Avizul inspectorului de specialitate:

FI DE AVIZARE
A PROIECTULUI DE PROGRAM PENTRU OPIONALE

Avizul colii:
Denumirea opionalului: DINAMICA LIMBII ROMNE CONTEMPORANE
Tipul: opional de extindere
Clase: a IX-a, a X-a, a XI-a, a XII-a
Durata: 4 semestre, ncepnd cu anul colar 2007-2008
Numr de ore pe sptmn: 1
Autorul: Ionu POMIAN
Abilitarea pentru susinerea cursului: profesor de limba i literatura romn, doctorand n
filologie
Instituia de nvmnt: Grupul colar Industrial din Tnad
Avizul Consiliului de Curriculum al colii (CC)
CRITERII I INDICATORI DE EVALUARE
DA NU DA, cu recomandare
I. Respectarea structurii standard a programei
Argument DA
Obiective specifice DA
Activiti de nvare (cel puin una pentru
fiecare obiectiv) DA
Coninuturi DA
Modaliti de evaluare DA
II. Existena unei bibliografii DA
III. Elemente de calitate
Respectarea particularitilor de vrst ale Adaptarea coninuturilor
elevilor n funcie de nivelul
clasei
Concordana cu etosul colii, cu interesele Ancorarea coninuturilor
elevilor i cu nevoile comunitii n situaii practice de
comunicare
Coninutul argumentului
- oportunitatea opionalului Cultivarea abilitilor de
comunicare
- realismul n raport cu resursele Utilizarea materialelor
disponibile didactice din coal i
personale
Corelarea obiectivelor cu activitile de nvare DA
Corelarea obiectivelor cu unitile de coninut DA
Adecvarea modalitilor de evaluare la demersul Aplicarea evalurii prin
propus metode alternative

AVIZUL CC:
DA DA, cu recomandare NU
.................................................................
Avizul conducerii colii: ....................................

1
NOT: Pentru a fi acceptat, proiectul de program trebuie s ntruneasc ,,DA la punctele I i II i cel
puin 5 recomandri la punctul III.
DINAMICA LIMBII ROMNE CONTEMPORANE
- opional de extindere
-
Clase: a IX-a, a X-a, a XI-a, a XII-a
Durata: 4 semestre
Numr de ore pe sptmn: 1
Autorul: prof. dr. Ionu POMIAN
Abilitarea pentru susinerea cursului: profesor de limba i literatura romn,
doctor n filologie
Instituia de nvmnt : Grupul colar Industrial din Tnad

Argument
Cursul opional Dinamica limbii romne contemporane are scopul de a descrie
n sincronie dinamica unor structuri gramaticale, prin gramatic nelegndu-se, n
concepia actual, disciplina care studiaz structura i funcionarea de ansamblu a
limbii, incluznd fonologia, morfologia, sintaxa, lexicologia, semantica.
Adoptarea unei perspective dinamice n abordarea fenomenelor lingvistice este
una complex, fapt datorat unei noi viziuni integratoare n evoluarea acestor
fenomene. De aceea, considerm ca acceptarea unei nelegeri nuanate, fr granie
rigide a faptelor de limb este benefic att n teoria, ct mai ales n practica analizei
gramaticale. Viziunea dinamic se evideniaz prin urmrirea unor aspecte, precum:
bogia lexical n majoritatea domeniilor de activitate, n registre stilistice diferite,
impactul mass-mediei asupra limbii, circulaia n variaie liber a diverselor forme
gramaticale (dublete lexicale i morfosintactice), ortografia dubl (cea academic i
cea tradiionalist), multitudinea de oferte editoriale (cri aparinnd tuturor
domeniilor, publicaii periodice adresate tinerilor etc.).
Obiectivele cursului se focalizeaz pe:
1. Familiarizarea cu noile norme ortografice, ortoepice i morfologice ale limbii
romne (stipulate n ediia a II-a a DOOM-ului din 2005), respectiv cu noua
viziune i cu noile concepte / teorii din Gramatica academic a limbii romne
(din 2005 / ediie revizuit 2008).
2. Identificarea i remedierea dificultilor n diverse situaii de comunicare.

