abordat ofer elevilor i cadrelor didactice oportuniti de dezvoltare
personal n spirit european: responsabilizare, implicare n viaa comunitii i participare activ n
proiectele europene ale colii prin dezvoltarea abilitilor de via necesare relaionrii i parteneriatelor
cu diferii actori sociali, pentru negocierea didacticilor specifice n cmpul educaional, n contexte de
via, i altele dect cele formale, n scopul realizrii legturilor fireti ntre generaii, promovrii
ceteniei active i a voluntariatului, precum i pentru sprijinirea dezvoltrii la tnra generaie a
competenelor prosociale, antreprenoriale, de nvare rapid i de leadership.
Competene generale de atins:
1. S comunice i s argumenteze puncte de vedere;
2. S recunoasc forme de manipulare a informaiilor, s gndeasc critic i s ia decizii
responsabile;
3. S identifice problemele majore din coal i din comunitate i s genereze, prin lucrul n echip,
soluii creative i inovative pentru rezolvarea lor;
4. S participe la schimbri n coal i n comunitate prin mobilizarea, valorificarea i valorizarea
cunotinelor i resurselor interne i externe specifice vrstei;
Posibile abordri trans/crosscurriculare (n cadrul leciei/proiectului):
Propunem pedagogia proiectului ca posibil abordare trans/crosscurricular in scopul participarii active
a elevilor la realizarea unei reviste scolare (produs final) n articolele creia s-i poat exprima opiniile
despre mediul cultural, economic i social n care triesc i se dezvolt pentru a deveni ceteni
Proiect finanat de Reprezentana Comisiei Europene n Romnia si organizat de Institutul European din
Romania, www.ier.ro, Coordonator proiect: Cornelia Predoiu
1

Pregtirea cadrelor didactice pe tematici europene

responsabili ai UE, capabili s-i valorifice cunotinele, resursele, oportunitile culturale i

interlingvistice n contexte reale de via, prin participarea la proiecte colare interculturale, proiecte
comunitare, proiecte europene Comenius (bilaterale i/sau multilaterale), schimburi de experien i
cooperare cu elevi din alte coli i din alte ri membre ale UE.
Condiii prealabile leciei: Achiziii privind simbolurile/valorile/construcia UE, instituiile europene,
precum i competene digitale (TIC) i de comunicare interlingvistic, abiliti artistice etc. dobndite de
elevi de la alte discipline, din familie i din mediul lor socio-cultural n general.
Resurse utilizate (resurse de timp, umane, materiale, metode i procedee abordate):
- Timp: 3 sptmni (n cadrul orelor prevzute n programul colar la disciplinele mai sus menionate i
activitile extracolare) ;
- Umane:

Colectivul de redacie i de coordonare a proiectului format din elevi i profesori de la clasele V

VIII, membri activi n Consiliul Scolar al Elevilor (CSE) i n comisiile metodice din coal.

Prini

Voluntari din ONG-urile partenere ale colii i care sunt active n proiectele comunitii;

Ali actori sociali (primar, preoti, poliiti, medici, antreprenori etc)

- Materiale: postit-uri, coli de scris, coli de flipchart, markere, pixuri, calculator, imprimant, scaner,
camer web, aparat foto i camer video digital, reportofon etc.
Metode i procedee abordate:

Metoda proiectului este metoda cadru

In cadrul orelor alocate saptmnal fiecrei discipline i la ora de dirigenie/consiliere i

orientare, profesorii pot alege dintr-o palet variat de metode i procedee activ-participative
pentru a-i stimula i motiva pe elevi s se implice n activitile didactice de la clas i n
activitile extracolare, astfel nct acetia s nvee de plcere, s-i antreneze abilitile i s-i
cristalizeze cunotinele i atitudinile pro sociale n competene pe termen lung.

