EVAL UARE

1 a) Ordonează crescător b) Ordonează descrescător

numerele: 3, 15, 8, 30, 18 numerele: 15, 20, 4, 29, 17

2 Colorează cu roșu cifra unităților:

2 2 1 8 2 5 1 3 1 8 1 0 5

3 Încercuiește numerele pare:

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

4 Scrie în casete numărul corespunzător, format din zeci și unități:

Z U Z U Z U

5 Notează în casetă:
a) numărul merelor din interiorul lăzii b) numărul lalelelor în poziție
verticală

6 Găsește „drumul” fierului de călcat către priză! Colorează casetele în care sunt scrise
numere care au cifra unităților mai mare decât cifra zecilor.
13 10 22 30
17 19 20 28
25 14 11 16
13 27 29 26

Autoevaluează-te! FB B S

■ Exerciții și probleme ■ Caiet de lucru 1

 Corpul meu

A. Scheletul
1 Reconstituie scheletul uman, scriind numărul corespunzător locului în care se află.

1 2

3 4

orp (206) formează SCHELETUL. Fără schelet, corpul nostru ar fi moale ca un vierme sau un melc fără cochilie.
Fără schelet, nu am reuşi să stăm în picioare!
e se rup. Din fericire, osul este o materie vie și se va reface singur.

2 Recunoaște și încercuiește scheletul uman.

B. Adunarea în concentrul 0 – 10. Proprietățile adunării
Reține! Adunarea-ncepe-acum, Termenii pornesc la drum. La sfârşit, de pui egal, Obţii SUM
6 + 3 =9

TERMENPLUS TERMENEGAL SUMĂ

Numerele care se adună se numesc termeni. Rezultatul adunării se numește sumă (total).

OBSERVĂ ȘI REȚINE!

+ =4 + =4

1 + 3 =4 3 + 1 =4

1 Scrie operații pornind de la imaginile date, apoi schimbă locul termenilor și scrie
operația corespunzătoare. (vezi model)

+ +

3 + 4=7 + =

4+3=7

+ +

+ = + =
2 Rezolvă problemele:

Erau: Erau:

Au mai venit:
Au mai venit:

Total: Total:

3 Calculează:
3+1= 3+2= 2+2+1= 1+1+3=
0+5= 1+0= 3+0+1= 4+1+0=

4 Scrie operațiile corespunzătoare și află câți morcovi au împreună iepurașii.

+ +

+= +=

5 Află suma numerelor din fiecare pereche:

4 și 1 3 și 1 4 și 0

6 Calculează și compară rezultatele:

0+3 3+1 5+0 3+2 2+2 2+1 1+3 1+4

7 Fă calculele și colorează cel mai mare rezultat.

5+0= 4+3= 3+5= 2+4=

8 Colorează rezultatul corect:

3+2= 4 5 6 5+4= 7 8 9 9+1= 6 8 10

7+1= 8 9 10 6+3= 7 8 9 4+2= 6 8 10

 9 Află suma numerelor impare scrise sub fiecare copil:

3, 2, 1, 4, 0 1, 4, 3, 0, 5 2, 4, 1, 5, 8 0, 2, 3, 7

10 Completează casetele cu termenii care lipsesc:

5+ =9 7 = 10 4 =7 5 + =8
+ + +

+ 1=6 +3=8 2 =8 3 + =9
+ +

11 Matei are 7 mașinuțe roșii și cu 2 mai multe mașinuțe verzi.

Câte mașinuțe verzi are Matei?

12Irina a cules 5 crizanteme și cu 4 mai multe tufănele. Câte tufănele a cules Irina?

C. Scăderea în concentrul 0 – 10
Reține! Termenii se SCAD uşor,
9– 5 = 4 N-ai nevoie de ajutor!
La sfârşit, cu siguranţă,
Obţii REST sau DIFERENŢĂ!
TERMENMINUSTERMEN EGALDIFERENțĂ (REST)

Rezultatul scăderii se numește rest sau diferență.

1 Rezolvă problemele pe baza imaginilor:

Erau: Erau:

Au plecat: Au plecat:

Au rămas:
Au rămas:
 2
Calculează:
9–7= 8–6= 9–0= 6–6=
7–6= 7 – 5= 7–3= 8–7=
9–6= 9–8= 9–3= 10 – 9 =

3 Calculează și completează casetele:

6– =3 5 =1 10 – =6 5– =3
–

8– =2 9 =3 8 =4 7– =2
– –
4 Taie rezultatele greșite!

9–7= 3 2 1 10 – 9 = 0 1 2 8 – 1 = 10 9 7

10 – 1 = 7 8 9 10 – 8 = 2 1 0 9–8= 0 1 2

5 Pune semnele + , – acolo unde trebuie.

5 4 0=1 9 5 4 = 8

4 4 5=3 7 5 4 = 6

6 Colorează fructele pe care sunt scrise operațiile care au ca rezultat numărul afișat
pe coș.

3–2 7–1 4–1 9–2 4–2

6–4 6–1
8–5 5–3

7
1 3 2
Completează tabelul:

La un club
sportiv

Erau: 9 8 7 6 8 9 7
S-au stricat: 4 5 6 1 2 7 6

Au rămas: Pentru a fi sănătoşi, faceţi

mult sport!
8 Rezolvă problema!

