Proiectul unitii de nvare

Unitatea II
Total 5x 4 ore= 20 de ore

Coninuturi Competene Activiti de nvare Resurse Evaluare

(detalieri) specifice
Tipare textuale de 1.1. scrierea unor cuvinte/grupuri de cuvinte ilustrative 2 ore - fi de
structurare a ideilor 1.2. pentru tema textului oral; CD-player/ autoevaluare
2.3. exerciii de ordonare cronologic a unor informaii i computer etc.
Propunerea pentru 2.4. idei -activitate frontal/
ascultare a unui text 1.4. identificarea strilor/emoiilor/sentimentelor n perechi/ pe
narativ (audiobook; emitorului din textul audiat;; grupe
prezentarea oral a 5.1. *extragerea din text a elementelor specifice, pentru a
unei experiene 5.2. susine o opinie referitoare la informaia asimilat
proprii pe o tem *abordarea unor teme din perspectiv
dat) interdisciplinar (literatur arte plastice muzic
Identitate personal- istorie geografie religie matematic etc.)
identitate naional- *prezentarea unor experiene similare sau diferite
diversitate cultural privitoare la viaa de familie, la valorile promovate n
Daca sunt dou ore coal etc., pornind de la tradiii ntlnite n textele
propun si ascultarea orale sau scrise studiate
unui text descriptiv
exerciii de identificare a unui set de convenii i
valori recunoscute social i cultural
Narativul 2.1. exerciii de lectur predictiv 2 ore -aplicarea unei
literar/Textul I 2.2. transcrierea unor cuvinte/grupuri de cuvinte Textul suport grile de lectur
Cuvinte-cheie, idee 2.3. ilustrative pentru tema textului dat LiFT-2
principal, idee 2.4. exerciii de lectur selectiv pentru desprinderea
secundar, tem 3.3. informaiilor eseniale i de detaliu dintr-un text citit
Propoziia simpl. 4.1. pe baza unui organizator grafic
Propoziia recunoaterea reperelor spaiale i temporale din texte
dezvoltat. diverse
Etapele scrierii exerciii de ordonare cronologic a unor idei dintr-un
text dat
*extragerea dintr-un text a elementelor specifice,
pentru a susine o opinie referitoare la informaia
asimilat
*abordarea unor teme din perspectiv
interdisciplinar (literatur arte plastice muzic
istorie geografie religie matematic etc.)
*observarea valorii expresive a prilor de vorbire din
textele abordate
imaginarea unei continuri a ntmplrilor narate
exerciii de identificare a formei corecte a unor fapte
de limb
jocuri de cuvinte/fraze bazate pe confuzii
fonetice/lexicale/sintactico-morfologice

Planul simplu de 3.1. exerciii de lectur selectiv pentru desprinderea 2 ore -fi de
idei, planul dezvoltat 4.1. informaiilor eseniale i de detaliu dintr-un text citit Textul-suport autoevaluare
de idei. 4.2. pe baza unui organizator grafic
Propoziia descoperirea ideilor care pot structura un plan
afirmaiv. simplu/dezvoltat,
Propoziia negativ alctuirea planului simplu i dezvoltat de idei n
Corectitudine funcie de tematica textului i de tipul acestuia
gramatical; exerciii de completare a cuvintelor ntr-un text
respectarea normelor lacunar, pe baza unor criterii date
ortografice si de povestirea unei ntmplri reale/imaginare
punctuaie exerciii de utilizare corect a normelor gramaticale,
fonetice i lexicale n mesaje pe teme de interes n
contexte familiare i nonfamiliare

Discutarea 2.4. reluarea lecturii dup criterii date 2 ore -feedback

temei/temelor 3.1. identificarea temei/ temelor textului Text-suport individual
textului 4.1. *extragerea dintr-un text a elementelor specifice, pentru a Fie de lucru
Enunul. Punctuaia 4.2. susine o opinie referitoare la tema/ temele textului
enunului. 5.2. *abordarea unor teme din perspectiv interdisciplinar
Elemente de (literatur arte plastice muzic istorie geografie
redactare religie matematic etc.)
Valori culturale *observarea valorii expresive a prilor de vorbire din
promovate n textele textele abordate
autorilor romni realizarea planului unei compuneri, cu tem dat, urmnd
un model dat
redactarea unor secvene de compunere, completnd
paragrafele dup un model de tipul: La nceput Apoi
n sfrit
exerciii de utilizare corect a normelor gramaticale,
fonetice i lexicale n mesaje pe teme de interes n contexte
familiare i nonfamiliare
discutarea unor tipare culturale identificate n texte
literare/nonliterare citite
exerciii de identificare a unui set de convenii i
valori recunoscute social i cultural
Narativul 1.1. lectur predictiv 2 ore -evaluarea in
literar/Textul al II- 1.2. recunoaterea cauzei unei aciuni Textul suport perechi a
lea 2.3. identificarea personajelor, a secvenelor narative LiFT-2 textelor
Inferene simple 3.1. extragerea informaiilor eseniale i de detaliu din redactate
(relaii cauz-efect), text;
predicii identificarea strilor/emoiilor/sentimentelor
Enuuri asertive, emitorului din textul citit;
interogative; identificarea elementelor nonverbale/paraverbale care
Redactarea unui text faciliteaz comunicarea, transferndu-le n alte situaii
scurt de comunicare;
descoperirea ideilor care ilustreaz consecinele unei
aciuni
 exerciii de utilizare a semnelor de punctuaie i de
ortografie, n funcie de intenia de comunicare i de
mesajul transmis
exerciii de identificare a formei corecte a unor fapte
de limb
descrierea unui personaj/persoan/animal/peisaj,
folosind categorii gramaticale i semantice diferite
exerciii de redactare a unei compuneri

