I - Matematica (In Limba Romana)

Edi\ie revizuit[
Manualul a fost aprobat pentru reeditare prin ordinul Ministrului Educa\iei al Republicii Moldova nr. 674 din 9 august 2010.
Manualul este elaborat conform curriculumului disciplinar =i finan\at din sursele Ministerului Educa\iei al Republicii Moldova.
Acest manual este proprietatea Ministerului Educa\iei al Republicii Moldova.
+coala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Manualul nr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Anul Numele Anul Aspectul manualului

de folosire =i prenumele elevului =colar la primire la returnare
}nv[\[torul va controla dac[ numele elevului este scris corect.

Elevul nu va face nici un fel de ]nsemn[ri ]n manual.
Aspectul manualului (la primire =i la returnare) se va aprecia: nou, bun, satisf[c[tor, nesatisf[c[tor.
Comisia de evaluare:
Lucia Cotorobai, nv[\[toare, grad didactic I, Liceul Teoretic, Cobusca Nou[, Orhei
Tatiana Rusuleac, lector superior, doctor ]n =tiin\e, UPS Ion Creang[, Chi=in[u
Svetlana Dragalina, nv[\[toare, grad didactic I, Liceul Teoretic Orizont, Chi=in[u
Toate drepturile asupra acestei edi\ii apar\in Editurii Prut Interna\ional.

Reproducerea integral[ sau par\ial[ a textului sau a ilustra\iilor din acest manual este posibil[ numai cu acordul scris al editurii.
Redactor: Tatiana Rusu

Corectori: Nadia Bulmag, Elena Burinschi
Copert[: Sergiu Stanciu
Prezentare grafic[: Irina Oleinik
Paginare computerizat[: Marina Uraeva, Zoe Ciumac
Ludmila Ursu, Ilie Lupu, Iulia Iasinschi, 2014

Editura Prut Interna\ional, 2014
Editura Prut Interna\ional, str. Alba Iulia nr. 23, bl. 1A, Chi=in[u, MD 2051
Tel./fax: 74 93 18; tel.: 75 18 74; www.edituraprut.md; e-mail: editura@prut.ro
CZU 51(075.2)
U-85
ISBN 978-9975-54-150-3
Modulul 1. La izvoarele matematicii
Pozi\ie. Direc\ie
4
5
Identic. Diferit
6
Ce este identic? Ce este diferit?
Ce nu se potrive=te? Ce s-ar mai potrivi?
Felicitri
Num[r[ figurile care au:

form[ identic[;
culoare identic[;
form[ =i culoare identic[.
7
Tot at]t. Mai pu\in. Mai mult
8
Compar[, apoi egaleaz[ ]n dou[ moduri diferite.
Deseneaz[:
tot at]tea mai multe mai pu\ine
9
Cine seam[n[, culege
Ce s-a schimbat?
Ordoneaz[ succesiv.
Elimin[ ceea ce nu se potrive=te.

Nume=te grupul r[mas.
}}n care grup au r[mas cele mai multe obiecte?

Dar cele mai pu\ine?
10
Reprodu. Deseneaz[:
]n st]nga un p[trat;
deasupra un triunghi;
]n interior un cerc.
Deseneaz[:
tot at]tea mai pu\ine mai multe
Reprodu =i continu[.
JOC Copiaz[.
Completeaz[ pentru a ob\ine desene identice.
11
2
19
4
2
1
? ? 3 4 ?
5 ? ? 2 ?
1 2 3 4 5 6
1 3 2 5 4
45 4 6 2 1
1 2 3 4 5 6 7
7 1 6
? 4 ? 2
? 5
? 3 ? 1
1 2 3 4 5 6 7 8
< < < > > >
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Al c]telea? A c]ta?
1 3 5 7 9
0 2 4 6 8 10
3 2 2 6
10 10
4 4
Modulul 3. Boboceii prind aripi
Opera\ia de adunare
4 1 5
5
TERMEN TERMEN SUM{ 0 1 2 3 4 5

4
3
2
1
36
1
2
11 21 31 41
3
4
M[re=te cu 1.
5
Tot at]t =i ]nc[ 1.
Model: 516
Explic[ leg[tura dintre numerele vecine.
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5
37
Opera\ia de sc[dere
6 1 5
6
DESC{ZUT SC{Z{TOR DIFEREN|{

5
(REST) 0 1 2 3 4 5 6
4
3
2
1
38
1
21 31 41
2
3
51 61
4
Mic=oreaz[ cu 1. M[re=te cu 1.
5
Modele:
6
Tot at]t f[r[ 1. T at]t
Tot =i ]nc[ 1.
312 314
Explic[ leg[tura dintre numerele vecine.
0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6
0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6
39
Adunarea =i sc[derea cu 1
1 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Calculeaz[. Traseaz[ drumul fiec[rei ma=inu\e pe

exerci\iile cu r[spunsuri identice. Folose=te rigla.
4 1 1 7 7 1
1 6 1 4 1 0
9 1 1 0 6 1
0 1 8 1 6 1
1 4 1 2 1 9 1 10
1 4 1 2 1 9 1 10
10
1*12 1*3 4 61*5

1*10 3*12 67*1
9
2*11 4*13 78*1

8
2*13 4*15 9 8 * 1
7
9 * 1 10 9 10 * 1
6
5
5 copii 6 copii
4
3
2
JOC
1
0
40
0
Explic[ =i calculeaz[.
1
Modele:
2
Tot at]t =i ]nc[ 1. Tot at]t f[r[ 1.
3
3 1 3 1
4
Cu 1 mai mult Cu 1 mai pu\in
5
6
7
8
9
31*3 41*4 5*51
10
31*3 41*4 5*51
M[re=te cu 1 numerele 2 4 8 9 .
Mic=oreaz[ cu 1 numerele 3 5 9 10 .
Ce observi?
Cum se schimb[ r[spunsurile ]n fiecare coloan[?
2 1 1 9 10 1 3 1
3 1 1 8 9 1 4 1
4 1 1 7 8 1 5 1
5 1 1 6 7 1 6 1
Cine afl[ mai repede ce v]rst[ are fiecare dintre

cei doi prieteni?
Cu\u Miaunic[
a ]mplinit ieri va ]mplini m]ine
o s[pt[m]n[. o s[pt[m]n[.
41
Adunarea cu 2
Termen
Termen
32 Sum[
02 20
12 21
22 22
32 23
42 24
52 25
62 26
10
2 72 27 2 ...
9
82 28
8
7
Transcrie numerele 5 1 4 2 8 0 6 3 .
6
M[re=te cu 2 fiecare num[r. Scrie numerele ob\inute.

5
2 4 2 9 2 10 1 2
4
2 8 2 3 2 2 1 2
3
2
62*8 7*28 32*23

1
25*6 9*42 27*72

0
42
Sc[derea cu 2
0
Desc[zut
1
Sc[z[tor
2
52 Diferen\[
3
(Rest)
4
10 2
5
92
6
82
7
72
8
62
9
10
52
42
2
32
22
Mic=oreaz[ cu 2 fiecare num[r.
Scrie numerele ob\ inute.
M[re=te cu 2 numerele ob\inute. Ce observi?
24 8 6 20 22
28 3 1 5 3 22
25 8 7 5 4 6 5
52*5 72*72 32*31

52*5 82*82 92*82
43
3 2 1 4 2 2 5 2 3
2 1 2 2 2 3
Calculeaz[ analog: 6 2; 7 2; 8 2; 9 2; 10 2.
72 32 26 2 8
27 23 26 28
92 52 2 2 9 8
Erau 5 2 2 Erau 5 7 2
Au venit 2 5 2 Au plecat 2 2 2
}n total Au r[mas
10
Calculeaz[. Explic[ schimbul de bani.

9
8
2 lei
7
6
2 lei
4
3
2
4*22 8 * 2 10 75*2 20*2

4*26 8*2 6 79*2 02*2
1
0
44
0
3 m[re=te mic=oreaz[
1
5 cu 2 cu 1
2
0
3
4
2 ? 0 ? 1
5
8 6 7
6
10 8 9
7
3 2 * 3 2 6 2 > 6 2> 2
8
8 2 * 8 2 4 2 < 2 2 < 2
9
5 2 * 5 2
10
71 2 2 1
Termen Termen Sum[ Desc[zut 10 6 3

8 2
Sc[z[tor 2 1 2
4 2
2 7 Rest
1 ... ... 2 ... 3 ... 2
... 2 ... 1 2 ...
42 ... 1 ... 2 ... 1
45
Adunarea cu 3
Termen 4 3 Termen
Sum[
03 30
13 31
23 32
33 33
43 34
3 53 35
10
63 36 3
9
73 37
8
7
M[re=te cu 3 fiecare num[r. Scrie numerele ob\inute.
6
5
3 6 3 3 3 2 8
3 9 4 3 1 6 3
4
3
2
?
1
0
46
Sc[derea cu 3
0
1
Desc[zut 7 3 Sc[z[tor
2
Diferen\[
3
4
10 3
5
93
6
83
7
73
8
63
9
53
10
3
43
33
Mic=oreaz[ cu 3 fiecare num[r.
Scrie numerele ob\inute.
M[re=te cu 3 numerele ob\inute. Ce observi?
31 58 342
34 03 333
36 33 323
47
4 3 1 5 3 2 6 3
3 1 3 2 3
Calculeaz[ analog: 7 3; 8 3; 9 3; 10 3.
13 3 3 34
23 3 4 35
33 3 5 36
3 7 3 3
37 33
34 30
}n total
?
10
9
? Au r[mas
8
7
6
4 3 8 3 3 3 9 2
5
9 3 2 5 7 2 6 1
4
3 2 10 1 10 3 2 4
3
9 0 82 27 3 6
2
5*38 3*30 47*3 53*2

1
5*32 3*36 41*3 58*3

0
48
0
10 mic=oreaz[ m[re=te
1
7 cu 3 cu 2
2
4
3
4
2 ? 5 ? 4
5
6 9 8
6
0 3 2
7
8
Avea 3 7 3 Avea 10 9 8
9
A primit 4 3 5 A dat 3 2 3
10
}n total I-au r[mas
4 3 * 4 5 3 * 5 3 3 > 3 1
4 3 * 4 7 3 * 7 3 3 < 3
40*4 3 3 * 3 0 2 3
Termen 6 3 0 Desc[zut 10 8 3
Termen 3 7 3 Sc[z[tor 3 3 3
Sum[ Diferen\[
3 ... ... 3
... 1
53 ... 2 ... 3 ... 3
49
Probleme de aflare a sumei
Relu are 5 .
C]te au ]n total?
Ri\a are 2 .
CONDI|IA }NTREBAREA
10
9
TERMEN
8
7
TERMEN SUM{
6
5
Mirela are =i . C]te lalele are ]n total?

4
3
Care este condi\ia problemei? Care este ]ntrebarea?

2
Completeaz[ schema =i rezolv[ problema.

R. ... l.
1
? l.
Al. ... l.
0
50
0
Rezolv[ problemele.
1
Ana are 6 nuci. Maria are 2 nuci. C]te nuci au la
2
un loc?
3
}n erau 7 c[l[tori. Au urcat ]nc[ 3 c[l[tori.
4
C]\i c[l[tori s]nt acum ]n ?
5
Formuleaz[ ]ntreb[ri. Rezolv[ oral problemele
6
ob\inute.
7
}n curte erau 2 =i 3 .
8
9
}n erau . Am mai pus .
10
Compune\i =i rezolva\i probleme dup[:
imagine
schem[ Mari ... 3 n. ? n.

Mici ... 5 n.
exerci\iu 63
3 9 7 10 3*25 02*2
3 6 4 3 3*21 42*2
3 3 4 3 3*36 32*1
51
44 84
0 4 4 4
1 4 5 4
2 4 6 4
3 4 7 4
4 4 8 4
... 4 4
5 4 9 4
6 4 10 4
5 4 1 6 4 7 4
10
4 1 4 2 4
9
Calculeaz[ analog: 8 4; 9 4; 10 4.
8
7
Cite=te ]n diferite moduri, apoi calculeaz[.