Pe teren, erau:

Au plecat:

Au rămas: Răspuns =

9 Colorează caseta în care numărul 5 reprezintă diferența:

6–5 =1 8–3=5 5 –3=2

10 Ordonează descrescător rezultatele scăderilor de mai jos:

7–2= 4–3= 8–4= 10 – 1 = 9–6=

11 Calculează diferența numerelor impare din fiecare grup.

6; 9; 5 7; 1; 2 5; 0; 1 3; 8; 1 4; 7; 5 10; 9; 7

12 Pune semnele + și – astfel încât operațiile matematice să fie corecte.

7 1=6 7 4=3 6 6 8=8

8 3=5 9 1=8 9 7 5=7

4 6 = 10 5 5 = 10 8 2 6=4

13 Primul termen al unei scăderi este 7. Al doilea termen este 5. Cât este diferența?

14 Primul termen al unei scăderi este cel mai mare număr impar de o cifră. Al doilea
termen este cel mai mic număr par de o cifră. Cât este diferența lor?

15Află cât este diferența dintre numărul 8 și vecinul mai mare al lui 6.
 16 Cu cât este mai mare suma numerelor 7 și 3 decât diferența lor?

17 Scrie operațiile matematice corespunzătoare imaginilor de mai jos:

5–1=4 –=

–= –=

18 Află numerele cu 2 mai mici decât: 4, 3, 5, 9.

19 Află:
a) suma vecinilor numărului 2
b) diferența vecinilor numărului 2
20
Desenează pe fiecare jumătate de pepene câți sâmburi mai trebuie pentru a obține
numărul indicat în căsuță.

8 9 9 8 9

21 Pe lac sunt 8 păsări. 5 sunt rațe, iar restul sunt gâște.

Câte gâște sunt pe lac?

22 Bunicul are 6 oi și cu 2 mai mulți miei.

Câți miei are bunicul?
 D. Aflarea termenului necunoscut

1 Câte cărți pot adăuga astfel încât balanțele să fie în echilibru?

2+?=5 8 + ? = 10
5–2= 10 – 8 =

Câte roșii lipsesc astfel

2 3 Câte mere trebuie luate astfel încât
încât balanța să fie în
echilibru? balanța să fie în echilibru?

E. Probleme care se rezolvă printr-o singură operație

1 Privește imaginea ală-
turată și completează
datele problemei de
mai jos, apoi rezolv-o.

IRINA ADINA

Irina are baloane, iar Adina are _ baloane. Câte baloane au în total fetițele?

+ =

2 Lucru în echipă! Compune oral probleme după schemele date. Cere-i colegului
de bancă să le rezolve.

a) + =

b) – =
 3Rezolvă problemele pe baza imaginilor!
Bunicul are:
Pe lac sunt:

A mai venit:

Câte gâște sunt? Câte animale are?

4 Rezolvă problema!

Pe o sârmă
erau:

Au zburat:

Au rămas: Răspuns =

5 Completează datele problemei de mai jos și rezolvă, pornind de la imaginea dată.

Pe un lac erau gâște, iar dintre ele au plecat.

– =
Câte gâște au rămas?

6 În parc sunt 5 copii, dintre care 4 sunt fete. Câți băieți sunt?

7 Andrei are 3 baloane, iar David cu 2 mai puține. Câte baloane a prins David?

8 Pe streașina casei au poposit 10 rândunele. 8 dintre ele au plecat să adune mate-

riale pentru a-și construi cuiburile. Au rămas pe streașină _ rândunele.

9 În pădure sunt 3 urși, 2 vulpi, 2 iepuri și 1 lup. Câte animale sunt în pădure?
F. RECAPITULARE
1Calculează:
9–5= 9–8= 5–3= 7–7=
10 – 8 8–7= 8–8= 10 – 7 =
=
2 Completează caseta liberă cu numărul corespunzător.

8– =1 10 =3 7 =7 10 – =2
– –

9– =2 10 =1 9 =1 8– =8
– –

3 Notează cu A (adevărat) sau F (fals):

2+5+2=9 6+1+1=8 5 + 5 + 0 = 10

3+4+1=8 3+3+4=9 1 + 2 + 6 = 10

4 Câte ghinde a strâns veverița?

+ =

5 Calculează și compară sumele obținute:

6+1 7+2 2+4 5+4 3+3 4+4

5+3 2+6 8+1 6+2 8+2 9+1

6Rezolvă adunările, apoi ordonează descrescător sumele obținute.

2+3= 6+2= 4+5= 4+6= 6+1=

7 Află suma numerelor pare și diferența numerelor impare scrise pe fiecare floare.

7 6 9 0 9 7 8 5 9 6
4 5 2 1 4 2 0 1 3 2
 8Calculează:
suma numerelor pare, mai mici decât 6

• diferența dintre 8 și vecinul său mai mic

• diferența dintre cea mai mare cifră și cea mai mică cifră

• suma dintre vecinul mai mare al lui 4 și numărul 3

9 Radu are 9 cărți cu povești și cu 7 mai puține cărți cu poezii.

Câte cărți cu poezii are Radu?

10 Compune și rezolvă probleme pe baza imaginilor!

5
Au
Erau 7 9 2 3
fost
8
Au Au mai
6 2 3 5 8 2
plecat venit
Au
7–6=1 Sunt
rămas

11 Colorează conform indicațiilor:

• cu albastru  cutia craniană

• cu roșu  coastele care formează

cutia toracică

• cu galben  coloana vertebrală

12Rezolvă problema!

