ANEXA LA FIŞA CADRU DE AUTOEVALUARE /EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL

PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

Numele şi prenumele cadrului didactic: .............................................................................................

Domenii Criterii IndicatorI Activităţi realizate pentru punctajul acordat prin autoevaluare Dovada realizării activităţii

1.1.a. Existenta programei la portofoliul

Programa limba franceza l2 din 2009
profesorului
1.1.b.
Planificari calendaristice pentru clasele a V-a si a VIII-a Existenta planificarii nr.4487/06.10.2015
1.1.c. Am întocmit proiectele unităților de învățare conform programei și
1.1. planificărilor.
1.1.d. Există concordanță între competențele specifice-obiective operaționale-
conținuturi-activități de învățare-metode didactice-mijloace didactice
având în vedere rezultatul testelor inițiale
1.1.e.
Toate documentele au fost personalizate.

1. Proiectarea 1.1.a.
Intocmirea unei planificari calenadristice.
activităţii. 1.2.
1.1.b.

1.3.a..
Toate documentele au fost tehnoredactate.
1.3.
1.3.b.

1.4.a.
Periodic au avut loc discutii cu parintii.
1.4.b. Proiectarea unor activităţi extracurriculare pentru programul elevilor
1.4.
din săptămâna”Să știi mai multe,să fii mai bun!”
1.4.c.
Activitatile s-au desfasurat in conformitate cu documentele scolii
2. Realizarea 2.1.a. Am intocmit o lista bibliografica cu lucrari de pedagogie si metodica
activităţilor predarii disciplinei.
2.1.
didactice. 2.1.b. Proiectele de lectie si testele initiale au fost elaborate in concordanta
cu planul de invatamant si programa scolara.
Domenii Criterii IndicatorI Activităţi realizate pentru punctajul acordat prin autoevaluare Dovada realizării activităţii

2.1.c. Există concordanță între competențele specifice-obiective operaționale-

conținuturi-activități de învățare-metode didactice-mijloace didactice.
2.1.d. Utilizarea instruirii diferențiate prin aplicarea de măsuri remediale
pentru elevii cu dificultăți de învățare și respectiv pentru stimularea
elevilor capabili de performanță
2.2.a.. A fost folosit manualul la erle de curs
2.2.b. Au fost folosite materiale auxiliare didactice lucru: manualul
2.2. profesorului
2.2.c.
Au fost realizate fise de lucru, teste si jocuri didactice
2.3.a. Au fost prezentate rezultatele in cadrul comisiei metodice prin
intermediul rapoartelor.
2.3.b.
2.3. Feed-back-ul s-a realizat prin intermediul unor chestionare.
2.3.c.
Activitatile au fost valorificate prin realizarea unor portofolii.
2.4.a. Realizare unor activităţi extracurriculare pentru programul elevilor din
Fise de evaluare ale activitatilor
săptămâna”Să știi mai multe,să fii mai bun!”
2.4.b. Participarea la actvitati din cadrul saptamanii „Sa stii mai multe, sa fii
mai bun!”
2.4.c.
2.4.
2.4.d.

2.4.e.

2.4.f.
Am realizat rapoarte pentru activitatile desfasurate
2.5.a. Promovaraea stidiului individual in rezolvarea unor sarcini de lucru
creative.
2.5
2.5.b.
Promovarea studiului in echipa.
 Domenii Criterii IndicatorI Activităţi realizate pentru punctajul acordat prin autoevaluare Dovada realizării activităţii

3.1.a.
Prezentarea obiectivelor si criteriilor evaluarii elevilor
3.1.b. Prezentarea planului evaluarii elevilor si planificarii activiatatilor de
evaluare
3.1.
3.1.c.
Asigurarea permanenta a feed-back-ului
3.1.d.
Anuntarea procedurii si metodologiei de evaluare.
3.2.a.

3.2.b.

3.2.c.
3.2.
3.2.d.
3. Evaluarea
3.2.e.
rezultatelor
învăţării
3.2.f.

3.3.a.

3.3.b.
3.3.
3.3.c.

3.4.a.

3.4.b.
3.4.
3.4.c..

3.5.a.
3.5
 Domenii Criterii IndicatorI Activităţi realizate pentru punctajul acordat prin autoevaluare Dovada realizării activităţii

3.5.b.

3.5.c.

3.6.a.

3.6.b.
3.6.
3.6.c.

4.1.a.
4.1.
4.1.b.

4.2.a.
4.2. 4.2.b.
4.Managementul
4.3.a.
clasei de elevi.
4.3.b.
4.3.
4.3.c.

4.4.a.
4.4.
4.4.b.

5.1.a.

5.Managementul 5.1.
5.1.b.
carierei şi a al
dezvoltării 5.2.a.
profesionale. 5.2..
5.2.b.
 Domenii Criterii IndicatorI Activităţi realizate pentru punctajul acordat prin autoevaluare Dovada realizării activităţii

5.3.a.
5.3.
5.4.a.

5.4.b.
5.4..
5.4.c.

5.4.d.

5.5.a.
5.5.
5.5.b.

6.1.a.
6.1.
6.1.b.

6.2.a.
6.2.

6. Contribuţia la 6.3.a.
Am participat la olimpiada de limba franceza, faza locala
dezvoltarea
instituţională şi la 6.3.b.
6.3. Am participat la concursul lingvistic „Cangurul”
promovarea
6.3.c.
imaginii unităţii Am participat la
şcolare.
6.4.a.
6.4.
6.4.b.

6.5.a.
6.5
6.5.b.

6.6.a.
6.6.
 Domenii Criterii IndicatorI Activităţi realizate pentru punctajul acordat prin autoevaluare Dovada realizării activităţii

6.6.b.

6.6 c

7. Conduita 7.1 a Am folosit un limbaj decent in comunicare cu colegii, iar tinunta a fost
profesionala 7.1 una demna.
Am manifesteat respect ai am avut un comportament ce respecta
normele morale
7.1 b
7.1

7.2

7.2 Am respectat regulamentul scolar si codul etic de comportament.

CADRU DIDACTIC.__________________________
SEMNĂTURA _______________________________