PLANUL

ANUAL
Anul de studiu: 2016 - 2017
Grupa nr: 7 BUSUIOC
Vrsta: 3-4 ani

Educator: ELENA LACU

 I.II.Saptamina Activitati de evaluare initiala a copiilor pentru toate ariile Gradinita mea
curriculare.
S Activitati de evaluare
initiala
E
P
Dezvoltarea personala,educatia pentru familie si viata in Cine locuieste in casa?
T III.Saptamina societate:
-familia mea
E
Sa manifeste atitudini pozitive fata de familie si
-membrii familiei
M societate,realizarea rolurilor in familie.
-rolul fiecaruia in familie
B Dezvoltarea limbajului si a comunicarii :
-ocupatiile preferate in
R Sa exprime gindurile cu ajutorul propozitiilor. familie
Sa exprime emotiile,dorintele si sentimentele proprii prin
I
cuvinte.
E
Formarea reprezentarilor elementare matematice:
Sa identifice succesiunea evenimentelor in timp:
- ieri,azi,mine
- saptamina trecuta,prezenta,viitoare,
- anotimpul,
- luna
Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica:
Sa distinda interactiunea omului cu mediul natural
Educatia pentru sanatate:
Sa caracterizeze persoane sis a se autocaracterizeze dupa:
- aspect fizic(inalt,scund)
- virsta (copil,adult)
- sex (masculin,feminin)
 - conduita
- ginduri si preferinte.
Educatia fizica:
Sa manifeste interes si dorinta pentru activitatea motrica.
Educatia literar-artistica:
Sa recite expresiv poeziile simple(gesticulind).
Educatia muzicala:
Sa manifeste emotii percepind continutul cintecelor audiate.
Arta plastica:
Sa manifeste creativitate in autoexprimarea gindurilor prin:
- desen
- aplicatii
- constructii
- modelaj.

IV.Saptamina Dezvoltarea personala: Gradinita mea

Sa formeze abilitati de comunicare si comportament civilizat -cu cine merg la gradinita

in mediul social (gradinita). -jocurile copiilor in
Dezvoltarea limbajului si a comunicarii: gradinita

Sa valorifice in vorbire cuvinte ce desemneaza reprezentari

si norme de conduita general-umane. -jucariile preferate ale
Sa povesteasca si sa descrie cu cuvinte proprii. copiilor
Sa adreseze si sa raspunda la intrebari.
Formarea reprezentarilor elementare matematice.
 Sa utilizeze corect si adecvat prepozitiile si adverbele
spatiale,determinind pozitia obiectelor in spatiu.
Sa evidentieze relatiile cantitative intre 2 grupuri de obiecte
cu ajutorul cuvintelor:
- mult,putin
- unul,mai multe,tot atitea
- cite unul,cite doua.
Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica:
Sa precizeze aspectele distinctive ale omului ca un organism
viu:
- infatisare
- ambianta
- relatii
- stare
Educatia pentru sanatate:
Sa respecte anumite reguli de igiena personala si
colectiva.
Educatia fizica:
Sa formeze deprinderi de baza:
- mersul intr-un rind(trenutul)
- respectem o distant intre noi.
Educatia literar-artistica:
Sa redee prin mijloace dramatice caracteristicele unui
personaj.
Educatia muzicala:
Sa audieze si sa distinga caracterul pieselor muzicale.
 Arta plastica:
Sa respecte regulile de utilizare corecta a materialelor si
instrumentelor de lucru in cadrul activitatilor de arta
plastica.