La ora de gimnastică erau:

Au plecat:

Au rămas: Răspuns =
 EVAL UARE

1 Calculează și încercuiește rezultatele impare:

10 – 5 = 4+5= 2+8=
2+7= 9–6= 7–4=

2 Calculează și compară rezultatele operațiilor:

4+3 10 – 3 2+6 9–5 4+1 10 – 6

3 Rezolvă și ordonează crescător sumele obținute.

2+3= 6+2= 4+5= 4+2= 6+1=

4 Calculează diferența numerelor pare scrise sub fiecare sportiv.

10, 7, 8 8, 7, 4 8, 6, 1 6, 1, 2

5 a) Într-un coș sunt 10 fructe: 4 sunt , iar restul . Câte sunt?

b) Maria are 2 , iar Ana are 7 . Câte au în total fetițele?

6 În sala de gimnastică sunt 6 băieți și cu 2 mai multe fete.

Câte fete sunt în sala de gimnastică?

Autoevaluează-te! FB B S
 Fac sport, deci sunt sănătos!

A. Localizarea organelor interne ale corpului omenesc

1 Privește cu atenție desenul de mai jos. Află numele organelor reprezentate, punând
în corespondență fiecare număr cu vecinul lui mai mare.

13 24inimď

23 30  plďmâni

29 14  creier

18  rinichi
30
31  stomac
17

2Trasează literele și descoperă denumirea fiecărui organ intern:

inima
plAmâni STOMAC creier rinichi
(

unoașterea, formarea, citirea și scrierea numerelor naturale de la 0

Scrie numerele indicate de fiecare dintre numărători:

1

ZU ZU ZU ZU ZU ZU ZU ZU
 2 Citește numerele scrise mai jos:
31 43 60 37 59 81 96 75 64 48
• Încercuiește cifra unităților în fiecare dintre numerele date.
3 Scrie toate numerele de două cifre care au cifra zecilor 6.

4 Scrie toate numerele de două cifre care au cifra unităților 4.

5 Descompune numerele de mai jos în zeci și unități, după model:

MODEL: 62 = 60 + 2 74 41 87 64 53 49

6Scrie numerele:
a)de la 47 la 53

b) cuprinse între 83 și 90
c) mai mari decât 61, dar mai mici decât 67
d) de la 84 la 78
e) pare, cuprinse între 31 și 43
f)impare, cuprinse între 56 și 68
7 Scrie toate numerele de două cifre care au cifra unităților și a zecilor la fel (identice).

8 Scrie numerele naturale de două cifre care au suma cifrelor 4.

9 Descoperă regulile de numărare și ajută-le pe fetițe să ajungă la paletele de tenis

de masă. Dacă ai completat corect, colorează paletele!

15 25

20 40

10 Colorează baloanele conform cerinței: cu roșu pe cele cu număr impar și cu verde

pe cele cu număr par.
38 81 44 35
73 91 49
66 57 100 94
82
11 Care este cel mai mic număr natural format din două cifre?
Dar din două cifre la fel (identice?)
12 Care este cel mai mare număr natural format din două cifre?
Dar din două cifre diferite?
13 Scrie toate numerele naturale de două cifre diferite care se pot forma cu cifrele:
5, 0, 7. Încercuiește cel mai mare număr obținut și subliniază pe cel mai mic!

14Scrie toate numerele naturale de două cifre care au diferența cifrelor 4.

C. Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 100

1 Colorează mingea de tenis pe care este scris numărul cel mai apropiat de valoarea
notată în cerculeț.
32 40 44 57 66 79 86
44 60 80

2 Rotunjește la zeci numerele de mai jos:

33 54 81 48
41 65 77 92
3 Privește numerele scrise în cerculețele colorate. Dintre acestea, scrie pe paletele
de tenis numerele care se rotunjesc la 60. Pe baloane scrie numerele care se
rotunjesc la 70.

74
72 59
62
68 66
69
58
67
63
61 64

4 Scrie pe șepci numerele care se rotunjesc la 90!

90
 5 Colorează cu albastru florile pe care sunt scrise numere care se rotunjesc la 50.
Colorează cu verde florile pe care sunt scrise numere care se rotunjesc la 60.

56 46 51 45 58 64 47 62

6 Scrie câte trei numere care pot fi rotunjite la:

40 30
70 50

7 Unește corespunzător numerele scrise pe înotători cu numerele la care se pot

rotunji, scrise pe ochelarii de înot. (vezi model)

59 68
36 41

60 40 70

D. Compararea și ordonarea numerelor naturale

de la 0 la 100
1 În fiecare pereche de numere, încercuiește:

a) numărul mai mare: 24 ș i 4 7 53 ș i 8 4 36 ș i 3 2 64 ș i 4 6

b) numărul mai mic: 91 ș i 9 9 63 ș i 4 7 85 ș i 9 2 52 ș i 7 1

2 Compară numerele date, folosind semnele < , = , > .

37 73 55 54 67 41 23 32

42 67 36 36 51 45 68 56

31 52 89 98 89 79 34 34

22 21 50 50 69 96 80 69

3 Scrie răsturnatele numerelor date și compară apoi numerele din perechile

obținute: MODEL: 42 > 24
34 97 75 81 52 96
 4 Scrie câte trei numere:
a) mai mari decât 35;
b) mai mici decât 40;
c) mai mari sau egale cu 63;
d) mai mici sau egale cu 74;
e) mai mari decât 41 și mai mici decât 50.

5 Compară:
a) cel mai mare număr de două cifre, având cifra
zecilor 6, cu vecinul mai mic al lui 70.
b) cel mai mic număr de două cifre, cu cifra zecilor 5,
cu vecinul mai mare al lui 39.
c) numărul care are cifra zecilor 7 și a unităților 9 cu
vecinul mai mare al lui 81.
d) numărul 68 cu vecinul mai mic al lui 79.

