Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Biostatistica
Biostatistica
a) tipicitatea;
b) omogenitatea;
c) reprezentativitatea;
a) o grupă mică de elemente relativ omogene a unui caracter luate împreună în limite
cunoscute de spaţiu şi timp;
b) unităţi de observaţie;
c) indici statistici;
d) date statistice
e) caracteristici statistice.
a) distribuţia caracterului;
c) variabilitatea caracterului;
d) nominativitatea;
e) numericitatea.
a) [x] cantitative;
b) [ ] rezultative;
c) [ ] factoriale
d) [x] calitative;
e) [ ] primare.
a) [x] cantitative;
b) [x] nominative;
c) [x] calitative;
d) [x] numerice;
e) [ ] derivate.
31. Unităţile de observaţie în funcţie de numărul variantelor / valorilor de răspuns pot fi:
a) [x] alternative;
b) [x] nealternative;
c) [x] binare;
d) [x] dihotomice;
e) [ ] primare.
32. Unităţile de observaţie în funcţie de natura variaţiei caracteristicilor cantitative pot fi:
a) [x] continue;
b) [x] discrete;
c) [x] discontinue;
d) [ ] numerice;
e) [ ] derivate.
33. Unităţile de observaţie în funcţie de conţinutul caracterului pot fi:
a) [x] de timp;
b) [x] de spaţiu;
c) [ ] alternative;
d) [x] atributive;
e) [ ] derivate.
a) [x] primare;
b) [ ] nominative;
c) [ ] alternative;
d) [ ] numerice;
e) [x] derivate.
35. Unităţile de observaţie în funcţie de modul de influenţă asupra fenomenului pot fi:
a) [x] rezultative;
b) [x] factoriale;
c) [ ] calitative;
d) [ ] numerice;
e) [ ] derivate.
a) [x] salariu;
b) [x] înălţimea;
c) [ ] consecinţele tratamentului;
d) [ ] culoarea tegumentelor;
e) [x] temperatura.
a) [ ] înălţimea;
e) [x] profesia.
a) [ ] vârsta;
b) [ ] nivelul de studii;
c) [ ] profesia;
d) [x] diagnosticul;
e) [x] starea sănătăţii la externare.
a) [ ] consecinţele tratamentului;
b) [x] vârsta;
c) [ ] diagnosticul;
e) [x] salariu;
e) [ ] cercetarea practică.
a) [ ] de timp;
b) [ ] factoriale;
c) [x] cantitative;
d) [ ] rezultative;
e) [ ] binare.
a) [ ] omogen;
d) [ ] la extremităţile seriei;
76. Distribuţia asimetrică pe stângă este în cazul când numărul maximal de cazuri de
observaţie se deplasează spre:
77. Când numărul maximal de cazuri de observaţie se deplasează spre valoarea maximală a
caracterului distribuţia acestuia este:
a) [ ] asimetrică de dreapta;
c) [ ] simetrică;
d) [ ] bimodală;
78. Când numărul maximal de cazuri de observaţie se deplasează spre valoarea minimală a
caracterului distribuţia acestuia este:
a) [ ] bimodală;
b) [ ] asimetrică de stânga;
c) [ ] simetrică;
80. Pentru n > 30 şi p= 95,5%, diferenţa dintre rezultatele obţinute în totalitatea selectivă şi
cea generală va fi egală cu:
a) [x] 2 m;
b) [ ] 1 m;
c) [ ] 3 m;
d) [ ] 5 m;
e) [ ] ] ≥2m.
81. Pentru n > 30 şi p= 99,7% diferenţa dintre rezultatele obţinute în totalitatea selectivă şi
cea generală va fi egală cu:
a) [ ] 1 m;
b) [x] 3 m;
c) [ ] 2 m;
d) [ ] 4 m;
e) [ ] ] ≥4m.
82. Raportul:
83. Proporţia:
a) [x] de timp;
b) [x] de loc;
c) [x] de persoană;
d) [ ] de raport;
e) [ ] de proporţie.
d) [ ] colectarea materialului;
b) [ ] etapa a doua;
c) [ ] prima etapă;
d) [ ] etapa a patra;
d) [x] stabilirea metodelor ce vor fi utilizate în scopul culegerii şi /sau analizei datelor;
a) [ ] factoriale;
b) [ ] cantitative;
c) [x] atributive;
d) [ ] rezultative;
e) [ ] numerice.
95. Gruparea variaţională în cadrul studiului statistic se efectuează conform caracterelor de
evidenţă:
a) [ ] atributive;
b) [ ] rezultative;
c) [ ] factoriale;
d) [x] cantitative;
e) [ ] calitative.
96. După plenitudinea cercetării, studiul statistic poate fi:
a) [ ] curent;
b) [x] general;
c) [ ] tipologic;
d) [ ] anamnestic;
e) [x] selectiv.