2
 3. Contientizarea elevilor cu privire la ritmul intens, rapid n care evolueaz
limba romn, n special la nivelurile lexico-semantic i enuniativ-pragmatic.
4. Extinderea cunotinelor n domeniul lingvisticii i iniierea n diverse ramuri
ale acesteia.
5. Cunoaterea alternativelor lingvistice n exprimarea scris i oral, n funcie
de tipul de discurs i de situaia de comunicare, respectiv dezvoltarea
abilitilor argumentative.
Formula de prezentare a cursului este una interactiv, pornindu-se de la faptul concret
de limb, utilizndu-se fie de lucru, softuri didactice, cri i materiale didactice de
actualitate. Se realizeaz, astfel, o abordare incitant, o provocare la dezbaterea
aspectelor care determin evoluia continu a limbii (evoluie privit n termeni de
progres, respectiv de regres).

Valori i atitudini
Contientizarea aspectului dinamic al limbii.
Cultivarea exprimrii corecte n diverse situaii de comunicare.

Sugestii i metodologii
Metodele de predare-nvare aplicate n demersul didactic sunt att tradiionale, ct i
alternative: metoda inductiv, problematizarea, nvarea dirijat i prin descoperire,
portofoliul, dezbaterea.
Metode de evaluare: probe orale i scrise, referate, autoevaluarea (portofoliul).
Dei opionalul de extindere propus vizeaz att ciclul liceal inferior (clasele a IX-a i a
X-a), ct i ciclul liceal superior (clasele a XI-a i a XII-a), se vor respecta
particularitile de vrst ale elevilor atat n ceea ce privete cantitatea informaiei, ct i
n ceea ce privete metodele de evaluare i de abordare a temelor propuse. De asemenea,
n funcie de nivelul clasei, vor fi anticipate n permanen dificultile coninuturilor ce
urmeaz a fi predate, iar, n urma evalurii formative, se vor propune planuri de
mbuntire, se vor negocia obiectivele, demersul didactic fiind centrat pe beneficiar
(elev).

3
 COMPETENE SPECIFICE
I. nsuirea i aplicarea a principalelor
norme ortografice , ortoepice i
morfologice ale limbii romne n
conformitate cu noul DOOM (2005, ediia
a II-a)
II. Identificarea i utilizarea corect a unor II. Clase lexico-gramaticale :
forme gramaticale
III. Analiza i compararea diverselor tipuri III. Tendine n limbajul actual:
de limbaj actual n vederea producerii de
texte
IV. Aplicarea cunotinelor dobndite n
analiza diverselor fenomene lingvistice
V. Cunoaterea, sumar, a noilor tendine n V. Recunoaterea domeniilor lingvisticii i
tiinele limbii
VI. Identificarea i analiza gramatical a
formelor lexico-gramaticale (dup GALR
CONINUTURI CONCEPTE
OPERAIONALE
I. Conceptele de sistem-norm-uz:
- norme obligatorii i facultative;
- semnele grafice (literele i semnele
ortografice);
- reguli de scriere i pronunare;
- scrierea cu liter mic (minuscul) i cu
liter mare (majuscul);
- scrierea derivatelor, compuselor, locuiunilor
i a grupurilor de cuvinte;
- desprirea n silabe i la capat de rnd;
- norme morfologice.
- verbul
- substantivul
- adjectivul
- numeralul
- pronumele
- adverbul
- prepoziia
- conjuncia
- limbajul neologic (anglicisme,
englezisme, franuzisme, italienisme,
germaniste etc.);
- limbajul argotic;
- limbajul publicitar;
- limbajul publicistic;
- limbaje de specialitate.
IV. Cultivarea limbajului:
- necesitarea adaptrii discursului n
funcie de situaia de comunicare;
- cunoaterea i aplicarea tehnicilor
argumentrii.
interferenele dintre acestea:
- introducere n lingvistica
contemporan;
- lingvistica i obiectul ei de studiu;
- fonologia, lexicologia, semantica
morfosintaxa i pragmatica.
VI. Cunoaterea i operarea corect cu
urmtoarele concepte sintactice:
4
2005/2008)
VII. Identificarea i familiarizarea cu
concepte operaionale inovatoare
- subiect;
- atribut;
- predicat verbal i nominal;
- predicativ suplimentar i complement
predicativ al obiectului (e.p.s.);
- complement (direct, indirect, de agent,
prepoziional, secundar, posesiv i
comparativ);
- circumstanial (de loc, timp, mod, de
cauz, de scop, opoziional, cumulativ,
sociativ, de excepie, instrumental,
cantitativ, de relaie, condiional,
concesiv, consecutiv).
VII. Cunoaterea conceptelor:
- deixis;
- anafor;
- modalizare,
- afirmaie;
- negaie;
- conectori frastici i transfrastici;
- anacolutul; construcii incidente,
- elipsa;
- repetiia;
- imbricarea;
- tem / rem, topic / focus.