Toamna-n calendar
Dezvoltarea personala:
O I.Saptamina -fenomenele specific
Sa identifice,sa acepte si sa respecte un stil de viata sanatos. toamna
C
Dezvoltarea limbajului si a comunicarii: -activitatile omului pe
T timp de toamna
Sa extinda comunicarea orala si scrisa prin intermediul:
O - Semnelor
- Desenelor
M
- Mimicii
B - Limbajul gesturilor.
Sa valorifice in vorbire cuvinte ce desemneaza fenomene ale
R naturii:
I - Frig, cald
- Umed, uscat
E - Insorit,innourat
- Ceata,bruma
Culorile toamnei
Formarea reprezentarilor elementare matematice:
II.Saptamina -covorul de frunze
Sa efectuieze operatii cu obiecte,orientindu-se le insusirile
lor: -natura in culori
- Forma multecolore
- Culoare -zina toamna darnica
- Dimensiune
- Temperatura
 Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica:
Sa identifice anotimpul toamna si fenomenele
specifice lui.
Educatia pentru sanatate:
Sa identifice elementele unui mod de viata sanatos,factorii
care mentin sanatatea.
Educatia fizica:
Sa formeze deprinderi de baza motrice;alergarea
Educatia literar-artistica:
Sa povesteasca cu cuvinte proprii in baza intrebarilor
continutul unei povesti/povestiri.
Educatia muzicala:
Sa interpreteze cintece cu caractere diferite,tinind cont de
anumite reguli :
- Tinuta
- Articulatie
- Dictie
Arta plastica:
Sa isi exprime emotiile fata de frumusetea inconjuratoare si
farmecul naturii.
Florile de toamna
-in gradina cu crizanteme
Dezvoltarea personala:
III.Saptamina -florile preferate de
Sa manifeste interes si tendinte de participare permanenta in: toamna
 - familie -dansul florilor de
- gradinita toamna
- comunitate
Dezvoltarea limbajului si a comunicarii:
Sa valorifice in vorbire calitati gustative,insusiri si
grade(dulce,acru,moale,tare..)
Sa valorifice in vorbirea orala cuvinte ce desemneaza :
- generalizari de specii(gradina,curte)
- genul lor(fructe,lugume,flori)
Formarea reprezentarilor elementare matematice:
Sa identifice numerele naturale in concentrul 1-5
Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica:
Sa specific particularitatile de adaptare ale unor grupuri de
plante:
- la mediul de trai
- la schimbarile sezoniere
- la succesiunea zi-noapte Dulce-i toamna cu
Educatia pentru sanatate: bobite
-in cosuletul toamnei
Sa argumenteze necesitatea alimentarii corecte
IV.Saptamina Sa relateze despre alimentatia corecta si sanatoasa -ghici dupa gust?
Educatia fizica: -in livada la bunici

Sa dezvolte deprinderea motrica de baza: saritura

Educatia literar-artistica:
Sa manifeste dorinta de a audia si a le reproduce :
 - povestile, povestirile si poeziile
Educatia muzicala:
Sa execute miscari si figuri elementare de dans.
Arta plastica:
Sa realizeze corespondenta intre procedeele de reflectare La revedere,pasari
artistico-plastica a obiectelor din mediul inconjurator calatoare

Dezvoltarea personala: -zborul pasarilor in tarile

calde
N I.Saptamina Sa manifeste incredere in sine si independenta.

O Dezvoltarea limbajului si a comunicarii:

I Sa valorifice in vorbirea orala cuvintele ce desemneaza:

-generalizarii de specie si gen (animale, pasari)
E -denumiri de finite si habitatul lor .
M Formarea reprezentarilor elementare matematice:
B Sa ordoneze obiectele in ordinea crescatoare si
R descrescatoare dupa:
- diferiti parametri. Pasarile sedentare
I - diferite dimensiuni. -pregatirea pentru iernat
E Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica:
II.Saptamina Sa specific particularitatile de adaptare ale unor grupuri de
animale la:
- mediul de trai
-schimbarile sezoniere Prietenii padurii
-succesiunea zi-noapte
-animalele in prag de
Educatia pentru sanatate: iarna
 Formarea deprinderilor de securitate sociala si fizica -pregatirea pentru iernat
personala.
III.Saptamina -adapostul animalelor
Educatia fizica:
Sa formeze deprinderi de baza : Sfirsit de toamna
-aruncarea mingii
-prinderea mingii -fenomenele
caracteristice pentru
Educatia literar- artistica: anotimpul rece
Sa identifice personajele si sa aprecieze faptele acestora. -semnele toamnei tirzii
IV.Saptamina Educatia muzicala:
Sa recunoasca la auz,graiul pasarilor si al animalelor .
Sa diferentieze sonoritatea diferitor instrumente muzicale
pentru copii.
Arta plastica:
Sa redea obiecte diferite ca forma,structura si culoare in:
-desen
-aplicatie
-modelaj
-constructie. Vine iarna pe coline
-fenomenele specifice
anotimpuli iarna
Dezvoltarea personala:
Sa manifeste abilitati initiale de identificare si aplicare a
D I.Saptamina resurselor personale.
E Dezvoltarea limbajului si a comunicarii:
C Sa poata exprima relatiile dintre obiecte si fenomene
exprimindu-se la diferite timpuri:
E
-trecut,present,viitor
M
Formarea reprezentarilor elementare matematice:
B
Sa identifice si sa verbalizeze adecvat partile zilei,
R succesiunea evenimentelor in timp(anotimp,luna).
I Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica:
E Sa identifice anotimpul toamna si fenomenele specific lui.
Educatia pentru sanatate:
Sa argumenteze necesitatea alimentatiei corecte
Sa relateze despre o alimentative sanatoasa.
Educatia fizica:
Sa formeze deprinderi motrice de baza:
- catararea
- escaladarile
Educatia literar-artistica:
Sa descrie cu ajutorul maturilor povestioare scurte in baza
imaginilor.
Educatia muzicala:
Sa interpreteze cintece cu diferite caractere tinind cont de
anumite reguli:
-de tinuta
-dictie Vestimentatia in timpul
-articulatie iernii
 Arta plastica: -imbracamintea si
incaltamintea de iarna
Sa coopereze in realizarea unei lucrari plastico-artistica
complexa. -activitatile omului in
timpul rece a anului

