DATA: 09.02.

2009 Profesor psihopedagog:Bratila Cristina

CLASA:aV-a C Integrata
DISCIPLINA:ELEMENTE DE MATEMATICA APLICATA
SUBIECTUL: Adunare i scderea numerelor naturale n concentrul 0 100,
fr trecere peste ordin
TIPUL LECIEI: consolidare a cunostintelor
SCOPUL: Consolidarea cunotinelor dobndite despre adunarea i
scderea numerelor naturale n concentrul 0 100, fr trecere
peste ordin

OBIECTIVE OPERAIONALE:
s efectueze operaii de adunare i de scdere n concentrul 0 100, fr trecere
peste ordin;
s efectueze operaii de adunare i de scdere n concentrul 0 30, cu trecere peste
ordin
s completeze spaiile lacunare cu semnele specifice;
s utilizeze limbajul matematic adecvat;
s respecte regulile jocului;
s reacioneze pozitiv, dorind s lucreze i s fie apreciai

METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, jocul

didactic, munca independent, jocul didactic.

MATERIALE DIDACTICE: fie de lucru, plane, jetoane

 DESFASURAREA PROPRIU-ZISA A LECTIEI

MOMENTELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE I

LECIEI PROPUNTOAREI ELEVILOR PROCEDEE
MOMENT -pregtirea colectivului de elevi pentru lecie; Se conformeaz Exerciiul
ORGANIZA- tipului de comportament organizatoric
TORIC -asigurarea condiiilor de ordine i discipilin; impus.
-pregtirea materialelor didactice; i concentreaz
atenia asupra activitii
ce
urmeaz.
VERIFICA- - Verific frontal tema,att Observarea
REA In acest timp elevii rezolva Exerciiul
calitativ ct i cantitativ.
TEMEI o fisa se lucru.( anexa 1)
- Se fac aprecieri i se corecteaz eventualele - i corecteaz
greeli. eventualele
-Se verifica fisa de lucru. greeli.
REACTUALI- Verificarea cunotinelor teoretice se realizeaz
ZAREA pe baza ntrebrilor:
CUNOTIN- Cum se numesc numerele care se adun?
ELOR
Cum se numete rezultatul adunrii?
Cum se numete numrul care se scade? Rspund la ntrebri.
Cum se numete numrul din care se
Conversaia
scade?
Cum se numete rezultatul scderii?

Exerciii de calcul oral:

12 + 2 = 10 + 7 = 3+5=
10 + 10 = 5+1= 11-1=

71= 96= 90-20= Exerciiul

33= 2+3= 30+40=
Efectueaz calculele oral.

M gndesc la un numr. Adun 8 i

obin 10. La ce numr m-am gndit?

n parc erau 10 copii. Ci copii au

plecat dac au rmas 6? Frontal

CAPTAREA Captarea atentiei se face prin cteva ghicitori - Elevii rspund la

ATENIEI matematice. ghicitorile matematice:
Colo-n vale jos pe lac
Opt rute baie fac Conversaia
Dou pleac suprate 82=6
Cte au rmas s-noate.

n grdinia cu flori
Au nflorit douzeci de bujori
Mai stau gata mbobocite
Cinci lalele rumenite. Exerciiul
Cte flori eu voi avea 20 + 5 = 25
n buchet cnd i-l voi da ?

Geta are opt caiete

Ordonate fr pete
Anca ,sora ei mai mare
Mai multe cu 2 are 8 + 2 = 10
Socotii cte caiete
Are Anca fr pete ?

Iat acolo pe ima

sunt 28 de iepurai
4 pleac, unul vine 28 4 + 1 = 25
Cine tie oare
Ci sunt la numrtoare?

