Definirea conceptului de personalitate

Analiza funcional a diferitelor elemente luate separat d rezultate pozitive numai atunci cnd le considerm ca verigi aflate n strns legtur ale unui ntreg indivizibil. n plan psihologic, elementele ar fi procesele, funciile i nsuirile psihice; ntregul - Personalitatea. Problema personalitii ocup azi un loc central att n cercetrile teoretice ct i aplicative. Cu toate acestea, n afar de inteligen , nici un alt concept al psihologiei nu este att de complex i nedeterminat ca cel de personalitate. n 1931, G.W. Allport enumera peste 50 de definiii, iar astzi McClelland gsete peste 100 de definiii ale termenului. Se apreciaz c la ora actual pot fi delimitate cu uurin cel puin 10 12 coli personologice. Printre cele mai cunoscute se numr: teoria psihanalitic (S. Freud, A. Adler, K. Jung, .a.); teoria factorial (G. Allport); teoria personalist (C. Rogers); teoria organismic; teoria sociocultural .a. Fiecare dintre aceste teorii urmrete s gseasc un cadru specific de referin i un nceput unic care s deduc ntreaga construcie. Unii autori ncearc s exprime n definiie caracterul complex al structurii personalitii, accentund asupra ordinii i regulii de compunere a unor elemente calitativ distincte: biologice, fiziologice, psihologice i socio-culturale. Astfel Sheldon definete personalitatea ca ansamblu de caracteristici bio-fizio-psihologice care permite o adaptare la ambian. R.B.Cattell consider personalitatea o construcie factorial dinamic, exprimat n modalitatea rspunsurilor la situaii. G. Allport deriv sensul noiunii de personalitate n intersectarea structurilor bazale, tipologice i individuale. n ciuda deosebirii punctelor de plecare i a procedeelor de analiz, majoritatea autorilor contemporani relev, n calitate de radical comun al definirii personalitii, atributul unitii, integralitii, structuralitii. Chestiunea care continu s fie controversat este aceea a raportului dintre ponderea determinrilor interne (ereditare) i cea a condiionrilor externe n structurarea ntregului personalitii, dintre stabil i dinamic. Toate acestea sunt probleme de cea mai mare importan tiinific i nu pot fi ocolite. Ele apar inevitabil n procesul cercetrii, concretizndu-se n fapte, fenomene care nu erau prevzute iniial de ipoteza de lucru i care nici nu se subsumeaz ei. O definiie clasic a personalitii, prin gen proxim, probabil c nici nu este posibil. Cel puin la ora actual nu putem avea pretenie la aa ceva; vom continua mult vreme s operm cu definiii relative, pariale, care delimiteaz diferite direcii concrete de investigaie, diferite laturi ale personalitii.