Dezvoltarea personala:
II.Saptamina
Sa valorifice in vorbire cuvintele ce desemneaza:
- insusiri si grade (subtire,gros,moale)
- materialui obiectelor (pinza,lina,cauciuc.)
Dezvoltarea limbajului si a comunicarii:
Sa foloseasca in vorbire cuvinte ce desemneaza fenomene
ale naturii(rece,frig,innourat,mohorit)
Formarea reprezentarilor elementare matematice:
Sa identifice numerele naturale in concentrul 1-5,aspectul
cardinal al acestora
Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica:
Sa relateze despre necesitatile omului,despre modalitatile de
satisfacere a acestora.
Educatia pentru sanatate:
Sa identifice factorii care mentin sanatatea ,actiunile pe care
le poate intreprinde pentru a fi sanatos.
Educatia fizica:
Sa-si dezvolte coordonarea miscarilor ,orientarea in
spatiu,simtul ritmului si al echilibrului.
 Educatia literar-artistica:
Sa recunoasca personajele din poveste .
Sa aprecieze faptele acestora(bune,rele)
Educatia muzicala:
Sa interpreteze lucrari muzicale invatate in situatii diferite:
-jocuri
-dramatizari
-actiuni de menaj Jocurile copiilor iarna

Arta plastica: -la sanius cu prietenii

Sa aplice diferite metode si procedee de lucru. -omul de zapada

Sa foloseasca instrumente de desen,
modelaj,aplicatie,constructii in activitatile de joc si de
educatie in familie si societate.

Dezvoltarea personala:
III.Saptamina
Sa manifeste interes si tendinte de participare permanenta in:
-familie
-gradinita
-comunitate.

Dezvoltarea limbajului si a comunicarii:

Sa intrebuinteze in vorbire cuvinte ce desemneaza:
-fenomene ale naturii( umed,insorit,zapada,frig)
-parti ale obiectelor si organismelor vii.
-generalizari de specie si gen(animale,jucarii,vesela,plante)
-reprezentari si conduit social-morale
Formarea reprezentarilor elementate matematice:
Sa efectueze operatii simple cu obiectele,orientindu-se dupa:
-forma,culoare,temperatura
Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica:
Sa manifeste atitudine grijulie fata de mediul inconjurator.
Educatia pentru sanatate:
Sa formeze deprinderi de securitate fizica personala si
sociala.
Educatia fizica:
Sa dezvolte calitatile motrice lucrative:
-indeminarea,viteza,mobilitatea si forta.
Educatia literar-artistica:
Sa relateze despre emotiile proprii asociate cu ale
personajelor si evenimentelor din poveste.
Educatia muzicala: Obiceiuri si traditii de
Sa- si exprime gindurile si emotiile prin miscari. iarna.
Sa ree prin miscari proprii ,conduita unor personaje,ideile
-pomul de Craciun
poeziilor si cintecelor.
-scrisoare lui Mos
Arta plastica:
Craciun
Sa redea obiecte diferite ca forma si structura.
Sa aplice culoare in desen si aplicatie . -colinda sfintului craciun