97. După timpul efectuării, studiul statistic poate fi:
a) [x] retrospectiv;
b) [ ] aleator;
c) [x] curent;
d) [ ] selectiv;
e) [x] prospectiv.
a) [ ] cu scop determinat;
b) [ ] selectiv;
c) [ ] unimomentan;
d) [x] anamnestic;
e) [ ] aleator.
99. Din metodele de selectare a materialului în cadrul studiului statistic fac parte:
a) [ ] selecţia variaţională;
b) [ ] selecţia atributivă;
c) [x] selecţia tipologică;
d) [ ] selecţia cantitativă;
e) [x] selectarea mecanică.
a) [ ] colectarea materialului;
b) [x] codificarea;
c) [x] controlul materialului;
d) [ ] determinarea volumului totalităţii selective;
e) [x] gruparea.
104. Valorile relative se utilizează pentru caracterizarea totalităţii statistice după caractere:
a) [ ] cantitative
b) [x] calitative
c) [ ] atributive
d) [ ] rezultative
e) [ ] anamnestice
105. Drept valoare relativă poate servi:
a) [ ] coeficientul variaţiei;
b) [ ] coeficientul de corelaţie;
c) [ ] coeficientul regresiei;
d) [x] coeficientul de raport;
e) [x] proporţia.
106. Mărimea a câte totalităţii statistice trebuie cunoscută pentru calcularea proporţiei:
a) [x] una
b) [ ] doua
c) [ ] trei
d) [ ] patru
e) [ ] cinci
a) [ ] unei totalităţi
b) [ ] a trei totalităţi
c) [x] a două totalităţi
d) [ ] a patru totalităţi
e) [ ] a cinci totalităţi
130. Indici speciali şi generali pot fi:
a) [ ] proporţiile
b) [x] ratele
c) [ ] demonstrativi
d) [ ] ilustrativi
e) [ ] de raport
131. Structura fenomenului studiat o caracterizează indicele:
a) [ ] rata
b) [ ] de raport
c) [ ] demonstrativ
d) [x] proporţia
e) [ ] ilustrativi
132. Frecvenţa fenomenului demografic este redată de indicele:
a) [x] rată
b) [ ] proporţie
c) [ ] demonstrativ
d) [ ] de raport
e) [ ] ilustrativ
133. Rata indică:
a) [x] rata
b) [ ] proporţia
c) [ ] demonstrativ
d) [ ] ilustrativ
e) [ ] median
136. Pentru caracteristica dinamicii fenomenului proporţia:
a) [ ] se utilizează
b) [x] nu se utilizează
c) [ ] se utilizează în cazuri de excepţie
d) [ ] se utilizează după efectuarea standardizării
e) [ ] are utilitate primordială
137. Indicele intensiv se utilizează pentru caracteristica:
a) [ ] nivelul natalităţii
b) [ ] dinamica mortalităţii perinatale
c) [x] ponderea traumatismului rutier
d) [ ] asigurarea populaţiei cu medici
e) [x] structura profilurilor medicale
141. Indice de raport este:
a) [ ] invaliditatea
b) [x] asigurarea populaţiei cu paturi
c) [ ] dinamica morbidităţii stomatologice
d) [x] asigurarea populaţiei cu medici
e) [ ] mortalitatea infantilă
142. Indice demonstrativ este:
a) [ ] un şir de valori numerice relativ omogene ale unui caracter, care caracterizează nivelul
acestuia
b) [ ] un şir de valori numerice ale unui caracter care nu se deosebesc după mărimea sa şi
sunt aranjate într-o ordine anumită
c) [x] un şir de valori numerice ale unui caracter care se deosebesc după mărimea sa şi
sunt aranjate într-o ordine anumită
d) [ ] un şir de valori numerice ale unui caracter care se deosebesc după mărimea sa şi
sunt aranjate într-o ordine anumită pentru aprecierea nivelului mediu al acestui caracter
e) [x] o ordonare a rezultatelor observării experimentale în raport cu o variabilă
cantitativă sau calitativă şi se obţin serii de valorii, repartiţii de frecvenţă cu diferite
niveluri ale variabilei
144. Seria variaţională, care include un număr de observaţii ≤ 30:
a) [x] de moment
b) [x] de interval
c) [x] simple
d) [x] compuse
e) [ ] atribuibile
146. Din etapele de grupare ale seriei variaţionale fac parte:
a) [ ] greutatea corpului
b) [ ] înălţimea
c) [x] numărul de copii în familie;
d) [ ] temperatura corpului
e) [ ] numărul de bolnavi
149. Dispunând de datele despre înălţimea a 30 persoane examinate putem forma o
serie variaţională:
a) [x] cantitativi
b) [ ] calitativi
c) [ ] atributivi
d) [ ] de gender
e) [ ] de profesie
152. Care particularitate de grup a totalităţii statistice este caracterizată de valorile
medii:
a) [x] M0 şi Me;
b) [x] Me şi M0;
c) [ ] lim şi M0;
d) [ ] Ma şi Am;
e) [x] Maşi M0.
