Atelier de lectură

Clasa a VI-a, școala cu predare în limba rusă

Lecția 1 din 2
A elaborat: Iacub Liliana

Textul ,,Chemarea ploii”

Subcompetențe:

1. Citirea corectă, fluentă, conștientă și expresivă a unui text.

2. Împărțirea textului în fragmente semantice.
3. Expunerea succintă a mesajului citit.
4. Improvizarea unui dialog, în baza textului, incluzând informații noi.
5. Continuarea subiectului textului după repere.

Obiective operaționale:

O1 – Să facă aprecieri argumentative în legătură cu subiectul dat;

O2 – Să elaboreze un poster la tema dată;
O3 – Să alcătuiască un text coerent de 5-6 rânduri despre un ritual cunoscut;

Comprehensiunea

a) Pre-lectura
La această etapă am ales „scrierea liberă”.
Voi propune elevilor să scrie în câteva enunțuri o comunicare la tema: „Un ritual la
care am luat parte.”
Voi enunța elevilor sarcina, voi menționa timpul limită și la expirarea timpului voi
asculta comunicările elevilor.
După aceasta voi anunța subiectul lecției și voi propune elevilor să citească textul
Chemarea ploii.

b) Lectura inocentă/sensibilă
La această etapă voi aplica metoda ,,Turul galeriei”
După ce elevii au citit textul, îi voi împărți în trei grupuri. Fiecare grup va avea de
prezentat o scenă din textul citit prin desene, semne etc. Grupurile vor avea de pregătit
posterul la informația dată:
Grupul 1: Să reprezinte cine este Paparuda;
Grupul 2: Să reprezinte cum este îmbrăcată Paparuda;
Grupul 3: Să reprezinte când se sărbătorește Paparuda;
După aceasta elevii își expun posterele, iar ceilalți efectuează turul galeriei. La final
fiecare reprezentant al grupului va demonstra ce au realizat și se vor face concluziile.
 Lectura aprofundată/Interpretarea
La această etapă voi propune elevilor să mai lectureze odată textul apoi prin tehnica
„fotoliul autorului” să realizeze o interpretare a acestuia. Vor trece în fața clasei doi elevi,
unul va fi jurnalistul, altul va fi autorul, și vor improviza un interviu. Jurnalistul trebuie
să dea întrebări autorului, iar acesta să răspundă. Întrebări pot fi următoarele:
 Cine este Paparuda?
 Când se sărbătorește Paparuda?
 De ce acest personaj este întâlnit cu drag de către oameni?
 Demonstrează că Paparuda aduce bucurii oamenilor? ș.a.