6Scrie vecinii mai mari ai numerelor de mai jos, apoi ordonează-i crescător:
71 25 9 89 45 63 48 37 87 99

7Se dă șirul de numere:

73 45 27 36 85 94 51 49 97 65 32 78 66 57

• Ordonează crescător numerele din șir care sunt mai mari decât 50.

• Ordonează descrescător numerele din șir care sunt mai mici decât 60.

8 Scrie, în ordine crescătoare, toate numerele de două cifre care au cifra unităților

9 6. Scrie, în ordine descrescătoare, toate numerele de două cifre care au cifra

10 zecilor 8. Completează șirurile cu numerele potrivite:

100 99

24 26

ŞTIAI CĂ…? Bătăile inimii devin mai dese când

facem efort, iar când dormim se răresc.
 E. RECAPITULARE
1Compune sau descompune numerele:
5 0 1 6 0 6 8 0 1 4 0 5 7 0 9

4 6 6 4 9 0 5 5 9 3

61 63 65

80 82

99 97
2
Completează șirurile:
3 de mai jos încercuiește numerele mai mari decât 50.
În șirul
37 50 83 41 97 63 78 49 100 91
4 Încercuiește numerele impare din șirul dat și scrie dedesubt răsturnatele lor.
31 42 22 55 89 45 68 56 4 69

5 În șirul de mai jos, încercuiește numerele care au cifra zecilor un număr par.
17 83 36 45 28 51 81 62 74 48 90 60 23

6 Ordonează crescător, apoi descrescător, numerele date:

45 64 90 55 79 88 51 66 81 42

7 În fiecare pereche colorează bulina pe care este scris numărul mai mic.
35 53 8695 4832 6667 90100 2848

8 Compune numerele, apoi ordonează descrescător numerele obținute.

30 8 40 7 90 6 80 8 60 9 50 4
 9 Scrie, în ordine crescătoare, toate numerele de două cifre care au cifra unităților 8.

10
Scrie, în ordine descrescătoare, toate numerele de două cifre care au cifra zecilor 8.

11 Scrie numărul de mingi, apoi rotunjește-l la cel mai apropiat număr format numai
din zeci.

12 Unește corespunzător și află numele principalelor organe ale corpului omenesc:

un număr care are

vecinul mai mic
cifra zecilor egală vecinul mai mare al luinumărul
23 format din 2cel
zeci și mic număr de două cifre
mai
al lui 19 9 unități
cu cifra unităților

inimď 24 creier 18 plďmâni22 rinichi 10 stomac29

13 Scrie numerele care pot fi rotunjite la:

a) 40
b) 70

14 Colorează conform codului și identifică câteva 46

dintre organele principale ale corpului omenesc.
vecinul mai mare al lui 45  gri

numărul format din 5 zeci  roșu 50

cel mai mare număr par din șirul 20, 21, 22, 23  galben 22
n echipă! Roagă-l pe colegul de bancă să denumească fiecare organ colorat de tine.
 EVAL UARE

1 Completează casetele cu numerele indicate de numărători. Colorează cifra unităților.

Z U Z U Z U Z U
Z U

2 Completează șirurile cu numerele lipsă:

79, 78, , , , , . 46, 43, , , , , .

3 a) Scrie toate numerele pare de două cifre care au cifra zecilor 5.

a) Scrie toate numerele impare de două cifre care au cifra zecilor 7.

4 Scrie toate numerele de două cifre care au cifra zecilor 3 și cifra unităților mai mică
decât 6.

Câte numere ai scris?

5 Recunoaște și scrie denumirile organelor. Colorează conform codurilor.

Cel maimic număr impar de două cifre diferite

Predecesorul lui 90
38  maro 89  roșu 13  gri 68  portocaliu 19  albastru

Autoevaluează-te! FB B S
 Un corp sănătos!

A. Rolul organelor interne ale corpului omenesc

1 Scrie numerele în căsuţele care corespund organului menționat.

CREIER
44  conduce activitatea întregului organism PLĂMÂNI
31  elimină toxinele din corp

INIMĂ
58  realizează respirația
95  pompează sângele
în tot corpul
6 ajută la prelucrarea hranei

RINICHI STOMAC

2 Despre ce organ este vorba în enunțul de mai jos? Numărul lui corespunzător este
format din 2 unități și 4 zeci. Scrie numele!
Trimite sângele cu substanțe

92 72
hrănitoare și oxigen în întregul
organism, prin vasele de
31 42 50 sânge.
Este .

3 Alege dintre organele de mai jos și încercuiește imaginea corectă. Scrie numele!
Prin aceste organe se
realizează respirația.
Sunt .

4Alege dintre organele de mai jos și încercuiește imaginea corectă. Scrie numele!
Aceste organe curăță organismul de substanțele toxice.
Sunt.
 5 Despre ce organ este vorba în enunțul de mai jos? Numărul lui corespunzător are
cifra unităților dublul lui 2, iar cifra zecilor este 5. Scrie numele!

31 Depozitează, mărunțește și amestecă

91
alimentele înghițite.
54
Este .

B. Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31, fără trecere peste ordin

Adunarea unui număr format numai din

zeci cu un număr format numai din unități
(Z + U)
1 Rezolvă adunările de mai jos:

10+ 10+ 10+ 10+ 10+ 10+ 10+ 10+

0 1 2 3 4 5 6 7

10+ 10+ 20+ 20+ 20+ 20+ 20+ 20+

8 9 2 3 4 7 1 5

2 Calculează suma numerelor de mai jos.

20 çi 4 10 çi 7 9 çi 10 6 çi 20

3 Realizează corespondența între operații și rezultate.

10 + 9 20 + 4 20 + 9 10 + 7 20 + 5

24 19 17 25 29

4 Colorează casetele în care suma celor două numere are ca rezultat numărul scris
în prima coloană a tabelului:
28 8 + 10 20 + 8 8 + 20 10 + 8
19 20 + 9 10 + 9 9 + 20 9 + 10
5 Descompune numerele în zeci și unități. Încercuiește numerele care pot fi rotunjite
la 20.
13 24 18 21 16

1 0

Adunarea unui număr format din zeci și unități

cu un număr format numai din unități (ZU + U)

1 Rezolvă adunările de mai jos:

12+ 21+ 22+ 11+ 15+ 14+ 12+ 18+

7 1 7 2 3 2 7 1

2 Calculează:
24 + 3 = 11 + 8 = 24 + 5 =
13 + 5 = 21 + 5 = 22 + 7 =
3 Colorează caseta corespunzătoare răspunsului corect:
11 + 0 = 10 11 12 12 + 6 = 20 18 19

6 + 12 = 17 18 19 13 + 3 = 15 16 17

15 + 2 = 16 17 19 24 + 3 = 27 16 17

4 Mărește cu 3 suma numerelor 12 și 4.

5 Calculează suma dintre:

a) cel mai mic număr par de două cifre și vecinul mai mic al lui 6;

b) cel mai mic număr par de două cifre cu cifra zecilor 2 și cel mai mic număr impar;

6 Tudor are 25 de cărți cu povești, iar sora lui are cu 2 mai multe.
Câte cărți cu povești are sora lui Tudor?

7 Ancuța a citit 14 de pagini dintr-o carte, iar fratele ei cu 5 mai

multe. Câte pagini a citit fratele Ancuței?
 8 Adaugă vecinul mai mare lui 15 la cel mai mic număr impar.

Adunarea unui număr format din zeci și unități

cu un număr format numai din zeci (ZU + Z)
1 Calculează:

15+ 12+ 17+ 14+ 16+ 19+

10 10 10 10 10 10

2 Calculează, apoi încercuiește rezultatele care pot fi rotunjite la 20.

11 + 10 = 18 + 10 = 19 + 10 =
14 + 10 = 12 + 10 = 16 + 10 =

3Calculează și rezolvă problemele reprezentate în tabel!

• Lucru în echipă!
Pe un câmp Erau Am plantat Acum sunt
Întreabă-l pe cole-
gul de bancă dacă
mănâncă legume
17 10
pentru a fi sănătos.
Apreciază răspunsul
11 10 lui, colorând chipul
corespunzător!
14 10

4 Calculează suma numerelor de pe legume, apoi ordonează descrescător rezultatele:

18 16
12 10
10 10 10 17

5 Se dau numerele: 12, 3, 71, 10, 35.

a) Află suma numerelor pare din șirul dat. b) Află suma numerelor mai mici decât 20.
 Adunarea numerelor formate din zeci și unități (ZU + ZU)
1 Calculează:
11+ 17+ 13+ 14+ 18+ 15+ 16+ 11+
13 11 16 12 11 13 12 16

2 Calculează:
11 + 11 = 17 + 12 = 14 + 15 =
13 + 12 = 14 + 11 = 12 + 15 =
3 Calculează și compară:
14 + 11 12 + 11 13 + 16 13 + 15
16 + 12 18 + 10 17 + 12 11 + 18
4 Află suma numerelor din fiecare pereche:
14 și 12 13 și 14 16 și 11 17 și 10

5
Efectuează adunările scrise pe petalele florilor. Colorează floarea pe petalele căreia ai obținut
numai rezultate pare.

12 + 15 = 11 + 17 =

12 + 17 = 14 + 3 = 14 + 12 = 12 + 16 =

18 + 11 = 15 + 13 =

6Mărește suma numerelor 11 și 12 cu vecinul mai mare al numărului 5.

7La suma numerelor 15 și 13 adaugă cel mai mic număr impar.

8 Completează tabelul:

La un club
de înot

Erau 11 15 18 17 14 13
S-au mai
12 13 11 12 14 16
adus

Acum sunt
 C. Scăderea numerelor naturale de la 0 la 31, fără trecere peste ordin
Scăderea unui număr format din unități
dintr-un număr format din zeci și unități (ZU – U)
1 Calculează:

19– 17– 13– 14– 18– 15– 16– 18–

3 4 1 3 5 2 5 8

29– 22– 24– 26– 27– 29– 28– 29–

7 2 2 4 5 6 7 1

2 Calculează:
28 – 8 = 23 – 3 = 25 – 2 =

24 – 3 = 13 – 2 = 18 – 8 =

3 Adevărat (A) sau fals (F)?

29 – 9 = 20 15 – 5 = 9 28 – 6 = 23
26 – 6 = 21 14 – 4 = 10 21 – 1 = 20
4 Taie cu o linie rezultatele greșite!
24 – 2 = 23 21 22 29 – 4 = 25 26 27 25 – 3 = 21 22 23

18 – 1 = 17 16 18 26 – 3 = 20 22 23 19 – 4 = 13 15 17

5 Care este diferența numerelor de pe frunzele fiecărei plante?

198 286 153

26 3

6 a plantat 15 rânduri de ceapă. Pentru că 2 rânduri de ceapă au fost la umbră, s-au

Bunica
uscat. Câte rânduri cu ceapă au rodit?