154. Din valorile medii fac parte:
a) [x] Me şi Ma;
b) [ ] M0 şi Mgen;
c) [x] Ma şi M0;
d) [ ] Me şi Am;
e) [x] Me şi M0.
155. Modulul reprezintă:
a) [ ] varianta cu cele mai multe frecvente, care ocupă poziţia de mijloc în seria
variaţională
b) [x] varianta cu cele mai multe frecvenţe
c) [ ] varianta care ocupă poziţia de mijloc în seria variaţională
d) [ ] numărul de ordine al variantei obţinut la raportarea variantei maximale la cea
minimal
e) [x] mărimea medie, care corespunde celei mai frecvente valori
156. În seria variaţională strict simetrică corespunde:
a) [ ] Ma şi M0
b) [x] Ma, M0 şi Me
c) [ ] Ma şi Me
d) [ ] Meşi M0
e) [x] , M0 şi Me
157. În seria variaţională impară mediana se determină în felul următor:
a) [x] M=
b) [ ] M=
c) [ ] M= A+
d) [ ] M=A +i
e) [ ] nici un răspuns corect
159. În seria variaţională unde p (f) =1 media aritmetică se calculează după formula:
a) [ ] M=
b) [ ] M= A+
c) [x] M=
d) [ ] M=
e) [ ] nici un răspuns corect
160. Media aritmetică simplă se calculează când:
a) [ ] variabilitatea caracterului
b) [ ] distribuţia caracterului
c) [ ] reprezentativitatea
d) [x] suma variabilelor împărțită la numărul de variante
e) [x] valoare medie, care se obţine din suma valorilor individuale dintr-o colectivitate şi
mărimea acestei colectivităţi
163. La criteriile variabilităţii caracterului se referă:
a) [ ] eroarea reprezentativităţii
b) [x] coeficientul variaţiei
c) [ ] coeficientul corelaţiei
d) [ ] intervalul de încredere
e) [ ] valoarea medie a caracterului
164. Cele mai uzuale tipuri de distribuţie sunt:
a) [x] binominală
b) [x] nominală
c) [x] distribuţia „t"
d) [x] distribuţia Ch2
e) [ ] distribuţia logaritmică
165. Deviaţia medie pătratică caracterizează:
a) [ ] M şi M0
b) [x] Am şi Cv
c) [x] di şi δ2
d) [ ] Cv şi mM
e) [x] δ2şi Cv
167. Amplitudinea în seria variaţională caracterizează:
a) [ ] distribuţia caracterului
b) [ ] reprezentativitatea
c) [ ] nivelul mediu a caracterului
d) [x] valorile extreme ale seriei
e) [ ] valoarea maximă a seriei
171. Gradul de diversitate a câtorva caractere este posibil de comparat, calculând:
a) [ ] variaţie omogenă
b) [ ] variaţie înaltă
c) [x] variaţie medie
d) [ ] variaţie neomogenă
e) [ ] variaţie mică
173. CS La valoarea lui Cv=7,8% gradul de variabilitate al caracterului este:
a) [ ] mediu
b) [x] mic
c) [ ] neomogen
d) [ ] omogen
e) [ ] mare
174. CS Dacă Cv=26,2% variabilitatea caracterului este:
a) [ ] omogenă
b) [ ] neomogenă
c) [ ] medie
d) [x] înaltă
e) [ ] mică
175. Valoarea Cv= 24,3% denotă despre:
a) [ ] amplituda
b) [ ] abaterea media pătratică
c) [x] coeficientul variaţiei
d) [ ] coeficientul corelaţiei
e) [ ] limita
177. Amplitudinea seriei variaţionale ne dă informaţie despre:
a) [ ] limita
b) [ ] amplituda
c) [x] deviaţia standard
d) [ ] coeficientul variaţiei
e) [x] abaterea medie pătratică
179. Pentru a compara gradul de omogenitate a masei corpului la nou-născuţi şi a
lungimii acestora trebuie de calculat:
a) [ ] amplitudinea
b) [x] coeficientul variaţiei
c) [ ] deviaţia medie pătratică
d) [ ] coeficientul corelaţiei;
e) [ ] limita.
