Colegiul Național ”Nicolae Bălcescu” – Brăila
Limba engleză -Prof: CREȚU ALINA-ARSALUIS
Nr. ore/săptămână-2
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Nr. Conținutul tematic al
crt. unității de învățare
Textbook presentation;
Initial Test
Grammar Revision
1. UNIT 1 – SOMETHING
TO SHOUT ABOUT
Topic: ambition; success;
achievement; happiness
Vocabulary: celebrations;
career success;
collocations; words often
confused; leaders; idioms;
fixed phrases with on ;
phrasal verbs
Structure:
gerund/infinitive
Function: giving and
responding to news;
comparing; contrasting
and speculating; writing
formal and informal letters
Planificarea anuală a activității de învățare – clasa a 11-a F (L1)
UPSTREAM – ADVANCED (Express Publishing)
AN ȘCOLAR 2016 - 2017
Competențe specifice vizate Nr. de
ore Săpt.
alocate
4h
S1 12.09-18.09
S2 19.09-25.09
1.1 Identificarea ideilor principale 6h
din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai S3 25.09-30.09
lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui text/ S4 3.10-7.10
din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru S5 10.10-14.10
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.1 Oferirea si solicitarea, oral/ in scris, de informatii si instructiuni clare si precise
pentru indeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu exprimarea
sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri adecvate la
1
 ipotezele emise de ceilalti
2. UNIT 2 – ESCAPE 1.1 Identificarea ideilor principale
ARTISTS din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
S6 17.10-21.10
Topic: travel; 1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai S7 24.10-28.10
entertainment; leisure; lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru 6h S8 1.10 - 4.11
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui text/
relaxing
din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
Vocabulary: pastimes and 1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
hobbies; leisure activities; opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
adjectives; collocations; 2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu exprimarea
idioms; fixed phrases with sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
at; phrasal verbs 2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare
Structure: The Present; 3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor interlocutorului si
stative verbs raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
Function: making and 3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
responding to suggestions; mesaje scrise, pe teme de interes
interrupting; writing 3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri adecvate la
ipotezele emise de ceilalti
reviews
3.5 Sustinerea cu argumente si contra-argumente relevante a unei punct de vedere in
cadrul unei discutii/ dezbateri/ schimb de mesaje scrise, pe teme culturale/ literare
3. SELF-ASSESSMENT 1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai
MODULE 1 lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru 2h
S9 7.11 - 11.11
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor interlocutorului si
raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea intelegerii si solicitarea/ oferirea de reformulari/ clarificari/ explicatii,
atunci cand informatia nu este clar inteleasa
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri adecvate la
ipotezele emise de ceilalti
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare
4. UNIT 3 – PEOPLE 1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai
POWER lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru 4h
S10 14-18.11
Topic: people; families; 1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal S11 21-25.11
appearances
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu exprimarea
Vocabulary: family;
2
 media; characteristics;
words often confused;
collocations; idioms; fixed
phrases with of ; phrasal
verbs (clear, come)
Structure: the past; used to
and would
Function: apologising;
writing articles
5. UNIT 4 – GROWING
CONCERNS
Topic: social problems;
civil liberties;
unemployment; poverty;
international issues;
environmental problems
Vocabulary: crime and the
law; punishment; charity;
social issues; people in the
legal profession; phrasal
verbs; idioms; fixed
phrases with against;
Structure: the passive; the
causative
Function: solving
problems; writing reports
and proposals
6. SELF-ASSESSMENT
MODULE 2
sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor interlocutorului si
raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri adecvate la
ipotezele emise de ceilalti
1.1 Identificarea ideilor principale
din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 6h
S12 28.11-2.12
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai
lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru S13 5.12-9.12
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui text/ S14 12.12 –16.12
din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu exprimarea
sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor interlocutorului si
raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri adecvate la
ipotezele emise de ceilalti
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai 2h
lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru S15 19.12 - 23.12
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui text/ WINTER
din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru HOLIDAY
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu exprimarea
sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3
 3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor interlocutorului si
raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri adecvate la
ipotezele emise de ceilalti
7. UNIT 5 – OUR 1.1 Identificarea ideilor principale
CHANGING WORLD din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 6h
S16 9.01-13.01
Topic: technology; 1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai
computers; space travel; lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru S17 16.01-20.01
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
technology in everyday
opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal S18 23.01-27.01
life 2.1 Oferirea si solicitarea, oral/ in scris, de informatii si instructiuni clare si precise
Vocabulary: science and pentru indeplinirea unei sarcini de lucru
technology; computers; 2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu exprimarea
phrasal verbs; idioms sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
fixed phrases with in; 2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
