LICEUL TEORETIC „M.
SEBASTIAN”, BRĂILA
PROFESOR Crețu Alina Arșaluis
CLASA a XII-a C Filologie intensiv engleză
MANUAL Advanced EXPERT
ST
THE 1 TERM
UNIT & CONTENTS
REVISION
 questions & answers
 tense consolidation
 habits
 asking and answering
questions
 expressing personal
opinions
 consolidate your writing:
letters, narration, essays
1. NEW DIRECTIONS
A. LEARNING
EXPERIENCES
 multiple matching
 phrasal verbs with ON
 error correction
 tense review
 A Passion for Exploration:
reading comprehension
B. A JOB FOR LIFE?
 Personal qualities:
vocabulary practice
 Passive forms
 Job application form
MODULE 1 REVIEW
LIMBĂ ŞI COMUNICARE
LIMBA ENGLEZĂ
NR ORE/SĂPT. 3
PLANIFICARE ANUALĂ
2020 – 2021
NO
COMPETENCE TIME OF NOTES
CLS
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi W1, W2, 12
sentimentelor exprimate W3, W4
1.3 Analizarea unor situaţii descrise în texte audiate sau citite, în scopul unui studiu
aprofundat sau al luării unor decizii
2.1 Expunerea, oral şi / sau în scris, a unor idei, opinii şi puncte de vedere
proprii şi susţinerea lor cu argumente şi exemple
3.1 Oferirea de răspunsuri, oral sau în scris, la un chestionar pe teme de interes, în
care sunt motivate opţiunile
3.4 Participarea la conversaţii folosind un limbaj adecvat funcţional la context
şi respectând normele socio-culturale, în funcţie de rol şi de relaţia cu
interlocutorii
4.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul de specializare în
diverse forme de prezentare
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi Online
sentimentelor exprimate W5, W6 6 activity
2.1 Expunerea, oral şi / sau în scris, a unor idei, opinii şi puncte de vedere
proprii şi susţinerea lor cu argumente şi exemple
3.1 Oferirea de răspunsuri, oral sau în scris, la un chestionar pe teme de interes,
în care sunt motivate opţiunile
3.4 Participarea la conversaţii folosind un limbaj adecvat funcţional la context
şi respectând normele socio-culturale, în funcţie de rol şi de relaţia cu
interlocutorii
3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcţionale pe diferite teme, către
diverşi destinatari, în diferite scopuri de comunicare (a obţine ceva, a informa,
a convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul intenţionat
2. SEEING IS BELIEVING
A. THE INEXPLICABLE
 People Don’t Want to
Know How It’s Done:
reading comprehension
 Understanding texts: main
parts, structure, extracting
specific information
 Relative clauses
 Replacing relative clauses,
relative pronouns
B. IT’S ONLY LOGICAL!
 Sentence completion
 Asking questions;
dialogues
 Open cloze: Coincidence
 Articles: use, forms
 Countables and
uncountables; determiners,
intensifiers
MODULE 2 REVIEW: exam
practice 1
3. VALUES
A. THE BURDEN OF FAME
 Fame – Who Needs It?:
reading comprehension
 Word formation
 Listening comprehension
 Error correction
 Description: persons
B. WHAT I BELIEVE IN
 Multiple choice questions
 Discourse
 Report
 Modals and modality
MODULE 3 REVIEW
1.1 Extragerea esenţialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show- W7, W8 6
uri
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi
sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral şi / sau în scris, a unor idei, opinii şi puncte de vedere
proprii şi susţinerea lor cu argumente şi exemple
2.4 Utilizarea convenţiilor folosite în comunicarea orală şi în scris, formală şi
informală, adecvând formatul şi limbajul la context şi la tipul de text
3.1 Oferirea de răspunsuri, oral sau în scris, la un chestionar pe teme de interes,
în care sunt motivate opţiunile
3.4 Participarea la conversaţii folosind un limbaj adecvat funcţional la context
şi respectând normele socio-culturale, în funcţie de rol şi de relaţia cu Online activity
interlocutorii