6
4 1 7 4 6 4 4 5 10 4
2 4 5 4 9 4 8 4 3 4
5
4
}n clas[ erau 5 copii. Au mai intrat 4.

3
C]\i copii s]nt acum ]n clas[?

2
Modifica\i una dintre datele problemei, astfel

] nc]t r[spunsul s[ fie un num[r:
1
cu 1 mai mare; cu 1 mai mic.

0
52
0
4 9 4 10 4 1 4 5
1
4 6 4 8 4 6 4 3
2
4 4 * 9 5 4 * 8 4 <8
3
0 4 * 4 10 4 * 5 4 > 5
4
5*84 0*44 6 4
5
Rezolv[ problemele.
6
}n arena circului au ie=it 2 lei =i tot at]\ia tigri.
C]te animale s]nt la un loc?
7
Pe lac plutesc 3 lebede =i tot at]tea ra\e.
8
C]te p[s[ri s]nt ] mpreun[?
9
Completa\i prin cuvinte potrivite.
10
Rezolva\i problema ob\inut[.
}n cutie s]nt 4 =i tot at]tea .
C]te s]nt ]n total ]n cutie?
Completeaz[ lan\ul.
2 ? ? ? ? ?
4 6 10 9 5 1 4
3 4 5 6
1 0 4 3
3 1 3 4
1 6 6 7
5 7 2 2
3 1 8 3
4 4 4 10
53
5 0 51 52 53 54
0 5 15 25 35 45
55 10 5
6 5 1 7 5 8 5
5 1 5 2 5
Calculeaz[ analog: 9 5; 10 5.
Formuleaz[ ]ntreb[ri. Rezolv[ problemele ob\inute.

Ana are 5 . }n cutie erau 2 .
10
Maria are tot at]\ia . Ion a pus ]nc[ 5 .

9
56 8 3 50
8
5 8 51 0 5
7
10 5 27 55
6
9 5 4 5 5 5
5
Ce zi a s[pt[m]nii este ast[zi?

4
3
P]n[ la aniversarea De la aniversarea

mea au r[mas 5 zile. mea au trecut 5 zile.
2
1
Ce zi a s[pt[m]nii Ce zi a s[pt[m]nii
va fi? a fost?
0
54
0
1
2
2 m[re=te ? 3
3
5 cu 5 6
4 5
4
5
1 7 3 9
5 5 5 5
6
6 2 8 4
7
3 3 3 6
8
2 4 4 5 3 2 5 4
5 5 1 4
9
10 7 3 5
10
9 5 6 5 10 4 7 4
8 5 5 3
Termen Termen Sum[ Desc[zut 10 6

3 5 Sc[z[tor 5 5
5 7
4 9 Diferen\[ 1 0
Formuleaz[ =i rezolv[ probleme.
... 4 ... 5
? ?
... 5 ... 3
Crea\i probleme asem[n[toare despre activit[\i

preferate ]n timpul liber.
55
Probleme de aflare a restului
}n co= erau 7 . C]te au r[mas dup[ ce Nina

a luat 2?
Ordoneaz[ consecutiv evenimentele descrise ]n
problem[. Explic[ schema =i rezolvarea problemei.
CONDI|IA
}NTREBAREA
10
9
8
DESC{ZUTUL
7
SC{Z{TORUL
6
DIFEREN|A (RESTUL)
5
4
Ce rest a primit Ion din 5 lei, Avea ... lei

3
dac[ a cump[rat un de 3 lei? A cheltuit ... lei

2
Explic[ =i completeaz[ schema. Rest ... lei

1
Rezolv[ problema.
0
56
0
Calculeaz[ ]n lan\.
1
Cite=te calculele folosind expresiile m[resc cu,
mic=orez cu.
2
2 3 2 3
3
3
4
9 3 2 3 1
5
Rezolv[ problemele.
6
}n co= erau 10 mere. Aricel a m]ncat 2 mere.
7
C]te mere au r[mas ]n co=?
8
Nina avea 7 lalele. I-a dat mamei 3 lalele.
C]te lalele i-au r[mas?
9
Nicu avea 6 nuci. Mama i-a dat ]nc[ 3 nuci.
10
C]te nuci are acum Nicu?
Compune\i =i rezolva\i probleme dup[:
imagine
schem[ Avea ...

A cheltuit ... 2 lei
Rest ... ? lei
Rezolv[ problemele.
}n curte erau 5 copii. C]\i copii s]nt acum ]n
curte, dac[:
1) au mai sosit 2 copii? 2) s-au dus 2 copii?
57
Adunarea =i sc[derea cu numerele p]n[ la 5
4 3 1 3 2 5 10 4 8 4
2 4 8 2 10 5 1 6 9 4
8 3 10 3 6 2 7 2 3 3
9 5 1 4 9 3 4 0 9 2
3 4 * 2 6 4 4 * 0 4 3 7 * 5 5
5 3 * 9 2 5 0 * 10 2 8 4 * 2 2
8 5 * 6 4 10 4 * 1 5 6 5 * 1 1
0 1 2 3 4 5 6 10 9 8 7 6 5 4
4 4
5 5
Corecta\i problemele lui N[t[flea\[, apoi

rezolva\i-le.
10
}ntr-un brad cre=teau 5 mere coapte =i tot

9
at]tea mere verzi. C]te mere erau ]n total?

8
La cin[ s-au servit 4 banane. 8 dintre acestea

au fost m]ncate. C]te banane au r[mas?
7
Ri\a avea 9 alune. Ea l-a servit pe Relu cu

6
3 alune. C]te alune are Ri\a ]n total?

5
Completeaz[ lan\ul.
4
Cite=te fiecare opera\ie ]n diferite moduri.

3
3 ? ? ? ?
3 6 8 5 9 4
2
Creeaz[ un lan\ asem[n[tor pentru colegul de

1
banc[.
0
58
7 8 9 10
0
1 6 6 8
1
3 4 1 4
2
5 3 1 1
3
1 1 5 5
4
9 9 2 3
0
5
3 10 9
6
VARIANTA 1 VARIANTA 2
7
8
9
10
C]te mere s]nt ]n total ]n co=, }n co= erau 10 . C]te au
dac[ s]nt 7 =i 3 ? r[mas dup[ ce Ana a luat 2?
.
n\
JOC la
Reprodu, apoi continu[. ]n
[ 10

4 az

le
.1.0. 6
5
lc u

...
1
Ca

...
3

...
4

...
5

...
59
Probleme de m[rire a unui num[r cu c]teva unit[\i
}n co= s]nt 5 , iar s]nt cu 2 mai multe.

C]te s]nt ]n co=?
Nuci ... 5 CONDI|IA
}NTREBAREA Mere ... ? , cu 2 mai multe

Rezolvare:
Tot at]t =i ]nc[ 2.
5 2 (m.)
R[spuns: mere.
Rezolv[ problemele.
Ri\a are 6 , iar Relu are cu 4 mai multe.
10
C]te are Relu?

9
Acu=or are 3 , iar Ghimpu=or are cu

5 mai multe. C]te are Ghimpu=or?
8
7
Ron\ are 5 =i Cron\ are tot at]\ia.

C]\i au iepura=ii ]n total?
6
Compune\i probleme asem[n[toare.

5
4
Cu c]t mai multe? Cu c]t mai pu\ine?

3
2
1
0
60
0
Formuleaz[ ]ntreb[ri =i rezolv[ problemele.
1
Pe mas[ s]nt 2 =i 5 .
2
Nina avea 8 . A m]ncat 3 .
3
Nicu are 4 , iar Ion are cu 4 mai multe.
4
5
m[re=te mic=oreaz[
3
6
1 cu 5 cu 5
4
7
Ce observi?
8
9
Cum se schimb[ 25 35 45 55
r[spunsurile ]n
10
fiecare =ir? 10 5 9 5 8 5 7 5
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[ imagini.
Radu a modelat un p[trat, form]nd fiecare latur[ cu

1 be\i=or. Alina a luat cu 1 be\i=or mai pu\in dec]t Radu.
Ce figur[ poate modela Alina?
Modela\i c[su\a.
JOC Muta\i 1 be\i=or, astfel
]nc]t Ron\ s[ se afle de
cealalt[ parte a casei.
61
Adunarea cu 6, 7, 8, 9
6 1 1 6 7 1 1 7
6 2 2 6
7 2 2 7
6 3 3 6
6 4 4 6 7 3 3 7
Dac[ schimb[m
ordinea termenilor,
suma nu se schimb[.
Schimb[ ordinea termenilor =i calculeaz[:

1 8 ; 2 8 ; 1 9 ; 0 6 ; 0 7 ; 0 8 ; 0 9 .
1 10 2 10 3 10
1 9 2 9 3 9
10
1 8 2 8
9
1 7 Ce observi?
8
7
C]te are acum fiecare aricel?

6
Acu=or avea 3. Ghimpu=or avea 10.

Mama i-a dat ]nc[ 6. I-a dat mamei 4.
5
4
Cum poate achita cump[r[tura fiecare copil?

3
6 lei 7 lei 3 lei

2
2 lei
1
Dana Dan
0
62
0
2
1
3 cu 7 cu 5
2
3
5 2 10
4
3 ? 0 ? 8
5
4 1 9
6
7
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[:
8
imagine
9
10
condi\ie }n cu=c[ s]nt 4 =i cu 6 mai mul\i .
exerci\iu 2 7

C
28 7 3 6 1 4 2
27 6 3 7 1 4 3
26 5 3 8 1 4 4
25 4 3 9 1 4 5
2 6 6 7 1 1 8 8
2 6 < 6 7 1 > 1 8 <8
2 6 > 6 7 1 < 1 9 > 9
63
Probleme de mic=orare a unui num[r cu c]teva unit[\i
Dan are 9 , iar Ana are cu 2 mai pu\ine.

C]te are Ana?
Care este condi\ia problemei? Care este ]ntrebarea?
Dan ... 9 c.
Ana ... ? c., cu 2 c. mai pu\ine
Rezolvare:
Tot at]t f[r[ 2.
9 2 (c.)
R[spuns: castane.
Rezolv[ problemele.
Ri\a are 9 alune, iar Relu are cu 3 mai pu\ine.
10
C]te alune are Relu?

9
Nicu are 4 , iar are cu 6 mai multe.

8
C]te ma=inu\e are?

7
Agenda Caie
cost[ 10 lei. t este cu 5 lei mai ieftin.
6
C]t cost[ caietul?

5
cost[ 2 lei. este cu

4
7 lei mai scump[. C]t cost[ rigla?

3
Compune\i probleme asem[n[toare.

2
JOC
1
0
64
0
Cu c]t mai mul\i? Cu c]t mai pu\ini?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Emilia avea 10 lei. A cump[rat de 4 lei.
10
Nicu a cump[rat un de 2 lei =i un de 8 lei.
Nina are 7 ani, iar Marin este cu 3 ani mai mic.
4 cu 6 cu 4
3
8*19 7*29 68 51
8*17 7*25 6 8 15
6*39 5*49 26 9 5
6*33 5*41 2 6 9 4
65
Sc[derea cu 6, 7, 8, 9
7 6 1 8 6 9 6 10 6
6 1 6 2 6 6
Calculeaz[ analog: 87
97 98
10 7 10 8 10 9
9 6 9 8 9 7 7 5
8 7 10 6 10 9 6 3
10 8 8 6 8 5 8 4
95 10 7 73 76
6 7 7 8 9 9 10 88
6 8 7 7 9 8 10 76
9 8 6 10 9 7 9 10 7
10
Rezolv[ problemele.
9
N[t[flea\[ =tia 9 poezii, Ion =tia 2 ghicitori.

8
dar a uitat 6. C]te poezii A mai ]nv[\at 8. C]te

7
mai \ine minte? ghicitori =tie acum?

6
5
9 lei
8 lei
4
6 lei
Ana Dan Doru
3
2
A cui cump[r[tur[ este cea mai scump[?