Spre deosebire de fizic, astronomie sau chimie, n psihologia personalitii trecerea de la un model teoretic general la cazul individual nu este niciodat rectilinie i corespondena niciodat perfect. La nivelul personalitii condiionrile i relaiile se desfoar sub semnul posibilului, al probabilului, i nu sub cel al unei cauzaliti liniare. Cine sunt eu ? Un individ n aceast societate. Prin individ se nelege acea totalitate a elementelor i nsuirilor, ereditare sau dobndite, care se integreaz ntr-un sistem pe baza mecanismului adaptrii la mediu. Individul se asociaz cu unicitatea. Noiunea de individ este n aceeai msur aplicabil tuturor organismelor vii: plantelor, animalelor, oamenilor, indiferent de vrst i nivel de dezvoltare. Prima natere a personalitii se leag de momentul cristalizrii contiinei de sine, care presupune i raportarea critic la propriile acte de conduit, la propriile dorine, prin comparare cu alii; aplicarea la sine a acelorai criterii, condiii i restricii care se aplic altuia. ntreaga evoluie a personalitii se desfoar pe fondul interaciunii contradictorii dintre contiina obiectiv i autocontiin. Acesta este un proces de desprindere, formulare i integrare permanent de semnificaii, criterii, de simboluri i modele acionale care se desfoar dup cu totul alte legi dect comportamentele care definesc individul ca dat biologic. n structura i dinamica personalitii sunt incluse nu aspecte de ordin fizic ale corpului n sine, ci semnificaia lor valoric, ce se cristalizeaz n cadrul relaiilor interpersonale i al aprecierilor sociale; nu percepia sau gndirea n sine, ci contiina valorii lor n realizare eului prin compararea cu alii. Structura personalitii Personalitatea se caracterizeaz prin dou trsturi fundamentale: prin stabilitate, ceea ce nseamn o modalitate de exteriorizare i de trire interioar relativ neschimbat n timp, i prin integrare, adic prin formarea unei uniti i totaliti psihice. Stabilitatea prezint anumite limite, purtnd numele de plasticitate i reprezentnd posibilitatea de reorganizare a personalitii, pentru ca persoana s poat face fa unor schimbri capitale ale condiiilor de via i s se adapteze la ele. Privit ca form de organizare cu o anumit funcionalitate, ca surs a unei dinamici, personalitatea este n fond aa cum s-a anticipat, o structur. n descrierea tiinific a personalitii, psihologia apeleaz la conceptele de structur i de proces. Structurile sunt aranjamente, organizri mai mult sau puin stabile ale unor pri n cadrul sistemului; procesele sunt funcii ce se evideniaz prin intermediul prilor. Personalitatea ne apare ca un ansamblu de structuri,; structura fiind un ansamblu autoechilibrat i, deci, relativ invariant de relaii. Schimbrile care se produc n cadrul interaciunii cu condiiile concrete de mediu alctuiesc procesele sau dinamica actual a personalitii. Multe dintre structurile care alctuiesc sistemul general al personalitii, nu sunt direct observabile sau msurabile, ci se relev prin eforturi teoretice, de abstractizare convenional, aprnd astfel ca modele ipotetice. Se emite principiul evidenei comportamentale a structurilor i proceselor personalitii. Reaciile comportamentale care se folosesc n calitate de mesaje ale coninutului intern al personalitii, sunt foarte diferite: reacii involuntare, de natur reflex-necondiionat, care intr n categoria expresiilor emoionale, manifestri empatice, relatri verbale, produsele activitii, etc. fiecare dintre aceti indicatori externi dobndete o anumit valoare informaional n aproximarea structurilor particulare sau

