Numere pare ; numere impare

Fişă de lucru

1. Numără şosetele şi scrie, cu culoarea roşie,

1. Numără mănuşile şi scrie, cu culoarea
cifra corespunzătoare.
roşie, cifra corespunzătoare.

2. Împerechează şosetele.
2. Grupează mănuşile în perechi.

3. Scrie câte şosete au rămas fără pereche.

3. Scrie câte mănuşi au rămas fără pereche.

1. Numără ochii şi scrie, cu culoarea roşie,

cifra corespunzătoare.
1. Numără şoriceii şi scrie, cu culoarea roşie,

cifra corespunzătoare.
2. Formează perechi de ochi.
3. Scrie câţi ochi au rămas fără pereche.
2. Oferă câte doi şoricei fiecărei pisici.

1. Numără florile pe care le vezi şi scrie, cu

culoarea roşie, cifra corespunzătoare.

2. Câte flori poţi aşeza în fiecare vază ?

3. Scrie câţi şoricei au rămas fără pisică.

3. Scrie câte flori au rămas fără vază.

☼ Numerele pare (cu soţ) sunt

numerele care se pot grupa în perechi.

☼ Numerele pare au la unităţi cifrele:

0; 2; 4; 6; 8.
1. Numără baloanele şi scrie, cu culoarea 1. Numără ursuleţii şi scrie, cu culoarea

verde, cifra corespunzătoare. verde, cifra corespunzătoare.

2. Grupează baloanele în perechi. 2. Formează perechi de ursuleţi.

3. Scrie câte baloane au rămas fără 3. Scrie câţi ursuleţi au rămas fără pereche.
pereche.

1. Numără copiii şi scrie, cu culoarea verde, 1. Numără zarurile şi scrie, cu culoarea

cifra corespunzătoare. verde, cifra corespunzătoare.

2. Formează perechi de zaruri.

2. Formează perechi de copii.
3. Scrie câte zaruri au rămas fără pereche.
3. Scrie câţi copii au rămas fără pereche.

1. Numără clownii şi scrie, cu culoarea

verde, cifra corespunzătoare.

2. Formează perechi de clowni.

3. Scrie câţi clowni au rămas fără pereche.  Numerele impare (fără

soţ) sunt numerele care nu se
pot grupa în perechi.

 Numerele impare au la
unităţi cifrele: 1; 3; 5; 7;
9.