Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
GRUPA MIJLOCIE
An colar
2013 2014
ALEGEREA TEMEI (ARGUMENT):
Cnd poate fi mai fireasc nemasurat curiozitatea copiilor , dac nu primvara?!
Acest anotimp i dezvluie n faa noastr, ncet, ncet, toate minuniile i toate frumuseile naturii.
Privete chipul fericit al unui copil, atunci cnd descoper unele dintre aceste minuni i frumusei i vei
fi i tu, la rndul tu, fericit!
ntr-o zi, un bieel nite ghiocei din gradina bunicii lui. Toi copiii au privit cu uimire micuele i
gingaele flori. Majoritatea nu mai vzuser ghiocei, sau au uitat, deoarece au fost prea mici. Atunci m-am
gndit c ar fi bine s studiem n detaliu aceast plant ,precum i care sunt semnele trezirii naturii la via, dup
o iarna lung, capricioas, cu mult zpada.
1. Primvara
2. Parfum de primvar (flori)
3. n lumea insectelor
Durata: 3 sptmni
OBIECTIVELE DE REFERIN:
D:
S cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (obiecte, aerul, apa, solul,
vegetaia, fauna, fiina uman ca parte integrant a mediului) precum i interdependena dintre
ele;
S cunoasc elemente ale mediului social i cultural poziionnd elementul uman ca parte
integrant a mediului;
S aplice norme de comportare specifice sntii i proteciei omului i naturii;
S comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate;
S-i mbogeasc experiena senzorial ca baz a cunotinelor matematice referitoare la
recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea, clasificarea, constituirea de grupuri, mulimi pe
baza unor nsuiri comune (form, mrime, culoare) luate n considerare separat sau mai multe
simultan;
S neleag i s numeasc relaiile spaiale relative, s plaseze obiecte ntr-un spaiu dat ori s
se plaseze corect el nsui n raport cu un reper dat;
DLC:
S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i
n calitate de auditor;
S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze ca l-a neles;
S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea;
S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a
relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;
DOS:
S aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite
i cunoscute;
S se raporteze la mediul apropiat, contribuind la mbogirea acestuia prin lucrrile personale;
S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practic-
gospodreti;
DEC:
S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului;
S compun n mod original i personal spaiul plastic;
S intoneze cntece pentru copii;
S redea teme plastice specifice desenului;
S exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice;
DPM:
S fie apt s utilizeze deprinderile motrice nsuite n diferite contexte;
S manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, fair play;
S cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului;
S fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte.
CENTRUL TEMATIC:
Va fi amenajat cu materialele ce vor fi aduse de ctre prini n urma unui anun privind tema
proiectului, urmnd ca pe parcursul derulrii acestuia s fie adugate i alte materiale.
Reviste i cri tematice;
Atlas zoologic i enciclopedia copiilor;
Figurine i mulaje;
Materiale din natur (materiale reciclabile, crengue, etc.);
Deeuri (hrtie, textile, etc.);
Albume;
Poster imagini;
FINALITATEA PROIECTULUI:
Expoziie cu lucrrile copiilor;
Album cu fotografii din timpul activitilor i aciunilor desfurate de copii;
Realizarea unui program artistic;
CENTRELE DE INTERES
Cri, plane cu flori i insecte, Atlas botanic, figurine, mulaje, Fie de lucru, hrtie glasat,
reviste, albume, enciclopedii, fie crengue, flori de primvar plastilin, planete, lipici,
de lucru, panou/ tabl magnetic, naturale, insectar, etc.), materiale pe foarfece, creioane colorate,
felicitri etc. suport electronic, legume de acuarele, abloane cu animale,
primvar. hrtie creponat, fire de ln,
etc.
Construcii Joc de rol Joc de masa
Cuburi de diferite dimensiuni, piese Mti, truse doctor, ustensile de Puzzle cu flori, insecte i
lego, piese AR-CO, cutii de diferite buctrie, etc peisaje de primvar, jetoane
mrimi, materiale din natur. etc.