3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcţionale pe diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite scopuri de comunicare (a obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul intenţionat
1.1 Extragerea esenţialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show- W9, 6
uri W10,
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi
sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral şi / sau în scris, a unor idei, opinii şi puncte de vedere
proprii şi susţinerea lor cu argumente şi exemple
2.4 Utilizarea convenţiilor folosite în comunicarea orală şi în scris, formală şi
informală, adecvând formatul şi limbajul la context şi la tipul de text
3.1 Oferirea de răspunsuri, oral sau în scris, la un chestionar pe teme de interes,
în care sunt motivate opţiunile
3.4 Participarea la conversaţii folosind un limbaj adecvat funcţional la context
şi respectând normele socio-culturale, în funcţie de rol şi de relaţia cu
interlocutorii
4. LIFE’S RICH
TAPESTRY
A. MAKING CHOICES
 Two’s company: reading
comprehension
 Prepositions, idiomatic
expressions
 Emphasis
 Listening comprehension:
looking for information
 Word formation
 Re-writing a text
B. HUMAN NATURE
 Multiple choice questions
 Vocabulary: relationships
 Gapped text:
Understanding Intelligence
 Noun clauses
MODULE 4 REVIEW: exam
practice 2
5. GLOBAL ISSUES
A. IN THE SLOW LANE
 Life in the Slow Lane:
gapped text
 Idiomatic expressions
 Vocabulary: eating and
drinking
 Sentence completion
 Letter to a newspaper
B. A FIGHT FOR SURVIVAL
 Sentence completion
 Vocabulary: the
environment
 Magazine article
 Conditionals; IF.
MODULE 5 REVIEW
TOTAL CLASSES THE 1ST TERM
1.1 Extragerea esenţialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show- W11, 12 FIRST TERM
EXAMINATION
uri W12, REWIEW
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi W13,
sentimentelor exprimate FIRST TERM
W14 EXAMINATION
2.1 Expunerea, oral şi / sau în scris, a unor idei, opinii şi puncte de vedere
proprii şi susţinerea lor cu argumente şi exemple
3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcţionale pe diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite scopuri de comunicare (a obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul intenţionat
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi
sentimentelor exprimate Online activity
1.3 Analizarea unor situaţii descrise în texte audiate sau citite, în scopul unui
studiu aprofundat sau al luării unor decizii
*4.4 Rezumarea orală şi / sau în scris a esenţialului dintr-un text (audiat sau
citit) din mass-media / literar, într-un număr determinat de cuvinte
4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale / prin raportare la
experienţa personală
1.1 Extragerea esenţialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-
uri W15, 12
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi W16,
sentimentelor exprimate W17
2.1 Expunerea, oral şi / sau în scris, a unor idei, opinii şi puncte de vedere
proprii şi susţinerea lor cu argumente şi exemple
3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcţionale pe diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite scopuri de comunicare (a obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul intenţionat
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi
sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situaţii descrise în texte audiate sau citite, în scopul unui
studiu aprofundat sau al luării unor decizii
51
THE 2ND TERM
6. LOOKING FORWARD,
LOOKING BACK
A. HEALTH AND FITNESS
 Is This the Body Of the
Future?: multiple matching
 Expression about future
 Word formation: suffixes
 Predicting
 Vocabulary: eating and
drinking
B. UNVEILING THE PAST
 Linking Expressions
 Emphasis expressions
 Sentence completion
 Vocabulary: feelings and
reactions
 Verb patters: ING or TO?