Structure: the future domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
Function: sharing 2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare
opinions; writing book 3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor interlocutorului si
entries raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea intelegerii si solicitarea/ oferirea de reformulari/ clarificari/ explicatii,
atunci cand informatia nu este clar inteleasa
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
SELF-ASSESSMENT 1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai S19 30.01-3.02
MODULE 3 lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru 2h HOLIDAY
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
8. UNIT 6 – A JOB WELL 1.1 Identificarea ideilor principale
DONE din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 4h S20 13.02-17.02
Topic: work; the 1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai S21 20.02-24.02
workplace; business; lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
professions; money
opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
Vocabulary: jobs; work 2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
and workplaces; domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
4
 collocations; idioms;
phrasal verbs; fixed
phrases with on;
Structure: conditionals and
wishes
Function: polite requests;
writing business option/
letters of application
10. UNIT 7 – FIT FOR LIFE
Topic: health; fitness;
medicine; sport & exercise
Vocabulary: health
problems; treatments;
medicine; collocations;
idioms; fixed phrases with
under; phrasal verbs;
Structure: inversion;
modal verbs
Function: making
appointments; making
assumptions; guessing and
eliminating; combined
transactional tasks
11. UNIT 8 – LIVE AND
LEARN
Topic: school; education;
university life; educational
issues
Vocabulary: school;
college; university; study
methods; subjects;
learning; collocations;
idioms; fixed phrases with
by
Structure: relatives
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor interlocutorului si
raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri adecvate la
ipotezele emise de ceilalti
4.2 Redarea (oral si/ sau in scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
1.1 Identificarea ideilor principale
din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 6h S22 27.02-3.03
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai S23 6.03-10.03
lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
S24 13.03-17.03
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri adecvate la
ipotezele emise de ceilalti
4.2 Redarea (oral si/ sau in scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
1.1 Identificarea ideilor principale
din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 4h S25 20.03-24.03
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai S26 3- 7.04
lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui text/
din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu exprimarea
sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu
acestea
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
5
 Function: describing 2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
similarities/ differences; conventiilor specifice
writing information sheets 3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de raspunsuri adecvate la
ipotezele emise de ceilalti
ȘCOALA ALTFEL S27 27-31.03
12. SELF-ASSESSMENT 1.1 Identificarea ideilor principale
MODULE 4 din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 2h
S28 10.04-
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai
lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru 19.04
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
13. UNIT 9 – THE IMAGE 1.1 Identificarea ideilor principale
BUSINESS din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 4h
S29 2.05-5.05
Topic: the fashion 1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai
industry; image; the visual lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru S30 8-12.05
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui text/
arts
din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
Vocabulary: image; looks; 1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
collocations; idioms; fixed opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
phrases with down; phrasal 2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente, cu exprimarea
verbs; sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu acestea
Structure: indirect speech 2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte legate de
and reporting verbs domenii de interes propriu si de domeniul de specializare
Function: expressing 2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare
surprise; calling 999; 3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor interlocutorului si
competition entries raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea intelegerii si solicitarea/ oferirea de reformulari/ clarificari/ explicatii,
atunci cand informatia nu este clar inteleasa
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
3.5 Sustinerea cu argumente si contra-argumente relevante a unei punct de vedere in
cadrul unei discutii/ dezbateri/ schimb de mesaje scrise, pe teme culturale/ literare

6
14. UNIT 10 – SHOP
AROUND
Topic: shopping; the
economy; advertising
Vocabulary: shopping;
money; advertising;
collocations; idioms; fixed
phrases with carry; phrasal
verbs
Structure: articles and
punctuation
Function:
placing/confirming an
order; making/answering a
complaint; review of
writing tasks
15. SELF-ASSESSMENT
MODULE 5
1.1 Identificarea ideilor principale
din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate S31 15.05-19.05
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai S32 22.05 – 26.05
lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru 6h S33 29.05-2.06
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse parti ale unui text/
din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de vedere si
opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu respectarea
conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor interlocutorului si
raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea intelegerii si solicitarea/ oferirea de reformulari/ clarificari/ explicatii,
atunci cand informatia nu este clar inteleasa
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai
lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru 4h S34 5.06-9.06
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare S35 12.06-19.06
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al unui schimb de
mesaje scrise, pe teme de interes