Aria curricular: Matematic i tiinele naturii

Disciplina: Matematic i explorarea mediului

Unitatea de nvare: Lumea vie
Subiectul leciei: Exerciii i probleme nmulirea cu 0,1,2,5,10.
Tipul leciei: Consolidare
COMPETENE GENERALE:
1.Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii
2.Dezvoltarea capacitilor de explorare/investigare i rezolvare de probleme
3.Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematic
4.Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate

COMPETENE SPECIFICE:
Matematic i explorarea mediului:
1.4-s efectueze operaii de nmulire i mprire cu numere naturale mai mici dect 100;
1.6. Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (sum, total, termenii unei sume, diferen, rest, desczut, scztor, produs, factorii
unui produs, ct, demprit, mpritor, <, >, =, +, -, , :) n rezolvarea i/sau compunerea de probleme
2.3-s exploreze modaliti de efectuare a nmulirii sau mpririi n 0-1000 folosind diferite tipuri de grupri i reprezentri
2.5-s exploreze modaliti variate de a compune i descompune numere naturale mai mici dect 1000
2.7-s foloseasc simboluri pentru a pune n eviden numere necunoscute n rezolvarea de probleme
3.1-s exprime clar i concis semnificaia calculelor fcute n rezolvarea unei probleme
Comunicare n Limba Romn
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, n diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea expresiv a ideilor n contexte familiare manifestnd interes i ncredere n sine
3.2. Identificarea mesajului unui text n care se relateaz ntmplri, fenomene din universul cunoscut
Dezvoltare Personal
2.1. Exprimarea emoiilor de baz n situaii variate
2.2.Utilizarea unor elemente de ascultare activ
2.3. Explorarea abilitilor de relaionare cu ceilali
Muzic i micare:
3.1. Manifestarea adecvat pe muzic, sugerat de anumite elemente de limbaj muzical;
Arte Vizuale i Abiliti Practice
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente de exprimare vizual, muzical, verbala.

OBIECTIVE OPERAIONALE:

O1 s completeze corect rebusul cu noiunile cerute;

O2 s utilizeze corect terminologia: factori, produs, nmulire, ori, de....ori mai mult;
O3 s transforme adunrile repetate n nmuliri cu ajutorul algoritmului cunoscut;
O4 s transforme nmulirile date n adunri repetate cu ajutorul algoritmului
cunoscut;
O5 s completeze tabelele cu produsele corespunztoare;
O6 s foloseasc comutativitatea nmulirii n scopul uurrii calculului;
O7 s transpun n desen o nmulire dat;
O8 s colaboreze n echip pentru rezolvarea sarcinilor de lucru;
O9 s compun o problem dup imaginea dat;
O10 s rezolve corect cel putin 5 din exerciiile de pe fia de evaluare, independent.

Strategii didactice:

Resurse procedurale: - conversaia

- explicaia
- problematizarea
- observaia dirijat
- exerciiul
- cntarea vocal
- munca independent
- munca n perechi

Resurse materiale: - plane

- fie
- fi de evaluare
- carioci
- manual
- caiete
- creioane
Forma de organizare: - frontal
- individual
- n perechi
Resurse umane: 13 elevi

Evaluare: continu i formativ

Timp de lucru: 45 minute

Bibliografie:
I. Dumitrescu, N. Ciobanu, A. C. Birta Matematic, manual pentru clasa a II-a, Editura CD Press, Bucureti, 2014.
Programa colar pentru clasa a II-a;
Culegere de matematic pentru clasa a II-a;
M. Neagu, M. Mocanu Metodica predrii matematicii n ciclul primar, Editura
Polirom, Iai, 2007.