ANUNAREA Copii vor fi anunai c pe parcursul leciei - Elevii sunt ateni la Conversaia
TEMEI explicaiile
vor rezolva exerciii i probleme, vor compune
I A propuntoarei.
OBIECTIVE- probleme dup imagini, vor rezolva fie, toate
LOR
acestea folosind operaii de adunare i scdere,
fr trecere peste ordin, cu numere de la 0 la
100.
CREAREA Lecia de astzi se va desfura sub forma Conversaia
SITUAII- unui joc didactic,. Pentru fiecare sarcin
LOR DE rezolvat corect , fiecare elev va primi cate un
NVARE
jeton . Elevul care are cele mai multe jetoane
Efectueaz exerciiile
stranse la finalul jocului ,va fi recompensat cu propuse, rspunznd
o diploma de excelenta si aplauze din partea cu atentie.
colegilor.
Ceilalti elevi vor primi si ei diplome de
participare.

- JOC DIDACTIC CLOVNUL SUPARAT!

Se descoper o plan pe care este desenat un

Exerciiul
clovn care este suparat.
El a fost invitat la o petrecere ,iar din cauza Jocul
vantului puternic baloanele pregatite de el didactic
pentru copii au fost luate de curent si le-a
imprastiat.Noi trebuie sa-l ajutam pe clovn sa Pe grupe
le stranga .Pe fiecare balon se afla cate o
operatie de adunare sau de scadere.Prin Frontal
rezolvarea corecta a exercitiului ,voi ii
inapoiati balonul pierdut clovnului.Cu cat
sunteti mai atenti , cu atat veti rezolva mai Problematizarea
multe exercitii, iar clovnul va fi fericit ca va
avea multe baloane de oferit copiilor la
petrecere. Efectueaz exerciiile Frontal
Fiecare elev va desprinde cte un balon i va propuse, rspunznd
cu atentie.
rezolva exerciiul scris pe acesta. Dac un elev
rspunde corect va primi un jeton pe care-l va
aseza intr-un cos pe banca sa. Dac greete,
nu primeste nimic.
Elevul care are cele mai multe jetoane stranse
la finalul jocului ,va fi recompensat cu o
diploma de excelenta si aplauze din partea
colegilor.
Ceilalti elevi vor primi si ei diplome de
participare.

Exerciii propuse:
 23 + 1 = 99-45= 25-20=
25 5 = 27+12= 5+2=
14 + 11 =
56+43= 13-6=
22 10 = 24-24= 17-8=
10-4= 86-32=
28 17 =

- Afl suma numerelor 13 i 11.

- Afl diferena numerelor 26 i 4. Elevii sunt atenti si rezolva
- nsumeaz vecinii lui 10. exercitiile .
- Din ce numr scad 20 pentru a obine7?
- *Gsii numrul cu 8 mai mic dect suma
numerelor 10 i 9.

OBINEREA Se d o fi de evaluare ( anexa 2) cu cerinta: Munc

PERFOR- Colorai cu: Lucreaz fia de evaluare. independent
MANELOR a) rou, spaiile n care rezultatele
sunt egale cu 30;
b) negru, spaiile n care Exerciiul
rezultatele sunt egale cu 50;
c) alb, spaiile n care
rezultatele sunt egale cu
Pe fisa este desenat un penguin care va fi colorat in
functie de rezultatele aflate.
NCHEIE- Ascult aprecierile fcute. Conversaia
REA Se fac aprecieri si observatii asupra leciei si
ACTIVITII participarii elevilor .
Toi elevii vor primi note si diploma de
APRECIERI participare . Elevul care are cele mai multe
FINALE jetoane stranse la finalul jocului ,va fi Ascult mesajul de nche-
iere.
recompensat cu o diploma de excelenta si
aplauze din partea colegilor.
Se comunic tema pentru acas.; rezolvarea unei
fise de lucru cu adunari si scaderi in concentrul
o-100.
 ANEXA 2
- JOC DIDACTIC CLOVNUL SUPARAT!
Se descoper o plan pe care este desenat un clovn care este suparat.
El a fost invitat la o petrecere ,iar din cauza vantului puternic baloanele pregatite de el pentru
copii au fost luate de curent si s-au imprastiat.Noi trebuie sa-l ajutam pe clovn sa le stranga .Pe
fiecare balon se afla cate o operatie de adunare sau de scadere.Prin rezolvarea corecta a
exercitiului ,voi ii inapoiati balonul pierdut clovnului.Cu cat sunteti mai atenti , cu atat veti
rezolva mai multe exercitii, iar clovnul va fi fericit ca va avea multe baloane de oferit copiilor la
petrecere.
Fiecare elev va desprinde cte un balon i va rezolva exerciiul scris pe acesta. Dac
un elev rspunde corect va primi un jeton pe care-l va aseza intr-un cos pe banca sa. Dac
greete, nu primeste nimic.
Elevul care are cele mai multe jetoane stranse la finalul jocului ,va fi recompensat cu o
diploma de excelenta si aplauze din partea colegilor.
Ceilalti elevi vor primi si ei diplome de participare.