generale ale personalitii, dar nici unul nu le exprim integral. De aceea, se impune colaborarea lor i aplicarea unor procedee statistice speciale de ponderare i ierarhizare. n cadrul sistemului personalitii, delimitm dou grupe de componente: calitile i structurile. Primele se refer la modul specific de nchegare i manifestare a personalitii, iar structurile ne indic determinarea substanial, de coninut a personalitii. Printre calitii se numr: consistena, gradul de dezvoltare a structurii, mobilitatea i integrarea. Consistena se refer la stabilitatea liniilor generale de conduit ale subiectului n decursul timpului, la pregnana i unitatea tabloului su dinamic. Nu se poate vorbi de personalitate n afara unor trsturi stabile, prin care s poat fi recunoscut n ciuda variaiilor circumstaniale. Stabilitatea privete att configuraia fizic, ct i pe cea psihic. Calitatea consistenei trebuie cutat n structurile care condiioneaz comportamentele deschise, ori, asemenea structuri nu se relev n actele mrunte, episodice, ci n conduite mari, sistematice: coninutul activitii, motivele, atitudinile. Ea desemneaz stilul activitii. n fiecare categorie de sarcini i tipuri de comportamente se poate vorbi de existena unui stil specific: stilul activitii motorii, concretizat ntr-o anumit configuraie valoric a amplitudinii, ritmului micrilor, stilul cognitiv, evideniat n cile sau modalitile de organizare i desfurare a proceselor de percepie i gndire, indiferent de coninutul lor informaional. Stilul constituie filtrul prin care subiectul moduleaz n felul su specific diferite situaii obiective cu care vine n contact, care-l solicit sau pe care le solicit. Structurile de baz ale personalitii sunt: motivaia, cogniia i controlul. Motivaia d orientarea, selectivitatea i semnificaia conduitei. Pentru definirea profilului personalitii, eseniale sunt motivele derivate i condiionate social-istoric. Ele plaseaz personalitatea pe o traiectorie de micare semnificativ i-i determin aa numitele piscuri de integrare. Structura personalitii este o organizare plurimotivat, adic integrat pe un cmp mai larg de semnificaii. Se disting ns niveluri diferite de stabilitate i pregnan pentru diferite motive, de aceea se poate vorbi de o ierarhie a motivelor, n cadrul creia anumite componente sunt mai relevante pentru structura personalitii dect altele. Structurile cognitive sunt considerate ca instrument de realizare a personalitii, plasnd subiectul la scar obiectiv a competenelor i valorilor. Asociate cu structurile motivaionale i afective, ele alctuiesc construciile complexe ale aptitudinilor sau capacitilor. Aptitudinea reprezint o organizare selectiv a componentelor cognitive, afective, motivaionale i executive, care permite omului desfurarea cu succes a unei aciuni ntr-un moment dat. A poseda aptitudini nseamn a rezolva la indici de performan optimi o categorie sau alta de sarcini. Prin urmare, termenul are un sens diferenial, referindu-se nu numai la simplul fapt al reuitei ntr-o activitate oarecare, ci i la gradul acestei reuite: ct de mult n raport cu alii. ntruct indicatorul principal de relevare a aptitudinii este performana, structura ei nu poate fi redus la o sum de predispoziii i caliti nnscute, de ordin fiziologic, ci trebuie conceput ca un ansamblu integrat de operaii care susin un comportament specific. Metoda analizei factoriale a demonstrat c i aa numitele aptitudini simple, legate de rezolvarea unui cmp limitat de situaii problematice, presupun participarea mai multor laturi ale substructurilor cognitive, motivaionale i afective. Cu ct o aptitudine

are o sfer mai larg de cuprindere n planul activitii, cu att organizarea sa devine mai complex, angajnd tot mai multe dimensiuni ale personalitii. n sistemul general al personalitii, un loc important l ocup construcia special a mecanismelor de comand i control asupra motivelor, scopurilor i mijloacelor comportamentului. Aceste structuri reglatoare ndeplinesc urmtoarele funcii: simpl inhibiie prin impulsuri frenatorii dirijate; transformarea sferei de aciune a motivului, exprimarea unui motiv printr-un alt act comportamental dect cel specific lui; amnare-reportarea realizrii unui motiv n funcie de circumstane selecie i programare, n cadrul unor motive concurente. Gradul de control devine un important indicator n caracterizarea structurii personalitii. Din acest punct de vedere, oamenii pot fi mprii n trei grupe: normal controlai; se caracterizeaz printr-un relativ echilibru ntre tendina reflexiv, analitic, critic i tendina spre aciune, mbinnd ntr-o formul optim principiul libertii cu cel al necesitii, imperativul subiectiv cu cel obiectiv; subcontrolai; se caracterizeaz prin supraestimarea impulsului spre aciune i subestimarea condiiilor obiective ale realizabilitii lor, ca urmare ei se comport impulsiv, dup glasul primei dorine; pentru ei este mai important s acioneze dect s gndeasc asupra oportunitii aciunii, de aceea lucrurile li se par mult mai simple ca n realitate; supracontrolai (cenzurai); acetia se caracterizeaz printr-un comportament de tip reflexiv, bazat pe considerarea tuturor condiiilor pro i contra, pe anticiparea nu numai a rezultatului imediat, ci i a consecinelor derivate lui. De aici pot genera o serie de trsturi specifice, precum prudena, conservatorismul, tradiionalismul, conformismul, pedanteria, scrupulozitatea, rezervarea, timiditatea, etc. Aceste structuri de control nu se reduc la componentele temperamentale; ele se elaboreaz n timpul evoluiei individuale, ca rezultat al aciunilor dinamice dintre succes i insucces. n cercetrile cu caracter diagnostic individual, aproximarea trsturilor i aproximarea tipului sunt dou operaii complementare. Personalitate = temperament + aptitudini + caracter Din cele trei elemente am s dezvolt prima component-temperamentul Temperamentul unei persoane nu poate fi unul pur i de aceea temperamentele se mbin ntre ele. Din caracterizrile colegilor i din ceea ce am citit, la mine predomin temperamentul sangvinic dar i celelalte i pun amprenta puin asupra temperamentului meu. Deoarece temperamentul meu este predominant sangvinic eu sunt un extrovertit i am un nivel sczut de nervozitate, de cele mai multe ori i n cele mai multe mprejurri sunt calm, stpn pe mine ( dac cineva ncearc s m inerveze nu reuete ), greu influenabil ( dac am hotrt ceva nu m las influenat doar de fete cteodat ). Extravertiii sunt orientai pe prezent i pe viitor ( de aceea nu m prea intereseaz istoria i cam tot ceea ce s-a petrecut n prezent ). Extravertiii se adapteaz uor ( cnd sunt cu