DEMERSUL DIDACTIC

NR. SECVENE OB. ACTIVITATEA ACTIVITATEA RESURSE RESURSE EVALUARE

CR DIDACTICE OP. NVTOAREI ELEVULUI PROCEDURAL MATERIAL
T E E
1. Moment Asigur condiiile optime pentru Se pregtesc
organizatoric desfurarea leciei pentru ora de
matematic.
2. Verificarea Verific calitativ i cantitativ tema Citesc tema i Conversaia Observarea
temei corecteaza sau sistematic
bifeaza
3. Captarea Prezint un rebus i citesc Completeaz Conversaia Rebus, Formativ
ateniei cerintele (Anexa 1) rebusul carioci orala i scris
O1 Explicaia prin
Exerciiul aprecierea
Pe coloana marcat pe rebus cu verbal a
 A-B am obinut cuvntul Activitatea completrii
INMULTIRE. frontala rebusului
4. Anunarea Anun tema i obiectivele Ascult tema i Observarea
temei i a leciei. obiectivele Tabla sistematica
obiectivelor Trec titlul leciei pe tabl. leciei.
Scriu titlul leciei Caiete
n caiete.
5. Reactualizarea Adresez elevilor ntrebri pentru Raspund oral la Conversatia
cunotinelor verificarea noiunilor teoretice intrebari
O2 referitoare la operaia de
nmulire. Rezolva oral Exercitiul
Exercitii de calcul oral calculele propuse
6. Dirijarea O3 a). Plane cu grupe de fructe i
nvrii O4 legume pe care elevii vor scrie Completeaza Planse cu
adunarea repetat i nmulirea adunarile si Conversatia fructe si
corespunztoare (Anexa 2) inmultirile legume
O5 b). Tabele n care s completeze corespunzatoare Explicatia Formativa
O6 produsul cu nmulirile nvate Creta orala si scrisa
(Anexa 3) Deseneaza Exercitiul prin
c). Fisa cu 5 cosuri. Activitate merele in cosuri aprecierea
O7 integrata AVAP. Deseneaza in Planse cu verbala a
cosuri atatea mere cate arata tabele raspunsurilor
exercitiul: 5X6= (Anexa 4) Rspund la Creta la intrebari si
In ce anotimp se culeg merele? intrebari exercitii
Dati exemple si de alte fructe Cntarea vocala Fi
care se culeg toamna. Activitate Calculeaza Creioane
integrate- MM- se canta cantecul inmultirile si colorate/cario
,,Toamna, toamna harnica scriu litera ci
d). joc n perechi . Fiecare elev corespunzatoare Observarea
O8 primeste o fisa cu inmultiri. fiecariu produs, Munca in perechi Fisa de lucru sistematica
Fiecarui produs ii corespunde o pentru a descifra Problematizarea in perechi
anumita litera. (Anexa 5) codul Exercitiul Autoevaluare

7. Obinerea Compunem si rezolvam o Formuleaza Problematizarea Plansa cu Formativa

performanei problema dupa imaginea data. enuntul si Conversatia problema orala si scrisa
 O9 (Anexa 6) rezolvarea Exercitiul ilustrata prin apreciere
problemei. verbala
8. Evaluarea i Fia de evaluare (Anexa 7) Rezolva Fia de Evaluare
aprecierea exercitiile de pe evaluare scrisa
activitii Aprecieri privind activitatea fisa de evaluare Conversatia
O10 fiecarui elev, cu recomandarile Explicatia
de rigoare. Notare cu calificative Munca
in urma verificarii fisei de independenta Notarea
evaluare elevilor
9. Tema pentru Se recomand repetarea acasa a
acas inmultirilor invatate Noteaza tema in Caietul
/ncheierea De scris exercitiile 1,2,3 din caiete special
leciei caietul special

ANEXA 1
A

1.
2.
4.
5.
6.
7.
8.
B

1. Prima zi a sptmnii
2. Noiembrie e ultima lun de ..
3. E considerat buctria plantei
4. Conduce apa i substanele hrnitoare la frunze
5. i face provizii de alune i ghinde pentru iarn
6. Fixeaz planta n pmnt
7. D plantelor lumin i cldur
8. Fasolea, mazrea, ardeiul sunt.
A-B : NMULIRE

Anexa 2 a)
Anexa 2 b)
ANEXA 2 - c)
Anexa 3

Completai tabelele:

x 0 x 1
3 1
10 7
6 9

x 2 x 5 x 10
4 5 2
6 3 10
0 9 0
ANEXA 4

5x6 =
 Anexa 5

S MUNCIM N ECHIP!

2X10 10X0 5X9 5X4 5X7 10X2 2X7 1X8

DESCIFREAZ CODUL I VEI GSI CUVNTUL !

T=8
E=20
C=45
N=14
L=35
X=0
 Anexa 6

RIA MIKI
DE 10 ORI MAI MULTE

? ghinde

Anexa 7

FI DE EVALUARE

REZOLV CU ATENIE!
5X7= X 3=0
2X9= 2X = 20
0X6= X 5 = 25

1X8= 7X = 14

10 X 4 = X = 100

Barem de notare:
0-4 exerciii rezolvate corect Insuficient
5-6 exerciii rezolvate corect Suficient
7-8 exerciii rezolvate corect Bine
9-10 exerciii rezolvate corect Foarte Bine