Activitatea 7 Vârsta

4-7 ani

Obiectul misterios Obiective:

 Să-şi dezvolte abilităţile

COMPETENŢA GENERALĂ: competenţe sociale. de conversaţie;
COMPETENŢA SPECIFICĂ: cooperarea în joc.  Să exerseze abilităţile de
inter-relaţionare prin
dialog.
PERSOANA CARE APLICĂ ACTIVITATEA: educator/psiholog/părinte.

DURATĂ: 10-15 minute.

MATERIALE: un obiect din sală.

PROCEDURA DE LUCRU:

Etapa I
Spuneţi copiilor că aţi ales un obiect din sala grupei sau din casă.
Ei trebuie să vă pună întrebări (maxim 10) pentru a afla care este obiectul la care v-aţi gândit.
Avertizaţi-i că nu puteţi să spuneţi decât „da” sau „nu”.
Etapa II
Cereţi unuia dintre copii să aleagă un obiect.
Apoi ceilalţi vor trebui să ghicească obiectul.

Încurajaţi şi lăudaţi copiii pentru ghicirea obiectului misterios!

NOTĂ!
Dacă copiii nu
OBSERVAŢII:
ştiu ce întrebări să
a. prin această activitate copiii învaţă să identifice comportamentele care facilitează pună, oferiţi-le ca
stabilirea şi menţinerea relaţiilor de prietenie; exemplu o situaţie
b. prin această activitate copiii exersează comportamentele de cooperare esenţiale; în care
pentru dezvoltarea implicării în joc, precum şi comportamentele prosociale. dumneavoastră
puneţi întrebările
unui copil pentru
DE CE DEZVOLTĂM ACEASTĂ COMPETENŢĂ: a afla care este
a. permite copiilor dezvolte abilităţi de inter-relaţionare adecvate; obiectul misterios.
b. ajută copiii să achiziţioneze comportamentele necesare stabilirii şi menţinerii
relaţiilor interpersonale.