BIBLIOGRAFIE

1. Dicionarul explicativ al limbii romne (1998), Ediia a II-a, Bucureti,

Editura Univers Enciclopedic. (DEX)
2. Dicionarul ortografic, ortoepic i morphologic al limbii romne (2005),
Ediia a II-a, revzut i adugit, Bucureti, Editura Univers
Enciclopedic. (DOOM2)
3. Gramatica limbii romne (1963/1966), vol. I: Morfologia, vol. II: Sintaxa,
Bucureti, Editura Academiei R.S.R.
4. Gramatica limbii romne (2005/ ediie revizuit 2008), vol. I: Cuvntul,
vol. II: Enunul, Tiraj nou, revizuit, Bucureti, Editura Academiei Romne.
5. GRUI, G. (1998), Gramatic normativ, Ediie revzut i completat,
Cluj-Napoca, Editura Dacia.
6. GRUI, G. (2006), Moda lingvistic 2007. Norma, uzul i abuzul, Cluj-
Napoca, Editura Dacia.
7. Micul dicionar academic (2001-2003), vol. I-IV, Bucureti, Editura
Univers Enciclopedic.

5
8. MOESCHLER, Jacques; AUCHLIN, Antoine (2005), Introducere n
lingvistica contemporan, Traducere din limba francez : Liana Pop, Cluj,
Editura Echinox.
9. NEAMU, G. G. (1999), Teoria i practica analizei gramaticale.
Distincii i distincii, Cluj-Napoca, Editura Excelsior.
10. PAN DINDELEGAN, Gabriela (2002), Aspecte ale dinamicii limbii
romne actuale, Bucureti, Editura Universitii din Bucureti.
11. PAN DINDELEGAN, Gabriela (2002), Admiterea n facultate. Teste de
limba romn, Ediia a II-a, Bucureti, Editura Humanitas Educaional.
12. Articole, tratate i dicionare de specialitate.

6
GRUPUL COLAR INDUSTRIAL DIN TNAD
Cart. Victoriei, Nr. 25
Tel. / Fax: 0361-804682
ARIA CURRICULAR: LIMB I COMUNICARE

PLANIFICARE CALENDARISTIC
LA DISCIPLINA OPIONAL
DINAMICA LIMBII ROMNE CONTEMPORANE

Anul colar: 2008-2009

Sptmni: 35
Clasa: a IX-a C; a XI-a C; a XII-a C
Propuntor : prof. dr. IONU POMIAN
Numrul de ore sptmnal: 1
Numrul de ore anual: 35
Numrul de ore pentru nvare: 29, din care 15 - sem. I; 14 - sem. II;
Numrul de ore pentru evaluare: 6, din care 3 sem I; 3 sem. II.