Scenariul activitii/ Proiectare didactica:

Ora de dirigenie/ consiliere i orientare:
Subiectul: Ceteanul european
Timp: 50

Proiect finanat de Reprezentana Comisiei Europene n Romnia si organizat de Institutul European din
Romania, www.ier.ro, Coordonator proiect: Cornelia Predoiu
2

Pregtirea cadrelor didactice pe tematici europene

I. Exerciiu de spargerea gheii (ice break) pentru captarea ateniei i introducerea elevilor n
tem (10 minute). Fiecare elev primete cte un balon, identific simbolurile UE de pe balon i
reconstituie din piesele unui puzzle steagul unei ri membre UE, dup care plaseaz steagul pe harta
Europei n dreptul rii respective.
Materiale necesare: baloane cu simbolurile UE, puzzlle cu stegulee ale rilor membre UE, harta
Europei.
II. Desfurarea leciei
O1. Clarificarea conceptului de cetean european prin integrarea urmtoarelor metode i
procedee: (15 minute)
1. Dicionarul interior Brainstorming (elevii primesc postit-uri pe care scriu rapid cuvintele care
le asociaz spontan n minte cnd se gndesc la ceteanul european)
2. Lucrul n grupuri mici (elevii se grupeaz n grupuri de cte 4-5 i discut pentru a descoperi
cuvintele comune dup care un reprezentatnt al grupului le noteaz pe flipchart, obinnd harta
conceptual comun despre ceteanul european)
3. Harta conceptual - Definiia: Elevii se ntorc n grupurile iniiale i coopereaz pentru a defini
conceptul de cetean european selectnd cuvinte-cheie din cele generate prin braistorming i
notate pe flipchart. Fiecare grup i prezint definiia.
4. Reflecia cu ntreaga clas.
O2. Identificarea si clasificarea drepturilor i obligaiilor ceteanului european (12 minute)
Text suport: Ghidul ceteanului european: http://www.virtualarad.net/info/ghidul_cetateanului_roman.htm
Grupai, elevii aleg dintr-un evantai de bileele cte un bileel pe care sunt imprimate texte despre
drepturile i obligaiile ceteanului european.
Metoda SINELG: 1. Elevii citesc cu atenie textul i n timpul lecturii noteaz ntr-un tabel ceea ce
tiau, ceea ce credeau c nu este adevrat, informaiile noi i eventualele ntrebri, neclariti, confuzii.
2. Reflecie n perechi; 3. Reflecie cu ntreaga clas.
III. Evaluarea leciei (Forme i metode): Profilul ceteanului european (12 minute)
In aceleai grupuri, elevii deseneaz pe dou foi de flipchart lipite conturul unui coleg aezat n poziie
culcat pe podea, obinnd umbra ceteanului european. Apoi elevii completeaz profilul cu informaiile
tiute, aflate pe parcursul leciei i pe care ar dori s le mai afle despre ceteanul european: cunotine,
abiliti, valori i atitudini. Materiale disponibile: markere colorate, coli de flipchart, postit-uri de

Proiect finanat de Reprezentana Comisiei Europene n Romnia si organizat de Institutul European din
Romania, www.ier.ro, Coordonator proiect: Cornelia Predoiu
3

Pregtirea cadrelor didactice pe tematici europene

diferite forme i culori. Msurarea impactului: Termometrul (profesorul deseneaz un termometru pe o

foaie de flipchart i elevii bifeaz pe o scala de la 0 la 10 unde se situeaz nivelul satisfaciei personale).
Tema pentru acas: Fia de lucru din anexa 1. Ceteanul european (1 minut)
Rspunde n scris la urmtoarele ntrebri:
1. A fi cetean european nseamn ...?
2. Cetenia european a fost instituit n... prin Tratatul Uniunii Europene de la ...
3. Cum devii cetean european ?
4. Precizeaz, prin enumerare, cel puin trei drepturi i trei obligaii ale ceteanului european.

Lucru pe echipe si Fotografia finala de grup

Seria din 11 12 iulie 2012, Iai, Hotel Astoria, Traian Conference Center

Proiect finanat de Reprezentana Comisiei Europene n Romnia si organizat de Institutul European din
Romania, www.ier.ro, Coordonator proiect: Cornelia Predoiu
4