7 Calculează diferența numerelor:

17 și 5 23 și 2 29 și 6 15 și 4
 8În livadă sunt 24 de peri și cu 4 mai puțini gutui. Câți gutui sunt?

9 Miruna are 26 de mere. Îi dă Anei 2 mere și lui Andrei 4 mere.

Câte mere îi mai rămân Mirunei?

Scăderea unui număr format din zeci

dintr-un număr format din zeci și unități (ZU – Z)
1 Calculează:

19– 27– 23– 14– 28– 15– 26– 28–

10 10 10 10 20 10 20 10

2 Calculează:
28 – 10 = 23 – 20 = 25 – 20 =

24 – 20 = 12 – 10 = 18 – 10 =

3 Calculează și unește cu rezultatele corecte scrise pe frunze.

18 – 10 = 23 – 20 = 14 – 10 = 29 – 20 =

3 8 9 4

4Calculează diferența dintre vecinul mai mare al numărului 24 și numărul 10.

5 Mărește cu 4 diferența numerelor 21 și 10.

6 Află diferența dintre cel mai mic număr par scris cu două cifre identice (la fel) şi
numărul 20.

7 În grădină au înflorit 29 de zambile. După o săptămână, s-au ofilit 10, iar în urmă-
toarea săptămână încă 10. Câte zambile înflorite mai sunt?

8 Ancuța a colorat 23 de imagini, iar sora ei cu 20 mai puține.

Câte imagini a colorat sora Ancuței?
 Scăderea numerelor formate din zeci și unități (ZU – ZU)
1 Calculează:

17– 27– 23– 14– 18– 15– 26– 28–

11 16 12 11 15 14 21 22

2 Rezolvă, apoi fă proba prin adunare:

18 – 11 = 17 – 12 = 25 – 11 =

26 – 12 = 29 – 28 = 27 – 21 =

3 Scade vecinii numărului 15.

4 Află drumul pe care merge băiatul pentru a ajunge la mingea de fotbal, știind că
este cel pe care sunt scrise numai operații care au ca rezultat numere pare.

17 – 15 =
26 – 14 =
18 – 10 =
15 – 12 =

28 – 24 = 19 – 13 =
24 – 12 = 24 – 22 =

5Calculează diferența dintre vecinul mai mic lui 27 și vecinul mai mare al lui 13.

6Ia din diferența numerelor 29 și 14 numărul 10.

7 Calculează și completează tabelele:

a 28 23 27 24 25 – 29 27 25
b 15 16 12
a–b 21 22 14 24

8 Calculează și colorează cu roșu căsuțele care au rezultatul mai mic decât 11. Pe
cele care au rezultatul mai mare decât 11, colorează-le cu galben.

22 – 12 =
12 – 11 = 25 – 13 =
26 – 21 = 29 – 16 = 17 – 17 =
 D. RECAPITULARE
1Efectuează calculele:

• 23– 14– 29– 23– 27– 12– 25–

2 1 17 11 26 12 21

• 21 + 6 = 22 – 2 = 23 – 10 = 14 – 14 =
24 + 5 = 24 – 3 = 22 – 10 = 15 – 13 =
25 + 1 = 26 – 4 = 29 – 20 = 19 – 18 =

2 Calculează și compară:

6 + 23 29 – 3 17 + 11 29 – 1 7 + 20 23 – 2

3 Ordonează crescător rezultatele operațiilor de mai jos:

11 + 22 = 19 – 7 = 13 + 13 = 13 – 3 =
23 + 6 = 25 – 14 = 27 + 1 = 6+2=

4 Mărește cu 7 vecinul mai mare al numărului 11.

5 Află suma dintre cel mai mic număr par de două cifre și cel mai mic număr impar
de două cifre.

6 Calculează diferența dintre cel mai mare număr par cu cifra zecilor 2 și răsturnatul
lui 12.

7 Micșorează cu 5 vecinul mai mic al numărului 28.

8 Rezolvă exercițiile, apoi fă proba prin adunare sau scădere.

12 + 13 = 29 – 6 = 18 + 1 = 25 – 11 =

9 a) Care este suma numerelor 24 și 3?

b) Care este diferența numerelor 18 și 5?
c) Compară rezultatele obținute la punctele a) și b).
10 Pe un câmp se văd 20 de care seamănă porumb. Pentru a termina

munca, mai vin 2 . Acum, pe câmp, sunt în total _ tractoare.

11 Daria rezolvă în prima zi 22 de probleme, a doua zi 3 și observă că mai are de

rezolvat 2 probleme.
Câte probleme a avut de rezolvat Daria în total?

12 Un păstor are grijă de 30 de oi. 20 dintre ele le lasă la stână, iar cu restul pleacă
pe pajiște.
Cu câte oi s-a dus păstorul pe pajiște?

13 Mă gândesc la un număr din care scad 10 și obțin 18.

La ce număr m-am gândit?

14 Bunicul are 24 de găini și cu 2 mai puține rațe.

Câte rațe are bunicul?

15 Lucru în echipă! Compune oral probleme pentru colegul de bancă, după exercițiile
de mai jos. Cere-i să le rezolve, apoi apreciază ce a făcut!

23 + 23 + 11 = 36 – 25 =

16 Colorează imaginile sub care e scrisă o operație al cărei rezultat este un număr par
și vei descoperi alimente care te ajută să crești sănătos.