1
Cine a primit cel mai mare rest din ?

0
66
0
Mic=oreaz[ fiecare
10 7 9 8
1
num[r cu 6; cu 7.
2
C
3
10 6 97 10 7 88
4
96 87 10 8 87
5
86 77 10 9 86
6
7
Erau 9 10 8 Erau 7 6 2
8
Au plecat 6 7 8 Au venit 2 4 8
Au r[mas }n total
9
10
imagine at tot
]t
ea
... 8
schem[
... ?, cu 6 mai pu\ine
9 6 8
8
4 6 7 0
0 7
67
Adunarea =i sc[derea p]n[ la 10
1 1 7
6 2 6 2 5 2
4 4 8
10 4 5 8 3
5 4 3 7 10 8
9 3 6 2 ...
8 5
3 9 5 ... 4
4 10 2
6 7 ... 6
8 2 7 3
4 9
1 ...
10
... 6
9
1 3
8
5 ... 4
7
6
10 8 8 ...
5
6
4
1 4
3
7
2
1
9 6
0
3
68
0
1
Mic=oreaz[ cu 3 numerele 4 7 8 10 .
2
Ce observi?
3
Cum se schimb[ numerele ]n fiecare =ir?
4
a) 2 5 8 b) 10 5 0 c) 2 6 10
5
6
Rezolv[ problemele.
a) }n cutie erau 8 . Mirela a luat 2 .
7
C]\i au r[mas?
8
b) La s[niu= erau 3 copii. Au mai venit 3.
9
C]\i copii s]nt acum?
10
c) Pe brad s]nt 5 =i cu 2 mai multe .
C]te s]nt?
d) Ana a confec\ionat 7 , iar Dan cu 3 mai
pu\ ine. C]te a confec\ionat Dan?
Modifica\i fiecare problem[, astfel ]nc]t s[ se
rezolve prin alt[ opera\ie.
G[si\i toate perechile de numere p]n[ la 10:

a) a c[ror sum[ este 3 8 2 ;
b) a c[ror diferen\[ este 4 7 9 .
rc
xe i Rezolv[ un exerci\iu. Urm[torul exerci\iu trebuie
\ii ci
re E
rc a
s[ ]nceap[ cu num[rul ob\inut.
ul
7 2 6 2 5 4
?
?
9 3 2 5 8 6 ?
69
4 3 8 5 10 3 7 1 3
2 7 9 2 0 3 2 8 1
9 6 1 7 10 2 9 5 4
2 6 5 4 10 1 2 3 2
Mic=oreaz[ fiecare r[spuns cu 4.
3*25 6*39 5*3>5

6*42 8*26 7*2<7
97*2 01*1 6>6*3
Termen 3 1 Desc[zut 9 3
Termen 5 4 Sc[z[tor 7 5
Sum[ 10 8 Diferen\[ 5 3
10
9

8
7
a) imagine
6
5
4
are 8 ani.
b) condi\ie
3
este cu 3 ani mai mic.

2
c) ]ntrebare C]te carioci au r[mas ]n cutie?

1
d) exerci\iu 4 4
0
70
0
1
2
1) Scrie =i calculeaz[:
3
suma numerelor 4 =i 3; diferen\a numerelor 5 =i 3;
4
diferen\a numerelor 6 =i 4. suma numerelor 8 =i 2.
5
2) M[re=te cu 7 numerele:
6
3 1 0 2
7
8
3) Mic=oreaz[ cu 6 numerele:
9
10 6 7 9
10
4) Completeaz[ cu numerele care lipsesc.
9 10 9 5 6 10 8 3
6 8 82 5 9 91
5) Rezolv[ problema.
Ana are 6 nuci. Ana are 6 nuci.
Ea ]i d[ lui Nicu 2 nuci. Nicu are cu 2 nuci mai multe.
C]te nuci ]i r[m]n Anei? C]te nuci are Nicu?
rc
xe i
\ii ci
652 502
re E
rc a 333
234
?
ul
?
8810
514 731
?
?
842 ?
932 1023 987
375
71
Modulul 4. }n \ara fulgilor de nea
Leg[tura dintre adunare =i sc[dere
20
19
18
17
16
15
14
325 3 2 235
13
523 5 532
12
11
10
9
8
7
6
Scrie analog dou[ adun[ri =i dou[ sc[deri pentru

5
fiecare caz.
4
a) 2 8 b) 3 6 c) d)
3
5 2 6 2
2
Alege\i alte 3 numere potrivite =i proceda\i

1
analog.
0
72
0
1
5 cu 2 cu 2
2
8
3
A\i observat? Adunarea =i sc[derea s]nt
4
opera\ii inverse.
5
Calculeaz[, apoi f[ proba prin opera\ia invers[.
6
34 43 10 6 6 10
7
43 34 10 4 4 10
8
42 24 94 49
9
24 42 95 59
10
53 35
85 58
11
12
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[ exerci\ii =i imagini.
13
a) 3 7 c) 10 3
14
b) 7 3 d) 10 7
15
Termen Termen Sum[
16
Desc[zut 9 5
4 6 17
Sc[z[tor 7 4
7 9
18
4 4 Diferen\[ 5 3
19
20
Scrie toate adun[rile =i sc[derile posibile cu numerele:

6 1 7 2 6 8
73
Adun[ri =i sc[deri succesive
Efectueaz[ opera\iile succesiv.

2 4 1 634 547 852
5 2 6 962 268 941
20
7 2 3 10 4 5 9 3 1 4 2 4
19
Rezolv[ problemele.
18
a) }n curte erau 3 copii. Au mai venit 6, apoi au

17
plecat 2 copii. C]\i copii s]nt acum ]n curte?

16
b) }n autobuz erau 10 c[l[tori. La sta\ie au cobor]t

4 =i au urcat 2 c[l[tori. C]\i c[l[tori s]nt acum?
15
Crea\i =i rezolva\i probleme asem[n[toare

14
dup[ exerci\iile:
13
632 ; 965 .
12

11
4 3 3 6 2 8 9 1
10
86 92 10 5 70
9
Calculeaz[ ]n lan\.
8
Verific[ relu]nd opera\iile ]n sens invers.

6 5 7 8 4 5
7
a) 2
6
3 1 4 5 6 2
b) 10
5
4
8 1 4 9 5 1 7 1 5
3
1 3 3 6 4 2 6 0 1
2
10 4 3 4 1 4 4 3 0
1
9 7 6 8 2 3 10 9 7
0
74
0
1
2
3
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
4
5
Oricum am asocia termenii,
suma r[m]ne aceea=i.
6
7
Calculeaz[ asociind termenii ]n moduri diferite.
8
1 4 5 352 0 5 3
9
2 3 2 513 6 2 2
10
Rezolv[ problemele.
11
a) Pe raft erau 2 ,3 =i 4 . C]te juc[rii
12
erau ]n total?
13
b) Fiecare dintre cei trei iezi are c]te 2 mere. C]te
14
mere au iezii la un loc?
Crea\i =i rezolva\i probleme asem[n[toare
15
dup[ exerci\iile:
172 ; 333 . 16
17
Calculeaz[ suma numerelor.

18
a) 2 1 b) 5 0 c) 3 2 d) 2 2
19
4 3 1 2 1 3 1 2
20
8 * 2 * 4 10 4 * 3 * 3 10 5*2*1<4
4*3*2 5 5*1*4 0 4*1*5>9
75
Numerele naturale de la 11 p]n[ la 20
zeci unit[\i
20
19
1 1
unspre
sprezece
zece
18
17
zeci unit[\i
16
15
14
1 2
13
doispre
doisprezece
zece
12
zeci unit[\i
11
10
9
1 3
treispre
treisprezece
zece
8
7
Ce numere s]nt reprezentate?

6
5
4
3
2
1
0
76
0
1
2
Z U Z U Z U Z U Z U Z U
3
16 ? ? ? ? ?
4
13 20
5
6
z. un. z. un.
7
8
1 z. 1 un. 1 z. 4 un. 1 z. 0 un.
9
1 z. 1 un. 1 z. un. 1 z. un. z. 4 un.
10
1 2 6 1
11
Ce indic[ fiecare cifr[ ]n scrierea numerelor?
12
13 17 19 15 11 10 20
13
14
Face\i schimb a) b)
15
de bani.
Ana a modelat un p[trat, iar Ion a modelat un 16

17
triunghi. Ei au format fiecare latur[ cu un be\i=or.

18
C]te be\i=oare le-au r[mas din 10?

19
JOC
20
C]te ? ? ?
77
Compararea =i ordonarea numerelor de la 0 p]n[ la 20
Numere:
de o cifr[ un.
de dou[ cifre z. un.
20
19
18
17
16
1<2 5>3 *
15
14
13
11 < 12 15 > 13 *
12
11
10
9
8
7
6
13 * 12 10 * 14 20 * 8 3 * 13
5
16 * 9 10 * 20 20 * 14 16 * 6
4
15 * 19 18 * 10 17 * 20 17 * 11
3
11 * 13 12 * 17 19 * 14 12 * 19
2
1 > 15 17 > 1 1 > 1

1
1 < 15 17 < 1 1 < 1

0
78
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
1
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
2
9 11 17 19 10 12 12 14
3
15 13 18 16 13 11 20 18 10 8
4
12 15 19 16 14 15 10 11
5
Ordoneaz[ cresc[tor numerele 11 1 10 0 16 6 .
6
Ordoneaz[ descresc[tor numerele 17 15 8 20 2 10 .
7
8
11 12 20 18 2 4 6
9
10
13 14 17 16 8 10
11
16 14 14
12
13
Cum pute\i ordona obiectele?
14
20 lei
11 lei
15
8 lei
13 lei
16
17
1) 12 1 z. 4 un. 2) 18 * 16 9 * 19
18
18 * 3 20 * 12
19
z. un.
20
3) Completeaz[ cu numerele vecine.

18 10 19 8
12 10
4) Scrie ]n ordine descresc[toare numerele .
2 18 20
79
20
19 Z U ZU. ZU U Z. ZU Z U
10 3 13 10 3 3 10 13
18
13 3 10 13 13 10 3
17
16
15
14
10 4 9 10 15 5 16 10
13
4 10 10 9 15 10 16 6
14 4 19 10 10 5 6 10
12
14 10 19 9 5 10 10 6
11
Scrie toate adun[rile =i sc[derile posibile cu nume-

10
rele: 1
11
a) 2 10 b) c) 18 8
9
12 1 10 10
8
10 17 3 13 15 5 14 10
7
17 10 13 3 10 5 4 10
6
5
Crea\i =i
rezolva\i
4
o problem[
3
dup[
imagine.
2
1
0
80
0
8
1
6
2 mic=oreaz[ m[re=te
2
cu 2 cu 10
3
13 3 9
4
12 ? 2 ? 8
10 0 6
5
6
Copiii aveau c]te 15 lei. Ce rest prime=te fiecare?
7
10 lei C]t au cheltuit
5 lei
8
copiii ]n total?
9
Rezolv[ problemele.
10
a) Un penar cost[ 19 lei. C]t cost[ albumul, dac[
11
este cu 9 lei mai ieftin dec]t penarul?
12
Modifica\i problema dup[ exerci\ iul:
19 lei 10 lei lei.
13
b) Alina a cump[rat un plic de 3 lei =i o ilustrat[ de
14
10 lei. C]\i lei a cheltuit?
15
Crea\i o problem[ asem[n[toare dup[
16
exerci\ iul: 10 lei 10 lei lei.
17
10 8 7 10 10 9 18 10
18
11 1 12 10 14 4 5 10
19
20
Termen 4 10 10 Desc[zut 17 13 18
Termen 10 9 1 Sc[z[tor 7 10 8
Sum[ Diferen\[
81
Probleme de comparare prin sc[dere
Cu c]t mai mult? Cu c]t mai pu\in?