Discutarea 1.1. scrierea unor cuvinte/grupuri de cuvinte ilustrative 2 ore -fi de

mesajului/mesajelor 1.2. pentru tema textului ; textul-suport autoevaluare
textului 2.3. extragerea informaiilor eseniale i de detaliu din diferite cri din
Enunuri 5.1. text; literatura romn/
exclamative, 5.2. identificarea strilor/emoiilor/sentimentelor lit. universal
imperative. personajelor;
Elemente de desprinderea mesajului din text
redactare identificarea elementelor nonverbale/paraverbale care
Experiene proprii de faciliteaz comunicarea, transferndu-le n alte situaii
lectur i experiene de comunicare;
provenind din alte completarea, n dialog cu un partener, a unor
culturi enunuri, pornind de la mesajul textului studiat
exerciii de utilizare a semnelor de punctuaie i de
ortografie, n funcie de intenia de comunicare i de
mesajul transmis
exerciii de identificare i de utilizare a formei corecte
a unor fapte de limb

redactarea unei pagini de jurnal n limita a 100 de

cuvinte, pornind de la experiene personale de lectur
identificarea n texte studiate a unor similitudini ntre
culturi diferite
Narativul n textele 2.1. formularea unor enunuri n care se solicit scurte 2 ore -fi de
multimodale (text i 2.2. informaii despre inteniile i despre propriile emoii n diferite texte autoevaluare
imagine: banda 2.4. diverse situaii de comunicare multimodale
desenat) exerciii de lectur a unor imagini
extragerea informaiilor eseniale i de detaliu dintr-un
textul multimodal
imaginarea unei continuri a ntmplrilor redate n benzi
desenate
transcrierea unor cuvinte/grupuri de cuvinte ilustrative
pentru tema textului dat
exerciii de ordonare cronologic a unor idei pe baza
benzilor desenate
*extragerea dintr-un text a elementelor specifice, pentru a
susine o opinie referitoare la informaia asimilat
*abordarea unor teme din perspectiv interdisciplinar
(literatur arte plastice muzic istorie geografie
religie matematic etc.)

Evaluare 2.1. extragerea informaiilor eseniale i de detaliu dintr- 2 ore -test de o or

2.2. un text dat testul - compararea
2.3. imaginarea unei continuri a ntmplrilor narate rezultatelor
3.1. identificarea cuvintelor-cheie din diferite texte obinute cu
4.2. recunoaterea reperelor spaiale i temporale din texte cele ateptate
5.2. diverse
transcrierea unor cuvinte/grupuri de cuvinte
ilustrative pentru tema textului dat
alctuirea planului simplu i dezvoltat de idei n
funcie de tematica textului i de tipul acestuia
exerciii de ordonare cronologic a unor idei dintr-un
text dat
prezentarea unei scene narative dintr-o creaie literar
descrierea unui personaj/persoan/animal/peisaj,
 folosind categorii gramaticale i semantice diferite
povestirea unei ntmplri reale/imaginare
identificarea sensurilor cuvintelor n funcie de
context
descrierea unui personaj/persoan/animal/peisaj,
folosind categorii gramaticale i semantice diferite
exerciii de utilizare a semnelor de punctuaie i de
ortografie, n funcie de intenia de comunicare i de
mesajul transmis
exerciii de identificare i de utilizare a formei corecte
a unor fapte de limb
exerciii de identificare a unui set de convenii i
valori recunoscute social i cultural
Ore la dispoziia 1.4. construirea unei comunicri dialogate folosind 4 ore -diverse
profesorului 3.3. formule specifice date modaliti de
4.1. exerciii de iniiere, de meninere i de finalizare a evaluare si
5.1. unui dialog, cu utilizarea formulelor de prezentare; autoevaluare
5.2. continuarea unui dialog pe o tem dat
exerciii de ascultare activ, selectnd un enun/mai
multe enunuri care exprim o atitudine a unui
interlocutor n comunicare
exerciii de exprimare oral a ideilor, pornind de la
texte citite/auzite
exerciii de transcriere a unor scurte texte/fragmente
exerciii de dictare de scurte texte/de
fragmente/autodictare, urmrind utilizarea semnelor
de punctuaie i de ortografie, n funcie de intenia de
comunicare i de mesajul transmis
exerciii de construcie a mesajului unei comunicri n
funcie de comportamentul diferit al interlocutorilor
identificarea punctelor tari i a celor care necesit
mbuntire n conversaiile cu un prieten/ coleg
 exerciii ludice, tip telefonul fr fir pentru a sesiza
distorsiunile care apar n emiterea mesajelor
exerciii de completare a cuvintelor ntr-un text
lacunar, pe baza unor criterii date
prezentarea unor experiene similare sau diferite
privitoare la viaa de familie, la valorile promovate n
coal etc., pornind de la tradiii ntlnite n textele
orale sau scrise studiate
realizarea de proiecte tematice pentru promovarea
unor elemente de cultur local, regional, naional
(itinerarii culturale, hri culturale etc.)
- identificarea n texte studiate a unor similitudini ntre culturi
diferite