METODA BRAINSTORMING

Brainstormingul este una din cele mai rspndite metode interactive n formarea
elevilor n educaie, n stimularea creativitii, n domeniul afacerilor, al publicitii, etc.

ETAPELE METODEI:
1. Se alege tema i se anun sarcina de lucru.
2. Se solicit exprimarea ntr-un mod ct mai rapid, n enunuri scurte i concrete, fr
cenzur, a tuturor ideilor chiar trznite, neobinuite, absurde, fanteziste, aa cum vin ele
n minte legate de rezolvarea unei situaii-problem conturate.Se pot face asociaii n
legtur cu afirmaiile celorlali, se pot prelua, completa sau transforma ideile din grup,
dar atenie, fr referiri critice.Se suspend orice gen de critic, nimeni nu are voie s
fac observaii negative.n acest caz funcioneaz principiul cantitatea genereaz
calitatea.
3. Totul se nregistrez n scris, pe tabl, flipchart, video, reportofon, etc.
4. Se las o pauz de cteva minute pentru aezarea ideilor emise i recepionate.
5. Se reiau pe rnd ideile emise, iar grupul gsete criterii de grupare a lor pe categorii-
simboluri, cuvinte-cheie, imagini care reprezint posibile criterii.
6. Grupul se mparte n subgrupuri, n funcie de idei listate, pentru dezbatere.Dezbaterea
se poate desfura ns i n grupul mare. n aceast etap are loc analiza critic,
evaluarea ,argumentarea i contraargumentarea ideilor emise anterior.Se selecteaz ideile
originale sau cele mai aproape de soluii fezabile pentru problema pus n discuie. Se
discut liber, spontan, riscurile i contradiciile care apar. .
7. Se afieaz ideile rezultate de la fiecare subgrup, n forme ct mai variate i originale:
cuvinte, propoziii, imagini, desene, cntece,coleje, joc de rol, pentru a fi cunoscute de
ceilali.

PROCESUL METODEI
1. Introducei tema;
2. Definii sarcina;
3. Precizai regulile acestei tehnici;
4. Invitai participanii s ofere sugestii:toate sunt notate;
5. Se ntocmete lista complet;
6. Dup terminarea listei se ia fiecare idee pe rnd i se discut;
7. Grupul decide dac sugestia rmne sau nu pe list:participantul care a sugerat ideea
argumenteaz;
8. Anunai lista final;
9. Concluzia/rezumarea celor discutate este formulat de ctre formator.

Aleg s fac aceast metoda la lecia Piaa capitalurilor, tema fiind Economiile i
plasamentele lor, pornind de la ntrebarea Dac dispunem de o sum de bani mai mare
(economii) ce facem cu ei?
Voi mpri clasa pe grupuri de cte 6 persoane. Fiecare grup va primi o fia unde va trece
ideile care le vin n minte cnd se gndesc la Economiile i plasamentele lor.
Dup 10 minute, voi lipi fiele pe tabl i voi pune fiecare idee ca tem de dezbatere (De
exemplu, dac un elev trece banc, voi ntreba credei c ar fi benefic s punem economiile
la o banc? Cum argumentai?).
n urma dezbaterii, grupul a crei idei este dezbtut va lua decizia dac ideea lor rmne
pe list. Din toate fiele vom scrie pe tabl ideile cele mai sugestive, argumentate i
apropiate de realitate.