Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
3, 20, 27, 37, 38, 43, 45, 53, 56: Părintelui îi este drag copilului aşa cum este, îi respectă
individualitatea, îl simpatizează. Caută să se afle mult timp în preajma copilului, îi aprobă
interesele si planurile.
4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 23, 24, 26, 29, 39, 40, 42, 44, 46, 47, 49, 51, 52, 55, 60: Părintele
îşi crede copilul rău, neadaptabil, ghinionist. I se pare că acesta nu va reuşi în viaţă din cauza
capacităţilor slabe, a mediocrităţii, a deprinderilor urâte. În cea mai mare parte părintele
nutreşte faţă de copil ostilitate, necaz, supărare. Nu are încredere în el şi nu-l stimează.
6, 9, 21, 25, 31, 33, 34, 35, 36: Imaginea social dorită atitudinii părinteşti. Părintele manifestă
interes faţă de problemele şi planurile copilului, caută să-l ajute în toate, îi împărtăşeşte
sentimentele. Apreciază capacităţile intelectuale şi creatoare ale copilului, nutreşte mândrie
pentru el. Stimulează iniţiativă şi independenţa copilului, încearcă să fie cu el pe picior de
egalitate. Are încredere în copil, caută să-i împărtăşească punctul de vedere în chestiunile
discutabile.
1, 5, 7, 28, 32, 41, 58: Părintele se simte cu copilul un tot unitar, caută să-i satisfacă toate
trebuinţele, să-l pună la adăpost de greutăţile şi neplăcerile vieţii. Resimte permanent
îngrijorare pentru copil, acesta părându-i-se mic şi lipsit de apărare. Îngrijorarea îi creşte şi
mai mult când copilul începe a se autonomiza prin voinţa împrejurărilor, deoarece din propria
voinţă părintele nu-i oferă independenţă niciodată. Dacă se acumulează un punctaj mare la
această scară, se poate spune că părintele tinde spre relaţii simbolice cu copilul sau.
2, 19, 30, 48, 50, 57, 59 : O sumă înaltă a valorilor ar indica, la scara respectivă, un
autoritarism pronunţat al părintelui. El îi pretinde copilului ascultare necondiţionată şi
disciplină. Caută să-i impună în toate voinţa sa, nu e în stare să se situeze pe punctul de vedere
al copilului. Pentru manifestări de iniţiativă îl pedepseşte drastic. Urmăreşte scrupulos
realizările sociale ale copilului, cerându-i succes. De remarcat că un asemenea părinte îşi
cunoaşte bine copilul, capacităţile individuale, deprinderile, gândurile, sentimentele.
11, 13, 17, 22, 54, 61 : În cazul în care se acumulează un punctaj major, se va vorbi de o
tendinţă a părintelui respectiv de a-şi infantiliza copilul, de a-i atribui insucces personal şi
social. Îşi vede copilul mai mic de vârsta lui reală. Interesele, pasiunile, gândurile şi
sentimentele acestuia din urmă i se par infantile, neserioase. Işi tratează copilul drept
inadaptabil, neisprăvit, accesibil influenţelor distructive. Nu are încredere în el, îi supără
ghinionismul şi lipsa lui de abilitate. Din această cauză părintele caută să-l ferească de
greutăţile vieţii şi să-i controleze strict acţiunile.