Obiective / Competene generale:

1. Familiarizarea cu noile norme ortografice, ortoepice i morfologice ale limbii
romne (stipulate n DOOM-ul din 2005), respectiv cu noua viziune i cu noile
concepte / teorii din Gramatica academic a limbii romne (din 2005 / ediie
revizuit 2008);
2. Identificarea i remedierea dificultilor n diverse situaii de comunicare;
3. Contientizarea elevilor cu privire la ritmul intens, rapid n care evolueaz limba
romn, n special la nivelurile lexico-semantic i enuniativ-pragmatic;
4. Extinderea cunotinelor n domeniul lingvisticii i iniierea n diverse ramuri ale
acesteia;
5. Cunoaterea alternativelor lingvistice n exprimarea scris i oral, n funcie de
tipul de discurs i de situaia de comunicare, respectiv dezvoltarea abilitilor
argumentative.

7
 AVIZUL DIRECIUNII_____________

PLANIFICAREA PE SEMESTRUL I, CLASA A IX-A

Unitatea de Competene Coninuturile nvrii / Nr. Sptmna Obser-

nvare specifice evalurii de vaii
ore

Testare predictiv 1 15-

19.09.2008

I. nsuirea i
aplicarea a 22 -26.09
NORMELE principalelor
DIN DOOM- norme
2005 ortografice , 1. Semnele grafice: literele
ortoepice i i semnele ortografice 1
morfologice
ale limbii
romne n
conformitate
cu noul
DOOM (2005,
ediia a II-a)
II.
Identificarea i
utilizarea
corect a unor
forme
gramaticale

2. Reguli de scriere i de 29.09 3.10

pronunare literar (vocale 1
i semivocale; consoane;
litere duble; accentual)

Scrierea cu liter mic sau 6 10.10

mare; Scrierea derivatelor, 1
compuselor, locuiunilor i
grupurilor de cuvinte

8
 Desprirea n silabe i la 13 17.10
capt de rnd 1

Desprirea n silabe i la 1 20 24.10

capt de rnd

Cteva norme morfologice 1 27 31.10

IV. Aplicarea
cunotinelor 3 7.11
dobndite n Evaluare 1
analiza
diverselor
fenomene
lingvistice

II.
ELEMENTE Identificarea i 10 14.11
DE MORFO- utilizarea
SINTAX corect a unor Substantivul 1
forme
gramaticale

IV. Aplicarea
cunotinelor
dobndite n
analiza
diverselor
fenomene
lingvistice

Categoria gramatical a 1 17 21.11

cazului

Articolul 1 24 28.11

Adjectivul 1 1 - 5.12

9
 1
Pronumele (I) 8 12.12

Evaluare 1 15
19.12.2008

Pronumele (II) 1 5
9.01.2009

Pronumele (III) 1 12 16.01

II.
Identificarea i 1 19 23.01
utilizarea Analize gramaticale
corect a unor
forme
gramaticale

II.
Identificarea i Evaluare i recapitulare 1 26 30.01
utilizarea
corect a unor
forme
gramaticale

10
 AVIZUL DIRECIUNII______________

PLANIFICAREA PE SEMESTRUL II, CLASA A IX-A

Unitatea Competene Coninuturile nvrii / Nr. Sptmna Obser-

de nvare specifice evalurii de vaii
ore
II.
Identificarea Recapitulare 1 9
i utilizarea 13.02.2009
corect a
unor forme
gramaticale

Verbul (I) 1 16 20.02

Verbul (II) 1 23 27.02

Verbul (III) 1 2 6.03

Prepoziia 1 9 13.03

Conjuncia 1 16 20.03

Interjecia 1 23 27.03

IV. Aplicarea
cunotinelor Evaluare 1 30.03 3.04
dobndite n
analiza
diverselor
fenomene
lingvistice

TIPURI 6 10.04

11
DE III. Analiza
LIMBAJ i compararea Limbajul neologic 1
diverselor (anglicisme, franuzisme,
tipuri de italienisme, germaniste etc.)
limbaj actual
n vederea
producerii de
texte