28 – 18 = 26 – 14 = 27 – 6 = 21 + 6 =

17 + 11 = 25 – 23 = 26 + 2 = 29 – 13 =
 17 Colorează rezultatul corect:
30 28 27 19
27 + 2 = 15 + 13 = 22 + 6 = 16 + 3 =
29 29 28 20

26 11 0 29
23 + 4 = 17 – 7 = 11 – 10 = 21 + 8 =
27 10 1 30

18 La un magazin s-au vândut 14 mere și tot atâtea pere.

Câte produse s-au vândut? Consumă cât mai multe fructe pentru a fi sănă

S-au vândut: 14

S-au vândut:
Total:

19Cât costă cartea pe care a cumpărat-o Cristina, a primit rest 10 de lei?

dacă a dat vânzătoarei 30 de lei și

20* La un magazin s-au adus 16 nasturi albi și 13 nasturi galbeni. S-au vândut 10 de
nasturi albi și 11 nasturi galbeni. Câți nasturi au rămas la magazin?

21 Realizează corespondența între organele interne și rolul lor, unind operațiile care
au același rezultat.
13 + 10 = 20 + 1 = au rol în respirație

20 + 3 = coordonează activitatea
14 + 10 = întregului organism

20 + 4 = pompează sângele în tot

11 + 10 =
corpul

16 + 10 = 8 + 20 = depozitează, mărunţeşte şi
amestecă hrana înghiţită

6 + 20 = d elimină substanțele
18 + 10 =
nefolositoare din organism

ȘTIAI CĂ?
INIMA este motorul corpului. Pompează, se odihneşte,
pom- pează, se odihneşte, de aproximativ 70 de ori pe minut!
 EVAL UARE

1 Calculează și compară:

26 – 3 18 + 10 12 + 16 18 – 16

29 – 17 10 + 2 4 + 13 27 – 10

2 Micșorează cu 10 suma numerelor 11 și 15.

3 Calculează și fă proba prin operație inversă.

12 + 15 = 27 – 10 = 3 + 16 = 29 – 14 =

4 Colorează răspunsul corect:

18 + 11 = 28 29 19 26 – 25 = 2 1 0

24 – 2 = 22 23 12 25 + 4 = 30 28 29

5 Unește operațiile scrise pe plămâni cu rezultatele corecte.

28–4 25–15 18 +0
19 – 10 5 + 14

19 9 24 18 10
6 a) În poiană erau 25 de albine. 23 dintre ele au plecat spre stup.
Câte albine au rămas în poiană?

b) În pădure sunt 13 de ghiocei și cu 12 mai multe

viorele. Câte viorele sunt în poiană?

Autoevaluează-te! FB B S
 Vin sărbătorile de iarnă!

RECAPITULARE (1)
1 Formează grupe de zece elemente și completează casetele cu numărul zecilor şi al
unităţilor.

Z U Z U

2 a) Descompune în zeci și unități numerele următoare:

1 2 1 1 2 9 1 6 1 0 2 3

1 02
b) Scrie numerele care se compun din:
1 04 2 07 2 00 1 08 2 0 1

1 4
• Colorează cu roșu numerele pare și cu albastru numerele

3 impare. Încercuiește numărul mai mare din fiecare pereche.

41 43 56 57 30 29 17 13 98 99 31 13

4 Rotunjește la zeci numerele de mai jos:

23 94 58
41 66 77

5 Verifică relațiile date și notează cu A (adevărat) sau F (fals):

28 < 43 31 = 31 25 < 23 28 < 30

12 > 21 54 > 59 19 > 19 37 < 27

6 Ordonează crescător numerele: 36, 4, 67, 25, 78, 83.

7 Unește corespunzător numerele date cu cele la care se rotunjesc.

14 22 11 16 13 24 12 21

20 10

8 Calculează şi încercuieşte rezultatele corespunzătoare alimentelor sănătoase.

7+1=
3+6= 8–6=
3+1=

9–7= 9–3=

8–7= 9+1=
4+4= 2+3=

NU UITA! Pentru ca stomacul să funcționeze bine, trebuie să mâncăm sănătos!

9 Pune semnele „+” și „–”, astfel încât operațiile matematice să fie corecte.

11 8 = 19 5 5 8 = 18 10 7 1 = 16

6 = 19 8 7 5=6
8 11 = 19 16 3
10 Calculează și compară:

10 + 11 + 8 11 + 10 + 7 17 + 1 15 + 4
9 6

11 Colorează casetele în care suma celor două numere are ca rezultat numărul scris
în prima coloană a tabelului.
17 10 + 6 10 + 7 18 – 1 10 + 8 13 + 4
28 18 + 11 15 + 3 29 – 2 29 – 1 11 + 7
12 Completează tabelul:

La un magazin
de jucării

erau: 17 26 12 18
s-au mai adus: 12 13 17
Acum sunt: 28 25 29

13 Completează casetele și află rezultatele finale:

+1 +1 –8 +4
7
–3 +2 –7 +5
18
14 Compune oral o problemă după imaginea dată mai jos și rezolv-o pe spațiul dat:

Erau: 18
– =

S-au topit:5

15 Unește fiecare organ cu propoziția care arată rolul său în organism:

pompează sângele în tot corpul
depozitează, mărunţeşte şi amestecă hrana
au rol în respirație
coordonează activitatea întregului organism

elimină substanțele nefolositoare

protejează organele interne și formează structura corpului

16 Observă modelul şi descoperă regula! Completează cuburile cu numerele corecte.

18
612
4210 2
0 2 1 2 2 11
17 Din cei 24 de copii ai unei clase, 12 învață limba engleză, iar restul învață limba
germană. Câți elevi învață limba germană?
 RECAPITULARE (2)
1 Uneşte operația cu rezultatul corect!
12 + 12 29 – 14 17 – 2 22 + 7 30 + 1

