Numele i prenumele cursantului: GORAN IZABELA GEORGETA

Specializarea: NVTOR
Modul A ABILITARE CURRICULAR
Disciplina: STRATEGII MODERNE DE PREDARE-NVARE-EVALUARE
Data: 2.decembrie.2011

Clasa: a-IV-a
Propuntor: Goran Izabela Georgea
Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic Aurel Vlaicu Breaza
Structur coala Valea Trsei - Breaza
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Geografie
Unitatea de nvare: Organizarea administrativ a Romniei
Subiect: Bucureti, capitala Romniei
Tipul leciei: mixt
Obiective de referin:
1.3: s utilizeze mijloace elementare de orientare n spatiul apropiat, al orizontului local si al
rii.
1.5: s localizeze corect elemente ale spatiului geografic ntr-un context dat.
3.2: s descrie n enunturi simple elemente reprezentate pe suporturi cartografice.
Obiective operaionale:
O1: s numeasc ntemeietorul legendar al municipiului Bucureti;
O2:s localizeze cu ajutorul hrii, municipiul Bucureti;
O3: s selecteze din sursele geografice date unde este aezat municipiul Bucure ti, ce ruri l strbat,
cum este mprit;
O4: s identifice forma de relief pe care se afl situat municipiul Bucureti;
O5: s completeze enunuri lacunare, pe baza unor surse geografice i a unei hri;
O6: s sorteze instituiile politice, culturale i obiectivele turistice date din sursa geografic, pe care
apoi s le treac n ciorchinele primit;

O7: s analizeze imaginile i fragmentele din ziarele date i apoi s stabileasc comentarii/impresii
personale referitoare la poluarea municipiului Bucureti;
O8: s rezolve un aritmogrif, bazat pe cunotinele nsuite n lecia de zi.
STRATEGII DIDACTICE
Metode si procedee: conversaia, explicaia ,lucrul cu harta, jurnalul cu dubl intrare, ciorchinele,
harta conceptual.
Mijloace de nvmnt: manualul de Geografie, fie de lucru, Harta Romniei, prezentare ppt,
calculator, videoproiector, fie de evaluare
Forme de organizare: activitate frontal, pe grupe, individual, n perechi.
Bibliografice:
- Programe colare pentru clasa a IV-a , Geografie, Bucureti, 2005
- Marcela Pene, Ioan ortan, Manual de Geografie, clasa a-IV-a, Editura Ana, 2006
- Daniela Cherei, Aurelia Fierescu, Ana Lapovi, clasa a-IV-a, Caietul elevului, Editura Ana,
2006
- Ioana Niculae, clasa a-IV-a, Fie de evaluare formativ i sumativ, Geografie, Editura Erc Press
Educativ, 2006
- Dumitru D. Prial, Viorica Prial, Cristian-George Prial, Geografie auxiliar pentru clasa
a-IV-a, Editura Euristica, 2006
Temporale: 45 minute;
Umane: 20 elevi, cadrul didactic

Etapele
leciei

Ob.
op.

DEMERSUL DIDACTIC
Activitatea
nvtoarei

Activitatea
elevilor

1.Moment
organizatoric

Asigur condiiile necesare bunei

desfaurri a leciei.

Se pregatesc
pentru
nceperea orei

2.Reactualizarea cunotinelor

Ce ai avut de nvat pentru

astzi la ora de geografie?
n ce parte a rii este situat
localitatea voastr? Dar judeul
vostru? Care sunt vecinii
localitii voastre? Dar ai
judeului Galai? Localizai pe
Harta Romniei. Care sunt
obiectivele turistice ale acestui
ora?

Prezentarea
localitii
locale, a
resedinei
judeului i a
judeului.

3.Captarea
ateniei

4. Anunarea temei i
enunarea
obiectivelor

O1

Audierea legendei ntemeierii

oraului Bucureti (ANEXA 1).
Se poart discuii referitoare la
aceast legend.

STRATEGII DIDACTICE
Dur
a
t
a
1

Metode i
procedee

Mijloace
didactice

Forma de
organizare

Manual,
caiete, Harta
fizic a
Romniei

Frontal

Conversaia

Manual,

Frontal

Observare
sistematic

explicaia,

caiete,

Frontal

Oral

Frontal

Oral

lucrul cu
harta

Rspund la
ntrebrile
adresate.

Ascult legenda
ntemeierii oraului i discut
pe marginea
acestei legende.
Astzi la ora de geografie vom Recepioneaz
nva despre Municipiul Bucu- mesajul
reti, cel mai mare ora al rii.
transmis.
Notez titlul leciei pe tabl.
Noteaz titlul
leciei n caiete.

Evaluare

Harta fizic a
Romniei
4

Conversaia
explicaia,

explicaia,

Calculatorul
Tabla

Frontal

Cret,
caietele
elevilor

Etapele
leciei

Ob.
op.

5.Prezentarea noului
coninut i
dirijarea
nvrii.

