Data:

Unitatea de nvmnt:

Clasa: a III-a

Propunator:

Aria curricular: Arte

Disciplina: Educaie plastic

Unitatea de nvare: Linia ca element activ de construcie a spaiului plastic

Subiectul: Semne plastice decorative i spaii decorative ( frize) obinute cu ajutorul liniilor

Tipul leciei: formare de priceperi i deprinderi

Obiective de referin:

1.4 s utilizeze materialele, instrumentele de lucru i tehnicile nvate, pentru a exprima liber idei i sentimente;

3.4 s valorifice elementele de limbaj plastic studiate n realizarea compoziiei decorative;

Obiective operaionale:

O1: s organizeze spaiul plastic urmrind un echilibru al elementelor;

O2: s foloseasc amestecuri de culori i nonculori;

O3: s aplice creativ elementele studiate;

O4: s verbalizeze aciunile desfurate n realizarea subiectului;

O5: s se exprime corect, cursiv, n propoziii logice;

Obiective afective:

O.af.: s manifeste spirit critic i autocritic n evaluarea produselor activitii;

Obiective psiho-motorii:

O. psh. : s pstreze poziia corect a corpului n timpul obinerii lucrrii.

Elemente de strategie didactic:

Resurse procedurale: conversaia dirijat , observaia, descrierea, explicaia, demonstraia, activitatea practic, exerciiul,

turul galeriei

Resurse materiale: plan model, coli de desen, acuarele, pensule, vase pentru ap, calculator

Forme de organizare: frontal, individual;

Durata: 45 minute
Bibliografie:

Ghid metodic pentru ed.plastic , Ed.Petrion;

Educaie plastic-ghid privind proiectarea i desfurarea activitilor de predare-nvare-evaluare,cls. I IV L. Stan, I.

Stan, G.Dorobanu, E.Ghi, Editura Aramis, 2002

***Curriculum Naional- Programa colar pentru clasa a III-a, 2005-2006

 DESFURAREA LECIEI

Nr. Secvenele Ob Coninutul informaional i demersul didactic Elemente de strategie didactic

crt instruirii Op Metode i Material Forme de Evaluare

procedee didactic organizar
Activitatea nvtoarei Activitatea elevilor e

1. Moment Se pregtesc pentru ora

organizatoric de matematic.
Stabilete ordinea i conversaia frontal
2' pregtete materialele
necesare pentru lecie .

2. Captarea fis individual

ateniei
Citesc o povestioar despre un Elevii ascult cu atenie conversaia frontal
2 btrn olar. dirijat

Anexa 1
3. Anunarea
temei i a
- Astzi, la ora de educaie Ascult observaia
obiectivelor
plastic vom vorbi despre :
fia model frontal
2' Linia ca element de
constructie si decorativ i Observ plana model
vom realiza o compoziie
intitulat Vasul de lut

4. Dirijarea
activitii
Prezint plana model
25'
O1 Plana reprezint un vas
aproape la fel de mare ct
descrierea frontal
coala de bloc. Se stabilesc
culorile folosite n realizarea
planei, cum au fost ele
distribuite, cantitatea de ap i
de culoare folosit, aranjarea
Ascult cu atenie plan
n coal. Vasul se va
precizrile fcute, lund
O2 desena mai nti cu creionul,
parte la discuii.
pentru a se putea stabili locul
fiecrei culori folosite.

Prezint cteva imagini cu explicaia

vase decorate cu ajutorul liniei
 - dirijez observarea folosirii observarea
liniei n decorare; Anexa 2 sistematic a
comporta-
Pun cteva ntrebri: mentului elevilo
observaia
- Care sunt culorile
primare? diverse
- Care sunt culorile imagini cu
secundare? vase de lut
- Cum se obin
O3
acestea?
- Care sunt culorile Respect ordinea frontal i
reci?
activitilor pentru buna individual
- Cum se obin tonurile?
desfaurarea
Demonstrez cum se traseaz conversaia
linia pe foia de desen. Dirijez dirijat
execuia independent ;

Observ modul de rezolvare a Repet tehnicile de lucru

sarcinilor, ndrum, apreciez, i etapele de realizare.
corectez; fond
muzical
Asigur condiii pentru ca
O4 elevii s se spele pe mini i
s se tearg dup folosirea
acuarele,
fiecrei culori;
pahar cu
Realizeaz lucrarea, innd
ap,
seama de indicaiile activitatea pensule,
primite practic foe de
frontal i
desen
individual
 O5 aprecieri verbale

exerciiul

5. Realizarea O4 Ce elemente de limbaj individual aprecieri verbale

plastic am utilizat?
feed-back- Rspund la ntrebri
ului Ce rol au avut acestea n
activitatea
exerciiul nostru plastic? (linii
11' pratic
cu rol decorativ)

Se supravegheaz modul de Respect tehnicile de

execuie corectnd eventualele lucru
greeli sau dnd unele
indicaii.

6. ncheierea turul se analizea

leciei galeriei lucrarea finalizat
Se analizeaz lucrarea Analizeaz lucrrile
finalizat a fiecrei echipe, echipelor adverse. observaia
lucrrile
 3' avnd n vedere urmtoarele conversaia realizate de Frontal
aspecte: liniile folosite n ctre elevi.
pictarea vaselor

ANEXA 1

Omul cu mini de aur

Undeva, ntr-o ar ndeprtat, tria un om vestit pentru priceperea i ndemnarea lui.

Oamenii spuneau c are mini de aur. Cel mai frumos i ieea pictura pe vase.
 Avea omul nostru o ntreag colecie de vase ornamentate cu diferite tipuri de linii.

ntr-o diminea, omul s-a dus s-i admire comoara, cnd, ce s vezi? Toate vasele erau albe,
de parc n-ar fi fost pictate niciodat. Tare s-a mai suprat bietul om, mai cu seam c oamenii au nceput
s-l ocoleasc i s spun c nu mai are mini de aur.

Vrei s-l ajutm s-i recapete faima? Haidei s mpodobim noi vasele i s aducem din nou
bucuria n sufletul bietului om.

ANEXA 2