20
19
18
17
Prin ce
opera\ie
16
ai aflat?
15
14
}ntr-un ansamblu s]nt Cu c]t s]nt mai multe

12 fete =i 10 b[ie\i. fete dec]t b[ie\i?
13
CONDI|IA }NTREBAREA
12
11
Fete ... 12
cu ?
B[ie\i ... 10
10
Rezolvare:
9
8
7
6
5
12 10 2 (fete)
R[spuns: S]nt cu 2 fete mai multe dec]t b[ie\i.
4
3
}n scuar cresc 19 tei =i 9 brazi.

2
Cu c]t s]nt mai pu\ ini brazi dec] t tei?

Cu c]t s]nt mai mul\i tei dec]t
1
brazi?
0
82
0
1
2
3
M[re=te cu o zece numerele 9 0 10 6 .
4
Mic=oreaz[ cu o unitate numerele 10 20 11 1 .
5
}n familia lui N[t[flea\[ s]nt 4 persoane.
6
Servind ceaiul la dejun, el a adus:
7
8
2 6 3 5
9
a) Ce obiecte a adus mai multe dec]t trebuie? Cu c]t?
10
b) Ce obiecte a adus mai pu\ine dec]t trebuie? Cu c]t?
11
12
Rezolv[ problemele.
Formuleaz[ ]ntrebarea fiec[rei probleme ]n alt mod.
13
a) Ana are 7 ani. Maria are 17 ani. Cu c]\i ani este
14
mai mic[ Ana dec]t Maria?
15
b) cost[ 10 lei, iar cost[ 20 lei. Cu
16
c]t este mai scump[ pasta de din\i dec]t periu\a?
17
Alc[tui\i probleme ]n care s[ se ]ntrebe Cu c]t...?:

18
Mari ... 10 m.
19
a) dup[ schem[ cu ? m.
Mici ... 20 m.
20
b) dup[ condi\ie }n co= s]nt 14 =i 10 .

c) dup[ exerci\iu 15 5
83
20
19
18
17 ZU U ZU. ZU U ZU
13 2 15 15 2 13
16
2 13 15 15 3 12
15
Adun[m unit[\ile ]ntre ele. Sc[dem unit[\ile ]ntre ele.

14
3 4 3
13
14 3 15 4 13 3
12
2 2
16 2 17 2
11
10
5 12 13 2 18 4 19 7
12 5 2 13 14 4 12 7
9
17 5 13 2 4 14 7 12
8
Rezolv[ problemele.
7
a) Ron\ are 3 morcovi, iar Cron\ are 16 morcovi. C]\i

6
morcovi au iepurii ]mpreun[?

5
b) Relu are 3 alune, iar Ri\a are 16 alune. Cine are

mai multe alune =i cu c]t?
4
Prin ce se aseam[n[ =i prin ce se deosebesc

3
aceste probleme?
2
12 16 15 19 15 16
1
13 18 11 14 18 13
0
84
0
4 6 3 10 11
a) 14
1
9 8 7 3 2 12
2
b) 19
3
4
14 3 3 14 18 1 15 5
5
14 4 3 15 18 2 16 5
6
14 5 3 16 18 3 17 5
7
Continu[ problema, astfel ]nc]t s[ se rezolve prin:
8
a) adunare; b) sc[dere.
Rezolv[ problemele ob\inute.
9
Fulgu=or a f[cut 15 bulg[ri de z[pad[.
10
Fulgu\a a f[cut cu 4 bulg[ri mai .
11
12
12 3 4 19 5 2 4 11 3 18 5 10
15 2 7 14 3 2 1 13 5 15 4 11
13
16 3 4 17 5 1 4 14 2 12 6 13
14
15
Compune\i =i rezolva\i probleme dup[ scheme.
a) b) Erau
16
... 4 ... 10 17
Au urcat ... 6
... 6 ?
Au cobor]t ... 3
18
... 8 Au r[mas ... ?

19
20
13 4 * 14 12 4 * 10 6 3 13 * 18 10
18 4 * 16 15 2 * 4 10 16 4 * 2 12
14 1 * 15 17 7 * 1 11 18 6 * 19 3
85
20
19
18
17 ZU ZU U
15 13 ? Mai ]nt]i scad zecea: Apoi scad unit[\ile:

16
10 3 15 10 5 532
15
14
15 12 16 14 18 15
13
10 2 10
12
7 4 9 6 6 2 8 3
17 4 19 6 16 2 18 3
11
17 14 19 16 16 12 18 13
10
9 4 7 2 3 3
9
19 4 17 2 13 3
8
19 14 17 12 3 13
7
Dan are 15 lei. Ce rest prime=te ]n fiecare caz?

6
a) 13 lei b) 11 lei c)
5
colo ane
rate
14 lei
Creio
4
}n ce caz a primit cel mai mare rest?

3
Dar cel mai mic rest?

2
14 12 * 16 14 19 17 * 19 10
1
18 6 * 18 16 15 11 * 17 13
0
86
0
Scrie toate adun[rile =i sc[derile posibile cu
1
numerele: a) 13 4 17 b) 18 2 16 c) 12 7 19
2
Rezolv[ problemele.
3
a) La s[niu= s]nt 12 fete =i 18 b[ie\i. Cu c]t s]nt mai
4
pu\ine fete dec]t b[ie\i?
Formuleaz[ ]ntrebarea problemei ]ntr-un alt mod.
5
b) Alina a citit 14 pagini. Mircea a citit cu 4 pagini
6
mai mult. C]te pagini a citit Mircea?
7
Schimb[ un cuv]nt din condi\ie, astfel ]nc]t pro-
blema s[ se rezolve prin sc[dere.
8
c) Pe malul Oceanului Antarctic erau 15 . Au
9
mai venit 3, apoi au plecat 11. C]\i au r[mas?
10
Modific[ problema dup[ exerci\iul: 15 13 7 .
11
16 14 11 15 3 12 8 11 10
12
16 14 1 15 13 2 18 11 10
13
6 4 11 5 13 12 18 1 10
14
16 11 14 15 12 13 18 1 11
15
1) 10 4 12 5 1) 10 8 14 5 16
17
2 10 6 13 9 10 3 13
18
13 3 16 4 16 6 18 2
18 10 19 12 12 10 17 16
19
20
2) are 2 =i 14 . 2) are 15 =i 3 .
Cu c]t are mai mul\i Cu c]t are mai pu\ine
morco vi dec]t ridichi? pere dec]t mere?
87
Aflarea unui termen necunoscut
12 3 15 15 3 12
3 12 15 15 12 3
20
T T S S T T
19
A \ i ob s e r v a t ? Dac[ sc[dem din sum[ un termen,

18
ob\inem cel[lalt termen.

17
16
Termen 10 4 12 Termen
15
Termen Termen 1 4 15
14
Sum[ 15 14 19 Sum[ 11 16 17
13
12
11
10
Pe pervaz s]nt 4 glastre cu violete =i c]teva cu

9
cactu=i. }n total s]nt 15 glastre.

8
C]te glastre cu cactu=i s]nt?

7
T ... 4 g. CONDI|IA
6
15 g. S
T ... ? g.
5
}NTREBAREA
4
Rezolvare:
3
15 4 11 (g.)
2
S T T
1
R[spuns: 11 .
0
88
0
Rezolv[ problemele.
1
a) }n curte s]nt 18 copii. C]te fete s]nt, dac[ b[ie\i
s]nt 16?
2
b) Nicu =i Corina au la un loc 19 c[r\i. C]te c[r\i
3
are Corina, dac[ Nicu are 11?
4
Afl[ termenii necunoscu\i. Comenteaz[.
5
2 16 4 18
6
11 18 T S T 13 17
5 17 12 19
7
13 19 6 16
8
Alc[tuie=te =i rezolv[ probleme dup[:
9
10
... ? lei 18 lei
a) schem[ ... 15 lei
11
12
}n acvariu s]nt 11 pe=ti aurii =i
b) condi\ie
13
c]\iva ro=ii. }n total s]nt 14 pe=ti.
14
15
Calculeaz[ ]n lan\.
Verific[ relu]nd opera\iile ]n sens invers.
a) 12 6 15 12 10 5 5 16
17
18
b) 17 12 3 7 14 13
19
19
20
Modela\i barca. Muta\i

JOC 2 be\i=oare, astfel ]nc] t
barca s[-=i schimbe
direc\ia de plutire.
89
M[surarea masei. Kilogramul
Prin c]nt[rire afl[m masa corpului.
2 kg
20
1
kg 1 2
kg kg
19
7 kg
18
un kilogram
17
16
15
1
kg
14
13
C]ntarul este ]n C]ntarul nu este ]n Cum este c]ntarul?

12
echilibru. echilibru. Cine este mai greu

Masele s]nt egale. Cine este mai greu? =i cu c]t?
11
Cine este mai u=or

=i cu c]t?
10
9
Formula\i =i rezolva\i probleme.

8
a)
7
Numi\i toate anima-

12 kg ? kg 17 kg
6
lele din imagini ]n

ordinea cresc[toare
5
b) a maselor.
4
Crea\i =i rezolva\i
19 kg 4 kg ? kg
3
alte probleme
despre masele
c)
2
acestor animale.
1
? kg 18 kg 16 kg
0
90
0
10 6 17 13 18 1 14 10
1
2 15 3 13 14 2 7 10
2
18 14 7 10 19 15 19 3
3
Scrie toate adun[rile =i sc[derile posibile cu nume-
4
rele: a) 4 13 b) 15 c) 7 19
5
17 2 13 12
6
Termen 2 2 Desc[zut 16 16 16
7
Termen 14 10 Sc[z[tor 3 13 16
8
Sum[ 14 14 Diferen\[
9
10
15 * 3 12 11 * 1 10 12 14 * 2
11
16 * 2 18 17 * 2 15 19 18 * 1
12
12 < 15 14 > 10 2< 15
13
3 > 13 16 < 6 3> 11
14
15
a) Mama a cur[\at 14 , iar Nicu a cur[\at cu
16
10 mai pu\ini. 17
b) Tata a cump[rat 3 kg de =i 15 kg de .
18
19
14 12
20
15 mic=oreaz[ ? 13
18 cu 13 16
91
ZU U 20. 20 U ZU. 20 ZU U
Am o zece =i 6 unit[\i.
16 4
20
10 6 4
19
Mai completez o zece.

}n total s]nt 2 zeci.
18
91 82 73 64 5 5
17
19 1 18 2 17 3 16 4 15 5
16
19 28 37 46 5 15
15
11 9 12 8 13 7 14 6
14
1 3 5 7 9
13
2 4 6 8 10
12
11
Am 2 zeci.
10
20 4
9
10 10 4
8
Dintr-o zece scad 4 unit[\i.

R[m]ne o zece =i 6 unit[\i.
7
10 1 10 2 10 3 10 4 10 5
6
20 1 20 2 20 3 20 4 20 5
5
10 9 10 8 10 7 10 6 10 5
4
20 9 20 8 20 7 20 6 20 5
3
20 18 16 14 12 10
2
19 17 15 13 11
1
0
92
0
1
14 20 12 20
2
13 20 T S T 11 20
5 20 4 20
3
2 20 3 20
4
5
Descoper[ regula,
6
apoi completeaz[
fiecare =ir.
7
8
Rezolv[ problemele.
9
a) C]inele c]nt[re=te 18 kg, iar motanul 2 kg.
10
C]t c]nt[resc ei la un loc?
11
b) cost[ 20 lei. este cu 4 lei mai ieftin[.
12
C]t cost[ ?
13
c) }n sal[ s]nt 17 scaune =i 20 de copii. C]te scaune
14
mai trebuie?
15
1) 12 4 16
14 6 1) 16 3 12 8 17
3 13 7 13 5 12 6 14
18
17 5 20 2 18 4 20 5
19
18 16 20 12 19 17 20 15
2) }n co= s]nt mere =i pere, 2) }n curte s]nt g[ini =i
20
]n total 20 de fructe. ra\e, ]n total 20 de

C]te pere s]nt, dac[ p[s[ri. C]te g[ini s]nt,
mere s]nt 8? dac[ ra\e s]nt 11?
93
Z U
20
U Z Z U
19
Nume=te vecinii fiec[rui num[r.