180. Câte procente de cazuri de observaţie se includ în limitele M± 1σ:
a) [x] 68,8%
b) [ ] 77,7%
c) [ ] 65,5%
d) [ ] 99,9%
e) [ ] 95,5%
181. Câte procente de cazuri de observaţie se includ în limitele M± 2σ:
a) [ ] 68,8%
b) [ ] 99,7%
c) [ ] 93,5%
d) [x] 95,5%
e) [ ] 77,7%
182. Câte procente de cazuri de observaţie se includ în limitele M± 3σ:
a) [ ] 95,5%
b) [x] 99,7%
c) [ ] 99,9%
d) [ ] 97,9%
e) [ ] 95,7%
183. La criteriile veridicităţii se referă:
a) [ ] coeficientul corelaţiei
b) [x] criteriul t - Student
c) [ ] coeficientul regresiei
d) [ ] coeficientul variaţiei
e) [ ] amplitudinea
185. Din criteriile de apreciere a veridicităţii rezultatelor face parte:
a) [ ] limitelor de încredere
b) [ ] erorii reprezentativităţii valorilor relative
c) [x] erorii reprezentativităţii valorilor medii
d) [ ] erorii reprezentativităţii coeficientului corelaţiei
e) [ ] mediei
187. CS Formula Mgen=Msel+tEs se foloseşte pentru determinarea:
a) [ ] valorii deviaţiei medii pătratice
b) [ ] veridicităţii diferenţei rezultatelor
c) [ ] coeficientului corelaţiei
d) [x] limitelor de încredere
e) [ ] erorii limită admisă
188. Calculul criteriului t -Student este utilizat pentru:
195. Pentru ilustrarea grafică a structurii pe vârstă şi sex a populaţiei poate fi utilizată
diagrama:
a) [ ] radială
b) [ ] liniară
c) [ ] intracolonară
d) [x] piramidală
e) [ ] pictograma
a) [ ] staticii fenomenului
b) [ ] distribuţiei fenomenului în spaţiu
c) [x] evoluţiei sezoniere a fenomenului
d) [ ] structurii interne a fenomenului
e) [ ] corelației
222. Din metodele de selectare a materialului în cadrul studiului statistic face parte:
a) [ ] selectia variatională
b) [ ] selectia atributivă
c) [x] selectia tipologică
d) [ ] selectia cantitativă
e) [ ] selectia mixtă
235. Una din următoarele expresii nu este specifică pentru studiile experimentale:
a) [ ] factorul de risc poate fi controlat de epidemiolog;
b) [ ] factorul de protecţie este administrat de epidemiolog;
c) [ ] constituirea loturilor este mai uşoară;
d) [x] factorul de protecţie nu poate fi controlat de epidemiolog;
e) [ ] există dificultăţi de ordin etic şi legal.
258. Indicatorul care redă ceea ce este esenţial şi tipic într-o colectivitate este.
a) [ ] Modul
b) [ ] Mediana
c) [ ] Rata
d) [x] Media
e) [ ] Dispersia
259. Reieşind din formula calculării intervalului de încredere avem nevoie de:
a) [ ] Coeficientul de variaţie
b) [x] Criteriul T - Student
c) [x] Eroarea standard
d) [ ] Numărul de observaţii
e) [x] Valoarea medie
260. Reieşind din formula pentru calcularea erorii standard a valorilor relative avem nevoie
a) [ ] Intervalul de încredere
b) [ ] Coeficientul de variaţie
c) [ ] Numărul de observaţii
d) [x] Contraprobabilitatea
e) [ ] Valoarea absolută
261. CM Care sunt particularităţile statisticii?
a) [x] nu se ocupă de cazuri individuale ci numai cu fenomene de masă
b) [ ] nu se ocupă de fenomene de masă ci numai de cazuri individuale
c) [x] studiază fenomenele de masă în condiţii concrete de spaţiu şi timp
d) [ ] studiază cazuri individuale în condiţii concrete de spaţiu şi timp
e) [ ] studiază cazuri individuale şi fenomenele de masă
262. CM Obiectul de studiu al biostatisticii îl constituie fenomenele şi procesele ce
reprezintă următoarele particularităţi:
a) [x] se produc într-un număr mare de cazuri
d) [ ] legităţile politice;
d) [ ] etapa probabilistică;
b) [x] de spaţiu;
c) [ ] binare;
d) [ ] dihotomice;
e) [ ] primare.
b) [x] cantitative;
c) [ ] alternative;
d) [ ] atributive;
e) [ ] derivate.
271. CM Funcţiile indicatorilor statistici sunt:
a) [x] de măsurare;
b) [x] de comparare;
c) [x] de analiză;
d) [x] de sinteză;
e) [ ] de elaborare a ipotezelor;
272. CM Gruparea datelor statistice implică:
a) [x] cunoaşterea proprietăţilor esenţiale ale colectivităţii;
b) [x] înţelegerea legăturilor dintre caracteristicile utilizate;
c) [ ] cunoaşterea proprietăţilor secundare ale colectivităţii;
d) [x] pierderea unei părţi din informaţia iniţială;
e) [ ] evitarea pierderii unei părţi din informaţia iniţială;
273. CM Regulile clasificării statistice sunt:
a) [x] completitudinea;
b) [x] omogenitatea;
c) [ ] heterogenitatea;
d) [x] unicitatea;
e) [x ] continuitatea;
274. CS Completitudinea clasificării datelor statistice semnifică faptul că:
a) [x] toate unităţile statistice să fie incluse în clasele formate în urma clasificării;
b) [x] simple;
c) [ ] de persoană;
d) [ ] cronologice;
e) [ ] pe variante.