un prieten i sunt ntr-un loc complet necunoscut m adaptez repede i mi fac repede prieteni/prietene noi ). De la sangvinic am preluat ceva aptitudini de conducere ( de cele mai multe ori cnd sunt cu prietenii ntr-un loc necunoscut, n pdure, ncerc s fiu eu cel care propune haidei s i chiar comand lucrurile ) i spiritul de grup ( nu-mi place s stau singur i chiar dac sunt singur dar sunt persoane n jurul meu reuesc s m integrez n grupul lor ; cnd aflu c se organizeaz o excursie nu m decid s merg dect atunci cnd tiu sigur c o parte din prieteni/colegi merg i ei ), sunt sociabil, vorbre ( dac prind un subiect de care sunt interesat, vorbesc cu toate persoanele din jurul meu; nu mi place s bat cmpii ), sritor ( cnd un prieten/coleg are nevoie de ajutorul meu las totul deoparte i ncerc s-l ajut sau cnd un strin are nevoie de ajutor eu ncerc s-l ajut ), hazliu ( spun bancuri i reuesc de cele mai multe s-i fac pe prieteni/colegi s rd ). De la coleric am preluat doar faptul c sunt optimist ( tot timpul nainte de o lucrare important tez, test mi spun c nu se poate s nu tiu, s nu fac ceva ) i faptul c sunt activ ( la ore, acolo unde sunt interesat, sunt foarte activ, pun multe ntrebri; nu-mi place s pierd timpul stnd degeaba ). De la melancolic am preluat doar faptul sunt linitit ( dar nu tot timpul, doar atunci cnd sunt obosit i plictisit ) iar n final de la flegmatic am preluat faptul c sunt controlat ( tot timpul m controlez ), calm i de cele mai multe ori ajung la sentimente extrem de consistente ( aici cred c nu mai este nevoie de alte exemple ) Eu sunt cineva care..., care poate cuprinde afirmaii de tipul: am o camer curat; iubesc crile; fac sport; sunt punctual; nu m enervez repede; am catigat un concurs; Trei lucruri pozitive care m Trei lucruri de care nu lipsesc nemotivat; caracterizeaz : maturitatea, m distrez consecvena, punctualitatea sunt mndru: foarte des; mama,place s fiu la mod; mi de am telefon mobil; de rezultatele obinute,mprumut haine. nu Dou motive pentru care oamenii de grupul de prieteni, m apreciaz: realismul de care dau dovad, responsabil pentru actiunile mele

,, STEAUA

CINE SUNT EU?

Dou lucruri pe care le aduc ntr-o prietenie: sinceritatea, puterea sentimentelor RESPECTULUI DE SINE,,

Dou lucruri pe care a dori s le schimb la mine: s fiu mai activ, S trec mai uor peste lucrurile mrunte

tinetine

Dou obiective de viitor: realizarea profesional, Bunstare material