18
Ordoneaz[ cresc[tor numerele 4 18 14 11 .

17
Ordoneaz[ descresc[tor numerele 10 1 0 20 .

16
15
Cine arat[ cel mai mare num[r?

Cine arat[ cel mai mic num[r?
14
6
19
17
13
20
12
12
11

10
a) 16 2 18 ; b) 3 17 14 ; c) 5 15 20
20.
9
Alege\i alte 3 numere potrivite =i proceda\i

analog.
8
Citi\i fiecare exerci\iu ]n diferite moduri.

7
6
Descoper[ regula,
5
apoi completeaz[
fiecare =ir.
4
3
2
12 3 4 16 3 1 15 12 11 3 2 15
4 11 3 13 4 5 4 12 16 6 14 3
1
15 4 1 20 8 4 13 7 10 20 15 11
0
94
0
1
Erau 13 15 ? Avea 16 lei 20 lei
2
Au urcat 6 ? 4 A cheltuit 10 lei 12 lei
3
S]nt ? 17 20 I-au r[mas ? lei ? lei
4
5
Observa\i desenele. a) b)
6
Ce afla\i calcul]nd:
14 3 ;
7
14 3 ?
8
9
Care num[r este mai mare Care num[r este mai mic
10
=i cu c]t: =i cu c]t:
18 sau 13; 12 sau 17? 16 sau 12; 11 sau 19?
11
Creeaz[ probleme conform acestor ]ntreb[ri:
12
a) despre b[ie\i =i fete; b) despre ma=inu\e =i p[pu=i.
13
14
Doru are . C]\i lei are fiecare fat[?
15
Dac[ a= mai avea Dac[ a= cheltui 3 lei,
16
3 lei, atunci a= avea atunci
a a= avea tot
Ana Ada 17
ttot at]t c]t are Doru. at]t
a c]t are Doru.
Nume=te copiii ]n ordinea cresc[toare a sumelor
18
de\ inute.
19
Deseneaz[ covora=ul urm[tor.

20
G[se=te mai multe variante.

JOC
95
14 17 * 3 12 16 * 4 18 * 2 2 * 18
20 17 * 3 20 16 * 4 18 * 2 < 18 * 2
20
Corecteaz[, apoi rezolv[ problemele lui N[t[flea\[.

19
18
a) c]nt[re=te 20 kg, iar are 8 kg. Cine

este mai mare =i cu c]t?
17
b) Am cump[rat o carte de 15 lei =i un caiet. Am

16
pl[tit ]n total 12 lei. Care este pre\ul caietului?

15
c) Eu am prins 15 pe=ti. Ion a prins cu 17 pe=ti mai

14
pu\in. C]\i pe=ti a prins Ion?

13
4 14 3 15 5 10 15 17
12
6 16 16 19 18 8 5 12
11
10 20 18 20 10 10 14 20
10
Scrie =i calculeaz[:
9
a) suma numerelor 10 =i 9;
8
b) diferen\a numerelor 16 =i 14.

7
Dup[ exerci\iile ob\inute, creeaz[ probleme despre

iepura=i =i morcovi.
6
5
Observa\i aranjarea numerelor ]n fiecare vagon.

Descoperi\i numerele care lipsesc.
4
3
9 15 19 18 0 12
2
13 17 15 2 8
11 14 13 4 10
1
0
96
0
1
2
1) Calculeaz[.
3
2 16 15 12 6 13 18 16
4
14 3 15 2 12 7 18 6
5
2) Completeaz[ cu numerele care lipsesc.
6
4 14 5 15
7
10 18 10 17
8
3) Scrie toate adun[rile =i sc[derile
9
posibile cu numerele:
10
4 15 19 17 3 14
11
4) Ana =i Dan au la un loc 18 .
12
C]te nuci are Dan, dac[ C]te nuci are Ana, dac[
13
Ana are 3? Dan are 6?
14
5) Ron\ are 15 . Cron\ are 19 .
15
Cine are mai mul\i Cine are mai pu\ini
16
morcovi =i cu c]t? morcovi =i cu c]t? 17
rc
18
xe i
\ii ci
re E
825 6213
19
rc a 1154
ul 9716
?
?
20
1534 171610 735

18157
?
?
?
101012 16114 15211 20310
97
Modulul 5. Vine, vine prim[vara
Numere formate din zeci
1 zece 2 zeci zeci
Z U Z U Z U
1 0 2 0 3 0
zece 10 dou[zeci 20 treizeci 30
zeci zeci
Z U Z U
patruzeci 40 =aizeci 60
10 zeci
S Z U
1 0 0
o sut[ 100
98
Model: Comenteaz[ dup[ model.
10 * 20 80 * 100
2<3 30 * 50 100 * 90
60 * 40 50 * 50
0 < 40 60 < 0
20 < 30 0 > 50 70 > 0
0 < 30 < 0
Ordoneaz[ cresc[tor, apoi descresc[tor numerele:
a) 4, 5, 2, 8, 6, 10; b) 40, 50, 20, 80, 60, 100.
}n vacan\[ copiii au fost ]n vizit[ la bunici.
a) Dana d[dea de m]ncare la p[s[ri. C]te p[s[ri
aveau bunicii, dac[ erau 11 ,1 =i 8 ?

b) Dan =i bunicul au jucat 20 de partide de =ah. Dan
a c]=tigat 4 partide, iar bunicul a c]=tigat restul
partidelor. De c]te ori a ie=it bunicul ]nving[tor?
Creeaz[ =i rezolv[ probleme despre activit[\ile
tale ]n timpul vacan\ei.
10 20 100 90 70
40 60 60 90 30
80 40 50
Reprodu, apoi continu[ p]n[ vei ob\ine 30 de triun-

ghiuri. C]te p[trate s-au format?
a) b)
Coloreaz[ frumos desenele ob\inute.

99
Z Z. Z Z
30 20 50 20
3 zeci 2 zeci 5 zeci 2 zeci
Z U Z U Z U
20 40 24 80 50 85 70 30 7 3
40 20 42 80 30 83 30 70 3 7
60 20 62 30 50 35 100 70 10 7
60 40 64 50 30 53 100 30 10 3

40 80 20 50
60 90 T S T
60 80
20 30 10 70
10 100 80 100
100
Erau 10 30 Erau 20 10 40
Au ]nflorit 10 20 S-au topit 10 10 30
}n total 50 70 Au r[mas
a) c]nt[re=te 90 kg, iar este cu 60 kg

mai u=or.
b) cost[ 50 lei, iar cost[ 40 lei.
c) Pe stadion s]nt 100 de copii. 60 s]nt b[ie\i.
20 60 * 40 100 50 * 50 90 > 90 * 10
100 60 * 40 0 50 * 50 90 < 90 * 10
100 bani 1 leu
Calculeaz[. Explic[ schimbul de bani.

a) 80 bani 20 bani c) 50 lei 10 lei
b) 1 leu 50 bani d) 100 lei 30 lei
Crea\i =i rezolva\i:
probleme dup[ aceste exerci\ii;
exerci\ii asem[n[toare.
101
Aflarea desc[zutului necunoscut
15 3 12 12 3 15
18 11 7 7 11 18
D Sc R R Sc D
A ?
\ i ob s e r v a t Dac[ adun[m restul cu sc[z[torul,
ob\inem desc[zutul.
Desc[zut 90 50 100 Desc[zut

Sc[z[tor 30 10 50 Sc[z[tor 60 30 20
Rest Rest 20 40 80
Pe o s]rm[ de telegraf st[teau la sfat

r]ndunele.
CONDI|IA
10 r]ndunele =i-au luat zborul.
Pe s]rm[ au r[mas 20 de r]ndunele.
C]te r]ndunele erau ini\ial pe s]rm[? }
}NTREBAREA
Rezolvare:
D Erau ... ? r.
20 10 30 (r.)
Sc A
Au zburat ... 10 r. R Sc D
R Au r[mas ... 20 r.
R[spuns: Erau 30 .
102
Rezolv[ problemele.
a) C]te mure avea Martinel, dac[ a m]ncat 20 =i i-au
r[mas 80?
b) De la parcare au plecat 30 de ma=ini. C]te ma=ini
au fost ini\ial, dac[ au r[mas 40?
Afl[ numerele necunoscute. Comenteaz[.
a) 40 20 10 90
D R Sc
50 30 60 40
b) 40 90 50 100
T S T
20 80 70 100
Forma\i =i rezolva\i exerci\ii.

D Sc R T T S
? 40 30 10 ? 90
Rezolv[ problemele. Nume=te cu termeni matematici

numerele care se ]ntreab[ ]n probleme.
a) }n v]nzare erau 50 kg de biscui\i. C]te kilograme
de biscui\i au r[mas, dac[ s-au v]ndut 20 kg?
b) Dinu a cump[rat o carte la pre\ul de 30 lei =i
a primit rest 20 lei. Cu ce bancnot[ a achitat
cump[r[tura?
c) O carte =i o p[pu=[ cost[ ]n total 100 lei.
C]t cost[ cartea, dac[ p[pu=a cost[ 40 lei?
Desc[zut 100 Termen 10

Sc[z[tor 50 40 Termen 80
Diferen\[ 30 Sum[ 90 100
103
Numerele de la 21 p]n[ la 100
2 zeci =i 1 unitate 3 zeci =i 6 unit[\i
Z U
21
Z U
36
dou[zeci =i unu treizeci =i =ase
zeci =i unit[\i
Z U
63
=aizeci =i trei
Scrie cu cifre numerele reprezentate.

Z Z Z
U U U
39 71 8 z. 2 un. 4 z. 8 un.
z. un. z. un.
3 z. 7 un. 9
5 z. un. 6 z. 9 un.
Ce indic[ fiecare cifr[ ]n scrierea numerelor?

27 72 94 49 55 80 100
104
Ce numere formate din zeci =i unit[\i se pot scrie cu
cifrele: a) 5 =i 3; b) 7 =i 8; c) 4 =i 0?
38 47 82 65
30 8 7 40 82 2 65 60
8 30 40 7 82 80 65 5
38 8 47 40 80 2 5 60
38 30 47 7 2 80 60 5
Compune\i exerci\ii asem[n[toare.
10 20 8 40 2 20 8 30 20
30 40 5 70 5 10 4 60 30
Crea\i dup[ unul dintre aceste exerci\ii
o problem[ despre juc[rii de 3 feluri.
36 55
2 z. 4 un. z. un. 9 z. 2 un. z. un.
5 z. un. z. 7 un.
1 8
Erau 25 kg Mari 20
S-au 7
consumat 20 kg 40 kg 60 kg Mici 4 10
Au r[mas 8 kg 40 kg }n total 30 37
Comenta\i folosind terminologia matematic[:

D Sc R T T S
105
Compararea =i ordonarea numerelor de la 0 p]n[ la 100
0 1 2 3 5 6 8 9
10 11 12 13 15 17 18
21 22 24 27 29
30 33 35 38
40 42 44 47 49
51 53 56 58
60 62 63 65 67
70 71 74 76 79
81 83 85 87
90 92 94 98 99
100
numere pare numere impare
Un num[r par poate avea cifra unit[\ilor 0, 2, 4, 6 sau 8.
Un num[r impar poate avea cifra unit[\ilor 1, 3, 5, 7 sau 9.
Scrie toate numerele:

a) de la 36 p]n[ la 41; c) cuprinse ]ntre 40 =i 50;
b) de la 87 p]n[ la 78; d) cuprinse ]ntre 100 =i 90.
Scrie toate numerele pare: a) de la 0 p]n[ la 20;

b) de la 88 p]n[ la 100; c) cuprinse ]ntre 60 =i 50.
Scrie toate numerele impare: a) de la 43 p]n[ la 23;

b) cuprinse ]ntre 0 =i 20; c) cuprinse ]ntre 85 =i 75.
106
20 * 20 70 * 70 80 * 50 60 * 90
27 * 24 73 * 79 81 * 53 63 * 92
25 * 28 76 * 74 84 * 52 64 * 94
23 * 42 7 * 75 88 * 8 60 * 16
41 > 4 3 > 36 87 > 7 4 < 2

53 < 5 9 < 93 34 < 4 6 > 9
Ordoneaz[ cresc[tor numerele 38

38, 31
31, 83
83, 18
18, 3.
Ordoneaz[ descresc[tor numerele 52
52, 25
25, 17
17, 70
70, 100
100.
Calculeaz[. Nume=te vecinii fiec[rui num[r ob\inut.