276. CM După conţinutul caracteristicii de grupare deosebim grupări:
a) [ ] combinate;
b) [ ] simple;
c) [x] de persoană;
d) [x] cronologice;
e) [x] teritoriale.
e) [ ] forma repartiţiei.
e) [ ] variantele individuale determinate în cea mai mare măsură de acţiunea aceloraşi factori
esenţiali;
b) [ ] mediana, modul;
e) [x ] coeficientul de variaţie .
282. CM Pentru ca indicatorii medii să să fie reprezentativi pentru colectivitatea analizată este
necesar să fie îndeplinite condiţiile:
a) [x] volum suficient de mare de date individuale;
d) [ ] neomogenitatea colectivităţii;
c) [ ] indicator extensiv;
d) [ ] indicator intensiv;
e) [ ] indicator de poziţie.
b) [x] timp;
c) [ ] persoană;
d) [ ] venit;
e) [ ] etnie.
c) [ ]prin selectarea seriilor (microzone), localităţi sau familii care sunt examinate în
întregime;
d) [ ]sprin gruparea după anumite semne în grupuri tipice (de exemplu: vârstă, sex sau după
frecvenţa fenomenului;
e) [ ] selectarea unui anumit număr de unităţi astfel ca raportul după semne în eşantion să fie
acelaşi ca şi în totalitatea integrală.
b) [ ] unitatea geografică;
c) [x ] statutul matrimonial;
d) [x] nivelul de studii;
e) [x] venit.
290. CS Dacă numărul de observaţii depăşeşte 120 şi t =3 atunci:
a) [ ] între valorile comparate există o diferenţă semnificativă, care se apreciază cu o
probabilitate de 95%;
b) [x] între valori la fel este diferenţă semnificativă care se apreciază cu p. de 99,73%;
b) [x]compararea în timp şi (sau) spaţiu a mai multor serii de distribuţie după caracteristici
independente şi (sau) interdependente;
e) [ ] indicatori sintetici.
e) [ ] indicatori sintetici.
296. CS Indicatori ai variaţiei după numărul variantelor luate în calcul sunt:
a) [ ] indicatori calculaţi pentru serii multidimensionalei;
a) [ ] cantitativă;
b) [x] alternativă;
c) [ ] calitativă;
d) [ ] nealternativă;
e) [ ] numerică
d) [x] determinarea numărului unităţilor seriei statistice care sunt incluse în fiecare interval;
a) [x] alternativă;
b) [x] simetrică;
c) [x] de persoană;
d) [x] asimetrică
e) [ ] modală.
312. Din etapele studiului statistic fac parte:
a) [x] valoarea cel mai frecvent întâlnită în cadrul colectivităţii statistice analizate
b) [ ] valoarea cel mai rar întâlnită în cadrul colectivităţii statistice analizate
c) [ ] valoarea medie în cadrul colectivităţii statistice analizate
d) [ ] valoarea totală în cadrul colectivităţii statistice analizate
e) [ ] valoarea ce împarte colectivitatea statistică în două părţi egale
314. La ce etapă a evoluţiei statisticii ca ştiinţă s-a realizat delimitarea evidenţei statistice de
evidenţa contabilă?
a) [ ]etapa statisticii practice;
b) [x] etapa statisticii descriptive;
c) [ ] etapa aritmeticii politice;
d) [ ] etapa probabilistică;
e) [ ] etapa statisticii moderne.
315. Hermann Conring, Martin Schmeitzel şi Gottfried Achenwall sunt reprezentanţii de
seamă ai etapei:
a) [ ]statisticii practice;
b) [x] statisticii descriptive;
c) [ ] aritmeticii politice;
d) [ ] probabilistice;
e) [ ] statisticii moderne.
316. Cine din următoarele personalităţi este considerat părintele statisticii?
a) [ ] Hermann Conring;
b) [x] Gottfried Achenwall;
c) [ ] John Graunt;
d) [ ] Wiliam Petty;
e) [ ] Martin Schmeitzel.
317. La ce etapă a evoluţiei statisticii ca ştiinţă se poate vorbi de analiza statistică ştiinţifică a
unor date şi informaţii culese în acest scop cu desprinderea regularităţilor în evoluţia
fenomenelor sociale?
a) [ ]etapa statisticii practice;
b) [ ] etapa statisticii descriptive;
c) [x] etapa aritmeticii politice;
d) [ ] etapa probabilistică;
e) [ ] etapa statisticii moderne.