INVENTARUL DE PROBLEME:
Bibliografie:
- Ana A, Cioflica S.M., (2006) Proiecte tematice orientative, Editura Techno Art, Oradea
- Grama F, Pletea M, Culea L, Sesovici A, Ciobotaru A, Spnu C, Dinc G, Pletea G, Clin E, (2009)
Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar ghid pentru cadrele didactice Vol I,
Editura Didactica Publishing House, Bucureti
- Grama F, Pletea M, Culea L, Sesovici A, Ciobotaru A, Spnu C, Dinc G, Pletea G, Clin E, (2009)
Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar ghid pentru cadrele didactice Vol II,
Editura Didactica Publishing House, Bucureti
- Preda V (coord.), (2002) Metoda proiectelor la vrstele timpurii, Editura miniped, Bucureti
- Toma G, Petre D, Ristoiu M, Anghel M, (2008) Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru
nvmntul precolar- nivel 3-5ani, Editura Delta, Piteti.
- Munteanu C,Munteanu E , - Ghid pentru invatamantul precolar,Editura Polirom.
SCRISOARE CTRE PRINI:
Dragi prini,
V anunm c n sptmnile urmtoare atenia noastr se va ndrepta spre
teme n care vom vorbi despre primavera, semnele sosirii acestui anotimp, flori specifice, insect
i legume de primvar. Vom nva despre prile componente ale plantelor i insectelor
(fluturi i albine), despre foloasele pe care ni le aduc acestea, etc. Proiectul se va desfsura pe
parcursul a patru sptmni.
V rugm s discutai acas cu copilul dvs. despre toate aceste aspecte, s le oferii att
cunotine i informaii corecte, pe care s le mprteasc i celorlali copii din grup. Pentru a
veni n sprijinul nostru, orice material considerai c ne va fi util desfurrii activitilor va fi
bine primit.
n sperana c ne vei sprijini, v mulumim!
Educatoarea i copiii
Primvara
Data/ ACTIVITI DE NVARE
Ziua
ADP: D Salutul, mprtirea cu ceilali, Calendarul naturii , Noutatea zilei: Tranziii: Iarn, du-te acum cu bine!
Luni R nvm s spunem, bine ai venit!
10.03. ALA I: Omul de zpad i ghiocelul (poveste); A Primvara (colorare de imagini)
2014 ADE - DS: - Primvar, bun venit (aspecte caracteristice anotimpului)
ALA II: Repetiie program artistic.
ADP D Salutul, mprtirea cu ceilali, Calendarul naturii , Noutatea zilei: Tranziii: Este primvar pe dealuri i cmpii!
Mari R nvm s spunem, bine ai venit!
11. 03. ALA I: J. Mas Peisaj de primvar (puzzle); B Dini de grebl (exerciii grafice)
2014 ADE DLC, DEC Primvara (memorizare i pictur)
ALA II: Joc de atenie: Ghici, ghicitoarea mea!
ADP: D Salutul, mprtirea cu ceilali, Calendarul naturii , Noutatea zilei: Tranziii: - Alunelul; R nvm s spunem, bine ai
Miercuri venit!
12. 03. ALA I: C- Ldie pentru flori/ rsaduri; J. Rol: De-a grdinarii.
2014 ADE: D Oaspeii primverii (consolidarea numratului n limitele 1-5)
ALA II: Joc de micare n poian
ADP: D Salutul, mprtirea cu ceilali, Calendarul naturii , Noutatea zilei: Tranziii: Primvara; R - nvm s spunem, bine ai
Joi venit!
13. 03. ALA I: A Se ntorc psrile cltoare; Joc de mas: Gsete-mi jumtatea!
2014 ADE: DEC, DPM Primvara a sosit! (predare cntec i joc popular)
ALA II: - Joc cu caracter sportiv: Cursa ceilor trre, alergare, sritur peste obstacole
Vineri ADP: D Salutul, mprtirea cu ceilali, Calendarul naturii , Noutatea zilei: Tranziii: Primvara a sosit!; R - nvm s spunem, bine
14. 04. ai venit!
2014 ALA I: Biblioteca: Sortare de jetoane specifice anotimpului primvara; : Smnm flori n ghiveci.
ADE: DOS Povestea primverii
ALA II: Joc distractiv Psric, mut-i cuibul!
Parfum de primvar
ZIUA
DATA ACTIVITI DE NVARE