50 1 24 4 2 40 3 50 30 5
90 9 53 3 44 40 9 20 20 20
Scrie ]n ordine cresc[toare toate numerele mai mici

dec]t 100, care:
a) au cifra zecilor 7 c) s]nt scrise cu cifre identice
b) au cifra unit[\ilor 7 d) au suma cifrelor egal[ cu 4
Subliniaz[ numerele pare.
1) 24 7 z. 8 un. 4) Scrie ]n ordine cres-

c[toare numerele
z. un. 32, 85
32 85, 40
40, 8, 17
17.
2) 54 * 59 72 * 39 5) 30 3
86 * 36 7 * 48 77 70
3) Scrie vecinii num[rului: 4 40
a) 44; b) 80. 55 5
107
ZU U. ZU U
25 3 28 3
20 5 3 20 8 3
Adun[m unit[\ile ]ntre ele. Sc[dem unit[\ile ]ntre ele.
62 73 52 93
16 2 17 3 15 2 29 3
26 2 37 3 55 2 69 3
45 85 44 76
14 5 18 5 14 4 27 6
24 5 48 5 44 4 67 6
88 1 27 2 64 3 3 35 35 3
88 1 27 2 64 3 4 44 44 4
45 4 36 3 94 4 73 2 33 3
45 4 36 3 94 4 73 2 33 3
35 * 4 31 65 * 3 68 2 * 54 > 54 * 2
35 * 4 39 65 * 3 62 86 * 3 < 86 * 3
R]ndunel a prins 26 de insecte, iar R]ndunica a

prins 3 insecte. C]te insecte au prins ]n total?
Cine a prins mai multe insecte? Cu c]t?
20 22 24 0 5 10
100 98 96 50 45 40
108
26 28 73 5 5
12 6 12 8 17 3 5 15
32 6 22 8 27 3 5 45
52 6 72 8 57 3 5 95
10 2 10 4 20 5 20 7
20 2 20 4 30 5 30 7
30 2 30 4 50 5 70 7
40 2 80 4 100 5 100 7
a) 25 27 20 100
T S T
4 45 2 100
b) 3 33 40 60
D R Sc
2 27 4 46
a) Nicu a cump[rat un album de 9 lei. Ce rest din
a primit?
b) Dana a cump[rat o ilustrat[ de 8 lei =i a primit rest
92 lei. Cu ce bancnot[ a achitat cump[r[tura?
c) O carte =i un pix cost[ la un loc 89 lei. C]t cost[
cartea, dac[ pixul cost[ 4 lei?
62 5 80 1 70 6 70 3
3 76 2 62 4 63 2 77
68 4 69 2 74 5 2 68
77 7 65 5 100 30 69 5
109
M[surarea capacit[\ii. Litrul
Nume=te =i descrie lichidele din imagini.
Ce lichide mai cuno=ti?

}n ce vase se pot p[stra lichidele?
Cantitatea de lichid 1
cu care se umple un vas
exprim[ capacitatea vasului. 1 litru
a) Nume=te vasele ]n ordinea cresc[toare a capacit[\ilor.
10 l 100 l 25 l 3l 5l
b) Ce afli calcul]nd: 10 5 ; 25 5 ?
l sau kg ? D[ exemple asem[n[toare.

3 de mere 2 de lapte
5 de ulei 1 de sare
Un bidon are capacitatea de 30 .

a) O g[leat[ are capa- b) Un butoi are capa-
citatea cu 20 mai citatea cu 20 mai
mic[. C]t[ ap[ ] nca- mare. C]t[ ap[ ] nca-
pe ]n g[leat[? pe ] n butoi?
Creeaz[ probleme asem[n[toare despre alte vase.
110
Aflarea sc[z[torului necunoscut
853 835
642 624
D Sc R D R Sc
A \ i ob s e r v a t? Dac[ sc[dem restul din desc[zut,

ob\inem sc[z[torul.
Desc[zut 100 90 58 100 60 76

Sc[z[tor 10 2 44 9 32 20
Rest 4 5 40 70 3 21 7 50
Relu avea 27 de nuci. D Avea ... 27 n.

C]te
C nuci a m]ncat, Sc A m]ncat ... ? n.
R I-au r[mas ... 4 n.
dac[ i-au r[mas 4 nuci?
Rezolvare:
27 4 23 (n.)
D R Sc
R[spuns: Relu a m]ncat 23 de nuci.
Rezolv[ problemele =i comenteaz[.

R
Sc D R
a) Pe s]rm[ erau 35 de r]ndunele. C]te =i-au luat

a
zborul, dac[ au r[mas 3?
b) }n butoi erau 30 de must. C]\i litri a b[ut S[til[,
dac[ au r[mas 5 de must?
c) Dan a cump[rat un penar. A achitat cump[r[tura
cu =i a primit rest . C]t cost[ penarul?
111
Aflarea numerelor necunoscute ]n adun[ri =i sc[deri
8 2 4 40 6
30
? ? ? ? ?
50 70 77 72 80 0

a) 2 27 8 100
T S T
8 90 30 60
b) 30 50 20 80
D R Sc
5 95 42 5
c) 46 3 90 6
Sc D R
29 2 40 9
Avea 20 lei ? lei 100 lei

i i i
A cheltuit 3 le 7 le ? le
Rest ? lei 43 lei 70 lei
C]t cost[ ]n total cump[r[turile copiilor?

}n ce bancnote a putut primi rest fiecare?
a) }n scuar cresc 26 de b) }n autobuz s]nt 35 de

ar\ari =i 3 stejari. maturi =i 4 copii.
Ce afli calcul]nd:
26 3 ; 26 3 ? 35 4 ; 35 4 ?
112
Formeaz[ =i rezolv[ exerci\ii.
T T S D Sc R D Sc R
8 80 33 3 77 7

a) La =coala din poian[ ]nva\[ 12 , 5 =i 3 .
C]\i elevi s]nt ]n total?
b) C]\i crenvur=ti erau pe mas[, dac[ a =terpelit
4 =i au r[mas 26?
c) Corina mai are de citit 30 de pagini dintr-o carte
cu 90 de pagini. C]te pagini a citit?
Fl[m]nzil[ a m]ncat 5 kg de .
a) condi\ie }n lad[ au r[mas 23 kg de .
b) schem[ c)) iimagine
i
Avea ...
A cheltuit ... ? lei ?l 18 l
I-au r[mas ...

20 l
1) Termen 23 4 Desc[zut 69 30
Sum[ 95 100 Rest 3 55
2) Nicu a cump[rat o . Din 26 lei i-au r[mas
2 lei. C]t cost[ mingea?
113
ZU Z. ZU Z
23 40 63 40
20 3 40 60 3 40
6 zeci =i 3 unit[\i 2 zeci =i 3 unit[\i
Adun[m zecile ]ntre ele. Sc[dem zecile ]ntre ele.
45 10 20 32 83 30 97 40
45 20 30 32 83 60 97 70
45 30 50 32 83 80 97 90
a) 32 5 14 6 48 3 78 5
32 50 14 60 48 30 78 50
b) 3 43 5 45 65 2 99 6
30 43 50 45 65 20 99 60
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[ exerci\iile
scrise cu verde.
43 93 20 87 15 30
93 43 87 20 15 30
114
Rezolv[ problemele.
a) Un tren are 25 de vagoane. 3 vagoane au fost
duse la repara\ie. C]te vagoane au r[mas?
b) }n avion s]nt 87 de c[l[tori. 10 dintre ei s]nt copii.
C]\i maturi s]nt?
c) C]te persoane c[l[toresc cu vaporul, dac[ 60 au
ie=it pe punte, iar 30 au r[mas ]n cabine?
2 4 3
20 40 30
33 55 66
2 4 3
20 40 30
Ce afli calcul]nd:
a) suma maselor;
40 kg 54 kg b) diferen\a maselor?
57 4 * 57 40 60 39 * 69 30
20 44 * 20 4 100 50 * 10 5
73 7 * 3 37 20 2 * 90 2
rc
xe i 61 5 20 38 50 5
\ii ci
re E
?
rc a
?
ul
83 40 6 30 2 10
?
?
?
49 1 11 86 60 4 ?
115
ZU ZU. ZU ZU
Z Z U Z Z U
U U
25 43 ? 68 25 ?
Adun[m Sc[dem
zecile ]ntre ele =i unit[\ile ]ntre ele.
a) 23 4 52 5 79 2 36 2
23 50 52 20 79 40 36 10
23 54 52 25 79 42 36 12
b) 46 2 44 4 85 3 98 6
46 30 44 40 85 30 98 70
46 32 44 44 85 33 98 76
Cite=te ]n diferite moduri. Calculeaz[ ]n coloni\[.
64 21; 21 64; 85 21; 85 64.
Alc[tuie=te exerci\ii asem[n[toare.
Calculeaz[. F[ proba prin opera\ia invers[.
45 18 45 96 43 57
24 30 3 2 20 37
Ieri, pe r[zor erau 37 de lalele ]nflorite. Ast[zi s-au

ofilit 15 dintre ele, dar au ]nflorit altele 26. C]te la-
lele ]nflorite s]nt ast[zi pe r[zor?
Modific[ problema dup[ exerci\iul:
45 24 39 .
116
Descompune ]n diferite moduri numerele 35 75 90 ,
folosind: a) bancnote; b) monede.
50 61 72 44 66 88
Scrie un =ir de 6 numere, pornind de la 40:
a) cresc[tor din 2 ]n 2; b) descresc[tor din 2 ]n 2.
38 79 56 88
T T S ... 52
24 67 99
T S T ... ?
92 95
25 13 12 34 Erau ... ?
D Sc R
41 23 Au plecat ... 5
D R Sc
73 23 Au r[mas ... 24
64 32 85 42 Erau ... 34
D Sc R
59 31 Au zburat ... ?
Sc D R
97 65 Au r[mas ... 32
5 32 14 22 98
100
? ? ? ? ?
24 39 12 76 99 100
117
M[surarea lungimii. Centimetrul. Metrul
3
2
0 1
1
1 cm
0
un centimetru 0 1 2 3 4
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
100 cm 1 m
O sut[ de centimetri formeaz[ un metru.
cm sau m ?
Coada are lungimea de 5 .

are ]n[l\imea de 2 .
Distan\a dintre doi st]lpi este de 3 .
are ad]ncimea de 12 .
L[\imea este de 20 .
Trunchiul stejarului are grosimea de 1 .
1 cm * 1 m 3 cm * 5 cm 100 cm * 1 m
1 m * 1 cm 3 cm * 3 m 100 m * 1 cm
Observ[ pixul cu care scrii. Estimeaz[ lungimea lui,
apoi m[soar[ cu rigla. Ai estimat bine?
Procedeaz[ analog cu alte rechizite =colare.
118
Cum po\i ordona obiectele dup[ lungime?
14 cm 18 cm 20 cm 3 cm 10 cm
m sau kg , sau l ? D[ exemple asem[n[toare.