Dezvoltarea personala:
IV.Saptamina Sa impartaseasca valorile moral-spirituale din familie si
societate.
Dezvoltarea limbajului si a comunicarii:
Sa utilizeze in comunicare partile de vorbire specifice limbii
romane si formelor gramaticale.
Sa inteleaga rolul comunicarii orale cu ajutorul desenelor si
imaginilor.
Formarea reprezentarilor elementate matematice:
Sa efectuieze operatii cu ajutorul obiectelor,orientindu-se
dupa forma,coloare,dimensiune.
Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica:
Sa nareze despre trebuitele si necesitatile omului.
Sa relateze despre modalitatile de satisfacere ale acestora.
Educatia pentru sanatate:
Sa respecte un mod de viata sanatos si o alimentatie corecta.
Sa argumenteze importanta si necesitatea alimentatiei
adecvate.
Educatia fizica:
Sa manifeste calitati estetice si o conduita civilizata in
activitatea motrica.
Educatia literar-artistica:
Sa recunoasca personajele din textele literare
Sa aprecieze faptele acestora( bune,rele)
 Educatia muzicala:
Sa interpreteze lucrari muzicale diverse:
-jocuri muzicale
-dramatizari.
-actiuni de menaj
Arta plastica:
Animalele din padure
Sa formeze independent obiecte diferite,avind forma si
culoare. -modul de viata
Sa-si dezvolte spiritul de observatie. -hrana lor

-acoperamintul corpului

Vacanta de Craciun
I.Saptamina
Evaluarea continua pentru toate ariile curriculare
I II.Saptamina
A
Dezvoltarea personala:
N III.Saptamina
Sa manifeste incredere in sine si independent proprie.
U Sa formeze deprinderi si abilitati de comunicare eficienta si
de o comportare civilizata in societate si mediul familiar.
A
Dezvoltarea limbajului si a comunicarii:
R
I Sa-si exprime liber opiniile si ideile in forma de text coerent

E Formarea reprezentarilor elementate matematice:

Sa diferentieze forme plane:
-cerc,patrat,triunghi In excursie la polul
 Sa identifice adecvat partile zilei: Nord
-dimineata,amiaza,ziua,seara,noaptea
-adaptari ale animalelor
Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica:
-grana lor
Sa precizeze correct aspectele distinctive ale omului ca
organism viu: -reprezentanti
-chip,infatisare,ambianta,conduit,stare
Educatia pentru sanatate:
Sa formeze deprinderi de securitate sociala si fizica
personala.
Educatia fizica:
IV.Saptamina
Sa formeze deprinderi motrice de baza:
-alergarea,mers pe cerc
-saritura de pe loc.
Educatia literar-artistica:
Sa poata compune propozitii simple dupa imagine.
Sa compuna cu ajutorul adultilor povestiri scurte in baza
Profesii si meserii
imaginilor
Educatia muzicala: -cine are grija de noi?

Sa diferentieze diferite sunete produse de : -cine ne hraneste?

-miscari corporale -cine ne invata?
-obiecte sonore
Arte plastica:
Sa si dezvolte spiritul de observatie ,imaginatia si
motricitatea miinilor.
 Dezvoltarea personala:
F I.Saptamina Sa manifeste increderea de sine si independenta proprie.
E Sa formeze abilitati si deprinderi de o comunicare familiara
eficienta.
B Sa dea dovada de un comportament civilizat in mediul
familiar si cel social.
R
Dezvoltarea limbajului si a comunicarii:
U
Sa-si exprime emotiile,dorintele ,gindurile si sentimentele Mijloacele de transport
A
prin cuvinte.
R -deplasarea omului
Formarea reprezentarilor elementare matematice:
I -reguli de circulatie
Sa evidentieze relatiile cantitative dintre doua grupuri de
E obiecte cu ajutorulcuvintelor: -cum ne comportam in
-mai mult strada?
-mai putin
-tot atitea
Educatia puntru mediul natural si cultura ecologica:
Sa relateze despre nesesitatile si trebuintele omului.
Sa evalueze influenta foctorilor ecologici asupra
organismelor vii
Educatia pentru sanatate:
II.Saptamina
Sa respecte regulile generale de igiena personala si colectiva
Educatia fizica:
 Sa- si dezvolte coordonarea miscarilor de baza,orientarea in
spatiu si simtul ritmului.
In lumea povestilor
Educatia literar-artistica:
-povetele lui Creanga
Sa povesteasca in baza imaginilor si sirului de
intrebari,continutul unei povesti scurte. -eroul meu preferat

Educatia muzicala: -povestea indragita

Sa execute miscari ritmice si figuri de dans

Arte plastice:
Sa aplice independent si constient unele tehnici simple .
Sa utilizeze corect procedeele specifice desenului,
constructiei,modelajului si aplicatiei.