318. La ce etapă a evoluţiei statistica se îmbogăţeşte cu noi metode matematice: calculul
probabilităţii, formularea legii numerelor mari şi alte legităţi statistice?
a) [ ]etapa statisticii practice;
b) [ ] etapa statisticii descriptive;
c) [ ] etapa aritmeticii politice;
d) [x] etapa probabilistică;
e) [ ] etapa statisticii moderne.
319. La ce etapă a evoluţiei statistice se înfiinţează oficiile naţionale şi internaţionale de
statistică, apar primele reviste de specialitate?
a) [ ]etapa statisticii practice;
b) [ ] etapa statisticii descriptive;
c) [ ] etapa aritmeticii politice;
d) [ ] etapa probabilistică;
e) [x] etapa statisticii moderne.
320. Reprezentanţii statisticii moderne sunt:
a) [x] F. Galton;
b) [x] K. Pearson;
c) [ ] A. Ciuprov;
d) [x] C.E. Spearman;
e) [ ] J. Bernoulli
321. Analiza și sinteza datelor reprezintă:
a) [x] Structura și dinamica fenomenelor;
b) [x] Tendințele și legitățile de dezvoltare;
c) [x ] Compararea rezultatelor;
d) [ ] Evidențierea abaterilor cauzale;
e) [x ]Elaborarea concluziilor și recomandărilor
322. Structura generală a lucrării ştiinţifice conţine următoarele elemente:
a) [x] Titlu / Tema;
b) [x] Actualitate;
c) [x ] Capitolul I (revista literaturii);
d) [ ] Capitolul II Rezultate proprii;
e) [x ]Concluzii și recomandări
323. Capitolul II din structura generală a lucrării ştiinţifice trebuie să conţină:
a) [ ] titlu / tema;
b) [ ] actualitate;
c) [ ] revista literaturii;
d) [ ] rezultate proprii;
e) [x] materiale şi metode
324. Capitolul III din structura generală a lucrării ştiinţifice trebuie să conţină:
a) [ ] titlu / tema;
b) [ ] actualitate;
c) [ ] revista literaturii;
d) [x] rezultate proprii;
e) [ ] materiale şi metode
325. Capitolul I din structura generală a lucrării ştiinţifice trebuie să conţină:
a) [ ] titlu / tema;
b) [ ] actualitate;
c) [x] revista literaturii;
d) [ ] rezultate proprii;
e) [ ] materiale şi metode
326. Termenul de metodă are mai multe acceptiuni:
a) [x] în sens abstract, presupune ordine, logică, tehnică;
b) [x] în sens concret, presupune un ansamblu de procedeie destinate să asigure
un rezultat aştepat;
c) [x]în sens ştiinţific, un ansamblu de procedeie ce au ca scop determinarea
adevărului;
d) [ ] în sens ştiinţific, presupune ordine, logică, tehnică;
e) [ ]în sens concret, presupune un ansamblu de procedeie ce au ca scop
determinarea adevărului;
327. Termenul de metodă în sens ştiinţific presupune:
a) [ ] ordine;
b) [ ] un ansamblu de procedeie destinate să asigure un rezultat aştepat;
c) [x] un ansamblu de procedeie ce au ca scop determinarea adevărului;
d) [ ] logică;
e) [ ] tehnică.
328. Termenul de metodă în sens abstract presupune:
a) [x] ordine;
b) [ ] un ansamblu de procedeie destinate să asigure un rezultat aştepat;
c) [ ] un ansamblu de procedeie ce au ca scop determinarea adevărului;
d) [x] logică;
e) [x ] tehnică.
329. Termenul de metodă în sens concret presupune:
a) [ ] ordine;
b) [x] un ansamblu de procedeie destinate să asigure un rezultat aştepat;
c) [ ] un ansamblu de procedeie ce au ca scop determinarea adevărului;
d) [ ] logică;
e) [ ] tehnică.
330. Ce metodă de cercetare presupune studierea modului în care se modifică diferite fenomene şi
caracteristici ale acestora în condiţii create special în laborator sau în teren
a) [ ] metoda epidemiologică;
b) [x] metoda experimentală;
c) [ ] metoda statistică;
d) [ ] metoda istorică;
e) [ ] metoda sociologică.
331. Ce metodă de cercetare a biostatisticii analizează dinamica fenomenelor în timp?
a) [ ] metoda epidemiologică;
b) [ ] metoda experimentală;
c) [ ] metoda statistică;
d) [x] metoda istorică;
e) [ ] metoda psihologică.
332. Ce metodă de cercetare a biostatisticii presupune studierea diverselor aspecte
psihologice legate de memorie, gîndire, senzaţii, percepţii, caracter, temperament?
a) [ ] metoda epidemiologică;
b) [ ] metoda experimentală;
c) [ ] metoda statistică;
d) [ ] metoda istorică;
e) [x] metoda psihologică.