3 de bomboane 2 de s]rm[
3 de stof[ 2 de f[in[
3 de suc 2 de chefir
Robo\elul are ]n[l\imea de 24 cm, iar p[pu=a este

cu 14 cm mai ]nalt[. Ce ]n[l\ime are p[pu=a?
Schimb[ un cuv]nt din enun\, astfel ]nc]t proble-
ma s[ se rezolve prin opera\ia invers[.
Doru =i Ana =i-au dat ]nt]lnire pe

un pod. P]n[ la locul ]nt]lnirii Doru
a mers pe pod 16 m, iar Ana a
mers cu 6 m mai pu\in.
Ce distan\[ a parcurs Ana pe pod
p]n[ a se ]nt]lni cu Doru?
Ce lungime are podul?
Lungimea panglicii este de 45 cm. Ana a t[iat o

bucat[ de 12 cm. Ce lungime are bucata r[mas[?
Modifica\i una dintre datele problemei, astfel
] nc]t s[ ob\ine\i o lungime:
a) cu 2 cm mai mare; b) cu 2 cm mai mic[.
119
72 26 99 3 100 6 42 50
79 36 21 32 30 33 99 26
42 55 97 11 79 4 2 62
85 32 75 10 52 25 2 87
Cum se schimb[ r[spunsurile ]n fiecare r]nd?
Calculeaz[. Alc[tuie=te exerci\ii asem[n[toare.
a) 23 6 29 6 b) 40 51 91 51
6 23 29 23 51 40 91 40
L]ng[ havuz ciugulesc firimituri 25 de porumbei =i

cu 12 mai pu\ine vr[biu\e. C]te vr[biu\e s]nt?
Schimb[ un cuv]nt din condi\ie, astfel ]nc]t pro-
blema s[ se rezolve prin opera\ia invers[.
Termen 24 45 Desc[zut 76 95
Sum[ 85 79 Diferen\[ 35 14
Crea\i =i rezolva\i probleme ]n care s[ se ]ntrebe:

a) diferen\a datelor; b) suma datelor.
32 kg 12 kg 42 l 30 l 56 lei 42 lei
Descoper[ ]n fiecare
JOC desen 6 p[trate =i
12 triunghiuri.
120
}n iaz locuiau 34 de broa=te.
C]\i mormoloci s-au transformat ]n broa=te,
dac[ acum ]n iaz s]nt 45 de broa=te?
Modifica\i una dintre datele proble-
mei, astfel ] nc]t r[spunsul s[ fie un
num[r: a) cu 1 mai mic;
b) cu 10 mai mare.
Descoper[ regula =i completeaz[ fiecare =ir.

a) 25 30 35
b) 80 75 70
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[ imagini.

a) ?m b)
78 m
51 m 38 m 26 m ?m
Calculeaz[ ]n coloni\[.
35 42 16 72 64 25 13 85
48 23 39 34 76 43 49 47
56 16 87 60 62 12 68 30
121
M[surarea timpului. Ceasul
24
23 13 De la o diviziune p]n[ la urm[-
12 toarea pe cadranul ceasului:
11 1
22 14
10 2 orarul se mi=c[ timp de 1 or[;
21 9 3 15 minutarul se mi=c[ timp de
8 4 5 minute.
20 16
7 5
6
19 17 60 min. 1 or[
18
24 ore 1 zi
12 ore
ora 10 ora 22 ora 12
p]n[ la amiaz[ dup[-amiaz[ amiaz[
Ce or[ este: a) p]n[ la amiaz[; b) dup[-amiaz[?

1 11
3
8 4
6
C]t timp a durat drumul?
a) b) 2
c) d)
3 3 9 9
122
M[surarea timpului. Calendarul
a) Nume=te anotimpurile =i lunile corespunz[toare.

b) A c]ta lun[ din an este septembrie; martie;
februarie?
c) Care este luna ]nt]i; a =asea; a dou[sprezecea?
Calculeaz[ c]te zile are fiecare anotimp.

Care anotimp este cel mai scurt?
C]nd a fost fiecare ]n vizit[ la doctorul Aoleu?

Nume=te data =i ziua s[pt[m]nii.
Mai a) a fost cu o s[pt[m]n[

L M M J V S D mai devreme dec]t .
1 2 4 5 b) a fost cu o s[pt[m]n[
6 7 8 9 10 11 12
mai t]rziu dec]t .
13 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 c) a fost cu 2 zile ] nain-
27 28 29 30 31
tea .
Ordoneaz[ succesiv ]n an s[rb[torile.

Ziua S[rb[toarea Limba noastr[ Dragobetele
Independen\ei M[r\i=orului
Republicii
Moldova
27 august 1 martie 31 august 24 februarie
Observ[ calendarul anului curent =i nume=te

zilele corespunz[toare ale s[pt[m]nii.
Ce s[rb[tori mai cuno=ti? Pe ce dat[ au loc?
123
}n clasa I A s]nt 12 fete =i 8 b[ie\i.

}n clasa I B s]nt 10 fete =i 11 b[ie\i.
Ce afla\i calcul]nd:
a) 12 8 ; c) 12 10 ; e) 12 10 ;
b) 10 11 ; d) 8 11 ; f ) 11 10 ?
Rezolv[ =i compar[ problemele alc[tuite de copii.

}n cantina =colii s]nt 20 de mese.
Scaune s]nt cu 60 mai Mese s]nt cu 60 mai
multe dec]t mese. pu\ine dec]t scaune.
C]te scaune s]nt ]n cantin[?
Formula\i probleme asem[n[toare care s[ se
rezolve prin sc[dere.
Pe lac au ]nflorit 16 nuferi galbeni
=i 12 nuferi albi. Cu c]t s]nt mai
mul\i nuferi galbeni dec]t albi?
C]\i nuferi au ]nflorit ]n total?
47 3 3 38 9 7
2 14 2 1 34 4
68 67 57 22 35 25
Dup[ ce N[t[flea\[ a sp[lat 20 de farfurii, au r[mas
doar 12 farfurii. C]te farfurii a spart ne]ndem]naticul
N[t[flea\[?
Modific[ problema, =tiind c[ s-au spart 11 far-
furii =i au r[mas 15 farfurii.
124
Erau 14 20 Avea 7 10
Au cobor]t 2 6 10 A primit 3 5 4
Au urcat 5 10 10 A dat 5 3 5
S]nt 15 I-au r[mas 0
Compune\i =i rezolva\i probleme dup[ imagini.

a) b)
35 kg ?l 8l
cu ? kg
32 kg 18 l
c) 100 m d) 95 m
?m 70 m ?m 50 m
Creeaz[ =i rezolv[ oral probleme despre

cump[rarea obiectelor din imagini. 50 lei
i
14 le 25 lei
Ce dat[ =i ce zi este ast[zi?

Pe ce dat[ =i ]n ce zi a s[pt[m]nii este ziua de na=tere
a fiec[ruia?
Ieri, Doru a spus: M]ine este ziua mea!
Poim]ine va fi ziua de na=tere a Nadinei.
Alalt[ieri a fost ziua de na=tere a Mihaelei.
125
Adev[rat sau fals?
A
F
85 2 87 72 22 50 86 3
85 20 83 100 30 70 6 24
85 22 63 100 7 30 8 54
53 42 > 53 42 54 31 < 54 32
76 23 > 76 23 62 42 63 43
Dac[ m[rim num[rul 56 cu 23, ob\inem:

a) 33; b) 79; c) 97.
a) Capacitatea unui vas poate fi m[surat[
cu strecur[toarea.
b) Pentru a m[sura talia, se folose=te rigla.
c) 1 kg de pene c]nt[re=te tot at]t c]t 1 kg de fier.
1 m < 100 cm 10 m > 1 m

1 cm < 1 m 15 cm > 5 m
Corecteaz[ problemele lui N[t[flea\[, apoi rezolv[-le.

a) Clo=ca a scos 20 de pui. 23 s]nt negri, iar ceilal\i
galbeni. C]\i pui galbeni s]nt?
b) }n cote\ s]nt 35 =i cu 10 mai pu\ini .
C]\i s]nt ]n cote\?
c) Bunica a copt pl[cinte. Nepo\ii au m]ncat 12
pl[cinte =i au mai r[mas 15. Cu ce erau pl[cintele?
Cine descoper[
mai multe
deosebiri?
126
Modulul 6. Culegem roadele ]nv[\[rii
}n ce situa\ii folosim numere naturale?
AVIZ PENTRU SERVICII

Telefon: 022 77 93 18
Tip servicii Suma
Pompierii 901
Abonament 24 lei
Poli\ia 902 Convorbiri locale 15 lei
Ambulan\a 903 Acces operatori internet 50 lei
}n ce caz formezi Total: ? lei
aceste numere?
97 94
Destinatar
Ion Moraru
r. 2, ap. 35 99 96
bd. Dacia n
D 2038
Chi=in[u M
Moldova
Republica
98
Afl[ codul po=tal =i scrie Locatarii c[ror apartamen
apartamente
adresa ta. au primit scrisori?
Ana trebuie s[ ia
48
o pastil[ la fiecare
49 4 ore. }ncepe la ora
6 diminea\a. C]te
Azi, Dan a citit 6 pagini =i pastile va lua p]n[
34 35 36 37
a ajuns la pagina 48. De la ora 6 seara? La

la ce pagin[ a ]nceput s[ ce or[ va lua fie-
citeasc[ azi? care pastil[?
Da\i exemple de alte situa\ii ]n care se ]nt]lnesc numere

naturale.
127
Unde ]nt]lnim forme geometrice?
a) Cu 4 be\i=oare de aceea=i lungime =i 4 bilu\e

de plastilin[ poate fi modelat un p[trat.
b) Cu 3 be\i=oare de aceea=i lungime =i 2 bilu\e
A de plastilin[ poate fi modelat un triunghi.
F c) Cu 2 be\i=oare de aceea=i lungime poate fi
modelat un cerc.
a) Ce se ob\ine? b) De c]te culori

este nevoie?
}n cutie erau 20 de be\i=oare de aceea=i lungime.

Alina a luat 4 be\i=oare, iar Doru a luat 3.
a) Ce form[ geometric[ poate modela fiecare?
b) C]te bilu\e de plastilin[ ]i trebuie fiec[ruia pen-
tru a uni be\i=oarele?
c) C]te be\i=oare r[m]n ]n cutie?
Cine descoper[
mai multe
deosebiri?
128
Cum =tim s[ folosim numere naturale?
Z U Z U
U Z U Z
18 a) Scrie ]n ordine cresc[toare

32 91 numerele din interiorul p[tra-
21 tului.
47 10 b) Scrie ]n ordine descresc[-
56 toare numerele din exteriorul
100 1 cercului.
Subliniaz[ numerele care au cifra zecilor 1.
}ncercuie=te numerele care au cifra unit[\ilor 1.
a) Afl[ suma numerelor cuprinse ]ntre 19 =i 22.

b) Afl[ diferen\a vecinilor num[rului 55.
10 21 32 43 4 6 8
66 55 44 25 20 5 0
Ghici ce numere s-au mascat!

a) S]nt cel mai mic num[r natural.
b) S]nt al cincilea num[r natural.
c) S]nt cel mai mare num[r de dou[
cifre cu suma cifrelor 10.
Crea\i ghicitori asem[n[toare pentru
colegi.
129
Cum =tim s[ folosim opera\ii aritmetice?
Scrie =i rezolv[ exerci\iile din tabele.
Termen Termen Sum[ Desc[zut 60 20

4 24
Sc[z[tor 40 25
10 44
14 44 Diferen\[ 12 32
a) 4 12 16 ; b) 60 100 40 ; c) 77 42 35 .
Alege alte 3 numere potrivite =i procedeaz[

analog.
18 14 * 4 30 35 * 5 86 99 * 13
18 20 * 2 30 25 * 5 86 73 * 13
23 45 * 45 23 84 62 * 84 63
82 16 * 82 17 95 32 * 95 34
34 43 * 43 43 48 26 * 49 27
M[re=te cu 25 numerele 5 10 22 .
Mic=oreaz[ numerele ob\inute cu 1.
42 15 32 28 84 99
3 70 46 4 20 57
25 30 35 33 44 55
100 95 80 75 80 40 0
130
Cum =tim s[ cre[m =i s[ rezolv[m probleme?
N[t[flea\[ a compus probleme. Unde a comis gre=eli?

a) Am fost cu tata la pescuit. Eu am prins cu 4 pe=ti
mai mul\i dec]t tata. C]\i pe=ti am prins?
b) Degetul meu mijlociu are lungimea de 5 cm, iar cel
mare are 6 cm. Care deget este mai lung =i cu c]t?
c) Am g[sit ]n buzunare 10 pietricele =i 8 cuie.
Unde mi-e batista?
Creeaz[ =i rezolv[ probleme pornind de la: C

C C}}RR
RR
CONDI|IE
Dana a rupt c]teva dintre Pe r[zor au ]nflorit 28

cele 14 lalele de pe r[zor. de flori. 14 s]nt narcise,
Au r[mas 11 lalele. iar restul lalele.
}NTREBARE
C]te mere s]nt ]n co=ul al C]te mere s]nt la un loc ]n

doilea? cele dou[ co=uri?
R E Z O LVA R E
34 5 (c[l[tori) 38 34 (c[l[tori)
R{SPUNS
}n livad[ cresc cu 30 de }n livad[ cresc cu 30 de

meri mai mul\i dec]t pruni. meri mai pu\ini dec]t pruni.
131
Cum ne descurc[m la cump[r[turi?
a) Nume=te pre\ul fiec[rui produs.