O2
O3
O4
O5

O6

O7

DEMERSUL DIDACTIC
Activitatea
nvtoarei

Lecia se va desfura pe echipe,

fiecare echip ndeplinind un rol.
Pentru a descoperi municipiul,
clasa va fi mprit n patru
grupe, dup cum urmeaz:

GEOGRAFII vor avea

ca sarcin s completeze o hart
conceptual, referitoare la aezarea, forma de relief, populaia
i mprirea administrativ a
municipiului Bucureti, folosinde-se de diferite surse geografice
i de harta Romniei (ANEXA
2)

ISTORICII vor avea

ca sarcin s completeze un text
lacunar cu informaii desprinse
din diferite surse geografice,
referindu-se la istoricul municipiului (ANEXA 3)

GHIZII vor avea ca

sarcin s completeze un
ciorchine, folosindu-se de un
text dat din care vor extrage
intituiile politice, culturale i
obiectivele turistice (ANEXA 4)

ECOLOGITII vor
avea ca sarcin s nregistreze
ntr-un jurnal cu dubl intrare

Activitatea
elevilor

STRATEGII DIDACTICE
DuMetode i
r procedee
a
t
a
13 conversaia,
explicaia

Primesc fia i
completeaz pe
grupe
Rezolv sarcinile propuse pe fiele de lucru.

Evaluare

Mijloace
didactice

Forma de
organizare

Fiele de
lucru
prezentate n
anexe

Pe grupe

Oral

Imagini
lucrul cu
harta,
observarea
dirijat,
harta
conceptual

Frontal
Harta
Romniei

Pe grupe

Oral

Frontal

Oral

nvarea
prin
descoperire
ciorchinele
jurnalul cu
dubl intrare

Etapele
leciei

Ob.
op.

6. Asigurarea reteniei
i
transferului

O8
7. Obinerea
performanei

8.Evaluare

DEMERSUL DIDACTIC
Activitatea
nvtoarei

comentariile
sau
impresiile
personale. n jurnal sunt trecute
n partea stng cteva imagini
sau fragmente din ziare cu
poluarea
din
municipiul
Bucureti. (ANEXA 5)
Dup expirarea timpului acordat
rezolvrii sarcinilor de lucru
pentru fiecare echip, se va trece
la lecturarea rezolvrilor corecte,
timp n care elevii mpreun cu
propuntoarea vor completa o
schi a leciei pe tabl i n
caiete (ANEXA 6).
Este vizionat o prezentare n
programul
Prezi
intitulat
Bucureti capitala Romniei.
Pentru obinerea performanelor,
elevii vor completa n perechi un
aritmogrif care va avea ca soluie
cuvntul CAPITALA.(ANEXA 7). Perechea care va gsi
prima soluia corect va fi
recompensat cu fee zmbitoare.
mpart fiele de evaluare, explicnd pe scurt cerinele.
(ANEXA 8)

Activitatea
elevilor

STRATEGII DIDACTICE
Dur
a
t
a

Metode i
procedee

Evaluare

Mijloace
didactice

Forma de
organizare

Caietele
elevilor

Pe grupe

Oral

n perechi

Oral

Individual

Scris

explicaia
nvarea
prin
descoperire
Completeaz n
caiete schema
leciei,
ajutndu-se de
indicaiile
propuntoarei i
a colegilor din
celelalte grupe.
Vizioneaz
prezentarea.
Gsesc soluia
aritmogrifului.

conversaia

conversaia,
explicaia

Calculator
Videoproiector
Prezentarea
Fi de lucru
reprezentnd
aritmogriful

exerciiul

Rezolv fiele
de evaluare

explicaia

fie de
evaluare

Etapele
leciei

Ob.
op.

O5
8.Asigurare
a feed-backului
9.ncheierea
activitii

DEMERSUL DIDACTIC
Activitatea
nvtoarei

Activitatea
elevilor

Discut fiele de evaluare.

Sunt atenti la
Recomand studierea leciei din explicaiile date
manual, pentru aprofundarea
cunotinelor dobndite
Fac aprecieri verbale asupra par- Ascult
ticiprii elevilor la activitate, explicaiile
calitatea rspunsurilor.
Fixarea temei cu trimitere la
obiectivele leciei.

STRATEGII DIDACTICE
DuMetode i
r procedee
a
t
a
2
conversaia,
explicaia

conversaia,

Evaluare

Mijloace
didactice

Forma de
organizare

manual

Frontal

Oral

Frontal

Oral

explicaia

ANEXA 2
Pe baza surselor geografice de mai jos i a hrii, completai
harta conceptual cu noiunile care lipsesc:
La 60 km distan de btrna Dunre i la 100
km de culmile Carpailor, n plin cmpie i
ncadrat de o salb de lacuri, se afl de peste
cinci veacuri vechea cetate de scaun Bucureti,
astzi marele ora modern, clocotitor de via
centrul culturii i tiinei romneti, capitala
Romniei.
(Ghid turistic EDITURA
MERIDIANE)

Capitala rii este mprit n ase sectoare i

mai multe cartiere.
Bucureti, capitala rii noastre, are o populaie
de peste dou milioane de locuitori. Ca suprafa
se situeaz ntre primele o sut de orae din
lume.