Exerciii propuse:
23 + 1 = 99-45= 25-20=
25 5 = 27+12= 5+2=
14 + 11 =
56+43= 13-6=
22 10 = 24-24= 17-8=
10-4= 86-32=
28 17 =

- Afl suma numerelor 13 i 11.

- Afl diferena numerelor 66 i 24.
- nsumeaz vecinii lui 7.
- Din ce numr scad 20 pentru a obine7?
- *Gsii numrul cu 8 mai mic dect suma numerelor 10 i 9.

FISA DE EVALUARE
1. Unete cu sgei :

19 7 22 11 + 1
27 2 12 14 + 11
25 3 22 10 + 12

2. Calculeaz i compar :

24 3 26 2 20 + 9 24 + 3

3.*Afl numerele cu 5 mai mare dect numerele 24 i 2.

 TEST DE EVALUARE

Data: 9 februarie 2009

Clasa a-V-a C, C.S.E.I.,, Elena Doamna, Focsani

Disciplina : Matematica

Subiectul : Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la

100, fr

trecere peste ordin

I. DESCRIPTORI DE PERFORMAN

FOARTE BINE

1. unete corect rezultatul cu operaia corespunztoare;

2. calculeaz i pune corect semnul de comparaie ntre rezultate;
3. rezolv corect problema cu dou operaii.
4. ordoneaza crescator numerele din intervalul dat.
BINE

1. unete 4 rezultate cu operaia corespunztoare;

2. calculeaz i pune corect semnul de comparaie ntre rezultate ntr-un exerciiu,
cu sprijin;
3. ordoneaza crescator numerele din intervalul dat.
4. rezolv o operaie a problemei cu dou operaii.

SUFICIENT

1. unete 2-3 rezultate cu operaia corespunztoare;

2.
3. ; ordoneaza crescator numerele din intervalul dat, cu unele greseli.
4.

ITEMI
 FISA DE EVALUARE
1. Unete cu sgei :

19 7 22 11 + 1
27 2 12 14 + 11
25 3 22 10 + 12

2. Calculeaz i compar :

24 3 26 2
20 + 9 24 + 3

3.Ordoneaza crescator numerele din intervalul 23-35.

______________________________________________________________________
4.Afl numrul cu 5 mai mare dect diferena numerelor 24 i 2.

OBIECTIVE OPERAIONALE:

Obiective de evaluare Realizarea obiectivelor

O1. - s uneasc rezultatul cu operaia corespunztoare;
O2. - s calculeze i s pun semnul de comparaie ntre
rezultate;
O3. - s ordoneze crescatoe numerele din intervalul dat ;
O4. - s rezolv problema cu dou operaii.

CENTRALIZAREA CALIFICATIVELOR
 Foarte bine
Bine
Suficient
Insuficient

Greeli frecvente

Msuri ameliorative
Anexa 3
Colorai cu:
d) rou, spaiile n care rezultatele
sunt egale cu 30;
e) negru, spaiile n care
rezultatele sunt egale cu 50;
f) alb, spaiile n care
rezultatele sunt egale cu 7
ANEXA 1

FISA DE LUCRU

1. Calculeaza:

23 + 56 - 12 + 97 - 12 -
46 42 12 31 7