MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

COLEGIUL NAŢIONAL DE COMERŢ AL ASEM

Catedra “ Finanțe și contabilitate ”

Specialitatea ” Tehnologia produselor alimentaţiei publice ”

Eseu

la disciplina “ Sisteme informaționale în U.A.P ”

tema: “Cum eu am participat la activitaea Joc Didactic pe data de

21.11.2013”

A efectuat :

Begleţ Ecaterina , TAP-101

Profesor: Arcan Petru

Chişinău , 2013
 „Cum eu am participat la activitaea Joc Didactic pe data de 21.11.2013”

La lecția din data de 21.11.2013 eu am participat la activitaea “Joc Didactic”

la lecția de “Sisteme Informationale în UAP” sub conducerea profesorului. Prin
aceastaă activitate eu am avut posibilitatea de a-mi reda impresiile accumulate timp
de 2 lucrări practice petrecute anterior.

Eu împreună cu echipa mea am avut sarcina de a povesti cum am efectuat și

ce impresii, experiență am acumulat în urma lucrărilor practice printr-un plan de
acțiuni :

1. Primul membru prezintă un discurs timp de 3 minute;

2. Al doilea vine cu completări timp de 2 minute;
3. Al treilea analizează, sintetizează și face concluzii pe baza celor spuse
de cei doi membri timp de 3 minute.

După acest plan am încercat să ne formulăm gîndurile pentru a ne încadra în

timpul propus. Pentru aceasta am fost nevoiți să ne aducem aminte informațiile
scrise în lucrările practice cu temele: ” Aplicații informaționale și online pentru
unitățile de alimentație publică ” și astfel neam organizat pentru a reprezenta cît
mai succinct importanța acestor lucrări. Din echipa mea au făcut parte persoanele:
Daud Tatiana și Creangă Cristina, astfel ele au prezentat discursul și analiza,
sinteza, concluziile. Eu însă am venit cu completări la cele spuse de ele, unde am
prezentat argumente despre rolul și cît de benefice sunt aplicațiile online și
informaționale pentru specialitatea noastră, am descris unele din ele astfel
informînd auditoriulul despre aplicații noi și utile. Așa un brain-storming n-ea
ajutat să repetăm cele efectuate anterior și să aflăm multe informații utile despre și
pentru specialitatea noastră care ne vor fi o punte de trecere în viitor.

Eu am rămas plăcut surprinsă de această oră deoarece așa jocuri didactice ne

ajută să asimilăm mai bine temele, să vedem punctul de vedere al colegilor și să
dezbatem unele informații pentru a le înțelege și aplica zi de zi. Cu o astfel de
metodă studenții nu se plictisesc, deoarece toți se implică cît de puțin cu har și
suflet în realizarea obiectivelor, devin mai sociabili și sunt în stare să aducă mii de
argumente pentru a-și afirma punctul său de vedere.