Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DE LECIE

DATA: 07.03.2016
CLASA: a II- a A, coala nr. 12
PROPUNTOR: LUNGU FLORENTINA
NVTOARE: SCNTEI LILIANA
ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale naturii
DISCIPLINA: Matematic i explorarea mediului
UNITATEA TEMATIC: E primvar iar!
SUBIECTUL LECIEI: nmulirea n concentrul 0 - 100
TIPUL LECIEI: Recapitulare prin exerciii i probleme
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat
DURATA: 50 minute

COMPETENE SPECIFICE:

M.E.M.
1.5 Efectuarea de nmuliri n concentrul 0- 100
1.6 Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (sum, total, termenii unei sume, diferen, rest, desczut, scztor, produs, factorii unui produs, ,
<, >,=, +, -, ) n rezolvarea i/ sau compunerea de probleme.
5.2 Rezolvarea de probleme de tipul a b = x; n concentrul 0 - 100
OBIECTIVE OPERAIONALE:

OC1- S utilizeze corect terminologia matematic specific operaiei de nmulire


OC2- S efectueze exerciii de calcul mintal
OC3- S rezolve exerciii respectnd ordinea efecturii operaiilor
OC4- S rezolve corect problema propus, parcurgnd etapele de rezolvare.
OC5- S compun probleme dup un exerciiu dat
OM6- S pstreze poziia corect, att a corpului ct i a caietului, n banc pe tot parcursul lecei
OA7- S lucreze frontal, individual, n echip pentru realizarea sarcinilor primite
OA8- S gndeasc rapid, flexibil,creativ n soluionarea sarcinilor

STRATEGIA DIDACTIC:
a) RESURSE PROCEDURALE: conversaia, observaia, explicaia, exerciiul, exerciiul-joc, metoda R.A.I., munca
independent, aprecierea verbal.
b) RESURSE MATERIALE: manualul, plan cu rebus, minge, plane flipchard cu exerciii pentru grupe, markere, calculator, videoproiector

c) FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe.

BIBLIOGRAFIE:

Programa colara pentru clasa a II-a la disciplina matematic-Ordin MEN nr.5003/2.12.2014


Manual de matematic, Matematic i explorarea mediului, Editura Corint,
DESFURAREA LECIEI
ETAPELE O CONINUTUL INFORMAIONAL AL LECIEI STRATEGIA DIDACTICA EVALUARE
LECIEI B ACTIVITATEA ACTIVITATEA Metodee i Mijloace de Forma de A
O NVTOAREI ELEVILOR procedee mvmnt organizare
P
Frontal
Conversaia
1. Moment Asigur climatul adecvat desfurrii Se pregtesc pentru
organizator leciei. nceperea orei.
ic Pregtesc materialele necesare:
plane flipchard, minge, marker,
calculator, videoproiector
Stabilesc linitea i ordinea n clas.

Conversaia Caietele elevilor Frontal


2. Verificarea Adresez elevilor urmtoarele Citesc tema i corecteaz
cunotinel ntrebari: eventualele greeli.
or nsuite Ce tem ai avut de scris?
anterior Ce probleme ai ntmpinat la tem? Particip la corectarea Exerciiul
Verific tema sub aspect cantitativ i exerciiilor.
calitativ.
Rezolv eventualele greeli.

Conversaia
3. Captarea Completarea unui rebus cu ajutorul Elevii ascult cu atenie Plan cu rebus
ateniei unor ntrebri ntrebrile.
(Aneza 1) Exerciiul
Particip la rezolvarea
De la A la B vom obtine cuvantul rebusului.
RECAPITULARE

Conversaia Tabla
4. Anunarea Anun titlul i obiectivele leciei: Ascult cu atenie. Marker
subiectului nmulirea n concentrul 0 100'' Explicaia Caietele elevilor
i a Recapitulare Noteaz data i titlul pe
obiectivelor Scriu data i titlul leciei pe tabl. caiet.
noii lecii

5. Dirijarea Reactualizarea cunotinelor


Conversaia Minge
consolidrii teoretice: Sunt ateni, rspund la
Adresez elevilor urmtoarele ntrebri.
O2 ntrebri, folosind metoda R.A.I.
( voi arunca o minge ctre elevi, cel
care prinde mingea va oferi Exerciiul
rspunsul): Rspund repede i corect.

Exerciii de calcul oral:


- Calculai: 5 x 4 =
- Aflai dublul nr. 5, 2, 10. Indivi-dual
- Aflai jumtatea nr. 10, 16, 18. Conversaia Manual
O4 - Ascult explicaiile.
Caietele
Exerciii propuse spre rezolvare: elevilor
Primele exerciii de la pagina 20 din
manual vor fi rezolvate pe caiet.
1. 3 x 8 = 5x4= 2 x 10 =
4x9= Explicaia
6x7= 9x5= 8 x 8 = Rezolv exerciiile
7x3= propuse pe caiet.

2. Afl produsul numerelor: 5 i Exerciiul


6; 8 i 9; 10 i 4; 2 i 3; 6 i 0.
3. Scrie adunrile repetate de Pe grupe
mai jos sub form de
Tabla
nmulire:
O4 a) 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = Ascult cu atenie Plane
7+7+7= cerinele concursului. Exerciiul flipchard
b) 10 + 10 + 10 + 10 +10 = Marker
Conversaia
8+8+8+8+8+8+8+8= Rezolv pe grupe Explicaia
exerciiile propuse. Exerciiul
Urmtorul exerciiu se va rezolva pe
grupe: Conversaia
Anun elevii c au fost aezai pe trei
grupe deoarece vom desfura un Exerciiul
concurs ( i pot alege i un nume).
Dup rezolvarea fiecrui exerciiu,
O4 grupele vor fi recompensate, in
funcie de punctaj, cu medalii (Locul Conversaia
1, Locul 2 i Locul 3) Prezint rezolvarea.

Se rezolv la tabl i pe planele


flipchard exerciiile (Anexa 2) Explicaia Manual
Explic regulile concursului. Compun probleme,
Exerciiul
O5 Cte un elev de la fiecare grup va respectnd cerina. Caietele elevilor
veni la tabl i va rezolva cte un
exerciiu prin predare de tafet. Noteaz rezolvarea
problemei pe caiet.

Citesc problemele
Urmtorul exerciiu se va rezolva comnpuse.
individual:
Verific corectitudinea
Voi explica sarcinile de lucru. rezolvrii.
Compune probleme, folosind datele
din tabel, care s se rezolve prin:
nmulire i adunare
dou nmuliri
scdere i nmulire
Conversaia Medalii
1. Obinerea Se calculeaz punctajul fiecrei Ascult cu atenie.
performan echipe, se declar i se premiaz cu Explicaia
elor O7 medalioane echipa ctigtoare.
Se fac aprecieri generale i
individuale. Aprecierea
verbal

Comunic tema pentru acas Noteaz tema.


2. ncheierea exerciiile nr. 5, 6 /pag. 20 i
leciei 5,6,7/pag. 19 Ascult aprecierile.
Se explic tema.
Fac aprecieri asupra felului cum au
evoluat pe parcursul leciei.