1 20 24.04
Limbajul argotic

Limbajul publicitar 1 27.04 1.05

Limbajul publicistic 1 4 8.04

Alte limbaje de specialitate 1 11 15.05

Evaluare (redactarea de texte 18 22.05

n diverse registre stilistice i 1
limbaje)

V.
Cunoaterea, 25 29.05
sumar, a Domeniile lingvisticii i
noilor interferenele dintre acestea 1
tendine n
tiinele
limbii

IV. Aplicarea Evaluare 1 1 5.06

cunotinelor
dobndite n
analiza
diverselor
fenomene
lingvistice

Recapitulare final 1 8 12.06.

2009

12
 AVIZUL DIRECIUNII_____________

PLANIFICAREA PE SEMESTRUL I, CLASELE A XI-A I A XII-A

Unitatea de Competene Coninuturile nvrii / Nr. Sptmna Obser-

nvare specifice evalurii de vaii
ore

Exerciii recapitulative 1 15 -
9.09.2008

VI.
Identificarea i Unitile sintaxei 1 22 - 26.09
ELEMENTE analiza
DE gramatical a
SINTAX formelor
GALR 2005 lexico-
gramaticale

Elemente de relaie n 29.09 3.10

propoziie i n fraz 1

Exerciii 1 6 10.10

Subiectul 13 17.10
1

Predicatul verbal 1 20 24.10

Predicatul nominal 1 27 31.10

IV. Aplicarea
cunotinelor 3 7.11
dobndite n Evaluare 1
analiza
diverselor
fenomene

13
 lingvistice

II.
ELEMENTE Identificarea i 10 14.11
DE MORFO- utilizarea
SINTAX corect a unor Atributul (I) 1
forme
gramaticale

Atributul (II) 1 17 21.11

Predicativul suplimentar 1 24 28.11

(e.p.s.)

Complementul predicative 1 1 - 5.12

al obiectului (e.p.s.)

Complementul direct 1 8 12.12

Evaluare 1 15
19.12.2008
Complementul indirect i
complementul 1 5 9.01.2009
prepoziional

Complementul secundar, 1 12 16.01

de agent, comparativ i
posesiv
II.
Identificarea i 1 19 23.01
utilizarea Analize gramaticale
corect a unor
forme
gramaticale
II.
Identificarea i Evaluare i recapitulare 1 26 30.01
utilizarea
corect a unor
forme
gramaticale

14
 AVIZUL DIRECIUNII______________

PLANIFICAREA PE SEMESTRUL II, CLASELE A XI-A I A XII-A

Unitatea Competene Coninuturile nvrii / Nr. Sptmna Obser-

de nvare specifice evalurii de vaii
ore
II.
Identificarea Recapitulare 1 9
i utilizarea 13.02.2009
corect a
unor forme
gramaticale

Circumstanialul de loc 1 16 20.02

Circumstanialul de timp
1 23 27.02

Circumstanialul de mod 1 2 6.03

Circumstanialul de cauz 1 9 13.03

Circumstanialul de scop 1 16 20.03

Circumstanialul condiional 1 23 27.03

Circumstanialul concesiv 1 30.03 3.04

Circumstnialul consecutiv 6 10.04

Alte circumstaniale 1 20 24.04

IV. Aplicarea
cunotinelor Evaluare 1 27.04 1.05
dobndite n

15
analiza
diverselor
fenomene
lingvistice

Deixisul, anafora, modalizarea,

afirmaia i negaia 1 4 8.04

Conectorii frastici i
transfrastici; anacolutul; 1 11 15.05
construcii incidente i elipsa

Repetiia; imbricarea; tem /

rem, topic / focus. 18 22.05
1

Recapitulare 1 25 29.05

IV. Aplicarea Evaluare 1 1 5.06

cunotinelor
dobndite n
analiza
diverselor
fenomene
lingvistice

Recapitulare final 1 8 12.06.

2009

16