Dezvoltarea personala:
III.Saptamina Casa mea cea draga
Sa manifeste atitudine pozitiva fata de familie si realizarea
rolurilor in familei -unde locuiesc eu?

Dezvoltarea limbajului si a comunicarii: -descrierea locuintei

Sa valorifice in vorbire cuvinte ce desemneaza denumiri de -camera de baie

obiecte,denumiri de profesii si activitatile specific.
Sa-si exprime emotiile, dorintele si gindurile prin cuvinte. -Locul meu de joaca

Formarea reprezentarilor elementare matematice:

Sa utilizeze adecvat adverbele si prepozitiile
ajutatoare,determinind pozitia obiectelor in spatiu.
Sa identifice relatiile spatial dintre diferite grupuri de
obiecte.
 Educatia puntru mediul natural si cultura ecologica:
Sa recunoasca fenomenele specific anotimpului dat.
IV.Saptamina Educatia pentru sanatate:
Sa identifice factorii principali care mentin o viata
sanatoasa,actiunile pe care le poate face un om pentru a fi
sanatos.
Educatia fizica:
Sa- si dezvolte calitatile si abilitatile motrice:
-indeminarea
-mobilitatea De ziua mamei mele
-forta
-pentru tine, mama!
Educatia literar-artistica:
-legenda martisorului
Sa recite expresiv si cu gesticulare o poezie scurta
Sa raspunda la intrebarile date in baza imaginii sau a -martisoare inimioare
povestii.
Arta plastica:
Sa realizeze corespondenta intre procedeele de reflectare
artistico-plastica a obiectelor din mediul inconjurator, avind Vestitorii primaverii.
diverse mijloace de expresie: -intoarcerea pasarilor
-forma
calatoare
-structura
Educatia muzicala: -primele semne de
primavara.
Sa interpreteze lucrari musicale invatate in situatii cotidiene.
-intreaba cucul unde isi
I.Saptamina Dezvoltarea personala: face cuib?
M Sa accepte si sa respecte un stil de viata sanatos.
A Dezvoltarea limbajului si a comunicarii:
R Sa valorifice in vorbire cuvinte ce denumesc reprezentari de
T conduita social-morala.
Sa modeleze constient si intentionat expresivitatea intonarii
I a vorbirii Flori de primavara
-tempoul
E
II.Saptamina -timbrul -ghiocelul cel zglobiu
-intensitatea
-brebeneii colorati
Formarea reprezentarilor elementare matematice:
-hora florilor de
Sa identifice si sa verbalizeze adecvat si corect partile zilei:
primavara.
-dimineata
-amiaza
-seara
-noaptea Lucrari de primavara
Sa ordoneze obiectele intr-un sir crescator si descrescator,
avind diferiti parametrii si dimensiuni. -munca in
cimp,semanatul
Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica: semintelor
Sa identifice anotimpul primavara si semnele caracteristice
-micii gradinari
lui.
Sa descrie fenomenele specific. -sadim flori.

III.Saptamina
Educatia pentru sanatate:
Sa identifice factorii care mentin un mod de viata
sanatos,actiunile pe care le poate face omul pentru a fi
sanatos.
 Educatia fizica:
Sa formeze deprinderi motrice de baza:
-aruncarea mingii
IV.Saptamina -prinderea mingii Impreuna spre un viitor
Sa si dezvolte corect coordonarea miscarilor,orientarea in mai bun
spatiu,simtul ritmului si al echilibrului.
-avem grija de natura
Educatia literar-artistica:
-poluarea mediului
Sa redea prin mijloace dramatice continutul unor povesti
cunoscute,dramatizari scurte. -micii ecologisti

Educatia muzicala:
Sa manifeste dorinta de implicare in interpretarea unor piese
musicale.
Arte plastice:
Sa si dezvolte spiritual de observatie,al memoriei
,imaginatiei si motricitatea.