338. Pentru care din valorile enumerate ale lui rxy legătură de corelaţie este directă medie:
a) [ ] +0,3 - +0,65
b) [x] +0,3 - +0,69
c) [ ] +0,3 - +0,47
d) [ ] +0,3 - +0,74
e) [ ] 0,69 - +0.99
347. Dacă la sporirea oricăror valori ale argumentului sporirile funcţiei nu sunt echivalente,
regresia se numeşte:
a) [x] pozitivă
b) [ ] negativă
c) [ ] curbilinie
d) [ ] rectilinie
e) [ ] inversă
348. Dacă la sporirea oricăror valori ale argumentului sporirile funcţiei sunt echivalente,
regresia se numeşte:
a) [x] lineară
b) [x] rectilinie
c) [ ] inversă
d) [ ] curbilinie
e) [ x] directă
351. Mărimea schimbării valorii unui caracter la schimbarea valorii altui caracter cu o unitate
este determinată prin calcularea:
a) [ ] coeficientului de corelaţie
b) [x] coeficientului de regresie
c) [ ] coeficientului de variaţie
d) [ ] deviației standard
e) [ ] erorii standard
357. Metoda directă de standardizare pentru compararea indicilor intensivi obţinuţi în totalităţi
neomogene după structură:
a) [x] se utilizează
b) [ ] nu se utilizează
c) [ ] se utilizează la un număr mic de observaţii
d) [ ] se utilizează la un număr mare de observaţii
e) [ ] se utilizează doar la un număr mic de observaţii
358. Metoda directă de standardizare pentru compararea indicilor intensivi obţinuţi în totalităţi
omogene după structură:
a) [ ] se utilizează în toate cazurile
b) [ ] se utilizează la un număr mic de observaţii
c) [x] nu se utilizează
d) [ ] se utilizează la un număr mare de observaţii
e) [ ] nu se utilizează la un număr mic de observații
359. Pentru compararea indicilor intensivi obţinuţi în totalităţi omogene după structură se
utilizează:
a) [ ] evaluarea indicilor de raport
b) [ ] determinarea valorilor relative
c) [ ] standardizarea
d) [x] testul t
e) [ ] coeficientul de variație
360. Pentru compararea indicilor intensivi obţinuţi în totalităţi neomogene după structură se
utilizează:
a) [ ] determinarea valorilor relative
b) [x] standardizarea
c) [ ] determinarea veridicităţii rezultatelor studiului
d) [ ] determinarea valorilor medii
e) [ ] coeficientul de corelație
361. Metoda directă de standardizare permite:
a) [ ] de a determina puterea şi direcţia de influenţă a unor factori asupra altor factori
b) [ ] de a determina veridicitatea diferenţei dintre două totalităţi comparate
c) [x] de a elimina influenţa structurii calitativ neomogene asupra totalităţilor comparate
d) [ ] de a determina nivelul veridic al indicilor variaţionali
e) [ ] de a determina standarde de tratament
363. Pentru compararea indicilor mortalităţii generale a populaţiei din două localităţi
standardizarea directă se utilizează dacă:
a) [x] e cunoscută componenţa populaţiei pe vârste şi componenţa decedaţilor pe vârste în
fiecare localitate
b) [ ] sunt date despre numărul total al populaţiei şi distribuţia decedaţilor pe vârste în fiecare
localitate
c) [ ] sunt date despre distribuţia populaţiei pe vârste în numărul total de decedaţi în fiecare
localitate
d) [ ] sunt date despre distribuţia populaţiei pe sexe în numărul total de decedaţi în fiecare
localitate
e) [ ] sunt date despre distribuţia populaţiei pe sexe și distribuția decedaţilor pe vârste în fiecare
localitate
364. Dacă mărimea indicilor standardizați se deosebeşte de mărimea indicilor intensivi (A<B
apoi A>B):
a) [ ] factorul eliminat nu influenţează mărimea indicelui intensiv
b) [ ] factorul eliminat influenţează mărimea indicelui intensiv în direcţia descreșterii
c) [x] factorul eliminat influenţează mărimea indicelui intensiv
d) [ ] factorul eliminat influenţează mărimea indicelui intensiv în direcţia creşterii
e) [ ] nu permite compararea A și B
365. La calcularea indicilor standardizați prin metoda directă de standardizare drept standard
poate fi primit:
a) [ ] distribuţia unei totalităţi studiate
b) [ ] indicii intensivi speciali
