sambata 20.05.

2017, la cursul de matematica, doamna profesoara ne-a anuntat ca pentru un punct in

plus la nota finala la disciplina dansei avem de facut o tema de creativitate, separata de tema de
control 1 si 2, care raman valabile asa cum s-au stabilit cu termenele aferente, pe platforma. iata ce
ne-a comunicat:

tema este: stimularea creativitatii elevilor in cadrul lectiei de matematica/ activitatilor

matematice.

tema va fi redactata in Word TNR 12, fisierul va fi denumit astfel: numele prenumele
studentului id tema creativitate (ex: rustoiu irina id tema creativitate) si va fi trimis pe emailul
doamnei profesoare mpurcaru@unitbv.ro, pana la data de 25.06.2017.

tema cuprinde 4 cerinte:

1. pornind de la definitia celor 4 caracteristici ale creativitatii si anume: flexibilitatea gandirii,

fluiditatea gandirii, originalitatea gandirii, perspicacitatea gandirii, scrieti 4 probleme, cate una
pentru fiecare caracteristica, insotite de bibliografia aferenta.
-flexibilitatea gandirii: elevul gaseste solutii diferite pentru rezolvarea unor probleme, trece cu usurinta
de la un rationament la altul. ex: probleme cu raspunsuri din diferite capitole.
-fluiditatea gandirii: elevul gaseste cat mai multe solutii intr-un timp limitat. ex: probleme cu mai multe
aflari, probleme de tipul a+b=7 gasiti variantele, o imagine cu mai multe intrebari pe baza ei.
-originalitatea gandirii: elevul gaseste solutii noi, originale, in care se vede amprenta personala. ex:
creati o problema pornind de la..., creati o problema ce se rezolva prin 3 operatii.
-perspicacitatea gandirii: usurinta de a sesiza aspecte pe care altii nu le observa usor. ex: o imagine
cu mai multe dreptunghiuri unele in altele cate dreptunghiuri sunt, trasati 2 linii astfel incat in imagine
sa fie 5 triunghiuri.

2.alegeti o formula literala sau numerica careia sa ii compuneti 2 probleme: una creativa si una
obisnuita.
ex. pentru formula literala: (b*c-d):e+a .
-creativa (care contine text dezvoltat, la un magazin s-au adus dimineata 3 ladite de cireste a cate 5 kg
fiecare. peste zi se vand 7 kg cirese. dupa amiaza s-au mai primit inca un sfert din cantitatea ramasa
de cirese si inca 2 kg de cirese. cate kg de cirese s-au adus dupa amiza?)
-obisnuita (clasica, ma gandesc la cel mai mic nr. par nenul. il inmultesc cu succesorul sau, iar
produsul il micsorez cu cel mai mic nr. impar de o cifra. rezultatul il micsorez de 5 ori, iar la catul
obtinut adun cel mai mare nr. impar de o cifra. cat obtin?)

3.exemplificati un material didactic care ne ajuta in sporirea creativitatii lectiei de

matematica (care este, la ce ne ajuta, cum ne ajuta, descriere scurta si scopul, ex. fise de lucru,
rebus, patrat magic, un ceas).

4.propuneti un calcul mintal interdisciplinar compus de voi.

ex: matematica si sport.
pornind de la informatia ca la concursul de tenis de la Madrid din acest an, Simona Halep a fost pentru
a doua oara castigatoare in 2 ani consecutivi, invingand-o pe Kristina Mladenovic in 3 seturi cu scorul
7-5, 6-7, 6-2, compunetiun calcul mintal cu aceste informatii. cu cate puncte a castigat Simona Halep
meciul de tenis? cate puncte a avut in plus Simona fata de Kristina?

!!!!!!!observatie: pentru orice problema, desen, imagine, grafic, tabel ales de noi la tema si care nu
este creatia noastra in totalitate, se va mentiona langa sursa bibliografica, de unde a fost preluat,
adresa site-ului si data accesarii.