I.Saptamina
Cea mai buna bautura
Dezvoltarea personala: este apa din izvor

Sa manifeste abilitati si deprinderi de comportare civilizata -sursa de existent-apa

A
in familie si societate.
-tipurile de apa
P
Dezvoltarea limbajului si a comunicarii:
R -apa este viata
Sa manifeste aptitudini si competente de vorbire monologata
I civilizata in familie si societate.
Sa respecte anumite reguli de vorbire cu alte persoane.
L Formarea reprezentarilor elementare matematice:
I Sa diferentieze actiunile si miscarile dupa viteza:
-repede
E
-incent
-lent
Sa identifice succesiune evenimentelor in spatiu sit imp:
-anotimp
-luna
II.Saptamina -saptamina
-zi
Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica:
Sa manifeste atitudine grijulie,participative in natura.
Educatia pentru sanatate:
Sa argumenteze necesitatea unei alimentatii corecte .
Sa determine elementele principale ale unui regim al zilei
pentru sine.
Sfintele sarbatori de
Educatia fizica: Pasti
Sa formeze deprinderi de baza:mersul pe cerc. -oua rosioare,ne da mama
Sa manifeste dorinta si emotii positive pentru incadrarea in noua
jocurile de miscare.
-legenta oualor rosii
Educatia literar-artistica:
-viata lui ISUS HRISTOS
Sa manifeste dorinta de a audia povesti,poezii si povestiri
scurte -hristos a inviat
Educatia muzicala:
Sa-si exprime prin miscari si sunete starea personala.
 Sa manifeste conduita respectiva a eroilor si personajelor din
povesti.
Arte plastice:
III.Saptamina
Sa isi exprime emotiile fata de fenomenul dat,buna
dispozitie reata de frumusetea si farmecul naturii.

Dezvoltarea personala: In curte la bunici

Sa isi impartaseasca valorile moral-spirituale ale familiei -pasarile de curte
sale,cit si cele sociale.
-hrana lor
Dezvoltarea limbajului si a comunicarii:
-puisorul hazliu
Sa utilizeze in in comunicare parti de vorbire specific limbii
ronane si formelor gramaticale.
Formarea reprezentarilor elementare matematice:
Sa efectueze operatii metematice cu obiecte,orientindu-se la
insusirea lor:
-forma
-culoare
IV.Saptamina -dimensiune
-temperatura
Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica:
Sa relateze despre trebuintele omului,despre modalitatile de
satisfacere ale acestora
Educatia pentru sanatate:
Sa argumenteze necesitatea si importanta unei alimentatii Animalele si puii lor
 corecte si sanatoase. -puisorii animalelor
Sa respecte un regim alimentar.
-caracterizarea lor
Educatia fizica:
-fa imaginea sa vorbeasca
Sa manifeste calitati moral-estetice si o conduit civilizata
intr-o activitate motorize. (imitarea sunetelor)

Educatia literar-artistica:
Sa identifice personajele din povesti sis a le aprecieze In lumea insectelor
faptele acestora
-descrierea insectelor
Educatia muzicala:
-in poiana fermecata
Sa interpreteze lucrari muzicale cotidiene si diverse :
I.Saptamina -jocuri,dramatizari,actiuni de manaj
Arte plastice:
Sa redea obiecte diferite ca forma,structura si culoare in
desen,modelaj si aplicatie.

Dezvoltarea personala:
Sa manifeste interes si tendinte de participare permanenta in
M familie,gradinita,comunitate.
II.Saptamina
A Dezvoltarea limbajului si a comunicarii:
I Sa valorifice in vorbire cuvinte ce desemneaza:
-fenomene ale naturii(frig,cald)
-parti ale obiectelor
-generalizari de specie si gen
-reprezentari si conduit social-morale.
 Formarea reprezentarilor elementare matematice:
Sa efectuieze operatii cu obiecte,orientindu-se la insusirile
lor:
-forma,culoare,temperatura
Educatia pentru mediul natural si cultura ecologica:
Sa caracterizeze grupurile de obiecte vii si inerte din natura Noi am crescut si stim
inconjuratoare. multe
Educatia pentru sanatate: Pretutindeni traiesc
Sa formeze deprinderi de securitate sociala si fizica copii
personala.
Educatia fizica:
Sa-si dezvolte calitatile motrice de baza:
-indeminarea,forta,viteza,mobilitatea
Educatia literar-artistica:
Sa relateze despre emotiile create de catre personajele din
povesti,de evenimentele descries.
Educatia muzicala:

III.Saptamina Sa exprime prin miscari si sunete caracteristice,cunduita

unor personaje conform continutul povestilor,cintecelor si
IV.Saptamina poeziilor.
Arte plastice:
Sa redea obiecte diferite ca forma,structura si culoare in
desen,modelaj si aplicatie.
Evaluarea finala