c) [x] mărimea unei totalităţi comparate
d) [ ] indicele intensiv, care caracterizează nivelul fenomenului într-o totalitate comparată
e) [ ] modulul
366. Drept standard la utilizarea metodei directe de standardizare poate fi primit:
a) [ ] indicii intensivi generali
b) [x] componenţa unei totalităţi
c) [ ] indicii intensivi speciali
d) [ ] media de grup a unei totalităţi comparate
e) [ ] mediana
385. Într-o serie cronologică formată din valori absolute, putem întâlni aşa indicatori ca:
a) [ ] Morbiditatea
b) [x] Numărul de paturi
c) [ ] Mortalitatea
d) [x] Numărul de medici
e) [ ] Asigurarea populaţiei cu medici
386. Într-o serie cronologică formată din valori relative, putem întâlni aşa indicatori ca:
a) [ ] Numărul de populaţie
b) [ ] Numărul de medici
c) [x] Natalitatea
d) [x] Invaliditatea
e) [ ] Numărul de naşteri
395. Reieşind din formula pentru calcularea erorii standard a valorilor medii avem nevoie de:
a) [ ] Intervalul de încredere
b) [ ] Coeficientul de variaţie
c) [x] Numărul de observaţii
d) [ ] Valoarea relativă
e) [ ] Valoarea absolută
399. La compararea valorilor, utilizând testul t, pentru ca diferența să fie semnificativă statistic:
a. tcalculat = ttabelar
b. tcalculat > ttabelar
c. tcalculat ≤ ttabelar
d. tcalculat ≠ ttabelar
e. tcalculat ≈ ttabelar
400. Dacă la compararea a două valori, rezultatul tcalculat < ttabelar, atunci:
a. Există diferență semnificativă statistică
b. Nu există diferență semnificativă statistică
c. Un atare rezultat nu este posibil
d. În unul din cazuri rezultatele sunt mai bune
e. În ambele cazuri rezultatele sunt similare
401. Dacă la compararea a două valori, rezultatul tcalculat > ttabelar, atunci:
a. Există diferență semnificativă statistică între ele
b. Nu există diferență semnificativă statistică între valori
c. Un atare rezultat nu este posibil
d. Între valorile comparate rezultatele sunt semnificativ diferite
e. În ambele cazuri rezultatele sunt similare
402. Pentru un prag de semnificație de 0,05, daca n ≥ 120, valoarea lui t este:
a. 3.29
b. 2.58
c. 1,95
d. 1.96
e. 2
403. Pentru un prag de semnificație de 0,01, daca n ≥ 120, valoarea lui t este:
a. 2
b. 2,5
c. 3.29
d. 2.58
e. 1.96
404. Pentru un prag de semnificație de 0,001, daca n ≥ 120, valoarea lui t este:
a. 2.58
b. 3.29
c. 3,95
d. 1.96
e. 2
407. Care tehnici se utilizează în comparație atunci cand nu sunt asigurate condițiile
omogenității și simetriei:
a. Testele neparametrice
b. tehnica lui χ ²
c. testul ANOVA Kruskal-Wallis al rangurilor
d. testul Wilcoxon al rangurilor pereche
e. testul t Student
408. Care tehnici se utilizează în comparație atunci cand avem doar două grupuri de
comparație și sunt asigurate condițiile omogenității și simetriei:
a. Testele parametrice
b. tehnica lui χ ²
c. testul ANOVA Kruskal-Wallis al rangurilor
d. testul Wilcoxon al rangurilor pereche
e. testul t Student
416. În seria variabilă unde f >1, iar n > 120, deviaţia medie pătratică se calculează după
formula:
a) [ x] = d2fn
b) [ ] = d*fn
c) [] = d2fn-1
d) [ ] = d*fn-1
e) [ ] = d2fn-1
417. În seria variabilă unde f >1, iar n <120, deviaţia medie pătratică se calculează după
formula:
a) [ ] = d2fn
b) [ ] = d*fn
c) [x] = d2fn-1
d) [ ] = d*fn-1
e) [ ] = d2fn-1
b) [ ] 2 = d*fn
c) [x] 2 = d2*fn-1
d) [ ] 2 = d*fn-1
e) [ ] 2 = d2*fn-1
420. Formula pentru calculul veridicităţii diferenţei valorilor medii după criteriul t -Student:
a) [ ] (Ma1+Ma2)/ (Es12+Es22)
b) [x] (Ma1-Ma2)/ (Es12+Es22)
c) [ ] (Ma1-Ma2)/ (Es12+Es22)
d) [ ] (Ma1-Ma2)/ (Es1+Es2)
e) [ ] (Ma1+Ma2)/ (Es12+Es22)
a) [ ] Es=± -1n
b) [ ] Es=± n
e) [ ] Es=± n-1
a) [ ] 2 = d2n-1
b) [ ] 2 = d2n-2
c) [x] 2 = d2n
d) [ ] 2 = dn
e) [ ] 2 = dn-1
424. În seria variaţională unde f >1, iar n >120, dispersia se calculează conform formulei:
a) [ ] 2 = dn
b) [ ] 2 = d2n-2
c) [ ] 2 = d2n
d) [x] 2 = d2 *f n
e) [ ] 2 = d*f n-1