5 24 31 15 29

2 Colorează doar casetele în care obţii acelaşi rezultat:

14 + 13 = 18 – 10 = 21 + 8 = 27 – 20 = 11 + 13 =
19 – 1 = 20 + 10 = 16 – 12 = 25 – 22 = 30 + 0 =

3 Calculează suma dintre:

a) răsturnatul numărului 21 și cel mai mic număr impar de o cifră;

b) cel mai mare număr par de două cifre, cu cifra zecilor 2, și numărul 1;

c) vecinul mai mic al numărului 14 și vecinul mai mare al lui 4;

d) cel mai mare număr par de două cifre, cu cifra zecilor 1, și cel mai mic număr impar.

4 Calculează și rezolvă problemele!

La un magazin Care sunt cele mai numeroase

Acum sunt
Erau S-au vândut produse rămase în magazin? Colo- rează-le

17 13

21 10

14 4

5 Calculează, apoi încercuiește rezultatele care pot fi rotunjite la 20.

11 + 10 = 18 + 10 = 19 + 10 =
14 + 10 = 12 + 10 = 16 + 10 =
6 La un magazin s-au adus 28 de căciuli și cu 13 mai puține
fulare. Câte fulare s-au adus la magazin?
7 Despre ce organ este vorba? Calculează și găsește rezultatul operației 11 + 13 .

15 13 24 17 19

• Acest organ trimite sângele cu substanțe hrănitoare și oxigen în întregul organism,

prin vasele de sânge. Este vorba de .

8 Marchează cu „x” imaginea în care apare o sursă naturală de lumină și căldură.

9 Calculează câți copii au participat la un concurs de schi în vacanța de iarnă.

fete băieți
16 13

Total copii:

10Din suma numerelor 18 și 11 scade diferența acestora.

11 Fă calculele și scrie pe oamenii de zăpadă numerele obținute.

cel mai
mic
+ 13 – 21 + 17 – 11
număr de
două
cifre

12 Bunica are în ogradă 17 rațe. Câte rațe îi mai trebuie pentru a avea 29?

13 Mama a cumpărat 25 prăjituri. Andrei mănâncă 2, iar Ina 3.

Câte prăjituri mai rămân mamei?
1 Completează casetele:
4 + 10 = 9+ = 29 + 8 = 10
16 + 13 = 11 + = 21 + 15 = 26

2 A cui este floarea? Află, realizând corespondența între operații și rezultate.

18 + 10
17 + 2 24 – 3 27 – 16 25 – 13

21 19 12 28 11

3 Ajut-o pe fetiță să ajungă la mingea de tenis. Colorează doar pietrele pe care sunt
scrise numere pare.
80 44 45 89 76

69 36 40 32 61

4 Pune semnele + şi – acolo unde trebuie!

15 1 = 18 26 1 = 20
5
4

10 10 5= 5 17 11 27 = 1

5 Maria are 18 de lei. Mai primește de la mama ei 10 lei.

Câți lei îi mai rămân, dacă își cumpără o minge de 14 lei?
Autoevaluează-te! FB B S
Cuprins
1. ÎNCEPE ȘCOALA!
Recapitularea cunoștințelor din clasa pregătitoare................................................................3
EVALUARE INIȚIALĂ................................................................................................................ 8

2. DESCOPERIM UNIVERSUL!
A. Soarele............................................................................................................................... 9
B. Electricitatea – formă de energie.....................................................................................10
C. Poziții ale unui obiect: verticală / orizontală / oblică / interior / exterior........................10
D. Recunoașterea, formarea, citirea și scrierea numerelor naturale de la 0 la 31...............13
E. Compararea și ordonarea numerelor naturale la 0 la 31..................................................15
F. Numere pare / Numere impare........................................................................................17
G. Recapitulare..................................................................................................................... 18
EVALUARE............................................................................................................................. 21

3. CORPUL MEU
A. Scheletul........................................................................................................................... 22
B. Adunarea în concentrul 0 – 10. Proprietățile adunării.....................................................23
C. Scăderea în concentrul 0 – 10..........................................................................................25
D. Aflarea termenului necunoscut........................................................................................29
E. Probleme care se rezolvă printr-o singură operație.........................................................29
F. Recapitulare...................................................................................................................... 31
EVALUARE............................................................................................................................. 33

4. FAC SPORT, DECI SUNT SĂNĂTOS!

A. Localizarea organelor interne ale corpului omenesc........................................................34
B. Recunoașterea, formarea, citirea și scrierea numerelor naturale de la 0 la 100..............34
C. Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 100..................................................................36
D. Compararea și ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100..........................................37
E. Recapitulare...................................................................................................................... 39
EVALUARE............................................................................................................................. 41
5. UN CORP SĂNĂTOS!
A. Rolul organelor interne ale corpului omenesc..................................................................42
B. Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31, fără trecere peste ordin..............................43
C. Scăderea numerelor naturale de la 0 la 31, fără trecere peste ordin...............................47
D. Recapitulare..................................................................................................................... 50
EVALUARE............................................................................................................................. 53

6. VIN SĂRBĂTORILE DE IARNĂ!

RECAPITULARE (1)................................................................................................................54
RECAPITULARE (2)................................................................................................................57
EVALUARE............................................................................................................................. 59