Capitala se afl situat n centrul Cmpiei

Romne, ntr-o zon neted. Este strbtut de
rurile Dmbovia i Colentina.
BUCURETI

AEZARE

POPULAIE

MPRIRE

ANEXA 3
Pe baza surselor geografice de mai jos, completeaz textul cu cuvintele care lipsesc:

1. Prima atestare documentar a oraului dateaz din timpul domniei lui VLAD EPE, n anul 1459. A fost menionat ca cetate, apoi ca ora
medieval, important centru comercial.

Prima atestare
ului Bucure
ti dateaz
2.Din 1862, dup Unirea principatelor
Romne, documentar
la 24 Ianuarie 1859aiora
constituirea
statului naional
romn, Bucureti devine capitala. Se
dezvolt meteugurile, se din
nal timpul
locuine, Curtea
Domneasc
biserici. Se nfiineaz
prima tipografie
i primele coli.
domniei
lui i..............
........................
. Devine
capitala
Romniei
n anul
Se dezvolt
3. n secolul al XIX lea apar
fabrici i uzine
i se pune n funciune
o cale.................
ferat, Bucureti devenind
principalul centru feroviar al rii.
meteugurile i .............................., se nal locuine,

4. Secolul al XX lea transform oraul n cel mai important centru cultural, economic i politic al rii. Se nal cartiere moderne, se
Curtea
Domneasc
i moderne,
biseici.se nfiineaz
Secolul
amenajeaz locuri de agrement,
se construiesc
mijloace de transport
multe al-XX-lea
coli i spitale.

transform
oraul
n
cel
mai
centru
......................................,
i ..................................al rii. Astzi,
Bucureti este un ora ..............................

important
economic
municipiul

Institutii
politice

Institutii
culturale
ANEXA 4
Citii textul i completai corect ciorchinele:

Fiind capitala rii, n Bucureti

se afl cele mai importante
instituii politice ale statului:
Preedinia Romniei, sediul
Parlamentului
i
sediul
Guvernului.
Tot n Bucureti se afl cele mai
multe
instituii
culturale:
universiti,
teatre,
Opera
Romn, Academia Romn,
precum i obiective turistice, cum
ar fi: Parcul Herstru, Arcul de
Triumf, Muzeul Satului, Muzeul
Grigore Antipa, etc.

Bucuresti

Obiective
turistice

ANEXA 5
Pe baza imaginilor din partea stng a jurnalului, completai n partea dreapt comentariile sau impresiile voastre legate de acestea:
IMAGINI

COMENTARII/IMPRESII PERSONALE

ANEXA 6

MUNICIPIUL BUCURETI, CAPITALA ROMNIEI

I. POZIIA GEOGRAFIC:
Municipiul BUCURETI este aezat n sudul rii, n Cmpia Romana
II. APELE:
Este strbtut de rurile Dmbovia i Colentina
III POPULAIA:
- Peste dou milioane de locuitori
IV. OBIECTIVE TURISTICE:
10

Arcul de Triumf
Muzeul Satului
Opera Romn
Grdina Botanic
Palatul Cotroceni
Palatul Parlamentului
Circul Globus
Parcul Herstru etc.

V. ATESTARE DOCUMENTAR:
-

1459, n timpul domnitorului Vlad epe

n 1859 devine capitala Romniei

VI. IMPORTAN:
-

Cel mai important centru politic, economic i cultural al Romniei

Instituii politice importante: Guvernul, Parlamentul, Preedinia
Instituii culturale importante: Biblioteca Naional, Opera Naional, Teatrul Naional, Muzeul ranului Romn, etc.

11

ANEXA 7
Nume i prenume .......................................................

Data...............................................

FI DE EVALUARE LA GEOGRAFIE
MUNICIPIUL BUCURETI, CAPITALA ROMNIEI
1.Completeaz :
a) Municipiul Bucureti este aezat n partea de .................................... a rii.
b) Rurile care stbat teritoriul Capitalei sunt: .........................................................................................
c) ) n ....................... devine Capitala Romniei.
d) Municipiul Bucureti se nvecineaz cu urmtoarele judee:

2.Scrie 3 obiective turistice ale Municipiului Bucureti:

Nume i prenume .......................................................

Data...............................................

FI DE EVALUARE LA GEOGRAFIE
MUNICIPIUL BUCURETI, CAPITALA ROMNIEI
1.Completeaz :
a) Municipiul Bucureti este aezat n partea de .................................... a rii.
b) Rurile care stbat teritoriul Capitalei sunt: .........................................................................................
c) ) n ....................... devine Capitala Romniei.
d) Municipiul Bucureti se nvecineaz cu urmtoarele judee:

2.Scrie 3 obiective turistice ale Municipiului Bucureti:

12