4 lei
Calculeaz[ costul total.
15 lei
b) Cum ai putea achita cump[r[tura? Iaurt
c) Ce afli calcul]nd:
15 lei 5 lei lei; 3 lei 5 lei
3 lei 3 lei lei?
O c[l[torie cu trolei-
buzul cost[ 2 lei. Ion
Avea 20 lei 50 lei ? circul[ zilnic cu tro-
leibuzul p]n[ la =coal[
A cheltuit =i ]napoi.
14 lei ? lei 50 bani
}i ajung lei pentru
Rest ? lei 40 lei
o s[pt[m]n[?
Ajung 57 lei pentru a cump[ra?

50 bani c)
a) b)
25 lei
40 lei 52 lei
18 lei 32 lei
Pre\uie=te: scump, ieftin, potrivit. Ce

20 lei nu po\i
lei lei pre\ui
90 100
10 lei ]n
bani?
B[ie\ii vor s[ cumpere c]te o ma=inu\[ la pre\ul de
30 lei. C]\i lei are fiecare b[iat?
Dan: N Nu-mi ajung 5 lei. Ion: }mi
} r[m]n 5 lei.
132
Cum ne pricepem la m[sur[ri?
Ce or[ a fost cu 3 ore ]n urm[?

Ce or[ va fi peste 3 ore?
Ce faci tu la aceste ore?
}n ce situa\ii este
ei nevoie de asemenea
90 l
100 lei
m[sur[tori?
F{IN{ 5 OREZ Efectueaz[ acelea=i
20 kg kg ? kg
m[sur[tori.
Care sac este mai u=or =i cu c]t?

Care sac este mai ieftin =i cu c]t?
cu 8 mai cu 7 mai
pu\in dec]t mult dec]t
2 ? ?
C]t[ ap[ consum[ zilnic fiecare? }n ce vase se pot
p[stra asemenea cantit[\i?
De unde poate bea ap[ fiecare?
De ce =i cum trebuie protejat[ apa ]n natur[?
Da\i exemple de alte situa\ii ]n care ave\i nevoie s[

m[sura\i: timpul; lungimea; masa; capacitatea.
133
C]t de iste\i am devenit?
Afl[ numele fiec[rui copil.

Fundi\a Anei nu este ro=ie.
Fundi\a Danei nu este galben[.
Fundi\a Mariei nu este verde =i
nici ro=ie.
Dan nu st[ la mijloc.

Nicu st[ ]n st]nga lui Dan.
Andrei nu st[ l]ng[ Dan.
Cu c]t... ?
0 ani 5 ani 7 ani 20 ani

3 kg 20 kg 25 kg 85 kg
50 cm 1m 130 cm 2m
Ce figur[ geometric[ se poate ob\ine?
134
CUPRINS
Modulul 1. La izvoarele matematicii
Evocare
1. Pozi\ie. Direc\ie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2. Identic. Diferit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
3. Tot at]t. Mai pu\in. Mai mult . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4. Cine seam[n[, culege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Modulul 2. Toamna se num[r[ bobocii

Numerele naturale de la 0 p]n[ la 10
1. Num[rul =i cifra 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2. Num[rul =i cifra 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
3. Rela\ii de compara\ie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
4. Num[rul =i cifra 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
5. Num[rul =i cifra 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
6. Num[rul =i cifra 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
7. Numerele de la 1 p]n[ la 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
8. Num[rul =i cifra 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
9. Num[rul =i cifra 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
10. Num[rul =i cifra 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
11. Num[rul =i cifra 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
12. Num[rul =i cifra 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
13. Num[rul 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
14. Cine seam[n[, culege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Modulul 3. Boboceii prind aripi

1. Opera\ia de adunare. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2. Opera\ia de sc[dere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3. Adunarea =i sc[derea cu 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4. Adunarea cu 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
5. Sc[derea cu 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
7. Adunarea cu 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
8. Sc[derea cu 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
10. Probleme de aflare a sumei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
11. Adunarea =i sc[derea cu 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
12. Adunarea =i sc[derea cu 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
13. Probleme de aflare a restului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
14. Adunarea =i sc[derea cu numerele p]n[ la 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
15. Probleme de m[rire a unui num[r cu c]teva unit[\i. . . . . . . . . . . . . . . 60
16. Adunarea cu 6, 7, 8, 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
17. Probleme de mic=orare a unui num[r cu c]teva unit[\i . . . . . . . . . . . . 64
18. Sc[derea cu 6, 7, 8, 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
19. Adunarea =i sc[derea p]n[ la 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
20. Cine seam[n[, culege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
135
Modulul 4. }n \ara fulgilor de nea
Numerele naturale de la 0 p]n[ la 20. Adunarea =i sc[derea
1. Leg[tura dintre adunare =i sc[dere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
2. Adun[ri =i sc[deri succesive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
3. Numerele naturale de la 11 p]n[ la 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
4. Compararea =i ordonarea numerelor de la 0 p]n[ la 20 . . . . . . . . . 78
5. Z U ZU. ZU U Z. ZU Z U . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
6. Probleme de comparare prin sc[dere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
7. ZU U ZU. ZU U ZU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
8. ZU ZU U . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
9. Aflarea unui termen necunoscut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
10. M[surarea masei. Kilogramul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
11. Adunarea =i sc[derea p]n[ la 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
12. ZU U 20. 20 U ZU. 20 ZU U. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
13. Cine seam[n[, culege. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
Modulul 5. Vine, vine prim[vara

Numerele naturale de la 0 p]n[ la 100. Adunarea =i sc[derea
1. Numere formate din zeci. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
2. Z Z. Z Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
3. Aflarea desc[zutului necunoscut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
4. Numerele de la 21 p]n[ la 100. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
5. Compararea =i ordonarea numerelor de la 0 p]n[ la 100 . . . . . . . 106
6. ZU U. ZU U . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
7. M[surarea capacit[\ii. Litrul. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
8. Aflarea sc[z[torului necunoscut. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
9. Aflarea numerelor necunoscute ]n adun[ri =i sc[deri . . . . . . . . . 112
10. ZU Z. ZU Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
11. ZU ZU. ZU ZU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
12. M[surarea lungimii. Centimetrul. Metrul. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
13. Adunarea =i sc[derea p]n[ la 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
14. M[surarea timpului. Ceasul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
15. M[surarea timpului. Calendarul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
16. Cine seam[n[, culege. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
17. Adev[rat sau fals?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Modulul 6. Culegem roadele ]nv[\[rii

Recapitulare =i sistematizare la finele anului =colar
1. }n ce situa\ii folosim numere naturale?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
2. Unde ]nt]lnim forme geometrice? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
3. Cum =tim s[ folosim numere naturale? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
4. Cum =tim s[ folosim opera\ii aritmetice? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
5. Cum =tim s[ cre[m =i s[ rezolv[m probleme? . . . . . . . . . . . . . . . 131
6. Cum ne descurc[m la cump[r[turi?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
7. Cum ne pricepem la m[sur[ri? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
8. C]t de iste\i am devenit? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

I - Matematica (In Limba Romana)

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

I - Matematica (In Limba Romana)

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Edi\ie revizuit[

Acest manual este proprietatea Ministerului Educa\iei al Republicii Moldova.

Anul Numele Anul Aspectul manualului

}nv[\[torul va controla dac[ numele elevului este scris corect.

Toate drepturile asupra acestei edi\ii apar\in Editurii Prut Interna\ional.

Redactor: Tatiana Rusu

Ludmila Ursu, Ilie Lupu, Iulia Iasinschi, 2014

Ce nu se potrive=te? Ce s-ar mai potrivi?

Num[r[ figurile care au:

Elimin[ ceea ce nu se potrive=te.

}}n care grup au r[mas cele mai multe obiecte?

TERMEN TERMEN SUM{ 0 1 2 3 4 5

Explic[ leg[tura dintre numerele vecine.

DESC{ZUT SC{Z{TOR DIFEREN|{

Explic[ leg[tura dintre numerele vecine.

Calculeaz[. Traseaz[ drumul fiec[rei ma=inu\e pe

1*12 1*3 4 61*5

2*11 4*13 78*1

Cine afl[ mai repede ce v]rst[ are fiecare dintre

M[re=te cu 2 fiecare num[r. Scrie numerele ob\inute.

62*8 7*28 32*23

25*6 9*42 27*72

52*5 72*72 32*31

Calculeaz[. Explic[ schimbul de bani.

4*22 8 * 2 10 75*2 20*2

Termen Termen Sum[ Desc[zut 10 6 3

1 ... ... 2 ... 3 ... 2

... 2 ... 1 2 ...

42 ... 1 ... 2 ... 1

5*38 3*30 47*3 53*2

5*32 3*36 41*3 58*3

53 ... 2 ... 3 ... 3

Mirela are =i . C]te lalele are ]n total?

Care este condi\ia problemei? Care este ]ntrebarea?

Completeaz[ schema =i rezolv[ problema.

schem[ Mari ... 3 n. ? n.

Cite=te ]n diferite moduri, apoi calculeaz[.

}n clas[ erau 5 copii. Au mai intrat 4.

C]\i copii s]nt acum ]n clas[?

Modifica\i una dintre datele problemei, astfel

cu 1 mai mare; cu 1 mai mic.

Formuleaz[ ]ntreb[ri. Rezolv[ problemele ob\inute.

Maria are tot at]\ia . Ion a pus ]nc[ 5 .

Ce zi a s[pt[m]nii este ast[zi?

P]n[ la aniversarea De la aniversarea

Termen Termen Sum[ Desc[zut 10 6

Formuleaz[ =i rezolv[ probleme.

Crea\i probleme asem[n[toare despre activit[\i

}n co= erau 7 . C]te au r[mas dup[ ce Nina

Ce rest a primit Ion din 5 lei, Avea ... lei

dac[ a cump[rat un de 3 lei? A cheltuit ... lei

Explic[ =i completeaz[ schema. Rest ... lei

schem[ Avea ...

Corecta\i problemele lui N[t[flea\[, apoi

}ntr-un brad cre=teau 5 mere coapte =i tot

at]tea mere verzi. C]te mere erau ]n total?

La cin[ s-au servit 4 banane. 8 dintre acestea

Ri\a avea 9 alune. Ea l-a servit pe Relu cu

3 alune. C]te alune are Ri\a ]n total?

Cite=te fiecare opera\ie ]n diferite moduri.

Creeaz[ un lan\ asem[n[tor pentru colegul de

}n co= s]nt 5 , iar s]nt cu 2 mai multe.

}NTREBAREA Mere ... ? , cu 2 mai multe

112 13 4 61*5

211 413 78*1

628 728 32*23

256 942 27*72

525 7272 32*31

422 8 2 10 752 202

538 330 473 532

532 336 413 583

325 639 5*3>5