MODULE 6 REVIEW: exam
practice 3
7. BREAKING THE
MOULD
A. AGAINST THE ODDS
 Demons That Drive Us To
Row It Alone
 Repharsing
 Idiomatic phrases
 Error correction
 Words easily confused
 Article
B. KICKING THE HABBIT
 Multiple matching
 Describing emotions
 Hypothesis: WISH, IF
ONLY, RATHER…
MODULE 7 REVIEW
1.1 Extragerea esenţialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show- W18, 6
uri W19
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi
sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral şi / sau în scris, a unor idei, opinii şi puncte de vedere
proprii şi susţinerea lor cu argumente şi exemple
3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcţionale pe diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite scopuri de comunicare (a obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul intenţionat
Online activity
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi
sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situaţii descrise în texte audiate sau citite, în scopul unui
studiu aprofundat sau al luării unor decizii
*4.4 Rezumarea orală şi / sau în scris a esenţialului dintr-un text (audiat sau
citit) din mass-media / literar, într-un număr determinat de cuvinte
4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale / prin raportare la
experienţa personală
W20, 12
1.1 Extragerea esenţialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-
uri W21,
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi W22
sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral şi / sau în scris, a unor idei, opinii şi puncte de vedere
proprii şi susţinerea lor cu argumente şi exemple
3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcţionale pe diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite scopuri de comunicare (a obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul intenţionat
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi
sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situaţii descrise în texte audiate sau citite, în scopul unui
studiu aprofundat sau al luării unor decizii
8. MAKING LIFE
BETTER?
A. A CHANGING SOCIETY
 How Television Changed
A Himalayan Kingdom:
gapped text
 Verb phrases
 Multiple-choice questions
 Expressions with negative
emphasis
 Attitudes to technology
B. LAW AND ORDER
 Sentence completion
 Vocabulary: fighting crime
 Unreal tenses
 Comparatives and
superlatives
MODULE 8 REVIEW: exam
practice 4
9. COMMUNICATION
A. SOMETHING TO SAY
 Calls Of the Wild:
multiple-matching
 Vocabulary: similar
meaning
 Multiple-choice questions:
job interview
 Error correction
 Reporting statements,
impersonal reporting
structures
 Sentence skills: accuracy
B. MAKING A STATEMENT
 Word formation
MODULE 9 REVIEW
1.1 Extragerea esenţialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show- W23, 12 SECOND TERM
EXAMINATION
uri W24, REWIEW
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi W25,
sentimentelor exprimate SECOND TERM
W26 EXAMINATION
2.1 Expunerea, oral şi / sau în scris, a unor idei, opinii şi puncte de vedere
proprii şi susţinerea lor cu argumente şi exemple
3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcţionale pe diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite scopuri de comunicare (a obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul intenţionat
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi
sentimentelor exprimate Online activity
1.3 Analizarea unor situaţii descrise în texte audiate sau citite, în scopul unui
studiu aprofundat sau al luării unor decizii
*4.4 Rezumarea orală şi / sau în scris a esenţialului dintr-un text (audiat sau
citit) din mass-media / literar, într-un număr determinat de cuvinte
4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale / prin raportare la
experienţa personală
W27, 6
1.1 Extragerea esenţialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-
uri W28
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi
sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea, oral şi / sau în scris, a unor idei, opinii şi puncte de vedere
proprii şi susţinerea lor cu argumente şi exemple
3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcţionale pe diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite scopuri de comunicare (a obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul intenţionat
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi
sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situaţii descrise în texte audiate sau citite, în scopul unui
studiu aprofundat sau al luării unor decizii
10. THE WORLD OF
ENTERTAINMENT
A. YOU HAVE TO LAUGH
 Calls Of the Wild:
multiple-choice questions
 Vocabulary: similar
meaning
 Noun phrases
 Prefixes Error correction
 Participle and to-infinitive
clauses
B. TAKING PART
 Multiple choice questions
 Vocabulary: music
 Prepositional patterns
 Final Review
MODULE 10 REVIEW:
exam practice 5
TOTAL CLASSES THE 2ND TERM
1.1 Extragerea esenţialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show- W29, 6
uri W30,
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi W31
sentimentelor exprimate W32
2.1 Expunerea, oral şi / sau în scris, a unor idei, opinii şi puncte de vedere
proprii şi susţinerea lor cu argumente şi exemple
3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcţionale pe diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite scopuri de comunicare (a obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul intenţionat
Online activity
1.2 Identificarea, în texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor şi
sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situaţii descrise în texte audiate sau citite, în scopul unui
studiu aprofundat sau al luării unor decizii
4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale / prin raportare la
experienţa personală
45